【精華】年級(jí)寫人的作文十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的年級(jí)寫人的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
年級(jí)寫人的作文 篇1
我的爸爸非常帥氣,頭發(fā)黑黝黝的,眼睛很小,耳朵也很小,鼻子直直的',真像一位老師在給我講課呀。
我的爸爸是個(gè)“球迷”。每次我和劉學(xué)賢在房間里玩的正開(kāi)心的時(shí)候,他就和劉學(xué)賢爸爸一起把電視機(jī)打開(kāi)看球賽。那時(shí)候,如果有人打擾他,他就會(huì)很不高興,所以只有請(qǐng)出媽媽才可讓爸爸關(guān)掉電視機(jī)。
還有一次,那時(shí)候已經(jīng)六點(diǎn)半了,爸爸才回來(lái),“我出去打一下球!卑职终f(shuō)。“啊,這么晚了你還去打球?”媽媽驚訝地問(wèn),“不行,我就打一會(huì)。”爸爸又說(shuō)。經(jīng)過(guò)一番強(qiáng)烈的討論,媽媽說(shuō)不過(guò)爸爸,就只好讓他去了。
我爸爸還是我們家的“吃貨”呢。有一次,我、媽媽、爺爺都吃的很撐了,但還有一個(gè)菜沒(méi)吃完。這時(shí),剛打完球的爸爸回來(lái)了,他洗完手,再觀察了一下,就理直氣壯地說(shuō)“我一定能把這碗菜吃完。”我一開(kāi)始還不信,最后看他那狼吞虎咽的樣子,似乎要把碗吃掉似的,我不禁笑了一聲,就信了。
這就是我的爸爸,一個(gè)很喜歡打球而且很會(huì)吃東西的爸爸,我非常喜歡他。
年級(jí)寫人的作文 篇2
我的妹妹叫小米,是個(gè)漂亮又古靈精怪的小丫頭。
星期天清晨,我還在酣睡。妹妹跑到我床前說(shuō):“哥哥,今天你有時(shí)間嗎,帶我去小區(qū)里的小店玩啊?”我半夢(mèng)半醒,翻了個(gè)身說(shuō):“我今天有事,改天”。妹妹急了,掀開(kāi)我的被子,死死的抱住被子往外拖。我還是不理她又翻個(gè)身繼續(xù)睡。她看這招不靈,連忙大吵大鬧,吵得我實(shí)在睡不著了,只好答應(yīng)。走在外面,一陣微風(fēng)吹來(lái),讓人心情舒暢,妹妹一蹦一跳地走在旁邊,高興地哼著幼稚的兒歌。我們來(lái)到了小店,妹妹一眼就看中了一盒蠟筆,我便答應(yīng)幫她買了。正當(dāng)我與老板砍價(jià)時(shí),她又想吃蛋糕!昂撸谷幌氲么邕M(jìn)尺,沒(méi)門!”就說(shuō):“我沒(méi)錢了,下回再買吧”?擅妹每粗沂稚献サ牧沐X,看出了破綻,便在我回頭付錢時(shí)一溜煙跑得無(wú)影無(wú)蹤。我付完錢,一轉(zhuǎn)身,才發(fā)現(xiàn)妹妹不見(jiàn)了。我急得一身冷汗。我跑出文具店,繞著小區(qū)大喊,直到把嗓子喊得都冒煙了,才垂頭喪氣的回了家;亓思遥夜钠鹩職,把實(shí)話一字不漏的'告訴給了媽媽,這時(shí)只見(jiàn)妹妹居然鬼頭鬼腦的從媽媽背后竄了出來(lái)說(shuō)道:“哥哥累不累呀,要不要喝杯水消消氣?”我頓時(shí)被氣得火冒三丈。
我的妹妹調(diào)皮又可愛(ài),總是把我弄得不知所措,讓我又喜又恨。
年級(jí)寫人的作文 篇3
他一生有1093項(xiàng)發(fā)明,這些發(fā)明為人類生活提供了許多方便。他多次發(fā)明失敗時(shí)都決不氣餒,成功時(shí)也不驕傲自滿。他就是我敬佩的人——愛(ài)迪生。
愛(ài)迪生是美國(guó)人,他一生酷愛(ài)發(fā)明創(chuàng)造,為人類社會(huì)的進(jìn)步,作出了許多貢獻(xiàn)。他一生中發(fā)明了同步發(fā)報(bào)機(jī)、電燈、復(fù)印機(jī)、改良電話機(jī)等。他的每一項(xiàng)發(fā)明,都傾注了他大量的心血。每次失敗,他都不灰心喪氣,而是反復(fù)試驗(yàn)找問(wèn)題,直到把事情辦好。
有一次,愛(ài)迪生約一位朋友到他家做客。他做好早餐,等朋友時(shí)他又搞起了發(fā)明,朋友來(lái)時(shí)便把他的早餐吃了,他做好發(fā)明還以為自己已經(jīng)吃過(guò)了呢。還有一次,他在做實(shí)驗(yàn),家人把面包和牛奶放在桌上,結(jié)果他餓的`時(shí)候,看也不看就擰開(kāi)旁邊的一瓶墨水,用面包蘸著吃,結(jié)果吃得滿嘴黑。
愛(ài)迪生一生獲得過(guò)許多榮譽(yù),有美國(guó)國(guó)會(huì)授予的榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢▏?guó)政府授予的軍團(tuán)榮譽(yù)勛位,美國(guó)政府授予的卓越服務(wù)獎(jiǎng)?wù)碌取?ài)迪生真不愧是一位偉大的發(fā)明家。他發(fā)明的東西一直在為人類造福。他那種不怕失敗,勇于上進(jìn),無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。愛(ài)迪生,是我非常敬佩的人!
年級(jí)寫人的作文 篇4
深秋的夜,或許來(lái)得更早一些,窗臺(tái)的燈光下,她埋頭于書桌,奮筆疾書,瘦小的身影隨著文筆微微晃動(dòng)著。畢業(yè)班了,題海訓(xùn)練堆積如山,但她心若平湖,絲毫不亂于此。
她,便是我的知己——胡寧寧。我認(rèn)識(shí)她時(shí),她也不過(guò)八歲,到現(xiàn)在也有了四載同窗的友誼了,我們一起學(xué)習(xí),一起攻題,一起懷揣夢(mèng)想,一起暢想理想,友誼的感情積累得十分深厚,乃至整天都想著要膩在一起。
印象中,她總是扎起那清爽的馬尾辮,漂亮的皮筋上吊墜閃閃發(fā)光,像一顆顆乎閃乎閃的小星星;清秀的劉海下面是一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的柳葉般的眉毛,一雙烏黑而有神的單眼皮下,襯托著勻稱的鼻梁,櫻桃般的小嘴巴,配上那張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉,匯織成了那俏皮而又可愛(ài)的她。以前,我不知道“天生麗質(zhì)”到底是什么概念,直到遇到她,我才知道什么才是溫文爾雅,如琬似花!
我們幾乎到了形影不離的地步,盡管在不同的班級(jí)。記得有一年的運(yùn)動(dòng)會(huì),我獨(dú)自悠閑,正無(wú)所事事,想去找她聊會(huì)天,一起去看比賽。然而,觀看比賽的同學(xué)猶如潮涌一般,一波接著一波襲來(lái),我從擁擠的人群費(fèi)了九牛二虎之力才得以“脫身”而出,溜到了胡寧寧他們班!白甙,看你們班比賽去!”我歡快地說(shuō)。她扶著我的手站了起來(lái),舔了舔嘴上的餅干渣,意猶未盡地說(shuō):“啊?這么快就到我們班了!快走,去看看!”她牽起我的手飛跑了過(guò)去。我們倆吃力地穿過(guò)人墻。不一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn),她居然不見(jiàn)了。我著急地向四周張望,心里一陣擔(dān)心,這么多人,她會(huì)不會(huì)被擠在哪個(gè)角落受傷啊!我便像熱鍋上的螞蟻急躁起來(lái)!昂獙帯獙帯恪凇摹蔽议_(kāi)啟大喇叭模式,河?xùn)|獅吼起來(lái)。也許是她實(shí)在太纖瘦了,瘦得像根竹竿,似乎弱不禁風(fēng)一般。這就使得我在茫茫人群中,始終看不到她的身影。
好不容易,揪著的心熬到了比賽結(jié)束了,人群漸漸散去,我終于看到了她。有意思的是,別人看了一場(chǎng)精彩的比賽,而我們兩個(gè)卻在拼命地“找尋”,我倆哭笑不得地站在那兒,不知道該說(shuō)什么,尷尬的'場(chǎng)面持續(xù)了五分鐘。她朝我笑了笑。我也笑著。無(wú)論你在哪里,總可以相逢。我想,這就是友誼的力量吧,我倆的夢(mèng)想可以一起放飛,我倆的理想可以共同一起暢游。我牽起她那瘦弱的小手,并肩齊步走回教室......
她的確很瘦,但我卻覺(jué)得她是“小個(gè)子,大智慧”,因?yàn)樗Α⑶趭^,成績(jī)始終優(yōu)異。當(dāng)你們?cè)陂_(kāi)心地玩耍時(shí),細(xì)心的我經(jīng)常在角落會(huì)看見(jiàn)那有一個(gè)瘦小的背影在努力學(xué)習(xí)著......
她——胡寧寧,雖然瘦小,但非常努力的同學(xué)。她那瘦弱而拼搏的背影,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,永遠(yuǎn)愿意凝視著她那專心致志,努力學(xué)習(xí)的背影,一起陪伴,一起成長(zhǎng)!
年級(jí)寫人的作文 篇5
每當(dāng)看到一位位慈祥的老人,我就會(huì)情不自禁地想起我那堅(jiān)強(qiáng)、勤儉的奶奶。
我的奶奶今年80歲了,在她硬朗的身軀里藏著一顆孤獨(dú),受傷的心。當(dāng)年奶奶產(chǎn)下小姑不久里,爺爺國(guó)為仗義,幫兄弟找仇家,結(jié)果,被人活活打死,就這樣,一個(gè)家村平凡的婦人,變成一了一個(gè)寡婦,守寡至今,奶奶一直都承受著獨(dú)養(yǎng)7個(gè)兒女的艱辛。
在奶奶年近70歲時(shí),爸你硬把奶奶接到城里來(lái)住,奶奶剛到家里,媽媽已準(zhǔn)備了一桌豐富的飯菜,一張新床和幾套新衣服,奶奶看到眼前對(duì)于我來(lái)說(shuō)屢見(jiàn)不鮮的菜肴,疑惑的對(duì)爸爸說(shuō):“今天是不是來(lái)什么貴客?”爸爸皺直雙眉,然后“撲哧”一聲笑,打趣著對(duì)奶奶說(shuō):“是呀,今天是來(lái)貴客了,這位貴客就是我媽媽您呀!蹦棠叹o鎖住眉頭,臉立刻沉下來(lái):“你撿寶了怎么的?煮那么多菜,我又不是沒(méi)飯吃!”爸爸先是一副不解的樣子,然后才恍然大悟,輕聲對(duì)奶奶說(shuō):“媽,都幾十年了,您哪一年,哪一月,哪一天吃過(guò)一頓飽?我們是真心誠(chéng)意在報(bào)答您啊!如今,就一頓飯,難道您都要拒絕?”聽(tīng)了爸爸的話,爸爸不再說(shuō)什么了?臉上緊繃著的肌肉也慢慢放松了。
晚飯后,奶奶拿出衣服,正要洗澡,媽媽趕緊拿走奶奶手上那幾件全是補(bǔ)丁的`衣服,換上準(zhǔn)備好的新衣服,奶奶依依不舍地望靖媽媽手上的舊衣服:“媳婦,別丟掉,畢竟穿了幾十年……!蹦棠虥](méi)有說(shuō)下去,媽媽也會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,穿上新衣服,睡在新床上,蓋著新被子,熟悉新環(huán)境,可奶奶心里依舊思念著農(nóng)村、思念著爺爺。
終究在一個(gè)月后的一天,奶奶說(shuō)她太思念村里那空空的老房子和無(wú)人料理的幾塊菜地,堅(jiān)持要回老家住,雖然爸媽心里一萬(wàn)個(gè)不愿意,可最后爸爸媽媽還是同意了。
奶奶走時(shí),用她那芲老而粗糙的雙手摸著我的頭,欣慰著說(shuō):“你和你爺爺很像,好好努力!”
望著奶奶漸漸遠(yuǎn)去的背影,我覺(jué)得奶奶越來(lái)越高大了。
年級(jí)寫人的作文 篇6
我的媽媽戴著一副眼鏡,她很親切又很嚴(yán)厲。她有一雙雙眼皮的眼睛,她有一個(gè)高高的鼻子,她有一頭烏黑的頭發(fā),后腦勺梳著一根馬尾辮,眉毛黑黑的。
我的媽媽是一位會(huì)計(jì),每天早出晚歸,非常辛苦。媽媽對(duì)待工作十分認(rèn)真、負(fù)責(zé),她不許自己有一點(diǎn)差錯(cuò)。有一次,她為了查一分錢,用了半天的.時(shí)間。我說(shuō):“媽媽,就一分錢,沒(méi)關(guān)系的,不用找了!眿寢屨f(shuō):“不行,一分錢也不能馬虎!
我的媽媽很勤快,每天的飯菜都是她煮的,其他的一切家務(wù)活,都是她干的。我們干干凈凈、整整齊齊的家是她用勤勞的雙手換來(lái)的。
我的媽媽對(duì)我可嚴(yán)厲了!特別是我做作業(yè)不認(rèn)真的時(shí)候她的眼睛瞪得大大的,看起來(lái)很兇的樣子。但媽媽有時(shí)對(duì)我又很親切,有空的時(shí)候,她會(huì)陪我看看書,講講故事,玩玩游戲。當(dāng)然,我是喜歡這個(gè)時(shí)候的媽媽。
媽媽雖然有點(diǎn)嘮叨,但我還是很喜歡她,很愛(ài)她!
年級(jí)寫人的作文 篇7
我們的班主任徐老師是位語(yǔ)文老師,他的個(gè)子矮矮的,梳著整齊的卷發(fā),黑色的發(fā)中露出幾跟白絲,她有一雙明亮的眼睛,嚴(yán)肅而又溫柔。每當(dāng)我想起這雙眼睛,眼前就浮現(xiàn)出徐老師那充滿慈愛(ài)友善的臉,就能回想起和徐老師在一起的美好時(shí)光。
三年來(lái),您用粉筆做橋梁,把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂,我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔,陶醉在您優(yōu)美悅耳的嗓音中,我們一直迷戀著您寬廣無(wú)限的胸懷。
可曾記得,在夜深人靜的時(shí)候,是誰(shuí)為我門孜孜不倦地批改作業(yè)?在人們歡度佳節(jié)時(shí),是誰(shuí)為我們廢寢忘食地備課?當(dāng)我們遇到難題時(shí),又是誰(shuí)為我們不厭其煩地指點(diǎn)迷津?在我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,又是誰(shuí)督促我們改正?是您啊——我敬愛(ài)的徐老師。
幾年來(lái),我一直享受著您慈母般無(wú)微不至的關(guān)懷。您是天空,我就是空中悠悠白云;您是水,一直澆灌著我們幼小的心田;您是春繭,為我們編織美好的未來(lái)。
我清楚的`記得那是三年級(jí)的一節(jié)體育課,一位正在打籃球的同學(xué)不慎撞了我一下,我的嘴立刻流出了血。徐老師見(jiàn)狀馬上跑了過(guò)來(lái),把我?guī)нM(jìn)了醫(yī)務(wù)室。老師小心翼翼地給我涂藥,并問(wèn)我“疼不疼”。那天,徐老師陪伴我到了放學(xué)時(shí)才肯走。
您既是我的好老師,又是我最信任的朋友。在我最困難的時(shí)候,您伸出了援助之手;在我失敗的時(shí)候,您給予我熱情的鼓舞。一個(gè)好老師,您讓我懷著詩(shī)樣的生活,面對(duì)生活的海洋,永遠(yuǎn)充滿對(duì)春暖花開(kāi)的期待。
有人說(shuō),您像蠟燭,照亮別人,獻(xiàn)出自己。我要說(shuō),照亮別人的火焰,永遠(yuǎn)燃燒;有人說(shuō),您像石頭,默默地鋪筑歷史的跑道。我要說(shuō),鋪筑大路的石頭,與青山一樣不老。
徐老師,您是一本厚重的書,值得我們用一生去拜讀。在我心中您既平凡,又崇高,您是我們心中永遠(yuǎn)的偶像。今天僅借一紙,表達(dá)我對(duì)您深深的敬意,真切的祝福,祝福您:春蠶永壽,蠟炬恒新!
點(diǎn)評(píng):
小作者用稚嫩的手寫下了對(duì)老師的無(wú)限崇敬與眷戀之情。在小作者的心中,老師像“慈母”,無(wú)微不至地關(guān)懷著我們;老師像“朋友”,給予我們幫助;老師像“蠟 燭”,燃燒自己,照亮別人;老師更像一本“厚重的書”,“值得我們用一生去拜讀! 全文語(yǔ)言優(yōu)美,飽含著對(duì)老師的無(wú)限深情。大量的比喻、排比句的運(yùn)用,更增添了文章的韻味。是一篇好文。
年級(jí)寫人的作文 篇8
經(jīng)過(guò)一路的顛簸,凌晨5點(diǎn),我們終于到江西了老家!
我非常激動(dòng),洗完澡后在床上睡都睡不著,因?yàn)槲乙恢痹谙胍?jiàn)到李欣怡她會(huì)是什么表情呢?她現(xiàn)在是什么樣子的呢?是越來(lái)越漂亮呢?還是越來(lái)越丑呢?后來(lái),我想著想著就睡著了。
當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)已經(jīng)中午十二點(diǎn)了,我就立即穿好衣服,刷好牙,洗完臉,吃完飯,就去找我同學(xué)李欣怡。誰(shuí)知,她婆婆說(shuō)她在她媽媽那里,我失望極了。后來(lái),我決定去找我的另一個(gè)同學(xué)易思情,讓她帶我去。
“請(qǐng)問(wèn)易思情在嗎?”我說(shuō)。易思情知道是我時(shí)高興得幾乎跳了起來(lái):“哦!侯茜雅!你回來(lái)了,你什么時(shí)候回來(lái)啊?你變了……”
我們說(shuō)了一會(huì)兒話后,我問(wèn):
“對(duì)了,你知道李欣怡在哪嗎?”
“我知道!我?guī)闳グ!?/p>
“李欣怡?在嗎?”
“誰(shuí)啊”
“我啊”“侯茜雅!”李欣怡一下?lián)肀е摇N乙哺吲d的擁抱著她!
我們擁抱完以后就一起出去玩,我們買了些燒烤吃,還買了牛皮筋玩跳繩:我總是跳不過(guò)去,我就替自己說(shuō):“本人因太過(guò)于之久沒(méi)有跳繩,所以才會(huì)這樣的!”“理解理解的!你不就是在為自己說(shuō)理由嗎?呵呵,開(kāi)玩笑的,別放心上啊!”李欣怡歧視的.臉一下變成“一朵花”了,“好哇!你竟敢耍我,你你給我站住,你有本事別跑!”李欣怡看我這樣說(shuō)撒腿就跑,旁邊的易思情竟然還偷笑!真是把我給氣死了!
我們不知不覺(jué)中玩到了下午了,我們戀戀不舍的回家,走一步回頭一步在看不到對(duì)方了才慢慢往家的方向走。
同伴點(diǎn)評(píng):寫到了來(lái)到江西時(shí)的心情,想見(jiàn)到老同學(xué)時(shí)的樣子是什么樣,是漂亮呢?還是丑呢?寫到了心理描寫好!不過(guò)沒(méi)有用一些優(yōu)美的句子,要注意。
老師點(diǎn)評(píng):很生活化,寫作文就是要這樣寫。從這篇作文中,我們可以體會(huì)到你與同學(xué)之間的友誼。人物的語(yǔ)言描寫很有現(xiàn)場(chǎng)感。最后的“走一步回頭一步在看不到對(duì)方了才慢慢往家的方向走”很有味道,寫出了同學(xué)情。當(dāng)然同伴點(diǎn)評(píng)的很有道理,作文寫好以后要反復(fù)推敲。
年級(jí)寫人的作文 篇9
我們的班主任叫吳麗萍。吳老師長(zhǎng)著一頭棕發(fā),棕發(fā)下面長(zhǎng)著有一雙炯炯有神的眼睛,還有一個(gè)鼻子,鼻子上面架著一副紅色框架的眼鏡。吳老師還是一個(gè)教育有方和平易近人的好老師呢?
我們吳老師對(duì)我們的作業(yè)要求是這樣的:
1、如果我們格式不對(duì)的話,作業(yè)紙就會(huì)被老師給撕了
2、如果你作業(yè)紙上的字寫的不好的話你的作業(yè)紙還是會(huì)被撕掉,讓你重做。我知道字寫的不好或格式不對(duì)以后中考、高考。和大考都是電腦批卷。如果我們字寫的不好或格式不對(duì)都是會(huì)批錯(cuò)的`,這樣一來(lái),我們就會(huì)失去很大的分?jǐn)?shù),一開(kāi)始我們不理解這個(gè)道理,之后聽(tīng)老師這么一講我們就很少犯這樣的錯(cuò)了。
吳老師很細(xì)心,每當(dāng)有同學(xué)姿勢(shì)不對(duì)時(shí)候老師都會(huì)去,提示你。記得有一次,我在寫作業(yè)的時(shí)候我沒(méi)有做到三個(gè)一老師就說(shuō):“方盛澍,把頭抬起來(lái),是不是三個(gè)一又忘了?”聽(tīng)了這話我立刻就把頭抬了起來(lái),老師走了過(guò)來(lái)拍拍我的背,沖我笑了笑,得知后每節(jié)課好像都有一雙溫暖的手輕輕地頭往上抬,之后我在也沒(méi)有怕這些作業(yè)。
還有一次我放學(xué)了沒(méi)人來(lái)接我。老師送完路隊(duì)就回到辦公室,就開(kāi)始批作業(yè)直到5:30分
這就是我的老師,吳麗萍。
年級(jí)寫人的作文 篇10
一天, 我和外公下象棋,下完棋后我非常佩服外公。
我們擺好了棋子,開(kāi)始下棋,我是紅色棋子,我先走,我走炮。外公走馬,炮在守著。我不能吃外公的兵了。于是我就上馬,外公走炮!霸懔恕保掖舐暫暗,我靜下來(lái)想失去一個(gè)兵總比失去一個(gè)馬好,還是走馬吧!外公走車,我想不會(huì)又有什么計(jì)劃吧,可棋盤上卻沒(méi)有什么危險(xiǎn)啊。想完我就一手拿起兵向前走了一步。突然外公拿起車放在了我元帥的面前,呵呵我也是早有防備的'喲,我用我的象吃了外公的車。我想太好了,我吃了一個(gè)可以橫沖直撞的大將呢。然后露出了一臉的微笑?赏夤⒅,于是我的開(kāi)心一笑慢慢地變成了普通的表情,外公用馬吃了我的象。我一動(dòng)兵,哦,我又走錯(cuò)了,我完蛋了。兩個(gè)馬就殺了我的元帥,這次挑戰(zhàn)失敗。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記外公,外公下象棋這么厲害!
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