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數(shù)學(xué)老師作文

時(shí)間:2024-07-18 15:53:57 寫(xiě)人作文 投訴 投稿

(熱)數(shù)學(xué)老師作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)老師作文,歡迎大家分享。

(熱)數(shù)學(xué)老師作文

數(shù)學(xué)老師作文1

  本來(lái)我們一直叫我們的數(shù)學(xué)老師為羅老師。漸漸地,就隨著老徐的外號(hào)給羅老師也取了個(gè)相似的名字——老羅。在幾百個(gè)老師群里,老羅是最溫柔的吧!

  剛開(kāi)學(xué)那時(shí),老羅還有點(diǎn)平易近人。逐漸地,一學(xué)期下來(lái)學(xué)的稀泥糊涂,這才讓老羅意識(shí)到咱們班是吃軟怕硬。第二個(gè)學(xué)期,才對(duì)我們漸漸嚴(yán)厲下來(lái)。上課的紀(jì)律不好時(shí),會(huì)打開(kāi)喉嚨,警告一次。教室的電腦是上課都開(kāi)著的,有些同學(xué)看著看著精力就集中到電腦上的東西了 。老羅也就會(huì)悄悄的把電腦關(guān)掉。老羅今年50多歲了,戴著一副黑色的眼睛,額頭前的'頭發(fā)都掉光了,后腦勺留著一串黑發(fā)。老羅每次評(píng)講作業(yè),看卷子上的題的時(shí)候,都會(huì)把眼睛取掉,這樣才能看得清楚。

  記得有一次,班上的調(diào)皮熊孩子與老羅發(fā)生了矛盾。老羅年紀(jì)大了,沒(méi)有年輕時(shí)的精力去收拾學(xué)生了。下課時(shí),把熊孩子帶到辦公室當(dāng)面道歉。一方面考慮學(xué)生竄學(xué),另一方面考慮到學(xué)生的自尊心。下一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老羅就再也沒(méi)有提起這件事了。老羅講得最多的就是讓我們有不會(huì)的題,要多去找他講解。無(wú)論有多繁忙的事務(wù)要處理,老羅都是把這些事先放一邊,先給我們講解。

  無(wú)論過(guò)多久,我都不會(huì)忘記老羅見(jiàn)到我們那可愛(ài)的微笑,不知所措的動(dòng)作……

數(shù)學(xué)老師作文2

  上學(xué)期,我們的數(shù)學(xué)老師回去教一年級(jí)了,換成了一個(gè)男老師。這個(gè)男老師姓戴,鼻梁上架著一副黑框眼鏡。頭發(fā)比較少,頭頂疏兩側(cè)密,似乎是有人故意把戴老師的頭發(fā)剪成這樣的。戴老師的聲音很響亮,這使他無(wú)論是站講臺(tái)上也好,站黑板報(bào)前也好,只要戴老師一說(shuō)話(huà),不論是第一桌的還是最后一桌的,都能將戴老師說(shuō)的話(huà)一字不差地聽(tīng)入耳中。

  大概因?yàn)槲覀儾皇呛苁丶o(jì)律吧,在戴老師的數(shù)學(xué)課上,只要有人在座位上“游手好閑”,戴老師就會(huì)皺緊眉頭,厲聲呵斥:“坐端正!”,而一到這個(gè)時(shí)候,我們不管是認(rèn)真聽(tīng)的還是開(kāi)小差的,都會(huì)被戴老師的這聲“坐端正”嚇得趕緊坐直,認(rèn)真聽(tīng)課。有時(shí)候,一些同學(xué)以為戴老師的課已經(jīng)講完了,就“坐立不安”想趕緊沖出教室下課(因?yàn)橄抡n鈴已經(jīng)響了兩分鐘了)?僧(dāng)他們真沖出去的時(shí)候,戴老師眉頭緊鎖,怒喝一聲:“坐回位置!”。讓那些同學(xué)跟“霜打的茄子——蔫了”一樣,悶悶不樂(lè)地“坐回位置”……這一學(xué)期下來(lái),我們聽(tīng)到的.“坐端正”和“坐回位置”已經(jīng)成了戴老師說(shuō)的最多的兩句話(huà),而這“坐端正”和“坐回位置”也成了戴老師的標(biāo)志性語(yǔ)言。

  戴老師特別愛(ài)笑,倒也不是那種開(kāi)心的、欣慰的的笑,而是那種略含一點(diǎn)點(diǎn)貶義的“壞笑”,而這種笑一出現(xiàn),就會(huì)使我們有一種不祥的預(yù)感:是要考試還是要寫(xiě)試卷呢?誰(shuí)也說(shuō)不清。畢竟“老師之心不可測(cè)”啊!可當(dāng)試卷傳下來(lái)我們才明白:戴老師要講周末試卷啦!原來(lái)戴老師這是“笑里藏刀”呀!就這樣,一堂托管班就變成了講試卷課。

  戴老師的“笑里藏刀”固然厲害,可戴老師又不是傻子,“藏刀”難道只能“藏”一把“刀”嗎?當(dāng)然不是哩!戴老師藏刀,藏著藏著,就給你藏出了“雙刀齊發(fā)”!有一次,戴老師給我們講試卷,講完試卷之后,戴老師讓我們看黑板,只見(jiàn)黑板上畫(huà)著一個(gè)由兩個(gè)一模一樣的直角三角形在重合一部分后的圖形,其中有一部分被粉筆畫(huà)上了陰影,幾條線(xiàn)段被標(biāo)上了長(zhǎng)度。戴老師讓我們自己思考這道題,想出來(lái)后還要組織語(yǔ)言講這道題。這可難住了我們:這道題這么難,還要我們?nèi)ソM織語(yǔ)言講解,這可是難上加難!過(guò)了好久,才有一個(gè)人想好并講解了這道題,讓我們其他同學(xué)明白,這題其實(shí)一點(diǎn)也不難,看的其實(shí)就是看題認(rèn)不認(rèn)真。雖然說(shuō)是“雙刀齊發(fā)”,其實(shí)這根本不算刀,這只是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  這就是戴老師———一個(gè)表面上很?chē)?yán)厲,其實(shí)心里都是為我們好的老師,你感覺(jué)到了嗎?

數(shù)學(xué)老師作文3

  “這道題講過(guò)多少遍了?還錯(cuò)!你究竟在想什么?”聽(tīng),這個(gè)嗓門(mén)大得能把同學(xué)們的耳朵震聾的人,就是我們的數(shù)學(xué)老師——陳老師,人稱(chēng)“老虎老師”。

  陳老師一頭黑色的頭發(fā)總是亂蓬蓬的,但一雙眼睛炯炯有神,好像隨時(shí)會(huì)射出一道X射線(xiàn);她的鼻孔大大的,就像兩個(gè)大山洞,時(shí)常噴出憤怒的火焰;她的嘴巴很厲害,好像一臺(tái)播音機(jī)。她走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火,每當(dāng)鈴聲一響,她就踩著那雙“黑色風(fēng)火輪高跟鞋”飛快地走進(jìn)教室。

  為什么我們會(huì)稱(chēng)數(shù)學(xué)老師為“老虎老師”呢?因?yàn)樗袝r(shí)候太“兇猛”了!記得有一次,同學(xué)們的作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟的,甚至還有同學(xué)沒(méi)做。當(dāng)老師踏進(jìn)教室走到講桌旁時(shí),“咚”的一聲,作業(yè)本被重重一扔,全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,連地上掉了一根針都能聽(tīng)到。老師用那冷冷得目光掃了全班一眼,感覺(jué)班上的溫度都下降了好幾度。只見(jiàn)她用湯圓般的大眼睛瞪著大家,像老虎一樣張開(kāi)大嘴,發(fā)出指令:“全班起立!你們是我教學(xué)三十多年來(lái)教得最差得班級(jí),今天作業(yè)加倍!”后果可想而知,全班同學(xué)都光榮獲得了老師得學(xué)習(xí)“大禮包”——兩張?jiān)嚲、三面口算、兩面《知與能》與一份報(bào)紙。

  雖然這個(gè)“老虎老師”有時(shí)候很兇猛,但有時(shí)候也很幽默。就在前天,我們正上著數(shù)學(xué)課,突然,她發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)不專(zhuān)心聽(tīng)課,于是,她念了一遍咒語(yǔ):“啊,不勒思!”隨后,那個(gè)同學(xué)就摔倒了!翱吹?jīng)]有?這就是我的.本事,誰(shuí)要是不好好聽(tīng)課,就呵呵呵呵……”于是,我們就全都被“鎮(zhèn)壓”了,生怕被施了魔法。后來(lái)我們才知道,那個(gè)被施了魔法的人只是在翹凳子不小心摔倒了,并不是被施了魔法。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師,有時(shí)候她很“兇猛“,但有時(shí)候又很幽默,因?yàn)樗覀兏酉矚g數(shù)學(xué),在學(xué)習(xí)上也取得了很大的進(jìn)步,我非常喜歡這個(gè)老師。

數(shù)學(xué)老師作文4

  我的數(shù)學(xué)老師名字叫郭芳,郭老師高高的個(gè)子,留著長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩發(fā)。長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,高高的鼻梁,平時(shí)表情酷酷的。

  郭老師是在三年級(jí)上學(xué)期期末時(shí)開(kāi)始給我們上課的,郭老師的數(shù)學(xué)課講得非常有趣,通常不訓(xùn)斥我們,即使我們做錯(cuò)題了,老師也不打擊我們,她會(huì)耐心的引導(dǎo)我們選擇正確的方法,得出正確的答案,激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。這樣即使我們錯(cuò)了,也不害怕。慢慢的,我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)課了。我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。上課也喜歡搶著回答問(wèn)題、幫別人糾錯(cuò)了。

  記得有一次上數(shù)學(xué)課,郭老師出了一道數(shù)學(xué)題,讓我們用簡(jiǎn)便方法去做,同學(xué)們都用了同一種簡(jiǎn)便方法,而我的算法和其他同學(xué)不同。我不能肯定自己的方法一定對(duì),就問(wèn)了旁邊的同學(xué),他看了看我的算法,先說(shuō)不對(duì),緊接著發(fā)現(xiàn)答案是對(duì)的,他也確定不了我的方法對(duì)不對(duì)。我決定還是去找郭老師,我心懷忐忑地走向老師,把我做的題呈給老師看。郭老師看過(guò)我的解法后,當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)我的解法很新穎,于是引起很大轟動(dòng),有很多同學(xué)都來(lái)看我的解法了。甚至在解第二道題的時(shí)候,有很多同學(xué)都采用了我的`解題方法。我的心充滿(mǎn)了喜悅,沒(méi)想到我,趙林未也有被別人崇拜的這一天!我驕傲,我自豪。于是,我愛(ài)上數(shù)學(xué)了。

  這就是我們的郭老師,她對(duì)每個(gè)同學(xué)都很有耐心。總能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)我們的閃光點(diǎn),不斷的引導(dǎo)我們學(xué)習(xí),鼓勵(lì)我們上進(jìn)。我崇拜我的郭老師。

數(shù)學(xué)老師作文5

  每當(dāng)上課的時(shí)候,我都要仔細(xì)看一看這節(jié)課的課程表是什么,只要不是數(shù)學(xué),這一堂課,我的心就會(huì)放松一些。

  我現(xiàn)在是一名初中生。每天的課程都排得非常滿(mǎn),幾乎沒(méi)有可以休息的時(shí)間,但是在所有的課程當(dāng)中,有一部分,是我能夠游刃有余的,能夠?qū)W會(huì)的,還有一部分,使我打心眼兒里有一點(diǎn)害怕的,其中最讓我膽怯的,就是數(shù)學(xué)。我的數(shù)學(xué),一直以來(lái)都不是特別理想,自從上小學(xué)的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)就經(jīng)常不及格,現(xiàn)在來(lái)到初中,數(shù)學(xué)依舊是那個(gè)樣子。來(lái)到初中以后,我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)30多歲的女人,她性格非常的嚴(yán)厲,在同學(xué)們的眼里,她就是一個(gè)“女魔頭”,只要一上她的課,所有的同學(xué)都非常的老實(shí)聽(tīng)話(huà)。我也不例外,本身數(shù)學(xué)成績(jī)就不好,再加上,這次的數(shù)學(xué)老師比較嚴(yán)厲,每次上數(shù)學(xué)的時(shí)候都會(huì)非常緊張。

  我的數(shù)學(xué)老師有著一頭紫紅色的頭發(fā),長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)發(fā)著亮光,一個(gè)金絲小眼鏡下邊有一雙深邃的眼睛,她的眼睛仿佛能夠洞察一切,所以我們從來(lái)不敢在下面有什么小動(dòng)作,我們的數(shù)學(xué)老師,還經(jīng)常喜歡穿一雙黑色的高跟鞋,每當(dāng)他從辦公室,走到教室的樓道的時(shí)候,我們都聽(tīng)得到“蹬!蹬!蹬!”的聲音。

  雖然她平時(shí)比較嚴(yán)厲,同學(xué)們也比較怕她,但是她的教學(xué)水平真的是很高,我們班的平均數(shù)學(xué)成績(jī),在年級(jí)里總是排前三名,我覺(jué)得這也是因?yàn)槔蠋煴容^嚴(yán)厲,所得到的成果。其實(shí)我也受到了我們數(shù)學(xué)老師的幫助,在剛開(kāi)始的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)成績(jī)非常不理想,而且經(jīng)常躲避,后來(lái),在這位數(shù)學(xué)老師的`諄諄教誨之下,我的數(shù)學(xué)成績(jī)得到了明顯的提高,所以我還是十分感謝我的這位嚴(yán)厲的老師,感謝她的嚴(yán)厲,如果不是她嚴(yán)厲的教我,我可能不會(huì)進(jìn)步的這么快,俗話(huà)說(shuō)“嚴(yán)父出孝子”,老師也是一樣的。

  我的數(shù)學(xué)老師,是最讓我難忘的一位老師。

數(shù)學(xué)老師作文6

  白云離不開(kāi)藍(lán)天,魚(yú)兒離不開(kāi)水,就像我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師一樣。我在小學(xué)中,遇到了好多好多老師,他們的性格各不相同,教學(xué)方式也是各有特點(diǎn),這么多老師中,有一位讓我非常難以忘記——憋笑怪。

  她是我的數(shù)學(xué)老師,她和別的老師不一樣。她即嚴(yán)格又有趣。有時(shí)被我們蠢笑,有時(shí)又被我們氣哭,有時(shí)又愛(ài)開(kāi)玩笑。她長(zhǎng)的不怎么高,樣貌也不驚人,但在我們眼里卻是高大上的。她平時(shí)上課上著上著就哄堂大笑,有時(shí)嚴(yán)格到眼神里發(fā)冷,拿鐵尺不斷地敲打講臺(tái)。

  她留著長(zhǎng)發(fā),戴著眼鏡,鼻梁又細(xì)又長(zhǎng),長(zhǎng)著一雙亮晶晶的眼睛,小小的嘴巴。至于為什么要叫她“憋笑怪”呢?因?yàn)橛幸淮,學(xué)校里有了紅領(lǐng)巾的`新戴法,老師叫了同學(xué)上講臺(tái)示范!暗谝徊剑挥谜壑苯臃^(guò)去,像個(gè)披風(fēng)一樣!”同學(xué)的一句話(huà)把全班同學(xué)逗得哈哈大笑,老師先是用非常嚴(yán)肅的語(yǔ)氣說(shuō):“停,別笑了!”但是,同學(xué)們還是忍不住繼續(xù)笑,老師看我們笑的這么開(kāi)心,開(kāi)始咬著嘴唇不讓自己笑起來(lái),但最后“噗嗤”一聲也忍不住笑了起來(lái)。

  這就是我的“憋笑怪”老師,她溫柔又嚴(yán)肅,實(shí)在是不能不愛(ài)她。

數(shù)學(xué)老師作文7

  這個(gè)學(xué)期,我們班換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師,他姓梁,是我們班的副班主任,也是學(xué)校的副校長(zhǎng)。

  梁老師長(zhǎng)著一張瓜子臉,臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,他剪了一個(gè)小平頭,鼻梁上架著一副眼鏡,就像一位知識(shí)淵博的大教授一樣。

  開(kāi)學(xué)第一節(jié)數(shù)學(xué)課,梁老師興致勃勃地走進(jìn)教室,樣子非常神秘哦!只見(jiàn)他笑容滿(mǎn)面,大聲說(shuō):“同學(xué)們,今天我給大家上數(shù)學(xué)課,很高興認(rèn)識(shí)你們!”緊接著,老師就發(fā)話(huà)梅給大家品嘗,我是第一個(gè)拿到老師發(fā)的話(huà)梅,竟然有些疑惑不解,到底老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥?大家都把話(huà)梅含在嘴里品嘗。梁老師微笑著問(wèn):“同學(xué)們,話(huà)梅的味道怎么樣呢?”同學(xué)們頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣,有的說(shuō)話(huà)梅是甜的,有的說(shuō)話(huà)梅是咸的,還有的說(shuō)話(huà)梅是酸的。這時(shí),老師和藹可親地總結(jié)道:“孩子們,你們說(shuō)的`都對(duì)。數(shù)學(xué)就像話(huà)梅一樣,真有味!”

  接下來(lái),更有意思的是:梁老師拿出一副撲克牌,跟我們玩起了加減乘除二十四的游戲。同學(xué)們絞盡腦汁地計(jì)算著,而聰明的小皓子一下子便答出了兩道不同的式子。其他同學(xué)也玩得不亦樂(lè)乎!我想:梁老師上課真有趣——連撲克牌與數(shù)學(xué)也有聯(lián)系!然后梁老師還告訴我們:數(shù)學(xué)是看清世界的慧眼!數(shù)學(xué)學(xué)得巧,將會(huì)取得事半功倍的效果!

  真是“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行靠個(gè)人”!梁老師教學(xué)有方,我一定會(huì)用行動(dòng),向他證明,學(xué)好數(shù)學(xué),走遍天下都不怕!

數(shù)學(xué)老師作文8

  有新的學(xué)習(xí)環(huán)境自然有新的老師。其中我最喜歡數(shù)學(xué)老師。喜歡她的`教學(xué)方法,喜歡她的發(fā)型。

  現(xiàn)在就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)她是怎樣教我們學(xué)習(xí)的。

  她姓鄭。我們叫她鄭老師,她來(lái)教室給我們上課時(shí)總是面帶微笑,我暗地里叫她甜心老師。在她的課上,總會(huì)帶點(diǎn)歡樂(lè)的氣息。

  她很溫柔,責(zé)怪大家時(shí)的表情也不象是生氣,倒像在和大家一談話(huà)一樣,別的同學(xué)什么沒(méi)有寫(xiě)或者寫(xiě)錯(cuò)了,鄭老師不會(huì)罵我們,她會(huì)叫我們?cè)诹硪惶脭?shù)學(xué)課補(bǔ)起來(lái)或回家叫爸爸媽媽幫忙輔導(dǎo)輔導(dǎo)。不像別的老師那樣輕一句重一句地罵我們什么不好好聽(tīng)啊,笨豬啊這些話(huà),說(shuō)得我們把頭低得像快要垂到地里去似的。

  這位老師明顯顯得與眾不同,她不罵我們,反而是先和我們談?wù),?wèn)出我們?yōu)槭裁礇](méi)寫(xiě)或不會(huì)寫(xiě),然后再叫我們?nèi)ジ恼?/p>

  怎么樣,這就是我的數(shù)學(xué)老師。一個(gè)與眾不同的數(shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)老師作文9

  我的數(shù)學(xué)老師是一位女老師,她很少去管別的班,經(jīng)常幫我們解決數(shù)學(xué)上的難題,非常有愛(ài)心的人,非常疼愛(ài)我們的'老師?墒俏覀円呀(jīng)六年級(jí)了,我們將要離開(kāi)這位親愛(ài)的老師了。

  我還記得那一次是有一個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě):說(shuō)是陳佳興是笨蛋,老師看了很生氣,老師問(wèn):“這是誰(shuí)干的?”。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤,黃老師就大發(fā)雷霆,跟著就懷疑古義同學(xué)了,古義說(shuō):“不是我寫(xiě)的”老師說(shuō):“除了你這個(gè)平時(shí)搗亂的同學(xué)還有誰(shuí)呢?”說(shuō)完,就把古義拉到前臺(tái)來(lái)打,真是殘忍至極呀!我們就這樣被黃老師去多媒體室考了一節(jié)課的時(shí)間。

  就要離開(kāi)我們親愛(ài)的數(shù)學(xué)老師了!怎么辦呢?以前想快點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)學(xué)校,怎么現(xiàn)在不想走了呢?

  都要離開(kāi)老師了,干嘛不給老師一個(gè)好印象呢?想一想以前那些美好的時(shí)間。

  希望在華師里能考到好成績(jī)……謝謝各位老師,謝謝謝……

數(shù)學(xué)老師作文10

  我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)很有特色,而且還很特別的一個(gè)老師。他那眼睛,鼻子,耳朵還有嘴都異常的大,好在勻稱(chēng)地分布在臉上的每一個(gè)角落。頭上微微翹起的頭發(fā)蓋住額頭,讓本來(lái)就大的頭顯得大的出奇。他是一個(gè)嚴(yán)格的.老師,他嚴(yán)格地管教學(xué)生,嚴(yán)格地批改作業(yè),嚴(yán)格地上課,只要他一上課,整個(gè)班級(jí)就是死氣沉沉的,好像同學(xué)們都變成了“僵尸”一樣,有氣無(wú)力地回答老師的問(wèn)題,從來(lái)不見(jiàn)一絲生機(jī),而別的班總是笑聲一片,快快樂(lè)樂(lè)的,但是我們的老師也真是應(yīng)了那句話(huà)“嚴(yán)師出高徒”在他的管教下,我們的成績(jī)一個(gè)個(gè)突飛猛進(jìn),總是讓別的班刮目相看。

  我們的數(shù)學(xué)老師還有兩項(xiàng)神功。那就是“小李飛刀”和“傾盆大雨”功,那是什么呢?“小李飛刀”就是指我們的老師扔粉筆,那是非常的準(zhǔn),就連最后一排的同學(xué)也逃不過(guò)他的飛刀,第二個(gè)神功便是傾盆大雨功了,你看老師在講臺(tái)上滔滔不絕的講著課,而下面已經(jīng)下起了雨,雨珠正從他嘴里面一點(diǎn)一點(diǎn)的噴射出來(lái),每次全班同學(xué)都很心疼前排的同學(xué),我們總是在想,要是在教室可以打傘就好了。

  我的老師也是教了我五年的老師,可以說(shuō)對(duì)我來(lái)說(shuō)是“師恩難忘”吧,所以說(shuō)在這里我要感謝我的老師!正是因?yàn)橛辛怂膰?yán)格我才會(huì)取得大的進(jìn)步!

數(shù)學(xué)老師作文11

  四年級(jí),我們班又換了一位新數(shù)學(xué)男老師。說(shuō)起數(shù)學(xué)老師總讓人覺(jué)得應(yīng)該是古板嚴(yán)肅的表情。但是我們班數(shù)學(xué)劉老師卻是一個(gè)風(fēng)趣的人,高高的鼻梁濃濃的眉毛,他常常穿一件體恤和運(yùn)動(dòng)鞋,上課時(shí)嗓門(mén)總是很大聲,操著不是很標(biāo)準(zhǔn)的河南普通話(huà)。

  在課上他總是把問(wèn)題講解很詳細(xì),他會(huì)把同學(xué)遇到的數(shù)學(xué)難題拿來(lái)和大家一起分享講解,他會(huì)把同學(xué)們做過(guò)的總要的習(xí)題一遍一遍舉一反三。上課時(shí)他總是用生動(dòng)的語(yǔ)言是數(shù)學(xué)課不再枯燥乏味。像是遨游在奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)。有一次一道題像攔路虎一樣擋住我的'去路,我?guī)捉?jīng)思考也未打敗他,只好去請(qǐng)教劉老師,只見(jiàn)他用短短的幾分鐘輕松解決并給我講解直到我理解為止。在劉老師的嚴(yán)厲風(fēng)趣的教學(xué)中,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)普遍有所提高,俗話(huà)說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”,同學(xué)再上數(shù)學(xué)課時(shí)也認(rèn)真了很多,走神看課外書(shū)的書(shū)的減少了,就連我也改正了粗心大意的毛病,期中和期末都考了100分。

  我為我有這樣以為老師感到自豪。

數(shù)學(xué)老師作文12

  光陰似箭,歲月如梭,一眨眼,我們就三年級(jí)啦!我要給大家介紹的是我們新的數(shù)學(xué)老師――張老師。

  我們張老師她有著一張鵝蛋臉,一雙又大又圓的眼睛想兩顆黑葡萄。在課堂上,她的目光好像一把利劍,無(wú)論掃向誰(shuí),誰(shuí)都馬上放下手中的活兒,規(guī)規(guī)矩矩、認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課。

  我們張老師是一個(gè)非常關(guān)心大家學(xué)習(xí)的好老師。每次她都會(huì)利用下課十分鐘的時(shí)間來(lái)檢查班上那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)的課堂筆記。

  記得有一次,我們班最不愛(ài)學(xué)習(xí)的`同學(xué)之一――我的同桌,因?yàn)樯险n走神,知識(shí)點(diǎn)都咩聽(tīng)進(jìn)去。下課后張老師去檢查她的筆記時(shí),發(fā)現(xiàn)她一個(gè)字都沒(méi)記,知識(shí)點(diǎn)也都沒(méi)掌握。這時(shí)張老師就站在她的一旁,翻開(kāi)書(shū)本,拿出本子,很認(rèn)真地向她講解了一遍。她向老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,告訴老師她似乎聽(tīng)懂了。但是張老師還是不放心,又出了一道練習(xí)題給她做,果然不出老師所料,她還是不會(huì)做。只見(jiàn)張老師拿來(lái)一張紙,熟練地在上面比比劃劃,更加詳細(xì)地講解著。好一會(huì)兒,我的同桌終于掌握了知識(shí)點(diǎn),老師也露出了欣慰的笑容。

  這就是我們的張老師,關(guān)心著每一個(gè)同學(xué)的老師!

數(shù)學(xué)老師作文13

  教我的數(shù)學(xué)老師很多,多的不計(jì)其數(shù),如:認(rèn)真負(fù)責(zé)的賈老師,和藹可親的和老師,一絲不茍的程老師……但在這眾多的老師中,我最喜歡新來(lái)的柳老師。

  上課鈴鄉(xiāng)了,我們像80棵小松樹(shù)一樣端坐著,期盼新老師的到來(lái)。

  老師,面帶微笑,烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛,和藹的笑容,是那樣的溫暖,他的臉上架著一幅大眼鏡,但能從他的眼鏡后面看出流露著嚴(yán)厲而深沉的目光。這樣,使劉老師更加的英俊,是多么的帥氣,他簡(jiǎn)直是我的偶像。

  這個(gè)老師的特點(diǎn)就是幽默。有一天,您說(shuō)有一個(gè)小朋友她生病了,醫(yī)生說(shuō):"98.6度沒(méi)發(fā)燒!蓖瑢W(xué)們議論紛紛,這么高的`溫度,為什么沒(méi)有發(fā)燒,我更是疑惑,心想,要是發(fā)到38度就不能行了,更何況是98.6度呀。老師神秘的一笑,說(shuō)同學(xué)們,我來(lái)給大家講一個(gè)笑話(huà),有兩個(gè)人也發(fā)了燒,A說(shuō)我燒了92.5度,B說(shuō)我燒了94度,A說(shuō)我燒的把手中的溫度計(jì)變成了爆米花。B說(shuō)我燒的早上起來(lái),被子爛了幾個(gè)大洞。老師講完了,同學(xué)們呵呵大笑,可是,笑過(guò)之余,同學(xué)們更加迷惑不解,老師接著說(shuō)到,中國(guó)是用攝氏溫度。還有一些是用華氏溫度。我告訴大家一個(gè)公式,大家按照這個(gè)公式上說(shuō)的去算,華氏溫度=攝氏溫度__1.8+32。不一會(huì)兒,大家算出來(lái)了,是37度,怪不得說(shuō)他沒(méi)發(fā)燒,這一個(gè)謎,終于被這個(gè)老師明白的解開(kāi)了。

  老師不僅幽默而且還對(duì)我的作業(yè)改的很?chē)?yán)。有一次,我因馬虎忘記了一個(gè)數(shù)點(diǎn),本以為劉老師沒(méi)發(fā)現(xiàn),可是被老師發(fā)現(xiàn)了,圈了一個(gè)大圓,寫(xiě)著馬虎二字,作業(yè)得了一個(gè)大大的B字,我心里又慚愧又高興,慚愧我不細(xì)心,高興這個(gè)老師很關(guān)愛(ài)我。

  我喜歡這個(gè)劉老師,我不是表面的喜歡,而是由衷的喜歡。

數(shù)學(xué)老師作文14

  我的數(shù)學(xué)老師為人特別好,她有時(shí)候和藹可親,有時(shí)候嚴(yán)厲至極,但,她也是我遇到的最好的數(shù)學(xué)老師,許是她人好吧,也可能是她性格好,也有可能是她教的數(shù)學(xué)好,反正不管是什么原因,我特別喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師。

  我們數(shù)學(xué)老師個(gè)子不高也不低,一張圓圓的臉上每次都帶著美麗的笑容,眼睛上帶著一副眼鏡,雖然說(shuō)帶著一副眼鏡,但她的眼睛總是瞇起來(lái)看東西的,就讓人覺(jué)得很兇,其實(shí)吧,相處久了就會(huì)知道她其實(shí)特別好。

  在這個(gè)數(shù)學(xué)老師教我的那段時(shí)間,我每次數(shù)學(xué)課都很高興,在那段時(shí)間,我們的數(shù)學(xué)老師特別“針對(duì)”我,不過(guò)要是沒(méi)有那時(shí)候的“針對(duì)”,也沒(méi)有我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)了,數(shù)學(xué)本是我的天敵,我的數(shù)學(xué)成績(jī)從小就很差,每次都不及格,直到我遇到那個(gè)的數(shù)學(xué)老師,通過(guò)我們數(shù)學(xué)老師的細(xì)心教導(dǎo),我的數(shù)學(xué)成績(jī)也有上升的.苗頭,從一開(kāi)始的不及格到及格,再?gòu)募案竦搅己茫瑥牧己迷俚浆F(xiàn)在的優(yōu)秀,都少不了我們數(shù)學(xué)老師的功勞。

  我們的數(shù)學(xué)老師教課那可是一級(jí)棒的,她講課不會(huì)像其他(她)老師那樣嚴(yán)厲,也不會(huì)像有的老師那樣特別溫柔,每一次都恰到好處,時(shí)不時(shí)在我們沒(méi)精神的時(shí)候用幾句幽默風(fēng)趣的話(huà)來(lái)激起我們的興致,講的課也是通俗易懂。之所以我們的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)上升,你那是因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師按照我們數(shù)學(xué)上的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)給我們每一個(gè)人寫(xiě)了一份數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃,這才使我們的成績(jī)提高。

  我們數(shù)學(xué)老師啊,也是最受歡迎的啦,我覺(jué)得吧,我也是挺幸運(yùn)的,在最討厭數(shù)學(xué)的時(shí)候,遇見(jiàn)了最好的數(shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)老師作文15

  她,透著淡淡的清香,散發(fā)著濃濃的書(shū)香味,有時(shí)仿佛還參雜著一些孩子氣,她愛(ài)笑,還總是笑得那么甜。她就像玻璃,待人誠(chéng)懇卻容易破碎,有時(shí)他會(huì)被我們氣得不行,在辦公室和塔娜就像玻璃,待人誠(chéng)懇卻容易破碎,有時(shí)他會(huì)被我們氣得不行,在辦公室和她那最體貼的傾聽(tīng)者傾訴她對(duì)最體貼的傾聽(tīng)者傾訴對(duì)我們一切的不滿(mǎn)。有時(shí)候又會(huì)被我們逗得笑個(gè)不停。這就是我們的數(shù)學(xué),張老師。

  張老師,特別愛(ài)打扮。一日三遍,特別讓人愛(ài)。早晨,張老師,穿的是一條大水庫(kù),帶著一件黑色T恤,外邊套著一件黑白格子的`外搭。神氣極了!而到了下午,風(fēng)格就變成了一身休閑裝?傊,給人的感覺(jué)就是眼前一亮。

  張老師還是個(gè)急性子呢!剛才,張老師給我們大家留了一張?jiān)嚲,可不到半個(gè)小時(shí),張老師就開(kāi)始催我們了:“哎呀!這都多長(zhǎng)時(shí)間了,怎么還沒(méi)寫(xiě)完呀!慢死了!蔽覀兪羌葻o(wú)奈又奇怪。

  可你也真別說(shuō),在工作,這一方面,張老師,特別認(rèn)真,一絲不茍!她給我們上課總是拖堂,我們都很討厭?珊髞(lái)我們才明白,原來(lái),這都是對(duì)我們好啊。

  瞧!這就是我那多變的張老師!

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