(精選)贊美老師作文13篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的贊美老師作文，歡迎大家分享。

　　贊美老師作文 篇1

　　金芭吐艷，棟梁林立，桃李滿天下，辛勤的耕耘，迎來(lái)了喜人的收獲……今天，又迎來(lái)了21個(gè)教師節(jié)，昨天，我總是悶悶不樂(lè)，因?yàn)槲乙恢辈恢�該送什么禮物給老師好。我走路去學(xué)校，突然，被我發(fā)現(xiàn)了一份最好的禮物。那就是菊花！漫山遍野都是開(kāi)滿了金燦燦的菊花。上次。老師和我們講過(guò)她最喜歡菊花。好吧！就把你送給老師吧！放學(xué)后，我偷偷地溜向老師的辦公室，正好老師的辦公桌對(duì)準(zhǔn)了窗子。

　　于是，我來(lái)到窗戶，立刻向四周掃視了一下。呀！正好沒(méi)人在，正是天助我也！現(xiàn)在送就是最好的時(shí)機(jī)啦！可是，老師的桌子上沒(méi)有花瓶呀！只有一副眼鏡，看來(lái)，老師已經(jīng)工作了一整天啦！旁邊有一個(gè)地球儀。這個(gè)地球儀已經(jīng)很陳舊了，應(yīng)該用了許久了吧！沒(méi)辦法，只好把花插在筆筒上。送完后，我的心樂(lè)滋滋的，可是，笑中有淚。讓我想起了一件往事……老師，您對(duì)自己的身體是那樣的不愛(ài)惜，而對(duì)我們卻象如您的親人！記得有一天，天氣悶熱、，我突然覺(jué)得頭暈。俯在桌子上，喘著氣。

　　老師您馬上走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，把我?guī)У睫k公室休息，您知道我發(fā)燒了，便先讓我镲了些風(fēng)由，還帶我去看了醫(yī)生，喂我吃了藥。下課后，您親切的慰問(wèn)我的`病情。老師你一連咳了好幾聲。發(fā)出來(lái)的聲音是那么的沙啞，急促。老師，您是蠶，春蠶到死絲方盡；您是蠟炬，蠟炬成灰淚始干。向您致敬，辛勤的園丁~�。�！

　　贊美老師作文 篇2

　　她，中等身材，梳著馬尾辮，戴著一副眼鏡。每天清晨7：40，她總會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門(mén)口；每次語(yǔ)文課時(shí)，她都會(huì)踏著鈴聲步入課堂。她是誰(shuí)呢？哦，她是我們班的語(yǔ)文老師兼班主任，高老師。

　　高老師，她在我失意的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我遇到困難是幫助我，在我犯錯(cuò)誤時(shí)指點(diǎn)我，在我成功時(shí)稱贊我。

　　一次，我中午值勤時(shí)被一位老師誤解，又被那老師批評(píng)了一頓，心中十分不快。這時(shí)，高老師走來(lái)，看到我有些不高興，便和藹地問(wèn)：“周雨斐，你怎么了？”“高老師，我不想值勤了！”我說(shuō)�！盀槭裁囱�？”我把中午的情況向高老師簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下，高老師笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系的，你去向輔導(dǎo)員反映一下，證明你是對(duì)的，讓那位老師也了解情況，不要讓它對(duì)你的影響太大。至于還值不值勤呢，你回去考慮一下再作決定吧！”聽(tīng)了這話，我心里熱乎乎的，也好受了許多。后來(lái)，這事解決了，我也留在了值勤排，得到了輔導(dǎo)員的信任，這一切都應(yīng)感謝高老師當(dāng)初的指點(diǎn)。

　　還有一件令我難忘的事。一天，高老師把我叫到辦公室，高興的對(duì)我說(shuō)：“周雨斐，區(qū)里要舉行書(shū)法比賽，一個(gè)班選一位同學(xué)參賽，咱班選你�！薄拔�？”我有些意外，有些驚喜，還有些緊張，拿不定主意，不知該不該去。高老師仿佛看透了我的心思，她鼓勵(lì)我說(shuō)：“學(xué)校里的比賽你不是得了一等獎(jiǎng)嗎？別緊張，試試看！只要努力了，成績(jī)不好也沒(méi)有關(guān)系！”好，既然高老師推薦了我，讓我試試，那我就努力吧！為了讓我取得好成績(jī)，高老師可是費(fèi)了苦心。她要求我每天晚上寫(xiě)完作業(yè)后都認(rèn)認(rèn)真真地練一張字，第二天帶到學(xué)校來(lái)。對(duì)我寫(xiě)得字，高老師也作了耐心的指導(dǎo)：先是那別的`同學(xué)的字跟我作對(duì)比，讓我學(xué)習(xí)他們把字寫(xiě)得大方、秀氣；然后，又拿姜老師的字讓我臨摹，把字的拐彎處寫(xiě)得圓滑一點(diǎn)，改變了我的字體。一張，兩張，三張……一張比一張好，每一張都有著高老師的心血、指導(dǎo)與教誨。比賽那天，帶著高老師的希望與我自己的自信走向賽場(chǎng)，展示出自己最高的水平。成績(jī)公布了，一等獎(jiǎng)！有誰(shuí)知道，這里面含有多少高老師的汗水與精力？

　　高老師，在學(xué)習(xí)與生活中指引我，使我的成績(jī)與能力步步前進(jìn)，令我敬佩與喜愛(ài)。

　　贊美老師作文 篇3

　　他執(zhí)教十年，但依然追求創(chuàng)新；他平易近人，有著關(guān)心、呵護(hù)同學(xué)們的心態(tài)。他就是和我們打成一片的好師長(zhǎng)——王富升老師。

　　王老師瘦高的個(gè)子，鼻梁上架著一副眼鏡，平整的短發(fā)襯托了他的精神，稍黑的臉堂寫(xiě)出了他的憨厚，總是面帶微笑的他是那么和藹可親。

　　王老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。他在教學(xué)方面總是一絲不茍，從不粗枝大葉。他總是喜歡問(wèn)同學(xué)們“為什么”，提問(wèn)問(wèn)題時(shí)總是刨根問(wèn)底；他在講解每篇課文時(shí)，總是設(shè)置懸念，激發(fā)同學(xué)們思考；他講的字、句、段、篇總是分析的相當(dāng)透徹，常常舉一反三，拓展知識(shí)；同學(xué)們有不清楚的地方，他總是不厭其煩地講解，從來(lái)不讓同學(xué)們囫圇吞棗，不求甚解；他批改作業(yè)時(shí)總是謹(jǐn)慎細(xì)致，指出毛病，注明批語(yǔ)。

　　王老師有著追求教學(xué)創(chuàng)新的精神。他為了培養(yǎng)我們的閱讀寫(xiě)作興趣，大膽創(chuàng)新，千方百計(jì)地讓同學(xué)們每日讀一段優(yōu)美的文章，每日寫(xiě)一段有趣的事和感受，稱作《每日簡(jiǎn)評(píng)》。優(yōu)秀的《每日簡(jiǎn)評(píng)》在講臺(tái)被宣讀，不僅鍛煉了同學(xué)們口才，而且培養(yǎng)了同學(xué)們的實(shí)踐能力。這樣，同學(xué)們長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，自然而然就喜愛(ài)上寫(xiě)作了，好的《每日簡(jiǎn)評(píng)》拓展成佳作發(fā)表到《班級(jí)作文周報(bào)》上供大家欣賞，可以說(shuō)，我們班同學(xué)的寫(xiě)作水平都有了突飛猛進(jìn)的提高，真是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”��！可想而知，王老師的工作量有多大啊！他不愧是我們辛勤的園丁！據(jù)說(shuō)，王老師這種教學(xué)方法在全年級(jí)得到了推廣。

　　王老師即是我們的慈母，又是我們的嚴(yán)父。當(dāng)我們有哪位同學(xué)不舒服時(shí)，他總是慈母般地呵護(hù)我們，給予我們溫暖；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他就像一位嚴(yán)厲的父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地批評(píng)教育我們，給我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們遇到困難挫折時(shí)，他總是鼓勵(lì)我們振作精神，給我們力量，從不冷落我們，他常說(shuō)：“‘世上無(wú)難事，只怕有心人’、‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’之類的句子�！碑�(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，他更是鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲�，更上一層樓，諄諄教�?dǎo)我們“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。

　　其實(shí)，王老師不僅是我們尊敬的師長(zhǎng)，還是我們的“知心朋友”。不論是上堂時(shí)的`講課，還是下堂時(shí)的輔導(dǎo)，總是和同學(xué)們?cè)谝黄�，�?xì)心了解每位同學(xué)的特點(diǎn)，留心觀察每位同學(xué)的變化，及時(shí)和同學(xué)們交流溝通，同學(xué)們親切地尊他為“老班”。他真正把心融入了五六班，是我們無(wú)話不談的“知心朋友”，也是我們朝夕相處的“同齡人”。

　　王老師，我們就像一棵棵幼苗，把根扎入知識(shí)的泥土中，汲取營(yíng)養(yǎng)；您就像大地母親，哺育我們茁壯成長(zhǎng)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。王老師，這就是您的真實(shí)寫(xiě)照。

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。王老師，讓我們一起在知識(shí)的海洋中遨游吧！

　　贊美老師作文 篇4

　　教師是什么？是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是鋪路的石子。教師這個(gè)職位，充滿汗水與血水，充滿辛勤與努力，充滿喜悅與悲傷。一根粉筆，傳授千萬(wàn)學(xué)子知識(shí)，一個(gè)課堂，教育千萬(wàn)學(xué)子道理。教師辛勤工作。你桃李滿天下。

　　老師是一本字典。自己辛辛苦苦積累了那么多年，到頭來(lái)——把自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)都教給了下一代，并且毫無(wú)保留，隨問(wèn)隨答。老師是人類智慧的天使，就會(huì)這樣。老師不可敬嗎？

　　老師是紅燭，燃燒自己照亮別人；老師像艘船，載著我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游；老師像園丁，他們辛勤的澆灌換來(lái)了不少遠(yuǎn)居國(guó)內(nèi)外的學(xué)子，為祖國(guó)、為人民貢獻(xiàn)自己的一份力量；老師像媽媽，認(rèn)真關(guān)心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不搞特殊也不搞例外；老師又像認(rèn)真的學(xué)生，有什么不對(duì)的地方，讓自己的學(xué)生加以評(píng)點(diǎn)；老師像一個(gè)會(huì)說(shuō)笑話的大口袋，在講課中穿插一些笑話，寓教于樂(lè)，特別有效。

　　尊敬的老師，感謝您用生命之光為我們照亮人生的旅途；感謝您使我們把學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的享受。您不僅是我們的好老師，更是我們親密無(wú)間的好朋友。讓我們最真誠(chéng)的感謝你，謝謝您為我們所做的一切。

　　您的教誨是明朗朗的'陽(yáng)光照在我的心田里，讓我的青春之花開(kāi)放；您的教誨是潺潺的清泉，在我心靈的河床里流淌，你的教誨將激勵(lì)我們走過(guò)千山萬(wàn)水！

　　是您在我們?cè)谥腔鄣耐寥览锍砷L(zhǎng)，給我們點(diǎn)拔知識(shí)王國(guó)的迷津，給我們指點(diǎn)通向理想的道路。

　　蝴蝶翩翩飛來(lái)，在春天的花朵上，在天空和大地之間，寫(xiě)下一行行的詩(shī)篇。贊美春天的使者，贊美辛勤的園丁，

　　一生平凡，一生艱辛，默默地把知識(shí)奉獻(xiàn)，您是文明的使者，您是辛勤的園丁——敬愛(ài)的老師。沒(méi)有春的耕耘，哪兒來(lái)荷香十里，哪兒來(lái)滿圓桃李？

　　贊美老師作文 篇5

　唉！我怎么又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)啊！這可怎么辦啊，都已經(jīng)好多次了，這回可完了！我膽怯地向教室走去。

　　進(jìn)了教室，老師已經(jīng)開(kāi)始收作業(yè)了。他看到我疑惑地問(wèn)：“今天的作業(yè)可以交了吧？”我一下子無(wú)言以對(duì)，不知道該怎么回答他，聲音變得吞吐，“沒(méi)有寫(xiě)……”他聽(tīng)到后臉色一下子就變了。剛才還和顏悅色，現(xiàn)在早已經(jīng)是烏云密布�！澳阍趺纯偛粚�(xiě)作業(yè)啊？寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)做學(xué)生最基本要求完成的，像你這樣的還算什么學(xué)生��？”說(shuō)完他便把門(mén)‘砰’地一下給關(guān)上了，我知道現(xiàn)在的他已經(jīng)憤怒到了極點(diǎn)。

　　上他的課簡(jiǎn)直就是煎熬，我不敢去正視他的眼睛，只好低著頭聽(tīng)他講課。當(dāng)打下課鈴的一剎那，我如同出籠之鳥(niǎo)一般感覺(jué)自己得到了解脫，心里變得輕松，漸漸地班里喧鬧起來(lái)。

　　“嘿嘿，你怎么又不寫(xiě)作業(yè)�。俊币粋�(gè)淘氣的同學(xué)譏笑道。從老師批評(píng)我后，我心里一直都很不快，加上他的火上澆油，一股怒火油然而生，不假思索的我隨手便抓起一本書(shū)向他砸去。眼疾手快的他一下子便躲了過(guò)去，但不料書(shū)一下子打到了老師的杯子，杯子跌落到了地上，在一個(gè)破碎聲中，教室里安靜了，大家都不知所措。老師撿了起書(shū)，發(fā)現(xiàn)是我的，很是生氣，“跟我到辦公室來(lái)！”

　　進(jìn)入辦公室的瞬間我仿佛踏進(jìn)了地獄一樣，我很害怕，也為我的行為感到后悔，便慚愧地低下了頭�！罢f(shuō)說(shuō)吧，我的杯子摔壞了怎么辦��？”他那調(diào)侃般的語(yǔ)言令我很驚訝，絲毫沒(méi)有讓我感到氣氛的.壓抑�！耙�不我再陪您一個(gè)吧？”“呵呵，不用了，其實(shí)我找你不是為了說(shuō)杯子，而是你的學(xué)習(xí)，你總不寫(xiě)作業(yè)成績(jī)?cè)趺茨芴岣吣�？況且作業(yè)都是學(xué)生基本要求做的事，你不去寫(xiě)作業(yè)怎么行？我希望你從今天開(kāi)始改變自己，改變學(xué)習(xí)上的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，這樣也算對(duì)得起我‘犧牲’的杯子�。　闭f(shuō)完他便用那深邃的目光看著我，眼神中充滿了對(duì)我的期望……

　　老師對(duì)我充滿了嚴(yán)厲的愛(ài)與寬容，是他改變了我，讓我在那愛(ài)中茁壯成長(zhǎng)！老師永遠(yuǎn)是我前進(jìn)的方向，我多么想唱一首歌去贊美您，請(qǐng)讓我為您高亢嘹亮地歌唱！

　　贊美老師作文 篇6

　　生活是豐富多彩的，充滿了七色陽(yáng)光，也充滿了風(fēng)、霜、雨、雪。生命的長(zhǎng)河注定要流過(guò)廣闊的平原和陡峭的山谷。我們的成長(zhǎng)過(guò)程不僅是一條寬闊的大道，而且充滿荊棘和危險(xiǎn)的海灘。讓他們誠(chéng)懇地教導(dǎo)，為我們照亮前進(jìn)的光明，托起明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國(guó)的花朵，他們就是辛勤的園丁。如果我們是勇敢的水手，他們就是智慧的航海家。使他們?cè)谠S多學(xué)生心中樹(shù)立了一座永恒的'豐碑。

　　老師是一個(gè)受人尊敬的頭銜。人們常說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己來(lái)照亮別人。事實(shí)上，對(duì)于我們的成長(zhǎng)，老師是成長(zhǎng)的過(guò)客，教我們?nèi)绾巫鋈耍�如何做事。老師是我們的朋友，尊重、理解和熱�?ài)老師的辛勤工作，為我們付出辛勤的勞動(dòng)和汗水。教師的勞動(dòng)使我們更加聰明。

　　老師，您在我們心中傳播了您的期望，您在我們心中刻下了美德，您在我們心中注入了社會(huì)責(zé)任感，社會(huì)發(fā)展蒸蒸日上。

　　謝謝你，老師！教師節(jié)就要到了。祝你教師節(jié)快樂(lè)！

　　贊美老師作文 篇7

　　歲月的長(zhǎng)河沉淀了時(shí)間的泥沙，時(shí)光的荏苒催化了記憶的蓬松，老師因歲月和時(shí)光而堆滿了愛(ài)的博大和關(guān)懷的心態(tài)。 拉開(kāi)記憶的窗簾，我的腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ?/p>

　　我站在船頭眺望，啊!我看見(jiàn)——那次元旦匯演的場(chǎng)面。當(dāng)時(shí)，最讓我們記憶猶新的不是豐富多彩的表演，而是我們的語(yǔ)文老師竟然哭了!那一刻，我們與五(1)班被校長(zhǎng)老師留了下來(lái)，原因是我們把操場(chǎng)環(huán)境弄得太雜亂了;那一刻，我們回到教室時(shí)，肖老師訓(xùn)斥了我們一頓后，便留下了悲傷的淚水，我們那種低落的心情油然而生，但肖老師眼里的深情，是幼稚的我們無(wú)法體會(huì)的，我們個(gè)個(gè)傻呆呆的，肖老師的'眼淚給了我們最好的回應(yīng);那一刻，雖然已經(jīng)過(guò)去，但肖老師在我心中閃耀著神圣的光芒，她那種飽含溫情的眼神和痛苦悲傷的淚珠，如同一顆重磅，時(shí)時(shí)催化著我們幼小的心靈。

　　人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是老師。是啊!一支小小的康乃馨就能讓老師久違笑容的臉陽(yáng)光的燦爛而綻放。時(shí)光荏苒，我們?cè)诶蠋煖剀暗膿釔?ài)下不斷成長(zhǎng)。老師總是把一縷縷溫暖及時(shí)雨撒給我們，讓我們?cè)诩婋s的塵世中永存那份做人的道理，不失那份做人的品性，不失那份人之初的純真。 在這女性的節(jié)日里，讓我們一起衷心的祝愿：“女性朋友們，你們辛苦了。”

　　老師我們的每一份收獲都離不開(kāi)你的教導(dǎo)，我們的每一次進(jìn)步都離不開(kāi)你的鼓勵(lì)，我們的每一次成長(zhǎng)都離不開(kāi)你的教誨。你不僅教給我們知識(shí)還教育我們?cè)鯓幼鋈�。老師謝謝你的認(rèn)真負(fù)責(zé)，謝謝你無(wú)微不至的關(guān)心 謝謝你的無(wú)私奉獻(xiàn)。老師您辛苦了，祝你健康，平安，幸福。

　　贊美老師作文 篇8

　　一張紅潤(rùn)的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級(jí)的語(yǔ)文老師——陳老師。

　　陳老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。

　　記得我剛上一年級(jí)時(shí)，非常膽小，離開(kāi)了昔日熟悉的小伙伴，來(lái)到這個(gè)生疏的一年級(jí)教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺(jué)到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺(jué)像媽媽愛(ài)撫我一樣，我猛然把頭抬起來(lái)，啊！原來(lái)是陳老師！

　　“怎么樣，對(duì)這兒不習(xí)慣嗎？”陳老師親切地笑問(wèn)道�！斑�……還好�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。陳老師見(jiàn)我這么緊張，便在我身邊坐了下來(lái)，開(kāi)始和我聊天�！摆w昕茹，你上課表現(xiàn)得非常勇敢，回答的問(wèn)題準(zhǔn)確清楚，而且聲音響亮。老師非常喜歡你的！下課時(shí)你也要勇敢啊，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，出去活動(dòng) 活動(dòng)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友��！”陳老師微笑著說(shuō)，“跟同學(xué)交談多了，你就會(huì)有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得快樂(lè)有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說(shuō)說(shuō)話，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛(ài)。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開(kāi)始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話題 ，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對(duì)我說(shuō)：“你看，有朋友是不是非常好��！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。現(xiàn)在，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說(shuō)一聲：“陳老師，謝謝您！”

　　一年級(jí)的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫(xiě)字。一開(kāi)始我的`字寫(xiě)得不是非常好，陳老師就利用下課時(shí)間一筆一畫(huà)地教我，她告訴我寫(xiě)字的要領(lǐng)：觀察字的間架結(jié)構(gòu)，寫(xiě)好字的每一個(gè)筆畫(huà)，筆畫(huà)的間距要?jiǎng)蚍Q等等。正是有了這些寫(xiě)字基礎(chǔ)，我現(xiàn)在寫(xiě)的字還算漂亮，在詔安縣五年級(jí)寫(xiě)字比賽中獲得了一等獎(jiǎng)呢！

　　五年過(guò)去了，我依然非常清楚地記得這些事。敬愛(ài)的陳老師，您是我心中難忘的老師，您教會(huì)了我交友，教會(huì)了我最基本的寫(xiě)字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師！

　　贊美老師作文 篇9

　　暮靄中，我靜靜地站在陽(yáng)臺(tái)上，凝望著那盆紅紅的君子蘭。春風(fēng)輕輕地撩起我的頭發(fā)。月光撒在我悲傷的臉上，淚水?dāng)嗔司�似地流下來(lái)。

　　紅紅的君子蘭綻開(kāi)了，紅紅的、艷艷的、散發(fā)著誘人的幽香。

　　你來(lái)了嗎？一定來(lái)了。記得，你對(duì)我說(shuō)過(guò)，在君子蘭盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，你一定會(huì)來(lái)看它。

　　你在灰蒙蒙的、夾著毛毛雨的那一天悄悄地走了。

　　那時(shí)，君子蘭正垂著沉沉的頭。今天，花兒開(kāi)了，你一定來(lái)了！

　　記得小時(shí)候，爸爸媽媽工作在外，年幼的我，生活不能自理，爸媽便把我托給他們的好友——你。你給我講授知識(shí)，告訴我做人的道理。你成了我學(xué)習(xí)上的老師，生活中的“保姆”。每每我哭鬧著要媽媽時(shí)，你總給我講“咪哆”。你說(shuō)“咪哆”是個(gè)勇敢的女孩，我應(yīng)該像她。于是，你親昵地叫我“咪哆”。

　　在你的`養(yǎng)育和教導(dǎo)下，我漸漸地長(zhǎng)大了踏上了獨(dú)自生活之路，成為了一個(gè)真正的“咪哆”。

　　一個(gè)冬天，雪花為天地間掛起了白簾，我望著空中翩翩起舞的雪花，仿佛沉浸在茫茫的夢(mèng)境中。

　　你仰望天空問(wèn)我：“咪哆，雪花是怎樣下的？”

　　我本想說(shuō)，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，跳著輕盈的舞姿，徐徐下落。但不知為什么，我卻像卡了殼似的，半天吱不出聲來(lái)。你說(shuō)：“雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像小銀珠，像小雨點(diǎn)，像蒲公英，像柳絮揚(yáng)花，它冒著嚴(yán)寒而來(lái)，是來(lái)告訴我們冬天已來(lái)到，春天就不會(huì)太遠(yuǎn)了�！�

　　冬去春來(lái)，我如平日一般，依然去找你。還沒(méi)進(jìn)門(mén)，一縷縷沁人的清香撲鼻而來(lái)。原來(lái)，在你的陽(yáng)臺(tái)上多了一盆開(kāi)得正艷的君子蘭。

　　花兒很美，很艷，也很香。

　　你說(shuō)你喜歡君子蘭，它的花干一直向上伸，花兒鮮紅。于是，你把它送給了我，告訴我做人應(yīng)該像它……

　　我突然發(fā)覺(jué)，那花兒多像你呀！

　　像你，沒(méi)錯(cuò)，像你，你能說(shuō)會(huì)道，正直，富有詩(shī)情畫(huà)意，對(duì)教育事業(yè)懷著滿腔熱情。

　　白天，你的身影總是在教室里出現(xiàn)；夜晚，你的身影總在那昏黃的燈下晃動(dòng)。你的一生都在為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)，就像地球永遠(yuǎn)繞著太陽(yáng)在飛轉(zhuǎn)，火車永遠(yuǎn)在軌道上奔馳一樣。

　　只是那來(lái)去匆匆的歲月無(wú)情地從你身旁流逝，它在你的額頭上畫(huà)滿了皺紋，把你的黑發(fā)染成了白色。病魔也毫不留情地纏上了你，剛滿50歲的你患上了癌癥，并已是晚期。

　　在一個(gè)灰蒙蒙的雨天，君子蘭的葉片枯黃了，它沉沉地垂著頭。

　　也就在那雨中，你悄悄地離開(kāi)了我，離開(kāi)了你喜歡的君子蘭，離開(kāi)了你可愛(ài)的學(xué)生。我哭了，你的學(xué)生哭了，君子蘭也在為你哭泣。

　　你就這樣悄無(wú)聲息地走了。

　　今天，我佇立在春風(fēng)中，站在這陽(yáng)臺(tái)上，望著那盆君子蘭，紅紅的、艷艷的、香香的。

　　贊美老師作文 篇10

　　春天

　　播種的季節(jié)。

　　辛勤的園丁撒下粒粒種子，

　　在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里開(kāi)始了又一次的耕種。

　　花叢

　　繁忙的地方。

　　勤勞的`蜜蜂拎著小小鉛筒，

　　在這溫馨而又充實(shí)的日子里采花釀蜜。

　　桑葉

　　渺小的舞臺(tái)。

　　潔白的春蠶理著縷縷絲線，

　　在這無(wú)眾人矚目的地方默默縫制棉襖。

　　三尺講臺(tái)，是您施展才華的天地；

　　教學(xué)新法，發(fā)揮點(diǎn)石成金的魔力。

　　揮灑汗水耕耘，為了今天的幼苗早日成材；

　　傾注心血澆灌，為了祖國(guó)的花朵更加絢麗。

　　深夜，您批改作業(yè)，陪伴您的是愛(ài)人的鼾聲；

　　黎明，您撰寫(xiě)教案，撫慰您的是孩子的夢(mèng)囈。

　　您是一片映紅東方的朝霞，托起希望，捧起旭日；

　　您是一支熠熠生輝的紅燭，照亮別人，燃燒自己。

　　啊，老師，我要贊美您！

　　贊美老師作文 篇11

　　就讓我來(lái)贊揚(yáng)您吧！您是一支蠟燭，為我們照亮；您是花園的園丁，我們是花園里的花朵，您用辛勤勞動(dòng)的汗水哺育了我們！

　　您是辛勤的園丁，我們還是花園里正在成長(zhǎng)的花朵。每當(dāng)我們犯下了錯(cuò)，您總是心平氣和、語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講大道理，頭頭是道，讓我們心服口服。一些調(diào)皮倒蛋的學(xué)生也漸漸變乖起來(lái)，也愛(ài)學(xué)習(xí)了。

　　您是花園里的園丁，我們是花園里的花朵。是您，把我們這些天真幼稚的孩子教育成一個(gè)個(gè)即講文明又懂禮貌的大學(xué)生、一個(gè)好學(xué)生。

　　您是辛勤的園丁，我們是花園里的花朵。只要我們有事找您，您總是面帶微笑、和藹可親地給我們講解，直到我們聽(tīng)懂為止，而不是學(xué)生不會(huì)或反應(yīng)慢就去責(zé)罵學(xué)生，讓學(xué)生失去信心。

　　您是辛勤的'園丁，我們是花園里的花朵。我們大家都感謝您！在您的精心呵護(hù)下，我們這寫(xiě)祖國(guó)的花才會(huì)快快樂(lè)樂(lè)、健健康康地成長(zhǎng)，長(zhǎng)大以后去報(bào)效祖國(guó)！

　　您是花園里辛勤的園丁，哺育了我們；您是一支蠟燭，為我們照亮；您是黑暗中的一盞明燈，指引我們向前；您是河水，我們是水中活蹦亂跳地小魚(yú)，是您哺育了我們。您常常教導(dǎo)我們：要好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，為我校爭(zhēng)光，為班級(jí)爭(zhēng)光，讓別人為你的存在而感到無(wú)比自豪！我們非常地感謝您的教誨，在此，我替我們班的學(xué)生對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您，老師！

　　贊美老師作文 篇12

　　劉老師平時(shí)雖然很和藹，卻不失原則。他對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。一些同學(xué)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)不認(rèn)真，劉老師就對(duì)他們進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，努力讓他們改掉這些壞毛病。他為了把知識(shí)講得更詳細(xì)，常常工作到深夜。老師這種飽滿的熱情和高度的責(zé)任感也深深地打動(dòng)了我們，因此，每節(jié)課我們都聽(tīng)得非常認(rèn)真。興趣是最好的老師，原本一個(gè)個(gè)枯燥的數(shù)學(xué)符號(hào)，現(xiàn)在變成了一串串跳動(dòng)的音符，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)也是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。期中考試，我們班的成績(jī)一躍成為全校第一。

　　劉老師不但課講得好，而且還多才多藝。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼到了元旦。學(xué)校為了活躍校園文化氛圍，特舉辦了元旦晚會(huì)。老師既當(dāng)主持人又和我們一塊表演了一個(gè)小品，期間，他又一展歌喉，抱著吉他自彈自唱了一首《童年》，聲音圓潤(rùn)，歌聲優(yōu)美，讓大家一飽了耳福。

　　外班的學(xué)生都羨慕我們，羨慕我們有這樣一位好老師。老師不但教會(huì)了我們知識(shí)，也教會(huì)我們做人。雖然只是短短的一年時(shí)間，您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我們心靈上的'塵泥；您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀円惨�做一個(gè)向您一樣的老師。

　　贊美老師作文 篇13

　　“修剪荊棘孕育新生的園丁”，“吐盡最后一絲生命的春蠶”，“燃燒自我照亮別人的蠟燭”，“雕塑人類靈魂的工程師”，“擔(dān)起太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”……

　　無(wú)數(shù)的光環(huán)同樣會(huì)套在他們的身上，他們的職業(yè)同樣受人尊敬，令人神往。但是，他們并沒(méi)有因此而熠熠生輝。當(dāng)他們“躋身”于那些吃皇糧拿國(guó)稅的秀才們的時(shí)候，他們侃侃而談的風(fēng)度，他們謙遜大方的`容姿，他們腹有詩(shī)書(shū)的才情，卻惹得皇糧們的鄙夷不屑，即便如此，他們?nèi)匀粫?huì)嫣然一笑。他們，怎么啦？

　　想那擁有全球最多億萬(wàn)富翁的搖籃——哈佛，不也是私立的？曾有，儒家開(kāi)山祖師爺孔圣人開(kāi)創(chuàng)了“民辦教育”的先河，他畢生的心血都激情洋溢地流淌在這條滋養(yǎng)終生的河里，那層層泛起的漣漪，那雀躍蕩起的浪花，怎能不讓人頂禮膜拜？古往的私塾，如今的“民辦教育”；過(guò)去的先生，現(xiàn)在的民辦教師。他們自力更生，毫無(wú)依托，幾千年來(lái)，他們也一直以沾滿黃土的粗糙大手，托起明天的太陽(yáng)！他們，有太多的驕傲：他們，有太多的自豪！然而，如今的他們卻像石縫中的一株草，少有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)。但是，他們堅(jiān)忍地活著，因?yàn)榛钪�，就是一種精彩的希望。他們?cè)�根于貧瘠的石頭上，夢(mèng)想著參天大樹(shù)的模樣。

　　天還沒(méi)亮，他們便從溫暖的被窩小心翼翼地爬起，生怕驚擾了女兒香甜的美夢(mèng)；月明星稀，他們披著清冷的月輝，悄悄地打開(kāi)自家的房門(mén)，躡手躡腳地走進(jìn)臥室，此時(shí)的愛(ài)人早已酣然入睡。粉筆染白了他們的鬢角，歲月淡褪了她們的紅顏，就連他們最引以為豪的清脆的嗓音也變得如黑土地般渾厚。他們，老了，徹徹底底地老了。

　　“悠悠萬(wàn)事，無(wú)此為大�！彼麄儧](méi)有“栽大木拄長(zhǎng)天”的豪情，他們堅(jiān)信“歪脖樹(shù)也能成材”。他們堅(jiān)信！課堂上他們不厭其煩地一次次輕輕拍醒沉睡的學(xué)子，偶然還不得不背上“你干嘛打我呀” 的罵名；課下里，他們細(xì)語(yǔ)潤(rùn)物般感化那些頑冥不化的寶貝。他們堅(jiān)信“朽木亦可雕也”!他們堅(jiān)信！堅(jiān)信就是一種不竭的動(dòng)力。

　　“一日為師，終身為父”。唉，不如說(shuō)，為人之師，做人父母。且不說(shuō)學(xué)業(yè)上的誨人不倦——這是他們的天職，更不必說(shuō)做人上的諄諄教導(dǎo)——他們本應(yīng)為人師表；只說(shuō)那一日日的晨起，他們像父母一樣一遍又一遍喚起睡夢(mèng)中的莘莘學(xué)子，再說(shuō)那一夜夜的入眠，他們生怕學(xué)子們睡遲了影響學(xué)習(xí)而不厭疲倦地陪伴他們安然入夢(mèng)。但是，平日里那一聲聲的“老師好”卻成了少有的天外來(lái)音；公交車上那起身給他們讓坐的學(xué)子更是一道少見(jiàn)的風(fēng)景。

　　他們，究竟怎么啦？他們，獨(dú)上高樓，把天涯望斷；他們，衣帶漸寬，活出無(wú)悔人生。

　　他們，流淌著孔子的血液；他們，永遠(yuǎn)是他們！

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