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實(shí)用的小學(xué)寫人作文600字合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)寫人作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)寫人作文600字 篇1
園丁是一個(gè)多么美麗的稱號(hào)呀！的確，他們像種養(yǎng)花的人們，我們就像一朵朵小花一樣。在他們精心培育下，茁壯成長(zhǎng)。在我心中一直都非常敬佩一位老師，她就是我們班的班主任——黃老師。
黃老師有一頭又黑又亮、緞子似的豐厚柔軟的秀發(fā)。一張瓜子臉，臉色紅潤(rùn)。她有兩條彎彎的細(xì)眉毛，像那月牙兒。一雙炯炯有神的眼睛，黃老師的眼鏡不但漂亮，而且練出了孫悟空的“火眼金睛”。她上課時(shí)，一眼就能看到是否有同學(xué)在開小差。黃老師還有一個(gè)鼻梁高挺的鼻子。黃老師的.臉上有一張勻稱的嘴，嘴唇在牛皮般白的牙齒上優(yōu)美地張開。
黃老師雖然對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，但她上課時(shí)總是面帶笑容的為我們講課。她有時(shí)也會(huì)非常幽默風(fēng)趣的和我們討論課后習(xí)題，我們有時(shí)被老是師幽默的語(yǔ)言逗得哈哈大笑。黃老師不但是我們的好老師，還是，我們的“好媽媽”。
一次，有一位同學(xué)吃了不衛(wèi)生的食物。就鬧肚子。又是吐，又是咳。黃老師就帶著她到辦公室的椅子上休息。又過了一會(huì)兒，那同學(xué)又一陣狂吐。黃老師急忙一邊幫她捶背，一邊溫柔的對(duì)她說(shuō)：“吃了不衛(wèi)生的東西，吐出來(lái)就好�！秉S老師還特地跑去為那位同學(xué)買藥。很小心地給她吃藥。還在中午給她打飯。那同學(xué)好后，黃老師還很關(guān)心的問她好了沒？沒事吧？以后要注意呀！
黃老師每天晚上為我們批改作業(yè)和備課。有時(shí)到深夜，她那盞燈發(fā)出像星星一樣光線的臺(tái)燈仍然在工作。那盞燈的光雖然很微弱，但是，我能感受到老師的責(zé)任感很強(qiáng)。有些同學(xué)卻覺得黃老師對(duì)他們太嚴(yán)格了，還用不做作業(yè)來(lái)“氣”黃老師。其實(shí)，黃老師改少一本作業(yè)會(huì)更加舒服。但是，黃老師現(xiàn)在是在盡一個(gè)老師的責(zé)任，她是為我們的未來(lái)著想。我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)黃老師額頭上有一顆顆黃豆般大的汗珠從額頭上淌下來(lái)。這一滴滴汗是為我們而付出的。
�。↑S老師，您在您平凡的崗位上為我們不辭勞苦的付出。您是我們最可愛、可敬的人。
小學(xué)寫人作文600字 篇2
我是一個(gè)喜歡交朋友的人，總希望自己的喜怒哀樂能與人分享。也許你會(huì)說(shuō)：“我又不了解你，讓我怎么跟你交朋友呢？”
其實(shí)，這并不是我們將要交往的障礙。且看我的“人物素描”——
一個(gè)平凡的女孩，臉色微黃，小麥的顏色。不愛打扮，喜歡清水出芙蓉的自然。個(gè)子長(zhǎng)得特別高，與同齡人比起來(lái)，就顯得與眾不同，整整比他們高一頭，為此我還煩惱了一陣兒。
我現(xiàn)在才十三歲，就長(zhǎng)得和媽媽一樣高了，而且也超過了姐姐。這下你該知道我有多高了吧。由于我的個(gè)頭高，當(dāng)我和同學(xué)交談的時(shí)候，總要低著頭，而他們也是把頭仰得高高的，這種場(chǎng)面讓人感到很尷尬。更討厭的是會(huì)引來(lái)別人好奇的目光，這對(duì)于一個(gè)不喜歡張揚(yáng)的女生來(lái)說(shuō)，是多大的煩惱呀。
“人物素描”只能讓對(duì)方覺得第一印象還可以，有交往的空間。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)榕笥呀煌卦谛呐c心的交融。請(qǐng)接著看我的“內(nèi)心獨(dú)白”——
我性格外向，是一個(gè)充滿男孩子氣的'女孩，做事大大咧咧，不喜歡為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較。
上課，我積極思考，積極發(fā)言。下課，陽(yáng)光四射，笑聲連連。瞧，仔細(xì)瞧，在校園蹦蹦跳跳，全沒有淑女風(fēng)范的那一位就是本姑娘。哎呀，不好，跌倒了，立馬淚珠就像斷了線的珠子恣情地撒落。不一會(huì)兒，又破涕為笑，高高興興地跳起了橡皮筋。
這就是我，一個(gè)陽(yáng)光而又真實(shí)的我，脾氣暴躁可對(duì)人熱情；性格大咧，卻待人真誠(chéng)；長(zhǎng)得平凡，但內(nèi)心善良。用文靜不足、淘氣有余來(lái)形容我，我認(rèn)為較為合適。
我整天嘻嘻哈哈，臉上總流露出快樂的光芒，讓人禁不住心生嫉妒。雖然是個(gè)小女生，卻總和一群小孩玩過家家的游戲。一次，我與某個(gè)同學(xué)吵了架，為了和解，竟撅起那小小的嘴巴，然后又伸出了紅紅的舌頭，給對(duì)方拌了一個(gè)鬼臉，誰(shuí)知對(duì)方見狀，忍不住大笑起來(lái)。矛盾就在這樣快樂的氣氛中化解了。
當(dāng)朋友傷心時(shí)，我會(huì)使出渾身解數(shù)，來(lái)安慰她。這當(dāng)然是性格使然。這樣的女孩，你想不想加好友呢？
1、習(xí)作過渡自然，如從“人物素描”到“內(nèi)心獨(dú)白”運(yùn)用了一句過渡句，承上啟下自然地過渡。 2、采用小標(biāo)題的方式，是習(xí)作結(jié)構(gòu)更加清晰可見。 3、語(yǔ)言自然親切，讀來(lái)歡暢舒適。 4、抓住人物特點(diǎn)，讀著習(xí)作人物形象便躍然紙上。
小學(xué)寫人作文600字 篇3
天天在鍵盤上敲打著些乏味的字，昨天晚上，又睡不著，熬了個(gè)通宵。大清早的，我正在整理著亂七八糟的文件。忽然聽見有人在敲門，那聲音很小，只是輕輕地。我放下手中的資料，輕輕地問了聲誰(shuí)，那個(gè)人沒有反應(yīng)。于是我就走了過去，這時(shí)，只看見一個(gè)小男孩，瘦小的背影，他正悄悄往回走。我遲疑了一下，忙趕上了他，問小朋友剛才是你的敲門嗎？你有什么事找叔叔嗎？
那個(gè)小男孩停住了腳步，轉(zhuǎn)過身來(lái)，我才知道他是我鄰居的小孩，曉亮。那孩子的眼腫腫的，一看就是昨天夜里沒睡好，那一雙清澈的眼睛，似乎在訴說(shuō)著什么……
我忙問，亮亮，起的這么早呀？
“叔叔，剛才是我敲的門……我想……？”他一會(huì)說(shuō)。
“那你找阿姨有什么事嗎？告訴阿姨，阿姨如果能幫你，一定幫你�！�
“阿姨，我想把這些錢捐給災(zāi)區(qū)的小朋友，可我不知道怎么做才能捐出去……你能幫我忙……”
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，他雙手捧著的那個(gè)黃色的儲(chǔ)蓄罐。頓時(shí)我的眼睛模糊了……
“阿姨當(dāng)然能幫你了……你放心吧，亮亮，你是個(gè)好孩子，你那么懂事，長(zhǎng)大了一定是個(gè)好人�！�
“阿姨你幫我轉(zhuǎn)告那些小朋友們，希望他們能夠早點(diǎn)好起來(lái)，我們都在等待著他們能夠……重新進(jìn)入校園……”
“好！阿姨答應(yīng)你……”
我緊緊的抱了一下那個(gè)可親善良的.小男孩，淚兒模糊了我的雙眼，我在想著那個(gè)可親的孩子，他只有四歲左右大，然而他是那么的董事，為了不打擾繁忙的父母，竟然一個(gè)人早早的起來(lái)……我不知道他在我的門前，站了多長(zhǎng)時(shí)間。只是我的心兒，曾在那一刻，被那個(gè)孩子感動(dòng)了。
地震了，有很多熱心的人們，主動(dòng)的加入了營(yíng)救的列隊(duì)，他們是勇雄，是天使……那個(gè)在田園里遙望的小男孩，或許正思考著他的那些錢，會(huì)什么時(shí)候到達(dá)災(zāi)區(qū)，他則是個(gè)小天使，災(zāi)區(qū)的親人們，不要怕，有溫總理和我們?cè)谝黄穑銈兙涂煲镁攘�，在忍耐一下，再�?jiān)持一下，有無(wú)數(shù)的天使在人間，你們不要為了失去家園而哭啼……陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們一起祝福那些災(zāi)難中的親朋吧，一起為他們祈�！�
小學(xué)寫人作文600字 篇4
從我出生到現(xiàn)在，在我有了感知后，印象里媽媽每天都是在忙碌中度過。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)這首歌在我的耳邊回蕩，我都會(huì)笑著跟別人說(shuō)，我也有這樣一位好媽媽！
這天是周末。早晨，天還沒亮，媽媽就毅然地離開那暖和的被窩，起身去廚房了，廚房里立時(shí)響起了鍋碗瓢盆交響曲。每當(dāng)聽見這種交響曲在廚房里響起時(shí)，我就知道，那是媽媽在給我做早餐。約十幾分鐘后，媽媽便把我叫醒了：“女兒，起來(lái)吃飯了，補(bǔ)習(xí)該遲到了！”媽媽那甜美的嗓音，把我從那睡夢(mèng)中叫醒。我揉著那朦朧的睡眼，從房間里走出來(lái)。迎面飄來(lái)一陣香噴噴的香氣，頓時(shí)把我從朦朧中拉回現(xiàn)實(shí)。
可您呢，從不為自己著想，為我將早餐做好后，便又忙著為我洗衣服，就連我的書包有時(shí)還要您幫我收拾。等我吃完早餐，您又要將我送去補(bǔ)習(xí)班，回家的路上還得順道買好菜。一上午您忙著拖地、洗菜、做菜，時(shí)間在不知不覺中過去，很快中午到了，您又得把我從補(bǔ)習(xí)班接回來(lái)。
一進(jìn)門，就見桌子上的飯菜已經(jīng)擺好，再看看房間里也被打掃的干干凈凈，眼淚忍不住從我的兩頰流了下來(lái)。媽媽便不知所措地問我怎么了：“女兒，你怎么哭了�！薄皨寢專量嗔�，我愛您，我以后再也不淘氣了。”這句話從我的嘴里脫口而出。媽媽笑了：“傻瓜，媽媽不辛苦，只要是為了你，我干什么都愿意�！蔽覀儽舜讼嘁曅α诵�，我在心里暗下決心：“我一定要用優(yōu)異的.成績(jī)來(lái)回報(bào)父母�！�
我看見母親這么辛苦，準(zhǔn)備幫她分擔(dān)些家務(wù)事。下午媽媽出門有事，我便在家忙活著。晚上，媽媽回家后，看見廚房里亂七八糟的。便驚訝的叫了起來(lái)：“咱家這是進(jìn)賊了嗎？”聽到媽媽的聲音，我便從陽(yáng)臺(tái)迎了出來(lái)，說(shuō)：“媽媽！我正在洗衣服呢！”媽媽看見我狼狽的模樣，不禁笑了起來(lái)。
媽媽便手把手的教我怎樣做飯、洗衣服，我從小到大都被父母嬌生慣養(yǎng)著，今天可是第一次干活啊！
媽媽，您用一雙大手呵護(hù)著我成長(zhǎng)，此刻，我想對(duì)您說(shuō)：媽媽！您辛苦了！
小學(xué)寫人作文600字 篇5
冰山運(yùn)動(dòng)之雄偉壯觀，是因?yàn)樗挥邪朔种辉谒嫔稀? ——海明威
一部不足百頁(yè)的作品，卻能讓一代代人一讀再讀。我從那樸素、精確而又洋溢著濃郁生活氣息的描寫中，進(jìn)入了老漁民桑提亞哥的晚年生活。我讀出了他的貧窮、凄涼，也讀出了他的倔強(qiáng)和不甘，同時(shí)，他雖已年老體衰，對(duì)生活卻仍保持那份固有的信心。他出海了，在經(jīng)歷了一次次失敗后，他捕到了一條大得驚人的魚，這是他多少年來(lái)夢(mèng)寐以求的事。經(jīng)過了三天三夜的周旋，通過與大魚的殊死搏斗，他在筋疲力盡的最后關(guān)頭，終于戰(zhàn)勝了大魚，把它綁到了自己的船舷上。在搏斗的過程中，他心中一再出現(xiàn)一個(gè)念頭：“人不是生來(lái)要給打敗的�！彼@樣高喊著激勵(lì)著自己：“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他�！比欢罱K，他還是失敗了：在歸途中，饑餓的鯊魚接二連三地追上來(lái)，他拼盡全力，一條條地殺死這些掠奪者；老人回到岸邊，他帶回的只是一條巨大的魚骨，一條殘破的小船和一副疲憊不堪的軀體。他失敗了，但他內(nèi)心的驕傲絲毫不受損傷。他英勇地失敗了，他是真正凱旋的英雄，一身傷痕則成了他非凡勇氣的見證。在小小的窩棚中老人安然入睡。他沒有失望，他沒有被打敗，睡夢(mèng)中又要準(zhǔn)備出海了，他夢(mèng)見了獅子。
讀完這篇小說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)，老人的故事不僅象征著人與自然的關(guān)系，而且象征著整個(gè)人類堅(jiān)不可摧的精神。在現(xiàn)實(shí)中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強(qiáng)搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴(yán)。遍顧所有的人生，誰(shuí)沒有經(jīng)歷過失敗呢？哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡相同，但無(wú)論如何失敗總是一個(gè)讓你難以承受的.打擊。關(guān)鍵是你會(huì)夢(mèng)見“獅子”么？你還會(huì)準(zhǔn)備“出海”么？再出海，你就會(huì)有勝利的希望。我想，這種險(xiǎn)惡的人生環(huán)境和這種堅(jiān)忍的人生態(tài)度，正是這部作品越來(lái)越吸引人的原因。人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求，至于最后是捕到一條完整的馬林魚，還是馬林魚的一副空骨頭架子，這都是無(wú)所謂的，因?yàn)橐粋�(gè)人的生命價(jià)值，已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)盡生命的能量，為自己的理想追求過、奮斗過的老人，不是一個(gè)真正的勝利者嗎？這樣的人生應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔。
小學(xué)寫人作文600字 篇6
近一段我品讀了讀過《教師人文讀本》一書。
其中海倫凱勒著的《假如給我三天光明》一文深深地打動(dòng)了我。海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂觀與勇氣深深敬佩。海倫凱勒出生在美國(guó)，在一歲半時(shí)，一場(chǎng)重病奪去了她的聽力和視力，接著又喪失語(yǔ)言表達(dá)能力。從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲，她在充滿愛心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
《假如給我三天光明》主要講述了海倫凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。 她的世界只有無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明——第一天：我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。第三天：我將在當(dāng)前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的`快樂、憂傷、感動(dòng)與善。的確，我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！
我有《教師人文讀本》一書做我的良師益友，相信我以后的日子會(huì)過得更充實(shí)。
小學(xué)寫人作文600字 篇7
時(shí)間過得真快，寒假已經(jīng)接近尾聲。這個(gè)寒假，我用心讀了一本書，這本書的名字叫作《名人故事》。從書中，我了解了很多名人小時(shí)候的故事，故事中的道理也讓我記憶猶新。
古人云：“寶劍鋒從磨礪出”，墨池的故事里，王羲之從小不停的練習(xí)書法和清洗毛筆硯臺(tái)，最終原本清澈見底的池塘竟變成了墨池。他在書法上之所以取得了那么大的成就，這與他堅(jiān)持不懈的勤學(xué)和苦練是分不開的。所謂熟能生巧，做任何事亦是如此。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更應(yīng)該做到勤勤懇懇，千萬(wàn)不能心浮氣躁。
另有古人祖沖之，大家一定不陌生，就是最早算出圓周率的數(shù)學(xué)家。祖沖之小時(shí)候就對(duì)所有的事情都很感興趣，不懂的地方都會(huì)拉著他的祖父問個(gè)不停，而且對(duì)數(shù)學(xué)和天文學(xué)方面的知識(shí)都非常感興趣。經(jīng)過多年的實(shí)驗(yàn)與研究，終于算出了圓周率。他從小就敢想敢問并努力尋找答案，最后才會(huì)取得了這么大的成就。我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候也應(yīng)該多想多問，勇于探索新知識(shí)。子曰：敏而好學(xué)，不恥下問。向比自己職位低或者學(xué)問差的人求學(xué)，并不可恥。好學(xué)是一種美德，學(xué)習(xí)上就是在知識(shí)海洋里的不斷尋求和探索，面對(duì)學(xué)習(xí)的困難和疑惑絕對(duì)不能敷衍和逃避。
讓我印象最深的就是司馬光砸缸的故事，因?yàn)閺男寢尵徒o我講過。勇敢的司馬光在小朋友掉進(jìn)水缸里的時(shí)候并沒有嚇呆，而是急中生智拿起大石頭就砸向水缸，救出了小朋友。比起身邊的`一群小朋友，司馬光的沉重冷靜確實(shí)值得敬佩。故事告訴我們，在遇到困難的時(shí)候，千萬(wàn)不能慌張，一定要靜下心來(lái)想辦法，因?yàn)檗k法總比困難多。
讀了這么多的名人故事，我受益匪淺。自古英雄出少年，很多的偉人都是從小就有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的學(xué)習(xí)方法。還有那些勇于挑戰(zhàn)自己，面對(duì)困難不畏懼，機(jī)智勇敢的小名人們。我們一定要向這些名人學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之材！
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