[精選]老師的目光作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的老師的目光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師的目光作文1

　　在學(xué)校里,在學(xué)習(xí)中,令我最難忘的是老師的目光。

　　自從上小學(xué)后，老師溫柔的目光使我開(kāi)心；老師嚴(yán)厲的目光使我害怕。

　　這件事發(fā)生在我小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)第四天的傍晚。老師把我留了下來(lái)，并帶到辦公室后，讓我做了兩道題，看了我的解答問(wèn):“你有很好的解題思路，為什么不舉手和大家一起分享呢？”我吱吱唔唔老半天才說(shuō):“我不敢，怕說(shuō)錯(cuò)了�！薄皼](méi)事的'，不大膽去嘗試，怎么知道是錯(cuò)的？”與此同時(shí)，老師向我投下了溫柔的目光，我好像明白了什么。第二天，舉手同學(xué)的隊(duì)伍中，多了一只手，那便來(lái)自于我。老師叫了我，我大膽地的說(shuō)出了答案，大家不約而同的為我鼓掌。是老師那溫柔的目光給予了我無(wú)限勇氣。

　　另一件事就是發(fā)生在這次期中考試。在數(shù)學(xué)考試中，我考完試，并沒(méi)有認(rèn)真檢查，趴在桌子上，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)。被留下來(lái)了，老師用嚴(yán)厲的目光看著我，在問(wèn)：“你怎么了？”我如實(shí)回答，老師用嚴(yán)厲的目光告訴我：“不準(zhǔn)再有下一次！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師那嚴(yán)厲的目光像紅綠燈告訴我什么事該做什么事不該做。

　　老師的目光給予我勇氣，告訴我對(duì)錯(cuò)。我十分感謝。

　　無(wú)論老師是用溫柔的目光還是用嚴(yán)厲的目光，都給予同學(xué)們的愛(ài)。

　　每當(dāng)我看見(jiàn)夜空中的繁星，就想起老師的目光；每當(dāng)我看見(jiàn)珍珠，就想起老師的目光……

老師的目光作文2

　　小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，那是在感謝給它溫暖的大樹(shù)；魚(yú)兒在水中舞蹈，那是在感謝給它歡樂(lè)的溪流；我輕輕地寫(xiě)下贊美的詩(shī)篇，老師，我要感謝您始終注視著我的目光。

　　老師的目光是鼓勵(lì)的！由于我膽子小，上課不愿意發(fā)言。記得有一次，家長(zhǎng)開(kāi)放日，來(lái)了十多個(gè)家長(zhǎng)坐在教室的后面，我的家長(zhǎng)也來(lái)了，同學(xué)們異常興奮。而我呢，十分緊張生怕老師叫我發(fā)言。上課了，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都紛紛舉手來(lái)。 而您卻把目光落在了我的身上：“崔敬翊，你來(lái)回答�！蔽乙�?yàn)榫o張，越想越想不出來(lái)。這時(shí)，我抬起頭，迎著的是您親切的目光，這目光如一汪平靜卻蘊(yùn)藏著力量的湖水，它是那樣柔和，又是那樣堅(jiān)定，使我如釋重負(fù)，我知道，這是鼓勵(lì)的目光，是期待的目光，它給我勇氣，給我啟迪。我不在害怕了，我大聲的回答了老師的問(wèn)題，當(dāng)我再把頭抬起，我看見(jiàn)你的目光帶著微微的笑，如一縷清風(fēng)，輕輕地拂過(guò)我們的心房。

　　我要感謝您鞭策的.目光！記得有一次，預(yù)習(xí)課文，我只畫(huà)了幾個(gè)句子，當(dāng)您檢查我的作業(yè)時(shí)，說(shuō)我預(yù)習(xí)得不好，我不敢抬起頭，因?yàn)槲遗乱?jiàn)到您的目光，您的目光嚴(yán)厲中帶著失望，就如一條鞭子，雖然只是輕輕地落在我的心上，但是我心里難受極了。我知道，這是鞭策的目光，它催我反省，促我進(jìn)步。

　　老師，您的目光是火種，點(diǎn)燃我們求知的欲望；你的目光是鑰匙，開(kāi)啟我們心靈的大門(mén)；您的目光是利劍，劈開(kāi)真假善惡，讓我們踏上成長(zhǎng)的征程！

老師的目光作文3

　　我的語(yǔ)文老師,她的眼睛又圓又大,眼珠烏黑而又明亮,乍看之下沒(méi)有什么與眾不同的地方,其實(shí)老師的眼睛還挺神的呢?

　　一次課前復(fù)習(xí)<<幕江吟>>著首詩(shī),老師向我們提問(wèn):"殘陽(yáng)是什么意思?”我一時(shí)記不清了,也沒(méi)料到她會(huì)問(wèn)我.可老師偏偏要讓我回答.我站起來(lái),不由自主地望著老師的'眼睛,那明亮的眼睛里透著啟迪的目光,好像在暗示我:這不是上周五學(xué)過(guò)的嗎?噢,我想起來(lái)了,原來(lái)"殘陽(yáng)”就是快要落山的太陽(yáng).我明確地做了回答,老師的眼睛又向我投來(lái)肯定的目光. 還有一次上語(yǔ)文課,我趁老師集中精力講課的機(jī)會(huì),在座位底下與同桌談?wù)撘徊侩娪?正當(dāng)我們說(shuō)得津津有味的時(shí)候.突然,一根棍子在我的課桌上不輕不重的"啪啪”的兩聲.我倆猛的抬頭,老師早已站在我們倆的面前了.她的眼睛里流露出嚴(yán)肅的目光,是人敬畏,我再也不敢上課說(shuō)話了. 又有一次,有幾位老師到我班聽(tīng)課.老師講到<<田忌賽馬>>這課.課講了一半,老師提問(wèn):"田忌賽馬第二次賽馬為什么贏了?”我馬上把手舉起來(lái)了.老師一起看著我,我心里怦怦地跳,我回答時(shí)結(jié)結(jié)巴巴.我抬起頭望了望老師.只見(jiàn)老師的眼睛向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):"大膽些,別急!”我望著老師的眼睛,膽子大了,回答流利多了.于是老師的眼睛里又流露出贊許的目光.

　　老師用智慧的目光引導(dǎo)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游!

老師的目光作文4

　　教師的目光是純潔的，是清澈的，是嚴(yán)厲的。如果我勤勞或認(rèn)真學(xué)習(xí)，教師投向我的目光好似水晶般純潔、清水般清澈。如果我上課時(shí)玩玩具或講小話，就感覺(jué)教師投向我的目光十分嚴(yán)厲，讓人不敢再犯同樣的錯(cuò)誤了。

　　我最享受教師贊美的目光了。有一次，我在打乒乓球時(shí)口渴了，就去教室喝茶。我走進(jìn)教室，教室里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)，只看見(jiàn)滿地的果皮紙屑。我喝完茶，毫不猶豫地干起活來(lái)，又是掃地又是倒垃圾，可累壞我了。教師到教室看到我認(rèn)真地干活，便把一道純潔而清澈的目光投向了我。我感受到教師的目光后，心里有說(shuō)不出的歡樂(lè)。

　　理解教師責(zé)備的目光的滋味很不好受，我不喜歡。記得一次下課后，我和小朋友一齊出去踢足球，我來(lái)了一個(gè)爆發(fā)猛虎射球。由于我用力過(guò)猛，也打偏了，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，窗玻璃被球打個(gè)稀巴爛，球碰到教師后才停住。我慌了，教師把目光飛快地射向了我，從目光中我看到了責(zé)備和批評(píng)。我立刻向教師認(rèn)錯(cuò)，承諾換好新玻璃。還有一次，“六一”兒童節(jié)爸爸給我買(mǎi)了一架小飛機(jī)，我?guī)У搅藢W(xué)校并在上課時(shí)都忍不住玩，教師講課我當(dāng)成了耳邊風(fēng)，很快我被教師發(fā)現(xiàn)了，教師又把一道嚴(yán)厲的`目光對(duì)準(zhǔn)了我。

　　教師的目光會(huì)隨你的表現(xiàn)而變化。如果你想得到教師鼓勵(lì)、贊許的目光，那就要看你能不能出色的表現(xiàn)了！

老師的目光作文5

　　小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，那是在感激給它溫暖的大樹(shù)；魚(yú)兒在水中舞蹈，那是在感激給它歡樂(lè)的溪流；我輕輕地寫(xiě)下贊美的詩(shī)篇，教師，我要感激您始終注視著我的目光。

　　教師的目光是鼓勵(lì)的！由于我膽子小，上課不愿意發(fā)言。記得有一次，家長(zhǎng)開(kāi)放日，來(lái)了十多個(gè)家長(zhǎng)坐在教室的后面，我的家長(zhǎng)也來(lái)了，同學(xué)們異常興奮。而我呢，十分緊張生怕教師叫我發(fā)言。上課了，教師提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都紛紛舉手來(lái)。而您卻把目光落在了我的身上：“崔敬翊，你來(lái)回答。”我因?yàn)榫o張，越想越想不出來(lái)。這時(shí)，我抬起頭，迎著的是您親切的目光，這目光如一汪平靜卻蘊(yùn)藏著力量的湖水，它是那樣柔和，又是那樣堅(jiān)定，使我如釋重負(fù)，我明白，這是鼓勵(lì)的目光，是期待的目光，它給我勇氣，給我啟迪。我不在害怕了，我大聲的回答了教師的問(wèn)題，當(dāng)我再把頭抬起，我看見(jiàn)你的目光帶著微微的`笑，如一縷清風(fēng)，輕輕地拂過(guò)我們的心房。

　　我要感激您鞭策的目光！記得有一次，預(yù)習(xí)課文，我只畫(huà)了幾個(gè)句子，當(dāng)您檢查我的作業(yè)時(shí)，說(shuō)我預(yù)習(xí)得不好，我不敢抬起頭，因?yàn)槲遗乱?jiàn)到您的目光，您的目光嚴(yán)厲中帶著失望，就如一條鞭子，雖然只是輕輕地落在我的心上，可是我心里難受極了。我明白，這是鞭策的目光，它催我反省，促我提高。

　　教師，您的目光是火種，點(diǎn)燃我們求知的欲望；你的目光是鑰匙，開(kāi)啟我們心靈的大門(mén)；您的目光是利劍，劈開(kāi)真假善惡，讓我們踏上成長(zhǎng)的征程！

老師的目光作文6

　　煩，煩，真煩！我們的班主任曹老師上數(shù)學(xué)課時(shí)，一雙敏銳的眼睛總是像雷達(dá)一樣，在教室里四處搜尋，一旦發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)沒(méi)聽(tīng)講，就立馬點(diǎn)名讓他（她）起來(lái)回答問(wèn)題。我每次上課都想起來(lái)回答問(wèn)題，可又不能不聽(tīng)講，怎么辦呢？

　　左思右想，苦思冥想，哈哈，我終于想到了一個(gè)好辦法——假裝不聽(tīng)講！于是，我馬上開(kāi)始實(shí)施我的“計(jì)劃”——假裝開(kāi)小差，不過(guò)，一對(duì)耳朵倒是一刻也沒(méi)有閑著——豎得比兔子的耳朵還長(zhǎng)！

　　五分鐘過(guò)去了，老師沒(méi)有叫到我；十分鐘過(guò)去了，老師沒(méi)有叫到我；十五分鐘過(guò)去了，老師還是沒(méi)有叫到我！

　　怎么，這招不靈？難道耳朵聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)講，老師也能看得出來(lái)？曹老師的眼睛真有這么神奇嗎？看來(lái)，我得另想他法了！可是，這么好的辦法都被曹老師的“火眼金睛”給識(shí)破了，我還能想出什么高招呢？不聽(tīng)講？餿得不能再餿的主意！這豈不是自己給自己添囧嗎？我搜腸刮肚、絞盡腦汁地想啊，想啊，可就是想不出一個(gè)好點(diǎn)子來(lái)！唉！

　　突然，一聲“熊起！”嚇了我一大跳！我這一走神，曹老師就點(diǎn)了我的名？哈哈，真是“有心栽花花不發(fā)，無(wú)意插柳柳成蔭”啊！我趕緊站了起來(lái)，所幸的是，聽(tīng)清了曹老師提的.問(wèn)題，而且準(zhǔn)確地回答出來(lái)了。否則，雖然不會(huì)被批評(píng)，但被同學(xué)們議論、嘲笑的滋味也不會(huì)比批評(píng)好受呀！

　　哎呀呀，下次我可再也不敢自作聰明來(lái)讓老師點(diǎn)我了。即使點(diǎn)到了，也說(shuō)明我沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講。因?yàn)�，曹老師的目光�?shí)在是太敏銳了！

老師的目光作文7

　　在我的記憶深處，時(shí)常有一束目光在鼓勵(lì)著我不要畏懼，讓我一次又一次品嘗到了成功的喜悅。那是在競(jìng)選班干部的日子里，同學(xué)們都在緊張而忙碌地準(zhǔn)備著演講稿。我也不例外，把折得皺巴巴的演講稿一遍又一遍地背著，直到滾瓜爛熟為止。

　　競(jìng)選開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)演講�？粗�他們落落大方的樣子，我真是既羨慕又激動(dòng)。我羨慕他們擁有的那份沉著，那份自信。一想到待會(huì)兒就要輪到自己了，心就不由得“撲通撲通”地跳個(gè)不停。我默默地祈禱：但愿不要出丑！ 輪到我了，我慢吞吞地走上講臺(tái)。一看到同學(xué)們幾十雙眼睛都在注視著我，我便不由自主地更加緊張起來(lái)。原先倒背如流的演講詞也早已飛到了九霄云外，腦海里似乎一片空白。這時(shí)，同學(xué)們交頭接耳地議論起來(lái)。我頓時(shí)面紅耳赤，真想找條地縫鉆進(jìn)去。我想：坐在一旁的`吳老師一定對(duì)我失望極了。

　　于是，我偷偷地看了她一眼，沒(méi)想到，吳老師正微笑地看著我，那溫柔的目光充滿了鼓勵(lì)：“不要怕，勇敢地面對(duì)，你一定能行！”我立刻覺(jué)得信心倍增，一下子把肚子里要說(shuō)的話全都說(shuō)了出來(lái)。臺(tái)下爆發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，一抬眼，又與吳老師的目光相遇，那眼神似乎在告訴我：“你的表現(xiàn)很好，以后也要這樣！”我頑皮地沖著她一笑，興奮地回到了座位。

　　也許這只是一個(gè)小小的眼神，但老師的目光卻飽含著無(wú)限的關(guān)愛(ài)，帶給了我無(wú)窮的力量。

老師的目光作文8

　　人生如一本書(shū)，每個(gè)人都有自我光輝的一頁(yè)。無(wú)論是色彩斑斕，還是黯淡無(wú)光，能在這本書(shū)上譜寫(xiě)人生的，僅有我們自我。然而，屬于我的那本書(shū)上，卻有一個(gè)她，她就是我的班主任——黃教師。

　　黃教師鵝蛋型的臉上，兩道彎彎的柳葉眉，一雙黑葡萄似的大眼睛。這雙大眼睛里的目光，有時(shí)讓人敬畏，有時(shí)讓人親切。

　　有一次上課的時(shí)候，教師精彩的`講解，同學(xué)們的進(jìn)取搶答，整個(gè)課堂上的氣氛十分熱烈。我想:教師精神專(zhuān)注，同學(xué)們熱情這么高，不會(huì)有人注意我吧，便在下頭擺弄起玩具來(lái)。突然，教師的目光猶如兩把利劍一樣射向我，同學(xué)們也不約而同地隨著教師的目光看著我。我一時(shí)不知所措，像是被誰(shuí)刪了耳光一樣，只感覺(jué)臉上火辣辣的，讓我無(wú)地自容。自那以后，我上課再也不敢搞小動(dòng)作了。

　　還有一次語(yǔ)文課上，黃教師提出一個(gè)拓展思維的問(wèn)題，同學(xué)們回答的，教師都不滿意。我想舉手回答，又怕答錯(cuò)了，被同學(xué)們恥笑。正在我猶豫不決的時(shí)候，我的目光和教師的交匯了，我發(fā)此刻她的眼睛里有一種我十分熟悉的目光。那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿了慈祥，充滿了期待。我最終鼓起了勇氣舉起手，由于我回答的有條有理，恰到好處，黃教師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們也投來(lái)無(wú)比羨慕的目光。

　　在我的眼里，黃教師是善良的、可愛(ài)的、慈祥的、嚴(yán)厲的、變來(lái)變?nèi)�，唯一不變的，是她那顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心�。�

老師的目光作文9

　　老師的目光是純潔的，是清澈的，是嚴(yán)厲的。如果我勤勞或認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師投向我的.目光好似水晶般純潔、清水般清澈。如果我上課時(shí)玩玩具或講小話，就感覺(jué)老師投向我的目光非常嚴(yán)厲，讓人不敢再犯同樣的錯(cuò)誤了。

　　我最享受老師贊美的目光了。有一次，我在打乒乓球時(shí)口渴了，就去教室喝茶。我走進(jìn)教室，教室里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)，只看見(jiàn)滿地的果皮紙屑。我喝完茶，毫不猶豫地干起活來(lái)，又是掃地又是倒垃圾，可累壞我了。老師到教室看到我認(rèn)真地干活，便把一道純潔而清澈的目光投向了我。我感受到老師的目光后，心里有說(shuō)不出的快樂(lè)。

　　接受老師責(zé)備的目光的滋味很不好受，我不喜歡。記得一次下課后，我和小朋友一起出去踢足球，我來(lái)了一個(gè)爆發(fā)猛虎射球。由于我用力過(guò)猛，也打偏了，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，窗玻璃被球打個(gè)稀巴爛，球碰到老師后才停住。我慌了，老師把目光飛快地射向了我，從目光中我看到了責(zé)備和批評(píng)。我馬上向老師認(rèn)錯(cuò)，承諾換好新玻璃。還有一次，“六一”兒童節(jié)爸爸給我買(mǎi)了一架小飛機(jī)，我?guī)У搅藢W(xué)校并在上課時(shí)都忍不住玩，老師講課我當(dāng)成了耳邊風(fēng)，很快我被老師發(fā)現(xiàn)了，老師又把一道嚴(yán)厲的目光對(duì)準(zhǔn)了我。

　　老師的目光會(huì)隨你的表現(xiàn)而變化。如果你想得到老師鼓勵(lì)、贊許的目光，那就要看你能不能出色的表現(xiàn)了！

老師的目光作文10

　　我們的語(yǔ)文老師盧老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，她的目光有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫柔，有時(shí)讓人充滿力量。

　　有一次，語(yǔ)文課上我還在自顧自地折小扇子，同桌看見(jiàn)碰了碰我，我不但沒(méi)有理他，還以拳打了回去。這時(shí)，盧老師發(fā)現(xiàn)了，狠狠地瞪了我一眼，她的目光像兩把鋒利的劍射過(guò)來(lái)，嚇得我連忙把小扇子扔掉，老老實(shí)實(shí)的坐好，認(rèn)真聽(tīng)課。從此，上課再也不敢搞小動(dòng)作了。

　　還有一次，作文課上，盧老師表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好的同學(xué)。我緊張的聽(tīng)著，看有沒(méi)有我。“王梓如《愛(ài)嘮叨的媽媽》寫(xiě)的很不錯(cuò)，再接再厲！”我像吃了蜜一樣甜，盧老師正用贊賞的目光看著我，那目光就像一屢屢溫暖的陽(yáng)光照耀著我，讓我充滿信心與溫暖。

　　下午，我干值日，我努力地掃呀掃呀。這是，老師來(lái)了，我聽(tīng)見(jiàn)她表?yè)P(yáng)那些打掃衛(wèi)生認(rèn)真的同學(xué)，他們更加努力的掃起來(lái)。老師好像沒(méi)看見(jiàn)我一樣，一點(diǎn)也不表?yè)P(yáng)我。我很急，心想：“難道我真的掃得不如他們干凈嗎？”同學(xué)們都走了，我一賭氣，就不管三七二十一，留在那兒自己掃。這時(shí)老師終于“看見(jiàn)”我了，“哎呦！這么積極呢！大家都走了還在掃地呀！”我抬頭一看，竟然是老師！“不錯(cuò)！真干凈，地板都能當(dāng)鏡子了�！蔽以倏纯蠢蠋煟�她向我投來(lái)溫暖又和藹的目光，那目光就像一面亮亮的'鏡子，發(fā)著七彩的光。

　　老師的眼睛是會(huì)說(shuō)話，她的目光有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫柔，有時(shí)和藹，老師的目光時(shí)刻關(guān)心我們，提醒我們，給我們關(guān)愛(ài)，讓我們?cè)诳鞓?lè)、自信地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

老師的目光作文11

　　我的班主任徐教師，是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生和藹可親的教師。她彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。你可別小瞧了這雙眼睛，這雙眼睛能散發(fā)出神奇的目光，使我們健康成長(zhǎng)。

　　教師的目光是鼓勵(lì)的。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我上課總是不敢回答問(wèn)題。一次教師提了一個(gè)問(wèn)題，我心中立刻給出了答案，但怯懦讓我不敢舉手。不知怎樣的，教師的目光鎖定在我的身上。我慢慢的站起來(lái)，手拽著衣角，臉紅的像一個(gè)熟透的柿子。我抬頭看了教師一眼，她正用期待而帶有鼓勵(lì)的目光看著我，我頓時(shí)感到心中有無(wú)窮的自信，完美的回答了教師提的問(wèn)題。教師鼓勵(lì)的目光給了我努力向上的信心。

　　教師的目光是嚴(yán)厲的.。記得二年級(jí)時(shí)的一節(jié)寫(xiě)字課，因?yàn)樵S多同學(xué)都交了寫(xiě)字作業(yè)，教師剛好去辦公室拿東西去了，教室里立刻炸開(kāi)了鍋，像一個(gè)喧鬧的菜市場(chǎng)，正當(dāng)我們玩的不亦樂(lè)乎的時(shí)候，教師已經(jīng)鐵青著臉站在教室門(mén)口了，我們頓時(shí)安靜了下來(lái)。她用那嚴(yán)厲的目光掃視著全班同學(xué)，我們都慚愧的低下了頭，暗下決心必須要改正錯(cuò)誤，不再讓教師操心。正是教師嚴(yán)厲的目光使我們堅(jiān)定改正錯(cuò)誤的決心。

　　教師的目光像甘泉，滋潤(rùn)著我們這些幼苗；教師的目光像大傘，為我們擋風(fēng)遮雨；教師的目光像火苗，照亮了我們的人生之路。

老師的目光作文12

　　大家都說(shuō)，媽媽的目光是溫和的，爸爸的目光是慈愛(ài)的。但我覺(jué)得，我們的語(yǔ)文老師——胡老師的目光，是我見(jiàn)過(guò)的最美的目光。她的目光里，既有媽媽的溫和，又有爸爸的慈愛(ài)，更有朋友般的信任，她的目光，是那樣的迷人。

　　還記得那次我生病了，胡老師急匆匆地跑回教室，關(guān)切地問(wèn)道：“陳智妍，你的肚子還疼嗎?”我有氣無(wú)力地回答道：“嗯，舒服了一些�！焙�老師溫和的神情中露出一絲著急的目光�！靶枰�給家長(zhǎng)打電話嗎？”“不，不用�！笨粗�老師那樣的關(guān)心，我的疼痛似乎減少了許多。

　　課堂上，老師的目光又變得嚴(yán)肅了。胡老師有一個(gè)高招，被稱為“獅吼功”�！鞍病�—靜——”！那聲音足以震倒九頭牛，有些膽小的同學(xué)，嚇得筆都掉地上去了�？粗�老師一本正經(jīng)的樣子，我們端端正正的'坐在座位上，一動(dòng)都不敢動(dòng)。課堂安靜了，老師的目光又變得溫和了。她讀書(shū)的聲音，像百靈鳥(niǎo)一樣是那樣的動(dòng)聽(tīng)，聽(tīng)她讀書(shū)，我仿佛真的看到了這樣的景象。

　　胡老師，你的目光和那輕言細(xì)語(yǔ)的聲音，真讓我難以忘記。你真是我見(jiàn)過(guò)的最美的老師！

老師的目光作文13

　　我們的班主任李老師有一雙飽含深情的目光，她能給我鼓勵(lì)和力量，每天，我在學(xué)校里都能看到她這種目光。

　　李老師的目光和藹中帶著嚴(yán)肅。那天，李老師給我們講課的時(shí)候，走廊上來(lái)了一位叔叔，他走到我們教室門(mén)口說(shuō)：老師，我找一位學(xué)生。當(dāng)李老師上前和那位叔叔談話的時(shí)候，我和同桌開(kāi)始交頭接耳地講話，李老師回頭發(fā)見(jiàn)我在講話，她的眉頭向上一皺，一道嚴(yán)厲的目光注視著我，好象在說(shuō)：你們不要在說(shuō)話了。

　　李老師的目光嚴(yán)肅中帶著溫和，她還可以鼓勵(lì)我們，給我們勇氣。一天，李老師讓同學(xué)到講臺(tái)上朗誦詩(shī)歌，看到幾位同學(xué)在講臺(tái)上朗誦時(shí)，我心里既羨慕又膽怯，我想上去，卻又不敢上去，因?yàn)槲覔?dān)心自已朗誦不好而被同學(xué)們嘲笑。正在這時(shí)，李老師發(fā)現(xiàn)了我，她好象知道了我的心思似的，一道溫柔的目光注視著我、鼓勵(lì)著我，好象在說(shuō)：勇敢點(diǎn)！不要害怕！在她的目光鼓勵(lì)下，我還是走上了講臺(tái)。

　　你說(shuō)怪不？李老師的目光怎么這么有力量啊！她的目光一閃一閃，給我增添了無(wú)窮的'力量；她的目光一閃一閃的，照耀著我奔向美好的未來(lái)！

老師的目光作文14

　　我的語(yǔ)文老師,她的眼睛又圓又大,眼珠烏黑而又明亮,乍看之下沒(méi)有什么與眾不同的地方,其實(shí)老師的眼睛還挺神的呢?一次課前復(fù)習(xí)<<幕江吟>>著首詩(shī),老師向我們提問(wèn):"殘陽(yáng)是什么意思?”我一時(shí)記不清了,也沒(méi)料到她會(huì)問(wèn)我.可老師偏偏要讓我回答.我站起來(lái),不由自主地望著老師的`眼睛,那明亮的眼睛里透著啟迪的目光,好像在暗示我:這不是上周五學(xué)過(guò)的嗎?噢,我想起來(lái)了,原來(lái)"殘陽(yáng)”就是快要落山的太陽(yáng).我明確地做了回答,老師的眼睛又向我投來(lái)肯定的目光.還有一次上語(yǔ)文課,我趁老師集中精力講課的機(jī)會(huì),在座位底下與同桌談?wù)撘徊侩娪?正當(dāng)我們說(shuō)得津津有味的時(shí)候.突然,一根棍子在我的課桌上不輕不重的"啪啪”的兩聲.我倆猛的抬頭,老師早已站在我們倆的面前了.她的眼睛里流露出嚴(yán)肅的目光,是人敬畏,我再也不敢上課說(shuō)話了.又有一次,有幾位老師到我班聽(tīng)課.老師講到<<田忌賽馬>>這課.課講了一半,老師提問(wèn):"田忌賽馬第二次賽馬為什么贏了?”我馬上把手舉起來(lái)了.老師一起看著我,我心里怦怦地跳,我回答時(shí)結(jié)結(jié)巴巴.我抬起頭望了望老師.只見(jiàn)老師的眼睛向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):"大膽些,別急!”我望著老師的眼睛,膽子大了,回答流利多了.于是老師的眼睛里又流露出贊許的目光.老師用智慧的目光引導(dǎo)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游!

老師的目光作文15

　　我的老師，有著一雙大大的眼睛；我的老師，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)；我的老師，就是我的班主任—曾麗軒老師。老師的目光，讓我得以成長(zhǎng)。記的當(dāng)時(shí)我剛?cè)雽W(xué)，媽媽牽著我的手來(lái)到了學(xué)校，把我送到班級(jí)就走了。而我卻坐在凳子上呆呆的看著這個(gè)陌生的環(huán)境，心中充滿了恐懼和疑問(wèn)。

　　這時(shí)，王老師進(jìn)來(lái)了，她用慈愛(ài)的目光看著我，我頓時(shí)感到非常溫暖，我透過(guò)她的眼睛，依稀看到了媽媽的身影。從那一刻起，我喜歡上了老師，喜歡上了這個(gè)學(xué)校。剛上學(xué)的時(shí)候，我的`膽子很小，雖然，老師提的問(wèn)題我知道答案，可我還是不敢舉手發(fā)言，這時(shí)老師會(huì)用鼓勵(lì)的目光看著我，我從她的目光中獲得了勇氣和力量。從那以后，

　　我每次上課都把手舉的高高的。有一次，我正在班級(jí)里老試。雖然我已經(jīng)復(fù)習(xí)了好多遍，但是我還是很緊張。王老師用親切的目光看著我，好像對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，放輕松�！蔽覐睦蠋煹哪抗庵锌吹搅讼Ｍ�，我便放松了下來(lái)。果然，我的考試得了高分。老師的目光中包含著勇氣和力量；老師的目光是慈愛(ài)的；老師的目光是親切的；老師的目光是對(duì)我們的無(wú)窮的愛(ài)！

　　我只想說(shuō)，老師，謝謝你為我成長(zhǎng)路上的付出。謝謝。

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