我的老師作文（通用56篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文 1
我的“漫畫”老師是一個大眼睛的女生，那雙炯炯有神的眼睛，好像會說話一樣。那可愛的小嘴巴，那粗細不一的眉毛顯得鏗鏘有力，眉毛旁有一個黑痣。讓人感到這個老師不好按觸有一種讓人害怕的感覺。
其實吧，這個老師只是外來看起來很難接觸，熟悉了就會覺得她挺好的。她有時對我們很和藹，也有時對我們嚴厲。我記得我剛轉(zhuǎn)到這里上課的時候，老師很嚴肅，頓時讓我感覺到了這個老師跟嚇人，嚴厲。后來，慢慢地發(fā)現(xiàn)了她一些讓人平常感覺不到的性格。
有一次，老師叫了一些男生和一些女生，我還以為老師要批評我們呢，我當時就想我也沒干什么啊。老師那時對我們現(xiàn)讓我們中午過來一趟。我中午懷看忐忑不安的心態(tài)來了，我想其他人也一樣吧，我以為老師會罰我們，我們每個人都很嚴肅，很不安。老師突然笑著過我們說:“唉，我都府了要讓你們干什么了，"我們頓時笑了，老師害著地說:“別笑了，有什么好笑的!噢，對了是讓你們來改作文的。"我第一次見老師害著，原來這么可怕的'人也會��！一共30多張都給了我們，我發(fā)現(xiàn)嚴厲的老師也會很懶。我們改完了，老師讓我們吃了些零食，我問老師:“老師，你愛吃零食嗎!"老師笑著點了點頭。我第一次看到嚴厲的老師也會害羞，懶情貧吃。
她就是我們可甜可成的語文老師!
我的老師作文 2
鄭老師是我從三、四年級最喜歡的老師，雖然只有兩年的時光，但我還是希望她教我們到畢業(yè)�？墒青嵗蠋熒×�，我們班大部分人組成一支小隊去看望了鄭老師。
鄭老師很會教育我們，如果誰做了不應該做錯的事，她都會用那春雨般細柔的聲音教我們改正錯誤，以后不要再錯。
鄭老師批作業(yè)很細心，她看見我們作業(yè)上有錯題，就像醫(yī)生來醫(yī)救，直到教會我們，不再犯這個錯才算完成。
有一次，我作業(yè)沒有做好。剛回到家，鄭老師就打了一個電話告訴我，我一直記在心中，不再掉作業(yè)了，后來，我每一次做作業(yè)都會看一下是否有沒寫的作業(yè)。
在我心目中，鄭老師是一位很出色的英語老師，和每一個英語教師都不一樣。鄭老師上課時，我們就像在快快樂樂地玩一樣，仿佛走進了一個英語樂園。我們都忘不了鄭老師，還有這個美好的'快樂童年!
鄭老師如同我們的“媽媽”，時時刻刻關心、疼愛、保護著我們：好比一個農(nóng)民一直在辛辛苦苦地培養(yǎng)著花草，還有植物和蔬菜，直到成熟;就像大樹媽媽用自己的精華細心地培養(yǎng)著自己的兒女。
我希望今年或是明年，鄭老師能再一次的教我們上課，那該多好啊!
我的老師作文 3
去年，我剛升入五年級，我們班換了班主任——尹老師。
第一次見到他感覺他那方方的國字臉見棱見角黝黑的皮膚長得有點像張飛。我一猜這個老師就不好對付。我想像我這樣不聽話的孩子，這學期可要倒霉了。
可是，后來我和尹老師相處了一個月，我才漸漸的發(fā)現(xiàn)，尹老師不是想我原來想的那樣不好接觸。要是同學們有什么正當?shù)囊�，什么都可以依你、順你，你可要是淘氣打逗了，他就會嚴厲的批評你。這就是尹老師，一個讓我琢磨不定的老師。
雖說是琢磨不定，但也有一定的，就是尹老師的幽默。尹老師給我們講作文，他說寫從什么地方得到的信息，怎么給遠方的小朋友寫信……老師說你們不要把人寫的.太壞，別回來他們沒有錢上學，你別寫他們沒有錢上學，他們回家睡覺去！逗得我們哄堂大笑，有的同學連腰都直不起來了。
還有尹老師支持同學民主，讓學生自己管理班級是一定的，比如，有一天數(shù)學、英語都留了很多作業(yè)，于是尹老師也留了很多作業(yè)，我們幾個唉聲嘆氣，互相抱怨。我心想：那兩個老師不近人情也就算了，尹老師也火上澆油雪上，加霜。尹老師看見了說怎么不高興？我們的減負員提出了作業(yè)多，于是尹老師讓同學們刪了兩項作業(yè)，我們終于把唉聲嘆氣變成了興奮不已。
其實我們這位琢磨不定的老師對同學是很好的，他一心為同學，讓同學有民主的權(quán)利。知道同學們的心意，與同學們打成一片，在同學們心里沒有不感激尹老師的。你聽完我的作文是不是也想當我們尹老師的學生呢？
我的老師作文 4
回憶起我以前的老師，有很多個，如：袁老師，詹老師，彭老師和孔老師……他們都令我非常感激，但最讓我持久不能忘懷的卻是彭老師，她的身體微胖，臉蛋兒圓圓的，可愛極了！
彭老師雖然不像詹老師那樣年輕漂亮，但是她給我的感覺是和藹可親。她有一雙火眼金睛的眼睛，同學們看見了都怕。一雙粗糙的手，一頭烏黑的'長發(fā)，整天不分晝夜的為我們們批改作業(yè)，顯得非常辛苦。
記得有一天中午放學后，學校里的其他同學都走了，因為我是中午留校的學生，還有幾個同學也是和我一樣的，但是他們都去玩了就只有我一個人在教室。我看著教室是多么的臟，就開始打掃了地來，把教室打掃得干干凈凈，灑上水，然后，我滿頭大汗的去了
下午，彭老師一進教室就把目光投在我身上，全班同學都笑了，我心里也甜滋滋的。
彭老師也有嚴厲的時候，有一次，我上課走了神，開起了小差，彭老師看見了，用一副嚴厲的眼神看著我，我趕緊又聚精會神的聽起課來。
我還清楚的記得一次，同學們都在恥笑我是大嘴巴，我很生氣對他們說：“我不是，我不是，我只是嘴皮厚而已，我知道我在班上很討你們煩，我愛管閑事，但是我也是為了你們好啊。你們就不要說我了好嗎？”就這樣，他們就變本加厲到不停地說，一直在說。我想逃，但是又沒有這個勇氣，我沉默了。就在這是彭老師來了，“你們在干什么，不知道做作業(yè)嗎？你們這群孩子就是沒有上進心，要多多向班長學習�！闭f完話后，老師就把我叫走了，走在路上的時候，我就在想彭老師叫我干什么，這幾天我做錯了什么嗎？”這時，彭老師就說：“好了，他們已經(jīng)看不到你了，你安全咯！”她那溫柔的雙眼讓我不得不流出激動的淚水，我抱著彭老師痛哭起來，彭老師也不多問就在那里安慰我的情緒……
是��！多么和藹的彭老師，現(xiàn)在我讀初中了，依然還想念你，你對我說的話我到現(xiàn)在還記得：你的人生會因為你的努力拼搏而變得美好，你的事業(yè)會因為你的努力而成功。從現(xiàn)在起努力學習，努力打造自己美好的人生！
我的老師作文 5
我的老師，是一個女老師，她長得很漂亮，姓孫名玉紅。她很嚴厲。
她長了一對又黑又粗的柳葉眉，一張紅而又薄的嘴唇，一笑還有兩個深深陷入臉的酒窩，還有一雙炯炯有神的大眼睛，170的`個頭，很高。還有一個白里透紅的小臉蛋，是瓜子臉。一笑露出一排白又亮的牙齒，還有一對大而厚的耳垂兒，一看就是有福的人。
她很喜歡穿運動裝，還喜歡戴一些首飾，如耳環(huán)、卡子、項鏈、手表、手鏈、指環(huán)。
她是兩面鏡，上課時對同學們是板著臉，很嚴肅，批評人也很嚴厲，因此我們都很害怕她。下課卻是一個溫柔、和藹、美麗的小女子，所以大家都稱她是兩面鏡，我們把她比喻成兩面鏡。有一次，我們班同學沒寫作業(yè)，所以老師的眼睛里貌似藏了一把刀。因為老師最煩不寫作業(yè)的孩子，因為她覺得連作業(yè)都不寫的學生，沒有資格做學生。所以老師就在講臺上潑一盆水，然后讓他在講臺上寫。就這樣，一開始有人罵她，說她對我們狠，說她損。但是最后，就是因為她這么逼我們，我們的學習成績才上來的。因此我們成了年組最好的班級。
她生氣的時候，頭發(fā)上好似著了火，眼睛瞪的又大又圓，她的眼神讓我們感覺好似藏了一把看不見、摸不著的鋒利的刀。
這就是我們的老師，她的嚴厲讓我們聽話。她的溫柔，讓我們感到和藹可親。我很喜歡這個嚴厲的老師，雙面版的。
我的老師作文 6
看，當我們犯錯的時候，她會給我們講道理，看，當我們有不會的題時，他會給我們仔細講解，看，我們足球賽勝利時，他會和我們一樣高興。大家應該知道是誰了吧？她就是我徐老師。
我的老師是一個好老師，大家想問為什么呢？就從武術操這件事來說吧！每年我們都會有這個武術操比賽，我們的老師就會把他最珍貴的自習課和語文課的時間讓我們練操，當我們哪里做的不對時，她就會一個一個的說、指導。每天我們是學�；氐淖钔淼腵，當我們獲得了第一，我們?nèi)喾浅８吲d，我就很郁悶，我們班獲得了第一名，老師都會非常淡定，我覺得徐老師應該是給我們大家做表率，不要遇到事就驕傲，高興、自滿，我們要謙虛。
剛第二次武術操比賽，我們繼續(xù)向第一次那樣訓練，結(jié)果，誰知道我們這次獲得了第一名，但是，我們這次并沒有像以前一樣興奮，而是像老師一樣淡定，老師，看見我們這樣時，老師的臉上露出了笑容。
就從這件事，我知道一個老師是否努力，就可以從我們身上看出來。
我的老師作文 7
有人把老師比作“蠟燭”，燃燒自己，照亮別人。而我，寧愿把老師看成一縷春風，腳步輕輕，卻吹走了愁緒，送來了清香。
我的老師董秋蘭就是這樣的一縷春風。
董老師非常溫和，從來都是一副不急不躁的模樣。我們都知道，每個月一次的儀容儀表檢查，學生緊張，老師們也緊張。每到月初月末，我就會看到其他班主任老師“如臨大敵”，不是說那個頭發(fā)蓋耳了，就是說這個同學指甲可以削蘋果了。董老師雖然每天都在督促，但卻是云淡風輕，并不像其他老師那樣愁得不是頭發(fā)白了就是頭頂禿了�！按蠹乙⒁庾约旱男蜗螅３智啻猴L采……”她永遠都是這一句話。偶爾有個別同學指甲忘記剪，或者頭發(fā)有幾根蓋住了眉毛，被學生會干部送來一張扣分條，董老師常常是對著那個同學笑笑，并沒有責罵他，有時反而會安慰那位同學，“不怕犯錯誤，就怕沒記性”。正因為董老師對待我們有著春風般的和煦，大家都很愛戴她，愿意聽她的教導，隨時都注意起自己的形象，不想讓她為這些事操心了。
董老師也是一個善于激勵學生的人。剛上初中那會兒，班上有一位男同學，學習成績還行，就是上課時不愛舉手回答問題。有時老師提問，他站起來一言不發(fā)，雙腿卻在彈鋼琴。同學笑話他，“三錘打不出一個屁來”。其實都知道他是缺少鍛煉，缺乏自信。董老師有一次在班上講了古希臘一位叫“德摩斯梯尼”的演說家口含石子在海邊練習的'勵志故事，我們心里都清楚，她更多的是針對那位同學。并且，只要上課，她都會點名要他回答，那種柔軟的目光，簡直可以融化用鐵石做成的心腸。她還和其他學科的老師達成一致，簽訂了“秘密條約”，一提問，非問他不可。久而久之，那位同學就沒有了畏懼感，回答問題時雖談不上對答如流，但也算得上不慌不忙。在我們班上，現(xiàn)在上課舉手最積極的是他，早讀讀書分享講得最好的也是他。他私下里跟我們說，如果不是董老師，他不可能是現(xiàn)在這樣的樂觀開朗、熱情大方。改變一個人很難，但董老師做到了。
董老師就是這樣，用她獨特的愛，征服了我們這群處于叛逆期的學生。她就像那一縷吹面不寒的楊柳風，把我們的青春吹得精彩，吹得色彩繽紛！
我的老師作文 8
我們的班主任楊老師也是我們的語文老師。她既年輕又漂亮，個子高高的，有一張瓜子臉。她生氣的時候，那雙水靈靈的大眼睛就會直直地盯著你，頭上仿佛冒著火，臉色也非常難看;當她微笑時，她的嘴角就會露出很可愛的笑容;如果你告訴她一件好玩的事，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里滴溜溜地轉(zhuǎn)，非常有趣。
楊老師的目光總是那樣慈祥，她就像媽媽一樣，精心地守護著我們。
記得有一次放學后，在離學校不遠的`地方，我被一塊石頭絆倒了，膝蓋被磕破了一個很大的口子，流了好多血，嚇得我不知所措。就在這個時候，楊老師從學校里出來，她看見我受傷了，立刻背起我就往醫(yī)院跑。那是很熱的天，楊老師累出了一身汗，可她還是一口氣跑到了醫(yī)院。醫(yī)生為我包扎的時候，老師還鼓勵我不要怕，做個勇敢的孩子。
我們剛開始寫作文的時候，大家都寫不好，而我還寫很多錯別字，這讓我非常討厭寫作文。楊老師看出來了，她苦口婆心地勸導我，告訴我慢慢來，不能著急。每天放學后還特意為我們幾個作文不好的學生補一節(jié)作文課，教我們怎么閱讀文章，怎么理解文章的含義。她把寫作文比喻成縫衣服，再一步步地解釋“衣服”是怎樣做的。“衣領”代表文章的綱領;“衣身”代表正文;“鈕扣”、“花邊”代表文章的修飾等。這種生動有趣的教法，把我深深地吸引住了，漸漸地我對作文產(chǎn)生了極大的興趣。
在楊老師的精心指導下，我們的作文水平都有了很大的提高。楊老師便鼓勵我們向《小學生報》投稿。我們哪有這膽子呀!楊老師笑著對我們說：“你們又沒試過，怎么知道不行啊?你們一定行的，我對你們有信心!”在楊老師的鼓勵下，我們懷著忐忑不安的心情把裝著我們作文的信封投進了郵筒。一天一天過去了，我們期盼的心情漸漸減淡，以為我們的作文不會被登在報紙上了。突然有一天，楊老師手里攥著一份報紙興奮地走進教室，開始大聲地朗讀起來。真不敢相信，那是我寫的作文呀!我激動極了，差點跳起來!楊老師的眼里也含著淚花，我知道那是幸福的淚花，那是她為我而驕傲的淚花……
謝謝您，楊老師，我們的好老師，有了您的鼓勵和教誨，我們一定會更加努力學習，用我們的實際行動報答您對我們的關心和愛護!
我的老師作文 9
就像，風鈴叮當源于風的吹拂；花瓶典雅源于花的絢爛；而我的成長源于老師的細心教誨。
明媚的陽光透過樹葉的縫隙在課桌上撒下一片斑駁，風吹過樹林發(fā)出“嘩啦嘩啦”的響聲。同學們都安靜地坐在座位上，這時腳步聲從走廊傳來，她邁著快步走向講臺，留著齊肩卷發(fā)，帶著一副深紫色眼鏡，膚色白皙，五官端正，皮膚細膩，雙眼如含星辰。清秀中不乏溫柔，像是日落時分的夕陽，讓人感到十分舒服，卷卷書香撲面而來。
我們開始小聲議論起來，誰知，當我們抬起頭時，一張嚴肅的面容正凝視著我們。好一會兒，窗外的`鳥鳴打破了沉寂，“說完了嗎?”一句低沉又略帶嚴厲的話語讓我們都開始有些怕她了!
叮鈴鈴，叮鈴鈴......這刺耳的鈴聲傳來噩耗:下節(jié)就是數(shù)學課了，而且是那個宋老師的課!我們的內(nèi)心十分忐忑不安，這時，門輕輕地開了，隨機入眼的確實一位滿面春風的老師，“同學們，開始上課�！彼闷鹨恢Х酃P，流暢地在黑板上寫下娟秀的板書，她講課時似做著舞蹈動作，溫柔的聲音從她那兩片櫻花瓣似的嘴中慢慢吐出。
我們的判斷似乎一些偏差!
宋老師最喜歡的就是學生問問題了。我一向都是比較怕老師的，但是在做作業(yè)的過程中遇到了一個難題，怎么都解不出來。內(nèi)心的戰(zhàn)爭開始萌發(fā):已知我現(xiàn)在遇到了一個難題，問:我要不要去問老師呢？
經(jīng)過數(shù)次猶豫，我忐忑不安的來到老師辦公室門口，不敢發(fā)出一絲動靜，心里像揣了一只兔子一般�？戳丝撮T，幾次想推開，卻無從下手。當我已經(jīng)想離開之時，門緩緩開了，看見的依舊是那雙如含星辰的眼睛，她看見我，臉上漾著春風，親切地說:“你來干什么呀？”我頓時滿臉通紅，“我......我�！蓖掏掏峦碌匕胩煲矝]有說出幾個字。
她好像看破了我的窘態(tài)，看穿了我的心思，依舊微笑著:“快進來!”我使勁的點頭，慢慢的拖動著身體進到辦公室里。
我和她一同坐在窗前，陽光穿過薄紗，變得朦朧而絢爛，微風不燥，陽光正好。她給我解析題目，是那樣認真，那樣投入，還時不時摸摸我的頭，窗外嘰嘰喳喳的鳥鳴聲和老師溫柔的話語編制在一起，就是一首最動聽的樂曲。
一支粉筆寫盡古今中外，三尺講臺訴完人間冷暖。您的關注與鼓勵，使我茁壯成長。謝謝您，宋老師!
我的老師作文 10
老師是打開人們心靈的窗戶，是我成長旅程中必不可少的指路燈，是燃燒自己照亮他人的紅燭，也是為我們遮風擋雨的參天大樹。
這位老師上知天文，下曉地理。她有著一頭瀑布般的長發(fā)，長著一雙烔烔有神的大眼睛，高高挺拔的鼻子之下是一張能說會道的巧嘴。這位老師就是博學多才，人見人愛的——張穎悟老師！
在我三年級時，我喜歡聽張老師給我們講頤和園悠久的歷史和有趣的傳說。記得有一次，張老師的娓娓道來，聽得讓我出了神。我仿佛身臨其境，陶醉其中，無法自拔。直到清脆下課鈴聲，響徹整個操場時，我才從引人入勝的語言睡夢中清醒過來。
在我四年級時，那是在我還沒成為一名正式的小導游之前，負責培訓小導游工作的張穎悟老師總是教導我們：“我們是志愿服務義務講解的頤和園小導游，比那些收錢的導游更高尚！”當時的我還像一棵幼小的樹苗，從未理解張老師的語中真意。直到有一次參加活動，我才心領神會的領悟了張老師的用意。
那天是一個陽光明媚，風和日麗的下午，小導游社團正在活動，我迫不及待地想快點出去和朋友們嬉戲玩耍，于是投機取巧地記了點大概內(nèi)容就去找負責小導游團的.張穎悟老師檢查。張老師一眼就看出了我的那顆虛榮心，我看到了我前所未有看到過的張老師——冰冷的眼神，目不轉(zhuǎn)睛的看著我，面容上流露出失望的表情。從那一刻起，我深深地感觸和理解到了張老師短短的話中深深的道理。我也下定決心，不以隨心所欲，漫不經(jīng)心的態(tài)度來面對這光榮的事業(yè)。從此以后我開始學習張老師的默默無聞和無私奉獻的美好精神，以認認真真的態(tài)度來面對這份光榮的榮譽，而那些壞想法都被我拋到九霄云外去了。
如今我已經(jīng)是一個五年級的高年級學生了，張穎悟老師也要光榮退休了。我心潮難己，戀戀不舍，在記憶的海洋中，在課堂上，在頤和園里與張老師在一起的一張張畫面，已經(jīng)成為了記憶中的一部分，在我腦海中揮之不去。張老師燦爛的微笑都像相機快閃一樣，在我記憶的海洋中永遠放映著。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覑勰鷱埛f悟老師！
我的老師作文 11
我的老師南京市孝陵衛(wèi)中心小學 三（1）班 吳雅菡指導老師 張麗艷我們的班主任張老師，她和藹可親、文雅大方，像媽媽一樣關心和愛護著我們。張老師中等的身材，一雙水靈靈的眼睛，炯炯有神，好像會說話一樣。戴著一副近視眼鏡，頭發(fā)又黑又亮，濃濃的眉毛，臉上時常帶著可親的微笑。我們的張老師很關心我們，她在我們眼里，既嚴厲又和善，在課閑的時候，她常帶我們?nèi)裉�，大家興高采烈地跑到了操場，頓時個個都放松了，有的跑步、有的下象棋、有的跳繩，個個玩得開心極了，張老師也和我們談笑風生，給我們講故事。我覺得張老師就像我的'媽媽一樣，那樣可親。可是，一旦有同學不認真學習，上課不專心，她又像一位很嚴厲的父親一樣，批評我們，教育我們。上學期，張老師因為長期操勞而生病住院了，同學們都十分惦記著她，那一段時間同學們都盼望她早日康復，能回到班上來給同學們上課。過了不久，張老師就堅持回到了學校。張老師您真是我們的好老師，同學們離不開您，您就像一位辛勤的園丁，澆灌著我們，呵護著每一株幼苗，讓我們健康快樂的成長。
我的老師作文 12
時間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是四年級的小學生了，四年的小學生活，我收獲了很多……，這主要感謝我那平易近人，和藹可親的“劉老”。
“劉老”是我內(nèi)心一直對她的稱呼，她是我的語文老師，中等身材，一頭披肩卷發(fā)，戴著兩顆金光閃閃的耳環(huán)，在那濃濃的眉毛下，還有一雙炯炯有神的大眼睛，目光可嚴厲了，但我很喜歡她。 “劉老”給我上得第一堂課是我的“轉(zhuǎn)型”課，她耐心細致地講解了幼兒園與小學的區(qū)別，如何適應小學的學習和生活，逐漸把自己變成一個真正的小學生。記得一年級的時候，面臨即將考試的我，還不知道學習的緊迫性，每天像幼兒園的小朋友一樣瘋玩，一點危機感都沒有。在課堂上拿著新買的`反光鏡對著光玩，反射的光在老師講課的黑板上晃動，我正玩得高興，忽然教室里鴉雀無聲。抬頭一看，全班同學的眼光都射向了我，“劉老”特生氣，嚴肅地批評了我，我羞紅了臉。是啊，自己沒有學到知識，還影響了全班同學學習。從此我就認認真真地聽課了。功夫不負有心人，期末考試我語文還取得了好成績，“劉老”還表揚了我。 從此我養(yǎng)成了自覺學習的習慣�！皠⒗稀痹诤诎迳蠈懴碌拿恳粋�字母、詞語、句子……，就是我知識的源泉；“劉老”平時對我們的嚴厲就是愛；對我們的批評就是教育。我一定要好好學習，不辜負她對我的期望。 “劉老”是我最敬佩，最喜歡的老師。
我的老師作文 13
告訴你個秘密：我最想畫的老師是――尹老師。什么？不知道是誰？看完你就會知道的。
你別看尹老師一向說話輕柔動聽，可是一上課，尹老師就像附體在了老鷹身上似的，瞬間嚴肅起來。她用那雙生動傳神的“鷹眼”巡視著“獵物”，那“爪子”力量也大的驚人，開小差的“小羊羔”，一抓一個準兒。尹老師的嘴巴很薄，可是出口成章，上課不愁沒話講。
她也十分新潮，一天一件好看的衣服、裙子，可是愛美的她為了我們的學習開始改穿平底鞋。雖然從此沒有了鷹的爪子，但是她投擲粉筆的技術卻在日增月益。
看到這里，你一定會天真的認為我們很可憐吧！NO！反而我認為十分自在。
尹老師靠她一流的'交際能力和我們維持著一種微妙的關系。同學們都怕她，但又十分愛她。
接近四年級的調(diào)查了，老師們都被急得團團轉(zhuǎn)，當然尹老師也不例外，她最近常會留下一半左右的同學放學補習，不知是因為太忙了還是最近沒有休息好，尹老師的脊椎又犯老毛病了，但她仍然堅持帶病工作，盡量不拖延我們的學習進度。最讓尹老師擔心的還是放學留下的那一批孩子，她本可以去家里休息讓同學們自己在教室里自習，但是她還是拖著病體來給大家講解題目，還是那么認真，那么和藹。
就在那一瞬間，我覺得尹老師高大無比。我愛您！尹老師，我無比的感恩您，這不是“謝謝”可以報答的，假如可以我要永遠依偎在您身邊！
我想這幅畫已經(jīng)非常漂亮啦！起床鈴響了，我吃完早餐愉快的奔向?qū)W�！�
我的老師作文 14
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。春雨細致溫柔，就像老師無私的幫助我們，澆灌我們，呵護我們，在我們無助的時候認真的幫助我們，老師是勤勞的園丁，我們就是祖國的花朵，用心血和汗水哺乳著我們這些脆弱的花朵，讓我們一點一點地開放。有一件事深刻地記在我的腦海里。
那一天，我早早的來到了教室里，發(fā)現(xiàn)陳老師無精打采地坐在講臺旁，臉色黃黃的很不好，我猛地看見講臺上放著一杯白開水和一包退燒藥，還不停地咳嗽著，但是，陳老師還在認真的給我們講課，不時的咳嗽，可是有幾個男生沒發(fā)現(xiàn)陳老師生病了，仍然跟別的同學講話，不得不讓陳老師提高聲音講課。我明顯的感覺到陳老師筋疲力盡，但她仍然堅持上完了這堂課。
放學后，我打掃教室打掃完了，那時已經(jīng)很晚了，當我背上書包經(jīng)過語文辦公室時，卻發(fā)現(xiàn)陳老師坐在電腦前，一邊喝著藥，一邊復印明天上課的.資料。望著陳老師辛苦的背影，一股感激之情涌上我的心頭。
啊!陳老師，也許我不是最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。我要用優(yōu)異的成績來回報您!
我的老師作文 15
我的老師叫涂老師。她是我們的數(shù)學老師。她是一名四十多歲的教師。上課前，她會在黑板上畫一個數(shù)學問題板。他在課堂上非常嚴格。上課前，他會認真準備教案。如果有人在課堂上做了一些小動作，他會把指針指向做了一些小動作的學生，并用指針輕輕拍打他的桌子。他會經(jīng)常善意地提醒我們要仔細聆聽，不要輕舉妄動，要信步走開，然后走到講臺前進行嚴肅的演講。給我們每個單詞和主題的細節(jié)，以便我們能容易地理解它。然而，我們會在黑板上寫下關鍵的話題。
在課余時間，老師會和我們聊天，深刻理解我們的'思想和健康，像對待自己的孩子一樣對待每一個學生，在遇到困難時，總是默默地站在我們面前，為我們打開一條光明的道路，就像太陽和月亮照亮我們前進的道路。當我們學生的家庭遇到困難時，他總是站起來幫助我們。
在我們心中，屠老師就像我們無私奉獻、不求回報的父母一樣。是我們的向?qū)Ы涛覀內(nèi)绾巫鋈�，讓我們學習知識，教我們?nèi)绾蚊鎸徒鉀Q遇到的問題。
屠老師是我們心中不可磨滅的燈，時刻照亮著我們！
我的老師作文 16
我最喜歡的老師是王老師，也就是我們的語文老師。
她有著一頭偏棕的短發(fā)，巴掌大小的臉上鑲嵌著一雙黑珍珠似的大眼睛，大眼睛下面是小小的鼻子，有著櫻桃似的小嘴，體型偏瘦。
王老師是一個非常幽默的人。有一次我們班有一個同學打瞌睡的時候被王老師發(fā)現(xiàn)了，不過王老師沒有像以前那樣叫那位同學的名字，而是彎著腰，悄悄地走到那位同學的面前，王老師，在那位同學不知情的時候，突然啊地一聲，把那位同學嚇醒了。王老師說，如果其它同學也跟那個同學一樣的話，她就用這種方式把我們叫醒。
我的語文老師王老師不僅風趣幽默還很關心同學。比如：有一次我的'朋友跑步時不小心摔倒了，我急忙把她送進了老師辦公室。王老師看到了很心疼，王老師先給她消毒，再給她包扎，最后再把她送進了教室里讓她休息一會兒。
王老師非常喜歡買東西，我有兩次逛街的時候都碰到了王老師，王老師和另一個人一起逛街，我估計那個人是王老師的閨蜜。王老師好像喜歡檸檬水，因為我這兩次遇到王老師的時候王老師都在買檸檬水。
我喜歡我的語文王老師，她想辛勤的園丁一樣，教授我們知識，我愛我的語文王老師。
我的老師作文 17
在我的童年里，有許多在我心目中難以忘記的老師，其中一位我記的.最清楚，她就是我們的老師----云小紅老師。
我們老師看起來一點也不嚴，她有一頭秀麗的短發(fā)，嘴巴微微張開，向上翹著，臉上總帶著微笑，讓人們看著都舒服，一雙會說話的眼睛，讓學習好的不驕傲，讓學習不好的人不自卑，這就是我們云老師的秘訣，就因為這樣，我們班多次別評為“優(yōu)秀班級體”，老師別多次評為“優(yōu)秀老師”，有時兩種一起評，當然，非我們莫屬。
別以為云老師只有溫柔時，但遇見事情一點也不馬虎。
有一次，因為家里有事，我就沒有做作業(yè)，就想，我可是班長，老師應該給我面子可老師不但沒給我面子，還把我批評了一頓，：“你是班長，應該嚴格要求自己，不然，怎么給大家?guī)ь^呢？你要記住，你是一名學生，應該以學習為主”。我聽了，臉唰的一下紅了，當是就把作業(yè)補了.
我們的老師，夠嚴格了吧！但我知道，我，所以進步都和老師的嚴格要求分不開的。教師節(jié)已經(jīng)過去了，但我還要祝所有老師。身體健康，工作順利。
我的老師作文 18
我有三位老師，他們都給我留下了很美好的感覺和令人害怕的感覺，我給你們講一講她們。
第一位老師是我們的英語老師，張曉。她很有幽默感，第一次上課，我們讓老師給我們少布置一些作業(yè)，她說：“你們先給我自我介紹一下，今天晚上，我不給你們布置作業(yè)�！蔽覀冎缓靡粋�一個介紹給老師，老師還在笑呵呵地說：“還有說我的一個小小優(yōu)點�！蔽覀兌荚谡f老師幽默，因為老師有一種很可笑的感覺。
第二個老師是一個很和藹的老師，是我們鋼琴班新來的老師，是一個很漂亮，頭發(fā)長，長睫毛的老師。有一次，我在鋼琴班發(fā)呆的時候，她輕輕地走過來對我說：“我來陪你練琴�！彼谖业�.旁邊，給我指導作業(yè)，我覺得老師的聲音干脆甜美，讓我感覺到溫暖和友愛。
第三位老師是一個很嚴厲的老師：語文老師。老師教我們五年了，她很嚴厲。有一次，我有一道題少寫了，老師就說我：“你為什么不寫這道題？這道題很重要，今天你這個寫五遍�！崩蠋熡檬謥碇钢@個給我看。老師的一件衣服上面有五六只小鳥，還有一件裙子，這個樣子很好看。
這是我最喜歡的三位老師，她們的性格不同，所以我就是很希望她們不僅是我的老師。
我的老師作文 19
如果要給我的語文老師盧老師畫一幅漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：她穿著一件非常漂亮的連衣裙，一頭披肩長發(fā)，如黑色的瀑布，頭發(fā)上別著一個精致的小卡子；一張圓圓的臉上嵌著雙水靈靈的大眼睛，眼睛里時常閃爍著智慧的`光芒；薄薄的嘴唇紅撲撲的，笑起來非常甜美。
盧老師對每個同學都很負責。我們班上有幾個搗蛋鬼不認真聽課，也不能按時交作業(yè)。但是盧老師從來沒有不管他們，放棄他們，而是想方設法地幫助他們。比如安排他們的同桌督促他們上課認真聽講，別做小動作，制止他們上課講閑話；提醒、督促他們按時交作業(yè)。每當他們有了一點點進步，盧老師總會及時鼓勵、表揚，讓他們感受到關愛和重視。
盧老師不但是一位非常負責任的老師，還是一位足球迷。
開學初，學校舉辦班級足球賽，盧老師是我們班足球隊的主教練。訓練時，她給隊員們一邊傳授踢球技巧，一邊布置戰(zhàn)術，像個胸有成竹的大將軍；比賽開始了，盧老師又像換了一個人似的，只見她在場邊隨著球一邊跑，一邊大喊著：“周澤鳴，快傳球，傳給吳宇霖！吳宇霖，快射門，別猶豫！”情緒激昂，興奮不已！和場下冷靜指導隊員們的她判若兩人。
這，就是我們可愛又可敬的盧老師！
我的老師作文 20
在我們身邊有很多為我們無私奉獻的人，我最敬佩的就是老師了。
我們班的刁老師，她中等身材，圓圓的臉上一雙眼睛大大的，像會說話一樣，一頭烏黑的頭發(fā)披在肩上，非常好看。
刁老師是我們的班主任，我們都很尊敬她。
我記得有一次，我肚子疼，刁老師趕緊給我媽媽打了電話，還對我說：“沒事的，寶貝，我已經(jīng)給你媽媽打電話了，你媽媽馬上就來了，到時候媽媽會帶你去看醫(yī)生的，看完醫(yī)生你就沒事了，先休息一下。”我聽了刁老師的話馬上直起身子對刁老師說：“是的，遵命！”刁老師被我嘟嘴的樣子給逗笑了。
后來，媽媽來了，媽媽把我?guī)z查了，剛好，刁老師就打來電話，電話一接通刁老師就著急的問我怎么樣了，當聽到我媽媽說我沒什么事，只要休息一天就可以了，我能感覺到電話那頭的刁老師長長的松了一口氣。
這就是我們的.刁老師，雖然她有時候看著有一點兇，但是對待我們，她就像對待自己的孩子一樣，無微不至的關心著我們每一位同學，我一定會用更優(yōu)異的成績來報答您，我親愛的刁老師！
我的老師作文 21
我們班有一個美麗又讓同學們敬佩的語文老師，她今年三十出頭的樣子，她長著長長的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，高挺的鼻梁，微翅的紅嘴巴，瓜子臉，他對我們很嚴厲，但是我們都知道，老師的心目中是最愛我們的，她就是我們班主任劉燕老師，也是我們最敬愛的人了，聽我媽媽講：“劉老師最近還榮獲了全市中小學教師五項全能的第一名呢！”
老師每天都穿著美麗而又整齊的衣服報著教案走向講臺，微笑著給我們上課，白色的`粉筆沫一陣陣飄落，像雪花點似的灑在老師美麗的卷發(fā)和漂亮的衣服上，三年來，老師從a、o、e，講到我們不會的生字，教會了我們深情地朗讀課文，理解課文，如今，我們都學會了許許多多的知識，會寫“大作文”了，老師您還教會了我們怎樣做人做事，怎樣和同學們和睦相處，老師您付出了一切的一切，我們都看在眼里，記在心上，您是工程師，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，您是藝術家，繪出了美麗的人生，您是園丁，培養(yǎng)了一代又一代的新人。
老師，教師節(jié)快到，我想告訴您一句心里話：“劉老師您是我最敬愛的人，您講的每句話，我都記在心里，我要好好學習，認真聽講，不辜負您對我們的希望，爭做一名優(yōu)秀的三好學生！”
我的老師作文 22
很多人都喜歡一些舞蹈明星，而我卻喜歡我們的舞蹈老師一一孟老師。
孟老師有一雙大大的眼睛，那雙眼睛就是老師的.得力小助手，每次我們做錯或做不好，老師都能極時地發(fā)現(xiàn)。
孟老師不光有一雙發(fā)現(xiàn)別人不足的眼睛，而且還對我們特別負責。
就說這次六一匯報演出，就兩個舞蹈，花費了孟老師幾個月的時間，一共就6一一7分鐘，就有幾十個隊形。但老師就是沒有放棄。
演出那天，彩排的時候，她一手拿著話筒，一手拿隊形圖。老師上場前就跟我們說：“彩排時，我說變，你們就立刻變隊形，毎個節(jié)目只有3分鐘多的時間。我們一共有幾十個隊形，要抓緊時間�！辈逝艜r孟老師的喉嚨都啞了，還堅持為我們進行彩排，痛的已經(jīng)到極限了，也不跟我們說。
彩排結(jié)束后，我以為老師可以休息了，可是她還在后面把我們的服裝整理好，疊好，放好，放在指定的位置。
演出結(jié)束后,孟老師依然還在工作著：收衣服，數(shù)衣服……很多事都在慢慢地等孟老師來完成。
我最喜歡的老師——孟老師。
我的老師作文 23
我的語文老師姓張，她的個子比較嬌小，身材挺好的，最值得表揚的是張老師的嘴，兩瓣嘴唇上下嚅動，滔滔不絕地涌出知識的甘泉。
隨著短暫而又急促的`上課鈴聲，張老師來了，她要給我們上桂林山水，張老師說：“請同學們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞桂林的山水�！薄啊旖膢水|真靜啊，靜得|讓你感覺不到|它在流動……”我們聽著，想著，覺得自己仿佛隨著老師暢游漓江，在欣賞著那清澈秀麗的漓江水。張老師讀完后，又帶我們仔細地去“觀賞”桂林的山。張老師的每一句形象生動的話，每一個準確有趣的手勢，都在我們面前描繪著一座座驚險奇秀的桂林的山！連班上最調(diào)皮的幾個同學，都在津津有味地聽著，思考著，想象著……
張老師教我們和書交朋友，在書的海洋里遨游，讓我們懂得書是知識的源泉。她讓我們把每天的課余時間利用起來，作為閱讀時間。她還教我們在看書的過程中要邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，并作旁注。
張老師就是這樣，她總以豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動的情境，帶領我們在人生與知識的海洋中遨游、探索……
我的老師作文 24
那天，我值日。天陰沉沉的。值完日后，我一個人走在回家的路上，才走了一半的路，就已經(jīng)滿頭大汗了。
忽然，一句溫柔而熟悉的話語在我耳邊響起來：“ 天樂，上車，我?guī)慊丶��！迸�，原來是鞠老師。我不好意思地說：“老師，不用了，我自己可以回家。”老師好像看透了我的心思，把車子停了下來，硬讓我上了她的電動車。路上下起了小雨，老師不時地問我冷不冷，我說：“不冷。”我的心里很溫暖呢！
到了紅綠燈路口，老師該和我分路走了。她打算先把我送回家，我說：“老師，不用麻煩您了，我還是下來自己走吧，我家離這兒很近了�！笨衫蠋熣f她要去買菜，正好路過我們小區(qū)。
到了小區(qū)門口，老師把我放下，就調(diào)轉(zhuǎn)車頭走了。我看著她那遠去的背影，很是感動，我在心里說：謝謝您，老師！
從一年級到現(xiàn)在，鞠老師一直都是我的'班主任，她教我們知識，還教我們做人的道理。暑假結(jié)束后，開學的第一天 ，看到有一些班級換老師了，我一陣緊張，急步走進教室，當我看到了我們老師熟悉的身影時，心里一陣竊喜。我希望我的老師能教我們，一直到小學畢業(yè)。
我的老師作文 25
我有一個這樣的老師，她有一對彎彎的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻子，紅紅的嘴巴。
我們學校有一次組織研學，還沒有上車的時候她就反復地叮囑我們:“孩子們一定要注意安全�！钡搅塑嚿希址磸投谖覀儯骸昂⒆觽儎e把手和頭伸到車窗外面，這樣是很危險的�！蔽覀冞B忙點了點頭。在車上，我們說著說著話覺得無聊了。熊老師說：“你們覺得無聊的話，可以唱唱歌，做一點沒有危險的游戲。”于是我們馬上唱起了國歌，我們唱得非常的響亮，熊老師的.聲音是里面最動聽的。
到了柏樂園，熊老師和我們一起拍了一張集體照，對我們說道:“孩子們，我們先去看動物。”到了動物園，熊老師又說：“孩子們注意點，別摔跤了。”我們參觀完動物園，又到了吃中飯的時候，熊老師又說：“你們一定要吃飽，吃飽了，下午才有力氣把自己想玩的所有娛樂項目全部玩一遍�！蔽覀兂酝觑�，熊老師又親切地問一句：“孩子們，你們吃飽了嗎?”我們馬上回復：“吃飽啦!”到了下午，我們和熊老師一起在柏樂園的游樂場玩。熊老師又對孩子們說：“孩子們?nèi)ケM情地玩吧，我來幫你們看看包包�！�
這就是我們班的熊老師，她非常的親切，我非常喜歡她，非常愛她。
我的老師作文 26
一雙大眼睛，濃濃的眉毛，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，一個富有智慧的大腦袋，還有一張愛講作文的嘴巴。你們猜，這是誰？對了，這就是我們的語文老師——王老師。
王老師非常平易近人。下課的時候，就由我們的'老師變成了我們的朋友。不過，有和藹的一面，就有嚴厲的一面。記得有一次，馬智敏的小字沒交，由于馬智敏是我們班的差生，所以，大部分人包括王老師都懷疑他沒做。老師一氣之下，把我們的班的隊旗弄成兩半，抓起一半就對馬智敏進行“毆打”，被大的馬智敏不時發(fā)出幾聲尖叫，我們聽了，身上直起雞皮疙瘩，老師對他說：“不是我不給你機會，是你自己不珍惜機會......”
你們知道嗎？王老師的教學方法也與眾不同哦！一般的老師對學生的標準就是“死記硬背”，可是王老師不是這樣，他是找重點讓我們記、背，其余的部分，只要我們答得來就行了。
王老師也很重視作文，一篇作文，如果趕時間的話，也得說上三四天，如果不趕時間，我可不吹牛，三四個星期他都還嫌少！
好了，聽了我的介紹，你們對王老師也有了不少了解了吧！再見
我的老師作文 27
開學了，我聽同學們說：“我們又換了個新語文老師，而且還是教導處的副主任呢！”我又聽他們說：“誰去了語文老師辦公室就等于去了賈校長的辦公室！”我聽了后心里真有些害怕了。
可第二天上語文課我發(fā)現(xiàn)老師沒他們說的那么可怕，反而和謁極了。新老師姓王，個子不高、圓圓的臉、頭發(fā)烏黑亮麗，濃濃的眉毛下有一雙鷹隼似的眼睛射出明亮的光芒，給人以精明強干的感覺。她的.聲音像磁石一般深深的吸引著我們！
語文老師上課十分有條理、認真、仔細、一點也不疏忽。就拿第一課來講吧。老師先概括全文，再讀一遍課文，讓我們總結(jié)文章的主要內(nèi)容，我們爭先恐后的舉手爭取回答問題……有時老師也很風趣。假如我們思考問題認真的話，老師會給我們出些鬧笑話的問題，如家禽是哪些？我們有的回答：水牛、驢、馬……最后老師公布答案竟然家禽只有三種，分別是：雞、鴨、鵝。頓時我們笑得前俯后仰。
你們看這就是我們的新語文老師———王老師，她的教導像春雨、像甘泉、像小溪流入我們的心田！
我的老師作文 28
我老師很多，教數(shù)學的牛老師、教社會的張老師、教音樂的于老師……但我唯一最崇拜的老師還是把我從剛?cè)雽W懵懂無知的我?guī)У浆F(xiàn)在學在班上成績還不錯的.我，她就是我門班的班主任—苗老師。
苗老師既像一位學識廣博的嚴師，又像疼愛孩子的慈母，她不怕吃苦，費盡心思的把我們班的成績搞上去，讓我們成為了全年級綜合實力最強的班，當危害，這一切都有是苗老師的功勞。
說她是一位嚴師，一點兒也不含糊，我們犯了小錯誤，老師都有要專心教育你半大天，要是犯了原則性的錯誤，在課堂上批評了你還不算，再叫家長來一下，嘿！那你晚上在家可慘。
說到這兒，大家會說：＂你們苗老師好兇好兇呀！＂那你聽了下一段，就覺得自己大錯特錯了！
苗老師凡是批評了人后，我敢保證沒人會再犯，但苗老師也有慈祥的一面，記得剛?cè)雽W時，我內(nèi)向的很，上課不敢舉手回答問題，苗老師發(fā)現(xiàn)后，上課專門叫我回答問題，答錯了老師不會批評你，把我的積極性調(diào)動了起來經(jīng)過五年的調(diào)教，現(xiàn)在回答問題已是我的拿手好戲了！
瞧，我們的班主任，這能讓你不崇拜嗎？連生了病也無微不至的關心我們的學習，我今后一定要勇攀峰，不辜老師對我的希望。
我的老師作文 29
一根根白板筆被用得一干二凈，一個個白板上寫滿了字，一張張白紙出現(xiàn)了許多紅字。老師是太陽和月亮，我們是白云和星星，老師一天到晚都辛苦地帶著我們學；老師是禮物盒，我們是盒中的禮物，老師保護著我們；老師是大海，我們是小魚，老師包容著我們……我最喜歡的就是我在暑假里認識的大喬老師。
大喬老師胖胖的，不是特高，但是大喬老師有一雙火眼金睛，什么都看得見，耳朵是順風耳，什么都聽得見，嗓門比我媽媽的'嗓門大一些，但是老師很溫柔。大喬老師有時候溫柔有時候嚴厲。
記得有一次上課，我們表現(xiàn)得好，寫得又快又好，老師很開心，就像開放的花朵一樣，聲音像輕輕的流水一樣�？吹嚼蠋熼_心，我們一個個也開心極了。但是，老師也有生氣的時候，就像晴朗的天氣轉(zhuǎn)成雷陣雨的天氣。記得有一次，有同學在鬧，老師很生氣，像一條大惡龍，可是這個同學還鬧，老師更生氣了，聲音大得都快要把房頂給掀開了，嚇得我們都不敢說話了。
老師就像園丁，就像大海，就像太陽，老師教我們寫作文寫詩歌，我喜歡大喬老師。
我的老師作文 30
我有一位可親可敬的老師，她就是我的語文老師楊老師。
楊老師彎彎的眉毛下有一雙又黑又亮的大眼睛，黑葡萄似的。他的短發(fā)看起來非常干凈利落。他皮膚白皙，面紅耳赤，唇紅齒白。他中等個子，看起來很有精神。
她每天都以嶄新的面貌迎接我們來到學校，教我們?nèi)绾巫鲆粋�好孩子。她就像一個辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。她的無私奉獻讓我們在知識的'海洋中暢游。這就是我。親愛的楊老師。
楊老師不僅是我們的語文老師，還是我們的班主任。她每天早早的去學校安排一天的課業(yè)和我們當天要學的課本知識。她要備課做筆記，才能在課堂上準確地把所有的知識點都教給我們，還會把一些關鍵的復音字、成語、近義詞、反義詞等標注出來，讓我們背誦和掌握。
不上課的時候，我還要照顧和注意班上的其他瑣事。每天的工作量非常大。我做的不好的地方，楊老師耐心地一一指出我的不足和不足，并讓我及時改正。她希望我會越來越好。雖然她不是我的家人，但她像愛我的家人一樣愛我。這就是可敬的楊老師。
楊老師，您對我的悉心呵護，讓我全面發(fā)展，讓我快樂成長。您對我的殷切教導使我變得聰明。感謝您對我的悉心呵護，您對我的恩情讓我終生難忘。
我的老師作文 31
我的老師姓葛，是一名數(shù)學老師。 她個子不高，中等身材，戴著一副金絲邊眼鏡，下面是一張油嘴滑舌的嘴巴。 別看她長得丑，可是她有一個“神奇的計劃”來欺負我們。
第一個“魔術”是幽默化解。 這招用來對付上課講八卦的人，搞小動作等，比如“某某，你嘴巴怎么一會兒變大一會兒變小”，“我沒調(diào)上課，這是數(shù)學課，不是手工課，把手里的東西收起來”等等。她說完之后，說小話的同學不由自主地停下了腳步，偷偷做手工的同學也端正了坐姿，認真聽課。 實力指數(shù)：三顆星。
第二個“妙計”是糖衣炮彈。 本計劃適用于作業(yè)未交且多次拖欠的學生。 比如“你這次沒帶作業(yè)，等會再帶過來”。 那人暗暗一喜，葛老師卻話鋒一轉(zhuǎn)：“我看你挺開心的.，作業(yè)又不是沒帶，放學我們補上吧�！� ！男人只能低著頭，放學乖乖的走進了老師辦公室。 實力指數(shù)：五顆星。
這就是我的老師，一位幽默而嚴厲的葛老師。 這時，腦海里浮現(xiàn)出一首詩：春蠶不死，蠶不死，蠟炬成灰淚干。 這是給葛先生的，不管是什么“神仙計劃”，不都是給我們的嗎？ 感謝您的付出，我們一定會努力學習，不負您的期望！
我的老師作文 32
很多人都看過漫畫，今天我想用漫畫的方式來介紹我的老師。
她有著一頭棕色的頭發(fā)，眼睛像珍珠一樣明亮，喜歡穿休閑裝，大約三、四十歲的樣子，性格溫和的`像小綿羊一樣，猜猜她是誰——她就是我的老師。
剛到班的時候，因為初到陌生的環(huán)境，我變得非常內(nèi)向。但是老師好像看出了我的心思，很快讓我有一種莫名的親切感。
之前我以為這只是老師份內(nèi)的事，跟其他老師一樣只教、講，不會對差生有任何的特殊關照、指點之類的，但后來我發(fā)現(xiàn)我錯了。
有一次，我早早的上交了，就回家了。突然我想到有個東西忘在教室里了，連忙如風一般跑回教室，就在我氣喘吁吁進門后，我看見老師還在手把手教兩個差生，我知道我錯了。
除此之外，老師還有一個特點——性格溫和。每次如果有人不聽話，老師也就只會稍微說教一下，不打不罵。除非班里亂的像菜市場一樣時才會說上幾句批評的話。
兩相比較，她與我們學校里老師的嚴厲，簡直就是“天堂”跟“地獄”��！
我喜歡老師，她像漫畫里的人物一樣幽默風趣，而且她值得人尊敬，因為她對學生格外的關愛、溫和、耐心。
小伙伴們，你們的老師是什么樣子的呢？快說出來聽聽吧！
我的老師作文 33
周六，我喜歡去美麗的廣州第二少年宮學習美術。在那里，我認識了一位美術老師，他敬業(yè)的精神令我十分敬佩。她長著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，已經(jīng)及腰了。她還算高，有1米7左右。雖然她戴著一副黑邊眼鏡，但是掩蓋不了她那明亮的`眼睛中透著的快樂和頑皮。但是，她卻得了流感。
老師被隔離了，我們只能透過玻璃門看見她虛弱地躺在病床上。另一個老師來代課，他很嚴厲，不時發(fā)脾氣。過了幾個星期，她的病好轉(zhuǎn)了。別人叫她繼續(xù)臥床休息，她說：“不行，我的學生還等我去上課呢!”我們雖然多次勸告老師要多休息，可她總是不聽。她應該是擔心我們太調(diào)皮，給代課老師添麻煩。才硬撐著給我們上課的。我想著，心里很不是滋味。
于是，為了不讓老師辛苦，我們經(jīng)常幫老師搬本子。過了一天又一天，她的病好了。她感激地說：“謝謝你們，沒有你們的幫助，我不可能這么快恢復的!”我們都不好意思地撓撓頭，異口同聲地說：“您也讓我們學會了做一件事無論遇到什么困難，都要努力去做好!”
我長大后也要學習這位老師，做一個對社會有幫助的人!
我的老師作文 34
我的語文——朱老師她是一個非常有風趣幽默的人，當們我們班的記不住字的`時候，她總是給我們編一個小，來加深我們對知識的印象。
有一次，老師讓我和她一起批改同學們的本，其中有一個詞是調(diào)遣，可是班上的許多的同學把遣寫成。只見朱老師眉頭緊鎖，連連搖頭。我心想：這么的詞有些同學都不會，朱老師應該要發(fā)火了吧！不料，走進教室后，老師嘿嘿的笑著，把往上挪了挪說：呀！我在里做了個夢，我見遣來向我告狀，說我們班里的同學不像話，把它里的點偷走了，讓它變成了，哎呀呀！哭得可了！老師一邊說一邊在黑板上用粉筆演示起來：你們這群小偷，誰再把遣身體里的筆畫偷走，把它變成，我就把遣請出來，你們當面它道歉！
朱老師說罷，故意板起臉比畫著，像要把我們故意釣起來的樣子，還得意地哼起歌來，逗大捧腹大笑。
從此以后，我們也真正記住了遣的正確寫法。
這就是我們風趣幽默的朱老師，正因為有了她，我們才能在知識的洋里自由遨游，有這樣一位老師真是我們?nèi)嗤瑢W的幸運呀！
我的老師作文 35
今天中午放學了，外面下著傾盆大雨。我沒帶傘，就在學校頂樓等托管老師來接我。但是，等等，等等，護法老師還是沒來接。我很難過。
過了一會兒，一個甜甜的聲音叫我：“李澤英”。我回頭一看，原來是我的主持同學，就招呼她了。向遠處望去，我看見我的.班主任田老師為我們班的學生拿著一把傘。他們剛從教學樓出來，沒看見我。我走到一個小角落，傷心地哭了。
當我抬起頭時，我看見田老師向我走來。我急忙喊道：“田老師，我的托管老師沒有來接我！”田老師立刻朝我跑來。她給了我一把傘，把我安全地帶到學校門衛(wèi)室，匆匆趕回教室。
我在學校離開的地方看到了托管老師。我大叫：“老師，老師，我在這里�！蓖泄芾蠋熆吹轿揖蛠斫游伊恕Ｏ挛缟蠈W的時候，向托管老師借了一把傘。下午，我會和同學共用一把傘，回家。
當我再次經(jīng)過學校門口時，我看到田老師正在給我們班的另一個同學打傘，把那個同學送到學校門口，等著家長來，我蒙著頭跑回了教室。
田老師真是一個關心學生的好老師！
我的老師作文 36
9歲那年，我攀登上了小學階梯的第3級，媽媽曾經(jīng)對我說：“3年級是童年中最艱難的一級，你要學得輕松，不能有負擔、壓力�！比缥宜�，這次老師是個幽默的男老師，才讓我學得輕松自如。
他呀，你一見，準會哈哈大笑。他有一根獨一無二的翹頭發(fā)，無論怎么梳，它還是翹著濃眉的下面是一雙炯炯有神的'大眼睛，還有地肚子的知識，怪不得笑稱“啤酒肚”。
第一次上課，我很緊張。這老師的聲音很好玩，一會兒粗大洪亮，聽起來如虎嘯獅吼，一會兒聲音細小很尖，聽起來如秋雨瀟瀟，一會兒聲音可愛活潑，聽起來如幼稚無知。過了一會兒，老師請我回答問題，答案從我嘴里脫口而出，很迅速。因為回答正確，激動過度，一屁股沒坐穩(wěn)“？紜鋇匾簧？坐在了地上，老師因此踏出一步，我這一冒失，嚇了他，他跌得個四腳朝天，便“訴苦”道：“媽媽呀，我的命真苦，怎么這時候跌啊�！崩蠋熎饋砻嗣约旱钠ü�，“唉喲嗎��！”“我的屁股！”
你說我的老師搞笑不搞笑，哪是個“男子漢大丈夫”��！
我的老師作文 37
她個子不高，眼睛不大，膚色偏黑，每天都披著頭發(fā)，她就是給我教語文的李老師。
李老師對我們很好，不光給我們講課內(nèi)的那些題，還會給我們補充豐富的課外知識。李老師還引領我們讀世界名著，寫讀書筆記。我記得有很多次李老師讓背小古文，說前三個背過的有獎勵，然后我們就加快速度背，我差不多背過了，但是沒有勇氣上臺，最后只能眼巴巴的.看著別人把獎品拿走。有兩次是老師鼓勵我點名讓我上去，我才在臺上背了兩次，被重視被認可的確很幸福。
“誰的作文沒交？快點交上來�！边@是李老師又在催作文了，她今天早上已經(jīng)問了兩遍了，她昨天問，今天又問，真希望沒交作文的同學快點交吧。上課時，有同學就會做小動作，老師會點他的名，如果還做小動作。老師又提醒他，屢教不改，他可能就要挨板子了，因為都說有再一再二，沒有再三再四。李老師對這些學困生總是鼓勵再鼓勵，看到他們一點點進步就表揚。有了老師的關愛和提醒，他們一天天都在進步。
我們的李老師真是教學能手，什么問題都難不倒他，我真感謝李老師給我傳授這么多的知識，原本在為作文發(fā)愁的我，現(xiàn)在都喜歡寫作文了，我喜歡這個老師。
我的老師作文 38
生命中教師是最令人難忘的，雖然時間飛逝，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，腦海中的記憶越來越模糊，但三尺講臺上的身影塑造了此刻更好的我，所以念念不忘，無比感恩。
記得那是期末備考階段，壓力很大，任何時間像金子般金貴。期末要到了，語文教師給我們布置了一套卷子，要我們認真完成。但周一語文課上，教師勃然大怒，一進門把本子摔在桌上，大家立刻安靜下來�！澳銈冞@作業(yè)什么意思啊，說了這是重要時期，卷子很重要�！苯處煟瑤缀鹾鸪鰜�，“給你一兩行，寫幾個字兒糊弄誰呢，為誰呢？”我們一個個低下頭來，手摳著衣角�！拔乙碜幼晕蚁茸鲆槐�，想著再對答案一個字一個字給你們改，你們寫幾個字給誰看呢？我晚上幾點還不能睡的'，你們自我不著急嗎？”教師說得我們啞口無言，心里充滿自責。最近，語文課時間很少，教師想利用課余時間給個別同學補課，卻沒有一個人主動找教師。教師對我們的良苦用心被我們白白辜負，自我不替自我著急，自我不替自我努力，一寸光陰一寸金，時間都荒廢了。
新學期重新分班，雖然教師已經(jīng)不再教我們了，但我必須會記得她對我的教育和無私的付出，教師節(jié)要到了，感恩教師潤物無聲的教誨和深沉的愛！
我的老師作文 39
老師，您像一把打開知識大門的鑰匙，開啟我們智慧的人生；老師您像我們的親人一般對我們無微不至的.關懷，給予我們無窮無盡的愛；老師您像一把大傘堅強地守護我們，在我們遇到困難時您總是第一個沖上去——葛老師。
您的眼睛像貓頭鷹一般可以360度大轉(zhuǎn)彎，當我們在下面做小動作時，您用那貓頭鷹般的眼睛盯著我們對著我們說話。
在學校舉行野炊時您帶我們?nèi)メ烎~，抓蝴蝶，釣的時候我睡著了，“撲通”一聲掉進了河里了幸好河水不深，可是我還是成了“落湯雞”。
在玩的時候您和我們一起嬉戲耍鬧，可一旦在課堂上您卻一絲不茍，有一次我作業(yè)忘寫了，本以為您會大度地放我一馬，可您卻像審犯人般將我嚴刑拷打。
可是使我難忘的是那一次，我剛進學校的時候，還不認識葛老師甚至就如同見到魔鬼般恐怖，在一個放學的傍晚您讓我去您辦公室談心，我獨自走在辦公室的路上就如同一個隨時都有可能被判死刑的犯人一般，可我在辦公室外看著老師在辦公室低著頭像只辛勤的小蜜蜂在改著作業(yè)的時候，我心里暗自發(fā)誓，以后一定要爭當好學生，不會辜負老師對我們付出的一片苦心。
生活就像一幅五彩圖，老師就像我手中的畫筆幫助我描繪這幅五彩畫��！
我的老師作文 40
老師是一座燈塔，照亮了我前進的道路。我還有一個好老師，李老師——。
李老師中等身材，墨色頭發(fā)，明亮的眼睛像天上的星星一樣晶瑩，笑容像月牙一樣好看。
李小姐有一顆無私的'心。她把所有的努力都花在我們身上。李老師有兩個自己的孩子，但老師仍然像對待自己的孩子一樣對待我們。
我記得有一次，李老師的女兒生病發(fā)燒了。聽到這個消息后，李小姐的臉色變得很難看，但她很快平靜下來，然后給我們講課。她說話有條不紊，但鈴聲一響，她甚至說：“下課了！”他什么也沒說，急匆匆地跑出了教室。下午，李老師有兩節(jié)課。她把女兒留在醫(yī)院，沖過去給我們上課，時不時去走廊接電話。后來她就不接電話就掛了。但是我們都可以看到她憔悴的臉上越來越有點不安。后來有一次上課，她讓副校長看我們寫作文，她就急著去醫(yī)院了。
而且老師會在業(yè)余時間為我們設計一些精致的研究課程。讓我們邊學邊玩，勞逸結(jié)合。李先生還會給我們一個小火爐，講笑話，講故事，講歷史，讓我們咯咯地笑。
這是我的老師李，一位好老師。
我的老師作文 41
我的老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛下有一個挺直的鼻梁，挺直的鼻梁上有一雙黑色眼鏡。中等身材，不高不矮，不胖不瘦。
在作業(yè)本上，再細微的差錯都逃不過袁老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤，袁老師都會用紅筆仔細地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來時，我都會迫不及待的'打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀袁老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
平時里的她是那么和藹可親的，臉上總是掛著燦爛的笑容。她的課堂幽默、風趣，每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。有時，她幽默的語言，常常逗得我們哈哈大笑�？蓢烂C起來的時候，我們還是很害怕的，只要有同學做小動作，那些做小動作的聲音都會鉆進她的“順風耳”里，迎來的便是她那嚴肅的面孔。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話寫的就是老師那種燃燒自己奉獻他人的精神，我想對老師說：“老師，謝謝您對我的教導。老師，您辛苦了！”
我的老師作文 42
我有一個百變臉的老師——賴老師。她有一雙濃眉大眼，一頭筆直又烏黑的頭發(fā)，笑起來嘴邊有兩個小酒窩。下面我來說說她為什么是百變臉老師吧！有一次上課，賴老師正在給我們補充有趣的課外知識，講著講著，賴老師就發(fā)現(xiàn)了一個同學在講小話，賴老師死死地盯著他。糟了！賴老師臉上那個太陽變成了烏云，即將要下雷陣雨了！
怎么辦？這個有趣的課外知識不能聽完了！怎么辦呀！那個同學的'眼睛和賴老師的眼睛對上了，賴老師說：“我足足盯了你兩分鐘，全班七十五個人的兩分鐘，你覺得自己應該嗎？”我們都往那個同學投去鄙視的眼光。
我們賴老師的臉，不但可以由晴轉(zhuǎn)陰，還可以由陰轉(zhuǎn)晴。
有一次上早自習，我們頭天考試的試卷發(fā)下來了，我們看到這個成績都大吃一驚，賴老師走過來你們把臉一沉，生氣地說：＂你們看看都考的是什么成績，只有10個人上了90分，2個人上了95分，唉�。�
這一節(jié)課我們都帶著傷心的心情讀，不過我們讀得很認真很大聲，下課鈴響了，賴老師說：＂早自習讀書很認真，表揚！＂上課賴老師又帶著微笑給我們講了許多有趣的課外知識。
怎么樣？這就是我們的百變臉賴老師。
我的老師作文 43
老師是園丁，用知識滋潤我們;老師是明燈，照亮我們前行;老師是大樹，為我們遮風擋雨。
這就是我的老師——熊老師。我們的熊老師有一頭烏黑的頭發(fā)，天天都扎著個馬尾辮，她有著彎彎的眉毛，眉毛下面還有一雙炯炯有神的大眼睛，臉上的皺紋訴說了歲月的痕跡。
熊老師很嚴厲，但是我知道熊老師是為了我們好。有時候我們很早來，沒有晨讀在聊天的時候，熊老師總是會說：“你們看，別的班讀書的聲音多大，你看一下你們的說話的.聲音比人家讀書的聲音還要大�！�
熊老師有時候很溫柔。當我們有同學受傷的時候，熊老師特別擔心，總是溫柔地說：“沒事吧?疼不疼?”還會給我們涂藥，貼上創(chuàng)可貼。
當老師給我們的作文編美篇時，總會做到11點，或者是12點，從來都不說一聲累。每次我們打架或者吵架的時候，熊老師都會把我們叫到辦公室講道理。熊老師每天早上七點就來到教室來守著我們的早自習，她會親自給我們測量體溫，有體溫偏高或者不舒服的同學，熊老師，會立馬叫家長接回去。
老師，感謝您一路以來的照顧，我們卻不知情，您是最大的付出者。
感謝老師的細心教導，我一定珍惜這美好的時光，努力取得最優(yōu)異的成績。
我的老師作文 44
新學期，新開始，在今年的9月1日，我踏進了中學的大門，成為了一名中學生。
在新學期里令我印象最深刻的是英語趙老師，趙老師中等身材，長頭發(fā)，眼睛大大的，鼻梁很高，很愛笑，喜歡穿裙子，看起來很溫柔。
第一天上課，趙老師在做自我介紹時，同意我們在平�？梢越兴拿郑@是其他老師不會同意的，從那時開始我就覺得趙老師與眾不同。趙老師講課很有意思，經(jīng)常帶著我們讀單詞，在講臺上還會伴隨著一些肢體語言，講得十分興奮，課堂氣氛直接拉滿。
就在這短短幾天中，我完全獲得了趙老師的認可。事情緣由是在一次上課聽寫單詞時，我早早的就寫完了，突然來了一陣風，把我的小條吹走了，剛好掉到趙老師腳下，趙老師撿了起來，看了一會，遞給我時說了一句：寫得真好。有了這次印象，第二次寫得時候，我一邊寫趙老師一邊看，連夸我基礎好，并在課堂上表揚了我，很放心的'把英語小條交給我判。我作業(yè)錯題沒改對時，趙老師會把對勾先給我勾上，讓我再去改。
在趙老師的課堂上，我不僅學到了新知識還豐富了學習樂趣。在新的學期里，我要好好鍛煉身體，好好學習，努力拼搏，認真學好每一課！
我的老師作文 45
王老師是我的老師，她很年輕，看上去好像只有三十多歲的樣子。她長著一張和藹可親的臉，王老師的眼睛不但長的好看，而且還會說話呢！嘴角處總是帶著微笑，說話態(tài)度也很和藹，頭發(fā)烏黑烏黑的，有時還直至小辮子呢！王老師每天都教我們很多的.新知識他對我們很負責，他平時教導我們上課多動腦、多舉手、回答問題要響亮、做任何事情都不能半途而廢，要堅持不懈。
他每天吃好了午飯了以后就在教室里給我們批作業(yè)。有好幾次老師生病了也堅持給我們來上課，王老師關心愛護這周圍每一個學生。學生病了，王老師會打電話告訴家長，叫家長快點來；學生冷了，王老師給家長打電話告訴他們，叫他們快點來；學生吵架了，王老師把他們叫到辦公室，講道理；學生的文具丟了，王老師會借給他筆和橡皮；學生做也不會做了，王老師會叫他怎么做。
我覺得老師這么辛苦的為我們付出了很多的心血，我們要好好學習，那優(yōu)秀的成績來回報老師。王老師，你是我們的好老師，是我們的好老師，是我們學習的好榜樣。
我的老師作文 46
我的數(shù)學老師姓易，她的全名叫易勁草，她有著長長的頭發(fā)，戴著一副眼鏡。我們給易老師取綽號叫做“熊貓老師”你們知道“熊貓老師”這個綽號我們怎么取的嗎？因為她戴著一副眼鏡，活像一只“大熊貓”，所以我們?nèi)【b號叫“熊貓老師”。這個綽號是不是很有趣��！她不但有趣，還對我們學習的要求非常嚴格。
有一次，我偷了點懶沒有把作業(yè)寫完，正巧碰上易老師要檢查，當易老師發(fā)現(xiàn)我作業(yè)沒寫完時，她用嚴厲的眼神看著我，好像要把我吃掉似的，狠狠地對我說：“陳柳芝，作業(yè)沒寫完吧？我紅著臉低著頭，不敢說話。“放學后留下來！到我辦公室去寫！”一節(jié)課我都忐忑不安，眼前浮現(xiàn)老師嚴厲的`面孔，令我毛骨悚然！終于到了下課，我來到辦公室。我不敢抬頭看老師的臉，只聽老師語重心長的說：“學習要踏實，不能‘三天打魚，兩天曬網(wǎng)’，這樣基礎知識不會打扎實的�！睆哪且院�，我再也不敢不寫作業(yè)了。
不過易老師也有溫暖的一面，今年學校開運動會，我的腿有點痛，但是我還是忍著痛去跑步，每年的運動會我都是得第一、二名，但是今年卻名落孫山，我很傷心，易老師和其他同學跑過來安慰我。這時，沉淪在悲傷中的我感到十分的溫暖。
我愛我的易老師。
我的老師作文 47
在我的印象中，有這樣一種人，適合我們生活最長，見面最多的，他們就是老師。
老師，是一個神圣的職位，我最尊敬的是雷平華雷老師，她是我的啟蒙老師，她的教學方式和別人不一樣，從不體罰學生，也就應為這樣，他才能過受到同學們的尊敬。
那是小學一年級的時候，因為疏忽她講錯了一道題，她內(nèi)心也很自責，于是當著我們的.面，用教鞭打自己，同學們也十分不忍，阻止老師的行為，在我們的勸阻下，她沒有再打，但她卻將教鞭扔掉，也發(fā)誓，不讓任何老師體罰學生。從那以后，同學們學習的興趣也高了，更主要的是被老師的行為所打動。
漸漸進入五年級，在偶然的一次排隊中，又看到了她，她正在檢查學生和衛(wèi)生，當她看到一個還未吃完的菜夾餅時，撿了起來，不由得可惜起來，又和排隊的同學講起大道理來，隨后，將菜夾餅放在一個流浪狗面前，這些舉動，雖普通，卻震撼了我的心。
逐漸升入初一，在回家的路上，剛好遇到了他，令我吃驚的是，他還記得我，問起我的學習情況，當我說還可以的時候，她又勸告我要努力學習，考一個好大學。
時隔多年，這位辛勤的園丁卻依舊培育著祖國的花朵，而他的每一個動作每一個神態(tài)，卻感動著每一位花朵的心。
我的老師作文 48
“來，看著，我們已知CB邊，再由這個勾股定理……”數(shù)學課上，趙老師正熱火朝天地講解著，悶熱的屋子讓我們出子汗，同學漫不經(jīng)心地聽著。
我坐在最后一排，正在勸說我自己努力投入聽課時，后門窗戶似乎有一個人慢慢地由蹲著站了起來，當人影一顯現(xiàn)，我不由自主地向后門看了一眼，不看不要緊，一看出大事啊——班主任趙老師在后窗看著呢！她這一站就正好與我對視了，班主任的眼睛直勾勾地看著我，雖然面無表情，且整個過程不到半秒，但我還是隱隱地感到了陣陣殺氣。老師不會以為我沒有認真聽課吧？我剛才不叫開小差叫吧？老師發(fā)現(xiàn)什么了？老天，你知道答案嗎？……我的心在胡思亂想中不禁提了起來。
我本身對周圍的事物就很敏感，加上小學班主任進行了長達6年的“訓練”，再加初中一年趙老師強化，后窗反偵察能力已經(jīng)成為一個非條件反射，根本不是我所能控制的呀。在余光未給我一個答復時，只要有影子，我立刻扭頭……這樣的陰影，恐怕會伴隨永久了。
時鐘似乎慢了下來，空氣僵硬了，緊張得讓人窒息，果然，后窗伺察是全國班主任統(tǒng)一的.“必殺技”，從后門窺伺“殺傷力”實在是很強。
真是命懸一線的一堂數(shù)學課！
我的老師作文 49
“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的`人才。在她們那精心的呵護之下，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟。我的班主任——沈偉娜老師，已經(jīng)和我相處了一個多月的時間了。有一次，我們考了一張數(shù)學試卷，我只得了七十幾分，我的心里害怕極了，暗暗地祈禱時間過得慢一點兒。然而，老天似乎偏偏要跟我作對，叫來了下課鈴。我慢吞吞地做著課前準備，思考著如何和老師交代。不一會兒，同學們就走了一大半。我偷偷地看了老師一眼，小心翼翼地挪動腳步，“于湘文，你過來一下！”我緊張地抓了抓褲子，走到老師跟前，等待著老師的責罵，但是，老天好像是要放我一馬，沈偉娜老師細心地教導了我一番，告訴我該怎樣學習，我心里的一塊大石頭終于落下了。當然，如果我們犯了什么低級錯誤，沈偉娜老師絕對不會輕而易舉地放過我們。
老師，您像一支蠟燭，點燃自己照亮他人；您像雨露，沐浴著我們這些含苞待放的花朵；您像冬日里的陽光，照亮我們的心田。
我的老師作文 50
她對我期望很大，要求也嚴格。她總是讓我去參加各式各樣的活動，開闊我的視野，鍛煉我的能力。
別看我個子小小的，脾氣可大著呢，總是順著自己的性子來。在別人眼里，我是個不太聽話的孩子。可是我聽潘老師的話，你知道這是為什么嗎？因為，潘老師常常和我談心，跟我講道理，她誠懇的話把我的脾氣給趕跑了。在她面前，我變得聽話了。
在我傷心的時候，潘老師會安慰我，為我分擔憂愁；當我快樂的.時候，潘老師會在我旁邊，陪著我歡笑。我想報答老師，怎樣做最好呢？努力學習，為班級添彩，為老師爭光。
老師的目光常常是溫和的、慈祥的，但有時也是嚴肅的。
同學們最喜歡看老師喜悅的目光了，最好這目光是向著自己來的，因為這目光表示著我們的進步。今天的體育課上，我就看到了這種目光，而且這目光是迎著我來的。
啊，不用說，我知道達標了，因為我發(fā)現(xiàn)了潘老師眼睛里放射出來的表示我們?nèi)〉眠M步的目光——喜悅的目光。你看，她本來大大的眼睛這時簡直瞇成了一條線，那目光就像春天淡淡的云縫里透出的光，使人感到那么溫暖，那么愜意。
我的老師作文 51
今年，我上初一了。我的老師是教數(shù)學的。我為什么要選擇數(shù)學呢？因為我在小學時數(shù)學并不是出類拔萃，而語文去總是占“上風”。
但是，我覺得我的選擇是對的，我就應該選擇我現(xiàn)在的班主任——宋老師。
我的老師有一雙大大的眼睛，雙眼皮哦！身材很好，頭發(fā)很長，一米六的個子。
我的老師總喜歡用微笑面對她的'人生，她也喜歡有微笑面對我們，面對所有人，還記得再交建籍卡的時候，老師微笑地對我說：“來交建籍卡啦？放在我這里吧，你去那里坐吧！”而我只回復了一個字：“嗯�！边@就是我們師生倆的第一句話。
我的老師，她很關心我們，當我們的語文老師盧老師在生病中，由劉老師代課時，我們并沒有驚訝，并且我們覺得這位劉老師為人很好。在第一天時，老師給我們留的全部是語文作業(yè)，什么預習啦，寫生字啦和其他的什么，回家時我就和我媽媽說：“這位宋老師是教數(shù)學的嗎？我怎么覺得是教語文的呢？”媽媽說：“為什么？”我說：“因為留的都是語文作業(yè)��！”
啊！宋老師，我們的好老師，我知道，我的決定是沒有錯的！我們雖然相處的時間不長，但是，我知道您一定是愛我，愛我們班的每一名學生！我尊敬您宋老師！
我的老師作文 52
老師是一個平凡的職業(yè)！他是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。老師，您的心腸很寬，不管我們說什么，你都不會介意，而是諄諄地教導，你的每一句話比那些寶石還要寶貴，您的每一句話是心靈的訴說。
臉上的皺紋也疊成了羅，漢頭上長了許多銀絲般的白發(fā)，有四十多歲，小小的眼睛，他總是喜歡用四川話講課。有時幽默，有時嚴厲。他就是我們班上的人氣王——數(shù)學張老師。
這次半期考試的成績下來了，我的數(shù)學成績考的不是很好，所以每天張老師都會叫我們?nèi)ニ霓k公室做題。有一次中午我張老師去辦公室做題，他給我選了幾道應用題，我做題的'速度總是特別慢，我就一直在哪里慢慢的做午休鈴聲響了，同學們都進入了夢鄉(xiāng)，而我一個人在辦公室里做題。下課了，張老師和藹地把我叫過去，認真的給我講題。他拿起桌上的鉛筆，在題上圈出重要的信息，并在旁邊列出等量關系式，在細心的為我講解每一步是怎么得來的。然后在一旁列出相同類型的題目讓我做，我終于會做了，心里特別開心。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
我的老師作文 53
我的老師是鞠老師，她中等身材，一雙會說話的眼睛，加上甜甜的笑容，是那么和藹可親。
鞠老師已經(jīng)教了我5年了，在這五年里，她和我們班同學之間發(fā)生了許多值得回憶的事情，這些事情猶如春雨點點記在我的心里，但最令我難忘的.，是下面這兩件事情。
有一次，我寫作業(yè)時不小心把筆掉在地上，我馬上低頭去撿，可我撿到后起身時頭發(fā)讓拉鏈掛住了，當我掙脫拉鏈時，我的頭發(fā)已扯出了一撮兒，頓時同學們都哈哈大笑起來，當時我很不好意思，羞得臉都紅了。這時鞠老師走了過來，我在心里想：慘了，不知道鞠老師會說什么呀！可是我萬萬沒想有想到她只是把我領到教室前面，用手輕輕地給我梳頭，扎好頭繩，又沖我微微一笑說：“真漂亮！”那一刻，我非常感動。
還有一次，我有道數(shù)學題不會做，跟同桌討論起來，鞠老師從我們身邊走過時看見了，就看了看題目，知道我們解不出來就細心地講了起來，還告訴我應該怎樣來做，一直等到我算出來后她才離開。
老師是園丁，精心培育著我們這些祖國的花朵，我們才能茁壯成長；老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人。我喜歡我的老師，尊敬我的老師。我在心里萌生了一個美好的愿望，那就是：長大后我也要當老師。
我的老師作文 54
“噓——‘馮悟空’來啦�！贝嗽捯怀�，教室內(nèi)霎時安靜下來。下一秒，一只黑色平底鞋就踏了進來。
只見馮老師嚴肅地走上講臺，手一揮，如同一錘定音，全場鴉雀無聲。
這位氣勢磅礴的老師是誰呀？她是我們這個學期的數(shù)學老師：馮老師。我們私底下叫她“馮悟空”
馮老師的'臉有點兒扁平，個子不高，也就比圖書柜高一點，手腳利索，協(xié)調(diào)很好。
“馮悟空”有三大法寶，上課時很有用。
第一為火眼金睛，什么事都能看透。那雙深沉的眼眸，猶如鷹的眼睛。上課時，李話癆和賴多嘴講話，老師一眼看見了，就給予他們嚴厲的懲罰，并叫他們“放風時間”（即課間時間）去一下“牢房”（即辦公室）。當時，班里出現(xiàn)一句俗語：“在馮悟空底下講話——找死。”。
第二法寶為金“估”棒，俗稱粉筆頭。我們班的“神射手”小李廣都沒那么準，此女為后羿世家傳人。有一次，某人上課搞小動作，她二話不說，粉筆頭一捧就上，此后，某人對粉筆頭有了心理陰影。
第三法寶為穿云步，一秒就可以悄無聲息地出現(xiàn)在幾米開外。如：上課時講話，她剛剛還站在角落，下一秒就會在你身后出現(xiàn)，她去演聊齋一定一炮就火。
哈哈，我們的“馮悟空”是不是很有趣呢？你喜歡嗎？
我的老師作文 55
我最尊敬的一位老師是我的班主任程老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
程老師留著一頭長發(fā)，她心地善良、和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。程老師讓我重新寫，一直等到我把字寫工整、規(guī)范，程老師才讓我回家。我當時心里很不是滋味，回到家，我把回家晚的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格、品行。老師嚴格要求你是對你負責，你寫一手好字是自己的'，誰也拿不去�！甭犃藡寢尩囊幌挘颐靼琢死蠋煹挠靡�，使我更加敬佩程老師了。
我們班有49名同學，老師為使同學們?nèi)硇牡赝度氲綄W習中，她經(jīng)常利用電話與家長溝通，對每個孩子的性格及家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，她都能及時、主動地問同學用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫(yī)，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師急忙帶我去校衛(wèi)生室進行處理。血止住后貼上了創(chuàng)可貼，當時我特別激動。我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
我的老師作文 56
左老師是我幼兒園的啟蒙老師，二十幾歲，高高的個子，穿什么衣服都那么整潔、漂亮。烏黑的頭發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，臉上的兩個小酒窩笑起來特別甜。
左老師很關心我們，她很少批評人，經(jīng)常鼓勵和表揚我們。記得有一次，我上課分散了注意力，一堂課上什么也沒聽懂，作業(yè)也做得亂七八糟。但因為您照顧我的自尊心，當時并沒有責怪我，而是下課之后找我來談話，把我做錯的地方一遍又一遍地講給我聽，直到我都會了為止。最后，您用慈祥的目光看著我，說：“你不要因為一次作業(yè)沒寫好就灰心喪氣，以后多練習一定會比之前更優(yōu)秀，老師相信你一定會做到的！”我聽了，自然十分感動，而且倍受鼓舞。您總是時刻把我們放在心上，認真地教導我們，帶我們在知識的`海洋里遨游，教我們做人的道理……我想不僅是我，全班同學一定也都相當感謝您！
在幼兒園的幾年里，您教我們的東西實在太多太多了，比如：寫自己的名字、數(shù)的讀寫、漢語拼音的讀寫以及漢字與數(shù)的應用……
左老師，我愛您，是您讓我擁有了一段無憂無慮的美好回憶。
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