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我的語文老師作文（精選38篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我的語文老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的語文老師作文 1
我的語文老師姓賈，今天大約40歲了，她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，高挺的鼻子上架著一副眼鏡，眼睛不大卻十分的有精神。我的老師不僅長(zhǎng)得漂亮，而且教學(xué)過程中經(jīng)常在不經(jīng)意間把重點(diǎn)說出來，提高同學(xué)們的注意集中力。
記著有一次，老師在給我們講一首古詩名叫《聞君官收河南河北》，是唐代杜甫的一首詩。當(dāng)老師把古詩全講完的時(shí)候，不知怎的老師讓我們先自已在看一遍，然后再回答老師提出的問題。當(dāng)我們每人看完之后，老師問我們：“同學(xué)們，你們都應(yīng)該看完了吧，那么現(xiàn)在就考考大家剛剛有沒有認(rèn)真聽講，大家說詩中的‘劍外’指詩人的所在地，對(duì)不對(duì)？”聽完老師的這個(gè)問題，我們?nèi)喽忌笛哿�。‘劍外’？嗯，劍外是什么意思我都不知道，怎么可能知道是不是指詩人的所在地呢�?/p>
怎么辦？怎么辦？“老師，我知道答案”一聽這聲音就知道是大班長(zhǎng)孫伽的聲音。“好，來你說說吧！”老師說。孫伽不緊不慢的站起來，說：“老師，這道題的'答案是對(duì)的�！薄芭叮磕闶窃趺粗赖�？”“老師您剛剛在講第一句是，我聽見您說了一句詩人所在的地方傳來了消息，那么我判斷‘劍外’指詩人所在地是對(duì)的。”“嗯，很好，不愧是大班長(zhǎng)，很仔細(xì)呀！沒錯(cuò)，這道題是對(duì)的，看來你們大家剛剛都沒仔細(xì)聽��！”聽到老師說這句話，我們都羞愧地低下了頭，是啊，我們剛剛有幾個(gè)認(rèn)真聽的了呢，也就寥寥無幾罷了。
看，這就是我的語文老師！
我的語文老師作文 2
我喜歡我的語文老師艾老師。她有一頭烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛，中等身材，像一位慈祥的媽媽，她總是面帶微笑。
艾老師性格開朗，教學(xué)上很有一套。在課堂上，她會(huì)采用一些比喻的手法來使我們?nèi)嘤眯穆犞v，有時(shí)還跟我們開一兩個(gè)玩笑，來調(diào)動(dòng)我們的情緒。當(dāng)我們有不懂的問題問她的時(shí)候，她總是會(huì)很耐心、認(rèn)真地回答我們的問題。她總是鼓勵(lì)我們：要積極發(fā)言，說錯(cuò)了也不用怕。在老師的指導(dǎo)下，我們用心聽講，踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。
課間，我們與她交談、討論一些事情，這時(shí)她就不像我們的老師了，而像我們的同學(xué)和朋友，她是那么和藹可親。在我們參加比賽或活動(dòng)時(shí)，她總是幫助我們、鼓勵(lì)我們，讓我們認(rèn)真做好每一件事。
艾老師她有一顆慈母般的心。去年，艾老師去藍(lán)田支教了。她看到那里的'學(xué)校很貧困，孩子們沒有活動(dòng)用品，就用她平時(shí)里節(jié)省儉用下來的錢，為貧困地區(qū)學(xué)校的孩子們買了很多體育用品……而且還帶動(dòng)了我們這里的很多學(xué)校參加這個(gè)活動(dòng)。連她女兒?jiǎn)挝坏睦习搴蛦T工都捐贈(zèng)了很多錢和物品。這件事在我們區(qū)上、鄉(xiāng)上都傳誦著。
她無私的行為，高尚的師德，讓我們?nèi)熒蛐睦锱宸＿@就是我們的老師，可敬的老師！
我的語文老師作文 3
我們班有一位老師，叫許老師。她是一位嚴(yán)厲、負(fù)責(zé)、知識(shí)淵博的全能老師。
上課時(shí)，她總是讓我們抄好的筆記并且熟記，然后告訴我們這些筆記哪里可以用上。我們做輔導(dǎo)或做達(dá)標(biāo)卷時(shí)，就不用犯愁了。許老師不會(huì)像其他班的語文老師一樣叫我們每天寫一篇日記。只有星期五才會(huì)讓我們寫日記。我覺得這樣可以保持我們對(duì)寫作的興趣，以及對(duì)寫作的態(tài)度。說真的，許老師教作文特別好。無論誰寫作文，他都能提出一些合理的建議，讓我們的作文更加的生動(dòng)和有趣。
許老師的朗誦也是很棒的，每次許老師給我們朗誦范文和課文，聲音都是那么的洪亮、那么的鏗鏘有力，如同海中的滔滔浪花拍打著帆船清脆的聲響。許老師給我們每個(gè)月發(fā)的閱讀表，規(guī)定每天都要看十多頁，每天都要叫家長(zhǎng)簽名，培養(yǎng)我們閱讀的`好習(xí)慣。就這樣我們的知識(shí)日積月累，越來越豐富，寫的作文也越來越好。
許老師教字也教的特別認(rèn)真，不管是哪個(gè)筆畫劃，都要求我們寫的很規(guī)范。有時(shí)許老師還會(huì)讓我們互相交流自己的知識(shí)和想法，來提高我們。有些時(shí)候還會(huì)讓我們想一想有什么成語、好詞好句，比如AABC的詞語有哪些……
我覺得許老師是一名非常出色的、優(yōu)秀的、令我敬佩的老師。她每次在課堂上講的內(nèi)容都非常的精彩，深深地吸引了我。
謝謝您，許老師。您給我們開啟了知識(shí)的大門，謝謝您，在這一年多對(duì)我的諄諄教誨，在這里，我要對(duì)您說：我愛您，許老師！
我的語文老師作文 4
二十多歲，身材瘦高，濃密的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛，眼神中流露出智慧的光芒。對(duì)，她就是我的語文老師——溫老師。
她在課堂上非常嚴(yán)厲。只要溫老師一進(jìn)門，一切都靜止了，說話的人也閉上了嘴巴，我們的教室里安靜得連一根針掉下來的聲音都聽得見。
只要老師用嚴(yán)肅的眼神看著我們，我的心中會(huì)產(chǎn)生出凝問：我做錯(cuò)了什么？不過，上她的課還是比較有趣的，上課時(shí)她可不不是板著臉，一臉嚴(yán)肅，有時(shí)溫老師還會(huì)微微一笑，那笑讓人感覺到非常舒服。
一次課上，溫老師看著我們，讓我們靜靜地坐上三分鐘，然后把我們的缺點(diǎn)一一都指出來。三分鐘已過后，課程也開始了。
我們上了第8課《冀中的地道戰(zhàn)》，老師讓我們跟據(jù)題目提出一些問題來，完后，我們又一起來解決掉。她叫到了一位同學(xué)，答對(duì)了，她總會(huì)笑起來，如果答不對(duì)或不完整，她也不會(huì)批評(píng)我們，因?yàn)槲覀儽M力了。她的笑是那么甜，上溫老師的課，可以讓人把課前的'所有不愉快拋到九霄云外去。
她課后改我們作業(yè)時(shí)，只要遇到不懂那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都會(huì)在課間找到我們，把不懂的知識(shí)點(diǎn)一一給我們講解，一直到我們懂了為止。
溫老師的嚴(yán)厲都是為了我們，她的關(guān)愛我會(huì)永遠(yuǎn)記得，她的嚴(yán)格我也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用來要求自己。
�。±蠋�，我從您的身上看到了一種品質(zhì)，它叫作默默奉獻(xiàn)，您把蠟燭給點(diǎn)燃了，用自己的燈光來照耀我們，使我們不斷前行。
我的語文老師作文 5
在我七年級(jí)的老師中，我印象最深的是語文老師。
我的語文老師姓梁，是一位四十開外的的男老師。梁老師中等身材，頭頂上的頭發(fā)有些稀疏，甚至可以看到一小塊的禿斑。他的臉上總是掛著一絲慈祥的微笑。最有意思的是梁老師的眼睛特別小，一笑起來，兩眼就會(huì)瞇成一條線。我想“笑瞇瞇”這個(gè)詞是梁老師最真實(shí)的寫照！
梁老師是一位既慈祥又嚴(yán)厲的老師。記得第一次上語文課，他說要做我們的“服務(wù)員”！我當(dāng)時(shí)想：老師怎么能做服務(wù)員呢？我以為他只是隨便說說而已。誰知他說完后便在黑板上寫出他的宿舍房號(hào)和辦公地點(diǎn)，并公布了他的'手機(jī)號(hào)碼，還說無論哪位同學(xué)，如果遇上任何困難與不解都可以隨時(shí)去找他！這讓我非常感動(dòng)，因?yàn)槲覀冇辛艘粋�(gè)值得信賴的老師。這讓我第一次在校園里感覺到到了溫馨。但接著梁老師又給我們講上語文課所需要遵守的紀(jì)律與基本要求，我們都覺得老師的要求非常嚴(yán)格。
梁老師還是一位可敬可親的老師。他在我們的第一節(jié)課里寫了一首詩印發(fā)給全班同學(xué)，讓大家明白在踏進(jìn)校園的《這一刻》要有什么樣的改變、決心和志向。我非常敬佩老師的文采，那么多的寄語在他的筆下都能妙筆生花。在詩中，我讀到了老師對(duì)我們的殷殷希望。梁老師還堅(jiān)持在每天的晨跑中加入我們的隊(duì)伍，帶領(lǐng)我們鍛煉身體。我感覺到老師的身影是如此的親切和偉岸！
老師，謝謝您！
我的語文老師作文 6
我的語文老師，他叫劉勁松，又高又瘦，額頭上有幾條皺紋，他的眼睛總是盯著那幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，他的衣著很樸素，來來回回就那幾件衣服。
劉老師不僅認(rèn)真工作，最重要的是，他還很關(guān)愛我們。記得那是發(fā)生在三年級(jí)一天中午的.事情了。下課了，我們幾個(gè)同學(xué)在教室前面做游戲，我們正玩得開心。突然，一位同學(xué)被一塊小石頭絆倒了，這位同學(xué)立刻哭了起來，可他身上明明沒有受傷呀，他哭著說：“手上�！蔽覀冞@才注意到他的手上原來受了傷，他右手上某個(gè)手指甲不見了，此刻還正在不停地流著鮮血，我們趕緊去找老師。
我們把事情的原委告訴了老師，老師嚇壞了，二話不說，老師連走帶跑地下了樓，瘦弱的老師一把抱起來那個(gè)同學(xué)，就往學(xué)校最近的醫(yī)院奔去，一邊跑一邊給那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，我們久久地望著老師離去的背影，感動(dòng)地回到了教室。自此之后，我們體會(huì)到劉老師對(duì)我們的關(guān)心。
其實(shí)劉老師也是個(gè)平凡人。劉老師和我表哥一樣都愛釣魚，只要一到雙休日，劉老師就去小河邊釣魚。只見劉老師一個(gè)人拿個(gè)凳子，放在河邊，面前一根細(xì)長(zhǎng)的魚竿，劉老師坐一上午都紋絲不動(dòng)。
老師，您是寬闊的天空，我是天空中的一朵白云，沒有您的包容，哪來的自由漂浮的我？
我的語文老師作文 7
有一位老師。她在別人眼里可能很普通。但在我的眼里。她是一位很不一般的老師。那就是我的語文老師——馬曉恒老師！
她有一雙烏黑亮麗又水汪汪的大眼睛。他那有魔法的嘴巴里吐出的并不是普通的話語。而是能讓我激勵(lì)奮進(jìn)，充滿自信的'話語！
記得馬老師剛來的時(shí)候。那時(shí)候我們才三年級(jí)。馬老師做自我介紹。我聽到他說他姓馬的時(shí)候。當(dāng)時(shí)很多學(xué)生都笑了�？墒撬麉s一點(diǎn)也沒有尷尬。反而很友好的笑了笑！。在那時(shí)我就覺得馬老師很不一般。記得有一次課堂，馬老師第一次提問我。我毫無準(zhǔn)備，一句話也說不出來。提有多緊張啦。只手不停的搓。老師看出來了我很緊張。于是摸了摸我的頭。我看到馬老師那雙溫柔的眼睛的時(shí)候。仿佛看到了她在說話：“孩子，沒事兒的，不要緊張，大聲說出你的答案，說錯(cuò)了也沒有關(guān)系”于是我就很勇敢的說出了我的答案。馬老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，親切的說：“這不是很好嗎”
。還有一次。我犯了錯(cuò)誤。老師沒有生氣。反而很溫柔的說：“錯(cuò)誤，沒事兒，學(xué)校就是為了改正你們的錯(cuò)誤，世上沒有不犯錯(cuò)的人，連我們老師都會(huì)犯錯(cuò)，更何況你們呢？”
從此以后，我變得更自信了。老師不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)了我信心和勇氣，自信和勤奮，我喜歡我的語文老師！
我的語文老師作文 8
相信每個(gè)人一定都有一個(gè)自己喜歡的老師吧！我呀，最喜歡的是自帶幽默又風(fēng)趣的.語文老師樊老師！
樊老師有一張鵝蛋臉，一張嘴巴總是一張一合的，一雙眼睛每天都是笑瞇瞇的。最有特點(diǎn)的，就是老師的眉毛了！
她的眉毛很奇怪，左邊一小撮，右邊也只有一小撮，所以老師每天都要畫眉毛。有一次，我們班一個(gè)女同學(xué)對(duì)老師說：“老師，您好奇怪呀！”
樊老師笑著問：“我哪兒奇怪了？”
這個(gè)同學(xué)想了一會(huì)兒，只是笑笑不說話。
這時(shí)，又來了好幾個(gè)同班同學(xué)，有人說：“老師，您的眉毛好奇怪呀？”‘“哦！原來是這個(gè)呀！”
老師拍了拍腦袋，搓搓手，邊想邊問我們：“有一個(gè)動(dòng)畫片里的人物的眉毛跟老師的眉毛很相似，叫什么來著？”
“一休！”一位同學(xué)說。
“對(duì)，你們看我像不像？”老師說著，還故意把眉毛往上揚(yáng)了揚(yáng)，我們都笑了起來。
老師又得意地說：“你們?cè)倏纯�，我是不是有�?dòng)畫人物的性格和特點(diǎn)呢？”這下大家笑得都直不起腰來了。老師假裝不開心了：“哎！你們太沒良心了，竟然這個(gè)樣子，也太傷老師心了！”我們笑得更厲害了。
突然，樊老師一本正經(jīng)地說：“所以，同學(xué)們，你們以后不能近著看老師，只能遠(yuǎn)看，因?yàn)椤斑h(yuǎn)看一幅畫，近看鬼打架”哦！說完，跟我們一起開懷大笑。
怎么樣，不講不知道，一講嚇一跳對(duì)吧！這樣的老師你怎么會(huì)不喜歡呢？而且，我告訴你們，我們樊老師還是個(gè)“兩面派”呢！想知道詳情？賣個(gè)關(guān)子，下次再講給你聽吧！
我的語文老師作文 9
歲月如歌，年華已逝，初中生涯即將結(jié)束。我們?cè)?jīng)走過的青春足跡，我們?cè)?jīng)留下的歡聲笑語，我們?cè)?jīng)灑下的辛勤汗水，都是值得銘刻的瞬間，都是一段美好的回憶。
題記
老師我還記得你剛轉(zhuǎn)到學(xué)校時(shí)，每次上課都拿一個(gè)藍(lán)色的'包，里面放著語文書和你的碗，我們問你為什么拿著碗時(shí)，您笑著說：民以食為天，我的課大都是上午第四節(jié)，這樣方便，下課可以直接去吃飯”，這樣的話讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑，可您也沒有生我們的氣，反而去認(rèn)真的給我們講課。
過了一段時(shí)間要月考了，我們考的并不好，但您說已經(jīng)考得很好了，是你的寬容讓我更加喜歡上語文課。
隨著時(shí)間的流逝，初中生涯馬上就要結(jié)束了，這將意味著我要離開了這個(gè)學(xué)校和我的老師，但我想我是不會(huì)忘記在初中教我們學(xué)習(xí)的老師。因?yàn)樵诔踔薪涛业睦蠋熇镏挥姓Z文老師對(duì)我最好了，我們犯了錯(cuò)誤時(shí)并不是打罵而是讓我們記住自己錯(cuò)在了哪里，然后再去改正。
老師您還總是說您的兒子還不如我們，但我們也知道您在謙虛，您還說我們班里的寫作水平比您還高，我知道您這樣說是為了激勵(lì)我們學(xué)習(xí)，讓我們考上好的學(xué)校，讓我們不后悔。
老師您是我見過最好的老師，您一定會(huì)有好報(bào)的。
我的語文老師作文 10
我敬佩的人有很多，如保潔員、交警、消防員、醫(yī)生……但我最敬佩的是我的語文老師陳老師。
陳老師每天都面帶笑容，早上一到教室，只要看見她那甜美的微笑，我們也會(huì)不由自主地笑起來。老師高高的鼻梁上架著一副方方正正的眼鏡，仿佛能看透同學(xué)們的心思；能說會(huì)道的嘴講起課來滔滔不絕，旁征博引。老師講課時(shí)，所有同學(xué)都會(huì)聚精會(huì)神地聽著，連筆掉在地上也絲毫沒有察覺到。
中午，老師來批改作業(yè)，看到有些同學(xué)還沒寫好，她不會(huì)厲聲批評(píng)，而是和藹地提醒：“沒寫好的同學(xué)要加油啦！”批改作業(yè)的時(shí)候，老師的神情是那么專注，批改得那么細(xì)致。每一個(gè)同學(xué)的作文本子上都留下了老師醒目的評(píng)語。寫評(píng)語的時(shí)候，老師總是放大優(yōu)點(diǎn)、縮小缺點(diǎn)，希望我們每個(gè)同學(xué)都能愛上寫作。漸漸地，我們不再為作文發(fā)愁，把寫作文當(dāng)成了一種樂趣。特別是班上的小記者，他們能夠主動(dòng)寫作，積極投稿，不斷有作品發(fā)表在報(bào)紙雜志上。這一點(diǎn)，老師深感欣慰。
工作間隙，老師會(huì)坐在凳子上看雜志，一句話也不說，那是她被雜志里的內(nèi)容深深地吸引了。老師愛書愛到了忘我的'境界，看到有適合我們看的文章，她會(huì)及時(shí)推薦或朗誦給大家聽。在她的影響下，我們班同學(xué)也特別喜歡看書。
“書可醫(yī)愚，也可養(yǎng)性�！边@是陳老師經(jīng)常說的一句話。
我的語文老師作文 11
我們的語文老師姓魏，她的個(gè)子很高，也愛穿裙子，最經(jīng)典的表情是皺著眉頭。
她和大部分老師一樣，非常嚴(yán)厲。遇到“不良事件”會(huì)大發(fā)雷霆。如果有同學(xué)用過的廢紙沒有丟進(jìn)垃圾桶，而是扔在書架上的話，她寧愿一節(jié)課都等著那個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到并承認(rèn)錯(cuò)誤。
她特別喜歡皺眉頭，看起來有點(diǎn)嚴(yán)厲。她也愛冷著一張臉，那之后就一定沒什么好事了。后來有一次心情好時(shí)她告訴我們，如果她一節(jié)課都是嘻嘻哈哈地對(duì)我們，那節(jié)課班里估計(jì)就要炸鍋了。
她喜歡穿裙子。一年四季都是如此。最讓我們印象深刻的是她那件“銷魂”的奶牛裙。一裙子都是黑白相間的`奶牛，看起來真有點(diǎn)“牛氣”呢！
她三年級(jí)剛接手我們班時(shí)對(duì)我們說：她愛三樣，愛干凈，愛節(jié)省時(shí)間，更愛她的學(xué)生。這三點(diǎn)我們都體會(huì)到了。她容不得地上有丁點(diǎn)垃圾，也容不得我們?cè)谝?guī)定時(shí)間里沒有完成值日，更容不得別的班的同學(xué)欺負(fù)我們。就拿昨天的事說吧，昨天有校本課程，別的班的同學(xué)到我們班教室上課。第二天，我們發(fā)現(xiàn)我們的課桌不是被刻了就是被畫了，桌下還有垃圾。于是，魏老師“殺氣騰騰”地叫來了那幾個(gè)同學(xué)，直到他們承認(rèn)錯(cuò)誤，最后教育他們下次不能再這樣了。
魏老師雖然嚴(yán)厲，但她對(duì)我們的愛我們都有目共睹。她不經(jīng)常對(duì)我們笑，她的笑，可比春雨珍貴多了��！
我的語文老師作文 12
您是園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵；您是紅燭，照亮我們前行的方向。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@首詩正是對(duì)您無私的愛心真實(shí)寫照。
我們的語文老師是楊老師，楊老師對(duì)每位同學(xué)都很好。對(duì)我來說，楊老師是我在西溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一個(gè)新的依靠。因?yàn)槲沂潜緦W(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)來的，爸爸媽媽都在北京。
有一天，上語文課，楊老師讓我們寫動(dòng)物的作文。我在寫作文的時(shí)候，看見了一張材料紙上面的.范文和我們寫的內(nèi)容一樣，于是就想抄上面的作文�？捎窒耄粚�(duì)，我就去問了楊老師：“老師，為什么要給我這張作文紙？”“因?yàn)�，我們可以先向別人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短呀！”老師和氣地回答道。我想：老師發(fā)下范文，應(yīng)該是讓我們模仿著寫的，我不能抄，就開始模仿著寫。結(jié)果寫完給老師批閱，老師在我稿紙上打了一個(gè)5★，我很高興。下課了，我問：“老師，你能不能把你的童話故事書借我看看嗎？”老師說：“可以的，你學(xué)習(xí)學(xué)好，來拿什么都可以�！崩蠋燅R上帶我到她的辦公室，遞給了我《葉圣陶童話》第一卷，還囑咐我，看完了再來換，我捧著書高興地回教室了。
楊老師，謝謝您，如果不是您的教導(dǎo)，我們也不會(huì)學(xué)到那么多本領(lǐng)，更不會(huì)明白許多道理，楊老師，我愛您！
我的語文老師作文 13
劉老師是我們的語文老師，她中等身材，一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，梳成一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的辮子，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙“福爾摩斯”似的眼睛，上課的時(shí)候誰做小動(dòng)作，準(zhǔn)逃不過她的眼睛。
有一次，我好不容易攢夠5元錢，買了一支可以拆卸的漂亮的自動(dòng)筆，整天愛不釋手。上語文課時(shí)，我偷偷地放在桌下玩，還用語文書擋住了老師的`視線，繼續(xù)進(jìn)行“地下工作”。我正玩得忘乎所以，老師已經(jīng)站在了我的面前，我頓時(shí)滿臉通紅，心里又急又怕。我心想：這回可慘了，不但自動(dòng)筆要“充公，”而且我還要挨批評(píng)，完了，完了……于是，我慚愧地低下了頭，恨不得鉆進(jìn)地縫里。沒想到，劉老師只是輕輕地抬起手，在我頭上溫柔地摸了一下，用眼睛瞅了瞅我手中的自動(dòng)筆，然后輕輕地轉(zhuǎn)過身去。��！老師的眼睛真厲害。
劉老師不但有一雙敏銳的眼睛，而且還有關(guān)心同學(xué)的美好心靈。
有一次考試，考試卷發(fā)下來了，我看到試卷上有許多刺眼的“×”，都是粗心大意造成的。我像掉進(jìn)了萬丈深淵，心里不是滋味，眼淚一下子就涌出來了。劉老師發(fā)現(xiàn)我在落淚，就柔和地說：“別泄氣，找出考試失誤原因，對(duì)癥下藥�！闭f著，她掏出手帕為我擦淚。我抬頭看到劉老師那炯炯有神的眼睛里充滿慈愛，一股暖流在我心頭激蕩。從此，我牢記劉老師的話，通過努力，我的語文成績(jī)提高了。
敬愛的劉老師，您像媽媽，給我多少溫暖，多少真摯的愛！將來無論走到哪里，我都忘不了您，我將用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您。
我的語文老師作文 14
我的語文老師，中等身材，皮膚白皙，笑容恬淡。聽她上語文課，就如同在聽故事，娓娓道來，風(fēng)輕云淡。
我們的語文老師和別的老師不太一樣，她有一張能說會(huì)道的嘴。每次上課，她都會(huì)給我們講許多書本上沒有的知識(shí)，而且上課的表情也特別豐富，如果用一個(gè)卡通人物來形容的話，我覺得語文老師就是孫悟空。不是說他長(zhǎng)得像孫悟空，而是上課的時(shí)候，她像孫悟空一樣多變。
有一次，老師正在給我們上課，她面帶微笑，講得繪聲繪色，我們也興致高昂地聽著�？赊D(zhuǎn)瞬間，她就臉一冷，眼神犀利地直射向左后方，大約停頓了三五秒鐘，老師又開始和顏悅色地上課了。有時(shí)，他也會(huì)邊講邊不動(dòng)聲色地走到某個(gè)同學(xué)的座位前，把他給揪起來。我們都知道，肯定又是哪個(gè)不知死活的.，上課時(shí)講話或做小動(dòng)作了，不過老師揪起他之后，并不多說一句話，更不會(huì)停下來批評(píng)他，還會(huì)繼續(xù)上課，似乎剛才的舉動(dòng)從未發(fā)生過。
說老師像孫悟空，還因?yàn)樗駥O悟空一樣有一雙火眼金睛。誰做小動(dòng)作，誰講悄悄話她都一清二楚。有一次上課時(shí)，老師正在黑板上面板書，誰知她冷不丁地冒出來一句：“劉子豪，你這個(gè)大嘴巴又在講什么？”我就納悶兒了，老師連臉都沒轉(zhuǎn)，怎么就知道是劉子豪在講話呢？
老師還很愛讀書，課堂上，她經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，滔滔不絕，聽得同學(xué)們目瞪口呆。她經(jīng)常對(duì)我們說：“書讀的多了，你們自然就會(huì)說話寫文章了。”
我們的語文老師真有趣。
我的語文老師作文 15
我有一個(gè)美麗的語文老師，她嚴(yán)厲而又溫柔。我們大家都很愛她。她就是我們?nèi)昙?jí)一班的張老師。
我們的張老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，光亮照人；一雙炯炯有神的大眼睛，上課時(shí)每個(gè)同學(xué)都不能躲過她的目光；一張能講出各種知識(shí)的嘴巴，讓同學(xué)們對(duì)她的課堂都充滿了期待。
有一次，我們班的兩個(gè)同學(xué)打架，同學(xué)們都在旁邊大聲喊叫，教室里亂成了一鍋粥。這時(shí)，張老師來了，對(duì)全班同學(xué)大喊一聲，教室里立刻安靜了下來，然后，老師問清楚了事情的經(jīng)過，嚴(yán)厲地批評(píng)了那兩個(gè)同學(xué)，從此，我們班再也沒有打架的同學(xué)了。經(jīng)過這件事，我真的非常佩服我們的張老師，要不是她及時(shí)制止，恐怕那兩個(gè)同學(xué)要打得你死我活了。
我們張老師工作起來也非常認(rèn)真、細(xì)心。她在改作業(yè)的時(shí)候，就算有“一納米”的錯(cuò)誤都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)。還有，她對(duì)寫字要求特別高，只要有一點(diǎn)不好看，就要重寫。所以，同學(xué)們個(gè)個(gè)寫的字都特別好。我原來寫字特別潦草，在張老師的教導(dǎo)下，我的.字也越寫越好了。媽媽說“人如其字”，寫一手好字好處特別大，所以，我是很感恩老師的。
張老師的嚴(yán)厲、認(rèn)真，還有對(duì)同學(xué)的溫柔，就像媽媽一樣，讓我們?cè)趷鄣暮Ｑ罄餁g樂徜徉。在她的課堂里，我們愉快地學(xué)習(xí)，我們茁壯成長(zhǎng)……
我的語文老師作文 16
身高剛好，戴著一副眼鏡，整天穿著那時(shí)尚衣服，披著那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。沒錯(cuò)，她就是我們的語文老師——“三孔”老師。為什么叫“三孔”呢？因?yàn)槲矣X得她有三個(gè)面孔。
“三孔”其一，溫柔記。有一次，她正在改試卷，一聽見我們班有同學(xué)上體育課摔跤了，她立馬丟下手中的筆，撒腿就跑，跑得比兔子還快，只看見她一陣風(fēng)似的已經(jīng)沖到那個(gè)學(xué)生面前：“疼嗎？要打電話給你的家人嗎？還是去校醫(yī)室呀？”看著她小心翼翼地給收拾學(xué)生吹著傷口，眼神充滿緊張與溫柔，這時(shí)候我就知道她的'體貼。
“三孔”其二，嚴(yán)厲記。她就是特別的嚴(yán)厲，她要求我們要做到“入班即靜，入座即學(xué)”。記得開學(xué)不久的一個(gè)早上，我們班人聲鼎沸，大家都在嬉戲打鬧。忽然，只見她站在門口，挨著門框，眼睛冷冷地一掃，本來還熱鬧非凡的課室頓時(shí)鴉雀無聲，大家都立馬回到自己位置上。就在課室的溫度感覺要結(jié)成冰的時(shí)候，她冷冷地說一句：“馬上讀書！”這就可看到她的嚴(yán)厲之處了！
“三孔”其三，有趣記。就是特有趣，即使本來是不好笑的事情，可從她嘴里說出來的都特好笑。有一次，她給我們講她的小時(shí)候：“我小學(xué)唯一記得的老師就是三年級(jí)的那個(gè)老師，有一次，她說如果你們?cè)俪�，我就一巴掌把你們打到墻邊貼住�！碑�(dāng)時(shí)，是全班人笑了！你是沒看到，她那表情，那語氣，是多么的有趣。
這就是我的語文老師——“三孔”老師。看！是不是真的有三個(gè)面孔呀！
我的語文老師作文 17
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�，這句話說的就是老師。在我四年級(jí)的時(shí)候，來了一位我最敬愛的老師——鄭老師。
她有著一頭烏黑的秀發(fā)，每天扎著一個(gè)馬尾辮。高插的鼻梁，與那敏銳的雙眼，還有陽光的笑容看上十分精神干練。
在我看來，鄭老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是上課有妙招，紀(jì)律嚴(yán)明。一但被她盯超過3秒，或都次數(shù)超過了3次，那你可就沒好骨頭吃啰！
記得在四年級(jí)下冊(cè)時(shí)，鄭老師為了讓我們理解“匍匐”這個(gè)詞，便讓我們班的小鐘到臺(tái)上表演黃繼光匍匐前進(jìn)的樣子，把我們逗得哈哈大笑。同時(shí)，我們也茅塞頓開，瞬間明白了“匍匐”這個(gè)詞的意思。你說這招妙不妙？
她不僅有妙招，還紀(jì)律嚴(yán)明。有一次，鄭老師正在臺(tái)上聲情并茂地講課。而下面有兩位同學(xué)在竊竊私語，被鄭老師發(fā)曹，盯超過了三秒。鄭老師二話不說，立刻三步并作兩步來到他們面前，把他們訓(xùn)得無地自容，她們恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。嘖嘖嘖，不愧是鄭老師，真是歷害！
當(dāng)然，“金無足赤，人無完人�！笔澜缟喜]有十全十美的人。鄭老師也一樣。她有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是粗心大意。有一次鄭老師在黑板上板書，一不小心多寫了一個(gè)“的'”字。等她寫完后，我們班的小謝站出來說道：“老師，您多寫了一個(gè)‘的‘字！”聽了這話，鄭老師不好意思地?fù)蠐项^，說道：“謝謝你提醒，我現(xiàn)在就改過來�！比缓筮B忙拿起黑板擦擦掉了一個(gè)“的”字。
這就是我最敬愛的老師。她有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，是個(gè)盡職盡責(zé)的好老師！
我的語文老師作文 18
在你的生活中，一定有許多人給你留下深刻的印象，而給我印象最深的就是我的語文老師，是她讓我成長(zhǎng)，讓我變得更加優(yōu)秀。
我的語文老師燙著一頭棕紅色的卷發(fā)，炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子，薄薄的嘴唇，大高個(gè)兒，聲音洪亮卻有很大的魔力。
老師的臉像四月的天——說變就變。這一次我們考試考砸了，老師抱著卷子走向講臺(tái)，碎花裙在風(fēng)里飛揚(yáng)，“恨天高”的`高跟鞋發(fā)出“篤……篤……”的聲響。我們一聽，哎呀！完蛋了，又要來“口水大戰(zhàn)”了。果不其然，老師一個(gè)一個(gè)地念分?jǐn)?shù)，念的時(shí)候還要瞄一眼那個(gè)同學(xué)，我們心驚膽戰(zhàn)地聽著，心中像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。念到我了，“王煜佳，七十二。”完蛋了，回家又要“竹筍炒肉”了。我拿著72的卷子心中忐忑，我瞟了一眼，老師正用火辣辣的眼光盯著我。我低下了頭，俯著身子，攥緊卷子，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
下課了，老師叫我到他的辦公室去。我心中已經(jīng)做好了挨罵的準(zhǔn)備，拖著步子，像老爺爺一樣，走向辦公室，頭像有幾噸似的，怎么也抬不起來。出人意料，我到了那兒，老師并沒有當(dāng)著其他老師的面批評(píng)我，而是說，“你的錯(cuò)別字比較多，把那一些字練好就可以考得更好了。”當(dāng)時(shí)，我的淚水奪眶而出，不知道是什么感覺，只覺得對(duì)老師充滿了感激，也后悔自己是梁山泊的軍師——吳（無）用。我向老師保證，下一次考試肯定在85分以上。
這就是我的語文老師，她讓我更加的優(yōu)秀，讓我更加的自信。
我的語文老師作文 19
我的語文老師是吳老師，她是一位優(yōu)秀的老師。從一、二年級(jí)我們班語文成績(jī)?cè)谀昙?jí)中總是落后，但遇到了她，我們的成績(jī)就“火速”向前，一年不到的時(shí)間，我們班的作文已經(jīng)是全校第一了。
有時(shí)候，她藹可親，甚至還給我們放電影，和我們?cè)谝黄鹜�，可有時(shí)候，她因?yàn)槟承┩瑢W(xué)不好的行為而生氣，狠狠的批評(píng)著我們。吳老師平時(shí)上課可有意思了，會(huì)講故事給我們聽，試著讓我們上臺(tái)來當(dāng)小老師，讓我們每個(gè)人都融入到課堂之中。大家在課堂上都要聚精會(huì)神的聽著。吳老師還有一個(gè)跟別的老師不一樣的地方，就是我們的作業(yè)，別具一格，就是她認(rèn)真為每課所用心制作的學(xué)習(xí)單，上面有基礎(chǔ)的字詞，有閱讀，有寫作，而沒有讓我們抄大段大段的課文，字詞，而是把時(shí)間用在了讀書上，吳老師喜歡讀書，我們班在她的影響下每個(gè)同學(xué)也愛上了讀書，我們可不是簡(jiǎn)單的讀一下就好了，我們還要總結(jié)，寫讀書卡，讓我們從各個(gè)方面鍛煉著我們的語文功底。
這次期中考試的時(shí)候，她在前一天幾乎沒有布置筆頭作業(yè)，就讓我們復(fù)習(xí)作文，第二天考試的時(shí)候，又跟我們說了幾點(diǎn)要注意的東西，然后就去別的班監(jiān)考了。最后她得知我們的成績(jī)是第一的時(shí)候，高興極了，當(dāng)然我們每個(gè)人也非常興奮，老師還給我們班每個(gè)人發(fā)了一個(gè)棒棒糖，我們的.嘴里心里都是甜甜的。
自從吳老師成為我們的班主任以后，我們班的各項(xiàng)成績(jī)都有所提高，足球比賽，歌唱比賽都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
我喜歡我的吳老師，你呢？
我的語文老師作文 20
我有一個(gè)文質(zhì)彬彬、和諧可親的語文老師，她就是一一溫老師。她有一雙亮晶晶，珍珠似的大眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴。她喜歡穿著一件小白裙和一對(duì)冰雪似的高跟鞋，脖子上戴著一條鉆石項(xiàng)鏈，臉上露著美麗的.笑容，像一朵盛開的菊花。
她有時(shí)候很嚴(yán)厲，但有時(shí)候又很溫柔。有一次，有一個(gè)同學(xué)連續(xù)幾次不交作業(yè)，溫老師就罰得他以后都不敢不交作業(yè)，我們班的同學(xué)都大開眼界了，原來溫老師是這么嚴(yán)厲的，可是我不這么認(rèn)為，為什么呢？因?yàn)橛幸淮�，我把語文書落在家里了，回到了學(xué)校，我也沒敢告訴溫老師聽，而是在上語文課的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都拿出了語文書在讀書，唯獨(dú)我沒有，這時(shí)我的心就像是在熱鍋上的螞蟻那樣，呯呯地跳個(gè)不停，溫老師來了，我連看都不敢看溫老師，就一直低著頭，溫老師看見我課桌上沒有語文書，就問我：“這位同學(xué)，你的語文書呢？”我不敢回答溫老師。
過了一會(huì)兒，我還是鼓起勇氣告訴了溫老師：“我的語文書落在家里了�！蔽乙徽f完，以為溫老師會(huì)罵得我狗血淋頭，可是溫老師卻溫柔地對(duì)我說：“沒關(guān)系，以后要記得帶喲！”我恍然大悟，原來溫老師是這么一個(gè)溫柔、可親的人，所以在我的眼里溫老師是非常親切、溫柔的人，并不是嚴(yán)厲的。
溫老師就像是一個(gè)太陽，送給我溫暖，溫老師就像是一個(gè)園丁，在培育我長(zhǎng)大，溫老師就像是一盞明燈，永遠(yuǎn)都在照亮著我。
我的語文老師作文 21
在那楓葉還未飄動(dòng)的九月，我來到九中，悄然打開了初一的門。在這里，我認(rèn)識(shí)了一些新的老師和同學(xué)，而給我留下最深刻印象的老師便是九中的副校長(zhǎng)——我的語文老師李艷老師。
一個(gè)農(nóng)村孩子來到城市求學(xué)，一到新環(huán)境，我有很多不適應(yīng)，我感到孤單和壓抑，甚至在一個(gè)人時(shí)獨(dú)自流淚，可是在李老師精神的感化下，我很快適應(yīng)了這里的一切。
我喜歡聽李老師的語文課。在講臺(tái)上，李老師總是神采飛揚(yáng)，粉筆飛動(dòng)的速率在不斷提高，激昂的聲音總是到達(dá)嗓音的極限。那生動(dòng)的講解似一曲古箏，悠揚(yáng)動(dòng)聽;又似一幅潑墨山水，雅俗共賞。
我喜歡李老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求。由于語文需要扎實(shí)的積累，李老師要求我們學(xué)習(xí)古詩詞和文言文要苦下功夫，在考試時(shí)做到零差錯(cuò)。還稱這是兩條碰不得得高壓線，誰碰誰就要小心了。要求雖然嚴(yán)格，但這是為了我們的學(xué)習(xí)，我們都理解老師的.良苦用心。
有一次，我問老師：“語文是什么?”
老師說：“明月松間照，清泉石上流”的美景是語文;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神是語文;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著是語文�！傲沂磕耗�，壯心不已”的雄心壯志也是語文。
尊敬的李老師：是您，讓我寂寞的心靈不再孤獨(dú);是您，讓我空虛的內(nèi)心變得充實(shí);是您，讓我懂的對(duì)生活熱愛;是您，讓我對(duì)未來充滿了信心。
我的語文老師作文 22
我的語文老師姓李，她長(zhǎng)著一頭短發(fā)，身穿一身黑色的衣服，中等身材，對(duì)我們十分溫柔，有時(shí)又特別的嚴(yán)厲。
六年級(jí)上冊(cè)時(shí)，記得有一次，我們班去體檢，我那一天沒有吃早飯，跑了幾圈，就不怎么舒服，跑完了，我走進(jìn)廁所就吐了，其他同學(xué)都急忙去叫老師。老師過來摸摸我的額頭問：“你怎么了，今天早晨吃沒吃早飯？”我答道：“今天走得急，沒有吃。”老師立刻從口袋里摸出了幾顆糖，說:“你先把糖吃下去，餓了就來我辦公室，我那有芝麻糊�！碑�(dāng)時(shí)，我十分感動(dòng)，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)，吃了糖，我瞬間覺得好多了，我永遠(yuǎn)也忘不了。
記得還有一次，期末考試我沒考好，一直垂頭喪氣，心里想：怎么辦，怎么辦，這次怎么才考了八十分。下課時(shí)，老師讓我去辦公室一下，心里：想怎么辦，老師該不會(huì)要批評(píng)我吧。我走進(jìn)辦公室，走到老師身旁，您嚴(yán)肅地問我：“這次怎么沒考好，怎么那么粗心�！蔽艺f：“老師，我保證下次一定能考好，不會(huì)那么粗心了�！崩蠋熣f：“好，下次必須考上九十分。”“好的�！蔽一卮鸬馈＝�(jīng)過那一次，我認(rèn)真聽課，功夫不負(fù)有心人，第二次考了九十五分，老師高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師，你就像辛勤的'園丁培育我們這些花花草草，像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，像一 盞指明燈，指引我們正確的方向，老師，謝謝您！
我的語文老師作文 23
每當(dāng)我走過122班教室時(shí)，我看到里面的黑板，看到里面的一桌一椅。我仿佛看到一群學(xué)生在專心致志地聽一位老師講課。那群學(xué)生就是我們，那位老師就是我們的語文老師——小鳳。
她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛。戴一副眼鏡。
同學(xué)們都非常喜歡她的課。只要是她上的課，教室里就會(huì)格外安靜，只有她那動(dòng)人的聲音在教室里回蕩。因?yàn)橛兴冢业某煽?jī)總是名列前茅，我們班也總是在五年級(jí)里排第一。其他班都非常羨慕我們，都跑過來問我們班為什么這么好。我們總是自豪的回答：因?yàn)槲覀儼嗬蠋熃痰煤茫?/p>
小鳳老師不僅教學(xué)教得好，而且還善于鼓勵(lì)人。
課堂上，只要是同學(xué)們表現(xiàn)得好或者舉手發(fā)言得好，她都會(huì)露出滿意的.笑容。還有一次，中秋節(jié)那天我去她家拜訪她。她當(dāng)著106班和115班同學(xué)的面說：“這位是現(xiàn)在122班的1號(hào)種子，語數(shù)都這么厲害！”說完，她對(duì)我說：“李武杰，你要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)哦！爭(zhēng)取考上博初！我在這邊等你好消息�！�
她除了善于鼓勵(lì)人外，還非常關(guān)心學(xué)生。
那五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我姐的臉被小明刮破了。我回家告訴了媽媽，媽媽打電話給小鳳老師。她聽后，馬上從博白趕了回來。連家都不回直奔我家。然后打電話給小明他媽，叫他來到我家。小明來到了，小鳳老師叫他道歉，并保證以后不能再犯才讓他回家了。
現(xiàn)在雖然她走了，但她的身影卻時(shí)常在我腦海里浮現(xiàn)。她永遠(yuǎn)是我的語文老師！
我的語文老師作文 24
我們班的語文老師，大約40歲左右，長(zhǎng)著一雙“會(huì)說話”的眼睛。她總是一頭烏黑的學(xué)生發(fā)，整天穿著樸素的衣裳，笑起來很和藹。平時(shí)特別溫柔，但是上課的時(shí)候，眼睛一瞪，誰見了都怕！
我們的語文老師就如我們的媽媽一樣，一會(huì)兒很慈祥，一會(huì)兒很嚴(yán)厲。
有一次，我的手在玩平衡車時(shí)不小心摔傷了，骨頭有一點(diǎn)兒損傷，接著就包扎了繃帶。到了學(xué)校，王老師一看見我包扎了繃帶的手，就連忙焦急地詢問情況，還親切地問我痛不痛。她輕輕地摸了摸我的手臂，雙眼里滿是心疼。我從老師那慈母般的眼神里，感受到了王老師對(duì)我的關(guān)愛。
愛不是偶然，是每一次的真情流露。那天，王老師在課堂上認(rèn)認(rèn)真真地講課，而我閑著沒事干就在書上偷偷地畫畫。不管我怎么隱藏，還是被王老師看到了。她沒有立馬批評(píng)我，而是用嚴(yán)肅的眼神瞪著我，一秒、兩秒、三秒……直等到我畫好了，才走到我身邊。我立馬抬起頭，看見了那令人心驚膽戰(zhàn)的眼睛，滿腦子的“罪惡感”被狠狠地揪了出來，趕緊把書上的畫擦掉，然后挺直著腰背，面向黑板。從此以后，我再也不敢做小動(dòng)作了。
王老師，你用心點(diǎn)亮了我的`心，以愛培育我的愛，有了你那充滿愛的眼睛，我們的成績(jī)會(huì)越來越好。我雖然不是你最好的學(xué)生，但你一定是我最好的老師！
我的語文老師作文 25
我們的語文張老師不但仙氣飄飄，也是才華出眾的大才女一位。
她有一個(gè)仙女的典型標(biāo)志一頭像瀑布一樣流瀉下來的漂亮長(zhǎng)發(fā)。一雙長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛的大眼睛在不太濃的眉毛下面撲閃著，下面挺著一個(gè)小小的鼻子，又尖又翹，超可愛。鼻子下面嵌著一張總是喜歡笑的小嘴巴，這張小嘴常常爆出“金句”，惹得我們一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒感動(dòng)的淚光閃閃。
張老師不但長(zhǎng)得漂亮，而且很會(huì)打扮，總像一個(gè)下凡來的仙女。她穿的衣服沒有一天是一樣的，每天大家都不知道她要穿什么來。張老師最喜歡的.衣服就數(shù)裙子了。今天白紗裙搭銀色高跟鞋，明天紅裙子配一條繡著鳳凰的絲巾搭配從來不重樣，卻也讓我們飽了眼福哦。
張老師講課很有特點(diǎn)。一開始講課很平靜，講到激動(dòng)的地方，她又蹦又跳又比劃又搖擺，像“瘋”了一樣。講到動(dòng)情的時(shí)候，她自己先淚光點(diǎn)點(diǎn)，惹得我們也跟著掉幾滴金豆子。
她講課也很幽默，經(jīng)常把課文呀、知識(shí)點(diǎn)呀之類要記的東西編成順口溜，好玩極了！真正做到了讓我們邊玩邊學(xué)。
一到下課，張老師就和我們“打成一片”，跳繩、老鷹捉小雞、顏色過河儼然一個(gè)“孩子王”。有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上跳大繩，她也想試一試，只見她迅速地跑過來，像一只蝴蝶一樣輕盈地飛到繩中，我們頓時(shí)羨慕不已。
這就是我們的張老師，一會(huì)兒仙氣飄飄，一會(huì)兒瘋瘋鬧鬧變身孩子王，你羨慕不羨慕？
我的語文老師作文 26
在我的心目中有這樣一位好老師，她就是四年級(jí)時(shí)教我語文的冒老師。
冒老師眼睛不大，但非常明亮有神，聲音清脆，如金絲般的秀發(fā)盤在腦后，簡(jiǎn)直是一個(gè)“苗條淑女。”在我的記憶中，冒老師總是微笑著，一筆一畫地教我們寫生字，用好聽的'聲音教我們讀課文，對(duì)我們十分關(guān)心和愛護(hù)。
記得有一次，我正在教室里早讀，不一會(huì)太陽出來了，照在我的書本上，讓我感到很不舒服，我把座位挪了挪，挨近了同桌，沒過多久，太陽又調(diào)皮地跟著我，好刺眼�！盀槭裁次易诖暗�？怎么這么倒霉！”正當(dāng)我埋怨陽光的時(shí)候，冒老師向我走來了。我想冒老師一定發(fā)現(xiàn)了我沒專心致志地讀書，我把緊閉雙眼，心里像揣了一只兔子似的“呼呼”直跳，過了一會(huì)兒，我見沒什么動(dòng)靜，便小心翼翼地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)眼前一片清涼。抬頭一看，原來老師在我的身邊，她的身影剛好擋住陽光，她沒注意我，還像往常一樣監(jiān)視著大家讀書，我高興極了，趁此機(jī)會(huì)又大聲朗讀起來，一邊讀著，一邊暗暗地企盼冒老師你可別走呀！
說起來也奇怪，我的愿望竟然實(shí)現(xiàn)了，我一連讀了兩遍課文，老師都沒走，正當(dāng)我要翻到下一課時(shí)，一位同學(xué)忽然叫道“老師”，可能是有什么問題要問。可是老師去了后又快速地回來了，站到原來位置，身影不偏不斜正好擋住陽光。
老師！我心頭一熱，原來老師站在這里不是偶然的，看著陽光照在老師的衣服上，看著老師頭上那細(xì)蜜的汗珠，我的眼睛濕潤(rùn)了，暗暗在心底說了聲：“老師謝謝您！”
我的語文老師作文 27
我上一年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)語文老師跟著我們上了四年級(jí)，但是我不知道為什么我們上五年級(jí)的時(shí)候，她就離開我們?nèi)e的地方教書了。全班都很想念她，希望她早點(diǎn)回來找我們。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我很懶，經(jīng)常不寫作業(yè)。你用溫柔的語氣教我，讓我逃避懶惰，做一個(gè)努力的人。
我記得那天我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤，就是沒寫作業(yè)就撒了謊。我說：“我做完了，因?yàn)樵缟掀鸬煤芡怼?/p>
我起床很忙，所以我不記得帶作業(yè)了。“我的謊言沒有成功。這時(shí)候，班里的“尖子生”賈強(qiáng)站起來說：“山，她今天一早就來教室玩了。她顯然在撒謊。”聽了賈薔的話，我頓時(shí)臉紅了。你看我的表情就知道賈薔是對(duì)的'，但你沒有。
放學(xué)后，我害怕去找你，因?yàn)槲液ε履銜?huì)批評(píng)我。但是你讓我快點(diǎn)。我別無選擇，只能大膽地去找你。來到辦公室，我輕輕地向你走去，但無論我走得多輕，你都能聽到我的腳步聲。
聲音�！鞍�，我放棄了�！蔽也坏貌淮蟛搅餍恰＠蠋�，您親切地對(duì)我說了：“我們不僅要做勤勞的人，還要做誠(chéng)實(shí)的人，你知道嗎？而你知道不努力會(huì)帶來多大的傷害嗎？”“我不知道，”我回答。你跟我說：“一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)，那人長(zhǎng)大了就是個(gè)沒用的人，甚至是社會(huì)上的渣滓……”聽了你的話，我深受教導(dǎo)。從那時(shí)起，我不再是一個(gè)懶惰和說謊的孩子，而是一個(gè)從不說謊，不寫作業(yè)，不說謊的孩子
能及時(shí)完成的好孩子。
謝謝你，黃小姐。我這一代人都不會(huì)忘記你的好。我會(huì)永遠(yuǎn)記得你在我腦海中的樣子。謝謝黃老師！
我的語文老師作文 28
我的語文老師長(zhǎng)著短短的頭發(fā)，戴著黑色的眼鏡，很有文藝范。
我的語文老師愛干凈，記得有一次，剛好輪到我和A組的同學(xué)掃地，掃著掃著，老師就來撿查我們掃地的情況，老師看了看，突然看到了一張還不夠巴掌大的廢紙，就說：“掃干凈點(diǎn)兒哦！”對(duì)同學(xué)擦過的門窗，她還會(huì)用手摸一下，發(fā)現(xiàn)有灰塵又要同學(xué)重新擦，要做到一塵不染。平時(shí)看到地板有紙屑，老師也會(huì)彎腰撿起來。我的語文老師真是一位愛干凈的老師啊！從此以后，每當(dāng)我掃地的'時(shí)候，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待！
我的語文老師不但愛干凈，而且教學(xué)方法奇特！記得那一節(jié)課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)安靜的坐在座位上等老師。老師穿著非常艷麗的衣服，加上精神抖擻的樣子，顯得格外高貴！我們看到老師手上的玩意兒，都在想：“這節(jié)課要干什么呢？”正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，老師面滿笑容的說：“今天我利用一個(gè)游戲來幫你們復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，我先把乒乓球給第一個(gè)同學(xué)，然后我閉上眼睛，搖著鈴鼓，你們就把乒乓球往下一個(gè)同學(xué)傳！鼓聲停，乒乓球不能傳，球在誰的手上誰就要回答問題�！蔽覀兟犃�，大吃一驚。同學(xué)們都不知所措！“準(zhǔn)備，開始了。”一聲令下，只見老師閉上眼睛把鈴鼓搖響，同學(xué)們都非常專注，都用盡自己最快的速度往下一個(gè)同學(xué)傳！頓時(shí)，教室里都充滿了同學(xué)們的歡聲笑語，熱鬧非凡！就這樣我們和老師一起度過了快樂的一節(jié)課！
我要謝謝我的語文老師！是她給予我淵博的知識(shí)！
我的語文老師作文 29
我的語文老師有一頭黑乎乎的長(zhǎng)發(fā)。炯炯有神的眼睛。
我記得有一次上語文課的時(shí)候，全班沒有幾個(gè)同學(xué)在認(rèn)認(rèn)真真的'聽課，全都在聚精會(huì)神的玩著手里的東西、東張西望或者在說悄悄話。突然，老師轉(zhuǎn)手就把手里的粉筆頭摔在粉筆盒里。在東張西望的同學(xué)把頭轉(zhuǎn)過來了，在玩東西的同學(xué)也停了下來，就連那些平常愛說悄悄話的也鴉雀無聲。全班沒有一個(gè)人在說話，連一根頭發(fā)絲掉地上的聲音都能聽見，而且我們感覺到有一股寒意從背后冒上。
接著又聽見語文老師那嚴(yán)厲的聲音說道:“你們都給我站起來，拿一本書放在頭上頂著不許掉下來�！睍r(shí)間一分一秒的過去了，轉(zhuǎn)眼間下課鈴已響起。老師讓我們坐了下來，我心里想:是不是就這么度過了？結(jié)果聽見老師說到:“作業(yè)寫在黑板上。”我們抬起頭來便看到老師那大字寫著到語文作業(yè)�！瓕W(xué)過的古詩五遍。
雖然老師有時(shí)很嚴(yán)厲，但也有很溫柔的時(shí)候。我還記得上語文課時(shí)頭有點(diǎn)暈便趴在課桌上，語文老師看到便問“你怎么了，不舒服嗎？”我回答道：“沒什么，只是頭有點(diǎn)暈�！崩蠋熉牭郊泵ψ尠嚅L(zhǎng)代管教室，然后扶我過辦公室，拿了張椅子給我坐著，接著在端了一杯熱水放在我手上讓我喝，再去寫了張請(qǐng)假條、打了個(gè)電話給媽媽讓我媽媽去校門口接我，又叫了兩個(gè)同學(xué)扶我下樓到校門口和一個(gè)同學(xué)幫我整理書包。
我的老師，我在這里想對(duì)您說:“以前我們?nèi)悄闵鷼饬耍Φ梦覀冏屇蟛傩挠也傩�，真是不�?yīng)該。
我的語文老師作文 30
開學(xué)我就上五年級(jí)了，聽班主任說我們要換語文老師了，我既期待又忐忑，這個(gè)老師嚴(yán)不嚴(yán)厲？長(zhǎng)得好不好看？講課好不好？布置作業(yè)多不多？會(huì)不會(huì)喜歡我？一連串的問號(hào)縈繞在我的腦海里。
終于等到了開學(xué)的那一天，語文課的鈴聲剛剛打響，只見一位端莊的女老師落落大方地走進(jìn)了我們的教室。��！我終于見到了期待已久的語文老師。這位老師姓李。李老師有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉蛋上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴，長(zhǎng)相非常甜美。
李老師非常的敬業(yè)。我們經(jīng)常上午能批完全部的作業(yè)，并且抽空會(huì)給我們講易錯(cuò)題，為什么李老師每次批作業(yè)都這么快呢？是因?yàn)樗?jīng)常用午休時(shí)間來給我們批作業(yè)。如果錯(cuò)題多的'話，就讓我們用紅筆來改錯(cuò)，因?yàn)檫@樣會(huì)非常的醒目，以后復(fù)習(xí)起來會(huì)更加方便。預(yù)習(xí)課文時(shí)李老師讓我們先邊讀邊標(biāo)上自然段的序號(hào)，再用紅筆、藍(lán)筆畫出文中的一類字和二類字，然后給每個(gè)生字組兩個(gè)詞，最后寫出這篇文章的主要內(nèi)容。李老師講課特別認(rèn)真，我們聽得也非常投入，因此我們班的成績(jī)?cè)诼岣摺＠罾蠋熯�經(jīng)常教我們一些課外知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，我們都很喜歡她。
班主任跟我們講李老師是一名得過很多獎(jiǎng)的優(yōu)秀教師，所以我的理想是當(dāng)一名老師，像李老師一樣出色的老師。
我的語文老師作文 31
袁老師是我們六（1）班的語文老師，他從四上來到我們班，如今伴隨我們快三年了。
袁老師有一張幽默的臉。一雙眼睛像兩個(gè)反寫的逗號(hào)，鼻梁下，專吐笑話的嘴說起話來上嘴唇一翹一翹的，猶如正立的“M”。他臉上掛著微笑，就覺得他很隨和，慈祥。
袁老師很幽默，他的課堂趣味橫生。隨處可見的是笑容，隨處可聞的`是笑聲。有一次，練習(xí)冊(cè)上的一道題要求我們用：“雖然……但是……”這組關(guān)聯(lián)詞造句。一位同學(xué)在造句時(shí)聲音太小，袁老師便嘆了口氣，愁眉苦的說：“看來你沒有吃飯呀？”全班哄堂大笑。后面幾位同學(xué)造句也令老師不滿意。這時(shí)袁老師鏗鏘有力，富有節(jié)奏感地說：“雖然你造句了，但是沒有做對(duì)！”袁老師幽默的語言巧妙地與關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”結(jié)合在一起，令我啼笑皆非。
袁老師上課總循循善誘，他提的問題大部分時(shí)間我們都覺得比較難，或只能答對(duì)一部分。他就會(huì)給我們提示或暗示，讓我們又去思考，從現(xiàn)時(shí)一個(gè)個(gè)正確，完整的答案又和大家“見面了”。
袁老師很關(guān)心差生，上課提問題時(shí)大部分都讓這些同學(xué)回答，他還經(jīng)常給差生報(bào)聽寫，若錯(cuò)了就改正，并且還要重報(bào)。他還經(jīng)常讓小組長(zhǎng)監(jiān)督，管理，引導(dǎo)差生學(xué)習(xí)就這樣，差生的成績(jī)也慢慢提高了。
……
袁老師，我心中的好老師。
我的語文老師作文 32
我是有兩個(gè)溫暖的地方，一是家，二也就是學(xué)校里的教室！
我有一個(gè)老師他對(duì)我們很好！她啊有一個(gè)紅紅的臉蛋，我有一次小測(cè)試我的語文考的不及格，到了晚上，晚自習(xí)第二節(jié)的.時(shí)候全校突然停電了。教室里非常黑我們的校園中穿出來尖叫聲，我們的老師先讓我們安靜下來，我那天正好是值日班長(zhǎng)我也讓大家安靜下來老師先說靜息我們?nèi)喽寂吭谧雷由响o息了，一會(huì)我們的數(shù)學(xué)老師和英語老師都來了。我們英語老師散著頭發(fā)像鬼一樣，在窗口邊趴著我一睜眼嚇得我一聲尖叫�。�
我們語文老師開始念成績(jī)了，直到念到我的時(shí)候就說張毅航，我看你平時(shí)回答問題很積極啊�？荚嚍槭裁床趴歼@么點(diǎn)啊！你應(yīng)該考75以上的我說讓我考試成績(jī)，75以上我就用方言說中！一會(huì)我們數(shù)學(xué)老師就說讓孩子們回寢室吧，語文老師說好的，然后語文老師就說：孩子們現(xiàn)在回寢室吧！我們說好，我們的教師是在3樓，我的寢室在4樓我們有序的出去下樓我正好才，下一層誰知道突出來電了真是虛驚一場(chǎng)��！我們語文老師讓，我們回教室真是折騰啊。我們有跑到教師里，又說回寢室吧！我心想啊累我們有沖下樓向?qū)嬍绎w奔過去。
一進(jìn)寢室我就在向4樓進(jìn)發(fā)，真的很累我到寢室的時(shí)候開始換拖鞋我又開始去刷牙，我一看廁所里全是人真是人山人海啊。我一想我還是先回寢室一會(huì)再來刷吧！我等了5分鐘又去就沒多少人了我刷完牙，回寢室睡覺了！
我的語文老師說我們的班主任，我最喜歡他了。他就是我們的李勤老師！
我的語文老師作文 33
日月快，光陰似箭。突然我上六年級(jí)了。在過去的五年里，我和我的語文老師之間發(fā)生了很多故事，但那一件事讓我難忘。
那一次，老師正在上課，我卻被窗外飄落的春雨吸引住了。我止不住地看著窗外的春雨把葉子上的灰塵沖走，滋潤(rùn)著小草，讓葉子和小草更綠更干凈。我心想，要是我是小草，被春雨滋潤(rùn)洗滌后，繼續(xù)成長(zhǎng)，該有多舒服。突然，老師的聲音戛然而止。我突然清醒過來，發(fā)現(xiàn)老師嚴(yán)肅的眼神在看著我。我覺得很愧疚，覺得對(duì)不起老師，就低下頭準(zhǔn)備聽老師批評(píng)。但是誰知道老師呢，可是她什么都不懂的時(shí)候，我繼續(xù)講她的課，可是我又怕被老師批評(píng)，只好認(rèn)真聽。
下課后，我繼續(xù)思考這個(gè)問題。想了一會(huì)，終于明白了：這不是老師的無聲批評(píng)嗎？這樣不影響上課，也維護(hù)了我的自尊。豈不是一舉兩得？反過來想想：老師為了我的課，為了我的自尊，煞費(fèi)苦心。
這次我又看了看窗外，發(fā)現(xiàn)雨雖然小，草好像長(zhǎng)了很多，我明白了，老師不是春雨，我們是草。在老師無微不至的關(guān)懷下，我們是否健康而蓬勃地成長(zhǎng)，向上而又向上？春雨的.時(shí)候，老師無私的照顧我們，不求回報(bào)的滋養(yǎng)我們，我們回報(bào)老師多少？開小差不尊重老師，怎么報(bào)答老師？
現(xiàn)在，雨還在下，上課沒來上課就很愧疚。這次的教訓(xùn)是難忘的，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
我的語文老師作文 34
上小學(xué)這些年，我遇到過許多老師，有的非常嚴(yán)厲，有的十分和藹，有的特別古板。要說給我留下印象最深的，那非五年級(jí)的語文老師莫屬。
我的語文老師姓張，是個(gè)女老師，在我心里，她簡(jiǎn)直就是天使和魔鬼的結(jié)合，讓人捉摸不透。
張老師的天使一面體現(xiàn)在她對(duì)同學(xué)們的關(guān)懷上。張老師對(duì)我們十分上心，課間操，體育委員在領(lǐng)跑的時(shí)候，不小心崴到了腳，我們都呆住了，全都圍住他，七嘴八舌地議論，都不知道該怎么辦。這時(shí)，張老師撥開人群，二話不說，背起體育委員就往醫(yī)務(wù)室跑。她那小小的.身軀居然能背起一百二十斤的體育委員，我們都驚呆了!
張老師魔鬼的一面體現(xiàn)在每次考試后�！班亍钡匾宦�，卷子被狠狠摔到桌子上，“你們?cè)趺锤愕?居然考這么差!這上邊的題大部分我都講過，居然不會(huì)寫，真是氣死我了�！睆埨蠋熣驹谥v臺(tái)上厲聲大喝，我們坐在下邊低著頭不敢說話。我心想：這個(gè)時(shí)候，千萬別點(diǎn)我的名字啊!點(diǎn)到我的名字，我就死定了。誰知，我剛想完，一個(gè)熟悉的名字在我耳畔響起。我臉色蒼白地站起來，走向講臺(tái)。哎，這次真的死定了!
天使象征著關(guān)懷，魔鬼象征著嚴(yán)厲。關(guān)懷也好，嚴(yán)厲也罷，都是張老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。有這樣的老師，我們必定會(huì)變得越來越優(yōu)秀。老師，謝謝您!
我的語文老師作文 35
我的老師鄭老師不僅是我們的班主任，也是我們的語文老師，每次上語文課的時(shí)候，老師總是給我們講很多很多笑話。來讓我們一邊娛樂一邊學(xué)習(xí)，這樣子我們的學(xué)習(xí)成績(jī)就提高了很高。
對(duì)了，我還沒有給你們介紹我們老師的樣子，老師有個(gè)大大的.啤酒肚，黝黑的皮膚，洪亮的聲音，不大不小的眼睛上架著一副黑色的眼鏡，看起來像極了戰(zhàn)場(chǎng)上的常勝將軍，老師對(duì)我們可好了，有時(shí)候還會(huì)給我們發(fā)吃的。雖然老師上課的時(shí)候非常的嚴(yán)肅，但是現(xiàn)在一旦下課，就像一個(gè)大哥哥一樣跟著我們一起玩，一點(diǎn)也不像課堂上嚴(yán)厲的老師，反而和鄰家大哥哥一樣關(guān)心著我們不管有什么戶外活動(dòng)，老師總會(huì)帶著我們?nèi)嘁黄鹑ァ?/p>
還記得有一次上課，老師帶著我們出校門去關(guān)陽那兒找錯(cuò)別字，因?yàn)槟菚r(shí)候我們學(xué)到了我的漢字這一課。里面正好有一個(gè)尋找錯(cuò)別字的題目，老師就帶著我們?nèi)フ义e(cuò)別字，去找錯(cuò)別字的旅途中，老師還給我們講了很多我不知道的知識(shí)，比如說：在廣告上是不可以用繁體字、在對(duì)聯(lián)上寫繁體字都不算錯(cuò)等我們不太理解的知識(shí)。
老師還帶著我們一起去種花種草還帶著我們?nèi)フ�，這就是我的老師，雖然我的老師沒有明星那么的帥，但是在我心中老師還是一個(gè)非常非常帥的人，而且還很幽默，在這里我想對(duì)鄭老師說一聲“老師你辛苦啦！”
我的語文老師作文 36
我的班主任是一位語文老師，我們會(huì)親切地叫她紀(jì)老師，同學(xué)們都非常喜歡她。
她上課的時(shí)候非常認(rèn)真，認(rèn)真地對(duì)待每一堂課。課前，我們有時(shí)會(huì)翻動(dòng)她的教材，每次都能看見紀(jì)老師的書上有密密麻麻的筆記，幾乎把空白的地方都給寫滿了，還會(huì)用紅筆做標(biāo)注。她講課非常流利，一堂課總是有說有笑，經(jīng)常會(huì)用一些精彩的語言和故事來吸引同學(xué)們的注意力，偶爾講上幾個(gè)有意思的語句，逗得大家哈哈大笑，一堂課很快就結(jié)束了，所以我們都非常喜歡紀(jì)老師的語文課。
紀(jì)老師不僅上課認(rèn)真負(fù)責(zé)有意思，而且還很關(guān)心自己的學(xué)生。
有同學(xué)不小心受傷時(shí)，我們都會(huì)第一時(shí)間叫紀(jì)老師。紀(jì)老師總會(huì)快步趕來，問受傷的同學(xué)疼不疼，安慰道：“破了一點(diǎn)點(diǎn)皮，到校醫(yī)那里擦一下碘伏就好了�！比缓髱黄鹑タ葱ａt(yī)。第二天還會(huì)關(guān)切問受傷的同學(xué)好些了沒有。
有一次，我們班的林子裕同學(xué)膝蓋擦傷了，紀(jì)老師帶著他去看校醫(yī)，并關(guān)切地讓他跟體育老師請(qǐng)假，免得跑來跑去。子裕要在講臺(tái)旁邊領(lǐng)我們做眼保健操，紀(jì)老師怕受傷的.他站著不舒服，就換了一個(gè)同學(xué)來代替，甚至連值日打掃衛(wèi)生的活都免了�？墒�，當(dāng)有的同學(xué)上課不專心，影響其他同學(xué)時(shí)，紀(jì)老師會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)，甚至?xí)淹瑢W(xué)請(qǐng)進(jìn)辦公室談話。紀(jì)老師就是這么用心，用情地去關(guān)愛每一個(gè)弟子。
紀(jì)老師還喜歡和同學(xué)們一起玩，有時(shí)玩得就像一個(gè)大孩子，同學(xué)們也非常喜歡圍著她說說笑笑。她和藹、幽默、認(rèn)真、有愛，我們都喜歡我們的語文老師——紀(jì)老師。
我的語文老師作文 37
我的語文老師是一位語言非常幽默的老師，常常逗樂大家，就拿訂校服這件事來說吧！我的同桌葉祎民的個(gè)子不高，而楊晨的'個(gè)子卻是出奇的高。秦老師就將他倆做了一個(gè)鮮明的對(duì)比，就說了一句：“這次訂校服，都給一樣的錢。楊晨最劃算，要訂個(gè)特大號(hào)，要像葉祎民就最不劃算。”說完，全班哄堂大笑。
要說老師的幽默呀！可往往不知這一件是喲！最近，“日記大王”的統(tǒng)計(jì)結(jié)果出來了，老師就對(duì)生活委員說：“‘日記大王’的周冠軍和月冠軍都出來了，你負(fù)責(zé)買獎(jiǎng)品，要問問他么想要什么。周冠軍發(fā)三元錢的獎(jiǎng)品，月冠軍發(fā)五元錢的獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品可以不是文具，他們要是喜歡棒棒糖就買棒棒糖，喜歡玩具就買玩具，要是喜歡錢就直接給錢。”這樣一說，又逗樂了大家，一起大笑了起來。
秦老師不僅幽默，對(duì)我們可是用心良苦著呢！正因?yàn)槿绱�，所以墻上才貼上了一張張的表格，記錄我們平時(shí)的表現(xiàn)。什么“日記大王”啊，“作業(yè)完成情況”啊，“背誦情況”啊……都貼在墻的上面，前后左右都能看得到。
秦老師的用心良苦當(dāng)然也不止這些啦！就連同學(xué)們的座位他都絞盡腦汁的想出了好幾種方案，比如按考試成績(jī)排啦，按綜合評(píng)比分排啦，等等。
瞧！這就是我的語文老師。一個(gè)幽默的語文老師，一個(gè)認(rèn)真，對(duì)我們良苦用心的語文老師——秦老師。
我的語文老師作文 38
我最敬佩的人就是我的語文老師了。他無時(shí)無刻不在關(guān)心著我。當(dāng)我的成績(jī)下降時(shí)，是他在安慰我；當(dāng)我的成績(jī)提高時(shí)，又是他在鼓勵(lì)我；當(dāng)我在生活上遇到困難時(shí)，也是他，我的語文老師在幫助我。語文老師給了我太多的翔，我不知道該怎樣去報(bào)答他。
記得剛開學(xué)時(shí)，我很靦腆，上課時(shí)不敢舉手回答問題。是他，是語文老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)；是他，是語文老師激勵(lì)的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是他，是語文老師用那鼓勵(lì)的話語讓我重新樹立起信心，建立起勇氣，找回了那個(gè)自信的自我。
有一次，我家出了事，是他，是我的語文老師把我叫到門外，用溫暖的話語撫平了我內(nèi)心的創(chuàng)傷。是他，是我的語文老師用那體貼的話語使我從困境中走出來，并最終戰(zhàn)勝了困難。
語文老師的實(shí)際行動(dòng)在激勵(lì)著我，在感動(dòng)著我，也在感化著我。有時(shí)，我會(huì)很慶幸我怎么會(huì)遇到這樣一位和藹可親的好老師呢？
雖然有時(shí)我也會(huì)惹老師生氣，甚至有時(shí)還會(huì)賭氣不理老師，但是老師對(duì)我的'關(guān)心不但沒有減少，反而更增加了不少。
“老師”這個(gè)神圣的稱號(hào)讓我敬佩。如果老師是一土地，那我就是生長(zhǎng)在土地上的植物；如果老師是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……
啊，語文老師對(duì)我關(guān)心與照顧讓我終生難忘。語文老師的行動(dòng)將令我受益終生。
最后，我只能說一句：老師，您辛苦了。
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