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同學變化的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的同學變化的作文,歡迎大家分享。
我的同桌,是個胖乎乎的男孩。平時,他總愛耍點小脾氣,圓嘟嘟的嘴里說出來的話,常常逗得我們開懷大笑?墒亲罱,我發(fā)現(xiàn)他變了,漸漸變成了另一個人……
前幾天,他突然異常興奮,開始耀武揚威地向我們宣布他要去北京拍電影了。我們都為他感到高興和自豪,而他也越來越自大了。
一轉眼,一個星期過去了,他再次容光煥發(fā)地出現(xiàn)在我們眼前,但同學們都明顯地感到他變了。變得十分驕傲;變得不喜歡寫作業(yè);變得做什么事也不踏實。
以往的他,總是會按時交作業(yè)。雖然他也會時不時地嘲笑忘寫作業(yè)的同學,但他自己完成得很好?涩F(xiàn)在,他也逐漸不交,甚至不寫。老師多次找他談話,可他還是屢教不改,我行我素。
以往的他,學習總是踏踏實實,一步一個腳印,每次做作業(yè),遇到難題會查到清楚為止?涩F(xiàn)在,一碰見不會做的題目,不加思索,直接抄別人的,或干脆空著不做,等到老師糾正,才滿頭大汗地補作業(yè)。為此,他經(jīng)常被老師罰抄。下課,同學們都在操場上興高采烈地玩耍,常會看到一個身影在教室里使勁地抄呀抄,寫呀寫。等他抄完,還沒邁出教室,上課鈴便打響了。
以往的他,上課總是認真聽講,積極發(fā)言。可現(xiàn)在,他也開始走神,開小差,或心不在焉地擺弄文具盒。而且他不僅自己走神,還想影響別人,所以,他一旦找人聊天,常得到的只是一個“閉門羹”。
以往的他不見了,現(xiàn)在看到的卻是一個陌生又熟悉的他,F(xiàn)在的他已經(jīng)被自滿和驕傲蒙蔽住了雙眼。雖然他還是以前那個讓我們哭笑不得的他。但是從前的那個他,我卻怎么找,也找不回來了!
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