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我的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師作文1
我相信大家一定都有自己喜歡的老師，有的同學(xué)覺得自己的老師很漂亮，有的同學(xué)覺得自己的老師很幽默，還有的同學(xué)覺得自己的老師很有愛心，而我也有自己喜歡的老師，接下來我就來給你們介紹介紹她吧！
我的老師有一頭上半是黑，下半是金黃的長(zhǎng)發(fā)，一雙圓溜溜的眼睛，外面有時(shí)戴著一副白斑點(diǎn)的眼鏡，有時(shí)不帶，眼睛下面是一個(gè)塌鼻梁，鼻子下面是一張能說會(huì)道的嘴巴。老師的臉上沒有一顆斑點(diǎn)，顯得很干凈、純粹。雖然她是一個(gè)女老師，但有時(shí)她會(huì)把自己打扮得很酷。她是一個(gè)很有耐心、對(duì)我很好的老師。
以前，我在鄉(xiāng)下的老師那里受了點(diǎn)影響，經(jīng)常逃課，媽媽就把我轉(zhuǎn)到邵東的城南小學(xué)讀書，但到城南小學(xué)來讀書，我還是逃課。我在城南小學(xué)讀書的第一次逃課后，老師把我叫到了辦公室，跟我說了很多話，還給了我一個(gè)熟雞蛋吃。但后來我還是擺脫不了心里的陰影，不停地逃課。有一次放學(xué)的'時(shí)候，老師把我一個(gè)人單獨(dú)留下來，對(duì)我說：“羅媛媛，你逃課影響的不只是自己，你的家人也多么擔(dān)心你呀，你要回去對(duì)你哥哥，還有你爸爸說聲對(duì)不起”。我答應(yīng)了，我回到家后，沒有用語言，只是寫了一張紙條給爸爸和哥哥，從這以后，我再也沒有逃過學(xué)了。
這就是我的老師，你們想知道她的姓是什么嗎？她姓龍，我叫她龍老師。龍老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我的關(guān)愛的！
我的老師作文2
她，微笑起來像天使，生氣起來像魔鬼，溫柔起來讓人心暖，嚴(yán)厲起來讓人心顫。她，柔弱起來像寶寶，一旦堅(jiān)定起來，就是一個(gè)女漢子。她就是周老師。
當(dāng)同學(xué)們上課舉手發(fā)言，她便笑逐顏開，這讓同學(xué)們懸著的心也放了下來；可是，一和周老師在寫字上打馬虎眼，就別想好好回家咯，她準(zhǔn)會(huì)把你罵的狗血噴頭，直掉“金豆豆”。
當(dāng)你在家受欺負(fù)時(shí)，只要你來找周老師，她一定會(huì)拿出三個(gè)以上的理由來安慰你受傷的心靈�？墒�，若是敢欺騙她，你就等著“獅吼功”來把你的耳朵震聾吧。
當(dāng)周老師難過時(shí)，眼睛便會(huì)泛紅，語氣也會(huì)無奈起來。不過，她一旦狠下心來，就算全國(guó)人民來勸她，一句話：“別想！”這女漢子氣上來了，十頭牛也別想拉回去！
看到了吧，這個(gè)會(huì)“七十二變”的`變臉女老師是如何將學(xué)生的心牢牢拴住的。
我的老師作文3
袁老師是一位美麗的作文老師，上課時(shí)總是面帶微笑，喜歡給大家發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。
袁老師整體看，高高瘦瘦的像模特，她扎著馬尾辮，從早上頭發(fā)整整齊齊的，到了下午的時(shí)候，頭發(fā)就會(huì)變得亂七八糟。光禿禿的額頭上，長(zhǎng)著一對(duì)彎彎的眉毛、水汪汪的眼睛，生氣的時(shí)候，眼睛瞪得大大的，好嚇人呀！但她開心的時(shí)候，說話很溫柔。在鼻梁的上面掛著一副眼鏡，嘴巴很能說，旁邊有一雙大大的'耳朵。
袁老師把眼鏡拿下來之后總會(huì)把同學(xué)的名字喊錯(cuò)，被喊到的人撓撓頭，覺得很奇怪。等老師把眼鏡拿掉的時(shí)候，我們就會(huì)做小動(dòng)作、吃東西，老師再把眼鏡戴上，我們就抱臂坐正了。
袁老師上課的時(shí)候總會(huì)帶我們玩游戲，聽說老師還會(huì)帶吃的給我們，但袁老師是為了讓我們寫作文。
我喜歡上袁老師的課。
我的老師作文4
從幼兒園到現(xiàn)在，我有很多令我印象深刻的老師，其中王老師就是其中一個(gè)，他讓我留下了很深的印象。
王老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師，因?yàn)樗俏覀兊恼Z文老師，所以會(huì)經(jīng)常在上課的時(shí)候給我們聽一些詞語和成語或者是一些生僻字，如果寫不出來要改正，非常多變，而且還需要在下次聽寫的時(shí)候去他那里一個(gè)一個(gè)檢查看有看有沒有過關(guān)。他有時(shí)候會(huì)將一些作業(yè)寫得不好的或者是有抄襲可能性的同學(xué)的作業(yè)挑出來，將他們每個(gè)人都叫到辦公室里，有時(shí)候會(huì)讓他們罰站，讓他們把昨天的作業(yè)再做一遍交給他批改，有時(shí)候會(huì)一個(gè)一個(gè)交到辦公室里面進(jìn)行批評(píng)教育，改正他們不好的心態(tài)和懶惰的作風(fēng)。王老師在上課的.時(shí)候也是非常嚴(yán)肅和嚴(yán)厲的，如果在上課的時(shí)候看到有同學(xué)走神，看著窗外或者是看著別的同學(xué)，他就會(huì)讓那個(gè)同學(xué)站起來回答問題，如果回答不上來的話就會(huì)接受懲罰，如果有同學(xué)在上課的時(shí)候和別的同學(xué)講話，那么這兩個(gè)人都會(huì)被罰站。
同時(shí)王老師也是一個(gè)很幽默的人，他不僅會(huì)在上課的時(shí)候給我們講很多冷笑話，逗得我們班級(jí)里的同學(xué)哄堂大笑，也會(huì)以一些幽默的方式來做給我們一些道理，其實(shí)這種教學(xué)方法我覺得是非常好的，這種幽默的教學(xué)方法，不僅僅會(huì)讓我們對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)更加印象深刻，也會(huì)活動(dòng)整個(gè)班里的氣氛，讓整個(gè)班里的氣氛沒有那么沉悶和嚴(yán)肅，每一個(gè)同學(xué)的思維都非常的活躍，而且我們雖然覺得王老師很嚴(yán)厲，但是它確實(shí)能夠在課堂上面創(chuàng)造很多的笑點(diǎn)，讓我們每個(gè)人都在快樂的上課。我們也都很喜歡王老師的幽默。
同時(shí)王老師也是一個(gè)很守信用的人，比如他在一場(chǎng)考試之前給我們說了獎(jiǎng)懲措施，比如考得好的人可以得到一支中性筆的獎(jiǎng)勵(lì)，或者是一個(gè)小本子，考得差的同學(xué)就要進(jìn)行罰抄和打掃衛(wèi)生，他說這些話的時(shí)候我們都非常的重視，因?yàn)槊看嗡v這些事情都不會(huì)言而無信，每次考試的結(jié)果出來之后，他就會(huì)將同學(xué)們分批次，然后按照之前的約定獎(jiǎng)勵(lì)那些考得好的同學(xué)，按照之前的規(guī)則來懲罰那些考得差的同學(xué)。他平時(shí)給我們承諾的一些事情也非常有誠(chéng)信，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，我們都非常相信他，他是一個(gè)非常守信用的老師。
我的老師作文5
人的一生最重要的階段便是青春期，初中就處于這一階段。這是一生中智力發(fā)展的黃金時(shí)期，而這個(gè)黃金時(shí)期，有一個(gè)好老師是多么幸運(yùn)，會(huì)對(duì)你的一生產(chǎn)生巨大的影響。而我，就有這么一個(gè)好老師。
她扎著一根短辮，有些凹的眼睛里充滿了智慧的光芒，充滿了內(nèi)涵。誰讓她是語文老師呢?她的嘴唇也因長(zhǎng)時(shí)間給同學(xué)講課而變得有些發(fā)白，薄薄的。由此可以看出她對(duì)工作是多么的熱愛!蹉跎的歲月并沒有在她的面孔上留下太多的痕跡，看上去像四十一、二的女人。不過依稀可以從她眼角的細(xì)紋中看出，她的真實(shí)年齡不止這么多。
這位親愛的`，可敬的老師把她一生中最輝煌的時(shí)期都獻(xiàn)給了學(xué)生，獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了祖國(guó)的未來!她已經(jīng)是中年人了，身體已經(jīng)不像我們這般結(jié)實(shí)、硬朗。但她仍是每天按我們的作息時(shí)間來休息，甚至比我們睡得還要晚，起得還要早!她的身體已經(jīng)有些吃不消了，幾乎每天都要咳嗽一小會(huì)兒，臉色也不是很好，而且她已經(jīng)瘦了…但她仍在為祖國(guó)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，獻(xiàn)出一點(diǎn)綿薄之力。
她上的課我最愛聽。因?yàn)樗f話軟綿綿的，讓人聽了心情也不知不覺地好起來。她的脾氣也很好，若有同學(xué)頑皮，她也不會(huì)真怒，真打。頂多口氣硬起來，揪揪搗蛋者的耳朵或是拍打上幾下，就了事了。再或者目光銳利起來，狠狠地盯上那同學(xué)幾下，就不再多說什么，繼續(xù)像先前一樣講課。她講課分層很清晰，易懂。我一看就明白了。而且她很注重培養(yǎng)我們自己分析、欣賞的能力，讓我們自己寫讀書筆記，寫賞析等。這讓我的閱讀分析能力提升了不少，在語文閱讀題上少吃了不少虧。
我在七科中最喜歡的就是這位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。她，就是李老師，一位慈祥的好老師。我想我一生都會(huì)將她牢記在心。
我的老師作文6
我的老師善良、幽默、風(fēng)趣、和藹可親非常惹人喜愛，想了解她更多嗎？下面我們來看看這篇《我的老師》。
我最喜歡的是語文何老師，因?yàn)樗屏�、幽默、風(fēng)趣、和藹可親非常惹人喜愛。
她有一頭烏黑光亮的短頭發(fā)，一張漂亮的臉龐，一雙大大的眼睛，炯炯有神，兩眼如電，神采飛揚(yáng)，筆挺鼻梁，薄薄的嘴唇，一臉秀氣，總掛著恬靜的微笑。
何老師對(duì)我們的教導(dǎo)如陣陣雨露，滋潤(rùn)著我們的心田，我真想把天上潔白的云，當(dāng)作美麗的圍巾摘下來獻(xiàn)給我們的何老師。在平時(shí)上課時(shí)，何老師是多么認(rèn)真多么耐心的教我們學(xué)知識(shí)，她的讀書聲如美妙的音樂，讓我們?nèi)绨V如醉的聽，她的每一節(jié)課都讓我們聽的津津有味。何老師就像一個(gè)專業(yè)的演員，也像一個(gè)樂隊(duì)的總指揮，指揮著我們，讓我們走進(jìn)她的知識(shí)夢(mèng)境，讓我們學(xué)的更好。
還有老師對(duì)我們的'愛，當(dāng)我們傷心時(shí)，何老師總是默默的給我們一個(gè)個(gè)安慰。當(dāng)我們生病時(shí)，何老師總是一句句的噓寒問暖。當(dāng)我們午睡時(shí)，何老師總是放心不下，因?yàn)樗挛覀兯缓�，下午沒有精神上課。她每天的中午，午睡后早早就來到班級(jí)，每當(dāng)她回來第一句話就說：“同學(xué)們今天中午有沒有睡好啊!”她總是一句句關(guān)心的話語。
記得有一件事令我最深刻，有一天早晨，何老師給了我們一張?jiān)嚲�，讓我們把試卷寫好。其中有一道題目我不會(huì)我就去問何老師：“何老師這個(gè)反義詞我們沒有做過，語文書上只有近義詞，能告訴我怎么做嗎?”老師聽錯(cuò)了，聽為近義詞了就說：“近義詞就在語文書上自己去找!”我頓時(shí)呆了，確實(shí)呆了，心想：我說的不是反義詞嗎?怎么是近義詞。想著想著就慢慢的回到座位上。直到老師講解答案時(shí)，老師才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)怪我了就說：“鄧靖怡對(duì)不起，我愛你�！边@時(shí)，班里的同學(xué)們都大吃一驚，也讓我感覺到了老師的愛。
這就是我最喜歡的老師——何老師，能遇上她這樣的好老師就讓我感到自豪，高興，我以后不要辜負(fù)何老師的愛，我也要用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答她!
作者：鄧靖怡
我的老師作文7
我最崇拜的一個(gè)人就是我的鄧?yán)蠋�，鄧�(yán)蠋熼L(zhǎng)得好，普通話說得好，語文課講得好，舞跳得好，我眼里的鄧?yán)蠋�，是由無數(shù)個(gè)好加起來的一個(gè)完美無缺的人。
鄧?yán)蠋熼L(zhǎng)得中等，但中等得不矮，中等得勻稱、恰當(dāng)。老師的頭發(fā)被她洗得很香，一年四季都香飄飄的，加上鼻梁上架了一副眼鏡，就一股擋不住的`文人氣息。
鄧?yán)蠋煹奈璧缚梢悦缘挂黄恕?/p>
鄧?yán)蠋煹奈璧感b在一個(gè)紅紅的袋子中。她取出來時(shí)，總會(huì)把帶子拆好放入口袋，而不是團(tuán)巴團(tuán)巴亂塞。她跳舞之前會(huì)練習(xí)一下基本功，她練的樣子很像一朵白云很輕很輕。
老師不喜歡在她跳舞時(shí)打擾到了她，有一次我和一個(gè)同學(xué)邊看她跳舞邊嘖嘖稱贊，她大發(fā)雷霆地說：不要吵我了，如果再吵我就生氣了！在我看來，她說這話的樣子竟然也是那么迷人，我們倆一溜煙跑了。
老師跳著跳著不見我們了，趕緊尋找起來，我們又偷偷地冒出來，鉆到老師面前大聲喊：鄧?yán)蠋熀茫∴嚴(yán)蠋熜χ罅宋覀兊谋亲樱捍髩牡�！那樣子那么溫和，那么有愛，剛才的怒火一下子煙消云散了�?/p>
這就是我喜歡的鄧?yán)蠋煛?/p>
我的老師作文8
我的老師姓徐，大家都叫他徐老師。他很嚴(yán)肅，但是他對(duì)我們是真的很好，我們大家都很喜歡他。
還記得有一次考試，我忘記帶筆了。我十分著急不知所措，徐老師二話沒說就去小賣部給我買了一只筆考試。那次，我完全被老師的行為所折服了，我沒有想到一名老師竟然可以對(duì)自己的學(xué)生這樣好。從那以后，我每天都努力的學(xué)習(xí)，在上課時(shí)積極回答問題，就是為了老師的“買筆之恩”。
后來，老師告訴我們他要調(diào)到大城市去教書，我們都十分難過，卻又很高興，老師的才華在我這里都屈就了。只有那樣他才能施展他的才能。離別時(shí)，我們每個(gè)人都哭紅了眼睛。因?yàn)槲覀冎�，徐老師真的是一個(gè)好老師。
如今，我還很清楚的記得徐老師的樣子，他戴著眼鏡，眼睛大大的.很有神。他三十多歲，剪著平頭，說起話來出口成章�？墒撬麖膩聿唤o我們擺架子，總是那么的平易近人。所以，我們都很喜歡他。
老師，我好想念��！
我的老師作文9
我的老師，不是那種大名鼎鼎的教師；我的老師，相貌平平�？稍谖已壑校瑓s是世界上最偉大的老師，也許你會(huì)覺得我說得太夸張了，但我可絕對(duì)沒有吹牛！
那時(shí)候，我還是一個(gè)剛進(jìn)學(xué)校的一年級(jí)小學(xué)生。那時(shí)的我認(rèn)為小學(xué)肯定和我在幼兒園時(shí)一樣輕松。可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)是完全不同的，一點(diǎn)也不像幼兒園那樣輕松！好不容易熬過一天，到了校門口，我習(xí)慣性地大喊道：“媽！”可喊了好幾遍，都沒人答應(yīng)，我只好站在耿老師身旁，焦急地等待著媽媽的到來，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，十分鐘過去了，媽媽還是沒有來接我！我失望極了，想哭，又覺得自己已經(jīng)是一名一年級(jí)的光榮的小學(xué)生了，這樣很難為情，于是就拼命忍著。正準(zhǔn)備回辦公室的耿老師看到我這副模樣，關(guān)切地問道：“林逸如，家長(zhǎng)還沒來嗎？這樣吧，我?guī)慊剞k公室，你先做作業(yè)，我?guī)湍懵?lián)系家長(zhǎng)，怎么樣？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。耿老師拉起我的'手，帶我向她的辦公室走去。啊，耿老師的手好溫暖呀，象媽媽的手一樣！來到辦公室，耿老師把我安頓在一張椅子上，叫我做作業(yè)，然后忙著給我媽媽打電話。我拿出作業(yè)本，認(rèn)真地做了起來。這時(shí)，耿老師對(duì)我說道，“你媽媽單位里有點(diǎn)事，要晚些時(shí)候來，你餓了嗎？吃點(diǎn)東西吧？”她取出了一盒高橋松餅，遞給我一個(gè)，說：“吃吧！”我高興地接過松餅。過了一會(huì)兒，媽媽來了，臨走時(shí)，我對(duì)耿老師說：“耿老師再見！”耿老師微笑著說：“如如，再見�！惫⒗蠋熜ζ饋碚婧每�！
我喜歡像媽媽一樣的耿老師，我還喜歡微笑的耿老師。
我的老師作文10
郭老師是我們的語文老師，她中等個(gè)子，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，顯得非常文靜又很有書卷味。
郭老師對(duì)我們就像是對(duì)待自己的孩子。我們班朱炎昌的.語文成績(jī)不太好。有一次因?yàn)闆]考好，他哭了，下課的時(shí)候，老師拍了拍他的肩膀，說：“來，老師和你一起分析一下你的錯(cuò)題�！敝煅撞亮艘幌卵蹨I，認(rèn)真地跟老師一起把錯(cuò)題糾正了一遍，還找到了幾處不該錯(cuò)的地方。從此，朱炎昌學(xué)語文更努力了，成績(jī)大大提升了。他的家長(zhǎng)也感激不盡，老師卻說：“教好孩子是我的責(zé)任�！�
郭老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的生活。有一次張宸捂著肚子表情有點(diǎn)不自然，老師問“張宸，你怎么了？”張宸說，他有點(diǎn)兒難受。老師就量了一下他的體溫：“哇！38度！發(fā)燒了！”老師趕緊打電話給張宸的家長(zhǎng)，又急急忙忙地到醫(yī)務(wù)室給張宸拿了一些藥給他喝。這時(shí)張宸的家長(zhǎng)來了，把張宸接了回去，再看老師，她這時(shí)已經(jīng)忙得滿頭大汗了。第二天張宸來到教室，老師關(guān)切地問他：“現(xiàn)在肚子不疼了吧？好好地上課吧，爭(zhēng)取把昨天落下的補(bǔ)起來�！睆堝费劬镱D時(shí)閃出了淚花。
這就是我們的語文老師——郭老師，一個(gè)真正關(guān)心我們成長(zhǎng)的好老師，我愛我們敬愛的郭老師。
我的老師作文11
我的老師有許多，有教語文的張老師、教數(shù)學(xué)的車?yán)蠋煛⒔逃⒄Z的崔老師、教寫字的李老師、教英語的王老師、教體育的小王濤老師、教品德的劉老師、教科學(xué)的王濤老師和教信息的我爸爸楊老師，讓我記憶最深刻的還是一個(gè)很特殊的老師，是我在游泳班的鄭茜老師。
鄭老師是國(guó)家級(jí)自由泳錦標(biāo)賽季軍，還是國(guó)家級(jí)的二線運(yùn)動(dòng)員呢，棒吧！
鄭老師對(duì)我們很好，訓(xùn)練時(shí)也很放松，游完指定的幾百米可以休息一下，有時(shí)會(huì)給我們做下水示范，也會(huì)在游泳完后給我們獎(jiǎng)勵(lì)一些小零食呢！游泳班里快樂的生活，都是鄭老師的功勞。
可是，有些事情真是讓人難以預(yù)料。
有一天晚上，鄭老師給爸爸的手機(jī)上發(fā)了一條短信，信上說到“剝好意思，打擾了，明天下午在北京聚賓樓一起吃個(gè)飯，請(qǐng)務(wù)必趕到，時(shí)間是明天下午五點(diǎn)，謝謝。
我們看了第一個(gè)反應(yīng)就是一定得去。又是一次和鄭老師的開心聚會(huì)，我開心極了。我自從收到這個(gè)信息，就興奮的不得了，和爸爸媽媽一直嚷著鬧著，迫不及待，終于熬完了第一天。 我從第二天早晨一直到下午之間，有一個(gè)朋友陪我玩，我們很開心。
第二天下午五點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到了北京聚賓樓烤鴨飯店，鄭老師和其他的隊(duì)員們已經(jīng)在飯店門口等著了，他看起來是那么隆重，那么開心，似乎又那么若有所思。過了很久，人都到齊了，我們開心的聊了起來，鄭老師真是我們的貼心人，他仿佛對(duì)我們每個(gè)隊(duì)員都很了解，點(diǎn)了我們每個(gè)人愛吃的'菜，還不斷地跟我們的家長(zhǎng)悄悄叮嚀著什么------
我們吃完了，在回家的路上，媽媽說了鄭老師告訴他的一切，我聽了難過得不得了，他告訴我鄭老師下個(gè)月有可能不帶我們了，知道這個(gè)消息我真是難以控制自己激動(dòng)的情緒。到了家，我怎么也難以入睡，我想了想，決定珍惜整一個(gè)月和鄭老師相處的時(shí)間好好學(xué)習(xí)游泳。
我的老師作文12
我們學(xué)后班有一位馬老師，她長(zhǎng)的不高，但坐著卻能看到每一位同學(xué)在干什么，耳朵又圓又小，像兩個(gè)金元寶，梳頭發(fā)總愛卷起來，十分干凈利索。
一到下課，老師就像一位小朋友，陪我們做游戲。我們玩沙包的時(shí)候，她被同學(xué)打到之后，她也不會(huì)生氣，會(huì)笑著看我們，她玩老鷹抓小雞的時(shí)候，她就像一位慈祥的母親，保護(hù)小雞，不讓小雞被老鷹抓到。
上課的時(shí)候，老師非常嚴(yán)厲，講題的時(shí)候，老師不會(huì)把所有的答案告訴我們，會(huì)讓我們慢慢理解。老師經(jīng)常給我們家長(zhǎng)打電話，告訴我們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)。
老師的語言很幽默，有一次，老師讓她寫題，她不寫，而且還在頂嘴說：煩人，老師不僅沒生氣，而且還說：你說我煩人，我還看你長(zhǎng)的可愛呢！這位同學(xué)不僅大笑起來，而且一口氣寫了兩頁，字也寫的很好。
這就是我們的.馬老師，一個(gè)對(duì)我們負(fù)責(zé)，語言幽默的老師。
我的老師作文13
我在幼兒園時(shí)有個(gè)楊老師，是個(gè)既有善心又嚴(yán)格的老師。每當(dāng)有同學(xué)吵架了，老師會(huì)批評(píng)他們，也會(huì)對(duì)他們進(jìn)行教育。如果有哪位同學(xué)受傷了，老師也會(huì)抱起他們送到醫(yī)務(wù)室，趕快為他治療。
我記得有一次，那是剛上課不久，老師還沒來，教室里亂糟糟的，簡(jiǎn)直就像菜市場(chǎng)一樣。這時(shí)楊老師來到了教室里，可是班里還是像菜市場(chǎng)，因?yàn)榇蠹疫�沒注意到老師。突然，老師大喊一聲：“都給我坐好！”同學(xué)們像被什么東西給定住了一樣，坐得整整齊齊，教室里鴉雀無聲。老師生氣地說道：“誰以后像現(xiàn)在這樣，全體罰抄課文30遍！”以后再也沒有人敢亂說話了。
還記得有一次，下課時(shí)有兩個(gè)同學(xué)鬧矛盾了，言語不和便打起來了。楊老師看見了急忙阻止，看見他們一個(gè)被打得腿有一個(gè)大口，另一個(gè)胳膊流血。老師生氣地批評(píng)他們：“你們?cè)趺催@么愛惹事�。】纯�，看看，留疤了吧。”老師急忙扶起他們?nèi)メt(yī)務(wù)室，包扎治療，語重心長(zhǎng)地對(duì)他們說：“如果你們?cè)俅蚣�，老師可不管你們了，知道嗎？”那兩個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)頭說“知道了。”老師輕輕撫摸著他們的頭笑了。
這就是我們的楊老師，不管是嚴(yán)格還是善良，她都是我最愛的`老師。
我的老師作文14
三載授學(xué)情意深，聊聊清夢(mèng)憶師恩。耳旁誦文聲猶繞，字句細(xì)判紙尚溫。
寄語切切淚留痕，細(xì)雨霏霏恨離分。培桃育李無怨聲，碩果累累擷滿盆。
——題記
無意間翻出舊日的作業(yè)本，稚嫩的筆跡，和你批改的痕跡，就那樣和諧地交融著。一切仿佛回到了從前。你的容顏，還深深地刻在我的腦海里。長(zhǎng)發(fā)隨意地披著，個(gè)子不高，圓鼓鼓的.臉蛋，笑起來有兩個(gè)酒窩。那時(shí)的我，是多么敬畏你，而今，卻發(fā)現(xiàn)，你是我生涯里，不可或缺的人。這僅僅因?yàn)�，你很討�?/p>
一、嚴(yán)苛要求
“這篇課文，重要的是讀出語氣語調(diào)！”你站在講臺(tái)前，銳利的眼神掃視著我們。你的眼睛微微瞇起，頭發(fā)隨意披在肩上，眉頭輕輕聚攏，一派威嚴(yán)的架勢(shì)。“你站起來，讀一遍給大家聽�！蔽也磺樵傅钠鹕�，心中哀嘆：為什么又是我。剛念了一個(gè)詞，就被你不留情面打斷：“第一個(gè)詞讀都讀不好，怎么念的？回家有沒有好好讀背？”我心里苦啊。明明跟著錄音讀過好多遍，卻還是讀不好。“XM，你來讀！”老天，明明都讀得差不多，憑什么我來挨罵！懷著不滿心理，我下定決心，早晚我要讀到你找不出茬！
二、賞罰分明
“下面，我把試卷發(fā)下來。班里有兩個(gè)99，分別是HXY和LCX，值得表揚(yáng)！要再接再厲”難得看到嚴(yán)肅的你如此隨和，竟然開了“金口”表揚(yáng)我，周圍同學(xué)紛紛投來羨慕的眼神。你的表揚(yáng)“百年難遇一次�！蔽翌D時(shí)覺肩膀那輕起來，完美坐姿瞬間崩塌。你馬上臉就陰了下來，剛剛的笑容無影無蹤，眼神冷冽至極，全教室溫度跌至0度。胸脯起起伏伏。我從未見過這樣的你，頓時(shí)嚇得不敢抬頭。班級(jí)里每一個(gè)人都嚇得不敢出聲。“你站起來”雷霆之聲怒降，我條件反射般站得筆直�！翱剂�99你了不起，連老師也不放在眼里了！年級(jí)里還有100分，你 什么呀！你看HXY也考99，人家驕傲嗎？站十分鐘清醒一下！”我低著頭站著，悔恨在我心里翻江倒海。窗外天空陰著，很快下起了雨。真是“已覺秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼�！睕]說的，以后斷不敢自傲了。
三、良苦用心
學(xué)期結(jié)束，我作為三好學(xué)生中的一個(gè)，留下來打掃教室。你和其他兩位老師站在窗外聊天。當(dāng)我掃至窗邊時(shí)，忽聽得你說：“LCX是心性聰明，但性格不好。若這樣下去，不給她點(diǎn)心理壓力，以后進(jìn)初中吃不消。所以現(xiàn)在打壓她才行�！蔽衣犕�，心中仿佛被一道雷劈中。終于知道你為何三番兩次打壓我，為何永遠(yuǎn)看不慣我，為何明明可以一起受表揚(yáng)，而我總是忽略在一邊。那時(shí)你故意的！其實(shí)，你對(duì)我的愛，一點(diǎn)不比其他人少。只是方式讓人難以接受。以前我會(huì)因?yàn)槟愕呐u(píng)賭氣，但現(xiàn)在看來，我終究還是太幼稚了。若不是你的“步步緊逼”，也許我真會(huì)如你所說，心理脆弱，但現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，還是晚了。
可惜一切都太晚，只能借紙筆，挪空夢(mèng)，細(xì)細(xì)品味你的愛，輕彈你曾寫下的別國(guó)他話，夜聽夢(mèng)里煙花，為你譯作弦上琵琶，唱盡韶華。我愿為你頭頂烏紗，步步蓮花，只為你一笑榮華。
我的老師作文15
從小到大，我遇到過很多老師，我印象最深的，最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師—-侯老師。
侯老師眼睛大大的，個(gè)子很高，有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的漂亮的卷發(fā)。她笑起來很甜，明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對(duì)我們我們很和藹，但很嚴(yán)格。從我第一天背上書包邁進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，她就是我小學(xué)生涯的第一任老師，教我們語文，也是我們的班主任。
她對(duì)我們很嚴(yán)格，要求很高，因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火，不敢跟她說話。其實(shí)侯老師對(duì)我們并不嚴(yán)厲，只是有些調(diào)皮的同學(xué)上課不好好聽課，光做小動(dòng)作，常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我從一年級(jí)開始就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的好習(xí)慣。
侯老師還經(jīng)常督促我們看書、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書了，我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業(yè)非常認(rèn)真，不放過每一個(gè)錯(cuò)題，她利用休息時(shí)間給我們改作業(yè)，真的很辛苦呀！每到節(jié)假日，我們放假在家，爸爸媽媽的手機(jī)上就會(huì)經(jīng)常收到她發(fā)來的'短信，提醒我們注意安全，我看到就覺得心里暖暖的。
有一次是我的鋼琴音樂會(huì)，我們班好多同學(xué)都來參加了，侯老師親自來看我的音樂會(huì)。她一出現(xiàn)，所有同學(xué)都很興奮，大聲叫著“侯老師！侯老師！”，侯老師親切地跟我們打招呼，嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影，我心里真開心！
在侯老師的嚴(yán)格要求下，我們班的成績(jī)一直在進(jìn)步，漸漸的，有一次考試，我們班只有一個(gè)良好，其它都是優(yōu)秀！我每次成績(jī)也特別好，我很感謝她！
我一二年級(jí)她和我們一起學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我上三年級(jí)了，她也陪伴著我們成長(zhǎng)。這就是我的侯老師，我很喜歡她，也很感謝她，真希望她能教我到六年級(jí)！
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