- 我最好的老師作文 推薦度:
- 我最好的老師作文 推薦度:
- 我最好的老師作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
我最好的老師作文43篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的我最好的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我最好的老師作文 1
“鈴、鈴、鈴”“鈴、鈴、鈴”。校園里的鈴聲響起,在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我來(lái)到了我所在的班級(jí),坐下。望著四周一張張陌生的面孔,望著父母遠(yuǎn)去的背影,我著急得想哭了。再看看迎接我們的班主任和藹可親的面容讓我的著急有了一點(diǎn)點(diǎn)的安慰。再回過(guò)頭看看陌生的同學(xué)們,其實(shí)他們和藹可親一也不像我想象中的那么可怕。
班主任輕咳了一聲,讓我飛到天邊的思緒也隨著老師的輕咳而快速的回過(guò)神來(lái),老師不快不慢的語(yǔ)速做起了自我介紹:“同學(xué)們,大家好。我姓胡大家可以叫我胡老師!崩蠋熯@柔柔的語(yǔ)氣似乎讓我回到了家中父母和我說(shuō)話的時(shí)候,我不安的心似乎在在溫馨的氣氛中揮手而去,我喜愛(ài)這位胡老師,喜愛(ài)她勝過(guò)自己。是她揮去了我心中的陰影;是他在我冷漠無(wú)助時(shí)伸出援助之手;是他在我在學(xué)校生病時(shí)關(guān)心我,照顧我。他就是您呀!我最最情愛(ài)的'胡老師,您只教了我,傳授了我三年的知識(shí)。您知道嗎?全班同學(xué)因?yàn)槟愕碾x去、不教我們了,他們有多難過(guò),多傷心。有您的日子里學(xué)校里的每一項(xiàng)活動(dòng),那一樣不是第一名,有您的嚴(yán)格的教導(dǎo)。連第一次的籃球比賽也勇奪第一,一到三年級(jí)有您的陪伴,我才能堅(jiān)持不懈。老師您知道嗎?我們街上原來(lái)有一次活動(dòng),我也去參加了的,我是其中最小的一個(gè)參賽者。比呼啦圈誰(shuí)轉(zhuǎn)得最久,我又得了第一名,獎(jiǎng)勵(lì)的兩塊香皂、一袋洗衣服。即使獎(jiǎng)勵(lì)不多,也不是我想要的但我想證明自己也可以不靠他人也能得第一名,這是我的成績(jī)也的我的驕傲。這點(diǎn)是您教我的,謝謝您老師。
胡老師,上個(gè)禮拜二是教師節(jié)我沒(méi)有向您祝福教師節(jié)快樂(lè)!遲來(lái)的祝福請(qǐng)?jiān)。我希望您能回到學(xué)校里來(lái)教我們上課,即使一天也好,老師您不在的這四年之中同學(xué)們有多想您,多么希望您能回來(lái)教我們數(shù)學(xué)。
老師回來(lái)吧,同學(xué)們都想您了!
我最好的老師作文 2
我最好的老師如三月的春風(fēng),帶來(lái)了生機(jī)勃勃,帶來(lái)了希望。
——題記
六年的小學(xué)生活,教過(guò)我的老師有十幾位,江老師可以說(shuō)是我最好的老師。她三十多歲,一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā),有獨(dú)特的教學(xué)方法,講課時(shí)總能有辦法把同學(xué)們的注意力吸引到她身上。
還記得四年級(jí)時(shí)我們第一次見(jiàn)面,與您的相識(shí),使我重新認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文,也使我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的變化。
以前我一直不太喜歡語(yǔ)文,不喜歡看似干巴巴的文章,更不喜歡那些一筆一劃的漢字。
江老師,還記得您給我們講的第一篇課文——《觀潮》嗎?您先給我們朗誦了一遍課文。這雖然只是朗讀課文,可您卻讀出了與其他老師不同的感覺(jué)。我從您那抑揚(yáng)頓挫的讀聲中,聽(tīng)出了江面的波濤滾滾,聽(tīng)出了浪花的洶涌,也聽(tīng)出了那猶如山崩地裂的聲音……當(dāng)您讀到“我們踮著腳往東望去”時(shí),您的腳跟也隨著踮起,還用手放在額頭上做了一個(gè)“看”的動(dòng)作。當(dāng)您講到潮向我們涌來(lái)的時(shí)候,您用左手做成喇叭形來(lái)當(dāng)錢塘江,用右手比作大海,右手不停的向前揮動(dòng),嘴中還發(fā)出“吼——吼——”的聲音。您的一舉一動(dòng)吸引著我,我的眼睛緊緊地盯著你的嘴,一刻也不想離開(kāi),您就像蜜一樣牢牢地粘住了我。
也許是對(duì)您的喜愛(ài)吧,我也自此喜歡上了語(yǔ)文,喜歡您上的每一堂語(yǔ)文課,因?yàn)槟v課時(shí)不像其他老師一樣,只簡(jiǎn)單的讓我們抄生字,背課文。您講課有時(shí)風(fēng)趣幽默,有時(shí)低沉響亮,有時(shí)親切自然,有時(shí)……總而言之,您講得妙趣橫生,總能讓大家全神貫注、聚精會(huì)神地聽(tīng)您講課。您常常通過(guò)一個(gè)故事、一個(gè)游戲,讓我們懂得了許多的'道理、語(yǔ)句的應(yīng)用、巧記生字的方法……對(duì)我來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)語(yǔ)文已經(jīng)成了欣賞,成了享受。
江老師,您是我最好的老師,您讓我愛(ài)上了語(yǔ)文,并立志做一個(gè)像您一樣有語(yǔ)言魅力的人。如今再有一個(gè)月的時(shí)間,我將會(huì)畢業(yè),將會(huì)離開(kāi)這個(gè)學(xué)校,將會(huì)離開(kāi)您,我是多么不想和您分開(kāi)呀!我會(huì)珍惜剩下的每一節(jié)語(yǔ)文課!
我最好的老師作文 3
打開(kāi)記憶的閘門,往事記憶猶新。
我剛來(lái)免渡河的時(shí)候,對(duì)這里的一切,都很陌生。來(lái)到學(xué)校,只認(rèn)識(shí)賈老師。是她的耐心教育,把我從這陌生的氣氛當(dāng)中拉了出來(lái),讓我學(xué)習(xí)成績(jī)提高,讓我學(xué)習(xí)蒸蒸日上。
在海拉爾的時(shí)候,我是班上的中上等生,沒(méi)有多少“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”,學(xué)習(xí)成績(jī)也總是十幾名,可以到了這兒,我的腦子里空空的什么都不會(huì),媽媽說(shuō)是我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方,一個(gè)陌生的環(huán)境對(duì)一切都不熟悉才造成的`,我和著這陌生的節(jié)奏,學(xué)習(xí)了半個(gè)學(xué)期,結(jié)果成績(jī)很不理想,才考了60多分,對(duì)我一向很重視的賈老師把我訓(xùn)了一頓,開(kāi)始對(duì)我“小棍下的教育”……
賈老師對(duì)我軟硬兼施,更重要的是,動(dòng)之以情,曉之以理,循循善誘,激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情。還利用課余時(shí)間給我補(bǔ)課,漸漸地我對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,也能融入到這個(gè)集體中了。又過(guò)了半個(gè)學(xué)期,我的成績(jī)突飛猛進(jìn),提高了20多分,讓我成為了班級(jí)的中等生,這時(shí)我也意識(shí)到,這兒有這么多和我成績(jī)差不多的對(duì)手,我就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。賈老師很開(kāi)心,她說(shuō)我這是為她爭(zhēng)臉。因?yàn)槊刻煳叶己唾Z老師一起上學(xué),賈老師也常說(shuō)你考好了我臉上多有光,我每天領(lǐng)個(gè)“小秘書(shū)”,別人一問(wèn),你這“小秘書(shū)”考的怎么樣?要是考不好了,那賈老師的臉也就丟光了。
賈老師對(duì)工作也兢兢業(yè)業(yè),對(duì)學(xué)生像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心,把她所有的知識(shí)都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我們,把所有的愛(ài)都傾注在學(xué)生身上,我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),不要辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。要給老師爭(zhēng)光,給班級(jí)爭(zhēng)光,給學(xué)校爭(zhēng)光。
賈老師就是我最好的老師,沒(méi)有她的教育哪有我今天的成績(jī),我從心眼里感謝賈老師,我們馬上要畢業(yè)了,我會(huì)把賈老師對(duì)我的愛(ài)留在我童年的記憶里。
我最好的老師作文 4
黃老師是我們六一班的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。黃老師見(jiàn)多識(shí)廣,經(jīng)常給我們講故事,猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。有一天下午,雷電交加,正下著傾盆大雨。恰巧那天晚上輪到我們組掃包干區(qū)(那時(shí)已經(jīng)停雨了)。我們來(lái)到包干區(qū),不由得目瞪口呆——樹(shù)葉密密麻麻地鋪在地上,像一層厚厚的綠地毯。我們二話不說(shuō),立馬開(kāi)始了行動(dòng)。那時(shí)候,樹(shù)葉都沾著水,黏在了地上,很難掃上簸箕。我們用了相當(dāng)長(zhǎng)的`時(shí)間才把樹(shù)葉掃號(hào),并且倒去了垃圾池。我們是一邊聞著香味兒一邊掃的,那是一股淡淡的清香,像是芒果味兒。當(dāng)我們完成任務(wù)后,大家已經(jīng)放學(xué)了。我疲憊不堪的走進(jìn)教室,習(xí)慣性地看了看講臺(tái),眼前的一幕卻讓我心里感到暖暖的——黃老師趴在講臺(tái)上,正在等我們。我羞怯地叫了一聲:“黃老師!彼c(diǎn)點(diǎn)頭,嘴角漾著一絲淺笑,說(shuō):“我知道今天晚上樹(shù)葉很多,辛苦大家了。”我高興得像是忘卻了剛才的疲倦,興高采烈地告訴老師我們問(wèn)到的那股芒果味兒。黃老師又笑了,說(shuō),那不是芒果味,而是橄欖香。我們恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭,心想,老師真是見(jiàn)多識(shí)廣!大家很快收拾好東西,然后就回家了。剩下我還在收拾。但我很粗心,不是忘了拿水杯,就是忘了拿作業(yè)本。黃老師一直笑著望著我。我終于磨磨蹭蹭地收拾好東西,就往外走,忽然聽(tīng)見(jiàn)黃老師溫柔的聲音:“路上小心,再見(jiàn)!”我沒(méi)有回頭,只是輕輕地應(yīng)了:“嗯,再見(jiàn)!”心里卻仿佛喝了蜜一樣甜,有說(shuō)不出的味道。這就是我最好的老師——黃老師。她是那么親切,和藹可親。
我最好的老師作文 5
謝老師是我們班五、六年級(jí)的語(yǔ)文老師,也是我們班的班主任。她長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛讓你覺(jué)得能看透一切,看透未來(lái),高高的鼻梁上架著一副別致的眼鏡,看上去真像一位知名的學(xué)者在講課。她教育方法獨(dú)特,在她的諄諄教導(dǎo)下,我們班的成績(jī)直線上升,經(jīng)常能取得年級(jí)第一。不過(guò)她是我“最好的老師”并不單純與這些,而是她特別關(guān)心我們,我們一出什么事,她就會(huì)很驚慌,好像是自己的孩子出了事一樣。
五年級(jí)的我,特好強(qiáng),什么都想爭(zhēng)第一。一天,我和鐘豪浩比賽,看誰(shuí)先從宿舍跑到教室門口。我先到,可準(zhǔn)備進(jìn)教室時(shí),“剎車”失靈,頭咚的一聲撞在墻角。頓時(shí),我感覺(jué)天昏地暗,眼睛看到的一切都是灰色的,且模糊不清,腦子猶如在進(jìn)行著一場(chǎng)生死對(duì)決,亂哄哄的,分不清方向,差點(diǎn)又撞上了門。幸好被鐘豪浩看到,一掌將我的頭穩(wěn)住了,然后攙扶著我一步一個(gè)腳印走向辦公室,讓謝老師看看我的傷勢(shì)。謝老師將我扶坐在椅子上,將我掩飾傷口的手揭開(kāi),真是“不看不知道,一看嚇一跳”,一個(gè)大包從我額頭上隆起,謝老師大吃一驚。連忙吩咐鐘豪浩去拿冰,冰拿來(lái)了,只見(jiàn)他的手凍得像紅蘿卜似的。謝老師拿起個(gè)枕頭,讓我半仰著,拿起冰敷在傷口上,一邊敷還一邊說(shuō):“怎么這么不小心呢?”隨即拿起手機(jī),讓我說(shuō)出媽媽的手機(jī)號(hào)碼,告訴她來(lái)接我去看醫(yī)生。在媽媽來(lái)之前,謝老師一直無(wú)微不至地照顧我,時(shí)不時(shí)端上一杯熱水,喝著這沁人心脾的熱水,一股暖流涌上心頭。!老師!是您讓我得到了心靈上的`安慰,讓我擺脫了痛苦。在您的照顧和母親的關(guān)懷下,我第二天就康復(fù)了。
老師,如果那天沒(méi)有您的照顧,我很可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)度頭痛而喪失知覺(jué)。是您,抹去了我傷口上的灰塵,拂去了心靈的惡土。如今,歲月的滄桑已經(jīng)為您加深了近視度,可您仍是那樣和藹,那樣關(guān)心我們。啊!謝老師!我感謝您!感謝您為我做出的一切!
我最好的老師作文 6
在我們的小學(xué)生活中,老師就像是母親一樣,我們被她們呵護(hù)在手中,她們的鞠躬盡瘁、誨人不倦的精神,和用心良苦的教誨,讓我感慨萬(wàn)千。
她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),甜甜的嘴巴、小小的耳朵,但是聽(tīng)力可好了,一旦我們有風(fēng)吹草動(dòng),她都一網(wǎng)打盡。
胡老師總是用慈祥的'目光看著我們,老師的板書(shū)鏗鏘有力,很是好看。胡老師的講課娓娓動(dòng)聽(tīng),讓我聽(tīng)得如癡如醉,仿佛走進(jìn)書(shū)的海洋。
記得那是一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛、柳綠花紅的一天。我們正寫著作業(yè),老師突如其來(lái)地把試卷發(fā)了下來(lái)嗎,只見(jiàn)試卷到處都是畫上了刺眼的紅叉叉,還有那耀眼的68分,我驚得目瞪口呆。頓時(shí)感到天仿佛塌下來(lái)了——又考砸了。看著同學(xué)們的異樣得眼光,眼淚就在眼睛里打轉(zhuǎn)。此時(shí)的我多想讓時(shí)光倒流,流到考試的一瞬間,我再仔細(xì)地檢查那張?jiān)嚲,今天也不?huì)考的那么差?上侵皇强释。
當(dāng)時(shí)忐忑不安地想:“今天肯定要被胡老師大罵一頓,我該怎么應(yīng)付呢?”就在這時(shí),一個(gè)聲音飄來(lái):“佳琪,胡老師讓你去她辦公室!”我輕聲地說(shuō):“哦……”我心里像壓了一座大山,大氣也不敢出,邁著沉重的腳步慢慢走去,進(jìn)了辦公室后,也不敢看她的眼睛,等待著迎接“暴風(fēng)雨”,沒(méi)想到,她輕輕地摸著我的肩,用溫和的語(yǔ)氣問(wèn)我:“是不是最近沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),審題也不認(rèn)真……”當(dāng)時(shí)我心里滿是慚愧,哽咽地說(shuō):“是的,這次沒(méi)有是我的問(wèn)題!崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“一次沒(méi)有考好沒(méi)有關(guān)系,人生的道路沒(méi)有一帆風(fēng)順,以后更加認(rèn)真就行,要懂得總結(jié)錯(cuò)誤!蔽倚睦镉謶M愧,又是感動(dòng)。走出辦公室,我暗暗啊下定決心,以后一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。胡老師,你在我成長(zhǎng)的土壤里播下了美好的種子,我也希望成為你一樣負(fù)責(zé)任,有活力的老師。謝謝您,我最好的老師。
我最好的老師作文 7
老師是什么,是人生的指南針,是黑夜中的燈光,是滋養(yǎng)花兒的雨露。而對(duì)我來(lái)說(shuō),老師是生活中不可缺少的人,也是必須感謝的人。六年。∫徽Q鄣腵事兒,而這六年,每一個(gè)老師都是我一生中最應(yīng)該記住的。每個(gè)人,在六年中都會(huì)有難忘的事,但我這件事卻與我的老師息息相關(guān):
大概在一二年級(jí)時(shí),放學(xué)后,所有學(xué)生最該做的當(dāng)然是回家,但我卻沒(méi)有在校門口看見(jiàn)父母來(lái)接我。本以為是父母碰到什么事,耽擱了,就在操場(chǎng)上和同學(xué)玩。
漸漸的,同學(xué)走光了,天色也暗了,我在校園里徘徊著,有時(shí)去校門看幾眼,有時(shí)坐著發(fā)呆,始終沒(méi)有見(jiàn)到家人。
這時(shí),一個(gè)與我年齡相仿的學(xué)生跑下來(lái),不知為什么,腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭——去找班主任李老師!可能是媽媽說(shuō)有困難就找李老師,也可能是李老師十分親切,讓人一下子就想到了。
當(dāng)時(shí)年幼無(wú)知,并沒(méi)有想會(huì)不會(huì)老師已經(jīng)下班了,會(huì)不會(huì)看到一扇緊閉的鐵門之類的。
到了辦公室,燈還亮著,李老師坐在桌前,李老師抬頭看了看我,推了推眼鏡,問(wèn)道:“唉,這么晚了你怎么還不回家?”當(dāng)時(shí)我還小,沒(méi)有較強(qiáng)的危險(xiǎn)意識(shí),不知道晚上不回家的危險(xiǎn),笑嘻嘻地說(shuō):“爸媽媽還沒(méi)來(lái)接我,所以我在學(xué)校里玩!崩罾蠋熢谥懒嘶厩闆r后,讓我撥通了媽媽的電話,在電話了和我媽媽說(shuō)了幾句話后對(duì)我說(shuō),:“***媽要很晚才能來(lái)接你,你先下樓把書(shū)包拿上來(lái)吧!钡任野褧(shū)包拿上樓后,李老師拿出了幾個(gè)水果親切的對(duì)我說(shuō):“你餓嗎,先吃些水果吧!闭f(shuō)完李老師就接著做她的工作。
大概七點(diǎn)鐘左右,我媽媽來(lái)接我來(lái)了,李老師還親自把我送下了樓。在我媽媽再三的感謝聲中與李老師道了別,我可以回家了,可是李老師還是繼續(xù)上樓接著完成她的工作。本以為這是一件很普通的事,可是現(xiàn)在回想起來(lái),李老師多么辛苦呀,不僅到晚上還要工作,而且還要照顧我,這是多么偉大啊!
李老師,我在六年遇到的所有老師里,您是對(duì)我最好的,您是我心目中最好的老師!
我最好的老師作文 8
在小學(xué)的美好生活中,我遇到過(guò)很多老師,有的和藹可親,有的幽默有趣,有的嚴(yán)肅認(rèn)真……但這些都不是我最好的老師。我最好的老師他姓包,同學(xué)因?yàn)閰拹核冀兴安税印薄?/p>
初次見(jiàn)面,是三年級(jí)的時(shí)候,他剛進(jìn)教室,只說(shuō)了兩個(gè)字:“上課!蓖瑢W(xué)們看著他那長(zhǎng)到夸張的臉,大大的鼻子,黑到像碳似的皮膚,都驚呆了,沒(méi)有自我介紹?,熟悉我們的名字?姓格特點(diǎn)?“上課!”他的聲音提高了八度,同學(xué)們?nèi)鐗?mèng)初醒,都極不情愿的站了起來(lái)。接下來(lái)一節(jié)課,我們都在課桌底下嘀嘀咕咕,議論著他。盡管他的'聲音很高,我們還是一句話都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
第一單元學(xué)完了,考試也隨著來(lái)了。一場(chǎng)考試下來(lái),我們班沒(méi)有一位同學(xué)合格大家都怪老師教的不好。還向校長(zhǎng)提出建議,要求換老師。就在我們班鬧成一團(tuán)的時(shí)候,他進(jìn)來(lái)了,對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“同學(xué)們,我是新轉(zhuǎn)到你們這里來(lái)的老師,我承認(rèn)我教的是不好,可是如果你們上課不認(rèn)真聽(tīng)講,再好的老師來(lái)教你們也沒(méi)用。如果你們上課能認(rèn)真聽(tīng)講,以前的事我就當(dāng)沒(méi)發(fā)生過(guò)。”同學(xué)們對(duì)老師的包容心感到敬佩,大家決定好好上老師的課。此后,我們班的成績(jī)一直保持年級(jí)第一,老師對(duì)我們的態(tài)度也漸漸好轉(zhuǎn)。我見(jiàn)到他也總會(huì)說(shuō)親切的說(shuō)一聲:“包老師,您好!
他是我遇到最好的老師,他有著一顆很大的包容心,讓我感到深深的敬畏。但他在上學(xué)期離開(kāi)了我們班,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記他,最后讓我說(shuō)一句:“老師,我愛(ài)你,感謝你兩年來(lái)的教育之恩,我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的!”
我最好的老師作文 9
在我小學(xué)三年級(jí)時(shí),遇到了一位老師。
記得開(kāi)學(xué)第一天,老師在黑板上寫了幾個(gè)字“快”“靜”“齊”意思是我們以后站隊(duì)時(shí)要快、安靜、整齊。隨后。她又做了自我介紹:“同學(xué)們好,我是你們以后的班主任,也是語(yǔ)文老師,我姓劉,你們可以叫我劉老師!
一介紹完,老師又意味深長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)了兩句話:“聰明的人不重復(fù)自己的錯(cuò)誤,更聰明的人既不重復(fù)自己的錯(cuò)誤還不重復(fù)別人的錯(cuò)誤”
一開(kāi)始,我對(duì)這個(gè)老師十分好奇,同時(shí)也想趕快認(rèn)識(shí)這個(gè)老師,以后好和她交往。
劉老師在上課時(shí)神情很嚴(yán)肅,以前我們班最調(diào)皮的同學(xué)現(xiàn)在也懼怕她三分。但是,別看她上課那么嚴(yán)肅,但,下課時(shí),要多活潑有多活潑,還和我們比賽踢毽子呢!讓你看看她那快樂(lè)的身影,就像一個(gè)花季少女,并且,老師踢毽子的技術(shù)也很好↗
劉老師在課堂上還會(huì)用東西吸引我們的眼球呢!有一次,老師在上課時(shí)掂了一個(gè)塑料袋走進(jìn)了教室,教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛,這時(shí),老師說(shuō)話了,同學(xué)們的話?cǎi)R上停住了,老師從塑料袋里拿出了一個(gè)許愿瓶,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,這是一個(gè)許愿瓶,今天,我把它拿來(lái)了,同學(xué)們將自己的心愿些在紙上,然后放入許愿瓶?jī)?nèi),到畢業(yè)時(shí),在拆開(kāi)來(lái)看,看你的愿望是否實(shí)現(xiàn)。”
我們按照劉老師說(shuō)的話,將自己的心愿小心翼翼的`放了進(jìn)去。
然后,老師又讓我們寫了一篇作文,這盤作文,我們寫的有聲有色,同時(shí),在不經(jīng)意間,我們的寫做水平在一點(diǎn)點(diǎn)增加。
劉老師的音容笑貌,即使畢業(yè)了,我也會(huì)記在心中。劉老師是我在小學(xué)時(shí)段最好的老師!
我最好的老師作文 10
今天,范老師領(lǐng)我們學(xué)完了29課《我最好的老師》之后讓我們做樂(lè)園。
于是,我們收到命令就開(kāi)始執(zhí)行了。27課寫完,28課寫完,29課正在奮斗中……
我們?nèi)嗤瑢W(xué)一點(diǎn)聲音也沒(méi)有,因?yàn)橹灰独蠋煙┝,周末那兩張(jiān)嚲硎潜仨氁l(fā)的!
在學(xué)校她是我們嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師和班主任,在日記中她是我們“小豆豆”口中的“老豆豆”,在私下里她是一個(gè)好的玩伴也是一名慈祥的“媽媽”。
前面那些題都很簡(jiǎn)單,我很快做出來(lái)了,可到了第二題我思考了很久——“對(duì)于你來(lái)說(shuō),懷特森先生是最好的老師嗎?說(shuō)說(shuō)理由。”
我剛一看,按做題經(jīng)驗(yàn)一般都是答“好,是”之類的。于是,我二話不說(shuō)寫上了“是好老師!笨晌译S后心里一震,仔細(xì)一想:他是最好的老師,我們范老師成什么了?
于是我趕快擦了,萬(wàn)一被別人發(fā)現(xiàn)了我可就成了“不孝之子”了。
我想了好幾分鐘,可是還確定不了誰(shuí)是最好的老師。干脆開(kāi)一個(gè)最好老師爭(zhēng)霸賽吧!哎,范老師很優(yōu)秀,帶我們做了好多活動(dòng),給我們開(kāi)展班級(jí)日記……
中國(guó)有句古語(yǔ):“子不嫌母丑”如果范老師不好,我也得認(rèn)為她是最好的老師。更何況在我心里,范老師就是一個(gè)好老師啊!可懷特森老師也很好,叫我怎么寫啊?
不知不覺(jué)思考了十分鐘,下課了。在回家的.路上,我又瞅了一眼范老師那變化無(wú)常的臉。
最后的答案只能是按做題經(jīng)驗(yàn)寫上“好”了唄,為了讓范老師相信她是最好的老師,所以特寫日記證明。
“范老豆,你就是我心目中最好的老師。”看我堅(jiān)定的小眼神
我最好的老師作文 11
立刻就要畢業(yè)了。在小學(xué)階段有很多教師教過(guò)我,可是最好的要數(shù)此刻正在教我數(shù)學(xué)的林教師。
林教師是一個(gè)很慈祥的教師。我很喜歡他,所以上他的課我總是一絲不茍,很認(rèn)真地聽(tīng)講。他也很少打他的學(xué)生,班里的同學(xué)幾乎把他當(dāng)成好哥們。
有一次上數(shù)學(xué)課,班上有兩位同學(xué)不把林教師放在眼里。他們用面巾紙揉成一個(gè)個(gè)紙球,教師一轉(zhuǎn)身,他們立即拿紙球扔向?qū)Ψ。結(jié)果可想而知。一個(gè)人不細(xì)心把紙球扔在一個(gè)女生身上嗎,那個(gè)女生很生氣,立刻告訴教師。教師明白后,并沒(méi)打他們,教師叫他們到講臺(tái)來(lái),跟他們說(shuō)了許多話,結(jié)果以后上課都十分認(rèn)真地聽(tīng)講。
教師不但慈祥,還很關(guān)心成績(jī)差的人。他在班上組織“一幫一活動(dòng)”讓那些成績(jī)好的`同學(xué)出題并幫成績(jī)差的人解答。正因?yàn)橛辛诉@個(gè)活動(dòng),很多同學(xué)的成績(jī)突飛猛進(jìn),大家對(duì)數(shù)學(xué)也有了很大的興趣。
教師他不畏艱辛,每一天都在班公室批改作業(yè),每次上課聽(tīng)到他接連不斷的咳嗽,同學(xué)們心里都很心疼。教師雖然只要三十多歲,但因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)度,看起老像五十多歲的老人。
教師,借這次機(jī)會(huì)我想說(shuō)聲:“您辛苦了,你讓我和我的同學(xué)明白了,對(duì)待每一門可都要一絲不茍,對(duì)待每一個(gè)人一個(gè)和藹可親。教師多謝你”
我最好的老師作文 12
俗話說(shuō)得好:“老師像園丁,精心培育祖國(guó)的花朵;老師像蠟燭,用自己的光照亮孩子們前進(jìn)的道路;老師像書(shū),讓渴望知識(shí)的孩子們?cè)跁?shū)的海洋中盡情遨游!”
老師,每個(gè)人心中都有個(gè)好老師,而我最好的老師就是那既嚴(yán)肅又有風(fēng)趣的周老師。
在周老師的腦海里不知有多少知識(shí),上課時(shí)老師講出來(lái)的數(shù)學(xué)道理讓人好理解,做數(shù)學(xué)題時(shí),那題目讓同學(xué)們感覺(jué)富有挑戰(zhàn)性,周老師就像小蜜蜂一般孜孜不倦的把自己的知識(shí)傳授給我們。
以前,我的字寫的`非常不好,但老師經(jīng)常讓我抄試卷,抄作業(yè)本,但這樣的我的字和以前的相比,有了力度,不像以前一樣一點(diǎn)力氣都沒(méi)有,所以我的字就進(jìn)步了不少,受到老師表?yè)P(yáng)時(shí),我心里高興得不得了。
老師就像播種機(jī)一樣播撒著希望的種子;老師就像是黃牛,再苦再累都沒(méi)有一絲怨言。在我的心中,周老師永遠(yuǎn)是我最好的老師!
我最好的老師作文 13
老師,是我們航船路上的一盞指明燈;是為我們開(kāi)啟未知世界大門的一把金鑰匙,把我們從懵懂無(wú)知中帶入豐富多彩的大千世界;是我們生活中的一個(gè)小鬧鐘,時(shí)刻提醒著我們……
陳老師——我們的語(yǔ)文老師,三年前在各種巧合下接手了我們班。她是我迄今遇到最平易近人的老師。記得一次在學(xué)校就餐時(shí)是陳老師管理我們,剛好是圣誕節(jié)那天,調(diào)皮的雪花精靈們落入了凡間,輕輕躺在了地上,用它們?nèi)彳浀纳碥|,“織”出一條美麗的雪毯。我們這些落入凡間的天使輕輕地踏在他們身上,讓這條雪毯織的.更緊實(shí)些。也許老師的內(nèi)心還有一股孩子氣吧,很快她和我們打成了一片,在游戲面前,我們都敗給了代溝,成了一群奶里奶氣的孩子,馳騁在雪毯上。老師的雨傘成了我們防御地方的盾牌,多少“子彈”都屈服在它的腳下。為了我們能更加肆意開(kāi)放,老師批準(zhǔn)我們晚些回教室休息,我熒光綠的外衣,在雪花的襯托下極為顯眼,一雙運(yùn)動(dòng)鞋自里到外濕了個(gè)透,頭上還有雪花精靈們到此一游的痕跡。老師的笑聲、面容在我腦海中久久揮之不去。
“不是我在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了最好的你,而是遇見(jiàn)了最好的你,才給了我這段最好的時(shí)光”。老師,您就是那位最好的老師,謝謝您把最好的時(shí)光獻(xiàn)給了我們!
我最好的老師作文 14
老師是我們學(xué)習(xí)中不可缺少的角色,我最敬愛(ài)的老師是美麗的丁長(zhǎng)青老師。她就像明亮的`燈塔,指引我們走向正途。老師,謝謝您。
每次上課時(shí),我都興高采烈的,因?yàn)槔蠋熒险n非常有趣,有時(shí)像一位搞笑專家,讓全班捧腹大笑;有時(shí)像母老虎,使全班鴉雀無(wú)聲;有時(shí)像一位說(shuō)故事專家,讓全班津津有味的聽(tīng)著;有時(shí)像生活上的良友,能聽(tīng)我們述說(shuō)心事;有時(shí)像慈愛(ài)的母親,叮嚀我們午睡時(shí)穿上外套,免得著涼了,她真是一位好老師。
老師就像修正器,糾正我們的錯(cuò)誤,教導(dǎo)我們正確的觀念;老師就像溫暖的太陽(yáng),讓我們這些小草長(zhǎng)的更茁壯;老師就像一本百科全書(shū),任憑我們挖取知識(shí);老師就像一位公正的法官,總是批判的讓我們心服口服;老師就像白衣天使,在我生病時(shí)關(guān)心我們,老師,我愛(ài)您。
老師,即使是一本厚字典,也無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的感謝。假如一朵花代表一個(gè)祝福,我想送您一座花園,希望您天天快樂(lè),年輕美麗,我永遠(yuǎn)敬愛(ài)您。
我最好的老師作文 15
龍少原老師是我三四年級(jí)的語(yǔ)文老師。龍老師既和藹又嚴(yán)厲。我特別喜歡她。
記得剛到班級(jí),教室里空蕩蕩的,只有我一個(gè)人,呆呆地坐在教室,心里七上八下!靶吕蠋熼L(zhǎng)什么樣?”“他是不是很兇?”“他會(huì)不會(huì)喜歡我?”……一大堆問(wèn)題在我腦子里蕩來(lái)蕩去,怎么也停不下來(lái)。
“噠噠噠——”的腳步聲從走廊傳來(lái),越來(lái)越清晰,我心里一緊,迅速坐直,拿出一半書(shū),假裝讀起來(lái),腦袋悄悄地探出來(lái),一位身材矮小,滿臉笑容的女老師正向教室走來(lái),正目不轉(zhuǎn)睛第看著我:“這位同學(xué),你來(lái)得真早。你叫什么名字?”我慌忙放下手中的書(shū),心里撲通撲通地跳個(gè)不停:“老——師,您好!我——我叫黃彥熙。”她微笑著,走進(jìn)我身旁,用溫暖的手拂過(guò)我的肩膀,捋捋我的頭發(fā):“多漂亮得小姑娘!我姓龍。彥熙,你就叫我龍老師。”聽(tīng)著她溫柔的話語(yǔ),我忐忑的心一下子都平靜了,使勁兒地點(diǎn)點(diǎn)頭。以后的日子,每次見(jiàn)到龍老師,都是滿臉笑容,那笑容如陽(yáng)光般燦爛,一直溫暖著我。
龍老師也非常嚴(yán)厲。那是一次習(xí)作,寫自己的小伙伴。這作文還不簡(jiǎn)單,我文思泉涌,洋洋灑灑寫了700多字,還仔細(xì)修改了兩次。這次,龍老師得表?yè)P(yáng)我的.習(xí)作了吧,看我寫得多長(zhǎng)。我迫不及待地拿去龍老師看。龍老師微笑著,接過(guò)本子,粗略一翻:“不錯(cuò)啊。寫得很長(zhǎng)啊!蔽倚睦锵沧套痰模隙ò!我是誰(shuí)?天才小作家嘛!我正得意!皬┪醢,作文雖寫得長(zhǎng),但都是口水話,流水賬。你看,這外貌描寫,從頭到腳,什么都寫,這不能突出人物形象;這事例的敘述過(guò)于啰嗦,你寫的人還是一個(gè)啞巴,話都不會(huì)說(shuō)。還有病句……錯(cuò)別字……”我臉紅紅的,耳朵嗡嗡地響個(gè)不停,我都不知道龍老師后面說(shuō)了多少話,一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。總之,我就記得兩個(gè)字——重寫!后來(lái),我還重寫過(guò)好幾次作文,雖然心里很不舒服,但當(dāng)看到我的作文一次比一次寫得好,參加各類作文比賽還獲獎(jiǎng),心里也是美滋滋的。這都源于龍老師對(duì)我的嚴(yán)格要求。
龍老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)厲要求我,生活中的小細(xì)節(jié)要求也特別嚴(yán)格。宿舍的漱口杯要擺成一條線,牙膏牙刷的朝向都要一樣。在龍老師的嚴(yán)格下,我也學(xué)會(huì)了對(duì)自己高要求,注重細(xì)節(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。
龍老師雖然現(xiàn)在不教我了,但我永遠(yuǎn)懷念她,感激她。
我最好的老師作文 16
同學(xué)們,我們心中都有一個(gè)最好的老師,你們最好的老師是誰(shuí)呢?一定是申老師吧?我也一樣,我最好的老師就是申老師。
雖然老師教我們的時(shí)間不長(zhǎng),可申老師卻給我留下了不可磨滅的印象。最讓我忘不了的,就是申老師帶傷上課了。那是去年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)前,老師的腿受傷了,醫(yī)生說(shuō)老師需要休息一星期,可申老師為了我們的學(xué)習(xí),還堅(jiān)持到校教育我們。
為了教育我們,老師為我們花費(fèi)太多太多,在班級(jí)管理方面,老師也是用盡苦心。要想讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,老師開(kāi)設(shè)了小組賽,效果很好,同學(xué)們嚴(yán)格要求自己,你追我趕不甘落后,為小組加分。
這就是我最好的'老師,以為忘我工作的老師。
這就是我最好的老師,一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
這就是我最好的老師,以為愛(ài)生如子的好老師。
我最好的老師作文 17
老師是辛勤的園丁,培育了祖國(guó)的花朵;老師是明亮的燈,照亮我們前進(jìn)的道路……在我的小學(xué)生涯里,有許許多多的老師教過(guò)我,但令我印象最深刻的還是二年級(jí)時(shí)教我的崔老師。
崔老師留著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉,炯炯有神的大眼睛,小巧玲瓏的鼻子加上一張櫻桃似的小嘴,真是一個(gè)漂亮的老師!同學(xué)們都很喜歡她。
崔老師不但外表美,她的心靈更美。平日里她總是和藹可親的對(duì)待我們。一次課間十分鐘,我和同學(xué)在玩游戲,一個(gè)高年級(jí)學(xué)生跑著跑著就撞倒了我。我的胳膊受了傷,一直在流血,我嚇得臉色蒼白,同學(xué)見(jiàn)狀,立馬扶著我來(lái)到了崔老師的辦公室,并說(shuō)明了情況。老師抱著我就跑到了學(xué)校門口的`衛(wèi)生所,醫(yī)生替我包扎完傷口后,老師替我付了醫(yī)藥費(fèi),回來(lái)的路上我哭了,老師替我擦了擦眼淚,揉了揉我的頭說(shuō)道:“好了,男子漢大丈夫,是不能輕易流眼淚的,還有,下次小心點(diǎn),別再讓自己受傷了……”最后,老師把我送到了教室,并囑咐我多休息。
從此,崔老師在我的記憶中久久不能忘卻,她當(dāng)時(shí)的一舉一動(dòng)我都刻骨銘心的記著,我想對(duì)她說(shuō):“崔老師,你永遠(yuǎn)是我最好的老師!”
我最好的老師作文 18
在小學(xué)的時(shí)候,有很多老師教我,但是如果你想說(shuō)最好的老師,你必須要數(shù)現(xiàn)在教我的李老師。
李老師是我最好的老師的原因是我非常欽佩他并且非常喜歡他。李小姐是一個(gè)執(zhí)著的人。從三年級(jí)開(kāi)始,我們班已經(jīng)有四年的時(shí)間創(chuàng)作了“新新妙筆”。在這四年里,沒(méi)有足夠的頁(yè)數(shù),張文和打印機(jī)......各種各樣的困難就像路上的障礙,站在李小姐面前。如果是一般人,他早就放棄了,但李先生仍然堅(jiān)持。我認(rèn)為即使是羅賓遜,一個(gè)有著不屈不撓精神的硬漢,也不會(huì)比這更糟糕了。然而,也正因?yàn)槿绱,我們的作文水平也在迅速提高,呈現(xiàn)出一幅美好的畫面。
不僅如此,李先生還帶我們?nèi)チ恕翱缭健保袊?guó)文學(xué)史上的`一個(gè)席位;大山。《水滸傳》、《西游記》和《三國(guó)演義》......這些經(jīng)典的名字幾乎已經(jīng)被我們讀過(guò)了。最近,“上下五千年”的作品“難以咀嚼“鐵桿”,也是今天,由我我什么都吃了?梢哉f(shuō),李先生為我們盡了最大努力。
李先生也是一個(gè)幽默的人。他總是和他的同學(xué)相處融洽。他總是被要求解決同學(xué)之間的任何沖突。上次,“舊mo ”我和葉牟某吵了一架,李小姐打電話嚴(yán)厲批評(píng)。從那以后,我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們打架。當(dāng)然,李小姐生火是很可怕的。在課堂上,陳巧玲又一次用充滿數(shù)學(xué)公式的紙聽(tīng)寫。此外,她還畫了許多亂七八糟的畫。李小姐生氣了,把它們撕碎了,恨鐵不成鋼。當(dāng)然,李小姐所做的一切都是為了我們好。
“春天的絲蟲(chóng)會(huì)一直織到死去,每晚蠟燭都會(huì)抽干它們的燈芯!崩钚〗悖闶俏易詈玫睦蠋!
我最好的老師作文 19
夜深了,大家都上床休息時(shí),是誰(shuí)還在燈光下為我們批改作業(yè)?放假了,當(dāng)大家都出門游玩時(shí),是誰(shuí)還在電腦上辛辛苦苦地為我們備課?午休了,當(dāng)其他老師還在吃飯時(shí),又是誰(shuí)顧不上吃飯來(lái)抓緊時(shí)間講課?是陳老師!都是陳老師呀!
一次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),在太陽(yáng)底下曬了半天的老師們本該在辦公室中吹空調(diào)睡午覺(jué)時(shí),陳老師抓緊時(shí)間給我們講了一些課外的難題,過(guò)度勞累的'同學(xué)們十分不情愿,像陳老師講一講就算了,于是索性盯著黑板發(fā)起呆來(lái)?申惱蠋熣f(shuō)一個(gè)人一個(gè)人過(guò)關(guān),讓大家學(xué)了一中午的奧數(shù)題,而大家因?yàn)橛洃浬羁,將這些奧數(shù)題記得十分牢。
后來(lái),學(xué)校開(kāi)展了“1+1”奧數(shù)題知識(shí)競(jìng)賽。剛開(kāi)始,我和大家一樣緊張,怕做不會(huì)題?僧(dāng)我一看卷子,就松了一大口氣,原來(lái)卷子上無(wú)一不是陳老師給我們講過(guò)的奧數(shù)題。做完之后,我一看到別的班的同學(xué)緊咬筆頭的樣子,和我們班上同學(xué)從容不迫的樣子,心中不由得涌上一絲快感。
那一次比賽,我們班得了第一名。
不管別人眼中最好的老師是什么樣子,在我的心中,像陳老師一樣能抓緊一切時(shí)間交給我們更多知識(shí)的老師,就是最好的老師!
我最好的老師作文 20
老師,這是我們航行路線上的一盞指示燈。它是我們打開(kāi)未知世界大門的金鑰匙,將我們從無(wú)知帶入一個(gè)多彩的世界。它是我們生活中的一個(gè)小鬧鐘,提醒我們珍惜時(shí)間......李商隱說(shuō):春天的絲蟲(chóng)會(huì)一直織到死去,每晚蠟燭都會(huì)抽干它們的燈芯!崩蠋煘槲覀兏冻隽硕嗌倥秃顾
每個(gè)人都必須有一個(gè)最愛(ài)的老師,我也不例外。我最喜歡的老師是尹先生。
尹先生是我們六年級(jí)的新語(yǔ)文老師。她總是用自己的方式對(duì)待她的同學(xué)。當(dāng)我們?nèi)〉昧艘恍┏删,她?huì)提醒我們,我們不能驕傲,必須繼續(xù)努力向上爬一級(jí)樓梯。當(dāng)我們的成績(jī)不理想時(shí),她會(huì)嚴(yán)厲警告我們不要放松,要加油。當(dāng)我們相遇時(shí)。在我們的研究中;路障”她會(huì)耐心地解釋和啟發(fā)我們......雖然她和尹相處的時(shí)間不長(zhǎng),但她對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣。
她會(huì)閱讀我們完成的所有作文和日記,耐心地閱讀和評(píng)分,并寫下評(píng)論。有時(shí)候,她也會(huì)和大家分享寫得好的同學(xué)的作文,找出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),讓大家一起進(jìn)步。
尹老師經(jīng)常對(duì)我的作文提出修改和建議。她經(jīng)常說(shuō):陳子川,如果你的作文能這樣寫,那就更好了,而且會(huì)有進(jìn)步!”這樣,在尹老師的領(lǐng)導(dǎo)下,我平時(shí)的'作文水平有了提高。
尹老師很敬業(yè)。下課后,黑板總是被她有力的粉筆填滿。她的手上經(jīng)常沾滿粉筆灰。面對(duì)她桌上堆積如山的作業(yè),她總能小心地找出錯(cuò)誤。
殷老師在課堂上對(duì)我們很認(rèn)真。不幸的是,她對(duì)我們很好。她對(duì)我們賞罰分明,從不偏袒。
“一天當(dāng)老師,一輩子當(dāng)父親!蔽覍⒂肋h(yuǎn)記得殷老師在教導(dǎo)我們時(shí)的仁慈。
我最好的老師作文 21
在我的心中,有一位讓我一生受益的好教師。
教師是那辛勤耕耘的園丁,她用自我的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。
我心中的教師是一位和藹可親,知識(shí)淵博的教師,她給予了我許多知識(shí),使我在知識(shí)的海洋里歡樂(lè)的遨游,她給予了我許多關(guān)懷,讓我感受到學(xué)校這個(gè)大團(tuán)體的溫暖,她給予了我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時(shí)心境得以平靜。她是一位優(yōu)秀的中級(jí)英語(yǔ)教師;宋教師。
宋教師一雙彎彎的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話似的.。課堂上,她那傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽(tīng)語(yǔ)調(diào)是那么的引人入勝;課余時(shí),她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)聽(tīng)的故事,使人覺(jué)得身臨其境;每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí),她用鼓勵(lì)的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽(tīng)到的是親切的講解聲,從而從心里發(fā)誓要把成績(jī)趕上去,同學(xué)們都很喜歡她。
這就是我心中的教師,宋教師。我真想向她說(shuō)一聲:“多謝您,宋教師!”
我最好的老師作文 22
教過(guò)我的老師有很多,但讓我最難忘的,還是我的數(shù)學(xué)老師——馬金榮老師。
馬金榮老師是從五年級(jí)開(kāi)始教我的,已經(jīng)兩年了,她給我留下了深刻的印象,那我難以忘懷。
我覺(jué)得馬金榮老師是一個(gè)充滿童心的老師。他常給我們講很多大道理,讓我們都懂得了很多道理,我們班的同學(xué)都非常喜歡她。
還記得有一次,我的練習(xí)冊(cè)上面有一道錯(cuò)題,但我不知道怎么做,于是就去問(wèn)老師。到了辦公室,老師坐在板凳上耐心的給我講解,聽(tīng)了老師的耐心講解,我一下子開(kāi)竅了,想出了解決的辦法,我很高興。
感謝您,老師。是您給了我這么多知識(shí);感謝您,讓我懂得了這么多道理。但我馬上就要離開(kāi)了,我會(huì)想念您的,我不會(huì)忘記您,因?yàn)槟俏业?數(shù)學(xué)老師。我非常喜歡您,您知道嗎?
這就是我的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)充滿童心的老師,我非常喜歡她。
我最好的老師作文 23
今天,我讀了《我最好的》這篇文章,讓我深有感觸,更讓我知道了,不要迷信書(shū)本,也不要迷信權(quán)威,這一句人生名言。
這篇文章主要寫了,懷特森先生是作者時(shí)的科學(xué)課老師。第一天上懷特森老師的課,他給我們講授了“貓猬獸”這種,我們根據(jù)課堂筆記做的隨堂測(cè)驗(yàn)。竟然全班都得了零分,原來(lái)懷特森老師講的關(guān)于貓猬獸的一切都是編造的,他上課時(shí)也故意露出破綻,簡(jiǎn)直是破綻百出,我們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。之后我們上科學(xué)課都會(huì)像一種“冒險(xiǎn)”他希望我們從這個(gè)零分中吸取教訓(xùn),學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,獨(dú)立判斷,具有懷疑的能力。
懷特森先生的這種科學(xué)方法非常有創(chuàng)意,也算是用心良苦,每節(jié)課想設(shè)法讓們“冒險(xiǎn)”就是為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,懷疑一切可以懷疑的能力,他真是煞費(fèi)苦心。在很多時(shí)候,成功與我們近在咫尺,并不是成功不肯垂青我們,而是我們易被環(huán)境左右,貫于附和,缺乏主見(jiàn),最終放棄自己正確判斷的緣故。
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)小故事:從前,有個(gè)人丟了一把斧子。他懷疑是鄰居家的孩子偷的,就暗暗地注意那個(gè)孩子。他看那個(gè)孩子走路的姿勢(shì),像是偷了斧子的樣子;他觀察那個(gè)孩子的神色,也像是偷了斧子的樣子;他聽(tīng)那個(gè)孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣,更像是偷了斧子的`樣子?傊谒难劬,那個(gè)孩子的一舉一動(dòng)都像是偷斧子的。過(guò)了幾天,他在刨土坑的時(shí)候,找到了那把斧子。原來(lái)是他自己遺忘在土坑里了。從此以后,他再看鄰居家那個(gè)孩子,舉一動(dòng)絲毫也不像偷過(guò)斧子的樣子了。
自信是獲得成功必不可少的素質(zhì),而掌握相當(dāng)?shù)闹R(shí)與經(jīng)驗(yàn)才是樹(shù)立自信心的重要前提。
我最好的老師作文 24
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。 ——題記
我的小學(xué)生活中,有一位老師令我終身難忘。她,就是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師。她是一個(gè)很有個(gè)性的人教學(xué)方法獨(dú)特,他帶著一副眼鏡,有兩個(gè)小酒窩,還有一張能說(shuō)會(huì)到的嘴巴。
記得上冊(cè)時(shí),有一回,我把作業(yè)交上去時(shí),老師認(rèn)認(rèn)真真地批閱了一遍,對(duì)我說(shuō):“你叫什么名字?自可不能寫這么差!”
我無(wú)言以對(duì),老師皺著眉頭看了我封面的名字,那一個(gè)個(gè)歪歪的,活脫像一個(gè)個(gè)老弱殘兵。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你的.性是筆畫特別多的。你的“正”字寫的還好,你的“與”你的鉤還要再大些,就像魚(yú)鉤一樣。好吧!你下去吧!我記住你了,下去練吧!”
我下去羞的無(wú)地自容,便開(kāi)始研究老師為我寫的那個(gè)字。老師還有沒(méi)有關(guān)心我們同學(xué)的實(shí)力嗎?當(dāng)然有啦!比如,有一個(gè)同學(xué)語(yǔ)文書(shū)丟了,老師就把自己的語(yǔ)文書(shū)借給他……
語(yǔ)文老師像露珠一樣滋養(yǎng)著我們這些小樹(shù),使我們長(zhǎng)成了參天大樹(shù),滴水之恩,澤當(dāng)涌泉相報(bào)。
我最好的老師作文 25
邱老師可是我們班的金牌輔導(dǎo)員。這一年來(lái),在她的帶領(lǐng)下,我們班同學(xué)奇跡般地扭轉(zhuǎn)乾坤,將黑歷史洗白,從倒數(shù)逆襲成王者。在我的心里,邱老師成了神奇的魔術(shù)師。
看,一年一度的跳長(zhǎng)繩比賽即將開(kāi)始,回首我們班的黑歷史,那是常!坝聤Z”倒數(shù)第一。如今換了一個(gè)新班主任指導(dǎo),又會(huì)擦出什么樣的火花呢?
當(dāng)我們一“烏合之眾”像往常一樣懶懶散散的`走向操場(chǎng)時(shí),邱老師一臉嚴(yán)肅,早就站在那兒等我們了。在老師威嚴(yán)的目光注視下,我們這些“游擊隊(duì)”也成了“正規(guī)軍”,開(kāi)始嚴(yán)格的訓(xùn)練。每一個(gè)階段“金牌輔導(dǎo)員”都會(huì)定一個(gè)小目標(biāo),隊(duì)伍在不停地調(diào)整,“搗蛋分子”一個(gè)個(gè)被“繩之以法”!敖鹋戚o導(dǎo)員”親自上場(chǎng),一遍又一遍指導(dǎo),訓(xùn)練得那些同學(xué)叫苦不迭。
幾個(gè)星期后,我們班那些搗蛋鬼跳長(zhǎng)繩隨便講話,亂做動(dòng)作等壞毛病全被消滅了。甩繩的同學(xué)更是經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選,親自訓(xùn)練才選定下來(lái)。
激動(dòng)人心的跳繩比賽終于開(kāi)始了。一聲令下,全員精神高度集中,只能聽(tīng)到繩子有節(jié)奏地拍打地面的聲音。最后,我們以396×4的成績(jī)打破學(xué)校記錄,榮獲全年級(jí)第二的好成績(jī),一雪前恥。連校長(zhǎng)都親自過(guò)來(lái)表?yè)P(yáng)了我們。
小學(xué)的最后一年,我從邱老師身上明白了一點(diǎn):失敗并可怕,努力就有奇跡,只要堅(jiān)持不懈的奮斗,就能改變別人對(duì)你的看法,刷新黑暗的記錄。
我最好的老師作文 26
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熓切撵`的凈化者。是老師把我們從什么也不懂的小毛孩“進(jìn)化”成了一個(gè)知識(shí)淵博的青少年。是老師教會(huì)我們做人的道理。我敬佩老師,我敬佩胡老師。
我敬佩胡老師教學(xué)的孜孜不倦。還記得在一年級(jí)時(shí),她正在為我們上課,正在為我們朗讀一段課文,胡老師為了可以更加突出課文的語(yǔ)句優(yōu)美,比平時(shí)讀得更加聲情并茂?赏瑢W(xué)們完全沒(méi)有欣賞胡老師朗讀課文的意思,只是自己顧自己的,在下面一個(gè)勁地說(shuō)閑話,做小動(dòng)作,和同學(xué)玩游戲。就在這時(shí),胡老師沉著地喊了一聲“安靜”,同學(xué)們便漸漸安穩(wěn)下來(lái)。她繼續(xù)為我們上課,教我們?nèi)ンw會(huì),了解課文里的每一段詞,每一句詩(shī),每一個(gè)字。她將她豐厚的知識(shí)在短暫的四十分鐘里奉獻(xiàn),將它在一個(gè)小小的講臺(tái)上展現(xiàn)。我敬佩胡老師批改作業(yè)時(shí)的耐心與認(rèn)真。由于我們班級(jí)人多,每當(dāng)要交作業(yè)時(shí),胡老師一下子又要改上好長(zhǎng)時(shí)間。夏日的一天下午,我們剛來(lái)到教室,推開(kāi)教室的門,只見(jiàn)教室里有個(gè)熟悉的身影——胡老師,她正在一絲不茍地批改作業(yè)。第一節(jié)課的上課鈴打響了,同學(xué)們都早已飛奔出教室去上體育課,轉(zhuǎn)眼間,教室里就只剩下胡老師一個(gè)人了。當(dāng)下課時(shí),同學(xué)們陸續(xù)回到了教室時(shí),胡老師依然認(rèn)真、仔細(xì)地批改著同學(xué)們的作業(yè),修改同學(xué)們的作業(yè)中的.病句。只是,胡老師的額頭上早已布滿了汗珠。當(dāng)作業(yè)發(fā)回來(lái)時(shí),已是第二節(jié)課了。胡老師批改作業(yè)十分仔細(xì),連一個(gè)小小的橫寫錯(cuò)了,她也可以發(fā)現(xiàn)出來(lái)。
都說(shuō)老師像是自己的媽媽,是呀,在我們受傷了,是她急著送我們?nèi)メt(yī)務(wù)室;在我們干了壞事時(shí),是她耐心地教育我們;在我們遇到困難時(shí),是她幫助我們克服;在我們……
我敬佩老師!
我最好的老師作文 27
說(shuō)起我最好的老師,她有如陽(yáng)光般的笑容,不算高的個(gè)子,眼睛上總是戴著一副眼睛,已經(jīng)30多歲了,可臉上總是掛著如同孩子一般的笑容,她就是我們班的班主任——馬麗老師。
馬麗老師總能讓我們將一個(gè)又一個(gè)調(diào)皮的生字,變成一個(gè)又一個(gè)乖乖聽(tīng)話的“小孩”不僅如此她還對(duì)我們?nèi)缤H生兒女。
比如,記得那一次軍訓(xùn)張常勝的'鞋開(kāi)膠了根本支撐不了幾天的訓(xùn)練,馬老師知道后,便立即將自己的鞋子給張常勝自己便每日穿著拖鞋出來(lái),還有一次在軍訓(xùn)遇到了一點(diǎn)兒不公平的事,全宿舍的女生都哭了,馬老師聽(tīng)后立刻趕了過(guò)來(lái),安慰我們,雖然沒(méi)有幫我們抱不平但是我們還是感受到了馬老師對(duì)我們深深的關(guān)懷。
老師你是安全的港灣,我就是一只揚(yáng)帆的小船,在您平靜的懷抱遨游。
老師,我想對(duì)您說(shuō),您是藍(lán)天,我就是雄鷹,在您廣闊的天地里翱翔。老師我愛(ài)你!
我最好的老師作文 28
我有很多我最喜歡的“老師”,因?yàn)樗鼈冊(cè)诓煌那闆r下,不同的環(huán)境中,給我不同的教導(dǎo)……
走在大自然的我,尋找著我最好的“老師,看它在那兒——植物。他一向很喜歡我,它散發(fā)著不同的“氧氣”:堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)、自信,我?guī)еl(fā)的不同的'“氧氣”走遍了天涯海角,打敗了不同的“臭氣”……
走在森林里的我,尋找著我最好的“老師”,呀!她在那里——?jiǎng)游,它們一向都保護(hù)著我,它教會(huì)我打敗不同的“惡獸”,我便漸漸學(xué)會(huì)了勇敢,擺脫了依賴……
走在原始社會(huì)的我,尋找著我最好的“老師”,呦他們?cè)谀抢铩叭,他們一向很有預(yù)防力,不管是野獸,也不管是什么可怕的事物,他們一向很勇敢,在此我丟棄了自亡,學(xué)會(huì)了生存……
走在太空的我,尋找著我最好的“老師”呵!它在那里——星球,它的朋友一向很多:火星、土星、水星、木星,因此,它沒(méi)有像我那樣感到孤獨(dú),不因沒(méi)有朋友而感到傷心,不因沒(méi)有朋友送行而感到失落,不因沒(méi)有朋友而感到心里很痛苦,在此,它教會(huì)了我快樂(lè),教會(huì)了我團(tuán)結(jié),更教會(huì)了我如何交朋友……
走在現(xiàn)代社會(huì)的我,尋找著我最好的老師——老師,老師很和藹可親,還教會(huì)了我不少的知識(shí),告訴了我不少屬于人生的哲理,他慷慨的哺育著對(duì)知識(shí)如饑似渴的我,因此我懂得了人生的哲理……
我愛(ài)我的老師們,因?yàn)樗母冻龅呐μ嗵,?duì)學(xué)生的期盼太多太多,我愛(ài)我最好的老師……
我最好的老師作文 29
陳老師是我最好的老師,他不但教我們語(yǔ)文知識(shí),還教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈。之所以我們班成為全年?jí)最好的班,是因?yàn)殛惱蠋煹慕虒W(xué)方法與眾不同,我們都很感謝他。陳老師很幽默也很樂(lè)觀,讓枯燥的.課程也變得妙趣橫生。
記得上四年級(jí)的時(shí)候,陳老師曾經(jīng)給我們上過(guò)一節(jié)課。上課后,老師指著他在黑板上畫的小豬,繪聲繪色地說(shuō):“今天我們上一節(jié)有趣的課。小豬不小心丟了尾巴,現(xiàn)在很傷心,那位同學(xué)愿意給小豬填上尾巴?”
一位男同學(xué)走到講臺(tái)摘下眼鏡后,陳老師用紅領(lǐng)巾蒙住了他的眼睛。這位同學(xué)摸呀摸呀,終于找到粉筆。接著,老師把他領(lǐng)到了小豬的面前。他先是猶豫了一會(huì)兒,用粉筆在小豬的身上畫了一條尾巴。他畫完后全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑—他把尾巴畫到小豬肚子里去了。陳老師也忍不住笑了,幽默地說(shuō):“哎呀,原來(lái)小豬吃東西的時(shí)候,不小心把尾巴也吞進(jìn)去了!”
之后,由一位女同學(xué)上講臺(tái)上來(lái)畫小豬的尾巴。過(guò)了好一會(huì)兒,她終于開(kāi)始畫了。她還沒(méi)畫好,背后已經(jīng)傳來(lái)一陣陣笑聲了。她居然把尾巴畫到鼻子上了?煜抡n時(shí),陳老師說(shuō):“不用眼睛是什么也做不了的;同樣,不用腦子做事也什么都做不好。所以,我們今后應(yīng)該多用眼睛和腦子做事!
現(xiàn)在,這件事已經(jīng)過(guò)去有很久了,那童真的笑聲還留在我的腦海里。是陳老師讓我們有了一場(chǎng)美好的回憶。
我最好的老師作文 30
我的好老師,她經(jīng)常梳著一頭馬尾辮,不大不小的眼睛鑲嵌在瓜子臉上,高高的鼻子下長(zhǎng)著一張紅紅的嘴巴。讓人一看就肅然起敬,但平時(shí)她卻特別關(guān)心我們。
記得有一次,我被同桌推到在地上,頭碰在了桌子上。后來(lái),老師知道后就馬上調(diào)查這件事,并和爸爸聯(lián)系,讓爸爸帶我去醫(yī)院看病,詢問(wèn)有無(wú)大礙。上課期間,還不時(shí)地問(wèn)我:“頭還痛嗎?如果痛一定要給我說(shuō)……”這使我第一次感受到老師并不是想象中的那么可怕,而是更像母親一樣,無(wú)微不至地呵護(hù)著我們。老師不僅我教我們學(xué)習(xí),還關(guān)心我們的身心健康,關(guān)心我們的生活。給我們創(chuàng)造舒心安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們健康成長(zhǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí)。我愛(ài)我的`老師,這也使我在學(xué)習(xí)上有了更大的動(dòng)力。
這位老師就是我的班主任劉老師。她是我從小到大遇到的最好的老師。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她。
我最好的老師作文 31
在我小學(xué)六年當(dāng)中,教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)。但是,我認(rèn)為,我最好的老師是和我相處了才一年的高老師。
高老師在平時(shí)上課的時(shí)候,總愛(ài)開(kāi)一些玩笑,讓課堂氣氛變得活躍起來(lái),讓每個(gè)同學(xué)都可以打起精神學(xué)習(xí)。
雖然高老師上課的時(shí)候喜歡開(kāi)玩笑,而他在作業(yè)方面要求是非常嚴(yán)格的。這讓同學(xué)們不敢不寫作業(yè)。但是,有些同學(xué)非要和老師做對(duì),偏偏就不寫作業(yè)。唉!老師,我真同情您。
高老師笑起來(lái)非常的可愛(ài)。那天,我們?cè)诎嗬锟戳艘徊肯矂∑凶觥渡系垡帛偪瘛,我看到高老師笑得比同學(xué)們都開(kāi)心,非常可愛(ài)。
可高老師也有生氣、心情不好的時(shí)候,上次我們考了 上屆六年級(jí)畢業(yè)考試的卷子,我們考的都不怎么樣。一向笑咪咪的高老師,臉忽然沉了下來(lái),看來(lái),您對(duì)我們非常失望。不過(guò),老師,您放心,期末考試的時(shí)候我們一定會(huì)考個(gè)好成績(jī),讓您的臉重新笑起來(lái)!
可是,歡樂(lè)的日子并不長(zhǎng),再有32天我們就要和您分開(kāi)了,去一個(gè)陌生的地方。老師,我們對(duì)您真的是有萬(wàn)分不舍。
俗話說(shuō):“一日為師,終身為父!蹦腿缥覀兊腵親人,照顧了我們一年的時(shí)間。
我上了初中一定要好好學(xué)習(xí),考上一個(gè)好高中和一所好的大學(xué)。老師,您經(jīng)常和我們說(shuō),考上大學(xué)的人感謝的一定是高中的老師,而不是小學(xué)的老師。我想說(shuō),老師您錯(cuò)了。等我考上好大學(xué)以后,一定不會(huì)忘了您,到時(shí)候,我肯定會(huì)來(lái)學(xué)校和您報(bào)告喜訊的。
老師,我們馬上就要分開(kāi)了,希望您不要忘了我,當(dāng)然我是不會(huì)忘了您的。
高老師,我最好的老師。
我最好的老師作文 32
今天,我們像往常一樣踏著鈴聲走進(jìn)音樂(lè)教室,迎面走來(lái)的是多天不見(jiàn)的音樂(lè)代課老師——楊老師。
楊老師在原來(lái)的音樂(lè)老師教完第一節(jié)課后,默默地進(jìn)了教室,當(dāng)我們快要期中考試時(shí),又默默的離開(kāi)。楊老師那飄飄長(zhǎng)發(fā)給我們留下了溫柔、可愛(ài)的印象;楊老師那美麗的笑臉讓我們難以忘懷。
記得楊老師剛來(lái)的時(shí)候,我們見(jiàn)到陌生的面容,很驚奇,在下面小聲地嘀咕,有一些大膽的同學(xué)站起來(lái),指著楊老師的`鼻子,大聲喊道:“說(shuō),你把李老師怎么了?”只見(jiàn)楊老師微笑著指示那幾位同學(xué)坐下,溫柔地說(shuō):“我姓楊,你們可以叫我楊老師哦!你們的李老師出去了,這個(gè)學(xué)期的課都由我上哦!你們只要認(rèn)真上課,我可以給你們看電影
”
見(jiàn)楊老師不嚴(yán)厲,許多同學(xué)在下面瞎起哄,楊老師不論怎么樣都不能讓我們安靜下來(lái),老師眼圈紅紅的,留下了我們見(jiàn)到楊老師起的第一滴眼淚。
現(xiàn)在,楊老師對(duì)我們說(shuō):“這是我上你們最后一節(jié)課了!蔽覀兿駝傄(jiàn)到楊老師一樣起哄,只見(jiàn)老師靠在鋼琴上,不動(dòng)聲色地哭了,也許是受到楊老師的影響,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地哭了。
哭了許久,楊嬋潞打破了嚶嚶的哭聲,唱起來(lái)?xiàng)罾蠋煹谝淮谓涛覀兊母琛锻溜L(fēng)舞》。這首愉悅的歌,卻成了我們的催淚彈,全班都哭了,楊老師含著淚,坐在鋼琴前彈完了這愉悅中夾雜著哭聲的歌。
下課鈴響了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走了,我正要走出教室的門檻,突然一轉(zhuǎn)聲,對(duì)楊老師搖了搖手,“楊老師,再見(jiàn)!”
我最好的老師作文 33
時(shí)間匆匆飛逝,停不下它那飛的腳步。當(dāng)楊柳飄絮六次,當(dāng)荷花盛開(kāi)六次,當(dāng)秋葉飄落六次,當(dāng)大雪紛飛六次,當(dāng)春夏秋冬不停交換六次后,你再回首看望,發(fā)現(xiàn)這長(zhǎng)達(dá)六年的隧道已走到盡頭。
想想過(guò)去,說(shuō)六年太漫長(zhǎng),此刻倒不如說(shuō)六年時(shí)光太短暫。當(dāng)你用手想留住這段時(shí)間時(shí),它卻無(wú)情的拋下你飛走。那條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道中,便只剩下我孤零零的一人,呆呆的站在那里。六年完美的時(shí)光,給我留下的僅有回憶。
她盡心盡力地照顧我們、教育我們,用她那勤勞的雙手,為我們澆水、施肥。她總是默默地奉獻(xiàn),從不求任何回報(bào)。她,就是我最好的教師——馬教師。
馬教師從一年級(jí)便和我們朝夕相處,在一起生活了六年,教師用她那溫暖悅耳的聲音,為我們誦讀講解著一篇又一篇優(yōu)美的文章。我們的教室總是充滿著歡聲笑語(yǔ)。可是,歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。到了四年級(jí),壓力大了,馬教師操的心也多了。偶然的一次,我去送作業(yè),把作業(yè)放好后,不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作,使我目睹了教師的.疲憊:教師的頭發(fā)上有幾根銀發(fā),在烏黑的頭發(fā)上格外醒目。眼角有著一條一條的皺紋,眼中還有為我們熬夜改作業(yè)的痕跡。教師是那樣疲憊,是那樣辛苦,在教師為我們上課時(shí),她把一切掩飾得很好,讓我們絲毫沒(méi)有察覺(jué)。她總是這樣默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)。看著教師飛快的批改作業(yè),我仿佛看見(jiàn);漆黑的夜晚,一盞亮著的燈,打破了這漆黑寂靜的夜晚。燈光下,一名教師在批改作業(yè)。許久,作業(yè)給完了,夜也深了,在我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后,馬教師仍在工作著……“趕緊回去上課吧,不然一會(huì)兒遲到了就不好了!瘪R教師笑著望著我。不知何時(shí),上課鈴打響了。我“嗯”了一聲,跑出了辦公室。除了我以外,沒(méi)人明白教師的辛苦。
此刻畢業(yè)了,我仍不能忘記馬教師每一天的操勞,沒(méi)有您,就沒(méi)有我的此刻。感激您,我最好的教師!
雖然六年的道路已經(jīng)走完,雖然留下的只是回憶,但這些完美的回憶,是我力量的源泉。我堅(jiān)信,總有一天,我們50名同學(xué),會(huì)在一起聯(lián)歡。
我最好的老師作文 34
同學(xué)們,我相信你們每一個(gè)人的心中都有一個(gè)或幾個(gè)好老師,哦,老師就像那辛勤的園丁,我們每一個(gè)學(xué)生就像祖國(guó)的花朵,辛勤的園丁,把我們這些祖國(guó)的花朵照看著。我心中的好老師,有兩個(gè)一個(gè)是五年級(jí)時(shí)的小白老師,另一個(gè)就是六年級(jí)的李老師。
小白老師,我為什么會(huì)覺(jué)得他是我的最好的老師呢?因?yàn)樗v課的方法很獨(dú)特,對(duì)我們也很好,有什么不會(huì)的問(wèn)題都會(huì)幫我們解答,我記得還有一次五年級(jí)的時(shí)候?qū)W校里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班的一名同學(xué)在,200米比賽,當(dāng)中一不小心摔倒在地,胳膊摔骨折了。小白老師,第一時(shí)間把他送到了醫(yī)院,并給他家長(zhǎng)打了電話。醫(yī)生說(shuō)幸好來(lái)的及時(shí),胳膊沒(méi)什么大礙,打上石膏,就回家修養(yǎng)了一一兩個(gè)星期。這就是我的好老師,小白老師。
我接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)李老師,是如何成為我們的好老師?她上課不僅光給我們講知識(shí),而且還會(huì)給我們講一些跟課文內(nèi)容相關(guān)的一些小故事。讓我們?cè)谡n堂上津津有味的.聽(tīng)課,不在東張西望,而是聚精會(huì)神地聽(tīng)李老師講課。下課了,李老師像我們的好朋友啊,有說(shuō)有笑地跟我們聊著天,但是如果我們?cè)谏险n里沒(méi)有聽(tīng)懂的,可以在下去辦公室問(wèn)老師,老師會(huì)一絲不茍的教我這些不懂的問(wèn)題。
這就是我在小學(xué)六年中記憶最深刻的好老師,小白老師和李老師。
我最好的老師作文 35
“老師你們辛苦了!”在我心里常常會(huì)默默地說(shuō)這一句話,我們班上有許多位老師,他們都很優(yōu)秀,但我覺(jué)得最好的老師是我們的班主任——唐老師。
唐老師,他和藹可親,笑起來(lái)會(huì)露出兩顆大兔牙,頭上呢,雖然禿頂了,但還是有幾根頭發(fā)頑強(qiáng)地挺立著,也許是為我們辛苦勞累掉的吧。唐老師很矮,站在那個(gè)教室里,不知為什么,我覺(jué)得他更矮了,因?yàn)槲覀儼嗟脑S多同學(xué)一站起來(lái)都比他要高上許多。
雖然唐老師個(gè)子不高,但他講課可是頂呱呱到。老師講的課生動(dòng)又有趣。同學(xué)們聽(tīng)起來(lái)津津有味,有時(shí)他還會(huì)冒出幾句流行語(yǔ)來(lái),整個(gè)班級(jí)一起笑翻天。他的威信在班上很高,他上課的時(shí)候沒(méi)人敢開(kāi)小差,搞小動(dòng)作,他那犀利的眼神可以洞察一切。如果你正在搞名堂,他嚴(yán)厲的目光瞟上你一眼,你會(huì)十分不好意思的停下手中的一切,老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)課,他就是有這種魔力。他講課的時(shí)候,教室里十分安靜,連掉一根針都聽(tīng)得清。如果你遲到了,老師淡淡看你一眼,那種威嚴(yán)的感覺(jué)真恐怖,如果眼神能殺死人的話,我早就死一百次了。唐老師真是個(gè)不怒自威的人,可是我是真真實(shí)實(shí)的佩服他的'這一點(diǎn),因?yàn)橛行├蠋熒险n,學(xué)生們吵鬧不聽(tīng)課,教室里很亂,大家都沒(méi)法好好學(xué)習(xí),沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)樘评蠋煹倪@個(gè)優(yōu)點(diǎn),我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)從來(lái)沒(méi)有變過(guò),那就是“第一”程,連第二都沒(méi)有得過(guò)!這可不是吹的。
唐老師對(duì)我們都很好。記得有一次我病了,我就無(wú)精打采的爬桌子上,懶懶的,哈欠打個(gè)不停,唐老師見(jiàn)了就過(guò)來(lái)摸摸我的額頭,關(guān)心地問(wèn)我怎么樣了?后來(lái)他又打電話給我媽媽,叫媽媽帶我去看看,好好休息。
當(dāng)然唐老師也批評(píng)過(guò)我,那時(shí)我期中成績(jī)出來(lái)了,當(dāng)然很不理想,因?yàn)槟嵌螘r(shí)候我數(shù)學(xué)課經(jīng)常講話,估計(jì)老師也忍不下去了,把我劈頭蓋臉的罵了一頓。還有一次我上課時(shí)神游了,老師叫我回答問(wèn)題,一連叫了我三次,我可沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),后來(lái)老師把我叫進(jìn)了辦公室,說(shuō)我一心二用,讓我寫檢討書(shū),我又悲催的被批評(píng)了。不過(guò),我心甘情愿,我從不因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)而埋怨唐老師,我深深知道,他是為了我好,我只有好好學(xué)習(xí),才能報(bào)答老師的辛勤栽培。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,插柳之恩,終生難忘!
“春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中!碧评蠋,您就是我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您!
我最好的老師作文 36
老師是辛勤的園丁,我們是嬌嫩的花朵們。如果,我們是大海,老師就是大海中的一滴水。
在這小學(xué)六年當(dāng)中,我遇到了許許多多的老師。但要說(shuō)我最好的就是您。 您是我們的老師,但又像我們的大朋友。幽默的教學(xué)方式,令我難忘。
在我小小的世界里,除了父母外便是您;我也要做老師,我常常有過(guò)這樣的夢(mèng)想…
春雨,染綠了世界,而您卻無(wú)聲地消失在泥土之中。
記得有一次,我有點(diǎn)不舒服。那時(shí)候正在上課,為了不讓您和其他同學(xué)擔(dān)心我,我咬牙想:“我一定要堅(jiān)持住。”也許是被您發(fā)現(xiàn)了,就走到我身邊低聲問(wèn)我怎么了:是不是不舒服?我不說(shuō)話了,您就對(duì)我說(shuō):“如果不舒服的話就不要硬撐著,要記得跟我說(shuō)?梢詥幔俊蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭心中的不舒服一下子被您關(guān)懷的語(yǔ)言給趕跑了。當(dāng)時(shí)我就在想您就是我最好的老師。
老師,雖然我只當(dāng)了您一年的.學(xué)生,但您讓我明白了:“原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮了我的人生!
在此還是要說(shuō)那句質(zhì)樸的話:“黃老師我們將永遠(yuǎn)感謝您,您是我最好的老師。”
我最好的老師作文 37
我最好的老師是易老師。
易老師的皮膚白白的,嫩嫩的,對(duì)同學(xué)們說(shuō)話也很溫柔,并且很關(guān)心我們的成長(zhǎng)。但易老師對(duì)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)也很嚴(yán)厲。
我們?cè)趯W(xué)校午托,易老師會(huì)從家里帶一些好吃的菜來(lái)學(xué)校分給我們吃,那樣的話,我們能多吃飯了。
易老師特別喜歡運(yùn)動(dòng),經(jīng)常組織班上的.同學(xué)開(kāi)展活動(dòng)。今年暑假,易老師就組織了很多同學(xué)去體育館打羽毛球和乒乓球,我們玩得真開(kāi)心!
但易老師有時(shí)也很嚴(yán)厲。有一次,我上課的時(shí)候和萬(wàn)子豪玩,被易老師發(fā)現(xiàn)了。易老師叫我和萬(wàn)子豪到辦公室去。來(lái)到辦公室,易老師嚴(yán)厲地批評(píng)我,并講了很多道理,我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。最后,我向易老師保證上課再也不會(huì)開(kāi)小差、玩了。
易老師非常關(guān)心、關(guān)愛(ài)我們,并耐心地幫助我們改正錯(cuò)誤,所以我最好的老師易老師。
我最好的老師作文 38
呂老師是我小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)的英語(yǔ)老師。她是一位和藹可親的老師,她對(duì)我們很好,教學(xué)方法獨(dú)特,讓我們感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不難。她還會(huì)經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)那些聽(tīng)寫有十個(gè)一百分的同學(xué),激勵(lì)我們前進(jìn),讓我們向那些成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí),做得更好。呂老師的`教學(xué)方法和其他的老師不同,她不會(huì)只叫我們?nèi)ニ烙浻脖衬切┲R(shí)。而是通過(guò)做練習(xí)卷來(lái)記住,那些練習(xí)卷要寫的東西不多,都只是一些需要記牢固一點(diǎn)的知識(shí),并不難。
她上課時(shí)把我們學(xué)習(xí)的知識(shí)講得很生動(dòng),有時(shí)還會(huì)講一兩個(gè)小笑話,逗得我們哈哈大笑。記得有一次,呂老師給我們上關(guān)于北極的動(dòng)物的單詞,她一邊講著英語(yǔ)單詞一邊跟我們講著一些關(guān)于北極的事情。呂老師笑著說(shuō):“北極那邊很冷,我有一位朋友去那邊玩,她說(shuō)在那邊上廁所,小便還沒(méi)有拉完就給凍住了。還有在那里感冒了,流鼻涕還沒(méi)來(lái)得及拿紙巾把鼻涕擦掉,鼻涕就已經(jīng)凍成冰條掛在你的鼻子上了……”
我們聽(tīng)了忍不住哈哈大笑,講完笑話后呂老師又繼續(xù)給我們講課,我們都很配合,很認(rèn)真地聽(tīng)她講課。學(xué)習(xí)完英語(yǔ)單詞后,呂老師又發(fā)了一張和這堂課學(xué)習(xí)的知識(shí)有關(guān)的練習(xí)卷給我們做,想要讓我們加深記憶,在腦子里牢牢記住今天學(xué)到的知識(shí)。
呂老師的教學(xué)方法讓我們覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件非常輕松容易的事情,所以呂老師是我們最好的英語(yǔ)老師。
我最好的老師作文 39
有一位老師,他是我認(rèn)識(shí)的一位有才華,風(fēng)趣幽默,能與學(xué)生打成一片的老師,同時(shí)又是嚴(yán)厲的,無(wú)私,公平的老師,他就是我的美術(shù)老師許老師。
許老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子,不大不小的眼睛炯炯有神,一頭黑發(fā)雖然不長(zhǎng),卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,只要我們感興趣的,他都會(huì)講一講。那次許老師送放學(xué)路隊(duì)時(shí),我和同學(xué)們?cè)诼逢?duì)里聊天,出學(xué)校后,我們聊起了游戲中的情節(jié)。我們聊的正高興,許老師卻突然過(guò)來(lái),問(wèn)道:“聊什么呢?講給我聽(tīng)聽(tīng)!
他見(jiàn)我們都不說(shuō)話了,就說(shuō):“是聊游戲嗎?沒(méi)關(guān)系,要學(xué)會(huì)放松!我也很感興趣,講給我聽(tīng)聽(tīng)!”我們便把正在聊的游戲講給許老師聽(tīng)。
他聽(tīng)后反而非常高興,問(wèn)我們:“你知道那個(gè)游戲中的過(guò)場(chǎng)動(dòng)畫是怎樣做出來(lái)的嗎?”我只知道是哪一個(gè)公司做的,卻不知道是怎樣做的。他有詳細(xì)的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識(shí)。我們都聽(tīng)的非常認(rèn)真。
許老師和我們關(guān)系好,對(duì)我們的要求卻一點(diǎn)也不放松。有一次召開(kāi)一個(gè)衛(wèi)生知識(shí)講座,那天恰巧輪到許老師當(dāng)值勤老師,而我們班主任又出去了,沒(méi)人管紀(jì)律,只有許老師每過(guò)一會(huì)過(guò)來(lái)一次。我們一看是許老師,心想:沒(méi)關(guān)系,許師這么好,一定不會(huì)給我們班扣分的!于是,我們便大大方方的開(kāi)始說(shuō)話。沒(méi)想到,過(guò)一會(huì)許老師就過(guò)來(lái)了,他看見(jiàn)我們?cè)谡f(shuō)話,便提醒我們集會(huì)時(shí)要安靜,不能出聲。我沒(méi)有在意,仍然和旁邊同學(xué)說(shuō)的起勁。許老師又來(lái)了一次,這次卻直接在記錄表上扣了我們班的分。我當(dāng)時(shí)非常生氣,認(rèn)為許老師太不近人情,直接扣我們班的分。后來(lái),我想起數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)的一句話明白了許老師為什么要扣我們班的.分。
“一個(gè)幽默的老師一定是個(gè)嚴(yán)格的老師。一個(gè)與學(xué)生打成一片的老師一定是一個(gè)公正無(wú)私的老師。"
在老師鄭重的宣布這周的作業(yè)是寫一個(gè)關(guān)于老師的作文時(shí),全班哀聲嘆氣。連我也倍感無(wú)趣。
從小學(xué)開(kāi)始老師的作文不知寫了多少遍。寫的句子都千篇一律:啊,老師,你是園丁,辛勤培育;啊,老師,你是蠟燭,默默燃燒;啊,老師,你是春蠶,無(wú)私奉獻(xiàn)。啊,老師,你是黃牛…諸多如此。
就算我耳朵沒(méi)生出繭子來(lái),我的手也寫的長(zhǎng)泡了。當(dāng)某某某在講臺(tái)上滿腹激情的朗誦“不知誰(shuí)說(shuō)過(guò),老師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)…”的時(shí)候,我們卻在座位上睡覺(jué)的睡覺(jué),說(shuō)話的說(shuō)話,做作業(yè)的做作業(yè)。聽(tīng)的乏味,寫的乏味。以至于已經(jīng)麻木了。對(duì)那些華麗而空洞的陳詞濫調(diào),如同耳邊飛過(guò)的蒼蠅!拔,嗡,嗡!弊屓诵臒。
我們無(wú)法否認(rèn),“世界上最神圣的職業(yè)莫過(guò)于老師!笨晌覀円膊坏貌怀姓J(rèn),如今的老師就是負(fù)責(zé)傳授我們知識(shí)的機(jī)器人。不是我們太麻木。而是老師太麻木。
我希望我以后可以遇到一個(gè)好老師,至少他不會(huì)讓我們寫些華麗而空洞的陳詞濫調(diào)!
既然老師這個(gè)職業(yè)那么的神圣,那又何必需要那么的學(xué)生來(lái)“贊頌”他的神圣呢?
我最好的老師作文 40
梅老師是我們的語(yǔ)文老師。她是一個(gè)平時(shí)都很溫和,可是一旦有同學(xué)調(diào)皮搗蛋就會(huì)變得是十分可怕的老師。
記得有一天上課,老師正在講著課,而我們?nèi)慷己苷J(rèn)真的聽(tīng)著課,正當(dāng)老師講到一半時(shí),口氣突然重了起來(lái),我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)老師死死地盯著教室后面那一塊兒,接著讓那個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住苯o站了起來(lái),老師突然厲聲喝道:“回答我剛才的問(wèn)題!”我被嚇到了,怔怔的看著我面前這位十分嚴(yán)厲的老師,那位同學(xué)像是也被嚇蒙了,也有可能是根本沒(méi)有聽(tīng)老師剛剛的問(wèn)題,正在沉默不語(yǔ),沒(méi)老師那個(gè)眼神,像極了法官審視犯人時(shí)的眼神,仿佛是要將那位同學(xué)生吞活剝了似的,在場(chǎng)的所有同學(xué)看了無(wú)不觸目驚心,周圍的空氣都冷了許多。
老師冷冷地說(shuō):“20遍!20遍!我們都明白這是什么意思,就是一段很長(zhǎng)的文字寫整整20遍,老師最近頒發(fā)的'新制度,這個(gè)制度我個(gè)人認(rèn)為有點(diǎn)“殘忍”,至少我會(huì)“聞之色變”,不過(guò)能讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,老師也是用心良苦啊,我們又怎能不接受老師的好意呢?唉,可能那位同學(xué)自己都不知道,自己的一個(gè)小動(dòng)作竟然惹禍上身,他也是兩眼張大,一副茫然無(wú)知的樣子。接著老師在黑板上寫下那位同學(xué)的名字,然后讓那位同學(xué)坐下。
可下課的時(shí)候,老師反倒是和同學(xué)們聊得挺好,這讓我想到校園小說(shuō)里的一句話:“從今后,我們既是師生關(guān)系,也是朋友關(guān)系。”這個(gè)不叫兩面三刀,這個(gè)叫在正確的時(shí)間,正確的地點(diǎn),做正確的事。在上課時(shí)是十分嚴(yán)厲、氣場(chǎng)十足的,在下課時(shí)反倒成為了我們無(wú)話不談的好朋友,經(jīng)常聽(tīng)的到老師的笑聲,而且課余時(shí)間也愿意幫助同學(xué)。
老師,您就是我們心中的春雨,滋潤(rùn)了世界,卻又默默落在泥土里,梅老師,您就是我認(rèn)為最好的老師!
我最好的老師作文 41
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。
——題記
我的小學(xué)生活中,有一位老師令我終身難忘。她,就是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師。她是一個(gè)很有個(gè)性的人教學(xué)方法獨(dú)特,他帶著一副眼鏡,有兩個(gè)小酒窩,還有一張能說(shuō)會(huì)到的嘴巴。
記得上冊(cè)時(shí),有一回,我把作業(yè)交上去時(shí),老師認(rèn)認(rèn)真真地批閱了一遍,對(duì)我說(shuō):“你叫什么名字?自可不能寫這么差!”我無(wú)言以對(duì),老師皺著眉頭看了我封面的名字,那一個(gè)個(gè)歪歪的,活脫像一個(gè)個(gè)老弱殘兵。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你的性是筆畫特別多的.。你的“正”字寫的還好,你的“與”你的鉤還要再大些,就像魚(yú)鉤一樣。好吧!你下去吧!我記住你了,下去練吧!”我下去羞的無(wú)地自容,便開(kāi)始研究老師為我寫的那個(gè)字。
老師還有沒(méi)有關(guān)心我們同學(xué)的實(shí)力嗎?當(dāng)然有啦!比如,有一個(gè)同學(xué)語(yǔ)文書(shū)丟了,老師就把自己的語(yǔ)文書(shū)借給他……語(yǔ)文老師像露珠一樣滋養(yǎng)著我們這些小樹(shù),使我們長(zhǎng)成了參天大樹(shù),
滴水之恩,澤當(dāng)涌泉相報(bào)。
我最好的老師作文 42
在我成長(zhǎng)中有很多好老師,但是我最好的老師是曹老師。
她,有豐富的表情,一雙能洞察心靈的眼睛,她說(shuō)話的速度非?,也有一種對(duì)學(xué)生特別認(rèn)真的態(tài)度。她教會(huì)了我許多英語(yǔ)知識(shí)。我知道我不是她最好的學(xué)生,但是她是我最好的老師。
從四年級(jí)開(kāi)始,我的英語(yǔ)成績(jī)明顯下降,媽媽也非常著急,于是,媽媽就給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班。我第一次見(jiàn)到了英語(yǔ)老師——曹老師。
本來(lái)我對(duì)報(bào)輔導(dǎo)班非常發(fā)愁,但我一看見(jiàn)她就覺(jué)得這個(gè)老師不算很兇,我懸著的心也就放下來(lái)了!
記得第一次上課,別的同學(xué)進(jìn)度比我快,我聽(tīng)不懂。下課以后,曹老師單獨(dú)把我留了下來(lái),告訴我不要著急,堅(jiān)持就是進(jìn)步!因?yàn)椴粫?huì)的太多,所以我每
次都寫得非常困難,我便有了放棄的念頭。可是曹老師每次都鼓勵(lì)我,所以我又堅(jiān)持了下來(lái)!
有一次,曹老師讓我們做了幾張卷子,雖然我的成績(jī)不理想,但是,曹老師讓我把我在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題總結(jié)了一下,發(fā)現(xiàn)平時(shí)積累太差,好多語(yǔ)法點(diǎn)不能靈活運(yùn)用到平時(shí)的練習(xí)中,所以做題時(shí)出錯(cuò)率太高!如果我得到一個(gè)“Good”,我便會(huì)非常高興,為每次免作業(yè)而努力!我也在這種獎(jiǎng)罰中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步!
現(xiàn)在,我的`英語(yǔ)成績(jī)有了提高,讓我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)也感興趣了。我想我也把這種學(xué)習(xí)熱情帶到別的學(xué)科中,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步!
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中,讓我懂得做事要貴在堅(jiān)持,克服困難,這就是我的收獲。謝謝您,曹老師,你是我最好的老師!
我最好的老師作文 43
“叮鈴”伴隨著上課前清脆又響亮的鈴聲,一位面帶微笑的老師出現(xiàn)在大家焦急的視線中。他,就是我們五年級(jí)的新任語(yǔ)文老師——李老師。
俗話說(shuō):“聰明的`腦袋不長(zhǎng)毛”,我們老師很聰明,他有一個(gè)獨(dú)特的發(fā)型。一副眼鏡中那雙眼睛中透著睿智,總讓人體會(huì)到隱藏在其中的一絲意味深長(zhǎng)。一個(gè)不大不小的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,他一說(shuō)話,好詞好句便如洪水般滔滔不絕的流淌出來(lái),真是“不鳴則已,一鳴驚人”。(duì)于這位老師,我有許多話要說(shuō)。雖然他教我們才幾天,但卻給我留下了揮之不去的印象。
開(kāi)學(xué)頭一天,我們得知新老師是一位副校長(zhǎng),都不免多多少少有些緊張。幾天前,李老師給我們講“師恩難忘”這一課,他提出了一個(gè)問(wèn)題:“田老師給作者留下了什么恩?”我知道應(yīng)該是“教誨之恩”,可是一想到講臺(tái)上那嚴(yán)厲的校長(zhǎng),心中十分猶豫:“舉手吧,怕答錯(cuò)了沒(méi)面子;可不答,又怕失去一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)了……”。想著想著,心里只有打退堂鼓,手舉舉放放,十分好笑。別的人也很緊張,只有幾只手舉了起來(lái)。
老師的目光瞟了瞟四周,定格在了我身上。我心中十分不安和惶恐,心里患得患失?墒巧咸觳槐M如人意,我還是被叫到了。我看了看李老師,他那雙眼似乎在說(shuō)話:“沒(méi)事,就算你答錯(cuò)了也沒(méi)事的”。于是,我鼓足勇氣,說(shuō)出了答案,老師表?yè)P(yáng)了我。老師的鼓勵(lì)似乎有魔法似得,班級(jí)里舉起一片手的樹(shù)林。
除此之外,李老師性格也不錯(cuò)。他總是愛(ài)笑,那是在教我們用微笑面對(duì)挫折;他愛(ài)提問(wèn),讓我們?cè)谔剿髦挟a(chǎn)生樂(lè)趣;他愛(ài)鼓勵(lì),讓我們面對(duì)生活充滿自信。
這,就是一位教學(xué)有方、讓人永遠(yuǎn)忘不掉的老師—李老師。
【我最好的老師作文】相關(guān)文章:
(經(jīng)典)我最好的老師作文12-23
我最好的老師作文11-27
[經(jīng)典]我最好的老師作文12-07
我最好的老師03-20
我最好的老師作文[薦]07-27
我最好的老師作文(精)12-02
我最好的老師作文(必備)12-23
我最好的老師初中作文04-03
我最好的老師作文15篇[精選]12-22