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我的老師初二作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的我的老師初二作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師初二作文1
正所謂“一日為師,終生為父。”在我的學(xué)習(xí)生涯中,每一位老師都教會(huì)了我某些道理,他們是我人生道路上的一盞盞明燈,為我照亮前進(jìn)的道路。感謝他們出現(xiàn)在我的生命里,也感謝他們讓我有幸能成為他們“桃李滿天下”的其中一員!
而在這些老師中,我要非常感謝的那個(gè)人是她,她不僅有時(shí)會(huì)將自己親身經(jīng)歷告訴于我,也會(huì)在我迷茫之際,甚至在某件事情自己有難處不知所措時(shí)給與我?guī)椭,開導(dǎo)與鼓勵(lì).
她很平凡,但在我眼中卻顯得如此不平凡:他很努力,每天為了我們而努力工作中,每天連夜加班似乎已經(jīng)成為了她的“家常便飯”,她每天都忙得暈頭轉(zhuǎn)向?yàn)榱,可六班的同學(xué)似乎體會(huì)不到她對(duì)我們的那份心意!而她便是我最親近的小芳老師,即我的班主任!
記得一次比賽,我們班贏得了很好的結(jié)果,老師曾經(jīng)答應(yīng)我們的獎(jiǎng)勵(lì)便實(shí)施了。她將我叫到辦公室去,告訴我此事,然后將300元錢塞入我手中,頓時(shí)我覺得手好像有千斤重一般,拿著沉甸甸的,我知道因?yàn)槲覀儼嗟脑驅(qū)е吕蠋熕偙豢酃べY,所以當(dāng)她將錢拿給我時(shí),我一在再而三地問老師說;“老師,您確定嗎?確定嗎?”老師笑著跟我說:“確定以及肯定,就當(dāng)是我獎(jiǎng)勵(lì)你們的吧!”我又再說道:“我們班不是有班費(fèi)嗎?用班費(fèi)就行了!老師這是您自己的錢我不敢拿!”最后老師一句話沒事,就將此事帶過去.....走出辦公室的我褲兜里塞著300元,帶著沉重的心情回到教室,然后我便叫了我的同桌,還有前排桌,聊得可以,跟他們講了事情的`經(jīng)過,我提議每人出一點(diǎn)錢,這樣就不會(huì)花老師太多錢,最后他們也很爽快地答應(yīng)了我的提議....最后,我們還用一些錢給老師買了一個(gè)小蛋糕以表示感謝,感謝她為班級(jí)的付出。當(dāng)然我們出錢的事,老師并不知情,而同學(xué)們也不知道那些零食是老師出的錢,而不是花班費(fèi)買來的東西!
我忘不了老師因發(fā)現(xiàn)我的心情低落而跟我談心事:忘不了那次她遞給我擦眼淚的紙巾:忘不了她每次找我談話教我如何才能更好的擔(dān)任班長(zhǎng)這一職務(wù):忘不了她給予我的肯定,鼓勵(lì)以及支持......太多太多地忘不了,都早已鐫刻在我心頭上,我想多少年過后我也都不會(huì)遺忘她,我感謝上帝,在我的初中時(shí)代遇到這么一位盡職盡責(zé)的恩師!
我將永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她——小芳老師!感謝您!
我的老師初二作文2
嗒嗒嗒”,更跟鞋踩在地面上的聲音由遠(yuǎn)及近,她出現(xiàn)在門口,左手抱著數(shù)學(xué)作業(yè)本,右手拿著個(gè)大三角板。她抬頭看看時(shí)鐘,快速走向講臺(tái),把東西放在講臺(tái)上整理著。鈴聲響起,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回班坐好。“拿出數(shù)學(xué)書和課堂練習(xí)本”她一如既往道。
我低頭拿著書,抬頭時(shí)她便已在黑板上刷刷刷的寫下了幾道數(shù)學(xué)題!跋劝堰@幾題寫在課堂練習(xí)本上!彼呐氖稚系陌咨酃P灰,用手腕頂了下眼鏡說道。她上課總是很有秩序,只要她的聲音一出現(xiàn)大家就會(huì)安靜下來聽講。每次遇到難題的時(shí)候,她總是拿著紅筆圈圈點(diǎn)點(diǎn),把所有已知條件標(biāo)出來,嘴里呢喃著什么。當(dāng)所有條件標(biāo)出來以后總會(huì)停頓幾秒“噢,你看啊這些條件.....”思路總是很清晰。
她總是很關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。我落下了一節(jié)課程,放學(xué)后她把我叫到辦公室,我不明所以然跟著她過去,以為我的考試又沒考好,或者上課又不認(rèn)真了,心里忐忐忑忑!皝怼彼醽硪粡堃巫邮疽馕易!澳懵湎碌倪@節(jié)課很重要,如果你這節(jié)課你不學(xué)的話后面的課程你根本沒辦法繼續(xù)!”她語速很快帶著一絲嚴(yán)肅。才明白原來她要幫我補(bǔ)習(xí),心里松了一口氣也有幾分感慨。
她總是很有方法。又一次關(guān)于抄作業(yè)的事情,我的作業(yè)被同學(xué)抄了當(dāng)時(shí)我還不知道,她嚴(yán)肅的把我叫上講臺(tái),眼神冷冷的望著我,把作業(yè)摔在講臺(tái)上“啪”,“你自己給我解釋一下吧”。我有些不知所措,“我沒抄”我的語氣有些慌亂。“你為什么要我別人抄!”老師聲音帶著怒火對(duì)我說,我委屈的低下頭。所有的同學(xué)都下去了,教師里剩下我和另一個(gè)同學(xué)。“你以為你在幫他嗎?你這是在害他!”她單手撐在講臺(tái)桌面上,嘴唇微抿,銳利的眼光透過無框眼鏡盯著我。長(zhǎng)久的沉默“好了你先下去吧,500字的檢討!
當(dāng)?shù)诙煳胰ケё鳂I(yè)的時(shí)候,她正坐在辦公桌前拿著紅筆批改作業(yè)。她抬頭看到我來了,又繼續(xù)低下頭批改作業(yè),帶著笑意說“你的檢討我看到了,老師現(xiàn)在也不生氣了”。她抬頭笑起來,露出半顆牙齒,臉上的蘋果肌被提起,少女的羞澀映襯在她的臉上,明顯的.心情愉悅。我被這突如其來的一笑嚇得有點(diǎn)恍惚,抱著作業(yè)僵硬的走出辦公室。
諄諄教導(dǎo),言猶在耳。每次遇到難題的時(shí)候,終會(huì)想起她摸著我的頭“你是個(gè)有潛力的孩子。”在我的初中生涯里,這么位循循善誘的老師,會(huì)一直在我的記憶中罷!
我的老師初二作文3
夜色抹去了最后一縷殘陽,夜晚就像劇院里的絨幕,緩緩地落下來。空氣中彌漫著淺淺的花的香氣,泛黃的燈光,映射在散發(fā)著油墨香氣的文字上。翻開記憶的相冊(cè),我想起了她。
步入小學(xué)校園,那是我第一次見到她。在隨后的日子里,她授課我學(xué)習(xí),很平淡。但是,后來的一件事情,她給我留下了深刻的印象。
那是三年級(jí)的時(shí)候,我沉迷上了手機(jī)游戲。通過同學(xué)們的介紹,我慢慢地“深愛”上了它。之前,我的成績(jī)一直名列前茅。但是,一個(gè)星期之后,我的成績(jī)就猶如過山車一般直線下滑,任憑父責(zé)母訓(xùn),我依然我行我素用游戲打發(fā)無聊而乏味的時(shí)間。由于我的`貪玩,第二天上課,我差點(diǎn)忍不住睡了一覺。老師好像看出了我的心思,在上操時(shí)把我留在了教室里,讓我睡一會(huì)兒。我謝過了老師,不管三七二十一地睡了起來。哪知我一覺睡過了半個(gè)小時(shí)。上過了第三節(jié)課,老師把我叫到了辦公室。我本想撒謊蒙混過關(guān),可老師卻好像察覺到了什么。一上來就問我:“你昨天晚上是不是玩游戲了?”我愣住了。老師怎么知道的?當(dāng)我欲說“不是”時(shí),老師又對(duì)我說:“你干什么來了?”我毫不猶豫:“上學(xué)。”她又問題道:“學(xué)生的天職是什么?”我答道:“學(xué)習(xí)知識(shí)!苯又,她又問道:“你父母希望你來學(xué)校睡覺、玩樂嗎?”我呆住了。她說道:“你這樣做,對(duì)得起父母嗎?父母含辛茹苦地把你養(yǎng)大,只是希望你玩手機(jī)?上課睡覺?父母說你都是為了你好,只有學(xué)會(huì)了知識(shí),才有以后你自己選擇自己人生的權(quán)利,才能擁有更好的未來!蔽毅蹲×。末了,她說“你回去好好想想吧!蔽冶阕叱隽宿k公室。緊接著,辦公室中傳來一陳劇烈的咳嗽聲。
第二天,老師請(qǐng)了假。后來,我才得知,老師得了聲帶息肉,去北京治病了。而那天,老師是忍著咽痛,教育我的,把我從下滑的邊緣拉了上來。這時(shí),我這個(gè)不爭(zhēng)氣的眼睛,瞬時(shí)流下了兩行止不住的熱淚。
現(xiàn)在,一想起當(dāng)時(shí)的情形,我的內(nèi)心都久久不能平靜。
夜深了,月亮躲進(jìn)云層里休息,只留下幾顆星星在放哨。睡夢(mèng)中的我,又一次,想起了她——我的老師。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;而在我最頹廢迷茫的時(shí)刻,是她點(diǎn)燃了一盞指引我前行的明燈。讓我不再虛度光陰,努力學(xué)習(xí)知識(shí),豐盈自己的人生。
我的老師初二作文4
頑強(qiáng)、毅力、謙虛,這就是我的老師莫言所教給我的一切。
莫言原名管謨業(yè),中國(guó)歷史上第一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者,他出生在一個(gè)小鄉(xiāng)村,家境貧寒,但對(duì)于逆境,莫言卻用他頑強(qiáng)的毅力證明了一切,頑強(qiáng)的毅力,這就是莫言教給我的第一個(gè)“知識(shí)”。
校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我報(bào)名參加了八百米賽跑,隨著“嘭”的一聲,比賽開始了,我使出九牛二虎之力向終點(diǎn)奔去,我一路遙遙領(lǐng)先,但賽程才剛過半,我的體力就透支了,我整個(gè)人筋疲力盡了,轉(zhuǎn)眼間,選手們都超越我了,我已經(jīng)是最后一名了!我焦急而又無可奈何,眼前面臨著兩個(gè)選擇,放棄比賽,堅(jiān)持跑完比賽。我選擇了放棄,我慢了下來,準(zhǔn)備走出跑道,但忽然聽到有人在給一個(gè)選手加油,喊著他的名字,他的'名字中有一個(gè)“言”字(亦或“妍”字),對(duì)!言,“莫言”,“莫言”我不能放棄,頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高山,這點(diǎn)挫折算什么,我絕對(duì)不會(huì)屈服的!我整個(gè)人又像脫韁的野馬,一路上我整個(gè)人像負(fù)了鉛一樣沉重,但我卻咬牙堅(jiān)持著,因?yàn)槲抑,我心目中最崇拜的老師是莫言。最后我終于獲得了第二名,雖然成績(jī)也不是很好,但卻讓我懂得了一個(gè)道理:頑強(qiáng)的毅力可以征服一切困難。
莫言成功的原因不僅是具有頑強(qiáng)的毅力,還具有一種重要的品質(zhì),就是謙虛,直到他獲獎(jiǎng)的那一刻,許多人還不了解他,所以莫言教給我的第二個(gè)“知識(shí)”就是謙虛。
一次重要的考試中,我得了班級(jí)第一名,在年級(jí)里名次也很不錯(cuò),于是我便驕傲自大,目中無人,到處向別人炫耀,覺得自己很了不起,無論是課堂上,還是課后,我整個(gè)腦子都在想,我是“天之驕子”,怎么了不起,因?yàn)樯险n沒有認(rèn)真聽講,課后也沒有花太多時(shí)間鞏固,導(dǎo)致在緊接著的一次抽考中,“名落孫山”,成績(jī)一下子下滑了許多名,這下子,我整個(gè)人就像“落湯雞”,十分失落,回想起自己曾經(jīng)暗自嘲笑過的人,他們現(xiàn)在成績(jī)已經(jīng)都超越我了,我懊悔不已,十分后悔,于是我又想起了莫言,想起了他那謙虛的品質(zhì),我在心底暗暗對(duì)自己說:“無論以后取得多么優(yōu)異的成績(jī),我都不能驕傲,要謙虛穩(wěn)重。
苦難是莫言的老師,莫言是我的老師。
我的老師初二作文5
隨著新學(xué)期的開始,我們這一大幫子人又開始整天叫苦不迭了,從初二上學(xué)期開始,一周三次的體育課成了我們最不想面對(duì)的課,因?yàn)閾Q了一個(gè)新的體育老師。充實(shí)的上課內(nèi)容,高強(qiáng)度的訓(xùn)練等等就像一塊塊巨石一直壓在我們的心上,每晚都能在朋友圈里看見大家對(duì)阿賴的吐槽以及各種不想上體育課的說辭,由此可見,阿賴已經(jīng)深深地住進(jìn)了我們的心里。
最可怕的是,自從換了體育老師之后,我們便從來沒有缺過一節(jié)體育課,例如下雨。不知是不是巧合,我們班總是和雨擦身而過。沒有體育課時(shí)一整天都特別悶熱,隨之而來的便是滂沱大雨,但第二天的體育課上永遠(yuǎn)是晴空萬里,我們只能不斷地在跑道上揮灑汗水。有時(shí)甚至是剛剛上完體育課后老天爺就開始降下傾盆大雨,而苦逼的我們呢,只能郁悶的坐在教室里看著窗外,聽著雨水洗刷樹葉的聲音。這就是阿賴的力量之一,能夠掌控降水的時(shí)間,使它完美而又成功地避開我們的每一節(jié)體育課。
在常規(guī)的課前熱身和準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)之后,阿賴總會(huì)來一句:“女生壓腿!男生上跑道!”,當(dāng)我們看著一個(gè)個(gè)男生在操場(chǎng)上玩命飛奔,慶幸可以不用跑步時(shí),阿賴接下來的話就給了我們一記當(dāng)頭棒喝,“女生上跑道!”。真是不懂得憐香惜玉啊,但礙于阿賴的威壓,再怎么緊張,再怎么不情愿,我們還是乖乖上了跑道,最后在阿賴的哨聲中加快速度全力沖向終點(diǎn),等待著下一組計(jì)時(shí)跑。奇怪的是,阿賴并沒有說超時(shí)會(huì)受到怎樣的懲罰,有的`只是一個(gè)意味深長(zhǎng),令人看不懂的微笑,而我們卻依舊努力狂奔。換作平時(shí),這完全與我們能不動(dòng)就不動(dòng),能少干就少干的習(xí)性相駁,這個(gè)疑問至今沒有答案。對(duì)于我來說,阿賴的微笑實(shí)在是太滲人了,每當(dāng)他笑起來時(shí),我都會(huì)有股不好的預(yù)感,為了能完美躲過阿賴的微笑,我們也只能盡力做到最好。你看,就連阿賴的笑容,也有強(qiáng)大的力量。
拜這些力量所賜,每當(dāng)我們提到體育課,提到阿賴時(shí),都覺得自己像是著了魔一樣,心情異常沉重,恨不得把他千刀萬剮。但也是托阿賴的福,正是因?yàn)樗麑?duì)我們的高強(qiáng)度訓(xùn)練,不浪費(fèi)每一分每一秒,才令我們的體育成績(jī)有了很大的提高,整體能夠排在年紀(jì)前列。阿賴的力量,其實(shí)幫助了我們很多。
我的老師初二作文6
橫看似嶺側(cè)似峰,高矮胖瘦各不同。不煩老師嚴(yán)要求,只緣身在此班中。
妙哉!妙哉!要問上述詩中的老師是誰?嘿嘿,他們就是我們7。5班的任課老師們。
瞧,那位個(gè)子不高的女老師便是我的班主任兼語文老師,大家都很尊敬她。她大約三十多歲的年紀(jì),一頭棕紅色的卷發(fā),戴一副金絲邊的小眼鏡,一臉和藹的笑容。外號(hào):“試卷殺手”;原因:她批卷子仔細(xì)認(rèn)真,就是小錯(cuò)也休想幸免于難。唉!沒辦法,我們不得不扎實(shí)的背誦那些繞口難記的詩詞、段落,細(xì)心的辨別字的音、形、義,耐著性子琢磨篇章結(jié)構(gòu),作品內(nèi)涵……
嘔,迎面走來的是我的數(shù)學(xué)老師(兼副級(jí)部主任)。雖然他有點(diǎn)胖,但人精神著呢。每天都神氣十足地?cái)y著他獨(dú)有的武器——木質(zhì)三角板、圓規(guī),給我們生動(dòng)地講解幾何題……
大家特喜歡數(shù)學(xué)課,因?yàn)閿?shù)學(xué)老師幽默的談吐常常讓大家笑得合不攏嘴。但,你可不要以為他是個(gè)好脾氣的人,誰若是惹惱了他啊,嘿嘿!有你好受的。俗話說:數(shù)學(xué)老師一回頭,嚇?biāo)篮舆厓深^牛!你想想,誰敢惹啊?不過,唉!不嚴(yán)厲又怎能管好學(xué)生,當(dāng)好副級(jí)部主任呢?
梳著馬尾辮的那位是我的英語老師,她年輕漂亮,一笑臉上便露出一對(duì)甜甜的.酒窩。暗地里啊,大家都親切的叫她“老丸子”。她說話大喘氣,經(jīng)常在布置作業(yè)時(shí):“單詞都背會(huì)了的,今晚可以不寫!”“吔!!!”教室里一片歡騰。“但——是——”“嗯?”“明天聽寫不會(huì)的,罰寫三遍!!”“啊”我們馬上哭著臉央告:“您老——行行好,兩遍,兩遍?”她把臉一拉,“講價(jià)錢?那就五遍吧!”唉!頑固啊!頑固!
我的地理老師姓曲,高高瘦瘦的。他啊,有一個(gè)招牌動(dòng)作:就是時(shí)常用手捋一捋前額的幾綹頭發(fā)。有幾次在他給我講解地圖的時(shí)候,我看見那幾綹頭發(fā)上沾著粉筆屑哩。他講課生動(dòng)形象,什么山脈啊,河流啊,地形氣候啊,經(jīng)他一講解立馬變得鮮活起來……
怎么樣?我的幾位老師都不錯(cuò)吧?人們都習(xí)慣把老師比成蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。我想,這話沒錯(cuò),因?yàn)槲矣H見他們的執(zhí)著與奉獻(xiàn),并深深感動(dòng)著,敬佩著……
我愛我的老師們。
我的老師初二作文7
每當(dāng)別人說起自己以前的老師時(shí),我便要插上幾句:“我四年級(jí)的語文老師可真好,我最喜歡她了!”
她姓孫,叫孫麗。孫老師長(zhǎng)得可漂亮了,皮膚白里透紅,鵝蛋型的臉龐上閃爍著兩只炯炯有神的大眼,只要一笑,臉的兩邊便出現(xiàn)了淺淺的酒窩。頭上扎著個(gè)馬尾辮,常著粉紅上衣,下配深藍(lán)牛仔褲,腳登尖尖的白皮鞋。老師是那樣的健康、美麗,充滿活力。
我的老師不僅外表長(zhǎng)得漂亮,而且有一顆美麗的心,待我們就像媽媽一樣。
一次,我的父母都去和縣了。早晨,我匆匆洗漱完畢,隨便攏了攏頭發(fā),便背著書包,奔向?qū)W校。
晨讀時(shí),孫老師笑容可掬地走進(jìn)教室,對(duì)我說:“李雪韻,過來一下!”我惶恐地站起來,慢慢走過去。孫老師細(xì)聲細(xì)語地對(duì)我說:“怎么,今天沒梳頭?這可不像學(xué)生樣。來,老師幫你梳一下,以后自己學(xué)著點(diǎn)!闭f話間,老師已拿出梳子,輕輕地為我梳起頭發(fā),梳子在老師手中輕盈地飛來飛去,我感到十分舒服,恍惚中,覺得好像是媽媽在為我梳頭發(fā)。我上齒咬著下唇,全身因激動(dòng)而有些僵硬!昂昧恕!睂O老師對(duì)我說!班蓿拧蔽覐挠紫胫星逍堰^來,不知所云。孫老師問道:“怎么了?不舒服?不習(xí)慣?”唉!她哪知道我當(dāng)時(shí)多么感謝她,多么希望她就這么一直為我梳下去。這時(shí)我又看了一孫老師一眼,覺得她更美了。
孫老師教書很認(rèn)真,對(duì)我們學(xué)習(xí)也很關(guān)心,經(jīng)常為差生補(bǔ)課。我們作業(yè)本上的條條批語,個(gè)個(gè)紅鉤,不都凝聚著老師的心血嗎?
為了讓我們愉快地學(xué)習(xí),孫老師還經(jīng)常利用課余時(shí)間開展各項(xiàng)活動(dòng),豐富我們的課外生活。
清楚地記得,那是四年級(jí)的一次拔河比賽。男生之間比過了,女生也賽過了,最精彩的.男女大戰(zhàn)開始了。由于女方力量稍弱,勝利的天平漸漸傾向了男生。就在女方快被拉過中線時(shí),孫老師大叫一聲,跳了過去,一把抓住我們女方的繩子,連記分?jǐn)?shù)的本子落地也顧不上了。有了老師的幫忙,我們才不被男方那么快拉過去。但終究還是輸了,我們女生個(gè)個(gè)都很泄氣,孫老師也蹲在地上“垂頭喪氣”地說:“看來,男生實(shí)在太強(qiáng)了!
你們說說,這樣老師不好碼?能不讓我喜歡嗎?
我的老師初二作文8
自我出生到現(xiàn)在,我經(jīng)歷了許多,也遺忘了許多,在時(shí)間的催促下夜以繼日的向前奔跑著。沿途,有許多位老師為我指點(diǎn)迷津。人生中第一位老師,是母親。然后,有樹木、花草……但有一位可親可敬的老師,雖只有一面之緣,但令我難以忘懷……
那年,去黃山游玩,山路雖已鋪上了石階,卻還是坑坑洼洼,崎嶇不平。向前望,如一條巨蟒盤在山間。我立志要征服這巨蟒,站在它高昂的頭上,于是,我一次次抬起腳,向前方艱難行進(jìn)著。一路上,有許多放棄的人。頂著淅淅瀝瀝的小雨,我見到了我的老師。
她是一位山上的小販,每天都往返于山頂與山腳,她看起來毫無懼色,肩上擔(dān)著一個(gè)扁擔(dān),我不知道里面裝了什么,但從她肩上有些彎曲的擔(dān)子看,的確很重。她已不再年輕了,一塊青藍(lán)色頭巾包住了一頭銀絲,但臉上如山路般一層層的皺紋,卻無法掩埋。她駝著背,脊椎似乎已變了形,看起來十分矮小,像十多歲的孩子。
我追在她身后,氣喘吁吁地爬了一個(gè)鐘頭,才等上她停下來喝口水的空當(dāng)。她的雙目如山間的泉水,清澈如玉,一雙手卻如山間的枯木,指甲里有著洗不凈的污泥。但她的神色卻十分平靜,目光穿過了身邊紅著臉抱怨的游人,投入了那片青蔥的樹林,漫無目的'地漂浮著。
我找準(zhǔn)了機(jī)會(huì),問她每天的往返累不累,她露出一口有些發(fā)黃的牙,笑著說:“習(xí)慣了,養(yǎng)家過日子嘛,我孫子還在家等著呢!”也許,她身后的家人,就是她不懼嚴(yán)寒酷暑,讓這巨蟒一次次拜倒在她腳下的動(dòng)力吧。
她又一次起程了,腳步輕快卻又悠揚(yáng),在石板上發(fā)出“啪噠”的聲音。這一次,我沒能追上去。但每每遇到困難,我都想起她青藍(lán)色的頭巾,明如山泉的眸子和暗如枯木的雙手……并告訴自己,我的家人還期待著我凱旋。
每每憶起,我都會(huì)想起她的背影和她那“啪噠”響著的腳步聲。她不小心踩進(jìn)了一片水洼,卻不停歇的向前走去,沾了水的腳印在青石板上,像一串游弋的魚蹦跳著跟在她身后……
她是我的老師,樸實(shí)又無人知曉的老師,她教會(huì)了我:別怕,努力面對(duì)挫折吧,你的家人,就是你向前的動(dòng)力,是你最堅(jiān)實(shí)的后盾!
我的老師初二作文9
如若是上有一個(gè)人擁有使人化繭為碟的力量那么這個(gè)人一定是她——我的班主任相老師!}記
我并沒有出眾的外表流利自如的口才,至少在我升初二以前就這樣自卑的認(rèn)定自己。如果把87班比作是一棵大樹的話,我就是其間的一片最不起眼的樹葉,從冬到秋,一個(gè)人獨(dú)自經(jīng)歷這從抽芽,成長(zhǎng),搖曳到最后墜落的過程。其實(shí)連我自己都覺得那是一種盲目,消耗的狀態(tài)。誰不想被人關(guān)注呢?可誰有是那能夠賞識(shí)我的伯樂啊?
不管你是成是敗,時(shí)間都不會(huì)為你停止,轉(zhuǎn)眼間我已走過十五個(gè)春秋,我升入了初二見到了相老師,她也很平凡寬寬的額頭高高的鼻梁顯示出東方才女所特有的聰慧
坐在最后一排也就是離‘衛(wèi)生角’最近的我呆呆的望著她。我好希望她能走過來哪怕給我一個(gè)微笑我也會(huì)激動(dòng)老半天?伤齽t么會(huì)明白我所想的呢?這簡(jiǎn)直是一中奢望。
就這樣第一節(jié)課就這樣結(jié)束了。原本就多愁善感的我此刻心情很是沉重好像在流淚。對(duì)于接下來的語文課可我也無心聽講,在她教我們翻譯《傷仲永》是我竟然誰著了死虎還夢(mèng)見了我的伯樂,不知過了多久,我被她叫醒,雖然,心里有點(diǎn)還怕但年少親狂的我想起上節(jié)課她對(duì)我冷漠的`態(tài)度,就挺直腰板也不回答她的問題。其實(shí)我是不會(huì),對(duì)文言文我本來就一竅不通。此時(shí)我的臉還是燙燙的,我心里也挺不是滋味的。開學(xué)第一天就出了洋相。哎,以后可有好日子過了?蛇@個(gè)常居老師心中“好忘角”的我也該習(xí)慣了吧。
后來發(fā)生的事更是讓我無法想象,盡管她說對(duì)每一位都是一視同仁,但對(duì)我這個(gè)灰姑娘他似乎偏袒了一些,在以后的日子里她對(duì)我傾注了更多的關(guān)愛,每節(jié)語文課她都會(huì)向我提問,我也因此而提高了注意,再加上她的鼓勵(lì)我的進(jìn)步也是突飛猛進(jìn)。最重要的是在她叫我語文時(shí)哦的語文的了全校第一的好成績(jī),作文也在全市獲得了大獎(jiǎng)。我做夢(mèng)也滅想到我回去的如此輝煌的成績(jī),不僅如此,現(xiàn)在我每天都樂呵呵的,人緣也出奇的好。
她就是我的伯樂,她就是我一直尋找的那根可以將我的人生燃初美麗的火柴。
我的老師初二作文10
走了,才會(huì)珍惜;
遠(yuǎn)了,才會(huì)回憶。
現(xiàn)在,我想念老馮了。——題記
發(fā)起火來讓我們害怕的,是老馮;聊起天來讓我們捧腹的,是老馮。握著他送我的棒棒糖時(shí),我才真正意識(shí)到,他不再教我們了。
回憶,開始像天邊的晚霞一般燃燒。
他是老師,給了我最大的鼓勵(lì)。
那是一次晚自習(xí),我注意到講臺(tái)上的那個(gè)身影;野档臒艄庹丈涞剿耢o的臉上。那額頭的皺紋,顯得格外清晰。只見他時(shí)而皺眉,時(shí)而低語。與此同時(shí),我的心也忐忑著。剎那間,老師停住了筆,舉起幾本作業(yè):“現(xiàn)在表揚(yáng)隨筆得A的同學(xué),聽到名字,請(qǐng)站起來:溫梓霆……”
我懸著的那顆心終于落下,聽到自己的名字后,毫不猶豫地站起來。
馮老師也滿意地向我一點(diǎn)頭。一個(gè)認(rèn)可的眼神,一個(gè)鼓勵(lì)的.動(dòng)作,在我的心中定了格。
他如父親,給了我們最好的關(guān)懷。
一次周末研學(xué),我們兩個(gè)班在曲阜,由馮老師一人代領(lǐng)。中午吃飯時(shí),馮老師與我們七八個(gè)女生圍坐一個(gè)餐桌。剛開始,大家都有點(diǎn)拘謹(jǐn),而馮老師邊吃邊給我們介紹菜名的來歷,沒有一點(diǎn)架子,是那樣的可親可愛,我們才漸漸放松下來。
隨后,服務(wù)員送來一大碗小米粥。透亮的米粥里,清晰可見密密麻麻的小米懸浮著,粥上泛著一層薄薄的米油,熱騰騰的蒸氣直往上冒,空氣里很快就氤氳滿了米粥的香味。出門在外,能看到這樣一碗溫馨的小米粥,是再好不過的了。
所有人的目光都集中在這碗小米粥上,卻不知如何下手——只有一把被沾滿菜渣的勺子。不錯(cuò),誰都不愿第一個(gè)拿那把勺子,去“污染”那碗湯。
馮老師若有所思地推了推眼鏡。他舒一口氣,奮力將那碗小米粥端起,小心翼翼地倒進(jìn)了自己的碗中。
我們面面相覷,甚是不解。
只見他將那菜勺子放入了自己的碗中,舀了舀后,菜湯、菜渣和油珠紛紛落入了他的碗中。勺子已被涮得干干凈凈了。
“孩子們,快,盛粥吧!”他慈祥的話語中帶著關(guān)愛。
所有人都默默不語。我望著他那碗滿是菜渣和油星的粥,心中涌過一絲愧意……
提起筆,就有說不完的話;放下筆,還有好多話沒有說。老馮,感謝你,在我的生命中留下了那么多寶貴的回憶。
昨日的感慨已經(jīng)化為泡影,窗外的夕陽似乎燃成了火。也好,那就也燃燒我的思念吧。愿老馮可以看見這滿是思念的夕陽。
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