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我的老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
從一年級起張老師就開始教數(shù)學(xué)一直到現(xiàn)在,我非常尊敬張老師,因為她的數(shù)學(xué)知識很豐富!張老師長的很漂亮而且非常年輕,她的數(shù)學(xué)教的'也特別好。
有一次,我上課走神了,沒認真聽課,張老師就批評了我一下,下課還把我叫到辦公室里,張老師一遍又一遍的講,跟我講了好長時間,我才懂。張老師還讓我試做了幾題,從中我就能體會到張老師對我的關(guān)心和負責(zé)。
還有一次,我們班評三好學(xué)生。我被同學(xué)提名了,最后還要經(jīng)過老師那一關(guān),張老師同意我當(dāng)三好學(xué)生,可我認為,我那個學(xué)期學(xué)得不好,我想張老師希望我以后能做得更好。
我喜歡我們的張老師!
我的老師作文2
是誰諄諄教導(dǎo)教導(dǎo)我們,這是你肯定會想到老師。記得有一次,我肚子疼得非常厲害,老師見到這情景,帶我到學(xué)校的醫(yī)室,老師先去伙房打熱水,讓我趕緊喝下,于是他就讓我吃藥,過了一會,我的肚子不大怎么疼了。于是老師就給媽媽打電話,讓媽媽帶我回去好好休養(yǎng),課程他會晚上到我家去給我補課,但是媽媽當(dāng)時有事沒接,于是他背著我到他家去,(老師的.家離學(xué)校很近)又急匆匆的趕回學(xué)校為同學(xué)講課。這時我的眼框濕潤了。老師您像父母一樣關(guān)愛。呵護我們這些祖國的花朵。老師,您是藍天,我就是白云,在這片美麗的天空中遨游知識。
我的老師作文3
我心目中的老師是我的數(shù)學(xué)老師辛老師。辛老師長得又高又壯,他的眼鏡大大的.,頭發(fā)長長的頭型方方的。
辛老師的特點是檢查作業(yè)特認真,就連一個單位或一個數(shù)字錯了,他也能很快找出來,哈哈高抬!怎么樣,我的數(shù)學(xué)老師很細心吧!
辛老師的性格很溫順,只要我們表現(xiàn)好,就給我們上自習(xí),如果生氣了,就不好玩了,大家都不要讓辛老師不開心,否則辛老師就會對你嚴重處罰的。
啊!我心目中的老師是辛老師,有了他我一定會更加努力學(xué)習(xí)的。
我的老師作文4
她,是一個性格很開朗的人,水汪汪的大眼睛。中等的嘴巴,四十出頭的年齡,卻有著二十歲的年輕的開朗性格。讓同學(xué)能夠歡樂學(xué)習(xí),她交數(shù)學(xué)。能讓我們?nèi)の兜娜W(xué)數(shù)學(xué),但她也有嚴肅的一面。
一次,一個同學(xué)因上課說話,她把說話的.同學(xué)叫出去,狠狠的批評了一頓,讓我們從此叫我們記住了這次教訓(xùn),叫我們長了教訓(xùn)。
可是,還有和我們和睦相處的時候,一次,我和同學(xué)在玩捉迷藏,忽然一個大手遮著我的眼睛,之后同學(xué)告訴我是田教師,我還不信,之后明白,我很高興。
這是我的教師,田教師。
我的老師作文5
我的老師,我的老師長著一張瓜子臉,披著長長的卷發(fā),他姓馮,我們叫他馮老師,他喜歡穿黑色的衣服,褲子,鞋,從上到下全是黑色的。他還是一個講究衛(wèi)生的人。
我記的有一次,我們下午的第一節(jié)課是語文課,上課了,馮老師一進來就看到教室里的衛(wèi)生一團糟,很生氣,說,教室里又不是沒有垃圾桶,沒長手,扔不到啊,要扔在地上,還狠狠的教育了我們,馮老師就叫我們寫生字,他打掃衛(wèi)生,還說,我們這樣不好。不能養(yǎng)成這個壞習(xí)慣,他把行道里的垃圾和我們腳下的垃圾掃了,就開始拖地,把灰塵拖了,我們馮老師的`嚴格教育讓我們得到深深的體會,經(jīng)過這次老師對我們的訓(xùn)斥,我們不敢再有下一次,我的老師就是這樣。是一個講究衛(wèi)生的老師。
我的老師作文6
九月十日是教師節(jié),教師節(jié)快樂,我很榮幸成為你的學(xué)生,雖然我們沒有血緣關(guān)系,但你像媽媽一樣愛我們,我們不會有問題的時候,你會耐心地教我們,直到我們停下來。
一旦我們測試不好的`時候,你會教我們耐心等待,直到期末考試,下一次我們測試的第一個完整年度。
所以我要感謝你們老師謝謝你們這么多年的耐心教導(dǎo)我們。
我的老師作文7
老師,我想對您說,
你是蚯蚓,
我就是植物,
您用勞動來培育我們!
老師,我想對您說,
您是大樹,
我就是小鳥,
在你高大的身材下成長!
老師,我想對您說,
你是清澈的小河,
我就是活潑的小魚,
在你寬廣的胸懷游玩!
老師,我想對您說,
你是一只筆,
我就是一張紙,
你知識寫在我腦海中,
讓我永遠銘記!
老師,你多么崇高!
多么溫柔,多么親切。
您用你一生,培育了多少人的`理想。
我的老師作文8
劉老師是去年接管我們班的,見面時的情景仍然歷歷在目:
隨著“砰”的一聲門響,我不由地吃了一驚:一位亭亭玉立的少女出現(xiàn)在我的眼前。
“丁鈴鈴丁鈴鈴”開始了劉老師的第一堂課。說實在的,過去的語文老師總會把課堂弄得死氣沉沉的想到這些,我不禁頭涔涔而淚潸潸了。不想這位老師滑稽幽默的語言立即把課堂從死氣沉沉中掙脫出來。正如千里馬遇上了伯樂,我也遇上了我理想中的`老師,我的學(xué)習(xí)生涯才真正開始。
從此劉老師接管了我們班的語文。她在工作中盡職盡責(zé),記得有一次,劉老師的病了,輸了大概一個多月的液,可沒耽誤我們一分一秒。
老師啊,我一定會以優(yōu)異的成績來報答你的!
我的老師作文9
我的語文老師姓麻,我們都叫她麻老師。從一年級開始她一直當(dāng)我們的班主任。麻老師在課堂上講課很生動,她經(jīng)常把我們不懂的題目舉例子給我們講,讓我們就會做。
麻老師對同學(xué)們的.學(xué)習(xí)要求很嚴格,每次同學(xué)們的作業(yè)有錯時,都要同學(xué)們訂正了懂了才行。麻老師關(guān)心我們就像關(guān)心自己的孩子一樣。
我腳痛的這段時間她都叫我不要去田徑運動會。我喜歡我們的語文老師。
我的老師作文10
學(xué)校里有各種各樣的老師,有英語老師,語文老師,數(shù)學(xué)老師,但我今天寫的是作文老師可可老師。
可可老師頭發(fā)卷卷的,就像泡面一樣;她的眉毛彎彎的',就像毛毛蟲一樣?煽衫蠋煵粣鄞┤棺雍透吒,但她最愛穿綠色的風(fēng)衣。當(dāng)我們不乖,可可老師就會一直盯著我們;我們乖的話,老師就會微笑起來。
可可老師每次上課都要分組,誰答對了誰就加一分,誰答錯了誰就不能加分?煽衫蠋煾淖鳂I(yè)時都會一直笑,因為我們都重新抄了一遍。她答應(yīng)我們上最后一節(jié)課時會帶來禮物讓我們自己選。對了,我們以前還和她玩過“狐貍吃雞”的游戲呢,我們玩得好開心呀。
我們好喜歡可可老師!如果可可老師上課再溫柔一點,那就更好啦。
我的老師作文11
史老師,是我們的語文老師。她的眼睛十分尖,我們私下做任何小動作,都逃不過她的."火眼金睛"。她高挑的鼻梁上,架著一副眼鏡,看上去很莊嚴。
記得有一次,我走得很遲,走過老師辦公室時,無意中發(fā)現(xiàn)老師正在為沈濤補習(xí),那甜美的聲音向我飄來,老師這么辛苦地外為沈濤補習(xí),可他在玩,讓人看了真是心疼。我心里突然有一個念頭——好好學(xué)習(xí)!
史老師不僅上課認真,沒有半點馬虎,而且課余時間也不例外。下課時,幫我們改作業(yè);中午,她從不休息,一直陪伴著我們;放學(xué)后,還要備課……真辛苦。
簡評:有這樣的老師,為你感到驕傲!
我的老師作文12
學(xué)校里有劉老師,梁老師……可是今天我寫的是可可老師,她是我二年級上冊的作文老師。
可可老師不喜歡穿裙子和高跟鞋,她今天穿了黑白色的衣服,綠色的風(fēng)衣?煽衫蠋熡幸浑p明亮的眼睛,有一對像月亮的眉毛。
上課時,如果我們不聽話,她就會批評我們;如果我們聽話,她就會給我們玩游戲。
可可老師有時候會帶好多好吃的`零食,有時候會帶小動物。上次可可老師帶來了一只可愛的小烏龜,我們都很喜歡它。
我最喜歡的老師就是可可老師,我希望可可老師可以再多帶點禮物送給我們。
我的老師作文13
我有一個好老師,我的好老師叫馬志華,他是我們班的班主任,我可喜歡他了,她也是我的恩師,在我們班我們覺得馬老師是最好的。
雖說我不知道馬老師幾歲但看著像28歲的人,她有兩個女兒,一個是上個高中一個上小班,這兩個女兒都學(xué)習(xí)很好,真是誰見誰羨慕。
在課上馬老師講的非常詳細再差的人也聽的'明白,你知道么就以為馬老師教的好從不罵同學(xué)所以我們班老了第一第二,可是馬老師從不驕傲,也挺謙虛的,因為有兩個女兒所以時間很緊,他好的容易才抽出時間來辦輔導(dǎo)班。
馬老師你是最好的老師。
我的老師作文14
我們班的政治老師,帶著金絲邊的眼鏡,不僅笑容滿面,和藹可掬,還十分強壯,有著健美的體魄。他的語言,總是那么含義深刻,那么奇妙,引人發(fā)笑。在他的課上,我們總是那么開心,并在歡樂中學(xué)到更多的知識。他那幽默風(fēng)趣的'語言,給我們留下了深刻的印象。還記得第一天上政治課時,老師走進教室后,正在同學(xué)們驚嘆老師健美的體魄時,我心想:這位老師會不會很嚴厲?可是和我的想法截然不同,老師并不是很嚴厲,相反,老師很和藹,還和我們談?wù)撈鹆嗣绹好绹ゴ蚝椭袊押玫膰摇覀冊跉g樂中度過了一節(jié)快樂的政治課。
我的老師作文15
你用知識的小船帶領(lǐng)我們駛向未來的海岸,用溫暖的心熔化我們已經(jīng)叛逆的心,用寬闊的'肩膀為我們撐起未來的夢,用靈巧的雙手編制出對我們深深地感情。
在我們失意時,你會用你的手溫暖我的心,會用一句句的話語來教誨,用更努力的傳授來幫助我們。
我們還有什么理由不愛你呢?親愛的老師,你永遠是我們愛的陪伴,在未來的日子里,我會每每想起你對我的感情,希望你記得我,我親愛的老師。
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