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他變了寫(xiě)人作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的他變了寫(xiě)人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
他變了寫(xiě)人作文1
他,一個(gè)十四歲的陽(yáng)光男孩;他,一個(gè)和我一樣的“鐵桿球迷”;他,一個(gè)出手大方,樂(lè)于助人的好朋友!高大魁梧的身材,胖乎乎的臉蛋兒,星眸閃亮的雙眼,烏黑油亮的頭發(fā),粗獷的性格,在男生中真可謂是“帥呆了”!他就是我的好朋友——小寶!
這不又到了星期六,我又抱著那心愛(ài)的籃球來(lái)找他,準(zhǔn)備與他在廣場(chǎng)上一決高低。那在從前,我與小寶真是志同道合,坐在他家那咖啡色的真皮高檔沙發(fā)上,看著六十四寸的大屏幕液晶電視,時(shí)不時(shí)抬頭還會(huì)看見(jiàn)棚頂有一盞銀白色水晶掛式的吊燈別提多明亮了!電視里那科比投籃的姿勢(shì)別提多帥了。小寶和我一邊津津有味地吃著汁液四溢的西瓜,一邊與我指手畫(huà)腳的做著那優(yōu)美的投籃姿勢(shì)。
而如今又會(huì)怎樣呢?
我興高采烈地來(lái)到他家,只聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的腳步聲,正是好久沒(méi)見(jiàn)的小寶兒來(lái)給我開(kāi)門(mén)。我也禮貌的哥們的向小寶兒打招呼:“走吧。接著看科比去!”我迫切地說(shuō)道!小寶兒微微地沖我笑了一下,沒(méi)有說(shuō)話。一進(jìn)門(mén)我就覺(jué)著氣氛有些不大對(duì)勁。我從小寶兒的眼神中可以絕對(duì)的看出他是猶豫的把我?guī)Я诉M(jìn)去,看來(lái)我今天來(lái)的不是時(shí)候,我更加覺(jué)得氣氛有些不對(duì)。
我也小心翼翼地隨著小寶兒進(jìn)了屋子。呀,屋里的一切全都大變了樣!幾名不認(rèn)識(shí)的搬家公司的叔叔阿姨正有條不紊地收拾著,旁邊一位身材魁梧高大的叔叔,一手夾著老板包,一手不停地打著手機(jī)?匆(jiàn)小寶兒正一臉愁容的癡癡地望著他們,我忙不迭的問(wèn)“怎么了?”“你最近沒(méi)有看報(bào)紙嗎?前些日子長(zhǎng)春天元大廈著火了,我家的貨全燒沒(méi)了!媽媽又病倒了。爸爸還在統(tǒng)計(jì)著損失的.數(shù)額,整天悶悶不樂(lè)!”小寶兒傷心地說(shuō)道“現(xiàn)在只有把房子和家具電器賣(mài)了才能還清貨款——”我坐在沙發(fā)上驚奇地望著四周!澳阕甙!我還要學(xué)習(xí)呢。就算是裝,我也要讓媽媽有一絲欣慰!”小寶兒無(wú)奈地說(shuō)道。
又過(guò)了幾天,我?guī)е苫笥謥?lái)看小寶兒,小寶兒幾乎變了另一個(gè)人。他不再像原來(lái)那樣貪玩兒,而是認(rèn)真的學(xué)習(xí)。他時(shí)不時(shí)在書(shū)桌上伏案沉思,思考著數(shù)學(xué)題;時(shí)不時(shí)閉目所思,背著這些英語(yǔ)單詞;時(shí)不時(shí)小課的筆記也記得工工整整。又過(guò)了幾周,學(xué)校舉行期中考試,小寶兒的成績(jī)突飛猛進(jìn),從原來(lái)的倒數(shù)十幾名一下竄到了班級(jí)前三十。
人每每經(jīng)歷一番苦難之后,就會(huì)變得成熟起來(lái)。磨難也正是一所人生的大學(xué)。我的好朋友小寶兒經(jīng)歷了家庭的這一番意想不到的變故之后,變得愈加奮發(fā)圖強(qiáng)!
他徹底地變了,我感到小寶兒身上有一股巨大的力量,正在默默地影響著我!
他變了寫(xiě)人作文2
下課時(shí),走廊上,常常可以看到他與同學(xué)們互動(dòng)交流的身影,常?梢月(tīng)到他開(kāi)心爽朗的笑聲……若不是與他同窗了一年,誰(shuí)又能想到他經(jīng)歷了如此大的變化呢?
時(shí)光回到一年前——
七上,隨著新同學(xué)的熟悉,他休學(xué)復(fù)讀的事情人盡皆知。面對(duì)有些同學(xué)的嘲諷,笑容,一點(diǎn)點(diǎn)地從他臉上消失了。他曾經(jīng)想用成績(jī)來(lái)證明自己,為此,他努力過(guò)一段時(shí)間。但是,基礎(chǔ)偏弱的他,不能很快地跟上同學(xué)們前進(jìn)的步伐。一次次考試的失利,漸漸地,消磨了他學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)?shù)诙卧驴汲煽?jī)公布時(shí),糟糕的成績(jī),讓他的精神支柱轟然倒塌。他垮了!
此后,他開(kāi)始封閉自己的世界,對(duì)外界無(wú)動(dòng)于衷,對(duì)一切事情都失去了興趣。那時(shí)的他,不論上課,還是下課,都是靜靜地在位置上趴著,一動(dòng)不動(dòng),似睡非睡。他似乎進(jìn)入了昏昏沉沉,混混沌沌的迷糊狀態(tài)。若有人叫他,也僅僅“嗯嗯,啊啊”地回應(yīng),頭始終不抬起來(lái)。上課時(shí),老師叫他回答問(wèn)題,他總是顫抖著雙腿,用手按住桌面,艱難地起身,眼神迷離,左顧右盼,有著不知人間歲月是幾何的.茫茫然…… 放學(xué)了,他佝僂著身子,身上的書(shū)包對(duì)他而言,就像太行王屋兩座大山,壓得他生機(jī)全無(wú)。他這是破罐子破摔的節(jié)奏啊!
時(shí)光回到本學(xué)期開(kāi)學(xué)——
當(dāng)我們認(rèn)為他會(huì)像老舍筆下的駱駝祥子一般,繼續(xù)“沉淪”時(shí),或許他意識(shí)到了八年級(jí)的重要性,或許班主任老師一直不離不棄地做他思想工作,終于起了作用,或許……總之,他回報(bào)了所有關(guān)心他的人,一個(gè)大大的驚喜!他明顯地改變了。
在第一次的語(yǔ)文作文中,他擲地有聲地寫(xiě)道:“我不會(huì)再讓自己蹉跎下去了,我要努力!”事實(shí)證明,他確實(shí)努力地實(shí)踐著諾言。課堂上,他精神抖擻,極為專心地聽(tīng)老師們講課,還時(shí)不時(shí)地做筆記。下課后,他再也不會(huì)窩在自己的位置上,而是經(jīng)常出門(mén)走走,開(kāi)始和同學(xué)們有說(shuō)有笑,關(guān)系融洽了!本學(xué)期第一月考成績(jī)出來(lái)后,他以不懈努力,榮獲了“班級(jí)進(jìn)步二等獎(jiǎng)”的榮譽(yù),F(xiàn)在,一天又一天,他都堅(jiān)定地朝著優(yōu)秀前進(jìn)!
他的變化,讓我們明白:只要不放棄,肯努力,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己,遠(yuǎn)比別人想象中的,更優(yōu)秀!
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