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我的老師作文(錦集11篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
我在幼兒園時(shí)有個(gè)楊老師，是個(gè)既有善心又嚴(yán)格的老師。每當(dāng)有同學(xué)吵架了，老師會(huì)批評(píng)他們，也會(huì)對(duì)他們進(jìn)行教育。如果有哪位同學(xué)受傷了，老師也會(huì)抱起他們送到醫(yī)務(wù)室，趕快為他治療。
我記得有一次，那是剛上課不久，老師還沒(méi)來(lái)，教室里亂糟糟的，簡(jiǎn)直就像菜市場(chǎng)一樣。這時(shí)楊老師來(lái)到了教室里，可是班里還是像菜市場(chǎng)，因?yàn)榇蠹疫�沒(méi)注意到老師。突然，老師大喊一聲：“都給我坐好！”同學(xué)們像被什么東西給定住了一樣，坐得整整齊齊，教室里鴉雀無(wú)聲。老師生氣地說(shuō)道：“誰(shuí)以后像現(xiàn)在這樣，全體罰抄課文30遍！”以后再也沒(méi)有人敢亂說(shuō)話了。
還記得有一次，下課時(shí)有兩個(gè)同學(xué)鬧矛盾了，言語(yǔ)不和便打起來(lái)了。楊老師看見(jiàn)了急忙阻止，看見(jiàn)他們一個(gè)被打得腿有一個(gè)大口，另一個(gè)胳膊流血。老師生氣地批評(píng)他們：“你們?cè)趺催@么愛(ài)惹事��！看看，看看，留疤了吧�！崩蠋熂泵Ψ銎鹚麄�?nèi)メt(yī)務(wù)室，包扎治療，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：“如果你們?cè)俅蚣�，老師可不管你們了，知道嗎？”那兩個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“知道了�！崩蠋熭p輕撫摸著他們的`頭笑了。
這就是我們的楊老師，不管是嚴(yán)格還是善良，她都是我最?lèi)?ài)的老師。
我的老師作文2
我的老師有很多，有將老師、陳老師、尹老師、朱老師、周老師、吳老師……但是，讓我記得最深刻的老師是尹老師。
尹老師的個(gè)子較高，身子瘦瘦的，不胖，臉上總是笑盈盈的.。但是，在教我們的時(shí)候還是非常嚴(yán)厲的。
尹老師總像媽媽一樣照顧著我們。我記得，在四年級(jí)期末考試的那一天，我們的第一門(mén)課考完之后，尹老師就說(shuō)，要上廁所的趕緊去上，準(zhǔn)備下一門(mén)考試！我趕緊就去上衛(wèi)生間，完后我正準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)的時(shí)候不知怎么的，也就是電光火石之間，我的手被門(mén)給刮破了。我就跟同學(xué)講了一聲，有個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)后，立馬就跑到教室跟尹老師講了。到了教室，尹老師看見(jiàn)我就把我叫過(guò)去，關(guān)心的問(wèn)了怎么受傷的，然后就去拿了醫(yī)藥箱，像媽媽一樣在我的傷口是圖上了紅藥水，又給我貼上了創(chuàng)可貼，嘴里還說(shuō)著，下次一定要注意好了。然后又拿出手機(jī)說(shuō)道，我要拍一張照片留念一下。呵呵，哈哈，這時(shí)全班都笑了起來(lái)。
雖然尹老師從五年級(jí)開(kāi)始就開(kāi)始不教我們了，但尹老師那關(guān)心的情景一直留在我的腦海里。
我的老師作文3
我的語(yǔ)文教師有著一頭黃黃的卷發(fā)，個(gè)子偏高，彎彎的眉毛下頭有一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。她此刻已經(jīng)四十多歲了，可依然顯得年輕美麗。平時(shí)穿著樸素、大方，總說(shuō)：“自然就是美”。她待人和藹可親，十分關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，她還異常喜歡看世界名著，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
有一次，教師感冒了，覺(jué)得頭重腳輕，我們都對(duì)教師說(shuō)：“您還是回家休息吧，身體才是最重要的�！笨山處焻s說(shuō)：“你們的心意我領(lǐng)了，可是上課是人民教師的'職責(zé)，不能耽誤大家的學(xué)習(xí)，別擔(dān)心，我沒(méi)事的�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，就這樣教師小聲地給我們講課，同學(xué)們專(zhuān)心地聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，教師看著我們，欣慰地笑了。
不知不覺(jué)炎熱的夏天來(lái)臨了，教室里一片喧鬧聲，大伙都抱怨天氣太熱，陽(yáng)光太刺眼了，雖然有兩臺(tái)電扇解熱，可陽(yáng)光卻讓我們無(wú)法睜開(kāi)雙眼。這些話都被關(guān)心我們的教師聽(tīng)見(jiàn)了。一下班教師就直接去了打窗簾的商店，解決了這一難題。同學(xué)們感到了媽媽般的溫暖，都暗下決心要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答教師。
這就是關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們的教師，我們要真誠(chéng)地向教師道一聲：“多謝您”。
我的老師作文4
我最尊敬的一位老師是我的班主任黨老師，她像媽媽一樣疼愛(ài)我們。
她心地善良，和藹可親。有一次，我的字寫(xiě)得歪歪扭扭，非常難看，黨老師讓我重新寫(xiě)，讓我把字寫(xiě)得工整、規(guī)范，我的字主要是沒(méi)占滿格，七大八小的真不好看。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得真煩，這次沒(méi)寫(xiě)好，下次注意不就行了，還是讓我重寫(xiě)。當(dāng)時(shí)真不是滋味，老覺(jué)得重寫(xiě)是浪費(fèi)時(shí)間�；氐郊椅野堰@件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也偷不走�！甭�(tīng)了媽媽的話，我明白了老師的用意，從那以后，我每次都把字寫(xiě)得工工整整。有一回，黨老師拿著快樂(lè)鳥(niǎo)在全班同學(xué)面前夸我字寫(xiě)得不錯(cuò)，在那時(shí)我覺(jué)得臉上特別有光，也使我更加尊敬黨老師了，最后也明白了這就是老師努力的'成果。
老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上也關(guān)心我們。我們班有80多名同學(xué)，老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都了如指掌。我真為這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼的老師而自豪。
這就是我最尊敬的黨老師。
我的老師作文5
我最喜歡我們二年級(jí)的班主任彭老師，她教我們語(yǔ)文，彭老師長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，圓型的臉，愛(ài)笑，還愛(ài)穿高跟鞋，她大約36歲。
星期三的下午，有一個(gè)同學(xué)在下課的時(shí)候跌倒了，流了一大灘血，彭老師趕緊打電話給這位同學(xué)的家長(zhǎng)，叫家長(zhǎng)來(lái)接他去醫(yī)院。可是，這位同學(xué)的.家長(zhǎng)一直不來(lái)，這們同學(xué)就要堅(jiān)持不住了，彭老師只好自己送他去醫(yī)院了。那位同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)到時(shí)，沒(méi)看到彭老師和自己的孩子，看他著急的，我就說(shuō)：“彭老師把他送到醫(yī)院去了。”那位家長(zhǎng)就急急忙忙的跑到醫(yī)院。到醫(yī)院后，那位家長(zhǎng)對(duì)彭老師說(shuō)：“太謝謝您了�！�
彭老師回到學(xué)校后，我就對(duì)彭老師說(shuō)：“彭老師您一定累了，喝口水，我給您捏捏肩膀吧，今天您真是太棒了，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣�！�
我的老師作文6
我生病了誰(shuí)還在乎我？我做不了作業(yè)誰(shuí)來(lái)指導(dǎo)？我摔倒了誰(shuí)照顧我？她是我最喜歡的老師，吳智敏小姐。
吳老師溫柔如天使。她有一頭黑發(fā)，皮膚細(xì)膩如雪。她很慷慨。只要表現(xiàn)好，就可以喝酒。這位老師已經(jīng)教了二十五年書(shū)了。她是一位非常資深的老師。她的興趣是講笑話。每當(dāng)有人呼呼大睡，她就會(huì)講笑話，大家都會(huì)被逗笑。雖然她是初三最兇的老師，但是我們班有三分之二的人。她經(jīng)常說(shuō)我們班的學(xué)生是她見(jiàn)過(guò)的最好最好的學(xué)生。
記得有一次，有人睡著了，老師問(wèn)他怎么了，沒(méi)有罵她。原來(lái)我同學(xué)發(fā)燒了，老師趕緊讓我陪他，并通知家長(zhǎng)，因?yàn)檫@個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)是上班族，不能照顧他。老師不僅不理他，還特別照顧他，直到他媽媽來(lái)了。老師是個(gè)獎(jiǎng)懲分明的.人，副校長(zhǎng)帶頭鬧，還被吳智敏老師罰下課不了！
我以后一定要像老師一樣當(dāng)好老師。以后要好好學(xué)習(xí)才能對(duì)得起老師的教導(dǎo)。
我的老師作文7
劉老師是我們的班主任老師，她非常和藹可親。
劉老師有一頭卷卷的披肩發(fā)，顯得非常美麗大方，她有一雙明亮的眼睛，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，我印象最深的是她甜美的笑容。讓我覺(jué)得特別親切和友愛(ài)。她也是一位非常嚴(yán)厲的老師，在我們上課的時(shí)候，眼睛要看老師，耳朵要聽(tīng)老師講課，寫(xiě)字要求寫(xiě)得特別規(guī)范。在老師的要求下和同學(xué)們的努力下，我們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
記得有一次，您找我談話，因?yàn)槲夷嵌螘r(shí)間成績(jī)有些下降，所以我心里特別害怕和不安。讓我意想不到的是，您不但沒(méi)有批評(píng)我，還關(guān)心和鼓勵(lì)我說(shuō)：“一段時(shí)間的學(xué)習(xí)并不代表什么，只要努力就有收獲�！蓖ㄟ^(guò)那次談話，我知道了自己的不足，后來(lái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的成績(jī)有所提高。所以有一句名言說(shuō)的好“不怕學(xué)不成，就怕心不誠(chéng)，只要人有恒，萬(wàn)事都可成�！蔽乙兄x您對(duì)我的悉心教導(dǎo)，我一定不會(huì)讓您失望。
在我心里，劉老師就是善良、和藹的老師，也是給我很多鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)的.老師。在我所有認(rèn)識(shí)的老師中您是讓我最難以忘懷的。您為了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)不辭勞苦的為我們尋找各種學(xué)習(xí)方案。在這里我要對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了!劉老師，我愛(ài)您!”
我的老師作文8
每個(gè)班級(jí)里都有自己的老師，而我們班這個(gè)語(yǔ)文老師，卻讓我們感到非常的自豪。
也許是因?yàn)槔蠋熡胁粫?huì)的就指點(diǎn)我們，我們不會(huì)的就去請(qǐng)教老師，而且我們這個(gè)班的語(yǔ)文老師特別的溫柔，不管怎樣都不會(huì)生氣，如果要說(shuō)生氣的話，也只是把作業(yè)布置多一點(diǎn)而已，我想，這就是我們覺(jué)得自豪的原因吧！
我們的老師有棕色的頭發(fā)，戴著一個(gè)厚厚的眼鏡，每天穿得衣服也很漂亮，而且上課時(shí)偶爾會(huì)和我們做一些小游戲，老師和我們做完一些小游戲后，我們上課聽(tīng)講就更認(rèn)真了，做完游戲后，老師還會(huì)對(duì)我們笑呢！記得有一次上課時(shí)，有些學(xué)生作業(yè)沒(méi)有做完，老師非常生氣，把那些學(xué)生狠狠打了一頓，可那些學(xué)生并沒(méi)有埋怨老師，反而開(kāi)心的對(duì)老師說(shuō)：“老師，我們錯(cuò)了，我們會(huì)改正的'”。因?yàn)槟切⿲W(xué)生知道，老師打他們是為他們好，不讓他們?cè)诜敢淮瓮瑯渝e(cuò)誤。
我們的老師雖然看起來(lái)很?chē)?yán)厲，但她有時(shí)候會(huì)對(duì)我們笑，而且她有時(shí)很溫柔，說(shuō)話時(shí)會(huì)用溫和的語(yǔ)氣，我喜歡這個(gè)語(yǔ)文老師，你們喜歡這個(gè)語(yǔ)文老師嗎？
我的老師作文9
我們的語(yǔ)文老師今年四十歲左右，皮膚白白的，個(gè)子高高的、瘦瘦的.，一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑濃密的頭發(fā)，我們的老師好像是“兩面派”。
當(dāng)我們表現(xiàn)很棒的時(shí)候，她會(huì)為我們豎起大拇指，對(duì)我們好的不得了；如果我們表現(xiàn)不好，她會(huì)怒目圓睜，對(duì)我們兇狠得不得了。記得有一次，她在教室里講課，有一道題她講了好幾遍，我們還是不會(huì)做，老師發(fā)火了，她雙手叉著腰大聲吼道：“你們?cè)趺茨敲幢�，講了那么多遍還不會(huì)？”我們都嚇得不敢說(shuō)話，一個(gè)個(gè)把頭低下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)起講來(lái)，老師這才露出了微笑，對(duì)我們說(shuō)：“就是嘛，只要肯動(dòng)腦筋，你們還是能夠?qū)W的很棒的嘛�！彼秊槲覀冐Q起了大拇指。然后溫柔地笑了起來(lái)，我們都放松了。老師上課的時(shí)候，雖然聲音很小，但是我們卻聽(tīng)得很清，她講故事的聲音很好聽(tīng)，我們都愛(ài)聽(tīng)她講故事。
我喜歡我們的語(yǔ)文老師。
我的老師作文10
一頭烏黑發(fā)中夾雜著幾根雪白的頭發(fā)，帶著一副黑邊老花鏡，她就是我最喜歡的老師。
星期六上午，我來(lái)到了上作文課的地方，其他同學(xué)還沒(méi)有來(lái)。老師神秘地說(shuō)：“等同學(xué)們到齊了，我要給你們個(gè)驚喜！我立馬問(wèn)：“老師，您給我們的驚喜是什么��？”老師微笑著說(shuō)“驚喜！如果告訴你了，就不是驚喜了，等人來(lái)齊了，你就知道了�！蔽业劝〉龋K于等來(lái)了所有的學(xué)生。
老師拿出了一個(gè)小袋子，把袋子給打開(kāi)。我們看了看，里面有很多的櫻桃。老師舉起櫻桃對(duì)大家說(shuō)：“我先把櫻桃洗一洗，再給你們吃�！彼紫榷肆艘慌杷褭烟曳胚M(jìn)去，洗了又洗。老師洗好后說(shuō)：“可以吃櫻桃了！”
大家紛紛把手伸到盆里，老師關(guān)心地說(shuō)：“越紅的櫻桃越甜，黃色的櫻桃不太熟，是酸的。洗的時(shí)候，有的'櫻桃被碰爛了，大家不要拿爛的�！笨墒�，大家都在拿櫻桃，已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)老師說(shuō)的話了。有的同學(xué)挑的櫻桃是紅的，有的同學(xué)挑的櫻桃有一點(diǎn)黃，挑到紅櫻桃的人說(shuō)：“這櫻桃真甜！”可是那挑到黃櫻桃的人邊擠眼邊咧嘴說(shuō)：“酸死我了！”
櫻桃吃完了，大家都很開(kāi)心，老師看著我們也開(kāi)心地笑了。
我的老師作文11
我的老師有很多，但是，眾多老師中最使我受益匪淺的，最令我著迷的，無(wú)疑就是“書(shū)老師”了。
這位老師深深的吸引著我。
我的房間有可多“老師”了，什么“故事老師”了，“小說(shuō)老師”了，“作文老師”了，應(yīng)有盡有。
我倍受這些老師的啟迪，不管寫(xiě)什么，做什么，回答什么，我都可謂是“得心應(yīng)手�！庇绕涫俏业摹白魑睦蠋煛睂�(duì)我的幫助最大，現(xiàn)在我寫(xiě)作文根本就是下筆如有神了。“作文老師”幫助了我，無(wú)私地奉獻(xiàn)了它的知識(shí)，我也用作文的`不斷提高了回報(bào)它。
這些老師就像是我的朋友，如影隨形地陪伴著我，為我提供了我所需要的知識(shí)，為我的學(xué)習(xí)之路打開(kāi)了一條通暢光明的路，所以，我經(jīng)常唱著我自編的歌來(lái)贊美老師：
我的老師有很多，
每天無(wú)私陪伴我。
如影隨形似朋友，
唱起人生啟迪歌。
······
我會(huì)更加好好學(xué)習(xí)，用我所學(xué)的知識(shí)來(lái)回報(bào)這些無(wú)私的好老師，我愛(ài)我的老師！！
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