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我的老師作文

時間:2023-12-11 15:10:24 寫人作文 投訴 投稿

我的老師作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的我的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的老師作文

我的老師作文1

  一轉(zhuǎn)眼三年就要過去了,在這三年里,我遇到過許多老師,有的老師溫文爾雅,有的老師疾言厲色,還有的則幽默風(fēng)趣,而給我印象最深的是她,干脆利落的她。

  第一次見到她的時候,她還沒有教我。那一次,我匆匆忙忙地推開辦公室的門,喊一聲“報告”,門還未關(guān)好,便往里面走!瓣P(guān)門!蔽业谋澈髠鱽硪粋嚴厲的聲音,我立即返回去關(guān)門,“下次進來記得先敲門!边@兩句話都來自坐在第一個辦公桌前的她。我沒有看清她的容貌,但我記住了她的聲音,她給我第一印象便是嚴格。

  之后,我也常出入辦公室,不再像之前那樣冒失,變得規(guī)矩了。

  到了初三,她成為我們班的語文老師。一開始,她給我們班定了一些規(guī)矩,比如上早讀課不能遲到,要提前準備好課上要用的資料,每個人要有一個語文文件夾,讓同學(xué)們一絲不敢懈怠。我們的課堂越發(fā)嚴謹有序,漸漸地也習(xí)慣了她的風(fēng)格,同時還看到了她的另一面。

  她雖然嚴格,但她的課十分有意思。她會在課上拓展一些書本以外的知識,她告訴我們作為一個女生,該怎樣坐,怎樣站,怎樣穿衣打扮,有時,她還會告訴我們一些有趣的新聞,同學(xué)們總是聽得十分專心。還記得,在一次課上,她對同學(xué)們說“每個人的`目光應(yīng)該是明亮而含笑的”。我很喜歡這句話。每當(dāng)我抬頭看她,都會看到她用明亮而含笑的眼神看著我們。

  上課時,她喜歡站在我們中間講課。有時,她讓我們進行小組討論,她會走到同學(xué)們的身邊,問我們讀懂文章沒有,引導(dǎo)我們一步步解開疑惑。她會用手指指著書本上的內(nèi)容,一點點給同學(xué)分析。我還注意過她的手,她的手很漂亮,指甲上涂著淡淡的指甲油,美麗而淡雅。

  她有時候會用一些特殊的方式授課,在學(xué)李煜的詞《相見歡》時,她讓我們聽了鄧麗君的《獨上西樓》,讓我們領(lǐng)略詩詞的優(yōu)美。她還曾專門給我們買了鎮(zhèn)江特色——黑橋燒餅,告訴我們是賽珍珠在美國最懷念的鎮(zhèn)江小吃,我們頓覺這燒餅神圣起來。

  還有一次,她讓我們交換祝福卡片,我很幸運地抽到她寫的卡片,上面娟秀的字跡寫著那句“愿你的目光明亮而含笑!

  合上卡片,任那句話在我的腦海里回蕩,老師,您明亮而含笑的目光將永遠激勵我。

我的老師作文2

  有這么一個老師,他有一點嚴肅,還有一點小脾氣;有一個老師,他有一點幽默,他還有一點“囂張”。我們的某科目老師可謂是上知天文下知地理……咳咳,其實他只知文啦!

  這位老師頂著一頭豎起來的灰黑灰黑的短發(fā),這短發(fā)卻被他梳理的很整潔。淺淺的眉毛,搭上那略小但是又閃爍著光芒的眼睛,完全把他那嚴肅的殺傷力給削弱了一大半。鼻子看起來很挺又好像很小,和臉很合適。黑色的眼鏡架在鼻子上,像個學(xué)歷很高的人。嘴巴不大不小正正好,但是這張正正好嘴卻能講出非常多的知識,他很少笑起來,好像對這個世界不是很滿意似的。他的衣服都是襯衫和長褲,再配上一雙棕色的小皮鞋,整個人看起來非常規(guī)規(guī)矩矩又很干凈整潔,像一個瀟灑的90后那樣神清氣爽。

  他有時候會帶擴音器,有時候不帶;有時候戴眼鏡,有時候不帶,也不知道是不是來上課太著急就給忘了呢。他給我們講課特別有意思。常常講著講著把自己給繞暈了,甚至還會被我們蠢到說話都語無倫次。當(dāng)班里很吵的時候他會用那沙啞的聲音嚴厲地說:“不要吵了,不要影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)。”

  記得最清楚的一件事就是那節(jié)晚自習(xí),他上完了課,讓我們自習(xí)寫作業(yè),我正在練字他從旁邊走過,看到以后,就對我們說:“字是一個人的`門面,你們可一定要練好字喲,現(xiàn)在才來練字那肯定要花大力氣,你要是小學(xué)的時候練那還容易練好,現(xiàn)在練肯定付出雙倍努力,對不對?”然后,月考過后評講試卷的時候,他給我們講題時,還說我們的字喲,都寫成什么樣了,看都看不懂,就算你做對了改卷老師看不懂那也不會給你分啊。然后有個同學(xué)說了句:老師你的字我們看不懂啊!老師呆住了幾秒就說:“我是為了寫得快,再說了,哪里會看不懂呀,照你們這寫字速度,高考要吃虧的嘞!”全班都被他的話給逗樂了。

  每次下課,他都會捧著他的那幾本教科書回辦公室,仿佛那些教科書就是他的“寶貝”一樣。事實也的確如此,他就是帶著他的那些“寶貝”給我們不斷傳播他的所有知識,讓我們在他的引領(lǐng)下努力地學(xué)習(xí)這門課目。

  正是他的嚴肅而又不乏風(fēng)趣、坦誠直率的真性情讓我們愿意和他親近,愿意跟隨他翱翔在知識的海洋中。

我的老師作文3

  最使我難忘的是我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師——張老師。

  張老師是我見過的最美麗的老師,那烏黑的秀發(fā),雪亮的眼睛以及兩個小酒窩都讓我深深著迷。

  她每天都是面帶微笑,秀發(fā)整齊地披散在肩頭,站在教室門口,等所有同學(xué)坐定并且安靜下來,才走上她熱衷的三尺講臺。課堂上的.她,幽默風(fēng)趣又緊扣課本主題。一次上課,我因為看見同桌抽屜里有我最喜歡的書,便沒有控制住自己,和同桌嘀咕起來。那時課堂上十分活躍,但張老師那雙水靈靈的眼睛注意到了我,說道:“咱們教室飛來一只小蜜蜂,“嗡嗡”叫呢。”我紅了臉,趕緊坐端正。張老師又說:“那只小蜜蜂又飛出去了,咱們繼續(xù)上課!边@時張老師向我投來了贊許的目光。從此,我上課再也沒有不認真聽講的現(xiàn)象,成績也逐漸提高了。

  張老師不僅是我們的老師,更是我們的朋友。一下課,便有許許多多的女生圍在她身邊,說許多事情,高興的、委屈的通通與她講。之后,張老師便專門在每次數(shù)學(xué)正式作業(yè)后開辟一段時間,讓同學(xué)們在自己的作業(yè)本上寫下自己的心里話,有什么想傾訴的,都可以寫下來。而且每次寫完后,交上作業(yè)本都會有張老師那秀美文字留下的答復(fù),少則四五行,多則一張!這別出心裁的創(chuàng)意,讓我們班的正式作業(yè)獨具特色,也讓我們又多了一個知己。

  張老師不只是幽默風(fēng)趣,她也有嚴格的一面。一次我的本子丟了,十分傷心,報告給了張老師。此時,她臉上那可人的酒窩沒了,好看纖細的眉毛皺了起來。她走進教室,一直輕松的氛圍變得凝重起來,她十分嚴肅地問誰拿走了我的本子。一個女生站起來,班里的同學(xué)都投來了異樣的目光。此刻,張老師舒展開眉頭,與那位女生談了許久,那位女生真誠地向我道了歉。這時我一點也不生氣了。不久,也竟和那個女生成了好朋友。我想這是張老師的功勞。張老師與那個女生談了什么,我無從得知。但我知道,這絕不是責(zé)怪,也不是老生常談,這是張老師從根本出發(fā),換位思考地心與心地溝通。

  本想與張老師一起走過六年時光,但由一些緣故,我在五年級便轉(zhuǎn)學(xué)了,從此再也沒有相見。而那天,我甚至沒有向張老師說聲再見,現(xiàn)在回想起來是多么后悔。

  張老師您可知您的學(xué)生一直牽掛著您,常常回憶與您在一起的美好時光。

我的老師作文4

  “噓,都小點聲,皇上來了——”,一聲細小但刺耳的話語,冷不丁的讓我們渾身豎起汗毛,像進入冷藏室一樣,以迅雷不及掩耳之勢變成正襟危坐的姿態(tài)。

  忽然,從余光掃到玻璃外的一張熟悉的臉——透明的眼鏡框套在了上寬下平的腦袋上,夾著并不是很挺的鼻梁,應(yīng)該是常年戴眼鏡的緣故,鼻梁兩旁已經(jīng)有一個小坑洼了,使本就堆滿肉的臉更有特色了。鏡面映射到他依舊犀利的目光,毫不留情,等到你轉(zhuǎn)頭就是一次與他的死亡對視,他的眼神是魔鬼,可以看穿你所有的心虛和不安。

  正如他的外號“皇上”一樣,聽起來就是權(quán)力的象征,萬眾歸一。他也正如“皇上”那般有策略,有才謀,也有寬懷細慰之心。

  迎著朝陽,我們班在高高在上的主席臺上,舉起了那份屬于我們的榮譽——“368集體數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀獎”。

  “皇上”在臺下看到這份榮譽冉冉升起時會心一笑。像平常他站在三尺講桌前,拿著殘缺甚短的'粉筆在黑板上用力的刻下每個公式,每個符號后轉(zhuǎn)頭望向我們,發(fā)現(xiàn)大家都在緊跟他的步伐之后,揚起嘴角,裂開眼角紋,那一笑甚是可愛。

  當(dāng)我們駐筆不前時,他就會邁著無聲卻又沉重的步伐從講臺上慢步挪下來,再單手撐腰疾步走到你面前,直到你臉上的疑惑中展露出一絲希望的笑容,他才會擦擦額頭上豆大的汗珠,深喘一口氣,接著回到黑板進行下一節(jié)的內(nèi)容。

  當(dāng)我們有人小聲偷泣時,皇上就如同有“千里眼”和“順風(fēng)耳”,一般,乘著七彩祥云就來到你耳旁,用樸實的細雨滋慰著你,從褶皺的口袋里掏出嶄新的紙巾塞到你手上,告訴你:“擦干了眼睛,看見的還是光亮!

  我們至今也搞不懂,他是一個老成的數(shù)學(xué)老師,為什么可以這么暖心?

  有時候他也會伸出六個手指頭,對家長說:“我們班現(xiàn)在有八個不學(xué)好的!”他還會在班會上強調(diào)讓我們用黑紙白字寫清楚班會的內(nèi)容……后來他對我們解釋說,以后你們可以自豪地對外面說,你們的數(shù)學(xué)老師是體育老師教的!”頓時,哄堂大笑。

  他的身影停留在玻璃外的一張臉那個記憶時刻。他像光一樣,多彩又可以帶給人希望。多希望皇上可以萬歲,就停在會心一笑那一刻,誰也不動。

我的老師作文5

  我筆直地站著,一個人站在教室里寫作業(yè),看著老師在講臺前面認真地批閱著抄寫作業(yè)。

  一邊站著,一邊寫作文,這次的題目就是我的老師。

  慢慢地寫著,我的字寫得還算工整?粗魑念}目,不禁就想到剛才還用課本輕輕的敲了我一下的老師。

  我只寫一個老師,那就是他,他常常對我們說“我怎么好啦。我是學(xué)校里最不出色的語文老師了,關(guān)鍵是你們一定要優(yōu)秀哦!苯淌依镂覀?nèi)夹,看不出來他還會這么謙虛噢!

  七八分鐘過去了,我還是站著寫這篇作文。老師偶爾抬起頭用著嚴厲地眼光瞄了一下學(xué)生們,然后仍然接著認真地批閱作業(yè),看起來比我這個一點也不出色的學(xué)生,他還是算比較認真的.啊。

  過了十來分鐘后,老師走過去,和那個我很“煩”的課代表說了幾句關(guān)于作業(yè)的話。

  然后在教室里繞了一個圈,就回到到講臺前面繼續(xù)批改他的作業(yè),然后拿起他心愛的非語文書籍慢慢地翻看著。

  不時又對我這個方位掃描了一下,看看有沒有什么意外情況發(fā)生。有時候啊,老師的眼睛比他講道理還要厲害呢!

  老師還是不放心,總是一會看書,一會看著我們,特別是盯著我。

  他真的不知道,我語文考試及格,寫一篇符合他要求的作文,該有多么的難啊。當(dāng)然我能理解,老師有他認真要求的原則。

  “今天一定要把你的作業(yè)補齊!崩蠋熥叩轿颐媲,嚴厲地對我說道,這樣的對話,我都習(xí)慣了。

  老師的話有的人總是不聽,但老師很多時候都沒有責(zé)怪,總是帶著溫暖地眼神和如流水般的聲音說著教育著。

  我由衷地覺得老師有時候很像自己的父親,我也不知道為什么?事后總是覺得在語文上太不要好,覺得自己真的有點太過了。

  對了,老師雖然是老師,可很多時候一點都不像老師,他很像我們的一位朋友,可以說笑,可以切磋,還可以討價還價,是多么可親的老師啊。

  又過了十來分鐘,一邊想著我的老師的趣味軼事,一邊補寫著我的作文。

  字寫得越來越潦草了,這個作文作業(yè)全班就我一個沒有完成了,害的那個課代表下課就來找我催收作業(yè)。

  看來,她做個語文課代表也不容易,成績一定不能差,特別是收我這樣的作業(yè)又那么麻煩。

  我仍然站著,教室里面很安靜的。

  我一邊補寫著這篇未完成的作文,一邊看著我的老師在講臺前認真地翻看著他的書。

我的老師作文6

  叮鈴,叮鈴。上課鈴聲想起來了,同學(xué)們爭先恐后的進了教室,我也懷著激動地心情走進了教室,因為今天同學(xué)們會迎來我們新學(xué)期的新老師,我們的語文老師——何老師!在老師沒到之前,我的腦子里就開始在想,這個老師會是怎樣的一位老師呢?還好,她和我之前的語文老師一個姓,頓時心中有了幾分親切感!

  這時一個清脆的聲音傳來了……同學(xué)們好!哦,老師來了,何老師中等身材,一身休閑的打扮,顯得很精干,一雙明亮的大眼睛閃爍著智慧,自信的光芒!

  雖然老師是第一次融入我們這個新集體,但是她顯得是那么的和藹,可親,尤其說的那句話,因為這堂課是讓我們家長了解我們這個新班級,相信爸爸,媽媽也是期待著我們會有一個好老師!老師就那么自然的把她和我們30個同學(xué)的心連到一起了,她說了:你的孩子,我的學(xué)生,在這個大家庭里希望我們成為孩子最好的朋友,我們一起努力把孩子培養(yǎng)成才!雖然我們不是天才,但愿我們能成為天才的父母!她的話贏來了陣陣掌聲!

  她簡單的介紹了自己,就開始給我們上課!她的課講得非常生動,而且每講到一處還讓我們發(fā)表自己的理解,遇到成語,她還會娓娓動聽的給我們講一些成語故事,這些故事是我們從沒聽過的,當(dāng)然都是一些有名的文學(xué)素材,讓我不由自主的感覺到我的語文老師只知識很淵博,她知道的可真多呀!老師的`書一定讀了很多!一節(jié)課講完了,我們不僅掌握了課本知識,還學(xué)到了很多課本以外的知識,這不僅讓我對許多文學(xué)作品產(chǎn)生了濃濃的興趣……同時渴望著老師能關(guān)注到我!這時我就盡量讓自己保持最好的坐姿,睜著大眼睛認真聽講,也許是我的專注引來了老師的注意,這時老師甜甜的聲音傳來了:這個小姑娘坐姿最好,我喜歡你!老師指著我,對于一個生性靦腆的我,這句話仿佛是一束陽光直射我的心田,給了我力量!也給了我想表現(xiàn)自己的勇氣,我對自己說,陳馨雨,加油!

  我慶幸我在中學(xué)時期能碰到一位好老師,在通向成功的道路有你和我一路同行,我想成功一定會屬于我!

我的老師作文7

  我的語文老師是一個中年婦女,她個子不高,身材非常的嬌小,她長著長長的頭發(fā),帶著一副眼鏡,可能因為職業(yè)的原因,我的語文老師總是拿著一個文件夾。走起路來非常的有氣質(zhì)也非常的漂亮。

  我的語文老師姓向,向老師差點成了我們班的班主任老師,后來我們語文老師看到我們班的很多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,所以毅然決然的把我們班班主任的職位辭去了,當(dāng)然了,這都是傳說。真正的是我們語文老師,文文弱弱的`,其實身體底子是不太好的,所以向老師考慮了怕她的身體耽誤了我們班的成績,所以毅然決然的拒絕了班主任的職位。

  可是我們的語文老師非常的溫柔。她說話的聲音特別的動聽。平時我們班的同學(xué)都非常的喜歡上向老師的課。向老師對我們同學(xué)們也都非常的好。非常溫柔。

  我記得有一次,我們班長過生日了,我們同學(xué)們都想給班長一個驚喜,我們商量了很久,不知道怎么給這個驚喜,我們也不知道老師們會不會同意。我們都特別的擔(dān)心,后來有同學(xué)提議,我們?nèi)フ蚁蚶蠋熒塘恳幌掳桑覀兌继貏e的擔(dān)心,但是因為已經(jīng)沒有別的辦法了。我們?nèi)チ讼蚶蠋煹霓k公室,把我們的意思跟向老師說了一下,向老師說,學(xué)校不允許這樣折騰的呀孩子們,你們應(yīng)該知道吧,我們一下傻眼了,連最好說話的老師都這樣說,那可能真的沒辦法了吧。后來向老師說,這樣吧,我?guī)湍銈兿胍粋主意你們考慮一下。等班上生日的那天,晚上最后一節(jié)晚自習(xí)的時候,我給你們?nèi)ド,但是你們要提前完成作業(yè),那節(jié)課我就給你們自己安排,給你們班長過生日。我們都特別感謝向老師,我拿出一百二十塊錢給了向老師,老師您幫我們定一個蛋糕吧,我們給班長一個驚喜,老師看了我們一下,說錢老師就不要了,就當(dāng)老師給班長送的一個禮物吧。后來向老師堅持不要這個錢,我們沒辦法,走出了向老師辦公室,我們高興的同時又憂心忡忡了,因為這個錢是我們一起湊的,一個人也就拿出兩塊錢,但是這個錢要老師自己出,這太破費了。但是后來我們給班長的驚喜特別順利。我們都非常開心,班長也特別的感動。

  這件事情以后,我們班上所有的人對向老師的印象更加的好了,更加的喜歡向老師了。

我的老師作文8

  該怎樣去描述她呢?也許,“粉紅”是最能描述她的一個詞了。

  她總是提早一些走進教室,飄搖的粉紅色裙擺掠過門框的角落,似乎帶起一陣小小的風(fēng)。她的粉色長裙啊,不是那種招搖鮮艷的大粉紅。這粉紅是像西柚一樣,略失些飽和的典雅的粉紅。沒有浮夸的泡泡袖,沒有奇異的大蝴蝶結(jié),她的長裙,只有簡單自然的剪裁,卻把她襯得美麗異常!巴,仙女!”我同桌說,“她太好看了吧!”

  要我說啊,她的確是個“粉紅”的人。粉紅不像大紅那樣熱烈,卻也不含蓄忸怩。它是種年輕的顏色,讓人想起童年的糖果、蝴蝶結(jié)和動畫片,有一種甜甜的感覺。就像冬天的陽光,不太熱,但卻是暖的。

  她是我們的政治老師。她總是隨身帶著一點點香,是那種貴氣的香味。她一走開,香味便也跟著她走開了。

  有一天她匆匆走進教室,放下她粉色的包包!拔野l(fā)現(xiàn)很多同學(xué)來問我商品的.價值和使用價值怎么區(qū)別的啊,這個確實不是太好理解,”她推了一下眼鏡,“我花了一個晚上想要怎么和你們講才比較好。”

  她說,商品的價值就是它的肉體,而使用價值呢,是它的靈魂,少了一個都不行。靈魂你平?床灰,摸不著,所以商品的使用價值,也就不能用實實在在的金錢表示。我們一聽,馬上就明白了,連連點頭。我在心中暗暗佩服她舉了這么個生動又新奇的例子,更佩服她用一整晚的時間為我們想這個例子,心里有些暖融融的。

  也許是因為她骨子里真的熱愛這個行業(yè)吧。她雖然是個溫婉的人,但她骨子里的熱情總是讓我每節(jié)政治課都熱血沸騰。她原來是做外貿(mào)的,后來想當(dāng)老師,就來當(dāng)了老師。關(guān)于“錢”的東西,她總是很專業(yè)的。她會從課本出發(fā),悄悄告訴我們一些有趣又實用的小知識。“出國玩取錢的時候啊,雖然課本上說visa和銀聯(lián)都可以用,但是我建議你們用銀聯(lián)。為什么呢,因為銀聯(lián)不收你太多手續(xù)費……”

  有時我是個“好奇寶寶”,追著她問些課本以外的知識。她并沒有用“這個不考”打發(fā)我,而是像講故事一樣慢慢和我說!艾F(xiàn)在還有人用支票嗎?不是可以轉(zhuǎn)賬嗎?”“轉(zhuǎn)賬數(shù)額大的話不會立馬到賬的,支票……”她領(lǐng)我重新認識了身邊的“錢”,她將領(lǐng)我在這條“粉紅色的道路”上走得更遠。

  聽說她最近結(jié)婚了。真好!愿她今后的日子是粉紅色的,愿她時常抱有熱情,一直年輕,生活溫柔浪漫,當(dāng)然,錢包里也要充滿粉紅。

我的老師作文9

  天冷了,衣服多穿點,別像我一樣感冒了!

  嗯,我知道了!我聽話的回答著。

  這是一次老師與學(xué)生的對話。學(xué)生自然是我,而老師則是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師于老師。

  不知是什么緣故,上學(xué)期開學(xué)后不久被于老師選當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表。雖然挺榮幸的,但對我這個在小學(xué)時已經(jīng)了連續(xù)當(dāng)了兩年數(shù)學(xué)課代表深知班委不好當(dāng)?shù)娜,真的是悲喜交加。帶著這種心情上了崗。但上任不久,我之前的那些想法便完全拋之腦后了,更多的都是對這份職業(yè)的熱愛,而這一切都是因于老師而改變的。

  一次,去于老師的辦公室,透過玻璃門,一眼就看到一頂烏黑亮麗的長發(fā)緩緩地動著,那正是于老師,由于距離有點遠,我踮起腳才看清她在干什么。于老師正在改學(xué)案呢。于是,我輕輕地推開辦公室的門,躡手躡腳地走近她的身邊,靜悄悄地看著她。大概是于老師改的太投入,并沒有發(fā)現(xiàn)我。只見,于老師手拿一支紅筆快速而準確地批改著,那支紅筆不停地舞動著,飛快而靈巧。有時,改到一些不該做錯的題目卻做錯時,于老師會眉頭一皺,嘴巴往一邊蹶或用牙齒緊咬著嘴唇,黑黑的眼睛珠透過眼鏡發(fā)出一種氣憤的眼神,這眼神不時讓人感到一種恐懼但我又會有種心疼她的感覺。不過這樣的眼神不會持續(xù)多久,待它消失后,我的緊張也會同它一起離去,更多的`是一種開心。我久久地注視著于老師,被她那一絲不茍的樣子所深深吸引了,不忍心打擾她。當(dāng)于老師改完學(xué)案抬頭時,被我的存在嚇了一跳:你什么時候來的,嚇我一跳!每當(dāng)這時,我會回她一個燦爛的微笑。

  還有一次,數(shù)學(xué)的單元測試我考得很不理想,在辦公室里,我受到的并不是老師嚴厲的批評,而是于老師的諄諄教誨,不僅幫我分析了錯因,而為我仔細講解了我不會的題目,讓我在失利中吸取了教訓(xùn)。

  一恍,半學(xué)期過去了,回憶起和于老師在一起的點點滴滴,覺得自己的校園生活真的過得很充實、幸福。遇到了這樣的一位老師真得很幸運。每次見到她,總有種像吃了蜜一樣甜的感覺。

  大公無私,我非常欣賞于老師的這一點。即使我是課代表,犯了錯,于老師也會毫不留情地批評我,雖然有時并不是我的錯,但我覺得被冤枉挺值得的,不僅是告訴同學(xué)們,在她的眼里,人人平等,還說明了她是在乎我的,希望我好的,所以這并不影響我對她的感情。

  于老師,獨一無二,與眾不同的您,讓我擁有了一份貨真價實、無可替代的師生情,而我會好好地珍惜這份來之不易的緣分并享受其中。同時,我希望我們能好好持續(xù)這段師生情!

我的老師作文10

  我的鋼琴老師姓陳,是一個溫文爾雅的“大男孩”,他很幽默,深受大家喜愛。

  有一次,同學(xué)們在一起興致勃勃的談?wù)撝髯孕哪恐谐绨莸呐枷,正在大家為倒底誰的偶像最厲害爭執(zhí)不下的時候,陳老師湊過來說:“誰最厲害?我最厲害!我曾經(jīng)贏過泰森,勝過劉德華!”

  “陳老師,你吹牛吧!這怎么可能!”

  “大家都不信吧,那現(xiàn)在,我來講給你們聽啊!标惱蠋煵痪o不慢地說:“我請?zhí)┥瓉砦壹遥覀儽茸霾。泰森笨手笨腳地做了半天,才做出一塊半生不熟,背面黑糊糊的`牛排,上面鋪了幾張硬邦邦的生菜。我呢?三下五除二‘刷刷刷’地做好了三個菜。第一道:火紅的白灼蝦;第二道:鮮香撲鼻的叫花雞;第三道:雪白的西芹炒魷魚。真是色、香、味俱全。泰森自己都直流口水,不得不甘拜下風(fēng)!蔽覀兓腥淮笪,都哈哈大笑起來。

  陳老師接著說:“之后,我又請影視明星劉德華來我家,我們比繡花。我拿出小時候媽媽教我的功夫,穿針引線,不久便繡出一朵嬌艷欲滴的牡丹花。再看劉德華,正在手忙腳亂地把線往針眼里塞呢。更別提繡花了!劉德華的臉一下子紅得像支大龍蝦,灰溜溜地走了!”講到這里,陳老師停了下來。而我們呢?有的笑彎了腰,有的笑疼了肚子,有的笑出了眼淚。大家都豎著大拇指笑著說:“陳老師,原來你是深藏不露啊,你是我們的偶像,你最厲害,吹牛最厲害!”

  還有一次,正在練琴的劉陽和陳陽突然打起架來,一個扔筆,一個扔書,簡直把整個琴行鬧得地動山搖。正在兩個人的戰(zhàn)爭處于白熱化的時候,陳老師來了,一臉故作嚴肅的樣子說:“聽說,我的琴行來了兩頭公牛在頂角。!誰是公牛,站出來!”

  本來鬧轟轟的教室,一下子安靜下來。紅著臉的劉陽和陳陽氣騰騰的站出來。陳老師一看,夸張的打了個哈哈,笑著說:“哎呀,弄錯了,原來是兩頭小公羊在打架呀!今天我算是開了眼界了,原來羊的脾氣也這么大!”大家一聽,立刻爆笑起來。本來在氣頭上的劉陽和陳陽也忍不住跟著大笑起來,不好意思的望了對方一眼,握手言合了,從此倆人再也沒有打架。而我們對陳老師隨機應(yīng)變的能力已是佩服的五體投地。

  這就是我們幽默可愛的陳老師,雖然以后有可能會離開他,但他那種幽默已刻在了我心中。陳老師,我永遠忘不了你!

我的老師作文11

  轉(zhuǎn)眼上了幾十年學(xué)了,遇到的老師不計其數(shù),每個老師的共同的應(yīng)該就是兩個字:負責(zé)。而我印象最深刻的,莫過于小學(xué)三到六年級的班主任兼數(shù)學(xué)老師。記得最清楚的一件事,就是她剛剛接手我們班后的第一節(jié)課。

  當(dāng)時她做完自我介紹后,便立刻轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一個漂亮的楷書:人。她告訴我們,學(xué)習(xí)固然重要,但是做人更重要。人,一撇一捺,象征著頂天立地。她教會我們,做人是要誠信,正直,要學(xué)會負責(zé),學(xué)會擔(dān)當(dāng)。之后的每件事,都足以體現(xiàn)她的責(zé)任與愛。

  記得有一次,我們班兩位男生不知因為什么事吵了起來,越吵越兇,最后甚至要動起手來。一些人去勸說他們還不聽,于是在放學(xué)時,這股怒火便猛地一下爆發(fā)出來。二人在門口的小店就打了起來?蓻]有人去阻止。第二天我看見一個男生提著一袋子水果走進了教室,另外一個又推辭著不收,二人臉色都不好。老師走過來,不知說了些什么,二人和解了。后來我問他們老師說了些什么,二人都笑而不語。

  還有一次,一個女生撞到了墻角,眼角劃出來一道口子,額頭上全是血,周圍的同學(xué)都在旁邊大眼瞪小眼。后來還是老師急匆匆的趕過來,十分鎮(zhèn)定的指揮的操作,冷靜的把她送到醫(yī)院去。

  在五六年級時,我們班流行踢毽子,毽子大多是彩色的塑料毽子,也有輕盈的.羽毛毽子。有時候老師也會加入進來和我們一起玩。她會花式踢毽子,技術(shù)好的令我們佩服之極。踢累了,玩累了,我們便會一起躺在操場上曬太陽,我們會向她傾訴心里的真心話,問一些關(guān)于她的問題,而她則耐心的告訴我們正確的方法,微笑著回答我們的問題。一次,不知道是誰問了這么一個問題:“老師,我發(fā)現(xiàn)我好像喜歡上一個人,這會不會影響成績?“老師聽了,并沒有問這位同學(xué)她喜歡的人是誰,而是淡淡的笑著說:”這很正常啊,但會不會影響成績就要看你對這件事的態(tài)度。首先你要看他身上有什么閃光點值得你去喜歡,如果是成績好,那你就應(yīng)該向他學(xué)習(xí);如果是他的性格,那你就應(yīng)該明白現(xiàn)在你還不成熟,還不能夠決定自己的感情。所以你可以把他當(dāng)作你學(xué)習(xí)上的競爭對手,而超過他就是你的目標。明白嗎?“后來,這個同學(xué)的成績便開始穩(wěn)步上升,老師也很開心。

  老師最喜歡聽“荷塘月色”,本來我們是想在畢業(yè)前唱給她聽,可是最后還是沒有做到,這也是一個遺憾。

  老師,您為我們付出了太多太多,感謝您教會我們學(xué)會懂事,學(xué)會成長。感謝您讓我們懂得一撇一捺學(xué)會做人。

我的老師作文12

  “上課!”聽到這一聲音,我就知道了,我最喜歡的語文老師開始上課了。

  我的語文老師,姓陳。我親切地稱呼他為“陳老師”?此活^烏黑蓬起的頭發(fā),那就似一片黑色森林,一雙眼睛能讓我們感受到他的關(guān)心。高挺的鼻子上,有時會架著一幅眼鏡,為他的眼神平添了一份神采,這副面龐,我可以知道,他一定是一位優(yōu)秀的老師。

  記得在前不久,學(xué)校舉辦的詩詞大會上,他可謂是大顯風(fēng)采,看他一身干凈的衣服,嘴角微微上揚。雖這不是最華麗的服飾,也不是世上最甜美的笑。但他依然散發(fā)著屬于自己的魅力。他在臺上自喻道:“我是整個初二年級最帥的語文老師!比珗鲱D時爆發(fā)出熱烈的掌聲,但也有人笑道:“真是的,要謙虛嘛!”他先是對著大家九十度鞠躬,又回應(yīng)道:“這是事實,因為整個初二年級就我一個男語文老師,誰能與我爭鋒呢?”幽默的'話語,將全場的氣氛推向了高潮。隨后,他又以高超的主持技巧,將全場管理的有序,我在旁觀看他每個細膩的動作,都透露出一股紳士的氣息,這也讓我更喜歡他了。

  不僅如此,他并不只是臺上優(yōu)秀的主持人,這是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。

  一陣刺骨的風(fēng)吹過,我的頭有點暈暈的。趴在桌子上,無精打彩的。老師察覺了我的異樣,便走過來輕聲問我,“怎么了,身體不舒服嗎?”我已無力回答,只得點了點頭。他輕撫著我的頭,立即察覺到我生病了。便打電話通知我家長,可電話遲遲未接。他便用雙手托起我,我在無意識中睡著了。當(dāng)我醒過來時,我已經(jīng)躺在了醫(yī)院的床上。他安頓我吃好藥后,就匆匆離開了。一位護士告訴我:“你可真要感謝你爸。∷爸笥,從你們學(xué)校跑了數(shù)里的路才把你送到,他身上都濕透了,你卻是安然無恙的!

  聽完這番話,我鼻子一酸,流下了感激的淚水,陳老師不是我的父親,可是從他身上,我卻感到了父親對兒子的關(guān)愛……我的腦海中總能想起這一件事,卻久久不能忘懷。

  這就是我的老師,一位優(yōu)秀而又關(guān)愛學(xué)生的老師。

  謝謝您,老師,我的最愛的老師!在兩年后,我一定會取得驕人的成績來回報您的!

我的老師作文13

  又是一年春天,明媚的陽光透過樹枝照在桌子上,孟老師的字跡與我對他的記憶,依舊清晰。

  ——題記

  孟老師有雙深深的酒窩和特別好玩的虎牙。

  去年秋,樹葉變黃變脆,弱不禁風(fēng)。就在某個周五下午,孟老師讓我們測試,我因做得比同學(xué)們都晚所以收卷又晚了一會兒,又蒙頭蒙腦地在班主任講話時發(fā)語文作文。于是,班主任好像將他一下午積攢的火氣統(tǒng)統(tǒng)撒在了我身上。我知錯,心里面卻浮著一種莫名的委屈堵在心口。

  第二周,我的心里依然蒙著那層云,近視的眼睛模糊的視線與我情緒般低落。孟老師把我叫到辦公室,他停下手中的工作,身體向后一仰,靠在了椅子上。當(dāng)時辦公室沒有其他人,只有我的那句“報告”聲在腦子里嗡嗡作響。孟老師先輕咳一聲,我一下便緊張了起來,不自覺的'咽了咽口水。緊接著,他娓娓道來:“周五的事,你班主任跟我說了,其實吧,那時他在氣頭上,你恰好撞到了槍口上……”他聲音很輕柔,卻不乏硬氣。那時他的嘴角向上提著,小酒窩夾得很深,漏出那對小虎牙又似有些不忍。我眼不知該往哪兒看,但他說的,都鉆進耳朵,印在了心里。

  一年時光中,他數(shù)落我的記憶少之又少,但贊揚的只記得很多很多。

  去年夏,知了無休止的鳴叫著夏天。記得那時我在最后一排,風(fēng)扇呼呼吹起的風(fēng)刮動著他的衣衫。孟老師總是挺著他標志性若隱若現(xiàn)的大肚子,腰上系著小喇叭發(fā)出他的聲音,嗡嗡作響,雙手隨他說話起著手勢。那時他在講作文,他總是在講之前批改得那般認真。紅色筆跡襯托著耀眼的分數(shù),令人刮目相看的批語時不時打在我作文上。他總是對我說:“你的作文時好時壞,一定得每一次都好好寫!”我有時不以為意,仍然繼續(xù)瀟灑的隨心情。

  終有一天,他的“跑題嚴重!審題!”幾個字映入我的眼簾時,我才明白認真的重要性。后來,我的每篇文章都有盡全力,而孟老師卻去帶了下一級。

  我的老師,他有著笑起來深邃的酒窩,好玩的虎牙。現(xiàn)在見他,沒了以前的自然,而是多了些許思念、拘束和敬意;他仍比我高一頭多,大手仍在他新學(xué)生的作文紙上寫下遒勁的字。

  愿回到那年夏天的初見,他一身西裝革履,精神帶勁,嘴角向上揚起,露出那對和藹好玩的虎牙。講臺上的他背著手自我介紹:“我是你們的語文老師,孟老師!彼Φ萌珀柟饽前忝髅,映出釀著記憶的兩個酒窩存在心里……

我的老師作文14

  老師是蠟燭,點燃了自己,照亮了我們,老師是人類心靈的工程師,老師是我們成功路上的指路人,老師是無私奉獻的人。

  在?11小學(xué)習(xí)六年來,讓我印象最深刻的就是教我四年級數(shù)學(xué)的邢老師。第一次見到您,就覺得您非常漂亮,整齊的單馬尾,炯炯有神的大眼睛,流露出對我們的關(guān)心和照顧。

  當(dāng)我第一次上您的課時我就被吸引住了,第一節(jié)您給我們講了一道數(shù)學(xué)題,您不是古板的講題,而是運用了幾個布娃娃道具,生動有趣的給我們講這道題,讓我們快樂的學(xué)習(xí)而不覺得乏味。

  記得有一次,您上了分數(shù)的課。我一不小心,被窗外正在吱吱叫的小鳥吸引住了,心便逃出了課堂,您發(fā)現(xiàn)后,并沒有破口大罵,只是叫我起來,回答一個您才講的問題,我答不上來,引的同學(xué)們哈哈大笑,有的還說我是木頭腦袋,您輕輕的說了一句:“下課到我辦公室來。”我心里好害怕好難過,一直在想著:您會不會用棍子打我的手掌,您會不會罰我抄這道題一百遍,您會不會……終于,下課鈴聲響了,我跟著您走到您的辦公室,我的心撲通撲通的跳,您示意我坐下,便和藹的說:“上課沒有聽講,這道題肯定不會吧?那坐下來,我再跟你講一遍,好嗎?”我感到非常羞愧,沒想到結(jié)果是這樣的,我連聲說好。于是,您便不厭其煩的'的開始給我講解這道難題,還出了類似的三道題給我做,直到我全都做對了,您才對我說:“好了,你可以回家了!庇诌f給我一個蘋果說:“累了吧,吃個蘋果吧!蔽椅罩O果走出了門,心里充滿了對您的感激之情。

  還有一次,您發(fā)下卷子,我一看我考了98分,而且還是全班第一名,便非常高興。下課后,我便拿著我的卷子到處炫耀,而且還故意把我的卷子放在他們的面前,老師看見了,便走過來對我說:“別太驕傲了,明天還有考試,快回去復(fù)習(xí)!蔽覍δf的話一個字都沒有聽進去,還覺得是您冷不丁的給我潑了冷水,晚上回家我沒有復(fù)習(xí),而且還看了一本漫畫書。結(jié)果第二天的成績發(fā)下來了,我才考了81分,這是我考的最差的一次,我的眼淚在也止不住了,順著臉頰流了下來……您過來安慰我說:“沒關(guān)系,下次還可以考的更好!边@才讓我的心情平復(fù)了一些。是您通過這件事告訴我:驕傲使人退步,謙虛使人進步。

  我愛您,邢老師!您就像那春天的雨露,滋潤著我們茁壯成長,老師,您對我的愛,我無以回報,將來我一定不會辜負您對我的期望,現(xiàn)在我只想說:“老師,您辛苦了!”

我的老師作文15

  我進入初中以來,各種各樣、風(fēng)格不同的老師讓我眼花繚亂,在這其中,我的班主任——陳老師早已在我的心中刻下了一道深深的痕跡。

  我的老師頭頂上有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙眼睛炯炯有神,充滿了智慧的光芒。雖然老師的皮膚有些黑,長得不是很高,但是,這顯得他像一塊堅硬的石頭一樣十分的結(jié)實,有力氣。

  有一次,班主任在上課的時候講到了一道正、負數(shù)的`計算題:-123+(+36)=?老師已經(jīng)很明確的講清楚道理后,還是有幾個差生死活都聽不懂,老師在無可奈何之下,使出了他的“殺手锏”:舉幾個有風(fēng)趣的有關(guān)于知識點的生活中的例子,來讓他們恍然大悟。之后,便用他那洪亮的聲音講了起來:“這個,簡單嘛,你欠了別人123元錢,你又還了別人36元,還欠多少元?”那幾個差生聽了后,低頭想了想,恍然大悟,徹底明白了道理。

  我的老師不僅僅是講課的方法在其它老師之中獨樹一幟,而且十分地關(guān)心自己的學(xué)生,對待自己的學(xué)生就如對待自己的親生兒女一般,只要是他的學(xué)生,衣食住行,樣樣無憂。

  就在幾個星期之前,我們班有一位同學(xué)可能是吃錯東西了,可能是受了涼,還可能是對某種東西過敏,整天高燒不退,無精打采的,飯也不吃。被班主任發(fā)現(xiàn)后,大吃一驚,只見當(dāng)時老師緊鎖著眉頭,雙手交叉放在胸前,眼神也開始變得焦慮起來。幾分鐘后,便奔出了校園,去學(xué)校附近的藥店買了幾包藥,又火速趕了回來,二話不說,為她裝熱水沖藥喝并且多次叮囑她要按時吃藥,多喝熱水,休息好身體。

  幾天后,那名同學(xué)在老師的悉心照料之下,病情很快就有了好轉(zhuǎn),有過了幾天,那名同學(xué)變得如往常一樣,生龍活虎。老師見了后,臉上便露出了微微的一絲笑容,皺紋也逐漸被笑紋所趕走。我相信那名同學(xué)是十分感激老師的,而且會深深地知道,沒有老師的關(guān)心,病是不可能那么快好的。

  這位班主任只是我遇見的所有老師中的一個,他也和其它的老師一樣,日復(fù)一日地走進教室,走出教室,再備課,但就是因為他這幾個特點,我會終身難忘。

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