描寫(xiě)爸爸的作文必備(7篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的描寫(xiě)爸爸的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)爸爸的作文 篇1
他,帶了副眼鏡,我聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò),戴眼鏡是件非常痛苦的事情,可以理解。他雖然多了副眼鏡,可我不管怎么看,都覺(jué)得戴上眼鏡的他更帥,不戴眼鏡反而覺(jué)得不好看,這只是外貌而已,可他在我心里是最帥的爸爸。
說(shuō)到這兒,你們肯定讀了一頭霧水,摸不著頭腦吧,我爸爸戴眼鏡嗎?我爸爸眼睛很大嗎???……哈哈——這可不是我親生爸爸,而是我另一個(gè)爸爸——陳樹(shù)華。!你們聽(tīng)了肯定很吃驚吧!沒(méi)錯(cuò),他就是我另一個(gè)爸爸,我也不知道怎么就成了陳樹(shù)華老師的二女兒了,他可是個(gè)老師哎,詳情請(qǐng)他,大大的眼睛,滾遠(yuǎn)滾遠(yuǎn)的.,經(jīng)常用眼神告訴學(xué)生們上課要好好聽(tīng)講,不要走神,可唯一遺憾的看下段分解。
一開(kāi)始,樹(shù)華爸爸叫我大侄女兒,當(dāng)我看到的時(shí)候,就開(kāi)始納悶了,我什么時(shí)候成陳樹(shù)華老師的大侄女兒了?我問(wèn)了問(wèn)親爸,親爸說(shuō)他不認(rèn)識(shí)陳樹(shù)華老師,我問(wèn)了問(wèn)陳樹(shù)華老師,樹(shù)華老師說(shuō):“我們都是一個(gè)姓啊!”哦哦——也對(duì)啊,我還沒(méi)想到呢,從今往后,陳老師就是我的叔叔啦,而我就是他的大侄女兒了。
直到李陽(yáng)出事之后,叔叔在群里發(fā)了個(gè):“一紅,我的好女兒!”我看了,頓時(shí)又愣住了,我不是叔叔的侄女兒?jiǎn)幔趺从殖闪怂畠毫?咋變這么快呢?我問(wèn)了問(wèn),叔叔居然說(shuō):“侄女兒不就是女兒嘛!”暈——侄女兒也就是女兒?第一次聽(tīng)說(shuō)哎——
以后,陳樹(shù)華老師從老師變成了叔叔,再變成了我的爸爸!哈哈,以后他就是我爸爸啦!頓時(shí)我覺(jué)得我是世界上最幸福的人哎!
描寫(xiě)爸爸的作文 篇2
從羅中立的《父親》中走出,在朱自清的《背景》里定格。
每當(dāng)看到爸爸的大手,我就會(huì)感覺(jué)溫暖。記得小時(shí)候,每次與爸爸走在一起,爸爸就會(huì)牽起我的小手,緊緊地握著,我則是高興地蹦蹦跳跳著。我們就像是兩只鳥(niǎo),我是小鳥(niǎo),爸爸是大鳥(niǎo),大鳥(niǎo)保護(hù)著小鳥(niǎo),愛(ài)護(hù)著小鳥(niǎo)。
每當(dāng)爸爸給我講解題時(shí),大手都會(huì)張開(kāi)放在我的本上,他指指點(diǎn)點(diǎn),圈圈畫(huà)畫(huà),大手總是在不停地運(yùn)動(dòng)著拐來(lái)拐去。是那樣的和藹與親切。
每當(dāng)我考試成績(jī)不好時(shí),媽媽總是嘮叨個(gè)沒(méi)完,而爸爸則是向我伸出援助之手,他的手是救星,摸摸我的頭,拍拍我的肩膀,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次再努力就行了!”
每當(dāng)走在冰天雪地中,,握緊了爸爸的大手是幸福的感覺(jué),是快樂(lè)的感覺(jué),是美好的感覺(jué),是溫暖的感覺(jué),那是一種依靠。
人們都說(shuō)父愛(ài)無(wú)言,我的爸爸也是同樣,不是那樣的能說(shuō)會(huì)道,但他的手卻能讓我明白爸爸的辛勞。
生活一天天的磨去,爸爸也漸漸衰老起來(lái),在我小的時(shí)候,他的.手是又大又白又胖的,而到現(xiàn)在來(lái)看,他的皮膚松弛了,他為了我而告別了年輕時(shí)代踏入了中年。
父愛(ài)是山,呵護(hù)生命的火;父愛(ài)是火,點(diǎn)燃希望的燈;父愛(ài)是燈,照亮前行的路;父愛(ài)是路,引領(lǐng)你的一生,父親用雙手化作山,化作火,化作燈,化作路,化作一點(diǎn)一滴的父愛(ài),伴我一分一秒,伴我到永遠(yuǎn)。
描寫(xiě)爸爸的作文 篇3
我的爸爸
我的爸爸是一位海軍上校。他高高的個(gè)兒,魁梧的身材,渾身的肌肉仿佛用鋼鐵鑄成的,好像有使不完的勁兒,美中不足的就是肚子顯得大了點(diǎn)兒。他走起路來(lái),總是昂著頭,邁著大步,好像打了勝仗的將軍,如果穿上軍裝,戴上軍帽,那樣子就更神氣了。爸爸今年剛滿40歲,額頭上已添了好幾道淺淺的皺紋,臉色黝黑,這可能是長(zhǎng)期在海上生活留下的痕跡吧。他留著板刷頭,長(zhǎng)著兩道濃黑的劍眉,眼睛不大,但炯炯有神,銳利的目光中透出堅(jiān)毅和頑強(qiáng),好像隨時(shí)注視著海面上來(lái)犯的敵人。他的嘴不算大,嘴唇厚厚的,那棱角分明的下巴上,已長(zhǎng)出了短短的胡須。每次回家,他都要抱起我親親,堅(jiān)硬的胡茬扎得我直喊疼,而他卻發(fā)出爽朗的笑聲。我喜歡我的爸爸,真為有這樣的爸爸感到自豪。
【評(píng)析】
寫(xiě)人物外貌就要寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái),本文的小作者就是抓住了爸爸的外貌特征,刻畫(huà)出一個(gè)威武雄壯的軍人形象。用“渾身的'肌肉仿佛用鋼鐵鑄成的”寫(xiě)出爸爸的魁梧健壯,用“走路昂著頭,邁著大步”,突出爸爸做為軍人,受過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練,即使在日常生活中,也保持著部隊(duì)生活的習(xí)慣,而那“銳利的目光中透出堅(jiān)毅和頑強(qiáng)”更是軍人特有的神態(tài),長(zhǎng)期艱苦生活的磨煉,高度的責(zé)任感和警惕性,煉就了一雙能洞察一切的眼睛,這些描寫(xiě)都是比較成功的。
文章的結(jié)尾寫(xiě)爸爸“棱角分明的下巴上長(zhǎng)出了短短的胡須”,親我時(shí)“發(fā)出爽朗的笑聲”,突出具有陽(yáng)剛之氣的爸爸,外表威嚴(yán),卻有一顆火熱的愛(ài)心,所以“我”由衷地感到自豪。這是感情的自然流露,突出了文章的中心。
描寫(xiě)爸爸的作文 篇4
別人有帥氣的爸爸、有學(xué)問(wèn)的爸爸、有一身本領(lǐng)的爸爸……可我,就是有一個(gè)“賴皮”的爸爸,你不信?我可有證據(jù)!
證據(jù)一
一天,我費(fèi)了九牛二虎之力做完了周末作業(yè),趁這“美好時(shí)光”沖進(jìn)書(shū)房,準(zhǔn)備開(kāi)電腦玩?纱饝(yīng)給我電腦玩的爸爸卻全神貫注地對(duì)著屏幕,霸著椅子,翹著一副二郎腿,手握著鼠標(biāo),時(shí)不時(shí)地動(dòng)一下。爸爸見(jiàn)了我便故意用身子遮住屏幕,“語(yǔ)重心長(zhǎng)”地對(duì)我說(shuō):“兒子,爸爸暫時(shí)借電腦工作一下,這是公司規(guī)定了的.。”我看了看電腦旁的瓷花瓶,發(fā)現(xiàn)屏幕反照在了花瓶上了。我找了個(gè)茬,問(wèn):“爸爸,您做什么工作啊?為什么要打開(kāi)《天龍八部》游戲啊?”“呃……”爸爸無(wú)語(yǔ)可答,一轉(zhuǎn)身把游戲關(guān)了,點(diǎn)擊《天龍八部》下面的打字圖標(biāo),裝模作樣地說(shuō):“點(diǎn)錯(cuò)了,不行嗎?”我打量了他一番,出去了。我爸真賴皮!
證據(jù)二
學(xué)校要測(cè)試了。爸爸剛領(lǐng)到工資,像個(gè)小孩似的一蹦一跳,像花兒一樣笑著回了家。爸爸聽(tīng)說(shuō)我要測(cè)試了,對(duì)我爽快地說(shuō):“兒子,考試考到九十五分以上,爸爸帶你去游樂(lè)場(chǎng)玩去!”“真的!”我欣喜若狂。過(guò)了一個(gè)星期,試卷發(fā)了,我得了一個(gè)滿意的成績(jī)——99。5分。到了周末,我對(duì)爸爸說(shuō):“該兌現(xiàn)諾言了吧!”爸爸牽著我說(shuō):“爸爸可能要加班,沒(méi)時(shí)間啊!”“我看八成是花完了工資!蔽倚南,然后若無(wú)其事地上了樓,喃喃道:“又被他耍了!
證據(jù)三
一天,爸爸對(duì)我說(shuō):“兒子,給你買(mǎi)包克比克!”我拍了拍他肩膀,說(shuō):“ 做人嘛,誠(chéng)信是最重要嘀,所以……我不再上當(dāng)了,你可是我老爸啊,是你兒子我的榜樣!”“行了,行了, 怎么比你媽還嘮叨,難道遺傳了她的優(yōu)良基因??jī)鹤,我真的買(mǎi)!呶,兩塊錢(qián),等我辦完事回來(lái)再買(mǎi)給你!蔽野胄虐胍。等了一下午,他回來(lái)時(shí)——兩手空空的。他又說(shuō):“太忙了,忘記了,不過(guò)下次買(mǎi)給你!”爸爸怎么那么賴皮?我常常這樣問(wèn)自己。
你瞧,我的爸爸真夠賴皮吧?
描寫(xiě)爸爸的作文 篇5
我的爸爸,一個(gè)非常非常非常非常不愛(ài)笑的男生,在我的印象里,我出生了12年,沒(méi)見(jiàn)過(guò)他笑幾次。這天,我竟奇跡般見(jiàn)他笑了好幾次!他的笑都來(lái)自與我和媽媽。
我:
這天,我放學(xué)回到家,告訴爸爸我今天得到數(shù)學(xué)老師的表?yè)P(yáng),拜拜那拉得很長(zhǎng)的臉揚(yáng)起了一個(gè)小小的弧度,我見(jiàn)爸爸笑了,心里樂(lè)開(kāi)了花。我以前也撒過(guò)這樣的謊,為了讓爸爸笑,但爸爸并沒(méi)有笑,然而這次,我沒(méi)有撒謊,爸爸笑了。難道,爸爸知道我說(shuō)的話的真假?!唉,不管整樣,爸爸笑了,就是一件好事。我由于太過(guò)心奮,我一跳,就跳到爸爸身上,把爸爸脖子抱住!大叫:“爸!你笑了!你笑了!”
下午,媽媽送貨回來(lái),見(jiàn)爸爸回來(lái)了,就坐到他身邊,對(duì)他說(shuō):“xx(不方便透露名字),我今天去送貨,貨一交,就收到錢(qián)了,兩千五百元。今天還算輕松,這個(gè)老板還好說(shuō)話。”爸爸把頭轉(zhuǎn)向媽媽,嘴角有揚(yáng)起一個(gè)弧度。媽媽和我一樣,格外高興,揚(yáng)言要全家去吃火鍋。這時(shí),爸爸發(fā)話了:“不用了,就在家吃,把錢(qián)給幺兒,讓幺兒出去耍,我們幺兒在屋頭都要悶出毛病咯!”說(shuō)著,還摸摸我的`頭。我們?nèi)叶脊笮ζ饋?lái)……
還有很多很多很多,就在今天,爸爸笑了!笑了好幾次!我好開(kāi)心喲!
爸爸,我作為你的女兒,發(fā)自內(nèi)心的希望你:開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)每一天!每天都笑笑面對(duì)!
描寫(xiě)爸爸的作文 篇6
有一次中午放學(xué)回家,正好從家門(mén)口遇見(jiàn)爸爸回來(lái),他手里提著一個(gè)黑色塑料袋。袋子里有東西在動(dòng),并發(fā)出“嘭嘭”的響聲。我問(wèn):“爸爸你手中袋子里有啥?”“是剛買(mǎi)的兩條鯉魚(yú),等會(huì)做魚(yú)給你吃”,爸爸回答說(shuō)。
然后我們一起上了樓。爸爸帶上手套,把手伸進(jìn)袋子,把兩條魚(yú)抓出來(lái)。誰(shuí)知?jiǎng)傋プ,魚(yú)就不斷掙扎,一下從爸爸手中跳出來(lái),爸爸連抓好幾次才把魚(yú)放進(jìn)盆里。我往盆中一瞧,只見(jiàn)它們?nèi)砘液谏,身體呈梭狀,背部、腹部和尾巴都長(zhǎng)著魚(yú)鰭。魚(yú)在水中不停地游動(dòng),一會(huì)兒游到這邊,一會(huì)又游到另一邊,眼睛一直盯在兩旁,魚(yú)鰓在左右張合。
我出于好奇心伸手扎進(jìn)水里,往一條魚(yú)身上一摸,感覺(jué)他的身上是滑滑的,當(dāng)我剛摸到它時(shí),它嚇得迅速游走了,好可愛(ài)啊。爸爸把刀拿過(guò)來(lái),抓起一條魚(yú)用刀背朝魚(yú)頭拍了幾下,把魚(yú)敲暈,然后用刀將魚(yú)鱗給刮掉,接著把魚(yú)肚割破,頓時(shí),鮮紅的魚(yú)血沾滿了爸爸的雙手,但魚(yú)還在拼命的擺動(dòng)著尾巴,爸爸也沒(méi)抓住它,它掉入盆中,身體用力拍打著水池,鮮血濺慢到墻上,爸爸的圍裙上,臉上都濺滿了血。爸爸將內(nèi)臟掏出來(lái)洗凈。即使這時(shí),我看到魚(yú)還頑強(qiáng)的用最后剩余得幾口氣呼吸著,魚(yú)鰓不斷的忽閃幾下,可見(jiàn)它求生的欲望極強(qiáng)。
最終還是沒(méi)有逃脫死亡之路,終于不動(dòng)了。最后,爸爸將魚(yú)剁成幾塊,又沖洗了幾次,直到不見(jiàn)一點(diǎn)血色,把魚(yú)塊放進(jìn)一個(gè)大盤(pán)里,準(zhǔn)備做魚(yú)湯。爸爸先放油熱鍋,把蔥姜放入鍋內(nèi),再將魚(yú)煎一煎。把魚(yú)兩面煎黃最后放作料,加水慢慢沌,過(guò)了幾十分鐘,魚(yú)出鍋了。爸爸把香噴噴的`魚(yú)端上桌,媽媽大聲稱贊,好鮮!給我舀了一大碗。可我因?yàn)槲夷慷昧藲Ⅳ~(yú)的全部過(guò)程,眼前總是魚(yú)被掏出內(nèi)臟的場(chǎng)面,太殘忍了,頓時(shí)沒(méi)有了胃口,一口我也沒(méi)喝。
從那以后,我再?zèng)]有吃過(guò)魚(yú)。
描寫(xiě)爸爸的作文 篇7
“好好學(xué)習(xí),天天向上”是爸爸對(duì)我的最基本要求。好好學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)也是學(xué)生的本份,可我的爸爸有時(shí)卻不讓我早些寫(xiě)完作業(yè)。
記得那是一個(gè)雙休日,老師布置的作業(yè)比以往周末布置的作業(yè)都要多,再加上我為了把字寫(xiě)好,所以我寫(xiě)作業(yè)的速度也很慢。記得那天放學(xué),我一回到家就趕快打開(kāi)書(shū)包、拿出作業(yè),便坐在書(shū)桌旁寫(xiě)起了作業(yè)。除了吃飯,我基本上沒(méi)有離開(kāi)椅子,在不知不覺(jué)中,已經(jīng)晚上十點(diǎn)多了,可我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完。于是只好星期六再寫(xiě)。
星期六早上,我早早地起了床,吃完早飯后便又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。過(guò)了幾個(gè)小時(shí),中午到了,我還是沒(méi)能寫(xiě)完作業(yè)。午飯后,我又去上了奧數(shù)班,四點(diǎn)半我到了家,正準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)時(shí),爸爸走過(guò)來(lái)了。說(shuō):“走,出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),散散步,活動(dòng)一下!薄安唬乙獙(xiě)作業(yè),就差一點(diǎn)兒了!”“十分鐘能不能寫(xiě)完?”“這個(gè)嘛,讓我想想。十分鐘不能寫(xiě)完,不過(guò)半小時(shí)可以寫(xiě)完!薄安恍,必須出去放松一下。有時(shí)候,身體才是最重要的。如果你缺乏鍛煉有病了,不能去學(xué)校,那你還怎么學(xué)習(xí)?”當(dāng)時(shí),我只好無(wú)奈地和爸爸一塊出去了。但根本沒(méi)有把爸爸的話聽(tīng)進(jìn)去,而且也很不理解:星期日下午我還有輔導(dǎo)班呀!為什么不讓我早些寫(xiě)完作業(yè)呢?早點(diǎn)寫(xiě)完難道不好嗎?
由于我一貫在學(xué)習(xí)時(shí)不太注意勞逸結(jié)合、科學(xué)安排作息時(shí)間。過(guò)了一段時(shí)間,我就生病了,為我一味地伏案寫(xiě)作業(yè)而不注意鍛煉身體付出了代價(jià),嘗到了苦果。在那一瞬間,我后悔了,也理解了爸爸的良苦用心。
我的爸爸就是這樣,在學(xué)習(xí)上對(duì)我嚴(yán)格要求的同時(shí),在學(xué)習(xí)和休息二者的.合理安排上也是循序善誘的。剛開(kāi)始,我對(duì)爸爸有一些誤解,可后來(lái)我理解了爸爸,也對(duì)爸爸常說(shuō)的那句“只有健康的體魄才能更好地學(xué)習(xí)”這句話有了更深刻的理解。
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