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（經(jīng)典）“多變”老師作文（通用24篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的“多變”老師作文，希望對大家有所幫助。
“多變”老師作文 1
我的班主任，她有一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡扎著麻花辮。雪白的鵝蛋臉上長著細(xì)長的眉毛，下面有一雙水靈靈的大眼睛。小巧玲瓏的鼻子下有一張櫻桃似的小嘴。她有一個(gè)很特別好的地方就是很有童心。
我的班主任是個(gè)嚴(yán)厲的老師。我們上課就算在同學(xué)耳邊說話，她都能聽得見。老師就挑著眉毛，生氣地說：“下次不要做小動作了，一定要好好聽課�！�
我的班主任也是一個(gè)溫和的.老師。每當(dāng)我走到學(xué)校的門口時(shí)，老師就會笑瞇瞇地跟我打招呼。如果我們每個(gè)人都像小羊羔一樣乖巧的話，老師就會編很多好笑的故事給我們聽。老師其實(shí)也會遇到傷心的事情，我們班的女孩們就會動起腦筋不讓老師傷心。這時(shí)候老師就會給她們一個(gè)大大的擁抱。
我發(fā)現(xiàn)我的班主任還真是多變。雖然有時(shí)候老師對我們很嚴(yán)厲，但我還是很喜歡老師，因?yàn)樗偸钦洳刂穷w對我們友好的童心。
“多變”老師作文 2
我有一位多變的語文老師，她姓萬，我們都親切的稱呼她為萬老師。雖然萬老師胖胖的，但是因?yàn)樗齻�(gè)子高，襯托的身材勻稱適中，倒不顯得有多胖了。她有兩條彎彎的眉毛，仿佛纖細(xì)的柳葉，兩個(gè)大大的眼睛就像兩顆又黑又圓的葡萄。萬老師夏天最喜歡穿著漂漂亮亮的連衣裙，冬天則喜歡穿著黑色的棉襖。她的穿著，完全把她的精氣神體現(xiàn)出來了呢！
萬老師時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲。開學(xué)第一天數(shù)學(xué)老師帶著一臉的微笑走了進(jìn)來，親切的同我們說：“同學(xué)們，安靜！今天吶，我們迎來了一位新的語文老師！”說著，萬老師蹦蹦跳跳的進(jìn)來了。這讓我們大吃一驚，心想“這新老師怎么跟我們想的不一樣呢，他們剛來不應(yīng)該是很兇的么？”可萬老師一進(jìn)來就和我們親切的打了聲招呼，并做了個(gè)簡短的`自我介紹。萬老師的語氣溫柔，讓我們覺著如沐春風(fēng)！并且在之后的學(xué)習(xí)生活中我們也發(fā)現(xiàn)老師在上課的時(shí)候總是帶著親切的笑，課堂氛圍也十分活躍。如果你覺得萬老師只會溫柔，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
有一次在學(xué)習(xí)園地學(xué)習(xí)的過程中，萬老師提了個(gè)問題，是我們課上講過的，可是當(dāng)下一片寂靜，沒有一個(gè)人舉手回答。當(dāng)時(shí)呀，萬老師的臉上就像是結(jié)了一層霜。頓時(shí)開始說我們上課不認(rèn)真，直到課代表舉手化解這個(gè)局面，老師的表情才有了一絲松動，可我們還是感受到了萬老師的怒火，萬老師在我們對待學(xué)習(xí)的這個(gè)態(tài)度問題上還是很嚴(yán)厲的……
這就是我們班上的語文老師，一個(gè)溫柔卻又不乏嚴(yán)厲的多變的老師！怎么樣，聽我說了這么多，你有沒有愛上她呢？
“多變”老師作文 3
六年的時(shí)光就如一只華麗的燕尾蝶，轉(zhuǎn)瞬及逝。又到一年報(bào)名時(shí)，聽說原來的老師不再教我們，原來我們迎來了新的班主任。
9月1日星期三天氣晴
這一天，我又走進(jìn)了分別兩個(gè)月的校園，是那樣輕松自在。新老師是男的還女的，溫柔還是兇猛，長發(fā)還是短發(fā)等等一系列的問題，環(huán)繞在我的.腦海里。原本以為一到教室就可以看見班主任的廬山真面目，誰知，班主任像粽子里肉一樣被包得里三圈外三圈。為了看見老師的真面目，我只好擠進(jìn)人群，這擠擠那擠擠我就像個(gè)不倒翁一樣，在人群搖搖擺擺，快到我了，我迫不及待的踮起腳尖“哇！扎了一個(gè)馬尾，一件中長款的白色襯衫。我心想看來是一個(gè)年輕的女老師，以后肯定管不住我們。到我了，老師抬起了頭，一雙濃眉大眼，有溫柔的聲音，似乎以后再也不用聽火星文了。我想還好是個(gè)女老師，還以為是是一個(gè)大漢呢！
9月2日星期三天氣多云
讀書的第二天，在我的心理老師還保持著一個(gè)好形象。上課了，老師用她溫柔的聲音上了一節(jié)課，讓我心都化了，我恨不得一天到晚都上她的課，大家都說這個(gè)老師溫柔的像綿羊，上完她的課似乎都沒有了煩心事，相比老師我更想叫她知心大姐姐。
10月8日星期一下雨
今天的雨像為我量身定做一樣！我心情也如這場雨烏云密布，沒有一點(diǎn)開心的感覺。
我睡眼朦朧的走進(jìn)校園，一進(jìn)教室就被一個(gè)壞消息嚇著了。“上次的作業(yè)里有聽寫，你們準(zhǔn)備一下吧�！崩蠋熣f道，“什么，聽寫假期玩嗨了，早就忘了還有這回事，”老師一個(gè)一個(gè)詞語的報(bào)，即使很慢也來不及，我的腦子就像被好玩的堵住了腦袋�！边@回聽寫一團(tuán)糟，你們七天干什么去了，今天開始要收收心了�！闭娴睦蠋熒鷼馄饋肀劝酝觚堖�厲害，口水如了彈一般飛濺，眉毛都可以跳到了天上。
“多變”老師作文 4
人們常說老師是蠟燭，是園丁，但我覺得，我們的林老師則是一款多變的軟件。
上課時(shí)，林老師是一款經(jīng)過嚴(yán)格檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)軟件。他會一絲不茍地認(rèn)真授課，分析題意，讓我們沉迷其中。不過，若有人膽敢違反課堂紀(jì)律，林老師則秒變?yōu)槲鋫b軟件，小李飛刀、獅吼功、打狗棍，逐一上場。老師最喜歡用的招式是丐幫絕技“36路打狗棍法”，一路打過去，把他們打得哭爹喊娘。從那以后，他們再也不敢講小話了。
下課后，老師更像是百度。同學(xué)們把上課時(shí)沒有聽懂的問題提出來，他總是不厭其煩地給我們講解，直到我們的'疑惑逐一消除，老師才開心地笑了。
在同學(xué)鬧糾紛時(shí)，他則是一款和解軟件，主動為我們調(diào)解，告訴我們同學(xué)之間最珍貴的是友誼，要珍惜同學(xué)之間的情誼。
而春游時(shí)，老師化身為游戲軟件，和我們一起有玩耍、嬉鬧。很多人都感嘆道，哎，“千年修得老師笑”啊！有的人還把水槍遞給老師，邀請他參加同學(xué)們的競技游戲。
林老師是一款多變的軟件，在不同的情況下都能變化出不同的效果，讓我們又愛又敬又怕。
“多變”老師作文 5
五年級我們班換了一位新的英語——邢老師，這位英語老師給我留下了與眾不同的感受。
邢老師很年輕，二十幾歲。她戴著一副“不速之客”——眼鏡；她目光銳利，眼睛瞪大時(shí)，像巨峰葡萄一般大小，總喜歡穿一條顏色艷麗，引人注目的裙子。
她像重慶火鍋——火辣辣。有一次，王狄在下面做小動作，被邢老師看得一清二楚，邢老師用那巨峰葡萄似的大眼睛瞪著王狄，銳利的目光落在了王狄身上，邢老師一邊講課一邊緊緊的盯著，可王狄依然如故，還是沉浸在自己的世界里。老師停止授課，厲聲喝道：“王狄如果你再不認(rèn)真聽課就給我出去！”王狄嚇得跳了起來，手上的小玩意也掉在了地上。我們同學(xué)本能的反應(yīng)應(yīng)該是哄堂大笑，但是此時(shí)整個(gè)教室鴉雀無聲，氣氛完全不一樣，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽見。
她像大白兔奶糖——甜蜜蜜。圣誕節(jié)到了，教室里布置的十分精美，同學(xué)們安靜的坐在位置上等待著邢老師。一會兒，邢老師來了，與往常不同的是，邢老師捧著一個(gè)大箱子走進(jìn)教室。這時(shí)，同學(xué)們很好奇，大家開始竊竊私語。有的說：“這是邢老師的教具嗎？”有的說：“這是老師的快遞嗎？”同學(xué)們個(gè)個(gè)像丈二和尚——摸不著頭。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著邢老師，注視著老師的一舉一動。接著，邢老師讓我們坐正并微笑著，神秘兮兮的對我們說：“今天是圣誕節(jié)，我要給每一位同學(xué)送一件禮物——書簽！”頓時(shí)，整個(gè)教室成了歡樂的海洋。然后，老師讓喊到名字的同學(xué)去拿書簽，同學(xué)們大步流星的走上講臺，挑選了自己喜歡的書簽，過了許久，老師還沒請到我，我也有點(diǎn)失望了，心想：輪到我肯定沒了。正當(dāng)我難過時(shí)，老師喊到了我的名字，我便以迅雷不及掩耳之勢，迫不及待的沖上了講臺，精挑細(xì)選，箱子里的書簽各式各樣，有雪花形的，有鳳凰形的，有可愛小熊形的……。最后，我挑了一個(gè)小雪人的'書簽，正當(dāng)我要回座位時(shí)，邢老師拉住了我說：“你應(yīng)該說什么呢？”我沉思了下，輕輕的說了句：“Thankyou！”頓時(shí)，我的臉“唰”的一下變的填通紅通紅。
她像久熬的中藥——苦澀澀。有幾次英語默寫，我們都默寫的很不好，大家都在抱怨邢老師報(bào)的速度太快，寫都來不及，有同學(xué)說我聽都沒聽清楚，總之大家默寫不好都把責(zé)任推在邢老師身上。邢老師卻說：“之所以我報(bào)的快，是為了鍛煉你們，以后萬一有老師報(bào)的速度和我一樣呢？”我們反思了一下，才明白老師對我們的良苦用心。
俗話說的好：嚴(yán)師出高徒，我很慶幸我的身邊有這樣一位嚴(yán)師，能讓我受益無窮。
“多變”老師作文 6
我們上個(gè)學(xué)期來了位新的語文老師，我們大家都叫她張老師。
這位老師可了不得��！她有一雙嚴(yán)肅的眼睛上課時(shí)一直注視著每個(gè)人，每當(dāng)看到我時(shí)，我心里麻酥酥的，我很害怕這位張老師。一個(gè)挺立的鼻梁，一雙順風(fēng)耳什么都能聽見，還有一張能說會道的嘴好像一直不停的辨論著任何事情。
她一米七八的高個(gè)子，而我們則在她眼里這是一群小矮人而已，這位張老師是個(gè)多變的老師，怎么多變的呢？我來給大家說一下吧！
愛美的老師
一次上課，老師正從樓梯臺上往來走，一個(gè)低年級的小朋友不小心把水槍里的水噴在了張老師的衣服上。而我們的張老師則去辦公室換了一件外衣并且還化了妝，足足花了半節(jié)課的時(shí)間，唉！張老師可真愛美。
嚴(yán)厲的`老師
當(dāng)當(dāng)當(dāng)！上課了，張老師邁著沉重的步伐走進(jìn)了教室。用黑板擦打了一下最前面的桌子，怎么了？我心里想。可就在老師掃視教室的一瞬間，老師卻盯住了我。我想了一會兒，便明白了，我昨天的課文沒背會。便乖乖的拿著課本出去站在門口背。
負(fù)責(zé)的老師
我們老師也很負(fù)責(zé)。比如說，一次我們班的衛(wèi)生不干凈，這次我同桌是衛(wèi)生組長，本以為他會遭殃，可是沒想到，張老師不但還沒罵他，反到自己拿掃把掃地，把我們教室掃的一塵不染。張老師真的和負(fù)責(zé)。
人都是多變的，也包括自己，就像我們的張老師，不管老師變得嚴(yán)肅，愛美還是負(fù)責(zé)，但我以后都以張老師作為學(xué)校的榜樣。我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上。
“多變”老師作文 7
我的老師，長長的頭發(fā)，眼睛像黑寶石一樣耀眼，她還是個(gè)“魔術(shù)師”呢！
嚴(yán)厲的要求
“今天晚上背誦古詩兩首，明天抽背！”瞧，老師又在指揮我們了。第二天有一位同學(xué)背不出來，還一直在講話，老師悄無聲息地走到他身邊：“把你講話的樂趣、好處寫成1000字的檢討書，明天我要檢查�！蹦俏煌瑢W(xué)不禁小聲埋怨道：“其他人也講話了，為什么只罰我一個(gè)人？”
果斷的.決定
“老師，楊月肚子疼�！薄帮w毛腿”耿錦程說道。老師快速走到楊月身旁，和風(fēng)細(xì)雨地說：“疼得厲害嗎？要不要打電話給你媽媽？”只見楊月臉色發(fā)白，雙手捂著疼痛的肚子，有氣無力地說：“要！”老師立即聯(lián)系了楊月的家長，并把楊月送回了家。
陪伴的溫柔
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！狈艑W(xué)的鐘聲已經(jīng)敲響，同學(xué)們排隊(duì)陸續(xù)回家了，就剩一位同學(xué)�！耙灰掖螂娫捊o你的爸爸媽媽�！崩蠋熤噶酥甘謾C(jī)說�！安挥�，我的家長馬上就會來接我的�！睆�4點(diǎn)半到5點(diǎn)，老師一直耐心地等待那位家長的到來，接近5:10的時(shí)候，家長才終于終于趕到。
啊，老師，您的善變都是為了我們，我們愛您！
“多變”老師作文 8
她個(gè)子高高的，頭發(fā)卷卷的，脾氣怪怪的，她就是我們的老師——葉老師。她可是一位“多變”老師，為什么呢？請你聽我接著往下說。
我們的老師有時(shí)候會“變”成伯樂，鼓勵(lì)我們，激勵(lì)我們，欣賞我們。班里的姜梅麗同學(xué)獲獎(jiǎng)了，老師告訴她要戒驕戒躁，鼓勵(lì)她要繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。有一次，我參加市里舉行的“七巧板”比賽，沒有得獎(jiǎng)我很傷心，老師就一直安撫我，鼓勵(lì)我說我很棒，肯定會有機(jī)會拿到獎(jiǎng)的。
我們的老師會“變”成書法家。她告訴我們一句話：一個(gè)人的字跡，就相當(dāng)于人的.一張臉，他的臉好看，字就應(yīng)該好看。正是因?yàn)檫@句話，我才一直堅(jiān)持認(rèn)真寫字。經(jīng)過老師的悉心指導(dǎo)，我們班很多同學(xué)的字都有了很大的進(jìn)步。
我們的老師有時(shí)候會“變”成我們的媽媽。她很嚴(yán)厲，可是也有溫柔的一面。有一次，我們班的楊維受傷了，老師就急忙把他送到最近的醫(yī)院。在醫(yī)院老師就像媽媽一樣陪著他、安慰著他，在老師的照顧下他變得更勇敢了，也不害怕了。
老師有時(shí)候就“變”成我們的大朋友了。記得老師讓大家表演自己的絕活。有的表演唱歌、有的表演講故事……我們的班長還來了個(gè)高難度下腰，佩服的我們五體投地�？墒抢蠋煘榱丝简�(yàn)我們，讓我們一起來比賽憋氣。哇!實(shí)在是憋不住了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地撒了氣。只剩下兩三個(gè)了，他們憋得實(shí)在是太長時(shí)間了，好厲害呀！原來，老師也和我們一樣，也會陪著我們一起歡笑，一起游戲�。�
��！我真想變成一只百靈鳥，讓老師聽見清脆悅耳的聲音，伴著她安心入睡；我真想變成一把舒適的椅子，讓老師坐下來歇一歇；我真想變成一杯清香的茶，讓老師潤一潤喉嚨；我真想變成一條柔軟的毛巾，擦掉老師額頭的汗水。老師，您是我們的“多變”老師，我們愛您的“多變”。
“多變”老師作文 9
老師，她有很多知識，但也沒想到還會變臉。
上課了，老師邁著輕盈的步伐，走進(jìn)四班教室，老師用目光掃視了整個(gè)教室，發(fā)現(xiàn)第一排的第三個(gè)位置，空空如也，老師頓時(shí)火冒三丈，晴轉(zhuǎn)陰，便一邊拍著桌子，一邊說：人呢，怎么了，在哪呢？
這時(shí)，看見窗戶外，有一個(gè)身影匆匆而過，原來是我們班的`吳志良，想想，吳志良算是差生，再看看，他手里拿了垃圾桶，原來他去倒垃圾了，老師看見了，有點(diǎn)不耐煩的說：好了，趕緊回位置吧，下次給我倒垃圾時(shí)，快點(diǎn)！
咚咚，有人，同學(xué)幫老師打開后門，竟然是袁夢，她可是，一班的課代表，老師忽然眼前一亮，笑瞇瞇的說話，我心想：哇！老師變臉也變得太快了吧，剛才還是大發(fā)雷霆的老師，現(xiàn)在通情達(dá)理。
老師遇到別的班里的老師要說：上課了。見校長，甚至要站在那里說會兒話，遇到優(yōu)等生，喜洋洋地點(diǎn)頭，遇見差生，只是看一眼，就走了，但是，每個(gè)同學(xué)受傷時(shí)，會非常關(guān)心我們。
多變老師，真稀有！
“多變”老師作文 10
從小學(xué)一年級到現(xiàn)在的五年級，教過我們的老師有六位，比如知識淵博的趙老師；嚴(yán)厲的宋老師；開明的王老師（有兩位英語老師都姓王，都很開明）；和教我們“蹣跚學(xué)步”的阮老師……
但是，我覺得朱老師很好。因?yàn)樗钌谱儭Ｏ戎v一講她長什么樣吧！之后，你們就會漸漸地喜歡她了。朱老師留著短短的斜劉海，臉的形狀可以說成是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓形。眼睛雖然不大，但是里面水汪汪的（朱老師每天都是這樣，但是很少流下來，也不知道是怎么回事，連朱老師也說不清楚）不過就是這雙眼睛散發(fā)著無限的智慧。朱老師的五官都很小。但是那小小地嘴巴卻給我們傳授了很多知識。下面我就從幾個(gè)方面說一說我們這位可愛的數(shù)學(xué)老師。
一、嚴(yán)厲的朱老師
記得一年級時(shí)，有一節(jié)數(shù)學(xué)課，當(dāng)時(shí)的同桌往我桌子上貼修正貼，我底著頭準(zhǔn)備把它摳下來時(shí)，就在這時(shí)，正好被火眼金睛的朱老師發(fā)現(xiàn)了，被認(rèn)為我在做小動作，讓我罰站，整整站了一節(jié)課，我真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出呀！從那以后我每一節(jié)課都會認(rèn)真聽講了，從另一方面，這種嚴(yán)厲也讓我以后養(yǎng)成了一種良好的聽課習(xí)慣，所以，我要對朱老師說一聲“謝謝”！
二、貪玩的朱老師
也許這個(gè)特點(diǎn)的.發(fā)現(xiàn)是因?yàn)槲液痛尬等唬ㄖ炖蠋煹暮⒆樱┦欠浅：玫呐笥训木壒拾�！每年暑假我們都會邀上幾家好朋友去旅游，每次的地方都是朱老師想的，因�(yàn)槲覀兌贾乐炖蠋熯x的地方，我們都不會有遺憾的。
有一次，朱老師帶我們?nèi)デ鄭u海邊玩。到了海灘她讓我們挖水池玩，而其他大人就不管我們了，這時(shí)，朱老師突然出現(xiàn)在我們眼前，來教我們?nèi)绾瓮嫱娴酶纯�。結(jié)果我們從下午兩點(diǎn)半一直玩到七點(diǎn)多，每個(gè)人從頭到腳全都濕透，腿上、手上、胳膊上全都是沙子，要走的時(shí)候依然意猶未盡，這次玩得真是High爆了。朱老師可真是個(gè)老頑童呀！
三、貪吃的朱老師
這個(gè)跟“希望杯”有關(guān)。我們輔導(dǎo)完奧數(shù)，天已經(jīng)比較晚了，所以我們打算（分別是我，我媽，崔蔚然和朱老師）一起去吃晚飯。當(dāng)然，這時(shí)候我們常常會征求朱老師的意見，因?yàn)橹灰侵炖蠋熯x的地方，總會讓人流連忘返。
四、幽默的朱老師
我們給朱老師取了很多外號，讓我記憶最深的就是“豬豬俠”這個(gè)外號。記得有一次上奧數(shù)課，朱老師真的學(xué)著豬豬俠的樣子，也帶了一根棒棒糖，每當(dāng)要開始講題時(shí)就吃一小塊，表示對我們給她取的外號毫不在意，反而很喜歡這個(gè)外號呢！
今年寒假朱老師去南京旅游了，朱老師發(fā)來短信說：“這里山水含芳意，春風(fēng)入畫圖�！蔽艺f：“日子過得不錯(cuò)嘛！”朱老師開玩笑：“一般一般，世界第三�！闭媸堑陌l(fā)短信都要開玩笑。
……
朱老師的特點(diǎn)太多太多了，說一天一夜也說不完。
這就是朱老師，一位朋友般的老師，一位讓人永遠(yuǎn)愛不夠的老師！
看到這樣的老師，你們是否也像我一樣喜歡呢？
“多變”老師作文 11
她，透著淡淡的清香，散發(fā)著濃濃的書香味，有時(shí)仿佛還參雜著一些孩子氣，她愛笑，還總是笑得那么甜。她就像玻璃，待人誠懇卻容易破碎，有時(shí)他會被我們氣得不行，在辦公室和塔娜就像玻璃，待人誠懇卻容易破碎，有時(shí)他會被我們氣得不行，在辦公室和她那最體貼的傾聽者傾訴她對最體貼的傾聽者傾訴對我們一切的不滿。有時(shí)候又會被我們逗得笑個(gè)不停。這就是我們的數(shù)學(xué)，張老師。
張老師，特別愛打扮。一日三遍，特別讓人愛。早晨，張老師，穿的'是一條大水庫，帶著一件黑色T恤，外邊套著一件黑白格子的外搭。神氣極了！而到了下午，風(fēng)格就變成了一身休閑裝�？傊�，給人的感覺就是眼前一亮。
張老師還是個(gè)急性子呢！剛才，張老師給我們大家留了一張?jiān)嚲�，可不到半個(gè)小時(shí)，張老師就開始催我們了：“哎呀！這都多長時(shí)間了，怎么還沒寫完呀！慢死了�！蔽覀兪羌葻o奈又奇怪。
可你也真別說，在工作，這一方面，張老師，特別認(rèn)真，一絲不茍！她給我們上課總是拖堂，我們都很討厭。可后來我們才明白，原來，這都是對我們好啊。
瞧！這就是我那多變的張老師！
“多變”老師作文 12
你的老師是什么樣的人？是不是很單調(diào)，就一種表情？但是，我的老師卻是百變的哦！讓我們一睹為快吧！
幽默
“丁零零”下課了，同學(xué)們趕忙圍在老師身邊，繼續(xù)起了“櫻桃小丸子”的`故事。“她呀，就是不肯起來，便向她媽媽撒嬌，還賴床。她媽媽一點(diǎn)辦法也沒有……”沈老師一邊講著故事，還一邊做著櫻桃小丸子不肯起床的樣子。這時(shí)，老師很開心，再也不是上課時(shí)的樣子了。她蹺起蘭花指，眼睛笑得瞇成了一條縫，滿臉通紅。
嚴(yán)肅
“丁零零”上課了，老師輕聲打開了門，神態(tài)嚴(yán)肅�！吧险n！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師您好！”說完后，又開始了往日的緊張學(xué)習(xí)�！暗诹鶈卧獣沉藛�？”“會了！”“預(yù)備齊！”老師一邊拿教棍在教室里巡視著，一邊不時(shí)提醒同學(xué)們的發(fā)音和口型。瞪著雙眼，仔細(xì)尋找著南郭先生。
生氣
期末考試結(jié)束了，老師臉色鐵青，走進(jìn)了教室，那高跟鞋不停地發(fā)出“噔噔”的聲音�！斑选币宦�，門被沈老師使勁一關(guān)，我不禁打了一個(gè)哆嗦。她瞪了我們一眼，“你們考得什么東西？丟不丟人？”她大叫著。還用手使勁一拍，“啪！”教室抖了抖，氣氛也不再像原先那樣了，變得陰森恐怖……
你的老師是什么樣的呢？是嚴(yán)肅的呢？還是幽默的？
“多變”老師作文 13
我們的數(shù)學(xué)教師，他具有嚴(yán)、趣、靈這三種性格。這三種性格集中在一個(gè)人身上，一定十分矛盾，可是這些性格卻是我們喜、悲、懼的樂趣來源，我來給大家說一說吧！
嚴(yán)，是指嚴(yán)格、嚴(yán)肅。每當(dāng)老師火冒三丈地打出這張“牌”時(shí)，同學(xué)們就知道大事不妙，轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了轟鬧，并且齊刷刷地抽出書本。老師扔下一堆試卷，邊指邊說：“你，你，你，還有你，下課到我辦公室�！蹦撬奈煌瑢W(xué)頓時(shí)面呈菜色，知道自己死定了，不如死得英雄點(diǎn)，在老師說完后，不約而同地大聲答道：“知---道---了——！”，這聲音如五雷轟頂，老師卻平靜地說：“把‘知道了’抄十遍，沒抄完不許下課�！彼奈煌瑢W(xué)的臉色從菜黃色轉(zhuǎn)到蒼白色。其實(shí)，我也很了解他們那時(shí)心中的痛苦！
趣，應(yīng)該與靈一起說，就是風(fēng)趣中透著機(jī)靈。一天下午，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)哄哄鬧鬧的教室，瞬間的一個(gè)“停”字，嚇破了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的膽。大家呆若木雞，有點(diǎn)不知所措。這時(shí)，老師卻嬉皮笑臉地說：“獅子吼，威力如何？”我們“蘇醒”過來。我真想把老師關(guān)在黑屋子里看恐怖的鬼片，再問問他感覺如何？之后老師打開書本繪聲繪色地講解數(shù)學(xué)。一位同學(xué)耐不住了，偷偷地看起了課外書，一秒、二秒……突然“飛毛腿”粉筆從老師手上發(fā)射了，翩翩飛舞的`粉筆劃過一條弧線，準(zhǔn)確無誤地來了一個(gè)“流星撞地球”。同學(xué)抬起了頭，臉上通紅，教師曰：“這位大將在觀光何書呢？”教室一片哄堂大笑，這位同學(xué)的臉更紅了，老師又曰：“下課后請您去司令部吃茶。”全班同學(xué)笑得前俯后仰。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一位多變的老師。我們尊敬他，喜歡他，同時(shí)也有點(diǎn)懼怕他。
“多變”老師作文 14
想必大家都看過西游記吧，《西游記》中的孫悟空會七十二變，我們以前的語文老師也會七十二變。不信，你就往下看。
第一變：”觀音菩薩”
小時(shí)候，我是一個(gè)沒有自信的孩子，上課老師提問，我總是不舉手，生怕回答錯(cuò)了丟人。記得有一次，老師提了一個(gè)十分簡單的問題，全班同學(xué)都舉手了，只有我一個(gè)人沒舉手，其實(shí)我知道怎么做，可我還是怕回答錯(cuò)了。這時(shí)老師注意到了我，說：”那位同學(xué)，請回答問題。”我聽后怯生生地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴的說了出來。老師聽后微笑著說：”你說的多好呀！可為什么不敢大膽一些呢？讓我們?yōu)樗恼��！贝丝膛_下響起了雷鳴般的`掌聲。我激動的漲紅了臉。從此以后老師一提問，我無論會不會都積極踴躍的舉手。
第二變：”警察”
一次正在上課，我全都會，所以就看外面踢球兒。我看得入迷了，老師的音量突然提高了，我專心致志的看著外面踢足球呢！老師突然高喊一句：”項(xiàng)文宣，”我聽后嚇得連忙站起來說：”設(shè)它為x。”此刻班級頓時(shí)哄堂大笑。老師氣得怒目圓瞪，一雙眼睛緊緊地瞪著我，像兩把利劍一樣寒氣逼人。我不由自主地垂下頭。老師大吼一聲：”項(xiàng)文宣這是語文課不是數(shù)學(xué)課�！睆哪且院笪疑险n再也沒有溜過號兒。
這就是我的語文老師，雖然她已經(jīng)不教我們了，可我們還是喜歡這位老師，沒事就去看望她。這位老師以前對我們嚴(yán)厲，溫柔我們都知道，這都是為了我們好。
“多變”老師作文 15
我們班有一位語文老師陳老師，她性格經(jīng)常變化。陳老師心情好時(shí)，比誰都幽默；心情不好時(shí)，比誰都暴燥。這時(shí)你肯定會對我們班的陳老師很好奇吧？那就讓我來告訴你吧！
我們班的陳老師擁有一頭長長的黑發(fā)，經(jīng)常扎著一條馬尾辮，走起路來，頭發(fā)一甩一甩的，顯得可愛而又有朝氣。陳老師臉上有一雙大大的、水靈靈的眼睛，像兩顆晶瑩透亮的寶石。還有一張櫻桃小嘴，不知什么時(shí)候會說出令人出乎意料的話來。
有一次，我們班上的調(diào)皮大王小葉在語文課上遇到了不懂的問題，便大喊：“老師有問題！”我心里想：“小葉肯定要被陳老師狠狠地教訓(xùn)一頓了�！卑嗌系耐瑢W(xué)也為小葉緊張起來，但沒想到陳老師幽默地回答了一句：“我身體很健康，沒有問題。”話音剛落，全班的同學(xué)立刻哄堂大笑起來，笑聲傳遍了整個(gè)樓層，就連陳老師也忍不住笑了。
陳老師就是這樣一個(gè)十分幽默的.老師，經(jīng)常會說出令人捧腹大笑的話來。但陳老師有時(shí)候又特別暴躁。
記得有一次考試，我們班考砸了，還沒等上課，陳老師就氣沖沖地走進(jìn)教室，但此時(shí)同學(xué)們還沒意識到危險(xiǎn)來臨，還把陳老師當(dāng)空氣，說話的說話，玩筆的玩筆。陳老師更生氣了，雙手重重地拍在講臺上，雙眼一瞪，班上立刻鴉雀無聲，唯獨(dú)小謝卻依然在不停地講話。只見陳老師陰沉著臉，二話不說，就走到小謝跟前，拽著小謝的衣領(lǐng)，把他拖出教室，然后還不解氣地說：“你想講話，就讓你一個(gè)人在外面講個(gè)夠好了！”最后直到小謝主動認(rèn)錯(cuò)，才讓小謝進(jìn)了教室。此時(shí)陳老師暴躁、發(fā)怒得就像一頭獅子，令我們感到害怕，但我們也知道，陳老師這樣做也是為了我們好！
這就是我們班的陳老師，一個(gè)性格多變，讓人既喜愛又害怕的年輕女老師。你喜歡我們班的陳老師嗎？
“多變”老師作文 16
你的老師是什么樣的人？是不是很單調(diào)，就一種表情？但是，我的老師卻是百變的哦！讓我們一睹為快吧！
幽默
“丁零零”下課了，同學(xué)們趕忙圍在老師身邊，繼續(xù)起了“櫻桃小丸子”的故事。“她呀，就是不肯起來，便向她媽媽撒嬌，還賴床。她媽媽一點(diǎn)辦法也沒有……”沈老師一邊講著故事，還一邊做著櫻桃小丸子不肯起床的樣子。這時(shí)，老師很開心，再也不是上課時(shí)的'樣子了。她蹺起蘭花指，眼睛笑得瞇成了一條縫，滿臉通紅。
嚴(yán)肅
“丁零零”上課了，老師輕聲打開了門，神態(tài)嚴(yán)肅。“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師您好！”說完后，又開始了往日的緊張學(xué)習(xí)�！暗诹鶈卧獣沉藛�？”“會了！”“預(yù)備齊！”老師一邊拿教棍在教室里巡視著，一邊不時(shí)提醒同學(xué)們的發(fā)音和口型。瞪著雙眼，仔細(xì)尋找著南郭先生。
生氣
期末考試結(jié)束了，老師臉色鐵青，走進(jìn)了教室，那高跟鞋不停地發(fā)出“噔噔”的聲音。“哐”一聲，門被沈老師使勁一關(guān)，我不禁打了一個(gè)哆嗦。她瞪了我們一眼，“你們考得什么東西？丟不丟人？”她大叫著。還用手使勁一拍，“啪！”教室抖了抖，氣氛也不再像原先那樣了，變得陰森恐怖……
你的老師是什么樣的呢？是嚴(yán)肅的呢？還是幽默的？
“多變”老師作文 17
在我們四年級，沒有人不知道我們班有個(gè)多變的老師，就在昨天，老師又變個(gè)不停了。
那天早上，陽光明媚，但我們班卻死氣沉沉，因?yàn)樵谇耙惶彀嗌嫌袃蓚�(gè)同學(xué)打架了。他們倆惶惶不安地等著“死刑”。這時(shí)，老師已經(jīng)走到講臺上：“昨天哪兩個(gè)同學(xué)互練太極拳了？”大家丈二和尚摸不著頭，半天才回過神外，“嘻嘻”直笑，看我們的老師多幽默。
第二節(jié)是語文課，語文老師走進(jìn)教室時(shí)，抱著一大堆滿是紅叉的`試卷：“現(xiàn)在報(bào)分?jǐn)?shù)領(lǐng)試卷，同桌兩個(gè)人一起！”王老師大喊：“陸彥合99分，嗯，這次進(jìn)步很大，下次繼續(xù)努力，爭取考一百。”我喜滋地去領(lǐng)試卷�！皡呛�76分，吳海濤，我讓你和好同學(xué)坐在一起，成績還這么差，下課后到我辦公室里！”看，我們老師又變嚴(yán)厲了。
下午第三節(jié)課，我們在會議廳練習(xí)“六一”的歌曲。半節(jié)課過去了，我們班有位同學(xué)渾身無力，不斷出汗，老師把他扶出會議廳，搬了張椅子，讓他坐下，又去買了礦泉水給他喝，還問他要不要打電話給家長帶回去休息一下，我問老師又變溫柔了！
我們班的老師有多種變化，但正是因?yàn)檫@些變化，我們才會學(xué)得這么輕松。
“多變”老師作文 18
我的老師，長長的頭發(fā)，眼睛像黑寶石一樣耀眼，她還是個(gè)“魔術(shù)師”呢！
嚴(yán)厲的要求
“今天晚上背誦古詩兩首，明天抽背！”瞧，老師又在指揮我們了。第二天有一位同學(xué)背不出來，還一直在講話，老師悄無聲息地走到他身邊：“把你講話的'樂趣、好處寫成1000字的檢討書，明天我要檢查。”那位同學(xué)不禁小聲埋怨道：“其他人也講話了，為什么只罰我一個(gè)人？”
果斷的決定
“老師，楊月肚子疼。”“飛毛腿”耿錦程說道。老師快速走到楊月身旁，和風(fēng)細(xì)雨地說：“疼得厲害嗎？要不要打電話給你媽媽？”只見楊月臉色發(fā)白，雙手捂著疼痛的肚子，有氣無力地說：“要！”老師立即聯(lián)系了楊月的家長，并把楊月送回了家。
陪伴的溫柔
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！狈艑W(xué)的鐘聲已經(jīng)敲響，同學(xué)們排隊(duì)陸續(xù)回家了，就剩一位同學(xué)。“要不要我打電話給你的爸爸媽媽�！崩蠋熤噶酥甘謾C(jī)說�！安挥茫业募议L馬上就會來接我的。”從4點(diǎn)半到5點(diǎn)，老師一直耐心地等待那位家長的到來，接近5:10的時(shí)候，家長才終于終于趕到。
啊，老師，您的善變都是為了我們，我們愛您！
“多變”老師作文 19
看到題目后，你肯定會想問“只有天氣才有陰晴變化，人身上怎么會有呢？”下面我就冒昧地用我的班主任楊老師作例子來解答你的`疑惑吧！
多云轉(zhuǎn)晴
第三堂課，同學(xué)們在做卷子，楊老師低沉著臉?biāo)坪跤龅搅诵┎婚_心的事。氣氛愈加濃烈。這時(shí)，只聽“嘭”一聲，不知哪位同學(xué)放“氣”時(shí)沒把握好音量，忍地我們哈哈大笑。再抬頭看楊老師，更是不用說了，早已經(jīng)笑得“不醒人事”了，雙手拍著。看了楊老師的樣子我們又笑了起來......
晴轉(zhuǎn)小雨
下午第一節(jié)課楊老師像往常一樣與我們交談，從他的話里可以看出他心情不錯(cuò)。楊老師留了作業(yè)，之后他就坐在椅子上享受那恬意的陽光。這時(shí)不知哪兩只“昆蟲”說起話來“嗡——”“誰說的！”楊老師像只豹子，眼睛盯著我們，怒“發(fā)”沖天。兩位同學(xué)悻悻地站了起來�！案业睫k公室一趟�！卑ィ@雨何時(shí)能停呢？
別看楊老師外表一般，可他卻有一顆善良的心，別看他“陰”“晴”多變，但他全都是為我們著想，我愛楊老師！
“多變”老師作文 20
我們班的張老師非常多變。你可能會有疑問：怎么個(gè)多變法呢？別急，請聽我慢慢道來。
多變的眼鏡
一天，陽光燦爛，張老師從門外走了進(jìn)來。我們發(fā)現(xiàn)張老師帶著一副墨鏡。過了一會兒，張老師的墨鏡又變成了眼鏡，這是怎么回事呢？原來，張老師的鏡片是可以隨陽光的強(qiáng)弱而變色的，光線強(qiáng)的它的顏色就會深，光線弱它的顏色就淺。
多變的脾氣
一次，張老師在給我們上新課。剛開始都上得好好的。過了一會兒，張老師的神情開始嚴(yán)肅起來，表情慢慢變得猙獰。突然，張老師大吼一聲：“鄭浩哲！頭不要轉(zhuǎn)后面！”張老師像一頭發(fā)怒的.豹子，臉漲得通紅，眼睛瞪得像銅鈴一般，嚇得我直冒冷汗。過一會兒，張老師平復(fù)了心情，讓我們來回答問題，有一位同學(xué)發(fā)言踴躍，連續(xù)回答對了好幾道問題，張老師頓時(shí)喜笑顏開，開心的眼睛都瞇成了一條縫，宛如一只乖巧的小貓，依偎在主人的懷里，可開心了。
多變的語言
有一次評講語文考卷。講到一道選擇題時(shí)，竟把英文字母＂F＂說成“鵝斧”引得我們哄堂大笑。張老師又不好意思地說：“我普通話不夠準(zhǔn)，有什么好笑的？”這讓我們笑得更歡了，整個(gè)教室變成了歡樂的海洋。
張老師可真是孫猴子的臉——說變就變�。�
“多變”老師作文 21
我們班有個(gè)女教師，她有時(shí)十分嚴(yán)厲，如同電閃雷鳴，有時(shí)和藹可親，像春天的綿綿細(xì)雨……她就是我們的班主任——徐老師。
上課時(shí)，一旦有人竊竊私語，她立刻就安靜下來，圓圓的鏡片后面射出一道令人毛骨悚然的目光，教室里馬上就會鴉雀無聲，但如果還有人要挑戰(zhàn)她的極限，那就要倒大霉了，徐老師會閃電般地將手中的粉筆頭擲出，為未等那個(gè)同學(xué)反應(yīng)過來，粉筆就像長了眼睛似的打在了他的'頭上，弄得他大吃一驚，一整節(jié)課都不敢動彈。如果有人寫字時(shí)坐得不端正，她會將一本書放到他的頭上。這不，我同桌很光榮地戴上了這頂“帽子”。
其實(shí)徐老師也是很溫柔的。課上有人肚子疼，她會親切地問：“要不要去上廁所，如果太疼，給我打電話，讓你家長接，你去醫(yī)院看一下好不好？”要是有人不小心受傷了，她會著急地去找衛(wèi)生員，讓我們覺得她都有點(diǎn)小題大做。
徐老師品格端正，為人和善，她教會了我們做人的道理，讓我懂得了許多豐富的知識，我愛你，徐老師。
“多變”老師作文 22
看，她那清秀的身材，長長的頭發(fā)時(shí)常扎在腦后，顯的清爽干練。白皙的臉龐上鑲嵌著一雙炯炯炯有神的大眼睛。那雙眼睛時(shí)而露出嚴(yán)肅深沉的目光，如果你做錯(cuò)了事，會看的'你渾身不自在，恨不得找個(gè)地縫轉(zhuǎn)進(jìn)去；每當(dāng)我沒勇氣的時(shí)候，那雙眼睛就又會露出和藹可親的目光，給足我勇氣。她就是我的語文老師，也是我的班主任——李老師。
李老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格，時(shí)常教導(dǎo)我們在學(xué)習(xí)上來不得半點(diǎn)馬虎。記得又一次，老師讓我們默寫古詩，我把自寫錯(cuò)了。老師悄無聲息地走到我的座位旁，拍拍我的背，語重心長地對我說：“你看看有幾個(gè)人錯(cuò)？為什么這么不用心？”我把頭埋在了桌子上，心里想以后一定要用心。
可再生活上，老師像媽媽一樣無微不至地關(guān)懷我們。她經(jīng)常叮嚀我們，不要亂吃東西，要隨著天氣冷暖增添衣服。記得那次李舒揚(yáng)生病了，我們班62名同學(xué)老師已忙得不可開交，可她還是記得提醒李舒揚(yáng)不要忘記吃藥。
老師，我愛你。你是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；你是園丁，呵護(hù)我們這些幼苗茁壯成長。
“多變”老師作文 23
在我所在的班級里，有一位善變的語文老師。
她有一對看上去像新月的眉毛，還有一雙水亮的眼睛，她的嘴唇略厚，臉有點(diǎn)肉，一笑嘴角就顯現(xiàn)兩個(gè)小酒窩。我感覺她的臉每個(gè)部位都很精致。
她的穿戴很時(shí)尚，但少見她穿裙子。她每天一個(gè)風(fēng)格，有時(shí)穿著職業(yè)襯衣，有時(shí)穿背帶褲，還有時(shí)穿連衣裙，總給人耳目一新的感覺。
夏老師很嚴(yán)厲。有一次，夏老師抱著我們的本子走進(jìn)教室里，布置好任務(wù)，便在講臺上備課。大家都在認(rèn)真完成，夏老師只偶爾抬頭掃視，教室靜得如一汪平靜的`湖面。隨著完成的人越來越多，湖面泛起了層層波紋，教室里變得鬧哄哄了，夏老師抬頭一看，眉毛挑起來了，眼睛一瞪：“找不到事做了吧？”那聲音如平地驚雷，教室又變得鴉雀無聲了。
她也有溫柔的時(shí)候。夏老師講長江作業(yè)，點(diǎn)人回答，點(diǎn)到的人在說，夏老師邊笑邊點(diǎn)頭，還投去贊許的目光。聽完后，夏老師笑著進(jìn)行了補(bǔ)充，那時(shí)候我在想：“夏老師真親切啊！”
但現(xiàn)實(shí)并非如此，她時(shí)常變臉。若誰講小話，她從講臺上拿一根細(xì)竹棍，好像隨時(shí)就打到身上一樣，這使我腦子里一片混亂。明明前一秒很溫柔，而后一秒?yún)s變成了兇神惡煞的老虎，我算是知道什么叫變臉比翻書還快了。
夏老師就是這樣，可怕又溫柔，溫柔時(shí)像一只人人都可以撫摸的小白兔，而生氣時(shí)像一只讓人不敢靠近的老虎。這世上怎么會有這樣矛盾的人？
“多變”老師作文 24
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過得好快呀，轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年的酸甜苦辣已經(jīng)過去了。我收拾好情緒，步入了初中的校門。
第一次見我們的語文老師田老師，個(gè)子高高的，穿了一件白襯衣，下面配了一條深藍(lán)色的牛仔褲，扎了一個(gè)高高的馬尾辮，黑葡萄似的大眼睛上面有著長長的睫毛，像兩把蒲扇似的，一扇一扇的。而我最喜愛的是老師的嘴巴，因?yàn)槔蠋煹淖彀鸵恢庇忻匀说奈⑿�，不過這微笑中蘊(yùn)含著一絲邪媚。呵呵，這位老師不簡單！
果然，我們上第一節(jié)課，老師就暴露出了她的多變。老師一上講臺就面帶微笑地說：我姓田，名字中的第二個(gè)字是一種顏色，第三個(gè)字猜一謎語‘二月鳥’。你們猜猜我叫什么？老師左等右等不見同學(xué)們猜出來，于是在黑板上寫下田青鵬三個(gè)字。老師笑著說：同學(xué)們，這是為師的名諱！是不是有些不好聽啊？不過，我很喜歡。這時(shí)，老師又表情嚴(yán)肅而莊重地說，因?yàn)樗柡烁改笇ξ疑钌畹膼郏m然我沒能像大鵬一樣展翅高飛，但我會努力地教導(dǎo)大家，相信你們未來一定能！說完，老師笑著鼓起掌來。好，現(xiàn)在有誰想為同學(xué)們帶個(gè)頭，做自我介紹？班內(nèi)頓時(shí)鴉雀無聲，都靜下來了，沒有一個(gè)舉手的。老師故意露出悲痛欲絕的表情，帶著哭腔說：哎，你們怎么這個(gè)樣子，很讓人傷心的.呀？，老師夸張的肢體語言，引來一陣哄堂大笑。田老師又故作嚴(yán)肅地說：笑歸笑，誰先來進(jìn)行自我介紹？這下，全班人幾乎都舉起了手，一個(gè)個(gè)進(jìn)行自我介紹。
下課后，老師就變成了一個(gè)活潑可愛的小姑娘。你看！田老師正坐在班長前面和班長聊天；看！田老師在和女生們一起編手鏈；看！田老師正和男生們開玩笑
晚上放學(xué)，我走時(shí)已經(jīng)八點(diǎn)多了，我路過了老師的辦公室，往里面一望，看到田老師還在辦公室里批改著我們今天考的摸底試卷。我默默地駐足，看著老師伏在辦公桌上批改作業(yè)的背影，我眼睛濕潤了，原來老師并不輕松。
開學(xué)一個(gè)多月來，老師用許多細(xì)微的關(guān)心感動著我，用許多無聲的關(guān)愛撫慰著我的心靈。我在剛開學(xué)時(shí)，不適應(yīng)環(huán)境有了不想上學(xué)的想法，在老師布置的《開端》中，寫出了我的苦悶和想法，老師沒有找我談話，而是用批語給了我交流和鼓勵(lì)。孩子，你能把你的苦悶寫出來，就是最好的開端，老師相信你能夠戰(zhàn)勝困難和恐懼，給自己一個(gè)真正好的開端。當(dāng)我看到這句話時(shí)，仿佛田老師正用殷切的目光看著我，加油！并對我豎起了大拇指，我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。
課堂上風(fēng)趣幽默，笑容滿面，工作上兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，關(guān)心學(xué)生如春風(fēng)化雨，批改作業(yè)一絲不茍。我的新老師___田老師，是多么真實(shí)而多變��！
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