寫(xiě)人的作文(實(shí)用15篇)
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的寫(xiě)人的作文，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)人的作文1
直到今日，我才發(fā)現(xiàn)，外公，在我的筆下出現(xiàn)的次數(shù)可謂是少之又少，微乎其微。頂多，也是一筆帶過(guò)罷了。對(duì)于他，我的記憶竟那么模糊
外公，在我眼里是一位能工巧匠，他平日里十分嚴(yán)肅，一本正經(jīng)。他是做木匠活的，我家的家具沒(méi)有哪樣不是他親手打造的。每件雖算不上華麗，可件件都異常牢固，做工精細(xì)，光滑細(xì)膩。就說(shuō)一張桌子吧，原本是方方正正的，可有一個(gè)小小的機(jī)關(guān)，將它輕輕扳動(dòng)一下，就成了一張圓圓的桌子，足以見(jiàn)得外公的聰明才智。
外公，又是一個(gè)“可惡”的老頭兒。記得我小時(shí)候，是個(gè)非常不懂禮貌，人見(jiàn)人厭的孩子。見(jiàn)到叔叔阿姨從來(lái)不喊，長(zhǎng)輩說(shuō)話，經(jīng)常當(dāng)耳邊風(fēng)，聽(tīng)到難聽(tīng)的話，還會(huì)和長(zhǎng)輩頂撞，甚至還耍小脾氣。可是慈祥的爺爺總是慣著我，視我為掌上明珠，一切都聽(tīng)從我的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我。可外公，就不一樣了，每次見(jiàn)我頂撞長(zhǎng)輩的時(shí)候，他就把我好好教訓(xùn)一頓，雖然沒(méi)有打我，可卻是日日給我臉色看，從來(lái)不和我親熱，就像陌生人一樣。我非常難過(guò)，改掉了這個(gè)壞毛病，外公才逐漸和我親近起來(lái)。
外公，喝酒、抽煙都非常在行。每次遇到開(kāi)心的事，或者家里來(lái)了客人，總會(huì)豪爽地拿來(lái)一瓶酒，從來(lái)不推脫，總是一飲而盡，抽煙的時(shí)候也一根連著一根，吐出一串接一串的煙圈。哪怕是得了什么病，外公的身體依然很硬朗，依然抽煙喝酒。我以為，外公是一直會(huì)這么頑強(qiáng)的'?
沒(méi)想到，那段時(shí)間，外公竟然天天上吐下瀉，吃不了任何東西，就連他最愛(ài)的煙酒也沒(méi)有胃口了。于是，他來(lái)到了我們這中醫(yī)院來(lái)診治。他來(lái)我家的時(shí)候，臉色明明紅撲撲的呀，可意想不到的事發(fā)生了。外公診斷了三天后，覺(jué)得沒(méi)什么大問(wèn)題，準(zhǔn)備回家，可當(dāng)天晚上，他準(zhǔn)備出發(fā)了，卻在我大姨家又犯病了，肛門(mén)不通暢了?
也是不幸中的萬(wàn)幸，他及時(shí)被送到醫(yī)院搶救，經(jīng)過(guò)醫(yī)生診斷，原來(lái)是腸梗塞。第二天就進(jìn)行了手術(shù)。我來(lái)醫(yī)院看望外公的時(shí)候，看到外公的樣子，心中出現(xiàn)了一種無(wú)法言說(shuō)的難受，外公，一點(diǎn)也沒(méi)了往日的風(fēng)采，眼膜低垂，臉色蒼白，簡(jiǎn)直就像一個(gè)科學(xué)模型。身上到處都插著儀器，媽媽告訴我，外公鼻子里是氧氣管，枕邊是尿壺，下面還有一個(gè)，是積累排泄物的東西。這，到底是怎么回事？不明事理的我唯有以經(jīng)常來(lái)看外公來(lái)?yè)嵛啃闹械睦⒕巍?/p>
幾日之后，外公又搶著要出院了，大家看他的身體好得差不多了，便送他回了老家。看著這歷經(jīng)滄桑，飽經(jīng)風(fēng)霜的面目，我真的好想大聲地叫上一聲：“外公，我愛(ài)您！”
寫(xiě)人的作文2
老師是世界上最偉大的職業(yè)，它是靈魂的工程師。自從三歲以來(lái)，我便認(rèn)識(shí)了許多老師，他們都給我留下了深刻的記憶。在開(kāi)學(xué)的前兩周，我班又有了一位新的實(shí)習(xí)老師——陳老師。 她面容清秀，中等身材，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，斜劉海隨風(fēng)擺動(dòng)。我竟然拿她與我們上初一時(shí)的實(shí)習(xí)老師周老師作比較�；蛟S她們有些不同，同學(xué)們都覺(jué)得周老師的地位是無(wú)可取代的，但我總能在陳老師身上看到周老師的影子。
在陳老師實(shí)習(xí)的第一周，我們班舉行了一次“小組牌子”評(píng)比，這是為生本課堂而準(zhǔn)備的。我第一個(gè)上臺(tái)，心里有些緊張，正好同桌熊瑞林在我上臺(tái)時(shí)對(duì)我講了一個(gè)笑話，使我忍不住在臺(tái)上笑起來(lái)。評(píng)比結(jié)束后，您(陳老師)當(dāng)全面對(duì)我說(shuō)：“你是在笑我們班舉行這個(gè)評(píng)比呢，還是笑自己小組坐的牌子呢?”我無(wú)奈，沒(méi)有出賣組員，隨口答道：“是笑牌子。”可您說(shuō)：“這是小組各個(gè)成員努力的'成果，怎么可以笑呢?”我當(dāng)時(shí)很不解，你沒(méi)有弄清楚就批評(píng)了我。之后我腦子蹦出了這樣一個(gè)想法：這三個(gè)月就和您保持著敬而遠(yuǎn)之的關(guān)系吧。
而在上一周，我們學(xué)習(xí)《棗核》一課時(shí)，我?guī)еM員回答問(wèn)題，聽(tīng)到您的點(diǎn)評(píng)，說(shuō)作者同窗因?yàn)檎煞蚝蛢鹤訛樗麌?guó)工作而不能回祖國(guó)，你很同情她。我突然覺(jué)得您是一個(gè)心腸軟的人。第二天上《最后一課》這一課，張謀向大家提問(wèn)，我信心滿滿地回答，可后面的回答答非所問(wèn)，張謀當(dāng)場(chǎng)對(duì)我批評(píng)指正，其實(shí)在這個(gè)場(chǎng)合下，我還真有些下不來(lái)臺(tái)。這時(shí)，您就像及時(shí)雨般，馬上對(duì)張某的話做點(diǎn)評(píng)：您說(shuō)完這話，讓人感覺(jué)像是批評(píng)，我覺(jué)得你應(yīng)該這樣說(shuō)：謝謝劉沅，不僅將我提出的問(wèn)題作出了回答，還會(huì)答了其他問(wèn)題。這樣讓人聽(tīng)了好受些。正是您的“出手相助”才讓我不至于難堪，我對(duì)您的好感加深。我看到了周老師的影子。 您的那三句話我會(huì)一直牢記，他們是我對(duì)您的看法發(fā)生了翻天覆地的變化，雖然您批評(píng)人的次數(shù)比周老師多，但這并不證明您不好相處。萬(wàn)老師都能和我們建立友好關(guān)系，更何況您并不是那么嚴(yán)肅。希望您能天天開(kāi)心，讓路人甲去評(píng)論吧，我看好你，準(zhǔn)教師!
寫(xiě)人的作文3
我家住在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，那是一個(gè)“鳥(niǎo)不拉屎”的地方，可他這個(gè)九零后的青年，還是帶著他的全部家當(dāng)，來(lái)到了這個(gè)貧窮的地方，美名支教。
那天是他第一次來(lái)到了這里，他自己一個(gè)人提著一大袋箱子，穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋，走進(jìn)了我們的校園。他長(zhǎng)得真的很帥氣，那干凈而整潔的臉龐往往能給人帶來(lái)一股暖意，可他實(shí)在是太白了，一看就是那種在家嬌生慣養(yǎng)的少爺�？伤�是一個(gè)人提著他的生活用品走進(jìn)了他的宿舍。我們這里真的很窮，窮到了就連老師，都是幾個(gè)人一起住在宿舍里的。不過(guò)我們當(dāng)?shù)厝耸呛艽緲愕�，只要是誰(shuí)有困難，我們都會(huì)伸出援助之手。而他，一定是不想勞煩別人吧！
第二天，他就成為了我的老師，他是數(shù)學(xué)老師。他講課的時(shí)候真的很認(rèn)真，也很富有感情。上課的時(shí)候我也真的很認(rèn)真的.聽(tīng)講，可我還是沒(méi)有聽(tīng)懂。那時(shí)放學(xué)后他就獨(dú)自坐在教室里靠近窗戶的那個(gè)角落，他只是靜靜地望著窗外的美景，呆呆的出神。他要等我們?nèi)嗟膶W(xué)生都走后，他把教室的門(mén)鎖上他才離開(kāi)，本來(lái)這種好事情是交給平時(shí)放學(xué)最后一個(gè)走的同學(xué)做的，而我們忽然發(fā)現(xiàn)平時(shí)最后走的人，就單單只有他。他也是自愿留下看來(lái)幫我們鎖門(mén)的。
一天，放學(xué)后，我一直等到教室里只剩下兩個(gè)人的時(shí)候，我才偷偷的把我不懂得那道題拿了過(guò)去。其實(shí)也不是我拿過(guò)去的，那時(shí)，其實(shí)也不是我拿過(guò)去的，就在我沒(méi)有勇氣拿過(guò)去，猶豫不決的時(shí)候，他輕輕地走了過(guò)來(lái)。我本想把那個(gè)本子塞到抽屜了的，可已經(jīng)來(lái)不及了。
他來(lái)到我的身邊的時(shí)候，什么也沒(méi)有說(shuō)，可是我卻感覺(jué)他看穿了我的心思�？赡芩娴目创┝�，可他又沒(méi)有點(diǎn)破，“這個(gè)本子很不錯(cuò)啊，拿給我看看唄！”我望了他一眼，發(fā)現(xiàn)他正用著鼓勵(lì)的目光望著我。我裝做很不情愿的把那個(gè)本子遞到了他的手里，其實(shí)我的內(nèi)心是很高興的。我盼望著他能看到最后的那道題，順便教教我。
那拿著那個(gè)本子細(xì)細(xì)的看了起來(lái)，真的，他真的看到了我所不懂得那道題�！斑@道題很深啊！不過(guò)，你先看看這里�！蔽耶�(dāng)時(shí)只是滿心歡喜的接受他的提示，卻忘了去想他是怎么知道這個(gè)問(wèn)題的。不過(guò)那道題，他講的真的很清楚。
寫(xiě)人的作文4
在我的文具盒里，裝著很多的筆。而我最喜歡的是那只全身灰灰的，又鑲嵌一點(diǎn)兒“藍(lán)寶石”的鋼筆，因?yàn)�，它有一段特殊的�?lái)歷……
那是前年暑假的一天，我正在房間里一邊漫不經(jīng)心的寫(xiě)作業(yè)，一邊悠閑的`搖著我的小扇。突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊道：“小凡，快來(lái)，你的老師來(lái)了！”“老師？什么老師？”我真是二丈和尚摸不著頭。出門(mén)一看，才知道，原來(lái)我鋼筆字寫(xiě)得太糟糕，媽媽專門(mén)請(qǐng)來(lái)一位鋼筆字老師給我進(jìn)行家教呢!“唉，這個(gè)暑假的上計(jì)劃又要泡湯了……”我垂頭喪氣的小聲說(shuō)道。
我第一眼見(jiàn)這位老師就不怎么喜歡他，因?yàn)樗趾谟质荩L(zhǎng)得像個(gè)矮冬瓜，不過(guò)他是一位大學(xué)生呢！。“你好，小凡，我叫李小淘，你可以叫我淘老師……”“‘李小桃’這不是個(gè)女生的名字嗎？女兮兮的，真難聽(tīng)”我暗地里發(fā)笑。
剛開(kāi)始這位淘老師和我相處的還算融洽。當(dāng)我練字時(shí)，他會(huì)一邊指導(dǎo)我，一邊鼓勵(lì)我，還會(huì)時(shí)不時(shí)的給我扇扇子。當(dāng)我練字練煩時(shí)，他不是陪我打乒乓球，就是給我講笑話，逗得我哈哈大笑�？蓵r(shí)間一長(zhǎng)，我就對(duì)練字沒(méi)有多大興趣，字也沒(méi)有多大的長(zhǎng)進(jìn)。直到那件事的發(fā)生，才讓我知道該怎樣努力的學(xué)習(xí)……
那天，淘老師叫我和他一起到商店里去買鋼筆，我也很樂(lè)意。不一會(huì)兒，經(jīng)過(guò)淘老師的精挑細(xì)選后，終于選中了一支鋼筆，淘老師很高興，我也很高興。我們到付款臺(tái)前，淘老師從口袋里拿出一把零零碎碎的錢(qián)，笑著問(wèn)：“多少錢(qián)？”“十元�！边@時(shí)我發(fā)現(xiàn)淘老師的表情有些尷尬。他不好意思的對(duì)售貨員說(shuō)：“我們下次再來(lái)買�！碧岳蠋煄е掖掖译x開(kāi)了。我有點(diǎn)兒納悶，這么便宜為什么不買呢？
后來(lái)，隨著時(shí)間的流逝，這個(gè)疑問(wèn)慢慢被我遺忘，直到淘老師輔導(dǎo)我練字快結(jié)束的那一天……
我正在書(shū)房里無(wú)聊的看著書(shū)，淘老師背著手走了進(jìn)來(lái)，看著我說(shuō)：“小凡……”淘老師停頓了一下，“老師要出國(guó)留學(xué)去了，也沒(méi)有什么貴重禮物可以送給你，送你一支鋼筆留個(gè)紀(jì)念吧，記住，一定要把字練好，不要辜負(fù)老師對(duì)你的期望，拿著。”說(shuō)著，淘老師就從背后拿出了那支鋼筆。我瞪大了眼睛，盯著那支鋼筆，真不敢相信——這支鋼筆居然是那次淘老師在商店里沒(méi)有買成的那支。我看著老師，突然什么都明白了……
直到現(xiàn)在，兩年多了，每當(dāng)我拿起這支鋼筆寫(xiě)字的時(shí)候，便會(huì)想到淘老師，他的良苦用心一直激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向上。
寫(xiě)人的作文5
假如我是一棵小草，您便是春雨和泥土；假如我是一滴水，您便是金燦燦的太陽(yáng)；假如我在黑夜里迷失了方向，您便是夜空中的北斗星......——題記
一陣風(fēng)兒唱著歌兒來(lái)了，它是偏偏九月的風(fēng)兒。在這金色的秋天，在這豐收的季節(jié)，一個(gè)美好而又溫馨的節(jié)日——教師節(jié)來(lái)了！這是百花園中辛勤耕耘園丁們的節(jié)日，這是人靈魂的沃土上默默奉獻(xiàn)的工程師們的節(jié)日。九月十日，梅子背著書(shū)包，系著紅領(lǐng)巾，頭上戴著個(gè)形態(tài)逼真的蝴蝶結(jié)，扎著個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的馬尾辨，穿著漂亮的衣服......在陽(yáng)光的沐浴下，向?qū)W校走去。她心里有著說(shuō)不出的高興與喜悅。因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，是老師們的節(jié)日。但是我給老師送什么好呢？書(shū)本？太過(guò)時(shí)了。賀卡？不好，沒(méi)有特色。她一邊走一邊想，突然，她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)的上坡上，長(zhǎng)著各種各樣各色鮮艷的花。一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的相繼開(kāi)放！香氣迷人，飛來(lái)的小蝴蝶一個(gè)個(gè)都不約而同的在花兒上翩翩起舞。梅子看見(jiàn)著如畫(huà)一般的美景，忽然，靈機(jī)一動(dòng)：對(duì)！
就送老師41朵“美麗而又可愛(ài)”的菊花，41朵顏色不同、形態(tài)各異的菊花表著我們班41個(gè)同學(xué)對(duì)老師的41種不同的祝福。說(shuō)罷，她便跑上山坡，小心翼翼地摘了41朵菊花，用紙包好，興高采烈的.跑去。到校后，梅子來(lái)到老師辦公室窗前，她看到老師正在專心致志的備課，她不想打擾老師，便在原處回想起來(lái)：“是您講我從一個(gè)調(diào)皮無(wú)知的頑童培養(yǎng)成一個(gè)具有豐富知識(shí)的5年級(jí)學(xué)生；是您為了我們的學(xué)習(xí)而工作到下午1點(diǎn)半；是您為了我們的學(xué)習(xí)而帶傷上課；是您和我們一起打掃衛(wèi)生；鼓勵(lì)我們......”這個(gè)時(shí)候她再象辦公室一看，老師可能又去和同學(xué)們打掃為生了。辦公桌上指擺放著一個(gè)臺(tái)歷，臺(tái)歷上寫(xiě)著九月十日教師節(jié)，一個(gè)破舊的筆筒，一副老花眼鏡，一盒“紅巖”墨水和一個(gè)地球儀。此刻，她把花分成兩束，把其中一束放入筆筒中，心中默默祝福：老師——我愿化作清泉，在您疲勞的時(shí)候，送給您一份甘甜，哪怕只是潤(rùn)潤(rùn)您那沙啞的嗓子。老師——我愿化作一束鮮花，在您疲憊的時(shí)候，散發(fā)出一股股清香，為您消除一切疲勞。老師——我愿化作一縷清風(fēng)，在您汗流浹背的時(shí)候，給您一絲絲涼爽，哪怕只是一分一秒。......
老師——祝您節(jié)日快樂(lè)！
寫(xiě)人的作文6
最近，可能我媽媽看<<神探狄仁杰>>看多了，自己也變成“神探“了。你們不信？那我下面給大家說(shuō)幾個(gè)案例。
案例一作案時(shí)間：早上作案人員：我
早上，我伸了一個(gè)懶腰，昏頭昏腦地來(lái)到洗手間洗臉。漱口。洗完過(guò)后正準(zhǔn)備出門(mén)，一下子想起媽媽囑咐我每天早上必須擦寶寶霜，于是回去擦，剛拿寶寶霜要擦，又轉(zhuǎn)念一想：哎，算了，下次再擦，反正不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。中午，放學(xué)回家，媽媽說(shuō)：“涵涵，今天是不是沒(méi)有擦寶寶霜？”我怕被媽媽發(fā)現(xiàn)就故意轉(zhuǎn)開(kāi)話題問(wèn)：“媽媽今中午吃什么？”“不要轉(zhuǎn)開(kāi)話題！我問(wèn)你到底是擦還是沒(méi)擦？”“哎，沒(méi)有擦。”我小聲地說(shuō)。后來(lái)我問(wèn)媽媽她是怎么知道我沒(méi)有擦寶寶霜，媽媽笑著說(shuō)：“昨天我看見(jiàn)你的寶寶霜沒(méi)了，今天你沒(méi)來(lái)問(wèn)我，我就知道你一定沒(méi)有擦�！炷�！下次我一定作得不留一點(diǎn)點(diǎn)破綻。
案例二作案時(shí)間：中午作案人員：我哥哥
今天中午，爸爸在廚房里炒菜，媽媽在客廳里看電視。爸爸把炒好的菜放在飯廳里，現(xiàn)在正是我和哥哥偷吃的好時(shí)候。我們倆分工明確，哥哥先掩護(hù)我，然后我掩護(hù)哥哥。我在哥哥的掩護(hù)下輕手輕腳地來(lái)到飯廳，看著滿桌的美食，我真是垂延欲滴先把鼻子湊上去聞聞，真香呀！我左手拿一個(gè)雞腿，右手拿一個(gè)雞翅，左右開(kāi)工。在一旁看我吃的哥哥吞了口唾沫，小聲說(shuō)：“快點(diǎn)，該我了”我把手中的東西吃完，來(lái)到門(mén)邊把風(fēng)。我們倆吃完后又回屋，該干嘛干嘛。過(guò)了一會(huì)兒媽媽叫我們吃飯了，看見(jiàn)桌子上一片狼籍，就知道有人偷吃，有看見(jiàn)我和哥哥滿嘴是油，就斷定是我們倆偷吃的，把我倆狠狠地訓(xùn)了一頓，真可憐。
案例三作案時(shí)間：晚上作案人員：我
晚上，媽媽爸爸不在家，我到洗手間準(zhǔn)備洗漱，可又心想：反正媽不在家，就不洗了，免得浪費(fèi)水，浪費(fèi)時(shí)間。又想到媽媽現(xiàn)在越來(lái)越神了，就把毛巾打濕后掛起來(lái)。第二天，我又被發(fā)現(xiàn)了。原來(lái)，媽媽回來(lái)后發(fā)現(xiàn)汽沒(méi)有開(kāi)，現(xiàn)在又是冬天，我不可能的'不開(kāi)汽，就知道我沒(méi)洗。天哪！又被識(shí)破了，嗚嗚嗚......
各位“狄迷”們，不要崇拜那些已經(jīng)不在的人了，當(dāng)我媽媽的“粉絲”吧，我嗎可比狄仁杰還神！
寫(xiě)人的作文7
和許多母親一樣，我的媽媽是個(gè)愛(ài)嘮叨的人。她對(duì)我的愛(ài)幾乎都是通過(guò)言語(yǔ)、行動(dòng)來(lái)得以體現(xiàn)的，與其形成鮮明對(duì)比的是我的爸爸。
父親是一名普通的中學(xué)教師，我們父子相處，很難彰顯他的職業(yè)特點(diǎn)。 也許世上的父子之情大抵都是這樣。
母親總是說(shuō)父親不會(huì)關(guān)心我，待我不如母親好，其實(shí)不然，我只覺(jué)得是他們表達(dá)愛(ài)的方式不同罷了。
北方的冬天的確是冷的厲害，尤其是今年。雪持續(xù)且肆無(wú)忌憚地下著。早晨起床來(lái)校，天近乎黑夜，街上的車少的可憐，人也只有零零散散的和同去上學(xué)的幾個(gè)。父親和我一同踏著沒(méi)腳的雪，一腳下去咯咯吱吱地響。我是特別喜歡雪的，它們是那么的晶瑩、那么的輕曼、那么的惹人愛(ài)憐。父親囑我走的慢些，時(shí)間尚早，雪大路滑。此時(shí)的我心早已不在這里了，隨著漫天雪花輕舞、飛翔，他所說(shuō)的話也就當(dāng)作了耳旁風(fēng)。我滑著、跑著，不覺(jué)便想起了身后的父親�；仡^看了一下，他緊盯我的目光立即轉(zhuǎn)向了路面。我便折回去逗他，他看見(jiàn)我跑便又說(shuō)了句：“別給滑倒了！”我便故作滑倒的姿式，傾身便要向雪里倒，父親的目光立刻又集中到了我的'身上，一雙不大不小的眼睛，閃出了一絲恐慌，眼角的肌肉似乎也抖了一下，充滿了擔(dān)心。這是愛(ài)的光芒，這光芒如同一縷春光，穿越冰冷的大片的雪花，射進(jìn)我的眼中，浸入我的心房，我立即正起身來(lái)，對(duì)父親說(shuō)道：“沒(méi)事，逗你玩呢！”父親的臉色立馬又舒緩了許多�！澳悴慌抡娴乃さ拱。 薄拔也慌�，這有什么好怕的�！蔽姨Я讼骂^，得意的應(yīng)道。“走路還是小心點(diǎn)好�！备赣H的話平和而有力。
這一次我仔細(xì)看到了那一雙動(dòng)人的眼睛，眼角的魚(yú)尾紋又添了幾條，深深地，形成一道道小溝壑；眼圈暗淡的厲害，能依稀看出眼黛的輪廓； 眼中好像總有一汪清水，那樣澄亮，那樣泛著微波，這確乎是一盈注滿幸福的水，一汪充滿愛(ài)意的水，溫情中又略帶嚴(yán)厲，美麗中卻帶有一絲倦意……
這一雙眼睛無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著我前進(jìn)的方向和腳下的足跡。它給我以勇氣和動(dòng)力，這目光無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溫暖著我的心。眼中的愛(ài)，是那樣的真，那樣的切，那樣的讓人難以忘懷……其實(shí)，愛(ài)也可以通過(guò)這樣的方式傳遞并延續(xù)……
寫(xiě)人的作文8
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生命從此開(kāi)始。我，她春天的生命，她的美景。
一場(chǎng)春雨——忽如一夜春風(fēng)來(lái)
我干枯了，她滋潤(rùn)著；我膽怯了，他歌唱著；我成長(zhǎng)了，她老了。
她那明亮的眼珠，不知什么時(shí)候暗淡了，黯淡了。平滑的逸發(fā)，也開(kāi)始隨著時(shí)間的推移而彎曲。沒(méi)有了強(qiáng)壯的手臂，卻多了一條皺紋，多了一塊黃斑。
她身下的那株小草，發(fā)芽了，開(kāi)的正燦爛，如百花怒放中的玫瑰，光彩耀眼
兩個(gè)春夜——更深月夜半人家
依稀中，遠(yuǎn)處燈火明亮，周圍卻寂寥無(wú)人，偶爾聽(tīng)見(jiàn)小孩的抽泣聲，兩個(gè)春夜反復(fù)著。雖說(shuō)“二月春風(fēng)似剪刀”，可這春風(fēng)也正如同剪刀一般鋒利，讓人無(wú)法體驗(yàn)到春的感動(dòng)。
可她，如女?huà)z補(bǔ)天，安慰了受驚的小草，她把小草連盆端起，抱在胸前，哄著、唱著、搖著。小草，睡了；她，去醫(yī)院了。
她胸前的那株小草，變綠了，綠的可愛(ài)，綠的過(guò)分，如那西湖一般的綠、那樣的美；她又一次的白了“數(shù)以百計(jì)”的頭發(fā)。
三次春光——萬(wàn)紫千紅總是春
轉(zhuǎn)眼她的春天還剩一個(gè)半了！試問(wèn)，那株小草對(duì)她有什么益處？?jī)艋諝�？綠？還是可憐？不！因?yàn)樗拇禾煳ㄖ挥羞@樣一棵小草，她為的是讓小草春光乍泄，讓它爭(zhēng)相向上，或許她的心思小草無(wú)法捉摸，可是她的春，費(fèi)盡了、耗盡了，獻(xiàn)于小草。
四回春思——一寸相思一寸灰
沒(méi)有隔海相望，也沒(méi)有數(shù)以萬(wàn)里，更沒(méi)有天涯海角之際，只是心空、心涼、心寂。
小草聽(tīng)取大樹(shù)傳授，而她的.春天卻是要拿去換小草的肥料、花盆、土壤等等，為了什么？她的心，涼了；有空了，小草，上前安慰下她悲傷地心靈吧。
五幅春夢(mèng)——枕上片時(shí)春夢(mèng)中
痛了哭了，留夢(mèng)中；悟了醒了，忘夢(mèng)中；做了累了，去夢(mèng)中。春夢(mèng)，神色荒荒。
她的美景，只有微少的五分之一，為何？因?yàn)槟?0%投入了小草上，投入了一切，投入了、無(wú)挽回，不值？值？難言。
春愁——問(wèn)君能有幾多愁？
春寂——野渡無(wú)人“舟”自橫。
春歸！——落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！草恨她，為何不對(duì)她春天多點(diǎn)陽(yáng)光沐��；草愁她，為何不對(duì)她春天多點(diǎn)落紅營(yíng)養(yǎng)；草思她，為何不對(duì)她春天多點(diǎn)杏花積雨？
草，懂她。因?yàn)�，她的美景，是葉。
寫(xiě)人的作文9
想想也是這個(gè)道理，既然他們不理解，我怎么解釋也是多余的。后來(lái)我就干脆不理他們了，不信就算了。也許是我的不理睬態(tài)度，也許是朋友們經(jīng)過(guò)觀察我倆的談話內(nèi)容。慢慢的也就發(fā)現(xiàn)不是當(dāng)初他們想的那樣了，也就沒(méi)開(kāi)什么過(guò)分的玩笑了。
經(jīng)過(guò)這件事我明白了當(dāng)你遇到一件事情時(shí)，你越在意它，它就越與你預(yù)期的結(jié)果背道而馳。而當(dāng)你用一種平常心去對(duì)待，不去刻意的強(qiáng)調(diào)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)結(jié)果就是你想要的。所以，我依然相信男女之間存在純潔的友誼，只要你相信，它就在。
經(jīng)過(guò)這些事后，我倆更是到了無(wú)話不談的地步。原以為就會(huì)這樣下去，但我倆之間還是爭(zhēng)吵了一年。
高二的時(shí)候我戀愛(ài)了，都說(shuō)“士之耽兮，猶可說(shuō)也；女之耽兮，不可說(shuō)也�！痹谖宜械呐笥阎校挥兴麍�(jiān)決反對(duì)我戀愛(ài)。起初我非常的不理解他的觀點(diǎn)；在我戀愛(ài)的這一年，我和他就吵了一年。他總是說(shuō)些讓我厭煩的事情，列舉些老掉牙的例子來(lái)讓我“回心轉(zhuǎn)意”；而我卻一味的回避他。現(xiàn)在想想，除了真心對(duì)你的朋友外，還有誰(shuí)會(huì)苦口婆心的勸你不要談戀愛(ài)，那會(huì)耽誤學(xué)習(xí)？除了親人就是他了吧！但當(dāng)時(shí)在我的心里多少對(duì)他有點(diǎn)意見(jiàn)，我談我的戀愛(ài)你為什么要管的那么多呢？曾經(jīng)有一段時(shí)間，我特別的怕他，電話把他拉進(jìn)黑名單，看見(jiàn)他我都是繞道走的；也可想而知我當(dāng)時(shí)怕他怕到什么程度了。
高三分手了，因?yàn)榉N種原因。
但這件小插曲也并有沒(méi)有影響到我們之間的友誼，我們還是照常的談天說(shuō)地，其實(shí)他在我心中更多的.是充當(dāng)哥哥的角色，不管遇到什么事情，我總喜歡交給他去做，什么事情都對(duì)他產(chǎn)生了依賴心理。有個(gè)知心朋友真好，我不能解決的問(wèn)題他都能幫我解決，何樂(lè)而不為呢？
我一直相信友誼比愛(ài)情更珍貴。
但到今天，到他有了女朋友，才發(fā)現(xiàn)我早已經(jīng)把他當(dāng)成我的親人，我不習(xí)慣他對(duì)他女朋友的百般依賴；以前這都是我的專利的。原來(lái)我對(duì)他的依賴是這么的深，深得連我自己都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。從那以后，我試著減少對(duì)他的依賴，試著接受他對(duì)他女朋友的百般依賴。時(shí)間真的是副好的良藥，現(xiàn)在我已經(jīng)能坦然的面對(duì)，覺(jué)得一切都是那么的自然。我始終堅(jiān)信：友誼比愛(ài)情珍貴。
或許有天我們會(huì)為了另一半的感受而有意的疏遠(yuǎn)對(duì)方，但我們都知道，在彼此的心中，都會(huì)有一塊地方是為朋友而留的，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)······
寫(xiě)人的作文10
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)，入校的四年時(shí)光已經(jīng)過(guò)去。在這四年里，我們與同學(xué)攜手，一同快樂(lè)成長(zhǎng)�？上](méi)有不散的宴席，我們班又有一位同學(xué)要轉(zhuǎn)走了。
這位同學(xué)就是方舟揚(yáng)。他有著不高不矮的個(gè)頭，烏黑的眼睛，放眼望去，在我們班上，他看似很平常。可是他與同學(xué)相處很融洽，待人也很友好。他走了，讓我有些依依不舍。
他跟他的親弟弟頗有幾分相似，都很活潑，頑皮，卻又不失禮貌。每一次，他遇見(jiàn)老師都會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，并且他也很尊重老師，在上課時(shí)，他總是認(rèn)真思考，遇到自己會(huì)的問(wèn)題，他就積極舉手發(fā)言，既不吝嗇自己的知識(shí)，也不隨便插嘴。遇到不會(huì)的題目就問(wèn)同學(xué)，或是問(wèn)老師，直到思路弄懂為止，從不直接抄襲別人的。因?yàn)樗麑?duì)待作業(yè)的態(tài)度很認(rèn)真，所以老師們也都很喜歡他。
他是一個(gè)美國(guó)籍的學(xué)生，前幾天，他就飛往美國(guó)了。他的英語(yǔ)說(shuō)得一般、但每次英語(yǔ)老師要求背誦的'課文，單詞，他總是認(rèn)真對(duì)待，不管如何結(jié)結(jié)巴巴，但總能背下來(lái)，只是語(yǔ)音不太準(zhǔn)確，背誦不是很流利。
其實(shí)他讓同學(xué)難忘之處在于他的品質(zhì)，待人親和，學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真。他在班上真的很普通。但因?yàn)樗馁|(zhì)彬彬，所以在他的校園生活中，沒(méi)有繁瑣的小事，也幾乎沒(méi)有與同學(xué)之間的摩擦；但也因?yàn)槌煽?jī)不太突出，在班上的輝煌佳績(jī)也比較少。在平時(shí)的生活中，他是那么不經(jīng)意的一棵小草，可卻沒(méi)有想到。他走了之后，卻讓同學(xué)那么的想念他。舉個(gè)例子吧：有一次，體育課上歸來(lái)，我滿臉是汗，酷熱難耐，正巧，他有一把扇子。我看到他也正在用扇子，便只好說(shuō)：你用用完，能否借我用一用？讓我吃驚的是，他不僅沒(méi)有拒絕，并且先把扇子遞給了我。他這種助人為樂(lè)的精神，在我們班好學(xué)生中也是少有的。
在最后的那幾天里，同學(xué)們一直都在竭盡心力的讓他在同仁小學(xué)里的最后短短幾天中更快樂(lè)。在信息課上，同學(xué)們把他做的課程表，推舉上了全班做得最好的課程表，讓他獲得了一把小扇子，在最后悶熱的幾天里獲得一絲涼爽。在最后一節(jié)科學(xué)上，同學(xué)們?yōu)樗黄皤I(xiàn)歌。也是在最后一節(jié)舞蹈課上，同學(xué)們熱情地把他推薦為全班拉丁舞跳得最好的四人之一。
如今，他也許坐在那去往美國(guó)的火車上，遙望著那一圈圈藍(lán)色的漣渏和雪白的鴿子，懷念著那徘徊著送別的歌聲的校園�；孟胛磥�(lái)的生活，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆啟航。
寫(xiě)人的作文11
他，一個(gè)活潑的人；他，一個(gè)頑皮的人；他，簡(jiǎn)直就是“葉公好龍”；他，是一個(gè)“小霸王”。那就是我最還的搭檔??我的弟弟。
我的弟弟叫楊春智，今年三歲，小平頭，現(xiàn)在在小班，下學(xué)期大班。弟弟喜歡踢球、玩電腦，你們可能會(huì)想：才三歲就會(huì)玩電腦，不會(huì)是騙人的吧？當(dāng)然不是騙人的.咯，是真的，怎么樣？我弟弟厲害吧？
弟弟什么都不錯(cuò)，就是有個(gè)最大的缺點(diǎn)：“霸道”。說(shuō)他“霸道”的例子可多了！我就說(shuō)他吃飯的時(shí)候時(shí)怎么“霸道”的吧：吃飯時(shí)間到了，今天吃的是胡蘿卜和菠菜打湯�！暗艿�，吃飯咯！”我大聲的叫著�！巴郏泻}卜耶！我要一個(gè)人吃完！”弟弟說(shuō)�！鞍�？不行，不行。有東西大家一起吃�！薄安宦铮宦铩瓎鑶鑶鑯~~我要一個(gè)人吃完！”我們無(wú)可奈何，就只能給弟弟吃咯。過(guò)了一會(huì)兒，我就想向弟弟“騙”點(diǎn)胡蘿卜來(lái)�！暗艿埽o大家一點(diǎn)胡蘿卜吃好不好？你不給我們就不跟你好了（就是不跟你玩的意思）�！薄鞍。磕俏医o一點(diǎn)點(diǎn)得了啊�！闭f(shuō)著，弟弟就給我們一人幾根胡蘿卜。瞧，這就是一個(gè)例子。不過(guò)有時(shí)候胡蘿卜是昨天剩的，弟弟就給大家吃了。
弟弟還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是自己喜歡的東西別人不能喜歡。就比如說(shuō)昨天吧。昨天晚上，我和弟弟正在看書(shū)，弟弟突然問(wèn)我：“姐姐，你喜歡哪個(gè)船？”“我喜歡第一條船�！薄安恍校恍�。我喜歡了。”“哦，你喜歡我就不可以喜歡哪？”“是的，是的�！钡艿苷裾裼性~的答道�！昂冒�，我喜歡第二條船�！边@就是弟弟的缺點(diǎn)。
說(shuō)弟弟是“葉公好龍”嘛，也不假，我給你們舉個(gè)例子吧。一天晚上，我們?cè)诳措娨�。我們看到了�?dòng)物表演節(jié)目，特別是老虎。于是我就問(wèn)弟弟：“弟弟呀，你怕不怕老虎？”“不怕，不怕。老虎有什么好怕的？”正好有一天，我們?nèi)?dòng)物園看老虎。弟弟一見(jiàn)老虎就跑到家人后面去，說(shuō)：“這是真的老虎嗎？我看像假的。”“什么假的�。窟@是真的�！焙呛莮~著不就是“葉公好龍”嗎？弟弟雖然有這么多缺點(diǎn)，但畢竟他還小。
弟弟開(kāi)心的時(shí)候，我們非常開(kāi)心；弟弟生氣的時(shí)候，我們無(wú)話可說(shuō)。
雖然弟弟有一些“毛病”，但我堅(jiān)信：弟弟總有一天會(huì)改掉這些“毛病”的！我喜歡我這個(gè)弟弟。
寫(xiě)人的作文12
20xx年中秋，“中國(guó)廊橋之鄉(xiāng)”溫州泰順遭遇洪災(zāi)，多座古廊橋遭受重創(chuàng)，急需修復(fù)。而在人們加緊籌辦修復(fù)工作時(shí)，卻陷入了“無(wú)人可修”的尷尬局面——在全國(guó)僅有的數(shù)位掌握古廊橋修復(fù)技巧的主繩木匠中，大多已放棄廊橋修造工作，而如今依然堅(jiān)守廊橋事業(yè)的匠人，多年事已高。這些急需修繕的廊橋，或?qū)⑾萑胧蘧骄场?/p>
為何這些匠人放棄了對(duì)這些古老技藝的堅(jiān)守?這不能完全責(zé)怪匠人們。隨著物質(zhì)高速發(fā)展，這個(gè)社會(huì)似乎已沒(méi)有更多的空間來(lái)容納匠人，在人們的心目中，“匠人”成為了一張“冷板凳”。
很早以前，我們?cè)鵀橛兄?dú)特文化財(cái)富而自豪，而如今因前路艱難我們就要放棄這些文化么?像是泰順廊橋這樣待修或是失修的文物還有很多，我們?nèi)孕枰切┙橙耍切┱嬲拇髧?guó)之匠的出現(xiàn)，來(lái)重現(xiàn)文物的真正價(jià)值。
真正的大國(guó)之匠，他們堅(jiān)守技藝。他們往往沒(méi)有多么富裕的生活，也沒(méi)有優(yōu)越的工作環(huán)境。不管他們是經(jīng)驗(yàn)豐富的老匠人，還是踏實(shí)肯干的年輕人，都有這樣的共同特點(diǎn)——甘坐“冷板凳”的.精神。比如單士元單嘉玖父女兩代人九十一年守護(hù)故宮，專事書(shū)畫(huà)修復(fù)。三十八年來(lái)，經(jīng)單嘉玖修復(fù)的書(shū)畫(huà)有近兩百件，耗時(shí)最短的也要三個(gè)月。一本滿是蟲(chóng)蛀的《雙鶴群禽圖》，將洞口逐個(gè)織補(bǔ)的工作，用了她四個(gè)月。實(shí)際上單嘉玖是苦中作樂(lè)，這種樂(lè)趣，是他人無(wú)法體會(huì)的。真正的熱愛(ài)，是在孤獨(dú)寂寞中找到快樂(lè)，始終懷揣匠人之心。
真正的大國(guó)之匠，他們展望未來(lái)。他們看到了文化傳承的重要，無(wú)論世人褒貶與否，永遠(yuǎn)放眼未來(lái)。他們選擇寂寞，只為了讓中華五千年的燦爛文明重新呈現(xiàn)在世人的眼前，為了讓后世子孫看到這些傳世文物的美。而這種精神也正是匠人們超脫于這個(gè)時(shí)代的一面。汪國(guó)真先生的那句“既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影”便是對(duì)此最好的闡釋。
“板凳要坐十年冷”。他們都是社會(huì)中最普通的一員，卻在心中永遠(yuǎn)擔(dān)負(fù)著重任，以平凡的身份演繹著不凡的人生。在這些擔(dān)負(fù)責(zé)任，一生兢兢業(yè)業(yè)，精心守護(hù)著傳統(tǒng)文化的匠人身上，我們看到的不但是文物的價(jià)值，更看到了生命本身所煥發(fā)的光輝。
不忘初心，十年一日?qǐng)?jiān)守大國(guó)匠人精神;砥礪前行，仁心匠德展望中華文化傳承。
寫(xiě)人的作文13
爸爸快50歲了，花白的頭發(fā)，略駝的背。只知道傻呼呼地長(zhǎng)年開(kāi)荒，挖地種瓜、菜，栽果樹(shù)，并與媽共同飼養(yǎng)雞、鴨、牛、羊、豬、狗，得了錢(qián)卻贍養(yǎng)了湘、黔兩省的25位殘疾人和五保戶，還和他們從事那日出而作，日落而歸的田園勞動(dòng)。
譚伯伯是一位年齡比我爸大的五保戶，當(dāng)我爸去接譚伯伯來(lái)山莊時(shí)，他老人家正患著一場(chǎng)大病，無(wú)依無(wú)靠。爸爸知道后，把他接來(lái)送到縣醫(yī)院檢查，醫(yī)生阿姨對(duì)我那“傻”爸爸說(shuō)：“你這位親戚的病情很重，應(yīng)馬上住院，需預(yù)交住院費(fèi)1600元。”老爸聽(tīng)了之后十分為難，因?yàn)樗驯槿韮H剩百余元作路費(fèi)外，實(shí)在拿不出更多的錢(qián)來(lái)。但救人如救火，老爸只好把這段“非親非故”的內(nèi)情相告，在場(chǎng)的醫(yī)生阿姨、叔叔都被老爸這種真情深深感動(dòng)，他們決定給譚伯伯免費(fèi)檢查、打針，僅僅收了80元的藥費(fèi)。幾天后，譚伯伯在老爸的.精心護(hù)理下，漸漸好了起來(lái)，老爸又租車把譚伯伯送到山莊。
山莊里不僅有老人，還有小孩呢！
秋天的一天，一位素不相識(shí)的阿姨抱著一個(gè)女?huà)氲轿壹�，那人說(shuō)女?huà)胧莾蓚�(gè)月以前在集貿(mào)市場(chǎng)撿來(lái)的，撫養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)她瘦弱多病，需要悉心護(hù)理。老爸和媽十分可憐這苦·命的女?huà)�，在征得民政部門(mén)同意后，她成了我們家庭的一員，如今，已上幼兒園了哩！
我老爸好像重新組合了我們的家庭，要我向七八個(gè)五保戶叫叔叔、伯伯，向十多個(gè)殘疾人叫哥哥。其中有一個(gè)叫王明躍低智能人，獨(dú)自不能謀生，他是烈士的后代。老爸像劉備一樣“三顧茅廬”，收養(yǎng)他進(jìn)山莊。在這個(gè)親親熱熱的大家庭里，老爸關(guān)心他們勝過(guò)關(guān)心我和哥哥，夏天裝電扇，冬天送被子，平時(shí)請(qǐng)阿姨洗衣服，請(qǐng)人帶“小妹”、“哥哥”、“伯伯”病了，請(qǐng)醫(yī)生治療，煮面條、糖雞蛋、送水果�？偟膩�(lái)說(shuō)，老爸是他的親人。要養(yǎng)活那么多人吃、穿、用，還有請(qǐng)人的工錢(qián)開(kāi)支是很大的，有時(shí)急得老爸為錢(qián)幾天不歸家。沒(méi)錢(qián)，老爸把自己的房子賣掉，租別人的房子讓我和媽住，他自己卻常年住在山莊，還向銀行貸了很多錢(qián)。別人間老爸圖個(gè)啥？他只是坦然一笑。我問(wèn)老爸家中要那么多個(gè)“叔叔”、“伯伯”、“哥哥”做什么？他說(shuō)你長(zhǎng)大就知道了。
啊，我老爸很“傻”，但是我們一家人漸漸理解老爸那最“傻”的奉獻(xiàn)。
寫(xiě)人的作文14
常聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)﹕“孝敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)，這種傳統(tǒng)一代一代地傳承著�！笔芩麄兊挠绊�，在我的日常行為上就已經(jīng)表現(xiàn)出了對(duì)長(zhǎng)輩的孝敬。
記得去年暑假，我的爺爺病了，住在鎮(zhèn)醫(yī)院。一天，我隨著一直精心護(hù)理爺爺?shù)陌职秩メt(yī)院看望了他老人家。當(dāng)時(shí)我就想﹕“我要是能用自己的零花錢(qián)給爺爺買一些他愛(ài)吃的東西該多好呀�！�
我一回到家便奔到了自己的房間，拿出存錢(qián)罐，把里面所有的錢(qián)全部都倒了出來(lái)，反復(fù)數(shù)了數(shù)，可惜只有32元，這可急壞我了，只有這么一點(diǎn)錢(qián)，能夠給爺爺買些什么東西呢？急得我在屋里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法。便三步變作兩步奔到爸爸跟前，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我可不可以多做家務(wù)來(lái)領(lǐng)取零花錢(qián)�！卑职植唤獾貑�(wèn)：“你怎么會(huì)有這種想法，多要錢(qián)干什么？”我就把自己的想法如實(shí)地告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)了很高興地說(shuō)：“哈…我的小虎頭兒子懂事了，知道怎么孝敬長(zhǎng)輩了，行！爸爸把錢(qián)給你就是了！”我連忙問(wèn)爸爸：“爸爸，您一天給我?guī)自X(qián)！”爸爸想了想說(shuō)道：“一天給你10塊，干得好就再加幾塊�！蔽衣�(tīng)了簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，他可從來(lái)沒(méi)有這么大方過(guò)啊！
從此，我便拼命地干了起來(lái)，每件家務(wù)都干得利索干凈，而且經(jīng)常和爸爸媽媽搶事做。沒(méi)幾天，我的零花錢(qián)就越來(lái)越多了。我數(shù)了數(shù)，哇！一共有一百多了。于是，我要求爸爸下午同我一起去超市買東西了。那天中午我怎么也睡不著午覺(jué)，終于等到下午2點(diǎn)了。我便和爸爸一起去超市買東西。一進(jìn)超市我就四處巡摸起來(lái)，火腿腸﹑蛋黃派﹑精果粉﹑藕粉﹑牛奶……看得我眼花繚亂。最后，在爸爸的幫助下，我給爺爺買了餅干﹑藕粉﹑牛奶﹑蛋黃派、面包等。我平身第一次以小主人身份付了錢(qián)同爸爸一起回到了家。我對(duì)爸爸說(shuō)：“明天早上我和您去看望爺爺。這一下?tīng)敔斠欢〞?huì)夸獎(jiǎng)我的！”
第二天一大早，我便和爸爸拎著買的`東西去醫(yī)院看望爺爺了，到了醫(yī)院，爺爺見(jiàn)我們買了這么多西，吃驚地問(wèn)：“這是誰(shuí)買的？”爸爸接過(guò)話頭說(shuō)：“這都是你寶貝孫子用自己的零花錢(qián)給買的�！睜敔斅�(tīng)了，便把我叫到了他的跟前，聲音都有些顫抖了，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小虎乖乖，你真是一個(gè)懂事的好孩子！”我聽(tīng)了心里比吃了蜜還甜，對(duì)爺爺說(shuō)：“這是孫子我應(yīng)盡的一份孝心，祝爺爺早日康復(fù)！”
回到家，我的心仍平靜不下來(lái)，因?yàn)槲医K于了卻了我的心愿！當(dāng)時(shí)我還想：我要從孝敬爺爺開(kāi)始，不斷地去孝敬更多的長(zhǎng)輩。
寫(xiě)人的作文15
微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)木發(fā)出“沙沙”的聲音，那么動(dòng)聽(tīng)，那么柔和，使人禁不住浮想聯(lián)翩，在演奏“交響曲”的隊(duì)伍中，有我家門(mén)前的櫻桃樹(shù)。
這棵櫻桃樹(shù)是爺爺在我四年級(jí)的時(shí)候種下去的，它和我一起長(zhǎng)大，可以說(shuō)是我最親密的朋友，我給它取了一個(gè)自認(rèn)為不錯(cuò)的名字：小櫻。小櫻現(xiàn)在還很小，枝干很細(xì)，在家門(mén)前那一棵棵粗壯的大樹(shù)中顯得很瘦小，雖然瘦小，但枝葉茂盛，那種綠色在我眼中是清新脫俗的，我和小櫻之間總有說(shuō)不完的故事。
去年深秋的一個(gè)下午，我心情莫名的極其興奮，說(shuō)不清為什么，就是感覺(jué)很快樂(lè)。等太陽(yáng)落山之后，我拿著凳子和筆來(lái)到小櫻旁邊坐下了，笑嘻嘻的說(shuō)：“在干什么呢？我來(lái)找你聊天了，你在聽(tīng)嗎？”一陣涼風(fēng)吹過(guò)，發(fā)出“嗚嗚”的的聲音，似乎在回應(yīng)我的話。我拿著筆在小櫻的“手臂”上寫(xiě)著：“我今天真開(kāi)心，心情好極了，和你聊天真開(kāi)心！”我把頭靠在小櫻身上，說(shuō)：“秋天來(lái)了，冬天就不遠(yuǎn)了，你現(xiàn)在冷不冷呢？別人都穿棉襖了，你需要嗎？媽媽說(shuō)我期末考試如果考得好會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，很快就要期末考了，好期待��！你是不是和我一樣期待呢？”我似乎聽(tīng)見(jiàn)有一絲很細(xì)小但又很動(dòng)聽(tīng)的.聲音在對(duì)我說(shuō)：“我和你一樣開(kāi)心，要加油！”我相信不是我幻聽(tīng)，一定是小櫻和我說(shuō)話了，它在回答我。太陽(yáng)墜入了地平線，天空中留下了一抹殘存的晚霞，天逐漸黑了下來(lái)，我站起來(lái)向小櫻回?fù)]了揮手，“小櫻再見(jiàn)！”我輕聲說(shuō)著，我拿著凳子走了進(jìn)去，回家了。
“禍不單行，福無(wú)雙至。”快樂(lè)過(guò)后迎來(lái)的是悲傷，我垂頭喪氣地從學(xué)�；貋�(lái)，放下書(shū)包就抱著小櫻失聲痛哭，像一個(gè)無(wú)家可歸的流浪兒，我抽噎著：“小櫻，我，我和一個(gè)同學(xué)鬧別扭了，我們絕交了，我該怎么辦？”“因?yàn)橐恢ЧP，我們吵架了！”我呻吟著，過(guò)了好久，我哭夠了，我覺(jué)得小櫻似乎和我一樣難過(guò)，葉子一片片飄落，就如眼淚一樣一滴地滑落，小櫻好像在安慰我，我收起眼淚，擦干臉上的淚珠，用手撫摸了一下樹(shù)枝，算是告別，就回家去了。
我喜歡和小櫻說(shuō)話，喜歡在它身上寫(xiě)字，它像一個(gè)朋友。又像一本日記本，若干年后，小櫻會(huì)長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，但是真情不變，在小櫻身上，浸透了我的快樂(lè)與憂傷。曾經(jīng)有一個(gè)女孩坐在櫻桃樹(shù)下憧憬著未來(lái)，回望著過(guò)去……
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