百變老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的百變老師作文，歡迎閱讀與收藏。

百變老師作文1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！弊怨乓詠砻鑼懤蠋煹脑�(shī)句千千萬，而我今天就要給我的語文老師呂老師畫一幅“畫”。呂老師是我的班主任，用幽默，智慧，神勇這三個(gè)詞來作為他的代名詞再好不過。

　　呂老師很幽默，雖然他“講”了很多笑話，但我印象最深的還是那次；呂老師讓我們畫地道，第一位設(shè)計(jì)師上去了，結(jié)果就畫了三條杠�！袄钤O(shè)計(jì)師，你畫了個(gè)啥？”接著，吳設(shè)計(jì)師上去，畫上了地刺，岔道和許多細(xì)節(jié)。畫好之后，呂老師化身記者，采訪了一直喊洗手間的王若羲。請(qǐng)問王同學(xué)，你為什么一直叫洗手間，是對(duì)洗手間有什么誤解嗎？”我們哈哈大笑。之后，又有幾位“人才”上去設(shè)計(jì)了地道，不過，畫到后面越來越不像地道了，而是像一個(gè)豪華的酒店。后來就在我們的歡笑聲中結(jié)束了這堂生動(dòng)形象的課。

　　呂老師的智慧也是毫不相讓的；有一次正在講課堂精練作業(yè)的時(shí)候，題目讓我們翻譯詩(shī)句，讓我們翻譯沒有注釋的詩(shī)句，不是想讓我們止步在這，呂老師卻說：“同學(xué)們，不急。你們看，這個(gè)國(guó)破山河在，國(guó)指國(guó)都，破指淪陷，所以本來的意思是國(guó)都淪陷了，可山河卻還在�！蹦憧�，一道毫無頭緒的題，就這么被呂老師解了出來。

　　呂老師的'神勇，可以比肩泰森了，十幾個(gè)人沖上來他也不怕。先擺出螳螂拳，一個(gè)啄別人肚子，對(duì)手就被擊退了。接著他又一個(gè)打滾，突然轉(zhuǎn)身偷襲，直接把一群人擊破，然后剩下的他再用沖拳將其擊倒，是不是很神勇呢？

　　呂老師是一個(gè)搞笑收音機(jī)，帶給了我們?cè)S多快樂；呂老師，是一個(gè)百科全書，會(huì)把知識(shí)全部交給我們；呂老師，還是我們的好朋友，陪伴我們，和我們一起玩耍。讓我們一整天在學(xué)習(xí)中能感受到樂趣。呂老師的教導(dǎo)，會(huì)讓我們受益終身。

百變老師作文2

　　我們的語文老師長(zhǎng)得眉清目秀，帥氣迷人。也是一個(gè)百變王子哦！

　　當(dāng)上語人課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)打起十二分精神聽講，只因?yàn)閰卫蠋熯@時(shí)變成了一位幽張默先生。我記得有一次，呂老師對(duì)我們說：“小時(shí)候，我爸爸媽媽對(duì)我說，我長(zhǎng)大一定有兩把刷子，我長(zhǎng)大后，去年在學(xué)校涂墻，我發(fā)現(xiàn)我果然有兩把刷子�！甭犕晁�的話，我們?nèi)�班哄堂大笑，一刻也不能消停。呂老師不光上課時(shí)很我們?cè)谏稀兑碇械牡氐缿?zhàn)》時(shí)，老師讓我們上去畫地道，這下可好，全班就像核彈一樣炸開了花，呂老師用各種各樣的說法請(qǐng)同學(xué)上去畫，那節(jié)課就悄無聲息地過去了。

　　呂老師開始變換“形態(tài)”了，這次變成了嚴(yán)厲老師。

　　有一次，我們作業(yè)沒有做好，下課時(shí)，呂老師怒氣沖沖地走進(jìn)教宣，把所有同學(xué)都叫了進(jìn)來，開始對(duì)同學(xué)們進(jìn)行批評(píng)，叫到的.同學(xué)，呂老師都把他們的書扔了出去，同學(xué)們趕緊去撿，生怕老師扔到垃圾桶里去。

　　呂老師又開始變換“形態(tài)”了，這次變成了“小孩子”。

　　有一次，呂老師拿出一節(jié)課的時(shí)間，帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩，他玩得不亦樂乎，與小孩子豪無差別。所以，他與同學(xué)們相處得非常好。

　　呂老師又一次變換“形態(tài)”，這次變成了功夫熊貓。

　　在做體育鍛煉，或在操場(chǎng)打鬧時(shí)，呂老師就變成了“功夫熊貓”。先說體育鍛煉吧！當(dāng)我們?cè)谧鍪覂?nèi)課間操時(shí)，呂老師總在教室后面練武術(shù)，讓人非常敬畏。再說操場(chǎng)上吧！我們與呂老師打架時(shí)，呂老師總是占上風(fēng)，讓我們這些“小雞蛋”無從下手，有些人被迫無奈，呂老師把我“摔”到了地上。

　　呂老師的形態(tài)變換完了，這就是我們班的“百變王子”呂老師。他是我小學(xué)生活的一盞燈，讓我們走向光明。

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