【精選】小學(xué)寫人作文集錦5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)寫人作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)寫人作文 篇1

　　我有一個(gè)平凡的媽媽，她長(zhǎng)相一般，不愛打扮，常年在市場(chǎng)賣菜，每天早出晚歸，雖然才三十出頭，但看起來像四十歲的人，我卻最佩服我的“丑”媽媽。媽媽為人善良、厚道。從我懂事起，媽媽就教育我做人要誠(chéng)實(shí)，待人要寬厚。

　　記得有一次，我和媽媽走在大街上，看見一位老奶奶不小心摔倒了，媽媽急忙跑過去把老奶奶扶起來，看老奶奶沒什么事，便給她打個(gè)車送她回家。我生氣地問：“你認(rèn)識(shí)她嗎？她摔壞了嗎？你就愛多管閑事，為什么還給她打車，多浪費(fèi)錢？”媽媽耐心的對(duì)我說：“老奶奶年紀(jì)大了，走路不方便，我們應(yīng)該幫助她�！眿寢屧谑袌�(chǎng)賣菜是很講究信用的，她的生意很紅火，來往的客人很多。有一次，一位客人買完菜急忙走了，匆忙中，他的'包落在了媽媽的菜攤上，媽媽為了把包還給人家就一直在市場(chǎng)等，等到很晚那個(gè)人才回來找包，見媽媽一直幫他保管著，他激動(dòng)得一個(gè)勁地說“謝謝……”還非要給媽媽一千元錢，媽媽說什么也沒要，媽媽只是笑了說聲：“換了誰(shuí)都會(huì)這樣做的�！�

　　我愛我的媽媽，我也要做一個(gè)像媽媽一樣的人。

小學(xué)寫人作文 篇2

　　每個(gè)人都有一顆心，但你有一顆像金子一樣永不消逝的心嗎？

　　對(duì)于小泥人來說，河流是苦難的，那么，天堂在哪里？

　　有一天，上帝宣布，如果任何一個(gè)泥人能穿過它指定的河流，它就會(huì)給這個(gè)泥人一顆永不死亡的金心。

　　我看著，心里不知所措，因?yàn)槟嗳嗽趺纯赡苓^河？難道它不知道一點(diǎn)一點(diǎn)失去身體是什么感覺嗎？

　　我知道小泥人不想一輩子做一個(gè)普通的泥人。他想有自己的天堂，但想上天堂，就先從地獄學(xué)起。

　　“小泥人，不要過河，不要做白日夢(mèng)，你會(huì)變成美味的魚蝦，連一根頭發(fā)都不會(huì)留下。”我的心在默默呼喚。

　　然而，小泥人來到河邊，猶豫了一會(huì)兒，然后把腳伸進(jìn)了水里。一種令人心碎的痛苦覆蓋了它。小泥人沉默了，他的腳慢慢向前移動(dòng).

　　小泥人獨(dú)自倔強(qiáng)地走著.

　　不知道過了多久，——，小泥人絕望的時(shí)候，小泥人發(fā)現(xiàn)他終于上岸了。他低下頭，開始審視自己：他除了一顆金色的心什么也沒有，他的眼睛盯著自己的心。

　　哦，我明白了：通往天堂從來沒有捷徑�；ú莸姆N子，必須經(jīng)過厚重黑暗的土壤，才能在陽(yáng)光下發(fā)芽微笑；鳥類必須經(jīng)歷一次墜落，失去無(wú)數(shù)羽毛，才能鍛煉它們的飛行翅膀。就連上帝也只是地獄里走的路最長(zhǎng)，奮斗最辛苦的`人。作為一個(gè)小泥人，它只有一種不可思議的勇氣和毅力，讓生命的洪流把靈魂的渾濁之物沖走，然后，它才能照耀它已經(jīng)擁有的金色心靈。

　　與其等待命運(yùn)，不如掌握自己的命運(yùn)。雖然前進(jìn)的路上有風(fēng)暴，但是沒有經(jīng)歷過風(fēng)暴怎么能看到彩虹呢？

小學(xué)寫人作文 篇3

　　仿佛就在昨天，我們還在一年級(jí)的課堂中瞪大眼睛聽老師講課。而這六年的時(shí)間一晃就過去了，轉(zhuǎn)眼間，我們來到了畢業(yè)考試總復(fù)習(xí)的階段。而在這六年了，我們經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，俗話說“患難見真情”，此話一點(diǎn)不假。每個(gè)同學(xué)都有自己的知心朋友，而我的朋友便是她了。

　　說實(shí)話，她長(zhǎng)得屬于胖的，皮膚黝黑，兩只小手胖乎乎的，看上去傻傻的，但是透過眼睛，卻看到智慧的光芒，我們親切的稱她為“萌萌”

　　萌萌非常愛幫助人。有一次貴州鬧災(zāi)荒，人們像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我們學(xué)校動(dòng)員我們給他們捐東西，或多或少都沒關(guān)系。剛聽到這個(gè)消息，全班都沸騰了，大家都在熱烈的討論著。第二天，我們光著手來到學(xué)校，我們?cè)缫寻堰@件事情忘得一干二凈。而只有萌萌，抱著一大箱子的東西氣喘吁吁的走過來，同學(xué)們看了，一片嘩然。她把東西放在地上，這些東西頓時(shí)堆成了一座小山，構(gòu)成了一個(gè)“風(fēng)景點(diǎn)”，里面有衣服、書包、書本、錢就連她那嶄新的鉛筆袋也在里面。我心想:：帶這么多的`東西來做什么呢？隨便拿點(diǎn)東西不就行了嗎？想著，我邊走到她面前，不解的問：“帶這么多東西做什么？隨便找點(diǎn)東西交差不就行了嘛？你把你新買的鉛筆袋也拿來了，舍得嗎?”我一連串問了她好幾個(gè)問題。她卻輕松的說：“這是我們應(yīng)該做的，也是唯一能做的。難道你看著中國(guó)同胞受苦舍得嗎？這東西雖少，但卻能代表我的一片心意。也只有這樣，才會(huì)一方有難，八方支援�。　蔽冶凰�的話語(yǔ)深深的打動(dòng)了，覺得她好高，我好矮。

　　萌萌就是這樣的一個(gè)人，不論自己有多少，總是要奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)

　　寫景：我愛家鄉(xiāng)美麗的橋

　　將來，就是走到天涯海角，就是滿頭白發(fā)，我也不會(huì)忘記我的家鄉(xiāng)——天津。尤其是母親河上那一座座形態(tài)各異，千姿百態(tài)的橋。

小學(xué)寫人作文 篇4

　　您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的.規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺行動(dòng)。

　　這就是您留在我心中的高大形象。

　　在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。

　　您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

小學(xué)寫人作文 篇5

　　從一年級(jí)第一次報(bào)到開始,我便認(rèn)識(shí)了我們的班主任-馮老師。馮老師是位數(shù)學(xué)老師，他是科大附中的特級(jí)教師。

　　我清楚地記得，二年級(jí)時(shí)，我們學(xué)了百位以內(nèi)的加減法。老師正在講昨天晚上的家庭作業(yè)，忽然講到了兩個(gè)不同的物體不能相加或相減。老師舉了幾個(gè)例子：一棵樹加上一只小鳥等于多少？一幢樓房加上一枝粉筆等于多少？一個(gè)人加上一頭豬等于多少？全班一片哄堂大笑。馮老師的這種教育方法，不僅可以快樂，還可以在快樂中學(xué)到知識(shí)，我們都很喜歡馮老師。

　　馮老師不僅上課幽默有趣，在課間也很關(guān)心我們。在課間和中午，馮老師經(jīng)常到班上來，每次都是面帶微笑。有時(shí)是來發(fā)資料，有時(shí)是來改作業(yè)，還有時(shí)是來給我們中午不回家的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，更多的時(shí)候是與我們一起PK下棋、跳繩、打乒乓球、投籃球……班里每位同學(xué)都躍躍欲試，互相商討，偶爾的擊敗馮老師，總是令我們歡呼雀躍、異常興奮。

　　馮老師也是一個(gè)喜歡盡早完成任務(wù)的人，“時(shí)時(shí)早，事事早”。從中午改作業(yè)就能看出他的認(rèn)真勁。他不僅自己認(rèn)真，也把盡早完成任務(wù)的`精神傳授給我們，常常要求我們中午不回家的同學(xué)盡量多完成作業(yè)，晚上就可以安心的玩一會(huì)兒。如果馮老師剛發(fā)給你的作業(yè)上有錯(cuò)，最好馬上訂正并送給老師，這樣不僅可以得到老師的夸獎(jiǎng)，還可以重新獲一百加星。

　　我非常喜歡馮老師，我被他的風(fēng)趣幽默和做事的認(rèn)真勁吸引了。等我長(zhǎng)大了，我也要成為這樣的班主任。

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