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教師節(jié)小學(xué)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的教師節(jié)小學(xué)的作文，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)小學(xué)的作文1
教師節(jié)就是今天，我非常想對(duì)教師說(shuō)："祝您節(jié)日快樂(lè)。”，我也想在您的窗前栽一株紫丁香，讓它的香氣洗凈你的疲倦與勞累。我還想讓天上下起糖果雨，滿(mǎn)滿(mǎn)接一籃給你嘗。教師，這是我的心愿。
可這些心愿，有些就像天上的星星那樣遙遠(yuǎn)，但我送給教師的禮物是那樣的平凡，那就是——優(yōu)秀的表現(xiàn)和我自已做的賀卡。路上，我望著別人手里那鮮艷無(wú)比的花朵，我心想：教師會(huì)不會(huì)接受我的'禮物？雖然媽媽把禮物夸得那樣大，小朋友把禮物看得那樣高貴，但我還是那樣想。
終于，那個(gè)盼望已久的時(shí)刻來(lái)到了，我雙手托著賀卡，走上臺(tái)，教師接過(guò)賀卡，臉上露出了幸福的笑容，我也笑了，笑得那么燦爛。
教師節(jié)小學(xué)的作文2
第二十四個(gè)教師節(jié)來(lái)到了，我有很多話(huà)要向老師說(shuō)。
親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您，是您給予我們豐富的知識(shí)，教給我們做人的道理。我們長(zhǎng)大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把全部心血澆灌在我們身上，我們?cè)跄懿恢x謝您呢?
親愛(ài)的老師，您是蠟燭，照亮了學(xué)生的思想;您是春蠶，為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)著自己;您是火種，燃起了燎原之火;您是園丁，哺育著幼苗茁壯成長(zhǎng)。老師，我們?cè)跄懿恢x謝您呢?
在舉國(guó)上下為辛勤耕耘的`老師慶賀之時(shí)，我也獻(xiàn)上對(duì)您的深深祝福：祝您節(jié)日快樂(lè)，祝你身體健康，祝您永遠(yuǎn)年輕，祝您桃李滿(mǎn)園!
教師節(jié)小學(xué)的作文3
教師節(jié)是老師的節(jié)日，由于連續(xù)放假，我們失去了一個(gè)對(duì)老師表達(dá)心意的機(jī)會(huì)。
春花滿(mǎn)園，離不開(kāi)園丁的辛勤培育；學(xué)生的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師的精心呵護(hù)。老師用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；用心頭的.小溪，滋潤(rùn)著我們努力的果實(shí)；用詩(shī)一樣的話(huà)語(yǔ)，打開(kāi)我們幼小的心靈的一扇窗。
難得一次，老師終于讓我代表班級(jí)參加古詩(shī)比賽了，我十分興奮，因?yàn)槔蠋熀苄湃挝�。我在比賽中取得了�?yōu)異的成績(jī)。
教師節(jié)前幾天，程小恬的奶奶帶來(lái)了一張海報(bào)。中間是一張齊老師的大照片，周?chē)怯涗浳覀円荒昙?jí)到三年級(jí)成長(zhǎng)的照片，做工十分精細(xì)。我和一些同學(xué)還代表發(fā)言了呢！我還看到同學(xué)們那躍躍欲試的表情，十分驕傲。
雖然我們沒(méi)有禮物獻(xiàn)給老師，但我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師，讓我們努力吧！
教師節(jié)小學(xué)的作文4
9月10號(hào)是第23個(gè)教師節(jié)。相信每年的教師節(jié)，老師們都會(huì)收到許多禮物。其中，鮮花占絕大多數(shù)。教師節(jié)那天，教學(xué)樓里都彌漫著一股淡淡的花香味。
教師節(jié)是一個(gè)能向老師表現(xiàn)自己謝意的大好時(shí)機(jī)。精美的賀卡，溫馨的祝福語(yǔ)，就連鮮花里也有小卡片上寫(xiě)著對(duì)老師的'祝福。還有的同學(xué)給老師發(fā)短信，發(fā)電子郵件，所以在教師節(jié)那天每位老師都是笑瞇瞇的，因?yàn)樗麄兌际盏搅俗钫嫘牡淖８！?/p>
也有的同學(xué)認(rèn)為，“老師對(duì)我們這么兇，一天到晚批評(píng)我們，還請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校里來(lái)，害慘我們了！”老師批評(píng)學(xué)生是為了讓學(xué)生糾正錯(cuò)誤，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)是為了能讓家長(zhǎng)了解自己的孩子。這一切都是為了學(xué)生好。作為學(xué)生，就應(yīng)該明白老師為我們付出了多少心血。
老師們，教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)小學(xué)的作文5
今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。我一走進(jìn)校園就聞到了一陣陣的花香，感覺(jué)溫馨極了！個(gè)個(gè)老師臉上露出了燦爛的笑容，顯得格外漂亮。我為她們感到高興。
我來(lái)到班級(jí)，把兩袋沙糖桔和五朵花送給老師，因?yàn)槔蠋熋刻於己苄量�。我希望送給老師一點(diǎn)小小的心意，分享她們的節(jié)日，語(yǔ)文老師說(shuō)：有沒(méi)有數(shù)學(xué)老師一份呢？我說(shuō)：有。于是，語(yǔ)文老師拿出其中的一小袋沙糖桔遞給了我，我把另一袋沙糖桔送給了老師。劉老師說(shuō)：謝謝你。我說(shuō)不客氣。我想說(shuō)：老師，我祝你們永遠(yuǎn)幸福、健康、快樂(lè)。可惜，我沒(méi)說(shuō)出口，只能在心里祝福她們的日子像沙糖桔一樣甜美。
老師，您像一本特別的書(shū)，一本怎么也讀不完的書(shū)；像一根蠟燭，燃燒了自己，卻點(diǎn)亮了別人；還像一棵智慧樹(shù)，樹(shù)上的.智慧果怎么也用不完。在這個(gè)節(jié)日里，老師，我還想對(duì)您說(shuō)：你們辛苦了，每天教我們豐富的知識(shí)，每天細(xì)心的照顧我們，我們感謝您，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您。
教師節(jié)小學(xué)的作文6
在陽(yáng)光般的天氣中，我心情十分地好，突然想到了今天是9月10日——教師節(jié)。
我想著送什么禮物給老師呢?突然想到老師就好像是辛勤的園丁，我們就像祖國(guó)的花朵，老師養(yǎng)育著我們，還是送鮮花好。于是我便買(mǎi)了色彩鮮艷的菊花，準(zhǔn)備作為教師節(jié)送給老師的禮物。
我來(lái)到了學(xué)校辦公室的窗戶(hù)外，看到了我們的老師批改作業(yè)累的在辦公桌上睡著了，于是我把買(mǎi)不的鮮花插到了那老師充滿(mǎn)血汗的筆筒中�？吹搅死蠋熌嵌葦�(shù)一而再，再而三提高的老花鏡，想到了老師是多么的辛勤而又刻苦;看到了老師那度數(shù)一而再，再而三提高的老花鏡，想到了我們的.知識(shí)日益提高，而老師那頭上的銀絲越來(lái)越多;看到了老師那度數(shù)一而再，再而三提高的老花鏡，我又想到了老師是在用自己的心血，用自己的表春培育著我們，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，而老師也越來(lái)越衰老。
啊，在此我深深地祝福老師工作順利，快樂(lè)每一天!
教師節(jié)小學(xué)的作文7
今天是9月10日，一年一度的教師節(jié)，大家都爭(zhēng)先恐后地送禮物給老師。
大早上，同學(xué)們就帶來(lái)了各種各樣的禮物：一束束漂亮的花，一張張精美的手工賀卡，一幅幅美麗的畫(huà)……我要送給老師的是什么呢？是一張非常好看的活動(dòng)賀卡，上面畫(huà)著老師的頭像，寫(xiě)了老師節(jié)日快樂(lè)，還有一些可愛(ài)的卡通圖像，它還可以抽拉、折疊。
下了早讀，我就拿著賀卡開(kāi)開(kāi)心心地去辦公室，這時(shí)候已經(jīng)人聲鼎沸了，我把3張賀卡分別送給了肖老師，彭老師和李老師，并對(duì)她們說(shuō)了：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”老師們收到賀卡都笑瞇瞇的，我也特別開(kāi)心。
我又拿著另一張?zhí)?yáng)花賀卡去到對(duì)面辦公室送給以前教我到二年級(jí)的'羅老師，雖然她不教我了，但是她畢竟也是我最喜歡的老師！羅老師看到我，臉笑得像花兒一樣綻放。
老師們平時(shí)都很辛苦，為我們操心，我希望他們以后不僅教師節(jié)快樂(lè)，還能天天快樂(lè)！
教師節(jié)小學(xué)的作文8
清晨，秋陽(yáng)剛剛升起，秋陽(yáng)的光耀向一層金黃色的輕紗籠罩著大地。許多同學(xué)都拿著鮮花，有淡紅的，淡紅的，淡黃的，這時(shí)，只見(jiàn)他背著書(shū)包，穿著校服，在商店里精心選一個(gè)禮物，匆匆向?qū)W校走去。他是誰(shuí)呢？他就是我。
我懷著喜悅的'心情走進(jìn)辦公室。一進(jìn)去，這么早，老師的桌上就擺滿(mǎn)鮮花和禮物。老師的兩頰像緋紅的云彩，眼角的紋就像盛開(kāi)的菊花。當(dāng)我和同學(xué)送花時(shí)，老師的嘴角像上挑起，心中無(wú)限的喜悅滿(mǎn)溢在嘴上。老師要和我們照相，當(dāng)老師抱著我時(shí)，我感到老師的那種喜悅，那種溫暖。
還+記得，老師的微笑，她曾經(jīng)為我們付出多少，留多少汗，多少時(shí)間��！可以說(shuō)，這是我見(jiàn)過(guò)老師最燦爛的笑容。見(jiàn)到老師的笑容，我也很開(kāi)心。
下午，我從老師的窗子里看到，一縷縷的陽(yáng)光射進(jìn)辦公室，灑在老師的桌上，把老師的相框，老師的筆筒變成黃色，連他的眼鏡上也給鍍上金黃色。老師一坐下，那一束束花躍入她的眼簾。她笑，笑的是那么開(kāi)心，那么滿(mǎn)足。
教師節(jié)小學(xué)的作文9
9月10日——教師節(jié)，是老師的節(jié)日。一大早我來(lái)到學(xué)校就看到有許多同學(xué)都送花給老師，這時(shí)，我的心里想了許多許多：教師節(jié)，我拿什么獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師呢！老師，我崇拜您，我也說(shuō)不清自己為何有這種崇拜之情。但是我心里明白，今天是您的節(jié)日，您還來(lái)為我們上課。
老師，您是一位辛勤的園丁，無(wú)私無(wú)畏的為我們這些小樹(shù)苗們“修枝剪葉”。老師，您像一棵挺拔的大樹(shù)，無(wú)論刮風(fēng)、下雨，還是那一點(diǎn)也不留情的太陽(yáng)的暴曬，您都時(shí)時(shí)刻刻的堅(jiān)守在自己的崗位上，一點(diǎn)也不松懈。老師，您還像一位母親，時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)愛(ài)著我們這些孩子，教我們文化知識(shí)、教我們做人的道理。是那么親切、那么和藹。老師，感謝您6年來(lái)對(duì)我們的辛勤教育，讓我們懂得了許許多多的`知識(shí)。
今天是教師節(jié)，我現(xiàn)在能獻(xiàn)給您的，只有更好的學(xué)習(xí)，才能報(bào)答您的教育之恩！老師，在屬于您的節(jié)日里，謹(jǐn)獻(xiàn)上我深深的祝愿：祝您教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)小學(xué)的作文10
今天是９月１０日，是老師最快樂(lè)的節(jié)日。我想送給老師一份禮物，可是，送什么好呢？
班主任李老師是我們的語(yǔ)文老師，他既嚴(yán)格，又有耐心。平時(shí)我喜歡聽(tīng)他的課，他講的課總能把我吸引。一年級(jí)的時(shí)候，我不敢舉手發(fā)言，李老師讓我起來(lái)試著勇敢地回答，幫助我克服害羞心理。你看現(xiàn)在我多棒��！以前我不會(huì)寫(xiě)作文，是李老師在我的作文本畫(huà)上的波浪線和小星星，讓我逐漸樹(shù)立起信心。這學(xué)期，老師還在班級(jí)博客上開(kāi)辟了我的作文集，不知道我有多開(kāi)心。
陳老師可厲害了，她能把媽媽講不清楚的數(shù)學(xué)題解釋得清清楚楚。上學(xué)期，我經(jīng)�？纪暝嚥粰z查，還把字寫(xiě)得亂七八糟的，老師及時(shí)指出了我的`錯(cuò)誤。我知道，老師是為了我好，我一定會(huì)改正的。
啊，我知道該送什么給老師們了，我送給他們最好的禮物就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓老師度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。
在這里我想對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)！”
教師節(jié)小學(xué)的作文11
老師是辛勤的園丁，而我們就是一株株幼苗，等待著老師辛勤的哺育，才能長(zhǎng)大成才。從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有九位，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我要向所有教過(guò)我的老師表示深深的感激。
最讓我難忘的是教我一年級(jí)的語(yǔ)文的韓老師。韓老師長(zhǎng)得很漂亮，個(gè)子不是很高，她的`瓜子臉上有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛，她比較胖，她對(duì)我們很親切，每天都帶著笑臉來(lái)上課。
韓老師不僅很關(guān)心同學(xué)們的思想品德成長(zhǎng)，她的課上得很好，上課很有耐心，我不會(huì)寫(xiě)字，她手把手地教我一筆一畫(huà)寫(xiě)字，她從一個(gè)一個(gè)拼音開(kāi)始教我認(rèn)字；每一堂課，韓老師還鼓勵(lì)我們積極回答問(wèn)題。她鼓勵(lì)大家說(shuō)：“敢于回答問(wèn)題，都是最棒的�！蹦奈煌瑢W(xué)發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌。韓老師的這種賞識(shí)教育，給我們樹(shù)立了很多自信心。聽(tīng)韓老師上課是一種享受，我們?nèi)嗳煌瑢W(xué)都在靜靜地沐著園丁的澆灌。
教師節(jié)小學(xué)的作文12
光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就到了六年級(jí)。在這漫長(zhǎng)的六年小學(xué)生涯中有許多優(yōu)秀的老師。這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……他們用不同的方式來(lái)引導(dǎo)我們，含辛茹苦任勞任怨的工作。但令我終生難忘的`是我的語(yǔ)文老師——周愛(ài)莉老師。
在我三年級(jí)剛轉(zhuǎn)到她所帶的班時(shí)，感覺(jué)一切都很陌生。上第一節(jié)語(yǔ)文課，周老師走了進(jìn)來(lái)。
哇!好漂亮的老師清澈明亮的眼睛，櫻桃小嘴，烏黑發(fā)亮的卷發(fā)。第一眼看見(jiàn)這位老師就非常的喜歡。在周老師的關(guān)懷和呵護(hù)下漸漸地我熟悉了這個(gè)班，熟悉了這位老師。
每當(dāng)節(jié)假日要放假時(shí)，她就會(huì)不停的提到安全問(wèn)題，提醒同學(xué)們外出一定要注意安全。每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)生病了，她就趕緊給同學(xué)的家長(zhǎng)打電話(huà)，還關(guān)心的問(wèn)她(他)哪不舒服。每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有拿到飯，老師就把她自己的飯拿出來(lái)給他吃。
和藹可親的周老師您為我們操勞學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活，老師您辛苦了，謝謝您為我們所做的一切。
教師節(jié)小學(xué)的作文13
教師節(jié)前兩天，課間去教室看見(jiàn)體委王欣正在一個(gè)小本子上記錄什么東西，走近了，她卻把本子合上了，不讓我看，對(duì)我保密，我只好作罷。畢竟我們相識(shí)也只有幾天，對(duì)孩子們也不了解，所以也沒(méi)有在意。
教師節(jié)那天，鈴聲響后，我去上課，王欣捧上一盆鮮花，孩子們整齊站起來(lái)，齊聲響亮地對(duì)我說(shuō)：“祝老師教師節(jié)快樂(lè)”！看著一張張稚氣的笑臉，我的心很不平靜，原來(lái)他們前兩天是在給教師們準(zhǔn)備教師節(jié)的禮物，我們相識(shí)不到十天時(shí)間，孩子們對(duì)教師有如此心意，真讓人感動(dòng)！
這是一盆火鶴，碧綠的葉子盡力地展開(kāi)，綠得發(fā)亮，透出無(wú)盡的生機(jī)和活力，最上面的那片葉子已經(jīng)變紅，像一顆火紅火紅的`心，中間挺立著淡黃色的花蕊，紅黃綠三種色彩和諧地集中到這一盆花上，給人以昂揚(yáng)向上、挺拔秀麗之感，這一切不就代表著孩子們健康向上的美好心靈嗎？
每一次鈴聲響后，“祝老師教師節(jié)快樂(lè)”的聲音從教室傳出來(lái)，在樓道里回蕩，這樣的感動(dòng)還在繼續(xù)……
教師節(jié)小學(xué)的作文14
“快畫(huà)，快畫(huà)，不然吳老師就來(lái)了！”
今天是教師節(jié)，我們準(zhǔn)備給吳老師一個(gè)小驚喜。首先，我們讓那些十分會(huì)畫(huà)畫(huà)的人，畫(huà)一幅黑板報(bào)，然后我去“放哨”。我把門(mén)給關(guān)了起來(lái)，觀察著門(mén)外的情景。
這時(shí)，一個(gè)穿著黑衣服的老師走了過(guò)來(lái)，我覺(jué)得那一定是吳老師。于是我飛快地跑過(guò)去，因?yàn)樘爝�摔了一跤，可班里同學(xué)都還沒(méi)準(zhǔn)備好，于是我靈機(jī)一動(dòng)，就把吳老師叫到窗臺(tái)那兒，借故說(shuō)有事，找他聊了聊天。8：20，我心想大家應(yīng)該準(zhǔn)備好了吧，于是就把吳老師帶到了教室。打開(kāi)門(mén)的一瞬間，連我都被驚訝，感動(dòng)了：大家一齊拿著書(shū)，姿勢(shì)是那樣的標(biāo)準(zhǔn)，聲音是那樣的有感染力的讀著《將進(jìn)酒》。
吳老師也被感動(dòng)了，他說(shuō)：“沒(méi)想到昨天的話(huà)大家還記得，給老師最好的.禮物就是自覺(jué)自律和你們的成長(zhǎng)進(jìn)步，這是我過(guò)得最好的一個(gè)教師節(jié)！”
教師節(jié)小學(xué)的作文15
9月10日，大家都知道是教師節(jié)——教師節(jié)；又到教師節(jié)了。應(yīng)該送老師什么禮物？這成了學(xué)生最大的苦惱。一年四季都有鮮花和賀卡真的沒(méi)有創(chuàng)意。
我決定給老師一份更好的禮物。老師說(shuō)禮物不重要，重要的是我們好好學(xué)習(xí)。于是我找了一張紙，寫(xiě)在上面：老師，謝謝您照顧我們。你像辛勤的園丁一樣培育我們。你像關(guān)心父母一樣關(guān)心我們每個(gè)人。你是我們的朋友，能讀懂我們的心，知道孩子的'煩惱。
懷著一顆感恩的心，我們感謝老師讓我從無(wú)知走向光明，從無(wú)知走向知識(shí)，從無(wú)知走向靈感走向智慧，從低能走向才華。
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