給同學(xué)作文15篇[經(jīng)典]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的給同學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

給同學(xué)作文1

　　下午，連續(xù)有兩場(chǎng)語(yǔ)文考試。我寫完論文后，檢查了一下，然后交了上去。然后就出去活動(dòng)了。

　　我一出來就和高亞男打彩橋。過了一會(huì)兒，劉湘北和范新文也加入進(jìn)來。后來走廊里擠不下的人越來越多。我們決定縮短比賽距離。劉湘北一邊開心地玩著，一邊不小心用一塊凸出的'磚頭劃傷了眼睛，劃了一個(gè)深深的記號(hào)，讓湘北痛得哭了起來。我和帶她去找任老師，任老師讓我們帶劉湘北去學(xué)校醫(yī)務(wù)室。

　　當(dāng)我們來到醫(yī)務(wù)室時(shí)，我們看到一個(gè)二年級(jí)的小男孩在他的胳膊肘下折斷了一大塊。王先生給他藥，說：“一定要讓它掉下來，不要撿回來�！比缓蠼o劉湘北上藥，然后我們抱著劉湘北回班。

給同學(xué)作文2

　　我有一個(gè)同學(xué),她叫----謝雅萱,我非常敬佩她,因?yàn)樗�很喜歡幫助同學(xué).

　　記得有一次,我和謝雅萱一起去學(xué)英語(yǔ),因?yàn)樘�急�?到了學(xué)英語(yǔ)的教室才發(fā)現(xiàn)沒帶文具盒.當(dāng)我準(zhǔn)備向謝雅萱借筆時(shí),謝雅萱就已經(jīng)把筆放到我的課桌上,對(duì)我說:"我借你筆吧."頓時(shí),我覺得一股暖流流遍全身.

　　在上英語(yǔ)課時(shí),老師叫全班同學(xué)一個(gè)一個(gè)的上講臺(tái)讀英語(yǔ).當(dāng)時(shí)我有很多單詞不會(huì)讀,我急得就像熱鍋上的螞蟻,我連忙去問謝雅萱,謝雅萱就熱情的'來教我.在我和謝雅萱的共同努力之下,我的英語(yǔ)終于過了關(guān).

　　這就是我樂于助人的好朋友----謝雅萱.

給同學(xué)作文3

　　李林，個(gè)子不高，濃眉大眼，高高的鼻梁，一張總是咧著笑的嘴巴，皮膚白嫩嫩的，像個(gè)女孩子。

　　不過，別看他長(zhǎng)得文文靜靜挺細(xì)心的樣子，其實(shí)他是一個(gè)粗心大意的人。

　　有一次自習(xí)課上，老師留了一張卷子。李林以最快的速度拿出筆，“唰唰唰”一會(huì)兒就寫完了，高高地舉起手，大聲地說：“老師，我寫完了�！蹦钦媸且荒樀呐d奮。同學(xué)們都吃驚地抬起頭，面面相覷。我心里想：我們班寫字最快的王東旭都沒寫完，李林怎么這么快？老師的.眼神也透著懷疑，說：“拿來我看看！”李林興沖沖地竄到老師面前，老師接過卷子前后一翻，瞪著他惡狠狠地說：“寫半面就拿來，你的膽子也太大了吧！重寫！下回再馬虎就找個(gè)地方打自己一個(gè)嘴巴。”大家一聽哄堂大笑。李林的小白臉一下子羞紅了，低頭挪回座位，埋下頭又寫起來。

　　李林經(jīng)常丟三落四。那一次放學(xué)我們一起回家，一路上我們說得興高采烈。忽然，李林停下來央求我說：“陪我回一下學(xué)校唄，我小盒落那了。”沒辦法，我只能舍命陪君子了�？珊薜氖悄昧诵『袆偝鲂ｉT，他又轉(zhuǎn)身往回走，邊走邊說在；“不好意思，再陪我回去吧，我的數(shù)學(xué)書沒拿。”結(jié)果回家晚了，被媽媽盤查好半天，以為我干壞事去了呢！

　　李林呀，你可要改掉這粗心大意的壞毛病，不然哪一天一定會(huì)把自己弄丟了。

給同學(xué)作文4

　　郭雨鑫是個(gè)高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的下巴，中等身材。一看就像一位男模特。

　　他很會(huì)安慰人。在雨花營(yíng)地的時(shí)候，我們都過的很開心。當(dāng)要走的`時(shí)候，我們都大哭起來。他走過來說:“別哭了，下次有機(jī)會(huì)還會(huì)來”。聽到這里我和郭雨鑫都大笑起來。我說：“你怎么不傷心啊？”郭雨鑫說：“我也很傷心啊，可是我們是男子漢流血不流淚�！�

　　他很負(fù)責(zé)。值日的時(shí)候他總是很認(rèn)真，有一次我們班有一位同學(xué)沒帶紅領(lǐng)巾，他耗不猶豫的記了下來。那位同學(xué)說：“就通融一下吧反正我們是一班的。”郭雨鑫說：“不行，如果每個(gè)值日干部都像你一樣，那大隊(duì)值日干部還有什么意思�！彼�不但會(huì)安慰人負(fù)責(zé)也是老師的好幫手也是班級(jí)的小主人。還有許多優(yōu)點(diǎn)都說不出來，等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

　　這就是我的同學(xué)郭雨鑫，希望能和你們做朋友。

給同學(xué)作文5

　　同學(xué)，多么優(yōu)美的詞匯��！

　　小學(xué)的同學(xué)，可以說是人生的第一個(gè)社交群體，在這里不僅僅有共同學(xué)習(xí)的環(huán)境，還有共同成長(zhǎng)，在相互的陪伴與相處中一起長(zhǎng)大。這個(gè)世界的每一個(gè)人都是天使！純潔無(wú)邪，善良童真，伶俐大度，是一個(gè)真善美的世界！

　　師生們?cè)谝黄鹆鶄�(gè)春夏秋冬的同舟共濟(jì)，陪伴與相處，一起笑過、彼此勉勵(lì)過，一起瘋過、跳躍過、奔跑過！還有過爭(zhēng)吵、有過生氣、有過委屈和哭啼等等等等。

　　如今，我們小學(xué)的生涯在不知不覺中就要結(jié)束了。以后會(huì)不會(huì)還再是同學(xué)，很難說了。六年的`相處，純潔而美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴早已在我們的心底入木三分，終生難忘！

　　今天，老師布置的作業(yè)是“難忘的同學(xué)”，說實(shí)話，我的小學(xué)生涯有兩所學(xué)校，這兩所學(xué)校讓我難忘的同學(xué)有很多個(gè)，今天呢，我就講其中的一位好同學(xué)——佳彤！

　　大家都知道，我是五年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)來的插班生。剛剛來到這個(gè)班上的時(shí)候很懵查，之前的那個(gè)學(xué)校是民辦學(xué)校，跟現(xiàn)在的學(xué)校有太多的不一樣。老師講課我聽不懂，感覺這里的同學(xué)也不夠熱情，我深深的感受到了什么是“格格不入”和“孤家寡人”，我很郁悶啊！

　　佳彤同學(xué)，第一個(gè)主動(dòng)跟我講話，而且還是一位漂亮的女生。她好像很理解我那時(shí)候的尷尬境地，經(jīng)常主動(dòng)跟我說話。她性格坦率，有著陽(yáng)光一般的笑容，跟他相處讓人很輕松，就這樣，佳彤同學(xué)成了我在這個(gè)班級(jí)里的第一位好朋友。

　　還有一個(gè)非常非常重要的事：那個(gè)時(shí)候我不太習(xí)慣記錄家庭作業(yè)，佳彤每天都會(huì)把家庭作業(yè)準(zhǔn)時(shí)發(fā)給我，風(fēng)雨不誤，堅(jiān)持了一年多。等等的這些幫助令我非常感謝她，終生都會(huì)記住這位優(yōu)秀又可愛的小學(xué)同學(xué)，好朋友，希望以后還有機(jī)會(huì)和她成為同班同學(xué)！

　　祝愿：佳彤同學(xué)，學(xué)習(xí)越來越好，人越來越美麗，永遠(yuǎn)幸�？鞓罚�

給同學(xué)作文6

　　我們班有個(gè)同學(xué)叫趙鵬，他不僅是我的好朋友，而且還是我的鄰居。他個(gè)子不高，長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。他有一雙大大的眼睛，一張圓圓的臉。他很喜歡笑，是一個(gè)開朗的男孩。

　　周末，我們常常一起玩游戲，打乒乓球。有一次，我和趙鵬約好一起在樓下打乒乓球。我們開始對(duì)陣了，第一局，由于趙鵬很少練球，他輸了。我得意洋洋，他卻毫不氣餒，看不出一點(diǎn)慌亂的.樣子。我心里想：看你有多大能耐！第二局，他還是輸了。到了第三局，他似乎吸取了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，打得更主動(dòng)了。只見球在眼前忽高忽低，忽左忽右地晃。球來了，我的拍子不知道往哪推，漸漸招架不住，連連失利了。趙鵬看我亂了陣腳，打得更猛，更靈活了。有時(shí)輕輕放個(gè)短球，有時(shí)趁我不備，猛扣，搞得我手忙腳亂，無(wú)法應(yīng)付。還差一個(gè)球我就輸了，我想：反正輸定了，索性一板扣去，球出界了。九比十，我輸了。

　　那一次，我們都玩得很開心。他不但性格開朗，還是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。

給同學(xué)作文7

　　我們班的同學(xué)有很多有趣的故事，每一個(gè)故事都耐人尋味，讓人忍俊不禁，下面我就略作介紹，與大家共享。

　　先來說說我們班的兩大名人吧！第一大名人——焦晗：焦晗個(gè)頭不高，臉看著像猴子，全班同學(xué)都認(rèn)為他是猴精。焦晗成為名人是因?yàn)樗�的名言警句：“做作業(yè)就像練字一樣認(rèn)真�！�—焦晗�！边@句名言警句被我們班廣范利用，焦晗讀書時(shí)，發(fā)出的聲音就像一個(gè)小女孩，再加上他那認(rèn)真的樣子，很搞笑，全班同學(xué)都被他逗得笑的前仰后合，老師為了鼓勵(lì)焦晗繼續(xù)認(rèn)真讀書，就十分生氣地說：“誰(shuí)笑誰(shuí)就是傻瓜。”于是，全班都不敢笑了。

　　程鑫是我們班的第二大名人，他成為名人不是有名言警句而出名的，而是因?yàn)樗�的可笑。有一次，上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師讓他讀作文，他開始不敢讀,但是全班同學(xué)都喊“程鑫、程鑫、程鑫、程鑫......”程鑫不好推辭就拿起作文讀了起來，他一邊讀，還一邊評(píng)價(jià)，讀著讀著，還笑著說“咦！真會(huì)寫！”。不過，他也有壞的一面，在課外活動(dòng)期間，我和他無(wú)冤無(wú)仇，他卻拿粉筆頭砸我，我十分生氣拿起他砸下來的粉筆頭還擊，他敗了下來但還是笑瞇瞇的.，真像一個(gè)可愛的“豬八戒”。

　　我們班這些個(gè)同學(xué)可愛吧！這就是我們的班級(jí)——一個(gè)活潑上進(jìn)的集體，一個(gè)充滿樂趣的六年級(jí)二班。

給同學(xué)作文8

　　最近聽同學(xué)們說班里要來一個(gè)新同學(xué)，說他的來頭很可怕，說他曾經(jīng)受過很多傷，比大人都還厲害。那天，張老師站在講臺(tái)上激動(dòng)地說：“我們班來了一位新同學(xué)，大家熱烈歡迎！”我一看，新同學(xué)有著一頭黃頭發(fā)，有著一雙藍(lán)色的眼睛，我看這人怎么這么眼熟呢？突然，一會(huì)兒眼睛一亮，這不是鳴人嗎！他怎么跑到我們班了。

　　全班同學(xué)聽了他的介紹后都不信，鳴人只好拿出他最拿手的影分身之術(shù)，在我們眼前展現(xiàn)出好多的分身，這時(shí)我們響起了熱烈的`掌聲。下課了，同學(xué)們問他：“小櫻怎么沒來呢？我可是他的粉絲呢！”“鳴人，你是怎么轉(zhuǎn)到我們班的……”鳴人被問的不耐煩了，對(duì)我們說：“我出去教你們?nèi)绦g(shù)。”我們頓時(shí)歡呼了起來，其他班同學(xué)聽見了，非常想轉(zhuǎn)到我們班來，連學(xué)校的“�；ā币蚕朕D(zhuǎn)到我們班。鳴人準(zhǔn)備教教我們?nèi)绾吾尫懦霾榭死�，我們專心致志地聽著，說實(shí)話，我還從沒有這么專心聽同學(xué)講過課呢！鳴人教了我們上查拉克之后準(zhǔn)備教影分身，可正要教時(shí)，佐助突然出現(xiàn)在我們的眼前，說：“七代目，木葉村來了一個(gè)叫川布的家伙，正在破壞木葉樹，你家傅人快抵擋不住了，叫你馬上回去！”我們聽了都向鳴人告別。我們?nèi)�班同學(xué)都哭了，鳴人也哭了。我們?cè)诓裂蹨I的一瞬間，鳴人和佐助已經(jīng)消失在我們眼前。真希望鳴人一直留在我們班。

給同學(xué)作文9

　　我的同學(xué)很多，他們各自有很強(qiáng)的本領(lǐng)。而今天我要講解我們班的一位“無(wú)厘頭”人物——陳津。

　　他在去年剛剛折斷了手，好不容易才好丟棄，今年又折斷了，我稱之為他為“斷手三郎”。

　　因?yàn)樗�折斷了這么多次我們?cè)趷耗�他下學(xué)期斷腳呢!

　　他更是火冒三丈……

　　再過5天，他的`手就要好了，他說道他想要打籃球想要傻了，好了以后要碰到“殺”。

　　這就是我的同學(xué)“陳津”，怎么樣，他是不是有點(diǎn)“變態(tài)”。哈哈，打趣的啦!

　　你們也要講解你們的朋友給我了解哦!

給同學(xué)作文10

　　每個(gè)人都有一個(gè)衡量人的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人都有衡量人的一個(gè)不同的態(tài)度，同學(xué)眼中的我是個(gè)怎么樣的人呢?讓我很是奇怪。

　　都說事情總會(huì)有水落石出的一天，什么事情都不會(huì)平白無(wú)故的消失在人海中，有句話說的好，人在做，天在看，這句話我很喜歡，我覺得很有道理。

　　每個(gè)人都有自己的做人的準(zhǔn)則，人和人沒有一樣的。都存在著差距，都存在著一種不可比擬的一種規(guī)律。我也是這樣的。我在生活中做人是首要的，只有先做好人，才能擁有更寬廣的平臺(tái)。服務(wù)于你。想要擁有的.更多，首先就是要做人，做一個(gè)正直的人，做一個(gè)為人善良的人，做一個(gè)對(duì)人擁有更多陽(yáng)光的人。人生只有擁有更多的陽(yáng)光面對(duì)人才能擁有更多的人來正確的面對(duì)你。我想自己做的事情只要是問心無(wú)愧就能做的更好，就能做的一個(gè)擁有高尚道德的人。對(duì)于學(xué)生來說擁有良好的做人情操才是讓更多的東西擁護(hù)你讓你環(huán)繞同學(xué)。團(tuán)結(jié)同學(xué)的最好東西。同學(xué)眼中的我可能會(huì)是個(gè)不愿意說話的孩子，可能是個(gè)很不可交往的一個(gè)人，但是和我在一起呆久了的人都能了解到我，都能知道我，是個(gè)什么樣的人，我是個(gè)為心無(wú)愧的人，在生活中陽(yáng)光面對(duì)，在學(xué)習(xí)中坦然面對(duì)問題，擁有一顆善良的心，樂于助人。

　　同學(xué)眼中的我，照亮的是我自己的形象，同學(xué)眼中的我讓我看到了自己的真正形象，真正是一個(gè)什么樣的人。

給同學(xué)作文11

　　他身材不高，六年級(jí)的身份一年級(jí)的身高，常常被人調(diào)侃為小矮子。他頭發(fā)黃黃，皮膚也不似別的男孩子，白白嫩嫩的臉龐上還點(diǎn)綴著些雀斑，這便是許同學(xué)。

　　辯論會(huì)上，許同學(xué)手執(zhí)辯論稿，眼睛時(shí)不時(shí)地往天上瞟，嘴巴小聲呢喃著什么。輪到他發(fā)言了，許同學(xué)不急不徐地站起來，撇了一眼對(duì)方的辯手，語(yǔ)氣中帶著一絲沉穩(wěn)，似乎已成竹在胸，沉著鎮(zhèn)定的感覺和瘦小的'身材完全不符，給人一種必勝的氣勢(shì)。在對(duì)方發(fā)言時(shí)，他眉頭緊鎖，眼神中帶著堅(jiān)毅，嘴唇緊閉，貌似在思考著對(duì)策。在對(duì)方話音一落，許同學(xué)緊皺的眉頭立即舒展開，妙語(yǔ)連珠，以壓倒性的氣勢(shì)辯勝對(duì)方。如此從容不迫，著實(shí)令人敬佩。

　　數(shù)學(xué)課上，當(dāng)同學(xué)們遇到了一道難題，有人拿身材高大魁梧的姚明同許同學(xué)做比較，在全班的哄堂大笑中，許同學(xué)臉上帶著微微笑容，眉眼彎彎，全然不見絲毫生氣的模樣，若是換做別人，豈不勃然大怒，他不僅沒生氣，還調(diào)皮地眨眨眼，淡然的回了句：“我竟然能和姚明做比較，那足以說明我很高呀！”又引得同學(xué)們哄堂大笑。

　　這便是我們班的許同學(xué)，小身軀，大容量，帶給我們?cè)S多美好的回憶。

給同學(xué)作文12

　　他高高的個(gè)子，短短的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，還有一雙炯炯有神的眼睛。他對(duì)同學(xué)彬彬有禮，有時(shí)還愛耍帥。他學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，字也寫的很好，老師經(jīng)常拿他的作業(yè)當(dāng)樣本�，F(xiàn)在你們肯定猜到他是誰(shuí)了吧，答對(duì)了，他就是我們一直以來的班長(zhǎng)——汪新盛。

　　記得有一次，我收英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，其他組長(zhǎng)都出去玩了，只有他留在了教室里，汪新盛不但催促自己的組員快點(diǎn)兒寫好作業(yè)，還幫我把其它組的作業(yè)收好，擺的整整齊齊的，這才給了我。我十分感激他。他可真是個(gè)樂于助人的班長(zhǎng)��！

　　沒過幾天，我又碰到了一個(gè)問題：我的自動(dòng)筆不見了。那時(shí)章老師不在，我急得像熱鍋上的.螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。汪新盛卻表現(xiàn)得很冷靜，親自去檢查了同學(xué)們的鉛筆盒，不一會(huì)兒，事情就水落石出了，“罪犯”就是我們班的“慣偷”——CC。

　　通過這兩件事，我對(duì)汪新盛佩服得五體投地，他真是我們班當(dāng)之無(wú)愧的班長(zhǎng)。

給同學(xué)作文13

　　我的朋友不計(jì)其數(shù)，她們的性格各不相同，但與我關(guān)系卻好得不得了。

　　one。韓欣芳

　　她很文靜，瘦小的身子加上一頭精干的短發(fā)，有種清新的感覺。

　　她是簡(jiǎn)約派，字總輕得像云朵一樣。別看她身體輕巧，力氣卻比號(hào)稱“大力士”的'周榮浩也大哩！我費(fèi)九牛二虎之力都打不開的瓶蓋，她輕輕地就能夠打開。

　　她喜歡看書，因此我們有了許多共同話題，但值得我學(xué)習(xí)的是韓欣芳的字，工整、輕瘦。

　　韓欣芳的畫畫水平也不錯(cuò)，那次上美術(shù)課，她讓我給她出考題，我隨手給她一張本皮，考題就是本皮上的那個(gè)小女孩。半節(jié)課后，她給了我“試卷”，我看了看，天！顏色也上了！線條流暢，顏色鮮艷。簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔！于是，我在這張“試卷”的上方打了個(gè)鮮紅清晰的——

　　“A+”

　　在班上，她整天嘻嘻哈哈，樂此不疲，所以，我們都喜歡與她交朋友！這個(gè)朋友給帶來了輕盈美麗的快樂。

　　Two。李宇鑫

　　她戴著一副眼鏡，高鼻梁，頭發(fā)烏黑，身體矯健。

　　本來舉班牌是我的事，但我懶得放，便把這項(xiàng)“偉大的工作”推辭給了李宇鑫。只有在她值日時(shí)，我才勉強(qiáng)舉一回，李宇鑫看我這般懶勁，只是無(wú)語(yǔ)。嘿嘿！

　　有她在，好多讓我為難的難事情輕而易舉便可解決。這個(gè)朋友沒白交。

　　Thvee。秦嘉悅

　　小秦很“富有”，她的“富有”讓我們羨慕得五體投地，哎呀，是書多啦！如果我哪天缺書，問她，準(zhǔn)會(huì)有好書源源不絕地來到我身邊，讓我看得忘了上課，忘了下課，忘了回家，忘了一切。我真的真的不能沒有她啊！

　　可是，可是她現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)了！

　　她們與我天天嬉笑，在我的小學(xué)史上留下了深刻的印象。我們永遠(yuǎn)都是好朋友！包括轉(zhuǎn)學(xué)的小秦。

給同學(xué)作文14

　　同學(xué)，多么親切而熟悉的一個(gè)詞。從上學(xué)的那天起，他們就一直圍繞著你，陪伴著你度過你生命中的每一天。

　　不知不覺中，我已經(jīng)進(jìn)入了初中。當(dāng)和我在一起六年的同學(xué)不愿意和我分開的時(shí)候，還有27個(gè)新同學(xué)會(huì)陪我度過初中三年。

　　開學(xué)時(shí)，我們彼此不熟悉。此刻，一句友好的問候，一個(gè)親切的微笑和一支體貼的筆......無(wú)意中拉近了我們的距離。

　　在我看來，來自不同學(xué)校的27個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都很可愛，今天他們可以聚在一起，一起走過三年。我認(rèn)為這也是一種命運(yùn)，古人說:“我們相遇。我們理解。熟人有什么關(guān)系？�！笔堑�，為什么要關(guān)心過去？只要我們相遇，我們就應(yīng)該珍惜它，重視它。

　　在我眼里，同學(xué)們，每個(gè)人都是如此美麗，我們都是父母的寶貝，在父母眼里，我們永遠(yuǎn)是他們的`天使。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性，每個(gè)人都有不同的亮點(diǎn)，每個(gè)人都有自己多彩的天空空。

　　在我看來，我的每個(gè)同學(xué)都非常優(yōu)秀。我發(fā)現(xiàn)他們中的許多人都有自己的亮點(diǎn):他謹(jǐn)慎，她認(rèn)真，她努力工作，她的文學(xué)才華飛揚(yáng)，他不知疲倦，他積極進(jìn)取......他們的堅(jiān)持和美麗給我留下了不可磨滅的印象。

　　在我看來，我的同學(xué)們，每個(gè)人都很善良，他們?cè)敢鈳椭鷦e人，他們也用簡(jiǎn)單善良的心感染了周圍的人......

　　一瞬間，我進(jìn)入初中一個(gè)月。在這個(gè)月，我逐漸熟悉了我的同學(xué)。在我眼里，他們是如此可愛，如此優(yōu)秀，如此......

　　同學(xué)們，這是一個(gè)多么美麗的詞啊，它總是用它的純潔和問候打動(dòng)我的心。......

給同學(xué)作文15

　　在學(xué)校里，我不太喜歡跟人家說話，因?yàn)槲也簧瞄L(zhǎng)，所以我總是悶聲坐在一旁。要知道干坐在一旁甚么都不做，對(duì)我這種個(gè)性沈悶的人來說，也是會(huì)受不了的漸漸地我開始喜歡觀察起別人來。

　　我最喜歡郭沛恩的臉了，皮膚又白又滑的，簡(jiǎn)直像剝了殼的雞蛋！美中不足的就是多了幾顆雀班。而白白嫰嫰的臉上也嵌著一雙黑白分明的大眼睛，水汪汪的漂亮極了！愛漂亮的她最喜歡照鏡子，如果只用隨身帶備的小鏡子滿足不了她，那她就會(huì)跑去廁所照大鏡子，要是沒有五六七分鐘，她還回不來呢！

　　我們班就數(shù)林最有女人緣了，前一陣子還令一大堆女同學(xué)為此爭(zhēng)風(fēng)吃醋呢！請(qǐng)不要誤會(huì)，這位林同學(xué)可是個(gè)女孩子，不過她的性格比較像男的不但行為舉止粗魯，做起事來也爽快干脆，一點(diǎn)也不像一般女孩子那樣扭扭揑揑的不過她走路的姿勢(shì)就比較怪了，曾經(jīng)有個(gè)同學(xué)拿她開玩笑說，她很像周渝民—上半身不遂，走起路來不但駝背，兩只手更像釘死在兩旁，動(dòng)也不動(dòng)。她怎么做到的呢？

　　郭是個(gè)很會(huì)搞笑的人，她的搞笑技能高超到幾乎只要看她一眼就會(huì)讓人咧開嘴笑的地步。她的表情和動(dòng)作經(jīng)常都會(huì)很夸張，就像漫畫和動(dòng)畫里的.人物一樣。她最喜歡做的就放飛吻，眨眼睛大放秋波或是用兩根手指擢著臉蛋裝可愛扮害羞之類惡心到令人想吐的動(dòng)作。不過她那圓圓胖胖的身裁配上這些動(dòng)作真的好滑稽，經(jīng)常逗得大家樂不可支。

　　我還留意到很多其它同學(xué)的特征，例如曾同學(xué)笑起來會(huì)像個(gè)精神病患者一樣，非常的歇斯底里；連同學(xué)那像馬啼的笑聲；陳同學(xué)不管在甚么地方都能睡覺的本事；黃同學(xué)不管在學(xué)校里或在街上看到熟人就會(huì)抱他的怪習(xí)慣……呃！我怎么突然覺得我班上盡是些行為怪異的人？

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