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幽默老師的作文

時(shí)間:2022-09-24 18:30:53 寫(xiě)人作文 投訴 投稿

幽默老師的作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的幽默老師的作文,歡迎大家分享。

幽默老師的作文

幽默老師的作文1

  推開(kāi)記憶的門(mén)窗,只見(jiàn)大雁從天空飛過(guò),留下那消瘦的背影給回憶增加了許多光彩,一片一片記憶的烏云在灰蒙蒙的天邊飄著,它記錄著我最喜歡的老師--梁老師。

  雖然河?xùn)|獅吼是梁老師的一貫作風(fēng),但她也有時(shí)也溫柔的像只小狗一樣,對(duì)我們和聲細(xì)語(yǔ)。

  一見(jiàn)到梁老師,我就情不自禁地想起那記憶猶新的一件事情。那天,我去上課,所有人都到齊了,只有張同學(xué)才如蝸牛爬行一般慢慢吞吞地走了進(jìn)來(lái)。梁老師笑瞇瞇地說(shuō):“都上課10分鐘了,你怎么才來(lái)?是被外星人綁架了,還是被怪物丟進(jìn)大海里了?”說(shuō)著話,老師還特意雙手一攤,表示無(wú)奈。

  聽(tīng)了這話,我們?nèi)喽己逄么笮。只?jiàn)那同學(xué)的臉一下子就紅了,紅的像一個(gè)大大的紅蘋(píng)果,他哭笑不得,只能坐在自己的位子上呆若木雞。

  再次打開(kāi)記憶的'窗戶,一只鳥(niǎo)兒來(lái)報(bào)信:

  有一次,王同學(xué)做一個(gè)“國(guó)是家”的動(dòng)作沒(méi)做對(duì),老師糾正他:“王同學(xué),你家的房子有這么低么?是沒(méi)錢(qián)蓋高還是進(jìn)小偷了?”我們?nèi)喙笮,沒(méi)辦法,我們的老師就是這么幽默!

  伴著梁老師溫柔又幽默的話語(yǔ),我慢慢長(zhǎng)大,從一顆弱小的豆芽慢慢變成一顆參天大樹(shù)!

幽默老師的作文2

  今天,我來(lái)到金筆作文學(xué)校氣喘吁吁爬上四樓到達(dá)十教室時(shí),一位穿著紅色連衣裙的女士站在門(mén)口,用和藹的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“同學(xué),很高興認(rèn)識(shí)你!边@是我的老師嗎?還沒(méi)有老師對(duì)我這樣說(shuō)話呢。只見(jiàn)她不胖不瘦,不高不矮,雖說(shuō)不上魔鬼身材,但也挺苗條,一雙彎彎的`柳葉眉,一雙炯炯有神的眼睛!巴瑢W(xué),很高興認(rèn)識(shí)你!蔽乙幌伦有盐蜻^(guò)來(lái):“老師,認(rèn)識(shí)您我也很高興!”

  老師非常幽默。她上第一堂課時(shí),就來(lái)了一番“別開(kāi)生面”的自我介紹。她說(shuō)自己跳舞可好了,她對(duì)著幼兒園的小朋友跳舞。你猜,怎么了?小朋友個(gè)個(gè)嚇的哇哇大哭。聽(tīng)到這里,同學(xué)們個(gè)個(gè)笑的直不起腰。她又說(shuō)自己唱歌唱得好,和朱之文不相上下,商鋪開(kāi)業(yè)都請(qǐng)她去。她一吼,結(jié)果在座的每個(gè)人都口吐白沫,倒地暈死。老板非常激動(dòng),哆哆嗦嗦地對(duì)她說(shuō):“人家唱歌要錢(qián),你唱歌要命啊!”老師聲音剛落,同學(xué)們便個(gè)個(gè)笑的喘不過(guò)氣了,有的同學(xué)捂著肚子直說(shuō)疼,甚至有同學(xué)躺在地上打起了滾。她接著說(shuō)自己還是個(gè)短跑悍將,她與世界上跑的最快的兩名選手比賽,每次都以優(yōu)異的成績(jī)獲得第三名。有一次竟然還跑的左腿抽筋,右腿骨折。同學(xué)們笑得都快把屋頂掀翻了。

  這就是我們班的“趙本山”,怎么樣,你喜歡嗎?反正我喜歡!

幽默老師的作文3

  我的老師姓何,我們都叫他何老師。何老師長(zhǎng)著一雙烏黑而又明亮的眼睛,一個(gè)不太高的鼻梁和一張幽默的口才。

  何老師,在課堂上以幽默的方式教導(dǎo)我們。因?yàn),我們班常常?huì)傳出一陣笑聲。使我們的課上的.津津有味。我們都很喜歡何老師。他有的時(shí)候還會(huì)陪我們一起玩游戲。記得有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候,有一位同學(xué)在課桌下面做了一個(gè)小動(dòng)作,恰巧被何老師看見(jiàn)了,但是,何老師不但沒(méi)有找他的麻煩,而且還當(dāng)做沒(méi)有看見(jiàn)的樣子。何老師每一節(jié)課都會(huì)有幾處好笑的地方。當(dāng)老師生氣的時(shí)候,老師一般都會(huì)先說(shuō)他幾句話,然后在平靜下來(lái),在給我們講一個(gè)笑話。

  何老師很辛苦,每當(dāng)我們值日生值日玩的時(shí)候,何老師還在工作。老師就像那勤勞的園丁,以身作則。我們也應(yīng)該像老師那樣好好學(xué)習(xí)知識(shí),考試的時(shí)候考到好成績(jī)。有一次,我考試沒(méi)考好,我本以為老師會(huì)說(shuō)我的,可是并沒(méi)有,老師還對(duì)我說(shuō):“沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,下次努力!蔽衣(tīng)了這句話就感覺(jué)快飛起來(lái)了。何老師的脾氣很好,上課的時(shí)候風(fēng)趣幽默,我很喜歡何老師。時(shí)間就像飛箭。轉(zhuǎn)眼間,期中考試就來(lái)了,“滴答,滴答”第二天到了,何老師興沖沖地走了進(jìn)來(lái),宣布成績(jī):“四(6)班年級(jí)第一!蔽覀兌己荛_(kāi)心。

  何老師有幽默和才華,所以得到我們的喜愛(ài)。

幽默老師的作文4

  洪老師是我們的地理老師,他長(zhǎng)得瘦瘦的,頭發(fā)高聳著,前面留了一簇尖尖的頭發(fā)。乍一看,竟和我們的生物老師有幾分相似,我有幾次還把他倆弄混了呢。

  第一節(jié)課,他就給全班同學(xué)來(lái)了個(gè)下馬威。他走上講臺(tái),便把講臺(tái)上擺放的抹布、紙張全都丟到了地下,并且把兩條眉毛擰成一團(tuán),嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)“我這個(gè)人有嚴(yán)重的潔癖,但凡與書(shū)本無(wú)關(guān)的東西放在講臺(tái)上,我便會(huì)全部扔下去。而且在我課上,不允許一個(gè)人不聽(tīng)課、打哈欠,否則我會(huì)用粉筆頭砸他!闭f(shuō)完,他便給我們示范了一遍,結(jié)果全班哄堂大笑,因?yàn)樗臏?zhǔn)頭實(shí)在太差,瞄準(zhǔn)黑板,竟砸到了地下。

  看到我們笑成這樣,他話鋒一轉(zhuǎn),說(shuō):“坐一,二兩排的同學(xué)有很大的安全隱患,因?yàn)槲抑v課時(shí)的.口水太多,容易濺到別人,所以我都會(huì)用書(shū)本遮住嘴說(shuō),這樣口水就會(huì)噴到我書(shū)本上去了!比嘤忠淮伪。不知不覺(jué)中,一節(jié)課就在笑聲中度過(guò)了。

  你是不是認(rèn)為我們沒(méi)有學(xué)到知識(shí)呢?那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他講的知識(shí)都編在笑話里,我們聽(tīng)后既開(kāi)心,又把知識(shí)深深地記在了腦海里。所以,我們地理學(xué)得非常輕松。

  他特別愛(ài)吹牛,經(jīng)常對(duì)我們說(shuō),他是“人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi)”的好老師,有一次他又告訴我們,他曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇論文,獲得過(guò)全國(guó)一等獎(jiǎng)。一開(kāi)始,我們以為他在吹牛,后來(lái)才知道,這是真的!從那以后,我對(duì)他特別尊敬。

  啊,我喜歡上地理課!

幽默老師的作文5

  我的幽默老師姓林,全名叫做林小勤是我們班的數(shù)學(xué)老師。他性格幽默,喜歡做一些搞笑的事來(lái)逗同學(xué)們開(kāi)心。每次上課都把同學(xué)們逗得開(kāi)懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課的方法也很搞笑呢。

  記得有一次,林老師上課時(shí),看見(jiàn)陸俊正在望著窗外發(fā)呆,便笑著問(wèn)陸。骸瓣懣「绨,你是不是該該名叫做‘呆哥啊’?”聽(tīng)了這話,全班同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。“呆哥”從同學(xué)們爽朗的'笑聲中驚醒過(guò)來(lái),也在下面害羞的笑。還有一次,在數(shù)學(xué)科上天才般的我,因一時(shí)疏忽而寫(xiě)錯(cuò)了最簡(jiǎn)單的一題,林老師看見(jiàn)了,便問(wèn):“黃若龍啊,你到底是天才還是癲仔啊?”這下,同學(xué)們更是笑得合不上嘴了,這時(shí)我也不由自主地笑啦。這就是林老師的逗人方法之一——取外號(hào)。小學(xué)生

  除了取外號(hào),林老師還有一種方法既能讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課,又能讓同學(xué)們開(kāi)心呢!記得那時(shí)是一個(gè)星期五的下午,因?yàn)橥瑢W(xué)們都沒(méi)有午睡,所以都無(wú)精打采的。林老師想了想,問(wèn)“你們是不是沒(méi)興趣聽(tīng)我這個(gè)癡婆的課啊?用不用找個(gè)烏鴉嘴上來(lái)幫我講啊?”聽(tīng)啦這話,同學(xué)們都情不自禁地笑了,笑完后,就有精神啦,就可以繼續(xù)上課了。怎么樣,這個(gè)方法管用吧?我的幽默老師

  林老師的可真是太有趣啦,真希望她能把我教到畢業(yè)啊!

幽默老師的作文6

  是誰(shuí),讓我們的課堂豐富多彩?

  是誰(shuí),讓我們的課堂充滿笑聲?

  是她——我們的老師:陳老師!

  她性格幽默,有著一米六的個(gè)子,身材十分苗條,每到春天,她就穿著米黃色的風(fēng)衣,里面穿著黑白相間的裙子,高高的鼻梁上架著一副紅色的眼鏡,臉蛋中間長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)上扣著一個(gè)花型的發(fā)夾。一陣風(fēng)吹過(guò),她的風(fēng)衣就翩翩起舞,美麗極了。

  平日,她可是同學(xué)們的`“開(kāi)心果”。有一次,同學(xué)們一上課就開(kāi)始叫苦連天,說(shuō)上奧數(shù)課太累了,聽(tīng)到同學(xué)們的苦訴,她馬上和同學(xué)們玩了一個(gè)又好玩又好笑的游戲——三七二十一,而輸者則要接受“真心話大冒險(xiǎn)”的懲罰,玩完后,教室里的氣氛立刻歡快起來(lái)。

  還有一次,教室里的氣氛特別沉悶,為了把氣氛變得歡樂(lè),老師利用一個(gè)成語(yǔ)講了一個(gè)搞笑的笑話,這個(gè)成語(yǔ)是“剛正不阿”,可故事中的村民卻聽(tīng)成了“光吃不屙”。使教室中的同學(xué)們都哄堂大笑,快樂(lè)的氣氛像浪花一樣涌向四方。

  這就是我們的陳老師,她不僅知識(shí)淵博,同時(shí),也是我們的開(kāi)心果,和她在一起,生活就會(huì)其樂(lè)融融。我真為自己有這樣的老師而自豪!

幽默老師的作文7

  我已經(jīng)在小學(xué)校園里學(xué)習(xí)六年了,現(xiàn)任班主任熊老師是我見(jiàn)過(guò)的最有幽默氣質(zhì)的老師。有時(shí)候他逗得我們笑個(gè)不停,有時(shí)候他自己也會(huì)像孩子一樣大笑。

  有一天中午,一位同學(xué)的飯盒打不開(kāi)了,于是就向熊老師求助。熊老師又幽默起來(lái)了:“你們記得阿里巴巴是怎樣開(kāi)啟那扇門(mén)的嗎?”

  “記得!喊‘芝麻開(kāi)門(mén)’!”同學(xué)們一窩蜂地叫道。

  “那好,一齊喊一遍,1、2、3,喊!”熊老師一本正經(jīng)地說(shuō)。

  “芝麻開(kāi)門(mén)!”笑聲中,同學(xué)們齊聲喊起來(lái)。

  “再來(lái)一次!”熊老師一下沒(méi)打開(kāi),不好意思地叫我們?cè)俸啊?/p>

  “芝麻開(kāi)門(mén)!”同學(xué)們又一齊喊起來(lái)。就在同學(xué)們喊到“開(kāi)”字時(shí),“砰”的一聲,飯盒一下子打開(kāi)了。

  “哈哈哈……”同學(xué)們笑了,熊老師也像淘氣的'孩子一樣,得意地笑了。

  熊老師不僅在休息的時(shí)候喜歡開(kāi)玩笑,甚至在上課的時(shí)候也會(huì)幽默一把。

  記得在學(xué)習(xí)《梅花魂》一課時(shí),老師準(zhǔn)備了一首歌――《我的中國(guó)心》。在同學(xué)們熱烈的掌聲中,熊老師大方地唱了起來(lái)。漸漸地,底下的同學(xué)開(kāi)始跟著打起拍子來(lái)。老師唱得越來(lái)越好,同學(xué)們伴奏的掌聲也越來(lái)越齊。一曲唱罷,教室里頓時(shí)響起熱烈的掌聲。熊老師一手抄在背后,像歌星一樣鞠了一個(gè)躬,故意皺著眉頭說(shuō):“唉,當(dāng)年我要是當(dāng)歌星的話,哪里還輪得上劉德華呀!”教室里頓時(shí)又笑翻了天……

  在這愉快的笑聲中,我真不覺(jué)得這是課堂,只覺(jué)得這里就是一個(gè)小樂(lè)園。站在講臺(tái)上笑嘻嘻的也不是老師,而是我們最可親的朋友。

幽默老師的作文8

  有一次,我和同學(xué)談話的時(shí)候,聽(tīng)他們議論:“哎~我們這個(gè)學(xué)期是黃校長(zhǎng)教語(yǔ)文!”我馬上呆住了,我的幽默老師。心里想:從一年級(jí)到五年級(jí),我的老師都只能用一個(gè)字來(lái)形容——兇,F(xiàn)在六年級(jí)還來(lái)了個(gè)更兇的校長(zhǎng)!我真不知道又要被罵多少次了。這時(shí)候,黃校長(zhǎng)來(lái)了。他的眼睛很平常,身材不算高,有著兩片超厚的嘴唇。黃校長(zhǎng)笑瞇瞇地走進(jìn)教室,一點(diǎn)都不像我想象中的那樣。黃校長(zhǎng)不但不“兇”,而且講課還非常生動(dòng)。每節(jié)課都有一個(gè)笑話聽(tīng),逗得全班哈哈大笑。

  有一次,我們學(xué)《竹石》這首詩(shī)。意思就是:一棵竹子十分堅(jiān)強(qiáng),它為了生存必須捉緊石頭,只要一松手,竹子就可能沒(méi)命。于是黃校長(zhǎng)就問(wèn)我們:“同學(xué)們,如果你們是竹子,你會(huì)說(shuō)什么呢?”我們都沒(méi)舉手。黃校長(zhǎng)說(shuō):“好,那我先說(shuō),如果我是竹子我會(huì)對(duì)石頭說(shuō):‘你以為你真的很帥嗎?你以為我真的會(huì)喜歡你嗎?我只是為了生存才抱著你的!’”還沒(méi)說(shuō)完,大家就笑得直不起腰了。黃校長(zhǎng),你真行,這都被你想到,真是佩服,佩服。

  現(xiàn)在,我不再怕黃校長(zhǎng)了,因?yàn)樗且粋(gè)幽默的.,與眾不同的好老師。

幽默老師的作文9

  轉(zhuǎn)眼間初中快畢業(yè)了,在我心里埋藏著許多老師,可愛(ài)的、溫柔的……印象最深的是幽默的高老師。

  高老師第一天給我們上課,周圍的人就在喊:“哇,帥哥!有一個(gè)帥哥教我們科學(xué)倻”為什么說(shuō)高老師幽默呢?請(qǐng)你聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

  在第二次上課,老師對(duì)朱琳琳印象最深,因?yàn)橹炝樟照诤椭苡P吵架,朱琳琳跟主人似的“命令”老師過(guò)來(lái),讓老師試試她的指甲厲不厲害,老師看著受欺負(fù)的周英凱,同情地說(shuō):“你現(xiàn)在跟舊社會(huì)的人沒(méi)什么兩樣了!”周英凱非常郁悶的玩著子彈,沒(méi)想到把子彈咽下去了,他趕快像練功似的吸氣呼氣,正在吸氣時(shí),徐藝璇戳了一下他肚子,子彈就出來(lái)了,科學(xué)老師還說(shuō)徐藝璇練過(guò)內(nèi)功。

  還有一次,在校園里遇見(jiàn)高老師,我過(guò)去就握著他的手說(shuō)你好,沒(méi)想到老師一直抹我臉,剛開(kāi)始我還莫名其妙,一聞才知道是風(fēng)油精,我好不容易從老師那掙脫出來(lái),老師又讓我過(guò)去看個(gè)好東西,我一過(guò)去,他又把手放我鼻子上讓我聞聞,還好打了上課鈴,要不我還不知道怎么辦。

  高老師每次上課都會(huì)逗我們開(kāi)心,但也有發(fā)脾氣的`時(shí)候,眉毛一瞥,眼睛一瞪,仿佛要把人給吃了似的。不管怎樣,我就是喜歡這個(gè)幽默又會(huì)耍壞的高老師。

幽默老師的作文10

  她彎彎的月牙眉下有一雙水汪汪的大眼睛,高挺的鼻子,小巧玲瓏的嘴巴,她就是我補(bǔ)習(xí)班的喬老師,她以幽默的話語(yǔ)讓我們懂得了一個(gè)又一個(gè)深刻的道理。

  記得有一次,喬老師抱著一大疊試卷來(lái)到教室,然后就開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了:“何欣然一百,常瑞九十八!闭(dāng)全班拿著試卷東張西望時(shí),只見(jiàn)喬老師拿著一張?jiān)嚲,皺了皺眉頭,然后大聲說(shuō)道:“趙木鬼!”大家驚住了,什么呀?我們班哪有一個(gè)叫趙木鬼的呀?接著,她又拉長(zhǎng)了聲音:“趙——木——鬼!边@時(shí),我才明白了,用手指碰了碰叫“趙木鬼”的同學(xué),他趕忙站起來(lái),不好意思地說(shuō):“老師,這張?jiān)嚲硎俏业摹!?/p>

  “你叫趙木鬼嗎?”

  “不是!

  “可我找的`是趙木鬼!彼室獍选澳竟怼闭f(shuō)得很重。

  “老師,對(duì)不起,我把槐寫(xiě)分了家!

  “以后要認(rèn)真寫(xiě)字,知道嗎?”喬老師便把試卷還給了他,他拿到后,趕緊把“木鬼”兩個(gè)字擦掉,端端正正地寫(xiě)出了“槐”字。

  記得還有一次,老師拿著一張測(cè)試卷,大聲叫道:“不得了,不得了,這張?jiān)嚲碚媸亲尷蠋煷箝_(kāi)眼界!蔽覀兏悴幻靼,反正只知道有好戲看了,接著她又說(shuō)道:“這位同學(xué)的試卷上的漢語(yǔ)翻譯上寫(xiě)了個(gè)‘白白的麥苗’,我就搞不懂,那你麥苗還能白白的?那好,今天我就布置給這位同學(xué)一個(gè)任務(wù),帶來(lái)你那個(gè)白白的麥苗吧!比喙笮,那位同學(xué)也害羞地低下了頭,向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。

  這就是我的老師,一個(gè)幽默的老師。

幽默老師的作文11

  他就是我們的科學(xué)老師:李老師。他長(zhǎng)的不是太高,眼睛大大的,頭發(fā)烏黑的,高高的鼻梁上擱著一副眼鏡。上課的時(shí)候,他總是喜歡用手推推眼鏡。大約每次我們上科學(xué)課的時(shí)候,都會(huì)看到他穿那件棕色的襯衫,可以看得出來(lái)那一件棕色的襯衫他覺(jué)得很好看。

  他的課我們班同學(xué)都非常喜歡,因?yàn)樗浅S哪、風(fēng)趣。

  記得有一次,我們班正在上科學(xué)課,全班都很吵,李老師就說(shuō):“現(xiàn)在的'老師真難當(dāng),要上課,還要練功。我買(mǎi)了個(gè)小擴(kuò)音器吧,聲音居然還沒(méi)有學(xué)生的大,所以又買(mǎi)了個(gè)大擴(kuò)音器,可是聲音還是沒(méi)有學(xué)生的大。我覺(jué)得應(yīng)該用一個(gè)高音喇叭,再不行還是用一排高音喇叭吧。然后我運(yùn)功發(fā)音,這下估計(jì)該差不多了!蔽覀兟(tīng)了這番話,先是哈哈大笑,然后我們立刻意識(shí)到剛才是太吵了。于是大家笑過(guò)之后就變得非常安靜。的確,不管上什么課,我們都應(yīng)該遵守紀(jì)律。我想以后我們會(huì)上好每一節(jié)課的。

  李老師用這種幽默的語(yǔ)言提醒我們要認(rèn)真聽(tīng)課,真是太有意思了。

幽默老師的作文12

  我現(xiàn)在在學(xué)而思的語(yǔ)文老師叫黃保余。他胖胖的,身材高大,是學(xué)而思語(yǔ)文學(xué)科的頭。

  我最初認(rèn)識(shí)黃老師是在聽(tīng)一次他的講座的時(shí)候。當(dāng)時(shí),每個(gè)座位都坐滿了人。終于,講座開(kāi)始了。那節(jié)課講得是如何寫(xiě)好寫(xiě)人的。黃老師給我們講了很多有趣的事例,逗得我們捧腑大笑。有的人笑得都直不起腰來(lái)了,有的'人笑得眼淚都出來(lái)了,我笑得腮幫子都酸了。最后,講座完了,我們都抱怨時(shí)間太短。我跑過(guò)去告訴媽媽下回有黃老師的講座我還要聽(tīng)。

  這一次講座讓我對(duì)黃老師有了很大的好感。經(jīng)過(guò)一次學(xué)而思的語(yǔ)文測(cè)試,我獲得了上尖子班的機(jī)會(huì)。我高興得一蹦三尺高。我首先想到的就是黃老師,于是,我趕忙讓媽媽給我從網(wǎng)上報(bào)了黃老師的班。

  黃老師講的每一節(jié)課都很有趣。上課時(shí)我們都忘了是在上課,教室里充滿了笑聲,好象不象是上課,而是在聽(tīng)單口相聲。第一節(jié)課的時(shí)候,黃老師為了讓我們把事寫(xiě)得更生動(dòng),給我們舉了很多有趣的事例,逗得我們哈哈大笑。尤其是那個(gè)名叫《傳說(shuō)中的300路公交車》的事例更讓我記憶猶新。這個(gè)故事講得是以前的300路公交車的擁擠。為了突出擠,老師用夸張的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理和神態(tài)描述了整個(gè)事件。我們大家笑得很厲害,在笑的同時(shí),我們也深刻體會(huì)到,想要寫(xiě)好,就要多描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理,把事例寫(xiě)具體,并且要適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法。通過(guò)這節(jié)課,我的有了很大的提高。

  這就是我在學(xué)而思幽默的語(yǔ)文老師--黃保余老師。我喜歡黃老師。

幽默老師的作文13

  提起來(lái)我們班是個(gè)嚴(yán)肅鄭重的班級(jí),在下課可是十分搞笑。老師在上課的時(shí)候也會(huì)幽默。比如……

  我記得在三年級(jí)一個(gè)語(yǔ)文的`代課老師給我們上課,那天語(yǔ)文課,代課老師給我們改作業(yè)本發(fā)現(xiàn)我們班有許多的錯(cuò)別字大王。一天的作業(yè)里就五題,他們錯(cuò)別字已經(jīng)滿天飛了,我也在其中。老師說(shuō):“如果世界上有錯(cuò)別字大賽的話,我們班去參賽,那冠軍一定非我們莫屬!币徽f(shuō)完我們班幾乎沒(méi)幾個(gè)是能坐在椅子大笑的,都笑得直不了腰。但在下午的班隊(duì)課上,我以為是自由活動(dòng),但錯(cuò)了。老師還是在改作業(yè)本,突然冒出一句話:“賣垃圾了,賣垃圾了!币晃煌瑢W(xué)說(shuō):“what?”老師說(shuō):“這不是么?”一邊說(shuō)一邊指著作業(yè)本。又說(shuō):“我問(wèn)陳同學(xué)你養(yǎng)狗了嗎?把狗帶過(guò)來(lái)了?把真的一‘橫’當(dāng)骨頭給狗吃了!薄拔覜](méi)帶狗過(guò)來(lái)!甭(tīng)完老師的話,大家捧腹大笑,教室里充滿了“哈哈哈”的笑聲。

  我們的老師雖然上課很幽默,但下課也不是很幽默。他只是我們的代課老師但我們也隨時(shí)歡迎來(lái)我們班來(lái)上課,但他這一天讓我終生難忘!把我從錯(cuò)字國(guó)拉回了正字國(guó)。我喜歡這一位幽默老師。

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