感謝您！老師小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的感謝您！老師小學(xué)作文，歡迎大家分享。

　　從上幼兒園開始，教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，她們有的嚴(yán)格，有的溫柔；有的靈活，有的古板；有的漂亮，有的個性……然而我內(nèi)心最要感謝的是您，我的班主任——謝老師。

　　當(dāng)我第一天跨進(jìn)“一小”校門時，懷著幾分期待與好奇，但當(dāng)我看著滿教室黑壓壓的人群，卻找不到一個熟悉的幼兒園同學(xué)或玩伴時，我的心沉了下來，心變得慌慌的。這時一個個子高高的，扎著卷卷馬尾，臉上帶著親切笑容的，年紀(jì)看著和媽媽差不多的老師走上了講臺，用清脆響亮卻不失溫暖的聲音講道：“小朋友們，請安靜一下，我先介紹一下自己，我姓謝，是你們的語文老師，也是你們的班主任……”

　　剛上小學(xué)，淘氣好動的我上課喜歡和同學(xué)講話，做小動作，考試也是丟三落四的，謝老師總是提醒著我，點撥著我，可我一時卻難以改掉這壞毛病，老師試了很多方法，如找我談心，調(diào)換同桌等。我卻依然我行我素。一學(xué)期很快過去了，我去領(lǐng)成績單時，已做好挨批的準(zhǔn)備。我打開成績單，瞄了一眼，果然如我所料的差，等一下，好像還有一段評語，開始我也只是漫不經(jīng)心的，看著看著我就愣住了：“你是一個聰明可愛的小女孩，你很愛勞動，喜歡幫老師做事，與同學(xué)和睦相處，這些都很對，可有時候，你喜歡和同學(xué)說悄悄話，這既影響了自己的學(xué)習(xí)，更影響了別人，老師相信，以后聰明的你會更加嚴(yán)格要求自己，那么更加優(yōu)秀的成績就會屬于你�！蔽乙詾槲以诶蠋熝壑惺且粺o是處的壞孩子，卻從不知道我還有這些優(yōu)點，看著看著，心里覺得越來越暖，我暗下決心，我要改變自己，不能讓老師失望。

　　新學(xué)年開始了，我上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，更加主動幫助老師做事，積極參加各項活動，每次當(dāng)我取得一點點進(jìn)步時，聽到謝老師一句夸獎或者鼓勵時，我總是信心滿滿。每當(dāng)我老毛病重犯，和同學(xué)講話時，謝老師總是會及時提醒我，鞭策我。

　　二年級期未了，我收到成績單時，迫不及待地看起老師的評語：“一好，你是一個懂事的孩子，這個學(xué)期各方面進(jìn)步明顯，上課勤于動腦，積極發(fā)言，學(xué)習(xí)細(xì)心多了，更難得的是，你還能熱心地幫助同學(xué)，老師對你的表現(xiàn)很滿意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓�！�

　　我讀著，讀著，心里不由得升起一絲小感動，三年、四年級，老師對我的評語一直在變，從原來的鼓勵到欣慰，從欣慰到贊揚，從老師的字里行間，我感受到了前進(jìn)的無限動力，每次看老師的評語，就像看到一位天使在跟我說話。

　　老師，您的這份親切與鼓勵，將一直伴隨著我的成長。

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