【精華】年級寫人的作文十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的年級寫人的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

年級寫人的作文 篇1

　　我的爸爸非常帥氣，頭發(fā)黑黝黝的，眼睛很小，耳朵也很小，鼻子直直的'，真像一位老師在給我講課呀。

　　我的爸爸是個“球迷”。每次我和劉學(xué)賢在房間里玩的正開心的時候，他就和劉學(xué)賢爸爸一起把電視機打開看球賽。那時候，如果有人打擾他，他就會很不高興，所以只有請出媽媽才可讓爸爸關(guān)掉電視機。

　　還有一次，那時候已經(jīng)六點半了，爸爸才回來，“我出去打一下球。”爸爸說�！鞍�，這么晚了你還去打球？”媽媽驚訝地問，“不行，我就打一會�！卑职钟终f。經(jīng)過一番強烈的討論，媽媽說不過爸爸，就只好讓他去了。

　　我爸爸還是我們家的“吃貨”呢。有一次，我、媽媽、爺爺都吃的很撐了，但還有一個菜沒吃完。這時，剛打完球的爸爸回來了，他洗完手，再觀察了一下，就理直氣壯地說“我一定能把這碗菜吃完�！蔽乙婚_始還不信，最后看他那狼吞虎咽的樣子，似乎要把碗吃掉似的，我不禁笑了一聲，就信了。

　　這就是我的爸爸，一個很喜歡打球而且很會吃東西的爸爸，我非常喜歡他。

年級寫人的作文 篇2

　　我的妹妹叫小米，是個漂亮又古靈精怪的小丫頭。

　　星期天清晨，我還在酣睡。妹妹跑到我床前說：“哥哥，今天你有時間嗎，帶我去小區(qū)里的小店玩��？”我半夢半醒，翻了個身說：“我今天有事，改天”。妹妹急了，掀開我的被子，死死的抱住被子往外拖。我還是不理她又翻個身繼續(xù)睡。她看這招不靈，連忙大吵大鬧，吵得我實在睡不著了，只好答應(yīng)。走在外面，一陣微風(fēng)吹來，讓人心情舒暢，妹妹一蹦一跳地走在旁邊，高興地哼著幼稚的兒歌。我們來到了小店，妹妹一眼就看中了一盒蠟筆，我便答應(yīng)幫她買了。正當(dāng)我與老板砍價時，她又想吃蛋糕。“哼，竟然想得寸進(jìn)尺，沒門！”就說：“我沒錢了，下回再買吧”。可妹妹看著我手上抓的零錢，看出了破綻，便在我回頭付錢時一溜煙跑得無影無蹤。我付完錢，一轉(zhuǎn)身，才發(fā)現(xiàn)妹妹不見了。我急得一身冷汗。我跑出文具店，繞著小區(qū)大喊，直到把嗓子喊得都冒煙了，才垂頭喪氣的回了家。回了家，我鼓起勇氣，把實話一字不漏的'告訴給了媽媽，這時只見妹妹居然鬼頭鬼腦的從媽媽背后竄了出來說道：“哥哥累不累呀，要不要喝杯水消消氣？”我頓時被氣得火冒三丈。

　　我的妹妹調(diào)皮又可愛，總是把我弄得不知所措，讓我又喜又恨。

年級寫人的作文 篇3

　　他一生有1093項發(fā)明，這些發(fā)明為人類生活提供了許多方便。他多次發(fā)明失敗時都決不氣餒，成功時也不驕傲自滿。他就是我敬佩的人——愛迪生。

　　愛迪生是美國人，他一生酷愛發(fā)明創(chuàng)造，為人類社會的進(jìn)步，作出了許多貢獻(xiàn)。他一生中發(fā)明了同步發(fā)報機、電燈、復(fù)印機、改良電話機等。他的每一項發(fā)明，都傾注了他大量的心血。每次失敗，他都不灰心喪氣，而是反復(fù)試驗找問題，直到把事情辦好。

　　有一次，愛迪生約一位朋友到他家做客。他做好早餐，等朋友時他又搞起了發(fā)明，朋友來時便把他的早餐吃了，他做好發(fā)明還以為自己已經(jīng)吃過了呢。還有一次，他在做實驗，家人把面包和牛奶放在桌上，結(jié)果他餓的`時候，看也不看就擰開旁邊的一瓶墨水，用面包蘸著吃，結(jié)果吃得滿嘴黑。

　　愛迪生一生獲得過許多榮譽，有美國國會授予的榮譽獎?wù)�，法國政府授予的軍團(tuán)榮譽勛位，美國政府授予的卓越服務(wù)獎?wù)碌�。愛迪生真不愧是一位偉大的發(fā)明家。他發(fā)明的東西一直在為人類造福。他那種不怕失敗，勇于上進(jìn)，無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。愛迪生，是我非常敬佩的人！

年級寫人的作文 篇4

　　深秋的夜，或許來得更早一些，窗臺的燈光下，她埋頭于書桌，奮筆疾書，瘦小的身影隨著文筆微微晃動著。畢業(yè)班了，題海訓(xùn)練堆積如山，但她心若平湖，絲毫不亂于此。

　　她，便是我的知己——胡寧寧。我認(rèn)識她時，她也不過八歲，到現(xiàn)在也有了四載同窗的友誼了，我們一起學(xué)習(xí)，一起攻題，一起懷揣夢想，一起暢想理想，友誼的感情積累得十分深厚，乃至整天都想著要膩在一起。

　　印象中，她總是扎起那清爽的馬尾辮，漂亮的皮筋上吊墜閃閃發(fā)光，像一顆顆乎閃乎閃的小星星；清秀的劉海下面是一對細(xì)長的柳葉般的眉毛，一雙烏黑而有神的單眼皮下，襯托著勻稱的鼻梁，櫻桃般的小嘴巴，配上那張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，匯織成了那俏皮而又可愛的她。以前，我不知道“天生麗質(zhì)”到底是什么概念，直到遇到她，我才知道什么才是溫文爾雅，如琬似花！

　　我們幾乎到了形影不離的地步，盡管在不同的班級。記得有一年的運動會，我獨自悠閑，正無所事事，想去找她聊會天，一起去看比賽。然而，觀看比賽的同學(xué)猶如潮涌一般，一波接著一波襲來，我從擁擠的人群費了九牛二虎之力才得以“脫身”而出，溜到了胡寧寧他們班。“走吧，看你們班比賽去！”我歡快地說。她扶著我的手站了起來，舔了舔嘴上的餅干渣，意猶未盡地說：“啊？這么快就到我們班了！快走，去看看！”她牽起我的手飛跑了過去。我們倆吃力地穿過人墻。不一會兒，我發(fā)現(xiàn)，她居然不見了。我著急地向四周張望，心里一陣擔(dān)心，這么多人，她會不會被擠在哪個角落受傷�。∥冶阆駸徨伾系奈浵伡痹昶饋�。“胡——寧——寧——你——在——哪——”我開啟大喇叭模式，河?xùn)|獅吼起來。也許是她實在太纖瘦了，瘦得像根竹竿，似乎弱不禁風(fēng)一般。這就使得我在茫茫人群中，始終看不到她的身影。

　　好不容易，揪著的心熬到了比賽結(jié)束了，人群漸漸散去，我終于看到了她。有意思的是，別人看了一場精彩的比賽，而我們兩個卻在拼命地“找尋”，我倆哭笑不得地站在那兒，不知道該說什么，尷尬的'場面持續(xù)了五分鐘。她朝我笑了笑。我也笑著。無論你在哪里，總可以相逢。我想，這就是友誼的力量吧，我倆的夢想可以一起放飛，我倆的理想可以共同一起暢游。我牽起她那瘦弱的小手，并肩齊步走回教室......

　　她的確很瘦，但我卻覺得她是“小個子，大智慧”，因為她努力、勤奮，成績始終優(yōu)異。當(dāng)你們在開心地玩耍時，細(xì)心的我經(jīng)常在角落會看見那有一個瘦小的背影在努力學(xué)習(xí)著......

　　她——胡寧寧，雖然瘦小，但非常努力的同學(xué)。她那瘦弱而拼搏的背影，我永遠(yuǎn)不會忘記，永遠(yuǎn)愿意凝視著她那專心致志，努力學(xué)習(xí)的背影，一起陪伴，一起成長！

年級寫人的作文 篇5

　　每當(dāng)看到一位位慈祥的老人，我就會情不自禁地想起我那堅強、勤儉的奶奶。

　　我的奶奶今年80歲了，在她硬朗的身軀里藏著一顆孤獨，受傷的心。當(dāng)年奶奶產(chǎn)下小姑不久里，爺爺國為仗義，幫兄弟找仇家，結(jié)果，被人活活打死，就這樣，一個家村平凡的婦人，變成一了一個寡婦，守寡至今，奶奶一直都承受著獨養(yǎng)7個兒女的艱辛。

　　在奶奶年近70歲時，爸你硬把奶奶接到城里來住，奶奶剛到家里，媽媽已準(zhǔn)備了一桌豐富的飯菜，一張新床和幾套新衣服，奶奶看到眼前對于我來說屢見不鮮的菜肴，疑惑的對爸爸說：“今天是不是來什么貴客？”爸爸皺直雙眉，然后“撲哧”一聲笑，打趣著對奶奶說：“是呀，今天是來貴客了，這位貴客就是我媽媽您呀。”奶奶緊鎖住眉頭，臉立刻沉下來：“你撿寶了怎么的？煮那么多菜，我又不是沒飯吃！”爸爸先是一副不解的樣子，然后才恍然大悟，輕聲對奶奶說：“媽，都幾十年了，您哪一年，哪一月，哪一天吃過一頓飽？我們是真心誠意在報答您��！如今，就一頓飯，難道您都要拒絕？”聽了爸爸的話，爸爸不再說什么了？臉上緊繃著的肌肉也慢慢放松了。

　　晚飯后，奶奶拿出衣服，正要洗澡，媽媽趕緊拿走奶奶手上那幾件全是補丁的`衣服，換上準(zhǔn)備好的新衣服，奶奶依依不舍地望靖媽媽手上的舊衣服：“媳婦，別丟掉，畢竟穿了幾十年……�！蹦棠虥]有說下去，媽媽也會意地點點頭，穿上新衣服，睡在新床上，蓋著新被子，熟悉新環(huán)境，可奶奶心里依舊思念著農(nóng)村、思念著爺爺。

　　終究在一個月后的一天，奶奶說她太思念村里那空空的老房子和無人料理的幾塊菜地，堅持要回老家住，雖然爸媽心里一萬個不愿意，可最后爸爸媽媽還是同意了。

　　奶奶走時，用她那芲老而粗糙的雙手摸著我的頭，欣慰著說：“你和你爺爺很像，好好努力！”

　　望著奶奶漸漸遠(yuǎn)去的背影，我覺得奶奶越來越高大了。

年級寫人的作文 篇6

　　我的媽媽戴著一副眼鏡，她很親切又很嚴(yán)厲。她有一雙雙眼皮的眼睛，她有一個高高的鼻子，她有一頭烏黑的頭發(fā)，后腦勺梳著一根馬尾辮，眉毛黑黑的。

　　我的媽媽是一位會計，每天早出晚歸，非常辛苦。媽媽對待工作十分認(rèn)真、負(fù)責(zé)，她不許自己有一點差錯。有一次，她為了查一分錢，用了半天的.時間。我說：“媽媽，就一分錢，沒關(guān)系的，不用找了�！眿寢屨f：“不行，一分錢也不能馬虎�！�

　　我的媽媽很勤快，每天的飯菜都是她煮的，其他的一切家務(wù)活，都是她干的。我們干干凈凈、整整齊齊的家是她用勤勞的雙手換來的。

　　我的媽媽對我可嚴(yán)厲了！特別是我做作業(yè)不認(rèn)真的時候她的眼睛瞪得大大的，看起來很兇的樣子。但媽媽有時對我又很親切，有空的時候，她會陪我看看書，講講故事，玩玩游戲。當(dāng)然，我是喜歡這個時候的媽媽。

　　媽媽雖然有點嘮叨，但我還是很喜歡她，很愛她！

年級寫人的作文 篇7

　　我們的班主任徐老師是位語文老師，他的個子矮矮的，梳著整齊的卷發(fā)，黑色的發(fā)中露出幾跟白絲，她有一雙明亮的眼睛，嚴(yán)肅而又溫柔。每當(dāng)我想起這雙眼睛，眼前就浮現(xiàn)出徐老師那充滿慈愛友善的臉，就能回想起和徐老師在一起的美好時光。

　　三年來，您用粉筆做橋梁，把我們帶進(jìn)知識的殿堂，我們在知識的海洋里翱翔，陶醉在您優(yōu)美悅耳的嗓音中，我們一直迷戀著您寬廣無限的胸懷。

　　可曾記得，在夜深人靜的時候，是誰為我門孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度佳節(jié)時，是誰為我們廢寢忘食地備課？當(dāng)我們遇到難題時，又是誰為我們不厭其煩地指點迷津？在我們犯了錯誤的時候，又是誰督促我們改正？是您啊——我敬愛的徐老師。

　　幾年來，我一直享受著您慈母般無微不至的關(guān)懷。您是天空，我就是空中悠悠白云；您是水，一直澆灌著我們幼小的心田；您是春繭，為我們編織美好的未來。

　　我清楚的`記得那是三年級的一節(jié)體育課，一位正在打籃球的同學(xué)不慎撞了我一下，我的嘴立刻流出了血。徐老師見狀馬上跑了過來，把我?guī)нM(jìn)了醫(yī)務(wù)室。老師小心翼翼地給我涂藥，并問我“疼不疼”。那天，徐老師陪伴我到了放學(xué)時才肯走。

　　您既是我的好老師，又是我最信任的朋友。在我最困難的時候，您伸出了援助之手；在我失敗的時候，您給予我熱情的鼓舞。一個好老師，您讓我懷著詩樣的生活，面對生活的海洋，永遠(yuǎn)充滿對春暖花開的期待。

　　有人說，您像蠟燭，照亮別人，獻(xiàn)出自己。我要說，照亮別人的火焰，永遠(yuǎn)燃燒；有人說，您像石頭，默默地鋪筑歷史的跑道。我要說，鋪筑大路的石頭，與青山一樣不老。

　　徐老師，您是一本厚重的書，值得我們用一生去拜讀。在我心中您既平凡，又崇高，您是我們心中永遠(yuǎn)的偶像。今天僅借一紙，表達(dá)我對您深深的敬意，真切的祝福，祝福您：春蠶永壽，蠟炬恒新！

　　點評：

　　小作者用稚嫩的手寫下了對老師的無限崇敬與眷戀之情。在小作者的心中，老師像“慈母”，無微不至地關(guān)懷著我們；老師像“朋友”，給予我們幫助；老師像“蠟 燭”，燃燒自己，照亮別人；老師更像一本“厚重的書”，“值得我們用一生去拜讀。” 全文語言優(yōu)美，飽含著對老師的無限深情。大量的比喻、排比句的運用，更增添了文章的韻味。是一篇好文。

年級寫人的作文 篇8

　　經(jīng)過一路的顛簸，凌晨5點，我們終于到江西了老家！

　　我非常激動，洗完澡后在床上睡都睡不著，因為我一直在想見到李欣怡她會是什么表情呢？她現(xiàn)在是什么樣子的呢？是越來越漂亮呢？還是越來越丑呢？后來，我想著想著就睡著了。

　　當(dāng)我睜開眼睛時已經(jīng)中午十二點了，我就立即穿好衣服，刷好牙，洗完臉，吃完飯，就去找我同學(xué)李欣怡。誰知，她婆婆說她在她媽媽那里，我失望極了。后來，我決定去找我的另一個同學(xué)易思情，讓她帶我去。

　　“請問易思情在嗎？”我說。易思情知道是我時高興得幾乎跳了起來：“哦！侯茜雅！你回來了，你什么時候回來��？你變了……”

　　我們說了一會兒話后，我問：

　　“對了，你知道李欣怡在哪嗎？”

　　“我知道�。∥�?guī)�你去吧！�?/p>

　　“李欣怡？在嗎？”

　　“誰啊”

　　“我啊”“侯茜雅！”李欣怡一下?lián)肀е�我。我也高興的擁抱著她！

　　我們擁抱完以后就一起出去玩，我們買了些燒烤吃，還買了牛皮筋玩跳繩：我總是跳不過去，我就替自己說：“本人因太過于之久沒有跳繩，所以才會這樣的！”“理解理解的！你不就是在為自己說理由嗎？呵呵，開玩笑的，別放心上��！”李欣怡歧視的.臉一下變成“一朵花”了，“好哇！你竟敢耍我，你你給我站住，你有本事別跑！”李欣怡看我這樣說撒腿就跑，旁邊的易思情竟然還偷笑！真是把我給氣死了！

　　我們不知不覺中玩到了下午了，我們戀戀不舍的回家，走一步回頭一步在看不到對方了才慢慢往家的方向走。

　　同伴點評：寫到了來到江西時的心情，想見到老同學(xué)時的樣子是什么樣，是漂亮呢？還是丑呢？寫到了心理描寫好！不過沒有用一些優(yōu)美的句子，要注意。

　　老師點評：很生活化，寫作文就是要這樣寫。從這篇作文中，我們可以體會到你與同學(xué)之間的友誼。人物的語言描寫很有現(xiàn)場感。最后的“走一步回頭一步在看不到對方了才慢慢往家的方向走”很有味道，寫出了同學(xué)情。當(dāng)然同伴點評的很有道理，作文寫好以后要反復(fù)推敲。

年級寫人的作文 篇9

　　我們的班主任叫吳麗萍。吳老師長著一頭棕發(fā)，棕發(fā)下面長著有一雙炯炯有神的眼睛，還有一個鼻子，鼻子上面架著一副紅色框架的眼鏡。吳老師還是一個教育有方和平易近人的好老師呢？

　　我們吳老師對我們的作業(yè)要求是這樣的：

　　1、如果我們格式不對的話，作業(yè)紙就會被老師給撕了

　　2、如果你作業(yè)紙上的字寫的不好的話你的作業(yè)紙還是會被撕掉，讓你重做。我知道字寫的不好或格式不對以后中考、高考。和大考都是電腦批卷。如果我們字寫的不好或格式不對都是會批錯的`，這樣一來，我們就會失去很大的分?jǐn)?shù)，一開始我們不理解這個道理，之后聽老師這么一講我們就很少犯這樣的錯了。

　　吳老師很細(xì)心，每當(dāng)有同學(xué)姿勢不對時候老師都會去，提示你。記得有一次，我在寫作業(yè)的時候我沒有做到三個一老師就說：“方盛澍，把頭抬起來，是不是三個一又忘了？”聽了這話我立刻就把頭抬了起來，老師走了過來拍拍我的背，沖我笑了笑，得知后每節(jié)課好像都有一雙溫暖的手輕輕地頭往上抬，之后我在也沒有怕這些作業(yè)。

　　還有一次我放學(xué)了沒人來接我。老師送完路隊就回到辦公室，就開始批作業(yè)直到5:30分

　　這就是我的老師，吳麗萍。

年級寫人的作文 篇10

　　一天， 我和外公下象棋，下完棋后我非常佩服外公。

　　我們擺好了棋子，開始下棋，我是紅色棋子，我先走，我走炮。外公走馬，炮在守著。我不能吃外公的兵了。于是我就上馬，外公走炮�！霸懔恕�，我大聲喊到，我靜下來想失去一個兵總比失去一個馬好，還是走馬吧！外公走車，我想不會又有什么計劃吧，可棋盤上卻沒有什么危險啊。想完我就一手拿起兵向前走了一步。突然外公拿起車放在了我元帥的面前，呵呵我也是早有防備的'喲，我用我的象吃了外公的車。我想太好了，我吃了一個可以橫沖直撞的大將呢。然后露出了一臉的微笑。可外公并著急，于是我的開心一笑慢慢地變成了普通的表情，外公用馬吃了我的象。我一動兵，哦，我又走錯了，我完蛋了。兩個馬就殺了我的元帥，這次挑戰(zhàn)失敗。

　　我永遠(yuǎn)不會忘記外公，外公下象棋這么厲害！

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