【精選】喜歡老師的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的喜歡老師的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

喜歡老師的作文 篇1

　　有一頭光亮且濃密的黑發(fā)，兩道劍眉斜飛，高大粗壯體格，一伸手，就把全班最愛(ài)三姑六婆的搗蛋鬼拎了起來(lái)。這是誰(shuí)呢？他就是我最喜歡的班主任廖杰智老師。

　　老師有一句名言常掛在嘴邊：“輕聲細(xì)語(yǔ)就是美”。我覺(jué)得這句話深涵至理，老師也將這句名言應(yīng)用在課堂，每次有同學(xué)沒(méi)交作業(yè)時(shí)，老師從沒(méi)殺氣騰騰的大聲嚷嚷，總是壓抑怒火，再給他們機(jī)會(huì)。每當(dāng)有人犯錯(cuò)時(shí)，老師盡量說(shuō)之以理。

　　孔子有說(shuō)過(guò)一句話：“道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格�！崩蠋煹�.教學(xué)方式真適合用這句話的后半段來(lái)形容。

　　不過(guò)雖然老師非常用心的致力于教學(xué)，但仍有一些懶惰蟲(chóng)不交功課、不讀書(shū)，只想臨時(shí)抱佛腳，害得全班不能上體育課。但老師還是看在多數(shù)人表現(xiàn)得很乖的份上，放低門檻，讓那些絆腳石都能順利通過(guò)。

　　我最喜歡廖杰智老師，因?yàn)槔蠋熆偰芤蚤_(kāi)闊的心胸原諒犯錯(cuò)的每一個(gè)人。

喜歡老師的作文 篇2

　　我最喜歡的老師是教我們語(yǔ)文的朱老師，我喜歡老師的溫柔和耐心。

　　朱老師很溫柔，當(dāng)我們打架、吵鬧的時(shí)候，朱老師會(huì)輕輕地對(duì)我們說(shuō)：“下次不要再互相傷害了，很危險(xiǎn)，這次就原諒你們，記住哦，下次不要再這樣了�！蔽覀兟�(tīng)完后，臉上的怒氣就退下去了，雙方也就和好一起去玩了。

　　朱老師也很有耐心，當(dāng)我們有困難的時(shí)候，朱老師會(huì)慢慢地講解，細(xì)細(xì)地把問(wèn)題拆開(kāi)，先讓我們思考，然后分析，最后帶我們從深層理解，直到我們明白為止。記得有一次，我的.幾個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，老師讓我訂正，我訂正完后，把本子交給朱老師，當(dāng)我要轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，老師把我叫住，說(shuō)：“你的字訂錯(cuò)了，拿回去重訂吧！”我飛快地訂完，結(jié)果又錯(cuò)了，但老師并沒(méi)有生氣，反而拿起了我的本子，一筆一劃教我怎么寫(xiě)，我小跑回座位，按著老師的字體，一筆一劃地寫(xiě)，最終寫(xiě)對(duì)了，這就是朱老師的耐心。

　　我喜歡朱老師，喜歡她的教學(xué)方式，喜歡她的耐心，更喜歡她的溫柔。

喜歡老師的作文 篇3

　　我的教師有許許多多，有幼兒園的賈老師、一年級(jí)的周老師、二年級(jí)的馮老師、三年級(jí)的李老師、四年級(jí)的.孟老師、五年級(jí)的楊老師。但我最喜歡的是一年級(jí)的周老師。

　　他濃濃的眉毛，明亮的眼睛，尖尖的鼻子，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他經(jīng)常和我們做游戲，記得又一次，把我們都逗得哈哈大笑起來(lái)。

　　那是一個(gè)星期四的上午，到了大課間，老師把我們喊了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我們來(lái)玩老鷹捉小雞的游戲，好不好？”“好！”我們都異口同聲的回答道。老師讓他當(dāng)老鷹、一個(gè)個(gè)子大些的同學(xué)做母雞、其他的做小雞。

　　游戲開(kāi)始了，“老鷹”向左一下，向右一下，“母雞”也緊跟著向左一下，向右一下。老師突然說(shuō)：“飛碟！”“小雞”和“母雞”都向天上看了一下，誰(shuí)知中了“老鷹”的奸計(jì)，我和周王、周剛、周倩被抓住了，緊接著，李奇、李卡浩也被抓了。最后“小雞”都被“老鷹”抓了，老師得意洋洋地說(shuō)：“被抓住了吧”。

　　上課鈴響了，我們都回到教室里，從此以后，我喜歡的教師就是周老師。

喜歡老師的作文 篇4

　　在我上的補(bǔ)習(xí)班里我喜歡金老師。金老師濃濃的眉毛下嵌著一雙豆大的眼睛，時(shí)不時(shí)還露出兩顆大門牙。

　　有一天，我正在聚精會(huì)神地寫(xiě)補(bǔ)習(xí)班留的作業(yè)，忽然一雙大手指在我的作業(yè)本上，原來(lái)我有一個(gè)錯(cuò)的地方并且又是我經(jīng)常錯(cuò)的，老師說(shuō)過(guò)一件同樣的事不許犯三次，金老師給我訂了三個(gè)規(guī)矩叫“三規(guī)”，我違反了三規(guī)第一條三次要打手心。出乎我預(yù)料的是：老師并沒(méi)有懲罰我，便說(shuō)：“這么做是因?yàn)樽屇阌猩线M(jìn)心，不斷進(jìn)步，超越自己�！�

　　經(jīng)過(guò)上次的考驗(yàn)我以為他在耍我便不遵守三規(guī)�？墒钦l(shuí)知道他這次來(lái)真的，我卻不知道，等到那時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了，我自然就受罰啰！

　　經(jīng)過(guò)這次“魔鬼訓(xùn)練”，我改掉了以上三規(guī)，不會(huì)再犯同類錯(cuò)誤，寫(xiě)字認(rèn)真了，姿勢(shì)端正了，克服了一切壞毛病。

　　金老師，在我學(xué)習(xí)中給了我?guī)椭�，在生活中也如親哥哥似的關(guān)愛(ài)我。冬天時(shí)，每當(dāng)我“耍單”時(shí)他用他那龐大的手撫摸著我的頭說(shuō)：“冬天天氣冷了多穿點(diǎn)衣服，別著涼�！�

　　我忘了告訴大家，它可是神氣十足的“老”帥哥喲！

　　有時(shí)他更有點(diǎn)孩子氣，有時(shí)露出俏皮可愛(ài)的'樣子。正是這樣的幽默，才是讓我在學(xué)習(xí)上有動(dòng)力。

　　金老師，你的責(zé)任心讓我欽佩；你的幽默讓我快樂(lè)；你的關(guān)懷讓我溫暖。啊！金老師，我敬佩你，你好比一支紅燭，燃燒自己，照亮我們，使我們前進(jìn)的指路燈。

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