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【推薦】寫(xiě)人優(yōu)秀作文集錦6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的寫(xiě)人優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇1
我有許多朋友，不過(guò)那個(gè)朋友是我最要好的。
我那個(gè)朋友長(zhǎng)得很像英國(guó)人，他的眼睛是藍(lán)色的，嘴巴淡紅色的，他的臉雪白雪白的像是沒(méi)血一樣，他身高一米四，不過(guò)他玩籃球還是很好的。
他的脾氣很好，因?yàn)樗麖牟淮蛉�，不罵人，還不拿東西扔別人。所以，我以前也不打人，不罵人，不會(huì)拿別人的東西扔別人。所以，和什么樣的人在一起，你就會(huì)變成什么樣的.人。
有一次我和朋友去xx公園，我寫(xiě)那兩個(gè)xx是因?yàn)�，我不記得是哪個(gè)公園了。我們看見(jiàn)了有人在打人我們一起去擋住了打人的那個(gè)人，他跟我說(shuō)是被打的人先打他的，原來(lái)被打的人是我們班的小浪，因?yàn)樗男∶行±�，我們�(nèi)慷冀兴±�，連老師都叫他小浪，小浪跟我說(shuō)是他先用石頭打他的，后來(lái)我們?nèi)ソ欣蠋熈�，并且解決了這件事。
這就是我的朋友，一個(gè)善良、友好的人。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇2
世界上的母親，沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)自己的孩子的，而我的媽媽也是這樣。
她并不高，也不漂亮，但是她卻是我心目中最獨(dú)一無(wú)二的女人。媽媽是一個(gè)很樸素的女人，她不像其他人，整天打扮得花枝招展的，一天都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的衣服。我?guī)缀趺刻於伎吹玫剿�，我仿佛已�?jīng)習(xí)慣有她在我身邊嘮嘮叨叨地說(shuō)這說(shuō)那。
我沒(méi)刷牙洗臉，她提醒我；我忘了帶書(shū)，她提醒我；我……
我上初一了，不像小學(xué)那樣依賴(lài)媽媽了，但是還是很讓她操心，每天都是早出晚歸。近期，我看見(jiàn)媽媽的頭上又長(zhǎng)了幾根白發(fā)，眼角也有點(diǎn)皺紋，看著她憔悴的面孔，我不禁有點(diǎn)傷感。媽媽是我這一生都要感謝的人，她的每一句叮囑，我都牢記在心，從未忘記。我知道媽媽打我、罵我那是愛(ài)我，但是我還是要惹得她生氣。媽媽的愛(ài)是最最無(wú)私的，能夠讓我潸然淚下，寧愿自己受苦、受累，也不會(huì)虧待自己的孩子。
媽媽是世界上最偉大的`人，如果母愛(ài)是水，那我就是魚(yú)兒，沒(méi)有了母愛(ài)，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水，不可存活；如果母愛(ài)是太陽(yáng)，那我就是天空，沒(méi)有了母愛(ài)，就像天空沒(méi)有了太陽(yáng)，不再美麗；如果……媽媽的辛苦是我所不能理解的，她一天那么累，做孩子的應(yīng)該送媽媽一杯熱水，給媽媽捶捶肩，讓媽媽感受到孩子愛(ài)她。
媽媽?zhuān)@一個(gè)詞，是我們從小叫到大的，或許現(xiàn)在的媽媽已經(jīng)老了，走不動(dòng)了，我們也應(yīng)該好好的照顧媽媽?zhuān)灰鹊剿辉诘臅r(shí)候，才知道原來(lái)一直有一個(gè)老人在等著他。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇3
“‘死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同’，這句話(huà)中的‘州’字應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢？”聽(tīng)到這蒼老、嘶啞的聲音，我便知道新鄰居——老爺爺又在教小朋友寫(xiě)字了。
上午的時(shí)間一溜煙就過(guò)去了，門(mén)外一陣哄鬧聲，那是小朋友們放學(xué)了。我好奇地打開(kāi)門(mén)往外瞧，只見(jiàn)小朋友們一個(gè)個(gè)陸續(xù)離開(kāi)了，隔壁家里只留下打掃客廳的'老教師。老教師見(jiàn)了我，和藹可掬地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，想來(lái)學(xué)寫(xiě)字，練書(shū)法嗎？我可以教你。”我沒(méi)有回答，心想：這個(gè)老師這么老，還戴著一頂兔子帽，這么古怪，他會(huì)書(shū)法嗎？無(wú)非是想掙點(diǎn)養(yǎng)老費(fèi)罷了。于是，我關(guān)上了門(mén)。
第二天早上，老教師又在教學(xué)了，我忍不住又打開(kāi)門(mén)去看。他家沒(méi)有關(guān)門(mén)，我靜靜地走了進(jìn)去，看見(jiàn)老教師在白紙上寫(xiě)了一個(gè)大大的“國(guó)”字和“永”字，我情不自禁地發(fā)出了贊嘆聲，哪知卻驚擾了他們。我本以為老教師會(huì)怪我，沒(méi)想到他熱情地把我請(qǐng)了進(jìn)去，讓我坐到椅子上，看他寫(xiě)字。我仔細(xì)地看他寫(xiě)著一筆一畫(huà)，心慢慢靜了下來(lái)。
老教師寫(xiě)完后，撇著嘴風(fēng)趣地說(shuō)：“濤弟，你也來(lái)試試。”之后又詢(xún)問(wèn)俊哥、芮妹兒，濤弟寫(xiě)得咋樣。我左看右看，發(fā)現(xiàn)旁邊沒(méi)有比老教師更大的人了，也沒(méi)有跟他年齡相近的人，他在叫誰(shuí)呢？難道是……哦，他在“扮嫩”，呵呵，一個(gè)老頑童！一會(huì)兒，我看到一個(gè)小朋友搖了搖頭。老教師嘟著嘴，眼睛瞪得老大：“還是讓俊哥來(lái)吧�！边@時(shí)，一個(gè)比剛才那個(gè)小朋友還小一點(diǎn)的弟弟，很自信地拿過(guò)筆，在紙上照著老教師教的“國(guó)”字也寫(xiě)了一個(gè)。我一看，驚呆了，簡(jiǎn)直和老師寫(xiě)的一模一樣。這時(shí)，老教師露出幾顆孤苦伶仃的牙齒，嘴巴笑成了一個(gè)月牙。但那笑容沒(méi)持續(xù)多久，他又立刻嚴(yán)肅起來(lái)，給他們認(rèn)真講解、點(diǎn)評(píng)。
放學(xué)后，我問(wèn)老教師為什么和這些小朋友稱(chēng)兄道弟。他用手往上撩了撩衣袖，抖了抖衣服，假裝很鄭重地告訴我：“我們是拜過(guò)把子的，是兄弟姐妹。想當(dāng)年，我年輕時(shí)，曾經(jīng)有過(guò)許多兄弟姐妹，他們都拿過(guò)很多獎(jiǎng)項(xiàng)，怎么樣？能干吧？”我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又繼續(xù)自豪地講道：“那時(shí)，我輔導(dǎo)了一個(gè)老兄，他現(xiàn)在已經(jīng)是一家上市公司的老總了。那時(shí)，我每天都要求他練字，練作文，所以他還是個(gè)作家�！蔽蚁耄豪辖處熯@么能干，一定有很多優(yōu)秀的兄弟姐妹吧！
后來(lái)，我從別人的口中了解到，老教師這么些年來(lái)輔導(dǎo)了很多學(xué)生，但從來(lái)沒(méi)有收過(guò)任何人一分學(xué)費(fèi)。他說(shuō)自己的有生之年已經(jīng)不多了，與其讓這些本領(lǐng)荒廢掉，不如教教小朋友們，也可以為社會(huì)做點(diǎn)有意義的事。難怪，我每次看他打掃衛(wèi)生時(shí)都要哼著小曲，他幸福著呢！
頑童老教師，讓我打心眼兒佩服！
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇4
媽媽有一雙大眼睛，一對(duì)濃濃的眉毛，像彎彎的月牙。我的媽媽還有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，她笑起來(lái)很漂亮——題記
看，我有一位愛(ài)勞動(dòng)的媽媽?zhuān)貏e是她那雙手。家里的活她全包了。不過(guò)有時(shí)，看著她疲憊的身影，我也會(huì)偶爾幫助媽媽做我力所能及的家務(wù)活。
到了冬天，天氣冷得很。雖然現(xiàn)在家家戶(hù)戶(hù)都有了暖氣，可是洗衣服時(shí)，還是耐不住嚴(yán)寒。媽媽每次在冬天洗衣服時(shí)，大部分都是用手洗，只有大棉襖和床單放進(jìn)洗衣機(jī)。每次洗完衣服后，媽媽的手都凍得通紅通紅的，又冰又冷，可是她好像感覺(jué)不到是的，還哼著小曲兒，悠閑地洗著衣服。我放寒假的時(shí)候，在家里做完作業(yè)，就看書(shū)，看夠了，又去看電視，邊看邊吃，就會(huì)把地上弄的很臟，媽媽看見(jiàn)了就說(shuō)：“你又吃得滿(mǎn)地都是！”說(shuō)完，就走向陽(yáng)臺(tái)拿來(lái)了掃帚。立刻把地上的`垃圾掃得干干凈凈，然后又拿來(lái)拖把，把每個(gè)房間的每個(gè)角落，都打掃得一塵不染。這一個(gè)個(gè)勞動(dòng)成果，全都?xì)w功于媽媽那雙巧手。媽媽不僅用它做家務(wù)，還用它繡出了一幅幅美麗的十字繡圖案，不信，你看！
我們家的餐廳上掛的是水果籃，姥姥的屋子里掛著胖娃娃，掛在我的房間的是美人魚(yú)，我最喜歡的就是這一幅了。因?yàn)檫@幅圖表達(dá)的是母女情深。美人魚(yú)坐在大海邊的石頭上，長(zhǎng)發(fā)披肩，頭戴花環(huán)，懷抱著自己的孩子——小美人魚(yú)。它們感受著大自然的氣息，這畫(huà)面就像真的一樣。通過(guò)畫(huà)面，可以感受到母親對(duì)我們很關(guān)愛(ài)，很愛(ài)護(hù)自己的孩子。看著這幅畫(huà)，我感覺(jué)仿佛就依偎在母親的懷抱里，很溫暖。
這就是我那位愛(ài)勞動(dòng)，心靈手巧的媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)她！
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇5
我叫胡雨龍，是湖北省蘄春縣陽(yáng)光學(xué)校六一班的一名陽(yáng)光男孩，我生于20××年，今年十一歲。
你們一定覺(jué)得我這個(gè)名字很特別吧！其實(shí)“雨”字是媽媽的姓“呂”的諧音，龍當(dāng)然就是我的屬相。三個(gè)字組在一起就描繪了一幅畫(huà)∶傾盆大雨，湖水波瀾壯沏闊，突然，閃電雷鳴，湖里飛出了一條威武的神龍，沖向了天空。我想爸爸媽媽取這個(gè)名字可能是望子成龍的原因吧！
我個(gè)子較高 ，長(zhǎng)著胖乎乎的臉，人人叫我“小胖子”。
我有很多優(yōu)點(diǎn)﹕比如說(shuō)我的字寫(xiě)得很端正，整整齊齊的，像一排排莊嚴(yán)的士兵。我很聰明，每次考試成績(jī)都比較好。我的老師說(shuō)我如果我不貪玩，次次都可以拿第一。我也會(huì)畫(huà)畫(huà)，因?yàn)楫?huà)畫(huà)給我?guī)?lái)了很多的樂(lè)趣。我參加過(guò)繪畫(huà)比賽，還獲過(guò)獎(jiǎng)呢。我的乒乓球打得也不錯(cuò)，爸爸不注意的.時(shí)候，我就能贏過(guò)他。
我的缺點(diǎn)正如老師所說(shuō)的，上課有時(shí)愛(ài)在課桌下搞小動(dòng)作。有時(shí)做事三心二意，一件事還沒(méi)有做完，就想著第二件事。不過(guò)爸爸總是鼓勵(lì)我，他說(shuō)在師生的幫助下，我肯定能逐漸改掉這些壞習(xí)慣的
瞧！這就是我。如果有機(jī)會(huì)，我很樂(lè)意了解你，當(dāng)你的好朋友哦！
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇6
“下節(jié)課我們上新課，我們來(lái)講愛(ài)情。”你故意把“愛(ài)情”兩個(gè)字說(shuō)的很妖嬈，并配上一個(gè)有些小小的壞意的招牌式笑容。頓時(shí)全班笑成一片，我伏在桌子上，一邊笑，一邊搖頭，老師，哎......
你是最好的老師，因?yàn)槲沂沁@樣認(rèn)為的，你長(zhǎng)得還不錯(cuò)，平靜時(shí)，給人一種安心的感覺(jué)，就像鄰家的大哥哥，開(kāi)心時(shí)又笑得那樣溫暖，使人感覺(jué)如沐春風(fēng)，你文采杰出，朗讀水平出類(lèi)拔萃，最重要的是會(huì)活躍課堂氣氛。這樣的老師，足夠用“完美”來(lái)形容吧！
“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封......”你吟誦著《沁園春·雪》，雄渾的聲音在教室里回蕩，“山舞銀蛇，原馳蠟象......”隨著你的朗讀，我仿佛身臨其境，真的站在了秦晉高原上，看到了雄渾壯闊的雪景，我震撼的心久久不能平靜，老師，給你點(diǎn)個(gè)贊！
我認(rèn)為你非常適合當(dāng)老師，因?yàn)槟惴浅Ｓ哪�，讓原本死氣沉沉的教室變得歡騰，你會(huì)用詼諧的語(yǔ)氣把文言文講的不再枯燥乏味，你就像一個(gè)魔法師，用魔杖在書(shū)上輕輕一點(diǎn)，便開(kāi)出了一朵美麗的花，記得學(xué)《出師表》時(shí)，你說(shuō)：“諸葛亮說(shuō)的`那么深?yuàn)W，劉禪怎么可能聽(tīng)懂？他如果用鐵佛話(huà)說(shuō)，不就行了嗎？......”說(shuō)著，便自導(dǎo)自演了一段。老師的鐵佛話(huà)說(shuō)的可真是“正宗”啊，一點(diǎn)都不像，卻博得了大家的笑聲，因此同學(xué)們都非常喜歡你，真可謂是“得民心者得天下”啊。也正是因?yàn)槟愕倪@種教學(xué)方法，我喜歡上了文言文。老師，挺你！
我喜歡你還有最重要的一個(gè)原因，我是一個(gè)不愛(ài)回答問(wèn)題的學(xué)生，每次你提問(wèn)問(wèn)題后，我都是一種事不關(guān)己的心態(tài)，從不參與，于是你就點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題，開(kāi)始時(shí)，心里有一點(diǎn)點(diǎn)埋怨的，怕自己回答錯(cuò)了，所以打算一直站著，不說(shuō)話(huà)，但一轉(zhuǎn)眼看見(jiàn)你臉上的笑容，像是在鼓勵(lì)我：“加油，相信自己！”我懸著的心終于慢慢放下了，于是我回答出了問(wèn)題，雖然有時(shí)答案是錯(cuò)誤的，我仍然很開(kāi)心，因?yàn)槲矣謶?zhàn)勝了自己，老師，謝謝你！
你是我心中最美的老師，永遠(yuǎn)都是！