我的初中同學作文
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的初中同學作文，希望能夠幫助到大家。
我的初中同學作文1
上了初中，朋友比小學少了許多，但和初中同學的友誼比小學同學的友誼更深刻。同學大多數(shù)不常在一起玩，但總有那么一個最好的朋友，我們總走在一起，玩在一起，因為我們的趣味相投，而且我覺得他身上有許多值得我學習的地方。
他在班中個子不算高，但五官端正，英俊瀟灑，成績也是名列前茅;他熱愛體育，尤其是足球;樂于助人的'態(tài)度，風趣幽默的方式，樂觀豁達的性格也常常感染到我。
讓我記憶最深刻的是十幾天前發(fā)生在我身上的一件事。那天，我像往常一樣坐公交車去學校上課，在車上我和同學打打鬧鬧時不小心把掛在脖子上的校牌弄掉了，但當時不知道，等下車后到校門口要出示校牌時我才發(fā)現(xiàn)，而那時公交車早就走了很遠了。
頓時，我一下子慌了神，急得像熱鍋上的螞蟻，心想：完了，沒了校牌我以后怎么進出學校啊，回家一定會被挨罵的!于是一整天我都沉浸在郁悶中，他好像發(fā)現(xiàn)了我有些不對勁，于是就問我發(fā)生了什么事情，我如實地告訴了他來龍去脈，他聽了之后不斷的安慰我，然后又教我要樂觀，又用講了一些他小時候的囧事來逗我開心，我的心情也好轉(zhuǎn)了許多。最后我不再自責而是想辦法去解決這件事，他幫我出了一個主意：“你回家后如實地告訴父母，雖然他們肯定會批評你，但他們一定會幫你想辦法的!”回家后我按照他的辦法做了，果然如他所料，全家人都在幫我想辦法。
我很感謝他，在人生中如果找到一個樂觀向上，樂于助人的朋友，他一定對你有益的。
我的初中同學作文2
“事兒媽”梁爍心 一年級剛剛?cè)雽W，我便結(jié)識了一個好朋友——梁爍心。 有一天，我在撿紙，她一直幫我撿；我去扔紙，她又幫我扔，于是我便認識了她。她的頭發(fā)很短，圓臉蛋，長著一雙小眼睛，塌鼻梁，一張嘴算不上“櫻桃小口”，但也不算太大。她長得并不十分漂亮，但因她“愛管閑事”，這使她的心靈更美麗，更純潔。 她是“事兒媽”，這個結(jié)論是我經(jīng)過長期觀察得出來的。
當然，“愛管閑事”，說不上好，也說不上不好。就看該不該管，能不能管好。梁爍心所管的那些“閑事”，多數(shù)是該管，而且她也是管得好的.，所以往往受到大家贊揚。 梁爍心愛哭。記得一次她上課搞小動作，老師批評了她，要向她媽媽反映。她“哇”的一聲哭了起來，怎么勸也不行，
總怕自己在其他同學面前丟臉。我和她開玩笑說：“你能管住別人，怎么管不住自己�！� 后來，我才慢慢發(fā)現(xiàn)，原來她“愛管閑事”完全出于熱心。誰有什么事情，她總是出來管，還積極地幫助他們解決困難。她心直口快，看不慣的事情就要說，從不拐彎抹角。
我的初中同學作文3
我的同學有很多，其中對我?guī)椭畲蟮氖抢蠲�。他曾�?jīng)當過班長，學習在班里比較優(yōu)秀的�，F(xiàn)在擔任團干部，思想表現(xiàn)很好。他中等個頭，黑色的皮膚，大眼睛，小鼻子，一看就知道是一個淳樸，老實的`人。
每當我看見他，就有一件往事出現(xiàn)在我的腦海。
那是初二的后半學期，我們面臨著升初三的嚴峻考驗。同學們都起早貪黑地學習，我也不例外。可是就在這關鍵的時候，我的右手無意中扭傷了，并且很厲害，使我耽誤了一天的課。當時學習很緊，一天不上學，過后就要以兩倍三倍的時間趕。就在我心急的時候，李明來到了我的家。他剛坐下就說：”你一天沒上學，我猜你準會著急的，所以我來給你補課來了�！碑敃r我很受感動。他說著就拿出書來，給我講當天的課�？墒俏乙贿B聽了好幾遍也沒有懂，他又給我講解計算題的要領和運算方法。當我補上了當天的課時，已經(jīng)過了幾個小時了。<我的父母讓他留下吃飯，可是說什么他也不吃，就趕緊走了。
第二天，老師對我們進行測驗，來檢查前一天的聽課效率。我就主動地跟老師要了一張卷子，認真地答題。后來老師批改完卷子找到我問是不是有人幫助補課，我就把事實說了，老師在上課時表揚了李明的助人精神。
這件事雖然是一件極普通的事，但是他的助人精神真值得我學習。
我的初中同學作文4
在我們班上，有一個坐在第一排，戴著一副藍色眼鏡，個子不高的男同學，他是誰呢？他就是梁嘉浩同學。
梁嘉浩就是我們班的班長，他雖然嚴格要求同學，但從不板起臉訓人；他喜歡打抱不平，但從不稱王稱霸；他處處遵守紀律，但依舊天真活潑。他在業(yè)余時間，他總保持著“瘋瘋癲癲”的樣子，說話很幽默。
有一次，梁嘉浩同學發(fā)現(xiàn)蔡倩瑩同學在抄陳偉坤的數(shù)學作業(yè)，他便不慌不忙的走過蔡倩瑩座位，故意用手敲了幾下桌子，然后擠眉弄眼地走出教室，向老師辦公室走去。梁嘉浩這一舉動，弄得蔡倩瑩一下子慌了手腳，趕忙停止了抄作業(yè)地“小動作”。事后才知道，梁嘉浩同學剛才并沒有到老師那“檢舉揭發(fā)”。只不過去了洗手間而已。
有一次，梁嘉浩拿了電影票從辦公室出來。來到門口，先挑了一張塞進衣袋里。梁嘉浩開始發(fā)票了，我得到一張靠邊的票，就要求換票。梁嘉浩搖搖頭，說：“不行，要是都換票，那不亂票了嗎？”我說：“說的好聽，就是……反正我是不會藏好票的�！薄澳恪阏f誰換票了？”梁嘉浩滿臉委屈地說�！澳悖褪悄�。”我說。“拿出來讓我看看！”“拿就拿出來！”梁嘉浩坦然地從口袋中把票掏出來，我一看，竟就是班上最差的`。我更是愧悔交加，無地自容。
這就是我們班的梁嘉浩同學。
我的初中同學作文5
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上中學啦!面對著新的中學生活，新的老師，新的環(huán)境，一切都讓我感到那么的親切和美好。當然，最使我感到親切的還是我的新同學，為什么?因為是我和我的這些充滿青春朝氣的新同學們構成了一個團結(jié)、友愛、積極向上的集體!
早在體育課時，彼此都是一張張陌生的面孔，甚至還不知道是不是一個班的同學，真有點不好意思，但是，過不了多久大家也就打成一片了，雖然大家都不知道對方的'名字，都是“哎、哎”的叫著，但大家的心都彼此拉近了：今天我?guī)湍闩棚�，明天我�(guī)湍闩潘�，后天，一大清早我又把你從夢中叫醒。你�?在體育課的時候，一個簡單的動作，一個簡單的眼神，足以傳達出團結(jié)的力量和精神。當然不負眾望的，我們得到了很好的名次。這一切，都是同學們的努力、團結(jié)獲得的。
現(xiàn)在在新的學校里，同學們的了解在一天天的加深，同學們的友誼也在一天天的加深，從一些很小的細節(jié)就可以看出來：下課時，同學們會互相放松心情，做一些輕松幽默的小游戲；運動會快到了，同學們自己自發(fā)組織到操場上進行運動，互相進取，直到很晚了才回家；學習上，同學們還互相勉勵。這一類的事，還有很多很多。
我看一中的新同學，我心里感受到親切，我看一中的新同學，我感受到力量；我看一中的新同學，我感受到友愛，因為我們是積極向上、朝氣蓬勃的少年，因為我們都是一中的新學生!
我的初中同學作文6
我的同學叫×××，他中等個兒，白白的臉蛋上長著一雙炯炯有神的眼睛。特別引人注意的是他一笑起來就有兩個小酒窩，同學們都很喜歡他。
×××一向做事很細心認真，他是我們班的班長，班級管理得井井有條，是老師的好幫手。他又非常喜歡讀書，最喜歡看科普書、文學書、故事書。只要到他家去，就能看見他的.書桌上堆滿了書，像小山似的。
他常常讀書讀得入了迷，忘記了周圍的一切。記得有一次，我來到他家里，看見他在自己的房間里專心致志地看一本《安徒生童話》。我悄悄地走到他身邊，他竟然絲毫沒有發(fā)覺。我靜靜地坐邊上沒去打擾他。只見他正在看《賣火柴的小女孩》，當他看到小女孩又冷又餓，凍死在街頭的時候，忍不住哭了，珍珠般的眼淚一滴一滴地滴在書上。這時，我湊過去問：“高志恒，你怎么了？”他才發(fā)覺我，不好意思地擦擦眼角，說：“你什么時候來的呀？”“你這個小書迷，我早就已經(jīng)來了，看你看得那么投入，就沒叫你。”我說。你看，他是不是一個小書迷？
×××就是一個酷愛看書的男孩子，我敬佩他！
我的初中同學作文7
在我們班，有這么一個人。他惹人喜愛，讓每個教師都“愛不釋手”。
記得上學的時候，每節(jié)課，他幾乎都是認真聽講，專心致志。每一節(jié)自修課，他也是認真做作業(yè)，寫完作業(yè)后便復習或者預習，很少做小動作或和其它同學聊天。 有一節(jié)自修課，上課了，我都是認真做作業(yè)。做了一會兒，便隱隱約約傳來幾聲細微的講話聲。過了會，聲音越來越響，越來越清晰。這時，教師有事走出了教室。半分鐘不到，我們便鬧翻了天。只見這時，有的講話，有的吃東西，有的.……惟獨一個人在認真地寫作業(yè)，并不時提醒邊上的人，叫他們別吵，但總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著那本書。因此每次考試他總是我們班的前幾名。 他不但學習認真，而且對自己喜歡的體育活動愛不釋手，堅持不懈。
有一節(jié)體育課，教師讓我們自由活動。他跑到操場，和幾個人去打籃球。他雖然不擅長打藍，也不太懂籃球規(guī)則，但他還積極參加。
在比賽中，他多次投籃，卻只中了一個球。最后他輸?shù)袅四菆銮��？墒�，他還是很高興，事后他說：“籃球比賽，重在參與嘛!”我想他一定會越打越好的。
他也十分熱愛勞動。
記得有一天，學校安排大掃除。教師選好人，并分工好。開始大掃除了，他拿起掃把開始掃地。在他的清除下，任何一個衛(wèi)生死角都會變成“風水寶地”。他掃完地，又開始拖地。在他的帶領下，我們班肯定會一塵不染、干趕凈凈了。
這就是他，我的同學。
我的初中同學作文8
我們班有一個同學，他叫姚利偉。他雖然成績不好，排在后四名里面，但是他為人憨厚老實。這在我們班里可是出了名。
現(xiàn)在就讓我來給你們說一件事情來證明。有一次，輪到我們組掃地。我們這一個小組有三個女同學，兩個男同學。包干區(qū)，我讓女同學去，教室就讓男同學打掃。這時，只有一個男同學在，我就告訴他等一會兒另一個男同學來了就讓跟他一起掃教室。分配完畢，我就和兩個女同學下樓去打掃包干區(qū)了。
來到包干區(qū)，我和兩個女同學迅速地拾著地上的廢紙。然后，用掃把清掃路上的垃圾。三個人起勁地干著。包干區(qū)變得越來越干凈了。
掃了好一會兒，我們才把包干區(qū)打掃干凈。然后，我們?nèi)齻�人就說說笑笑地回教室去了。來到教室，我看到教室里的一切出乎我的意料，掃把沒有放好，扔在地上，垃圾沒有畚起倒掉，在地上散亂地躺著。地板還是臟臟的'，沒有用拖把拖過。怎么搞的，竟然弄得這樣糟糕!我火了。我抓住那個男同學狠狠地批評他。他說自己掃好了，剩下的應該由另一個同學負責清掃完畢。他居然不認賬，我更加火了。這時，姚利偉正好走過來。我便把氣全部撒在他的身上，狠狠地批評了一頓，最后命令他趕快掃好地面，倒掉垃圾，拖好地板……他只是默默地聽我批評他，默默地掃著地，倒掉垃圾，放好掃帚，拖好地板……我看著他乖乖地做著一切，氣就也消了。
然后，我走進
我的初中同學作文9
最干凈的笑容，最純潔的羽翼，最真誠的心靈，那就是天使。而我的天空就飛舞著無數(shù)的天使，他們陪我度過憂傷，他們陪我體會快樂。
荻荻，她擁有最開心的笑容，最快樂的心態(tài)，就像是下午三點半的陽光，溫暖，卻不像火爐中跳動的熱量那樣煩躁。在小學畢業(yè)后我們分開了，選擇了不同的人生道路。從一年級就開始的友誼，仿佛瞬間要崩塌了。那一刻的記憶是模糊的，只記得那天我們哭了很長時間，她用手幫我擦眼淚，而我的淚水好像越擦越多，我嗚咽著說：“你一定要記得我�！彼c點頭：“會的。我會記得你的，一定會�！蹦翘�，我做了一個夢，夢中她的笑容像櫻花般燦爛，常開不敗，四處流淌著溫暖，再不會離開我的心中。
繼化姐，看到她總會有莫名的`親切感，或許是因為我們都流淌著郭敬明般憂傷的血液吧。我們都會以同樣寂寞的姿勢，拿起郭敬明的書閱讀。然后心中升起莫名的難過，憂傷滲在血液里。聽她寫的作文，我總能看到郭敬明十二名美、時而憂傷的影子，我對她說：“我總能在你的文章里，看到一個憂傷的靈魂，升騰，翻滾，直至破滅。”而她總會笑笑說：“彼此彼此�！�
其實還有很多，很多，跟我一起沒心沒肺開玩笑的夏子，一直坐在我們班第一把交椅的珺，最搞笑無厘頭的慧，可以對她吐苦水的潼，大眼睛可愛又溫柔的婧，喜歡時不時嘟起嘴的姣，還有在一起瘋在一起鬧的舍員們。我只想對你們說：“謝謝！”
夜空有了繁星的點綴而更加美麗，我的天空因為有了天使而格外晴朗。
我的初中同學作文10
愛就像是冬陽，溫暖人心。在一次大掃除中，我無意間翻到一張泛黃的照片，讓我憶起那多年前的友誼。的新學期初，班上轉(zhuǎn)來一位邱同學，長相可愛的他如同電影“天外奇跡”中的小羅一般討人喜愛。剛開始他很受大家的歡迎，但漸漸我們發(fā)現(xiàn)，他不但個性隨便、骯臟，且每天早上紅紅的鼻血都會來“報到”。也因此沒有人想跟他坐，但不幸的是老師因為沒人可選而安排我坐在他的旁邊(因為我的個性溫和)。
我內(nèi)心生氣卻不敢反抗。從此，我一看到他不是保持距離就是逃之夭夭。直到有一天，老師出了一個關于希臘神話紙偶的美勞作業(yè)，聽到這個題目，頓時我的腦筋一片空白，目瞪口呆，因為我從未聽過希臘神話。急得像熱鍋上的螞蟻。這位邱同學看不下去了，出手畫了一個希臘神話的.神給我看并講一則關于“特洛伊戰(zhàn)爭”的故事給我聽�？此咸喜唤^的敍述著故事內(nèi)容，而我張口結(jié)舌的看著那一位凡事漫不經(jīng)心而惹人厭的他，搖身一變成了令人羨慕且學問多廣的同學。由于他的熱心協(xié)助，不但使我順利完成了作品，也暖化了我們冰凍的關系。事后，我們不但成為了無話不談的好朋友，他也漸漸受到班上同學的喜愛。
只要我們愿意跨出一步，處處充滿溫暖。且不能以貌取人，如果我們愿意付出而不求回報，相信一定可以感動身邊的人，我們自己的心情也會因愛而常保新鮮。
【我的初中同學作文】相關文章：
我的同學是天使初中作文06-01
我的初中女同學作文500字（精選5篇）06-14
我同學的作文04-17
我的同學作文05-09
我的同學作文10-06
我的同學的作文02-14
我的同學作文06-27
我的同學作文【精選】11-25
我的同學10-06
我的同學02-10