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當(dāng)老師不在教室的時(shí)候作文

時(shí)間:2023-12-11 14:09:45 寫人作文 投訴 投稿
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(精選)當(dāng)老師不在教室的時(shí)候作文3篇

  在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的當(dāng)老師不在教室的時(shí)候作文,歡迎大家分享。

(精選)當(dāng)老師不在教室的時(shí)候作文3篇

當(dāng)老師不在教室的時(shí)候作文1

  俗話說的好:山中無老虎,猴子稱霸王。前幾天我們班主任李老師一節(jié)課沒來,我們班便“鬧翻了天”。

  上課了,我們都不知道李老師請假,做完眼保健操后,我們像往常一樣在桌子上趴著休息,等候李老師的到來。過了十幾分鐘,有人突然站了起來,大聲地宣布:“ 奉天承御,皇帝詔曰,同志們,趁著老師不來,趕緊高興起來,不遵守“高興規(guī)則”者,罰你三天不準(zhǔn)吃飯!”“哈哈……”同學(xué)們紛紛笑了起來。

  正在這時(shí),有一個(gè)同學(xué)急匆匆地告訴大家說:老師來了啊,請大家立即準(zhǔn)備!聽了這番話,教室里頓時(shí)鴉雀無聲,有的同學(xué)慌慌張張,裝模作樣開始讀書,沒想到書都拿反了,還差點(diǎn)讓我笑出聲來。那個(gè)告訴我們老師來了的同學(xué)臉上露出了“狡猾”的笑容,哈哈大笑地說:“我騙你們的',老師根本沒有來,真笨,連這都相信了!睅讉(gè)男生聽了他的話,氣的“火冒三丈”,可又沒有辦法,就又開始了剛剛的“快樂”活動(dòng)。

  淘氣包忍不住沖上了講臺(tái),一會(huì)兒拿起掃帚大唱起來潘瑋柏的《反轉(zhuǎn)地球》;一會(huì)兒抄起抹布唱著《我有一只小毛驢》;一會(huì)拿起拖把跳起來邁克爾·杰克遜的“僵尸舞”……那架勢,我看開一個(gè)“年度演唱會(huì)”都不成問題。唉,真是貓不在,老鼠成精啊!

  又一個(gè)同學(xué)聽見了一個(gè)熟悉的腳步聲,懷疑是老師,大叫:老師來了,大家準(zhǔn)備。大家聽了又以為是騙人的,仿佛什么也沒有聽見,還是在瘋玩,玩游戲的繼續(xù)在玩游戲,講話的繼續(xù)在講話。這時(shí)候,教室門被推開了,這次同學(xué)們可有心理準(zhǔn)備了,從抽斗里拿出了語文書和本子,紛紛以“好學(xué)生”的姿態(tài)等待老師。門忽然打開了,原來是風(fēng)在搗亂!同學(xué)們個(gè)個(gè)火冒三丈,一個(gè)個(gè)把書狠狠地摔在了桌子上。

  老師不在的“生活插曲”讓我徹底地下定決心的做一個(gè)好學(xué)生,要不然,我的耳朵怎么會(huì)受得了?

當(dāng)老師不在教室的時(shí)候作文2

  “叮鈴鈴“上課鈴打響了,只見語文老師踏著他那寬大的皮鞋大步走進(jìn)教室,發(fā)出”嗒嗒嗒:的聲音,我有那一霎那間注意到,老師的嘴唇微微動(dòng)了一下,似乎是在“奸笑”。同學(xué)們端正地坐在座位上,觀察著老師的一舉一動(dòng),四周悄然無聲。(good,蓄勢待發(fā),為下文埋下伏筆。)

  “叮鈴鈴”,第二次鈴聲撞破了這份安靜,老師也臉色突變,對我們說:“我要去聽課,請大家自己做《與課堂同行》”,隨后便“風(fēng)風(fēng)火火”地跑出教室,那“嗒嗒嗒”的聲音漸漸淹沒在遠(yuǎn)處。

  老師剛走,教室就像一鍋粥似的“轟:地一聲炸了開來。不知哪個(gè)調(diào)皮鬼首先將作業(yè)扔向上方,接著,一個(gè),二個(gè),十個(gè)……數(shù)十本書騰空而起,像下了一場蔚為壯觀的”暴風(fēng)雨“,我漸漸想到剛剛還是那么鴉雀無聲,地上掉根針都能聽見。忽然,門外傳來了那熟悉的聲音,同學(xué)們的第一感是:倪老師那么快就回來了?然后以迅雷不及掩耳之勢坐得筆直筆直的,都拿著筆裝模作樣地寫作作業(yè)。教室里悄然無聲。

  聲音越來越近,同學(xué)們都屏住呼吸,終于出現(xiàn)了,“吁”原來是隔壁班的.女老師。同學(xué)們又一反常態(tài),女生們談起“家常便飯”,YWL和ZZH為了點(diǎn)芝麻大的小事打得難解難分,還有些調(diào)皮蛋站在桌上跳起了芭蕾,我被周圍感染,翻起了一本小人書……

  正看得津津有味,門后面卻出現(xiàn)了一個(gè)主熟悉的身影,不知是我們的聲音太大,把老師過來的聲音淹沒了,還是老師是踮著腳走的,我急忙把書塞進(jìn)“桌肚子了”里,有模有樣地做起了作業(yè)來。

  老師突然出現(xiàn)在門口,同學(xué)們都驚呆了,教室里仿佛被定了格,打架的同學(xué)沒辦法收手,“跳舞”的同學(xué)也不不及下臺(tái),大伙的坐姿更是千姿百態(tài)。(good,這一幕寫得極富喜劇效果。)

  其實(shí)老師并沒走遠(yuǎn),也是想做個(gè)火力偵查,看看老師不在時(shí),同學(xué)們都在干嘛。唉,我們都中招了。(good,令人始料未及的結(jié)局,有意思。

  評語:好一幅“班級眾生相”!如臨其境哦!

當(dāng)老師不在教室的時(shí)候作文3

  “叮鈴鈴---”上課鈴如期干起了它的工作,老師輕快的腳步伴隨著鈴聲準(zhǔn)時(shí)踏進(jìn)教室,幾乎與鈴聲同時(shí)站定。

  “老天啊,讓老師現(xiàn)在都去開會(huì),或者有事耽擱一下也行啊”,只聽我的同桌在嘰嘰咕咕的祈禱著。矮油,不知那家伙是不是有魔力,學(xué)校廣播里居然真的響起了“請全體教師---開會(huì)”的聲音。老師放下剛拿起的課本,囑咐我們“我去開會(huì),你們好好自習(xí),請遵守紀(jì)律”走到門口時(shí),又回過頭來再次叮囑:“自習(xí)啊,不是玩!比缓蠹贝掖业碾x開教室。

  “歐耶!”老師前腳剛走,我們的教室立馬變成鬧市區(qū),老師剛才的叮囑也被大家一起拋向九霄云外。同學(xué)們的自習(xí)模樣真是千姿百態(tài):有人拿出珍藏已久的小人書,津津有味的閱讀,還時(shí)不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲;有人離開自己的座位和自認(rèn)為交好的同學(xué)坐一起,竊竊私語著;有人在課桌的過道里追逐、嬉笑打鬧著,一堆身子都快擰成麻花了;實(shí)在沒事干的,坐在那里看著這些情形在不住傻笑著---總之,沒有一個(gè)同學(xué)是老師希望的那樣“好好自習(xí)”。

  “不好啦,老師來了”我班的守門神活寶先生向我們遞來雞毛信。頓時(shí),呼啦啦,所以同學(xué)迅速歸位,恢復(fù)本相——安靜的、乖巧的、端坐在椅子上。咦,好像又少了什么?哦!于是抽書的抽書,寫字的寫字。整個(gè)場面就像被遙控器切換到另一個(gè)畫面。

  時(shí)間一分一分地走過去,大家砰砰跳的'小心都靜下來了,老師居然沒來!澳闶遣皇枪室馑N覀儭薄斑@是什么鬼消息”“消息不準(zhǔn)確,撤你的職務(wù)”---若干謾罵、責(zé)怪拋向守門神。守門神自己都開始懷疑自己的能力了,神神叨叨的:“不可能!不可能!”

  “什么不可能?”老師帶著特有的微笑進(jìn)了教室!拔覀儼嗤瑢W(xué)真是好孩子,老師在與不在都一個(gè)樣呢!”我們都不敢抬頭看老師,聽著老師的話語怎么這么別扭!感覺一個(gè)個(gè)小臉有點(diǎn)發(fā)紅。老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們,決定給我們延時(shí)他離開的時(shí)間繼續(xù)講課。教室里立馬唉聲一片。

  哈哈,老師不在時(shí),我們感覺艷陽高照,現(xiàn)在已經(jīng)是烏云密布嘍!

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