我的班主任作文600字（精選53篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我的班主任作文600字（精選53篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的班主任作文 篇1
我的班主任是徐老師，她也是我的語文老師，多年來，是她滋潤著我們這些嬌嫩的花朵，她就象辛勤的園丁一樣撫育著我們，讓我們茁壯成長，不停地向我們傳授知識。
徐老師個子長得矮，剪著一頭齊耳短發(fā)，有時還會戴上一只蝴蝶結。眉毛又粗又濃，眼睛不僅大而且還特別的亮，一眼就能看出我們的心里在想著什么，她還有一張能說會道的嘴巴。我想，老師就是用她明亮的眼睛洞悉著我們的內(nèi)心，并用那張巧嘴向我們講授著各種知識和做人的道理吧！
在學習上，她對我們很嚴厲，甚至可以用一個“兇”字來形容。但是，實際上徐老師并不兇，而是因為我們太調(diào)皮了，而且有的同學還會幾次三番地犯著不該犯的錯誤，甚至是一種錯誤總會犯上幾次，因此總是惹她生氣，如果不“兇”一點，怕是很難治住同學們身上的那些壞毛病。我想，嚴是愛松是害就是這個道理吧！
記得有一次，徐老師仍然像往常一樣，走進教室給我們上課，我們發(fā)覺徐老師有些異樣——顯得很疲勞的樣子，給我們上課時，老師講幾句話就咳嗽。但是，盡管那樣，徐老師還是堅持給我們上完了整節(jié)課。課間休息時，同學們有什么不明白的.問題就去問老師，她還是會耐心地給我們講解。這時，你會從她的神情中體會到，她是多么專心致志，一絲不茍，一直講到同學們聽明白為止。后來我們才知道，那天徐老師其實是帶病給我們上課的，老師一直到晚上放學后才去治病。
徐老師對我們是那么用心良苦，我們不但從她那里學到了書本上的文化知識，而且還從她身上學到了書本里學不到的東西，我們一定要努力學習，以優(yōu)異的成績回報她對我們的愛。
我的班主任作文 篇2
我的班主任叫曹金蘭，我們親切的稱呼她曹老師，她中等身材，40左右模樣，一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。一雙炯炯有神的眼睛，透著和善的目光，她纖細的右手，由于長期寫字磨出了厚厚的繭子，在我們看來，那厚厚的繭子比閃亮的鉆石還要珍貴�。�
曹老師在學習上對我們非常嚴格，如果她布置的作業(yè)，你沒有認真、仔細、工整的完成，那么曹老師就會大發(fā)雷霆，對你進行嚴厲的批評。有一次，王東沒有認真完成作業(yè)，曹老師將王東領到辦公室，意味深長地說：要努力呀！學習如逆水行舟，不進則退！別看這一句簡單的話語卻使王東加倍努力，盡可能把字寫的盡善盡美。也是因為這種精神使我們?nèi)嗝恳粋�人深受感染，更加嚴格要求自己、努力學習，在期末考試中，我們班又一次取得了優(yōu)異的成績。
曹老師不僅重視我們的學習，對我們的身心健康也非常關心。有一次課間操，在跳躍運動的時候，有幾位同學偷懶，其實曹老師一直在默默觀察著我們，對我們課間操的'情況了如指掌，回到了教室，曹老師一臉嚴肅的站在講臺上對我們說：王東、張三、李四、小明同學今天上操時，在跳躍運動的時候自欺欺人！站的比電線桿還直，要不你以后當電線桿吧！全班頓時哄堂大笑，而那幾位被批評的同學也羞愧的低下了頭
曹老師為了提醒我們系紅領巾，鄭重說紅領巾是紅旗的一角，上學時紅領巾必須佩帶在脖子上。有一次王東沒有系紅領巾，曹老師看見了風趣地說：王東同學，你難道沒有帶脖子嗎.？噢！王東頓恍然大悟，這招可真靈呀！
我愛我們班的班主任。有人說，蠟燭比作教師，照亮了別人，燃燒了自己。我想說，老師還是一位辛勤的園丁，而我們則是祖國的花朵，她在用勤勞的汗水澆灌著我們，把我們培育成對祖國、社會有用的人才。
我的班主任作文 篇3
我熱愛我的小學班主任，盡管他已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了，但我們?nèi)嗤瑢W依然喜歡她，我下個學期入了六年級，和她相處的日子只有一年了，可我和同學們約定，一定在我們畢業(yè)前好好珍惜這最后的一年，不讓她生氣，而且要在成年以后常來看看她。雖然我們都不愿意離開，可這是現(xiàn)實，是人生中必須經(jīng)歷的事情。
人生路上坑坑洼洼，是人生中必須磨練，必須克服。班主任快60了，但她日夜為我們操勞，兩鬢都斑白了，她既嚴厲又和藹可親，我們是摸不著頭腦的傻大個。
在學習上，周老師總是嚴格要求我們，無論是誰，只要他作業(yè)完成得不好，周老師就會毫不留情，讓他補作業(yè)，還要把錯誤、遺漏再多改上好多遍。
還記得開學的時候，剛剛見到老師時，心里就慢慢的害怕。心想著她千萬不要是我的班主任。最終還是失望了。上班會課時，她那種可怕的眼睛像鷹一樣盯著同學們，讓人毛骨悚然。她比其他的老師嚴厲得多，同學們害怕得不敢出聲。兇的時候更可怕，就像天上的閃電，讓人。上班會課時還好，可一上她的課，就好像天空的云，變化無常。上她的課最擔心的是提問題。心里總想著不要提問我，不要叫我上黑板做題。老師上課特別的`激動，可她起先是風平浪靜，突然來了個波濤洶涌。就這樣連綿起伏，使得我們措手不及。上他的課得打起十二分精神，不然會被老師的激動給嚇著。盼得很久的鐘聲終于響了，可以放松了，心里的石頭暫時沒有了。
周老師下課之后，那繃緊的神情自然而然的舒展開來，我們的心情也一下子落到了谷底，剛剛心驚膽戰(zhàn)�，F(xiàn)在就已經(jīng)神采奕奕了。
可后來的五年，我就改變了這個觀點。她不是那么恐怖，她顯得是那么溫和，那么和藹可親。
這就是我的班主任老師，陪伴我們走過五年的艱苦路程，她總是那么和藹可親，那么溫柔。
我的班主任作文 篇4
我有一位好老師，她是誰呢？她，就是我五年級的班主任——張冰英。
她留著一頭黑油油的長發(fā)，下面嵌著一雙大大的眼睛，高高的鼻子，薄白的嘴唇，身材高大微胖，脾氣有點暴躁。她對學生要求嚴格，同學們一看到她都會產(chǎn)生畏懼之心。
張老師學識淵博，教學認真。他講的課既清楚又容易理解，就算有再大的難題，他都會講得那么通俗易懂。如果我們真的聽不懂，她就用教具演示給我們看，事我們一下子就掌握了。
老師很關心我們，就像對待自己的孩子一樣。
打開記憶閘，那一幕就清晰的浮現(xiàn)出來。那是第一學期的期中考試，在考數(shù)學科的時候，我頭暈得厲害，就拜托同桌跟老師說，老師聽到后快步走到我的課桌來，把我扶起來，攙著我來到她的'辦公室。老師幫我脫掉鞋子。讓我躺在辦公室的床上，準備給我沖杯糖水，好減輕頭暈，可白糖卻在這時候沒有了，老師就跑到隔壁的辦公室拿白糖來沖，一沖好，立即把我扶起來，喂我喝下去。然后拿起手機給我爸爸打電話，叫他來學校。過了一會兒，爸爸來了，朦朧中我感到爸爸的氣直喘，不顧停歇，著急地問：“曉丹發(fā)生什么事了，老師？”老師說：“曉丹在考數(shù)學科時頭暈得厲害，我便扶著她在這休息，喝杯糖水緩解。爸爸十分感激地對老師說：“謝謝您，老師�！�
張老師，您就像我的母親一樣，在我頭暈時體貼入微的照顧我，讓我完全陶醉在您的關愛里，我想對您說：“thank you！”
我的班主任作文 篇5
我的班主任乃是農(nóng)干橋學校無人不知無人不曉的鐵娘子——丁老師，說她是鐵娘子可不是因為她強悍的外表，而是她強大的人格魅力。
她是一個做事有原則的人。她這個人，一就是一，二就是二，容不得半點馬虎。無論是在黑板上，還是批改的.作業(yè)上，還是備課筆記上，那字永遠是一筆一劃，工工整整，雖比不上什么書法家的作品那般好看，但字字都蒼勁有力，絕不含糊。在她的課堂上，只要她在講臺上，你就得打起十二萬分的精神，配合她的課堂，跟上她的步伐，若是掉了隊，開了小差，那可就犯了她的大忌了。在那特大號嗓門挨批十分鐘，就算一個字也沒聽進，怕是腦袋也會“嗡嗡”作響了吧？
她也是一位民主的老師，不同于一般語文老師，她不愛“炒飯”，她一直堅信，只要一次性到位了，沒有必要翻來倒去多少遍浪費精力。因此，一些默寫之類的死知識，就再也不用抄、默多少次，她的作業(yè)也很少。偶爾有時作業(yè)多了，只要向她反映一下情況，她立馬作適當調(diào)整。正因為這樣，她也倍受同學們追捧。
她更是一位有“孩子氣”的老師，別看她上課時一臉嚴肅，一下了課活像一個大孩子，坐在下面和同學們聊聊天，一起嘻嘻哈哈。有一次她讓老陳幫她扎小辮子，劉同學笑她發(fā)嗲。她一時沒聽清：“爹？我還媽呢！”大家一下子被逗樂了。
這就是我的班主任，個性獨特的班主任！
我的班主任作文 篇6
我的班主任長著一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副圓圓的眼鏡，挺挺的鼻子加大大的嘴巴。烏黑亮麗的頭發(fā)里留著一絲白色。
我的班主任是一名優(yōu)秀教師。一到三年級的期間里，我們（1）班是最差的班級。自從她來了之后，我們開始慢慢提升，她就像一位魔法師把我們班遲到的同學變少了，甚至沒有。把不交作業(yè)的同學也變少了，優(yōu)秀作業(yè)開始增加，從十幾個變到二十幾個，從二十幾個變到三十幾個。把出操喊口號和踏步的同學變得越來越多……她讓我們拾起了自信，開始一點一滴的.改變。
她有時很幽默。比如有一次同學把水杯放在課桌上，老師用肢體開始比劃的時候，不小心碰到了那個水杯，她說：“以后同學們不要把水杯放在桌上，會影響老師做動作的！”一下就戳中了我們的笑點。
她有時也很嚴厲。在同學們不交作業(yè)時，她會狠狠地批評他們，并給他們扣分。如果有同學忘帶紅領巾，她會讓那位同學站在講臺上。
老師的付出也很多，每天辦公室最晚走的人是她，留學生留到最晚的還是她，邊開會邊顧著我們的依然是她。她把我們當做自己的孩子一樣對待，用心整理每個同學進步退步的信息，并發(fā)到家長群。
我們一起拉過勾，蓋過章，承諾“永不拋棄，永不放棄”、“好好學習，天天向上”。
我們不在乎她是不是優(yōu)秀教師，也不在乎她有多少經(jīng)驗，我們只在乎這個老師能讓我們走向優(yōu)秀，看到希望。她永遠是我們的女神！
這就是我的班主任——綦老師！一位可愛又嚴厲的老師。
我的班主任作文 篇7
眨眼間，小學已在不知不覺中度過了，我已經(jīng)成為一名中學生。早在今年七月份，我被分到了初一（八）班。這里，我遇見新的班主任——吳菊根老師。
吳老師畢業(yè)于上海師范大學，從教十幾年，獲得過許多獎項。他教我們語文。他身材中等，清淡的眉毛，著裝簡樸，說話聲音洪亮，吐字清楚，和藹可親。這就是吳老師給我的第一印象。
令我記憶猶新的是七月份，吳老師在黑板上畫了一個大愛心，并把自己的姓名寫在這個愛里面，然后讓每個同學將自己的名字寫在愛心內(nèi)，并作自我介紹。他說，這個愛心象征著我們新的`集體，象征著整個班的同學齊心協(xié)力、團結一心。
吳老師教學經(jīng)驗豐富，教書認真。每次上語文課時，他聲音洪亮，讀課文繪聲繪色。語文課內(nèi)容豐富，他面帶微笑，滔滔不絕地講著，內(nèi)容不僅豐富多彩，而且生動有趣，引人入勝，教室里常常鴉雀無聲，大家都被老師深深地吸引了。他也經(jīng)常在課上提出問題，同學們答錯的地方，他立即糾正，或讓其他同學繼續(xù)發(fā)言。
吳老師也是一位優(yōu)秀的班主任，他讓每位組長和班長在《班級日志》《小組日志》上，給每個小組或者每名同學寫上評語，吩咐大家在衛(wèi)生、紀律、學習等方面做好。
吳老師就像辛勤的園丁呵護著我們，讓我們在陽光下健康快樂地成長。
我的班主任作文 篇8
新學期初，我們班來了個姓肖的班主任，班里頭的調(diào)皮鬼們正準備給她來個下馬威。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂。這時，一位年近35歲的老師走了進來。噍！只見這位老師長著一頭卷發(fā)，高高的鼻子和一雙可親的`眼睛。調(diào)皮鬼們見狀，更加放肆了，竟然哄堂大笑起來�！叭w起立”一陣響亮而嚴厲的聲音沖向同學們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時鴉雀無聲。打那起，同學們都暗暗怕了這位老師。
近來，我們班集體竟然漸漸好了起來，這還得歸功于班主任的三絕。
有一次，班里的幾個調(diào)皮王被班主任叫到辦公室。5分鐘后，調(diào)皮王們出來了，個個似乎轉了性似的，居然回到教室里看起書來，從班主任辦公室出來的同學沒有一位不變得熱愛學習了。神了，難道班主任是活神仙了？
這一絕，已令大家張口結舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語默寫中，一位同學在作弊，老師發(fā)現(xiàn)了，但她并沒有上前阻止他，幾秒鐘之后，那位同學竟自己在一心一意地默寫。原來老師在黑板上寫下“真才實學”后，那位同學刷得一下就臉紅了，然后......你說這絕不絕。
更絕的是第三絕。一位同學隨手扔了一張紙，被走在后面的班主任發(fā)現(xiàn)了，馬上對身邊的兒子說：“垃圾蟲（指亂扔垃圾者）長大后會變成大怪物”。那位同學聽后，嚇得瑟瑟發(fā)抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！
這就是我們無所不能、古靈精怪的新班主任——肖潔賢老師。
我的班主任作文 篇9
暑假過了很久了，應該快開學了吧！我好想念校園，想念同學，想念徐老師的課堂！
張老師是我的班主任，她有著一頭長長的烏黑閃亮的頭發(fā)，像瀑布一樣垂在身后，常搭配整潔漂亮的連衣裙，看起來既溫柔又嚴肅。
我很喜歡張老師的課堂，每次上語文課，我總能被張老師幽默風趣的語句牽著鼻子走，徜徉在知識的海洋里流連忘返。有一次，正在上課，我被窗外傳來的鳥叫聲吸引了，我轉頭望向遠處的大樹，尋找鳥兒的身影，突然，張老師高亢的聲音傳來，她正神情激動的.講述抗日戰(zhàn)爭的故事，我瞬間被帶回課堂，看到同學們都全神貫注的在聽課，我羞愧極了，當我看向張老師，她像一位演員一樣把故事里的情節(jié)帶給我們，我很快津津有味的聽徐老師講課了。
張老師很愛看書，也總是在課堂上帶給我們許多課外的知識：從古代到未來，從四大名著到科幻小說，從全國各地見聞到家鄉(xiāng)風土民情，張老師告訴我們：讀萬卷書，行萬里路；要么讀書，要么旅行，身體和心靈總有一個在路上，老師的話像燈塔為我們指引方向，老師愛看書的習慣慢慢的影響著我，我現(xiàn)在養(yǎng)成看書的好習慣！
老師就是第二任父母，啟迪我們的智慧，給與我們知識，為我們指引人生的方向，掀開我們?nèi)松男缕�。在小學，能遇到張老師這樣的人生導師，我將受益一生，感謝我的班主任張老師。
我的班主任作文 篇10
是誰，在燈光下沙沙地批改作業(yè)？是誰，不分晝夜的為我們認真?zhèn)湔n?又是誰，總是像母親般無微不至地照料著我們?是老師。老師是神圣的，美麗的，純潔的，我的'班主任程老師便是如此。
程老師是一名老教師，她頂著一頭卷發(fā)，身著黑色條紋襯衫和牛仔褲，銅鈴般的眼睛炯炯有神，他有一張靈巧的嘴巴，每天教書育人，圓圓的臉上總是掛著淡淡的微笑。
我的老師是個嚴格且愛開玩笑的老師。記得有一次上課，老師正在講重點，可這個時候我們班上同學的手機響了：小白兔，白又白全班大笑，這個時候程老師黑著臉問：是誰的手機響了，站起來！全班安靜下來，這時班里一名同學站了起來結結巴巴的回了一句：是是我的，老老師。為什么要帶手機？程老師問道，我?guī)У氖抢夏隀C老師，就就是不知道它，它剛剛怎怎么響了。那名同學無語倫次的答到。小小年紀帶個手機來，你是怕手機弄丟還是你弄丟啊。曾老師調(diào)侃道。全班大笑，此時那名同學的臉紅的像個大蘋果。
有時老師很嚴格，有時卻很溫柔。記得有一次我沒有吃早飯，上課時頭暈眼花，程老師從他辦公室里拿來一些餅干，讓我先墊墊肚子，在辦公室里休息一下再去上課。這一舉動讓我感受到了老師對我們的溫暖與關懷。
人們常說，教師是人類靈魂的工程師。這就是我的班主任老師，雖然有時他很嚴厲，但更多時候老師都非常關心我們，我很喜歡她。
我的班主任作文 篇11
從一年級開始到現(xiàn)在，我已經(jīng)換了好幾個班主任，但是只有一位班主任令我印象深刻，就是四年級時的班主任——師老師。
師老師剛接我們班的時候，我們對他不是很熟悉，我們的語文老師說他教的非常好，和我家住一個樓道的老師也說他教的很好。他教了我們一段時間之后，我就開始體會到他教的“好”了。
首先，他對我們這群學生很“好”。師老師在上課時經(jīng)常出題讓我們做，我們不僅沒有厭煩，而且做得興致勃勃，正確率非常高，這是為什么呢？因為師老師等我們做完了，如果很多同學都做對了，師老師就會讓我們到操場上玩，只有10分鐘在教室做題，剩下的時間就可以在操場上玩了。如果我們做的不好，就只能在教室里聽老師把題講完，直到下課。
師老師對我們的教育方式“好”。有一次，我們班的兩位同學在教室里玩紙飛機，折了許多紙飛機往樓外扔，樓下是別的班的衛(wèi)生區(qū)，他們倆把下面弄的'到處是紙，被我們班的其他同學告發(fā)了。如果換成了別的班主任，一定會狠狠地教訓他們倆，但是師老師的教育方式很好，他給他們倆個一人一個廢本子，讓他們先把紙都折完，然后一個在上面扔，一個在下面撿，一個本子14張紙，撿的那個人必須撿夠14個，然后再交換。兩個人的紙飛機還沒撿完，就已經(jīng)累得筋疲力盡。
這就是我們的師老師，一位教學有方、關心愛護我們的好老師。
我的班主任作文 篇12
我上過許多老師的課，像體育老師、科學老師、英語老師、綜合老師的課……但我最喜歡的是我的班主任老師的課，因此她是我最喜歡的老師。
我的老師接近40歲，有一雙炯炯有神的大眼睛，扎著一個金色頭發(fā)的馬尾辮，看起來很有精神。
我最喜歡上老師的數(shù)學課。她能把書枯燥乏味的數(shù)學講得生動有趣。
我剛上學時對數(shù)學一點興趣也沒有，甚至還恐懼數(shù)學，但隨著時間的推移，我對這位老師產(chǎn)生了好奇，總是在想：數(shù)學這么難，她是怎么講的`這么生動呢？所以我懷著好奇心開始了解她，并開始研究數(shù)學題，慢慢的，我開始喜歡數(shù)學，下課后還和這位老師打成一片，研究數(shù)學題，這位老師也竭盡全力幫助我。
我的老師，不僅是課講得好，還有一雙會說話的眼睛。
有一次，我們上課時來了一位家長，老師熱情的去接待家長，同學們一看機會來了，馬上就在下面聊了起來，正在我們聊得熱火朝天時，一道寒光刺破了這種喧鬧，我們一看，原來是老師瞪了我們一眼，好像在說：“你們繼續(xù)說，看我一會兒怎么收拾你們�！蓖瑢W們好像都知道了這種眼神的含義，教室馬上便鴉雀無聲，連一根針掉下來的聲音都能聽見。看，我們老師的眼神，多有殺傷力！
我的老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，為我們照亮了前方的道路。老師，你放心，我一定不會辜負您對我的希望，勇往直前。
我的班主任作文 篇13
老師，是美的耕耘者，美的播種者。每個人的心中都有自己最喜歡的老師，那我心中最喜歡的老師就是我的班主任毛老師，她有著一張晶瑩剔透的臉，櫻桃般的小嘴，一頭棕色的短發(fā)披在肩上，個子不高，和藹可親，大家都很喜歡她。
她平時對我們雖然很嚴厲，但是很慈祥。她每天都有很多工作要做，還要照顧我們在學校吃午飯，托管。每天放學后，明明很疲憊，還要默默無聞的為我們批改作業(yè)。每次的作業(yè)都會仔細批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就耐心講解，如果我們學習上有退步，作業(yè)沒認真完成，老師也會生氣，我知道這都是為了我們好。她用辛勤的汗水，澆溉我們茁壯成長，因為她愛我們，不但教我們許許多的知識，還教我們做人的道理，她的愛就像媽媽一樣慈祥。
記得星期三的一天，我邁著高興的步伐來到學校，到了教室，正準備把作業(yè)交上去時�！鞍パ�！糟糕，忘記做聽寫詞語了�！鳖D時，我猶如千斤巨石壓在身上一樣，心里也沉甸甸的，這是我第一次沒完成作業(yè)。還以為老師會批評我，可誰知老師卻沒有責罵沒有懲罰，和藹可親的允許我補上，給我改正的.機會，頓時一股暖流涌入心間，我在心里“謝謝老師理解和原諒！”如釋重負，趕緊趁空余時間把作業(yè)補上，在心里下定決心不在犯同樣的錯誤。
這就是我的班主任，雖然嚴厲，但時時刻刻關心我，在我情緒低落，學習懶散退步的時候鼓勵我，在我成功的時候夸獎我。此時此刻我只想對您說一句：“謝謝您！我最敬愛的班主任！”
我的班主任作文 篇14
“初一，無非也就是你不想努力的借口�！�
這就是我的班主任，如同馬里亞納海溝般低的鼻子，精干且不失沉穩(wěn)的寸頭，還有一雙深邃的眼睛，他的心思總讓人捉摸不透。而且他也很樸素，不會刻意去買什么名牌衣服，經(jīng)常穿一些簡約風格的衣服，為我們樹立了好的榜樣，這也更加堅定了我好好學習的決心。
他看起來非常嚴肅，但實際也不完全是這樣的，很多時候他就像天上的太陽，他無私地播撒著愛：如果哪位同學犯了錯，他會以嚴厲的語氣訓斥幾聲，但十多分鐘以后他又會笑嘻嘻的走進教室；他每天比我們起得早，睡得遲，即使他晚上瞌睡的打哈欠，他還堅持著多講半個小時，從他講課時的眼神中我沒有看出一絲疲倦，而是發(fā)自內(nèi)心的滿腔熱血，這些不禁讓我心生敬意。
記得第一次月考成績出來的那一天，下著小雨，上第一節(jié)課之前，老師叫我出來，“成績不好啊，怎么一回事，可要好好努力，要清楚自己的目標！”
我很慶幸在茫茫人海中遇到了他。如果我是剛剛破土而出的小草，他就是天上哺育世間萬物的太陽；如果我是花園里的一朵花，他就是辛勤的園丁；如果我是走在漫漫長路上的.行人，他就是這路上最亮最貼切的街燈。
我喜歡學習知識，但是我更喜歡在我的人生路上有更多的像他一般如夏日般熱情，如春雨般溫柔的好老師。
我的班主任作文 篇15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是用來形容我們美麗的老師的，那你是否夸過你的班主任呢？今天，我就來夸一夸我的班主任：孫老師。
孫老師，柳葉眉，大眼睛，高高的鼻梁，小巧玲瓏的嘴巴，最讓人難忘的是她一頭烏黑的長發(fā)。孫老師那修長的瓜子臉，粉嫩嫩的，真惹人喜愛。
孫老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，把我們照向知識的海洋。記得剛上一年級的時候，老師叫我回答問題，我聲音小得跟蚊子哼哼一樣。她鼓勵我膽子放大點兒，在她的教導下，我的膽子漸漸變大了，現(xiàn)在我已經(jīng)是帶早讀的班干部了。大家都夸我讀書聲音大、有感情，我還在升旗儀式下做過自我介紹呢！她教我寫字時，要求非常嚴格，從筆畫到字的.結構，只要有一筆沒寫好，都讓我重寫，所以我的字進步很快。孫老師讀書很有味道，聽她讀書我仿佛已經(jīng)到了另一個世界，真的見到了劉翔，真的見到了阿蘭·約翰遜，我很愛聽孫老師讀書。
有一次，孫老師給我們上公開課，在黑板上畫了一幅畫，下課了，三（1）班的同學跑了過來。一個同學說：“這是他們班語文老師畫的�！绷硪粋�同學說：“好漂亮呀！”我聽了，真為我有這樣一位老師而感到自豪。
“老師啊老師，你是我的兄長；老師啊老師，你像老朋友一樣；老師啊老師，你是我學習的榜樣�！睂O老師你給我的一切，我永遠不會忘！
我的班主任作文 篇16
在我的生活里，影響我的人有很多，但是說到影響我最深的人一定就是她了，他的話語時時刻刻都在激勵著我，我永遠也忘不了─許秀妃老師。
她是我三、四年級的班主任，她做的事情、上課的態(tài)度是影響我最深刻的部分。又是個一如往常的上課日子，大家吵吵鬧鬧的在聊天、奔跑，但老師來的時候我們總是會像排演過般回到座位上，老師有很兇嗎？沒有；她長得很恐怖嗎？一點也不，那為什么我們會這么乖呢？其實是因為老師很會“講道理”，如果要跟她辯論的話，大家馬上退避三舍，就是因為這一點，她就變成影響我一生最深的人了。
我們剛進三年級的教室時，就像還沒被馴服過的'小猴般，吵得人不可開交，老師之前就已經(jīng)警告很多次了，但是沒有任何人在聽老師說的話，有天老師忍無可忍了，便教訓了我們一番，縱然如此，還是有不少人會在上課時把頭轉到一旁偷偷講話。以前的我也常常跟其他人在上課時傳紙條、偷講話，直到有一次，我被抓到在課堂講話，但老師并沒有馬上批評我，反而把我叫到一旁，開導一番。當時老師的一席話讓我茅塞頓開：“如果現(xiàn)在不認真的話，以后想認真也來不及了。”她講完這句話后，就像一棒打醒正在睡夢中的我一般，從此，這段話深深烙印在我心中，我在那之后就更奮發(fā)向上，也不再在不該講話的時候講話了。
經(jīng)過那次事件后，我的成績突飛猛進，彷彿有如神助般，有這樣的進步，真的得感謝老師對我的諄諄教誨。
我的班主任作文 篇17
她是一位負責的老師，也是我最喜歡的一位老師。我們以前的班主任張老師。
張老師個子很高，留著一頭烏黑的卷發(fā)，眼睛又大又有神，看起來特別有氣質。有句話說的好"富有詩書氣自華"，她肚子里只是很多，說出的話都與眾不同。
我以前很不喜歡上語文課，自從張老師來了之后，我就一點一點的喜歡上語文課了。張老師上課和別的老師不一樣，喜歡用手勢示意我們?nèi)プ鍪裁�。有示意我們把書拿起，還有示意我們接著她的話一起回答等等，這樣，我們不僅學的好，而且也輕松。
張老師布置的.作業(yè)五彩繽紛，不是讓我們一直動筆。有時看電視，有時用電腦，有時背，有時讀，還有的時候旅游后寫作文等，張老師這樣一來，讓我對語文有了筆以前更濃厚的興趣，只是還有一個毛病改不了，就是不喜歡發(fā)言。
語文課后張老師也應該休息休息了，但我們看到的卻是她在大廳里輔導的背影，她為了孩子們，不顧自己，哪怕自己再累！
張老師是班主任，忙，可我們班總是有一些同學不讓張老師省心，他們難道不能體諒張老師嗎？每當看到張老師眼里的幾根血絲，就知道她有沒睡好，真不忍心讓她再繼續(xù)講下去了，可她仍繼續(xù)著，嗓子都干了。
老師，大家說你是培養(yǎng)祖國的棟梁，我卻要說，您是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的棟梁。
我的班主任作文 篇18
在我的小學學習生活中，教過我的有很多老師，但是只有那一位老師令我情有獨鐘，她就是我一年級的班主任——田老師。
田老師很年輕，一頭烏黑的長發(fā)，喜歡扎個馬尾辮；一張圓圓的臉蛋，更顯出她的年輕；一雙水汪汪的大眼睛，就像兩塊黑色的.寶石；挺拔的鼻梁下面有一張能說會道的小嘴。她既嚴厲又溫柔。
有一次，田老師正在講課，而我呢，卻在下面和同桌說話。老師突然叫了我一聲，我以迅雷不及掩耳之勢站了起來。老師讓我回答問題，可是我根本沒有聽，怎么可能回答上來？老師就讓我先坐下了，并嚴厲地對我說：“以后上課時間不要再和同桌說話了。”經(jīng)過這件事，我就再也沒有在上課時間和同桌說過話。
還有一次，我們學校要參加鄉(xiāng)里組織的課本劇比賽，田老師聽到這個消息，立馬幫我們排練，可她還要講課，就用下課的時間給我們排練�？粗蠋煷颐Φ纳碛�，我不禁流下了眼淚。她先教我們動作和詞句的語調(diào)，又給我們做頭飾，給我們借衣服，經(jīng)過了兩個星期的準備，我們已經(jīng)排練好了，也到了課本劇比賽的那一天。臨上臺時，老師給我們說了一句話——不要緊張，慢慢來。說完，又撫摸著我們的頭，給我們鼓勵。真是功夫不負有心人，我們上臺表演得很成功，獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)課本劇比賽的第二名，我們和老師都高興得跳了起來。
時間悄然流逝，如今，我已經(jīng)是一個小學五年級的大學生了，田老師已經(jīng)不教我們了，但她讓我銘記在心。
我的班主任作文 篇19
我的班主任姓王，一頭淡褐色的短發(fā)，微微卷曲，身材嬌小，有點愛臭美。從我三年級轉學以來，從未見她穿過兩次同樣的衣服，真是位時尚達人。
她也是所有任教老師里最搞笑、幽默的，總會想出特殊的獎勵方式，告誡那些犯錯誤的孩子，知錯就改才是好孩子，相同的地方不能摔兩次。
一天早晨，需要交秋游回執(zhí)，唯獨小李沒有交，只見他愁眉苦臉地噘著嘴巴，邁著沉重的步子，挪到了講臺那兒。面對王老師疑惑又嚴厲的'目光，從牙縫里擠出一句話來：“老師，我忘帶回執(zhí)了�！边@聲音低得只有他自己聽得見。王老師瞇起眼睛，嘴巴微微上揚：“沒帶回執(zhí)不能去秋游哦!”這是班里早就定下的規(guī)矩，意料中的回答讓小李的表情喪到了極點�！俺恰薄俺鞘裁�?”聽見事情還有商量余地，小李頓時眼睛發(fā)亮，表情由陰轉晴，期待著王老師的下一句話�！耙o全班每人帶一份美食，包括我哦，共45份!”“啊?!”小李眼里的光頓時消失了，他撓了撓頭，嘀咕道：“這也太狠了吧……”全班爆發(fā)出一陣哄堂大笑。
我相信，小李一定會在這次“獎勵”中吸取教訓，改掉他丟三落四的毛病。
這就是我們班的“點子王”。王老師給我們的懲罰通常都是有趣的“獎勵”，而不是獅吼般的訓斥。我們喜歡這樣有智慧的老師!
我的班主任作文 篇20
我們班的班主任有一雙炯炯有神的大眼睛，在上課時就像一個探照燈一樣掃來掃去，只要一個同學開小差，她一眼就能發(fā)現(xiàn)，我們給她取了一個外號叫“大眼睛老師”。
老師是個嚴厲之師。有一次我聽到上課鈴后，立刻奔進教室坐端正，拿好書放在左上角，然后以最好的.精神面對這節(jié)課，因為這節(jié)課是“大眼睛老師”的課。上課后，我在上課時在座位上找東西，這里找找，哪里找找，而其他同學都在認真聽講，讀課文。所以我非常地顯眼，我的目光在轉身時眼睛正好對著“大眼睛老師”的目光，那目光似乎能跟人說話，仿佛在說“上課不允許開小差，這樣對成績有影響。”我知道是自己錯了，我立刻坐端正，認真地聽講。
老師是個溫柔之師。有一次上課時，一位同學臉色蒼白，然后身子抖來抖去，四肢好像沒力一樣，過了一分鐘。他突然嘔吐了起來，老師見了后連忙叫四個同學來幫忙，兩個同學清理地面，兩個同學扶他去校醫(yī)室，放學后老師叫人幫他抄作業(yè)，收書包，然后放到了保安室去。
老師是個幽默之師。上課了，“大眼睛老師”給我們評講試卷，當老師講到了第五題，她說“同學們這一道題可是“坑爹”題，要注意一下，不然自己落坑了自己都不知道！”聽完后，同學們就笑成了一片，課堂像歡樂的海洋一樣。
老師嚴厲起來像只母老虎，對我們要求十分嚴格；老師溫柔起來就像天使一般，非常溫柔；老師上課非常幽默，常常讓我們歡笑。
你們的老師也是這樣的嗎？
我的班主任作文 篇21
她，平凡而美麗，柳葉般地眉毛，一雙不大的眼睛上閃爍著智慧的光芒。她面帶和善，問題微笑待人。她，總愛穿一身黑衣服，加上那黑色耀眼的高跟鞋，噢，還有那包圍濃密的秀發(fā)，如同瀑布一般一直落到她的背部。有時，她也愛把頭發(fā)盤起來，我覺得這樣的她會更美麗。
她，精通英語，英語在她的口中簡直就像我們講中文一樣那么流利，那么自然。這讓我特崇拜她。假如有一天，我也能像她一樣，那該多好��！
她還愛難我們講故事，那可不是一般地“小白兔采蘑菇”的故事，大多都是一些名人背后的故事。像我們中央電視臺的主持人白巖松，偉大的物理學家牛頓，還有著名的數(shù)學家陳景潤，等等。凡是她所了解的，知道的，她都會講給我們聽。這讓我們受到很多的啟發(fā)。我想，這也會對我們的人生有很大的影響吧！
如果我們犯了錯誤，她從不會用棍子來解決問題，也不會大聲地訓斥我們，而是耐心地給我們講道理，直到我們明白了該怎么去做為止。這讓我們也覺得她特別地和藹。
她還愛給我們講笑話，每次也那生動的`語言加上那有趣的動作表演，都會讓我們哈哈大笑起來。
聽到這兒，你一定會想，她到底是誰啊？還是讓我來告訴你吧，她就是我現(xiàn)在的班主任，也是我的英語老師——張迎新老師。我直伙我能夠遇見這么好的老師而感到幸運！
怎么樣，羨慕吧？
我的班主任作文 篇22
當你跨進校門，迎接知識的挑戰(zhàn)時，是誰手把手地教你學習？當你的學習取得好成績時，是誰拍拍你的肩膀來稱贊你？當你的成績不理想時，是誰撫摸著你的頭，給你無聲的鼓勵？是老師！老師的手啊，就像高超的雕塑家，靈巧、神奇，充滿智慧與創(chuàng)造，不知塑造了多少杰出人才。
陶老師，我們的班主任，已經(jīng)教了我們五年了。烏黑的頭發(fā)，淺淺的笑容、磁性的聲音，還有那爽朗的性格，無不散發(fā)著現(xiàn)代教師的風采。
那次，離期末考試只剩下幾天了，老師因為做了手術而請了假，但因為不放心我們，假期還沒有結束就帶著病來給我們復習，把考試所能考到的全部復習了一遍。這時，老師，我多項對您說一句這樣的`話，老師，愿您能好好的休息，老師，愿您早點好起來，老師您的舉動令我們難忘。
眼看教師節(jié)馬上到了，每個老師都收到了學生們送來的禮物和鮮花，但是，我們?nèi)鄾]有半個人給老師送禮物，老師不滿的向我們?nèi)鰦�。老師，陶老師，我本想送您一株丁香，好想把它買下，這樣就能把它種在您的窗前，老師，愿它濃綠的枝葉伸進您的窗口，夜夜和你作伴！您聽，葉子那“沙沙”的聲音，是讓您輕松的音樂。如果，如果，世界上有那么多的如果，如果這是真的如果，那就好了……
老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷崖頂?shù)摹办`芝”和“人參”……
我的班主任作文 篇23
我的班主任老師中等個子，稍胖身材，最引人注目是的就是那雙炯炯有神的大眼睛，你別說街上大眼睛的人很多，也不奇怪�？墒�，我們班主徐老師的眼睛，是一雙會“說話”的大眼睛哦。
我說徐老師的眼睛“會說話”是名副其實的。有的時候，上課時，有同學不專心聽講，老師就會用那銳利的目光看著那個同學，仿佛老師在說“現(xiàn)在是課堂上，你怎么能不認真呢？這樣不僅影響自己，還會影響同學！”那個同學就會趕緊回過神來，認真聽徐老師講課了。
有一次我沒認真聽徐老師講課，結果被徐老師發(fā)現(xiàn)了，老師馬上停止講話，那雙大眼睛一直盯著我看，忽然我感到不對勁，怎么全班“鴉雀無聲”？哦，全班都盯著我看，頓時，我羞愧極了，老師繼續(xù)講課，我卻想找個地縫鉆下去，我無地自容。
徐老師上課很嚴肅，但是課后，卻是那樣的.和藹可親、平易近人，我們都很喜歡她。
記得一次冬季運動會前夕，我報名參加“跳毽”比賽，課間我趕緊買了五六個羽毛毽。和幾個同學一起加緊練習，徐老師笑著走來說，說：“恩，跳的不錯，可是，姿勢不太好。”說著，從地上撿起毽子做了一個標準動作，手一拋，右腳往后一蹬，再一蹬，一連跳了好幾個，我仔細地看著、學著。老師“咯咯”的笑聲使她成了一個“大孩子”，一點兒也沒了上課是的嚴肅的樣子，老師的笑聲在學上上空回蕩。
這就是我的班主任，她課堂上認真嚴肅，課后可親。我愛班主任徐老師，我們?nèi)愣甲鹁此?/p>
我的班主任作文 篇24
上課鈴響了，一位老師邁著輕快的步伐走進教室，嘴角泛起一絲微笑。她，就是我們的班主任。
老師有一雙會“說話”的眼睛，當她批作業(yè)時，眼睛一瞪大，就說明我們的作業(yè)做錯了；老師有一張小巧玲瓏的嘴，從她的口中我們聽到了許多做人的道理；老師有一雙勤勞的手，她用粉筆寫下了無數(shù)的知識。她就是我們和藹可親的班主任。
老師不僅很溫柔，而且非常關心我們。
在我上二年級的時候，我的鼻子老是流血。為了這，老師特地讓我午睡時躺在桌上。課堂上，時不時地流鼻血，又總是收到一張張餐巾紙。老師還一次次地對我媽媽講，讓她帶我到醫(yī)院去治療，給我增加營養(yǎng)，陪我加強鍛煉。如今我再也不為鼻子發(fā)愁了。
一次寫字課上，我正在寫習字本，老師說：“把頭抬起來！”過了一會兒，老師用手將我的`下巴抬起來，我立刻把身子挺直。老師意味深長地說：“把腰桿子挺起來！寫字如此，做人也如此�！崩蠋煂ξ业年P心，我永記在心。這位老師就是我的班主任黃老師。
老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人。老師，您的無私奉獻，您的崇高品德，讓人敬佩。多少個夜晚，您為我們操心而睡不著覺。多少本作業(yè)本從您的手中經(jīng)過，多少次談話讓我們明白事理。您的教誨之恩讓我終生難忘。您為我們做了許多，我們卻不知道怎樣表達內(nèi)心的謝意，我想只有我們的健康成長才能回報您。
我的班主任作文 篇25
一副大大的黑框眼鏡，一頭烏黑的卷曲頭發(fā)，一襲清藍的印花短裙，一雙明亮的大眼睛她，就是我的班主任王老師。
多才多藝的王老師
王老師會彈吉他。
記得去年六一匯演，媽媽來學�？囱莩�。那天，王老師彈了一段吉他，非常動聽，雖然那時她還不是我的老師，可從那以后，媽媽就對這個很有氣質的女老師念念不忘。在我看來，會彈吉他的王老師比那些只會講課的老師好了幾十倍不止。
不怒自威的王老師
前幾天舉辦詩詞誦讀活動，王老師準備了臺詞，還想了動作。正式演出那天的上午，我們抓緊時間去樓前排練了一遍，誰知我們不僅聲音放不開，還把動作做得參差不齊，甚至還有人畫蛇添足地多加了些小動作。彩排剛結束，我們就灰溜溜地下了臺，逃回了教室。
我們表現(xiàn)成這樣，王老師自然也不會高興，教室里的.氣溫降到了零下幾度。王老師沒有大大吼大叫，只用冷冰冰的腔調(diào)告知我們現(xiàn)實。老師的話嚇得我們都一言不發(fā)，誰也不敢擅自動一下，我縮在旮旯里大氣都不敢出。
平易近人的王老師
雖然王老師生氣的時候很可怕，但她大部分時間都是我們的好朋友。
上課時，她溫和極了，提問時不像是在提問，倒像是在和我們共同探討問題，還會偶爾跟我們開個小玩笑；下課時，她也不會干涉我們玩鬧，只會在太吵時阻止一下。
王老師是一個好老師，她的才賦、她的脾氣、她的和藹，都像極了一陣清涼的微風，輕輕吹過我的生命，給我留下不可磨滅的印象。
我的班主任作文 篇26
我們的班主任牛老師，是我的語文老師。她矮矮的個子，圓圓的臉上張著一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的小嘴說起話來是那么的有力。牛老師的知識很淵博，同學們提出的任何問題都難不倒她。
牛老師很有愛心，也非常關心我們。我們班就像個大家庭，而牛老師就像媽媽一樣照顧著我們。如果某一個同學生病了，牛老師就會趕緊張羅著給他看病。
有一次正上著課，我的肚子忽然疼了起來，滿頭大汗，就像一個小蝦米一樣蜷縮在座位上。牛老師發(fā)現(xiàn)后，連忙扶著我到老師的辦公室，給我倒了一杯熱水，并及時給我媽媽打電話，讓她帶我到醫(yī)院看醫(yī)生。直到聽說我的肚子不再疼痛難忍，她那顆懸著的心才放了下來。還有一次，我不知怎么回事，正上著課便吐了起來，牛老師見狀，連忙讓同學幫我清理污物，又安排同學陪我去漱口，直到我差不多好了才“善罷甘休”。你看，我的老師是多么地愛我呀。她那和藹慈祥的樣子，多么像我的媽媽啊。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名三年級的小學生了。我知道牛老師在我們的身上傾注了很多的心血，給予了我們無盡的愛。她在我們心目中的.位置已不僅僅是老師了。我多么想喊她一聲“媽媽”呀！如果沒有牛老師那鼓勵的目光，沒有牛老師那親切的話語，沒有牛老師那悉心的教導，哪能有我們今天的茁壯成長？！所以，我想大聲地對她說一聲：“牛老師，謝謝您，我們將永遠愛您！”
我的班主任作文 篇27
我的班主任是教我們語文的李老師，到現(xiàn)在已經(jīng)教了我們四年多了。我們對她的感情非常深厚。李老師的個子很高，一頭漂亮的長發(fā)，戴著一副眼鏡，整天笑瞇瞇地，不經(jīng)常批評學生，只是有時候會嚴厲地教訓一些調(diào)皮的學生。
四年級時，有一次我們做完數(shù)學測試卷后，顧老師讓數(shù)學課代表下課把測試卷發(fā)下來，要求寫錯的.人訂正。下午老師讓我們交卷子的時候，我才發(fā)現(xiàn)我沒有卷子，我開始慌了，感到大事不妙。老師讀分數(shù)的時候說我考了100分，所以不用訂正。但是我的卷子去哪兒了呢？李老師知道后，及時幫我尋找，陸錦宣的同桌劉笑含說陸錦宣那里多了一張卷子，都寫著他的名字，一張98分的，還有一張100分的。李老師就讓他把兩張卷子拿上去給她看，那張100分的卷子上明顯有擦過改寫的痕跡。李老師就問他是不是把我的名字改成他的了，他只好承認，李老師把卷子還給了我，讓我把陸錦宣的名字劃掉，再改成我的名字。原來是發(fā)卷子的人不知道我坐哪里，把我的卷子發(fā)錯地方了，發(fā)到了陸錦宣的桌子上，他才趁機在我的試卷上做了手腳。李老師對陸錦宣說，不應該這樣做，做人要誠實，不能欺騙別人，并沒有嚴厲地批評他。從此以后，陸錦宣再也不敢這樣造假了。
通過這件事，我更喜歡我們的李老師了，她不僅傳授給我們知識，還教育我們做人。我很自豪能有這樣一位既認真負責又和藹可親的好老師。
我的班主任作文 篇28
我有一個特別關愛同學的班主任，那就是我的語文宋老師。
我的語文宋老師有一頭烏黑的短發(fā)，一雙丹鳳眼，一個高鼻梁，臉頰緋紅，有一個能說出說去成千上萬個詞語的嘴巴，一雙濃濃的眉毛，還有一對能聽八方的耳朵。宋老師笑的時候嘴微微上揚，牽動起眼角一絲皺紋，固然說不上好看，卻不知怎么的讓人覺得十分自然、親切。
既然是我們的`班主任，就要對我們負責任。我記得有一次剛打鈴“同學們還有一分鐘就要上課了，請大家回到教室，做好上課準備”，我在一個拐角哪里正要跑回教室，我一拐彎�！芭荆 蔽液臀迨嗟囊粋�女孩碰頭了，我還摔倒了，腿上的皮爛了一點，頓時我覺得舌頭一麻，一下子就哭了，當時我們班同學發(fā)現(xiàn)了我，扶著我到班上，這時候是該上英語課了，英語老師一看，就趕緊讓同學們扶我去語文老師辦公室，還拿了一張紙擦了擦舌頭，我就問他們我的舌頭怎么了，他們說我的舌頭爛，當時我一跳，我還以為舌頭爛了一大段呢！等他們把我扶到辦公室，宋老師也嚇了一跳，還問我發(fā)生了什么，我把經(jīng)過都說了一遍，宋老師還看了看我的舌頭，還問不要緊吧！又摸了摸我的額頭，我頓時感到一股暖流沖進我的心里，感覺舌頭一點都不痛了�；氐浇淌�，我才發(fā)現(xiàn)只是爛了一點點而已，可是為什么宋老師卻那么緊張呢！我感覺好幸福，有一個像媽媽的老師。
這就是我的班主任，是一個慈祥、做事麻利、和藹可親的好老師！
宋老師！我愛你！
我的班主任作文 篇29
李燕琴老師，我的班主任兼語文老師。
她慈祥，課堂四十五分鐘，臉上一直保持著微笑。她口齒伶俐，動作優(yōu)雅，把文章的層次講解得清晰明朗。她的課堂，每一分鐘都把握得恰到好處，不多一分，不少一秒。
她全能，語數(shù)英物化政史地生，樣樣精通，只要你有什么不懂的問她，包你不但明白，而且還使你對學習產(chǎn)生動力。李老師每天給我們出一些經(jīng)典新奇的題型，并給我們詳細地講解，讓我們的思維方式更上一層樓。
她特負責，這次期末考試期間，已經(jīng)深夜了，她仍在家長群里發(fā)布復習的方法，早上，五點多鐘又在群里發(fā)送學習資料，讓家長給我們看。有時，我看到李老師疲倦的身影，心痛不已。她用心良苦，這個學期最后一個月，由于我的學習態(tài)度不端正，成績直線下降，李老師就把我的座位調(diào)到了后面。我的'心情有些沮喪，上課總是走神發(fā)呆。李老師似乎看出了我的心思，對我說：“讓你坐后排，不是老師放棄你，而是提醒你。讓你學習上有更大的動力，更大的沖勁�！甭犃死蠋煹脑�，我心里暖暖的，重新找回了自信，積極向上。
對于李老師，我要說的還有很多，像滿天的繁星，數(shù)也數(shù)不完：她總是告訴我們讀書有什么用，總是向我們推薦好看的課外書，總是關注每個學生的思想動態(tài)，對每個學生學習情況了如指掌……她不光是我們散原中學優(yōu)秀骨干老師，還是我們省第二批中小學骨干老師……
我的班主任作文 篇30
我們班有一位老師，她長著烏黑的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，個子矮小精干。她就是我的班主任張老師。
張老師擔任我們班的班主任已經(jīng)四年了，從一年級她就對我們嚴格要求，只要有人上課講小話或完成作業(yè)不認真，都會受到小小的懲罰。
記得有一次考試前，她努力地幫助我們復習功課，下班后還加班給我們整理復習資料，而晚上還要照料她幾個月的寶寶。每次考完試，我們放學時，我都會看見她坐在辦公室里批閱試卷，平時她還要處理班上的各種事務，管好每個學生，我們的班主任真是太辛苦了。
每次我們把家庭試卷做完了，第二天，張老師都要把這張試卷評講一遍，讓每個同學改完錯之后，才讓我們把試卷交上去，她又再一次批閱試卷。而她每次非要批完最后一個同學的試卷才會回家，她是一位盡職的好老師。
到了一年一度的廣播操和運動會比賽之前，她都會親自帶領我們好好練習，幫助我們班獲得了一個又一個的第一名。
記得在上學期的一天，張老師得了重感冒，連話都說不出來了，但是她都沒有請假或遲到，?疤於技岢指?我們上課。我們因為有這樣的'好老師而感到驕傲。
張老師是我們的好老師，是我們的好榜樣，我們只有好好學習，用優(yōu)異的成績來回報她的教誨。
我的班主任作文 篇31
我有一位語文老師，她長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)和水汪汪的大眼睛，她雖然嚴格但是非常的幽默。
這一節(jié)課語文老師興高采烈的來到了班里上課，可是看到同學們無精打采的樣子，就用了她和小妙招就是給我們講故事。就是講的是從前有一個女孩去上公交車他每次再蹲下來系鞋帶的時候，司機從墨鏡看到他的頭發(fā)突然間消失一會兒又突然間出現(xiàn)，本以為她是鬼但實際上是他每次都在那兒系鞋帶，所以低下頭看不到她的頭發(fā)，這才讓那位司機心里安穩(wěn)了許多，講完了這個故事，同學們一下子，從無精打采變得精神大振老師就照常上課了，下課還給我們繼續(xù)分享了很多的幽默小故事，而且語文老師不僅幽默，而且他還有那一雙炯炯有神的.大眼睛，一些同學的一舉一動，老師都能仔細的看在眼里。
但是我們的語文老師她雖然有某帶生氣時就像老虎一般，記得有一次老師生氣得拿著今天這些沒有完成作業(yè)的名單走進了教室，生氣的說。今天見到名字的都給我站起來，并且給他們最嚴厲的懲罰和批評，但我們的語文老師并沒有用戒指打他，他說以后一定要改否則她就真的拿戒尺打你們，實際上老師舍不得打我們語文老師只是用這樣的話讓我們認真的寫作業(yè)和認真的好好學習。
但我想說謝謝您班主任靳老師是你讓我們認真的好好學習，并且努力地鼓勵我們爭取考到全年級第一，老師您辛苦了！
我的班主任作文 篇32
相信大家都有一個班主任吧！有的班主任很溫柔，有的很嚴厲，還有的很和藹……而我的班主任是一個“萬能”的老師。
孫老師有一雙水汪汪的大眼睛，有黑珍珠般的眼珠，再加上那細長的眉毛，那高高的鼻梁，再加上那張櫻桃小嘴，美極了！孫老師特別好認出來，因為孫老師的臉很小，而且那烏黑的頭發(fā)特別長。課堂上，孫老師特別嚴厲，如果哪個同學不認真，她能用眼光“秒殺”你。
孫老師第1個“萬能”的地方是眼睛。孫老師那炯炯有神的`眼睛可太厲害了，一次大課間，同學們在發(fā)作業(yè)，可是有幾位同學忘記寫名字了，同學們問是誰的作業(yè)，可是班里太亂了，誰都沒聽見，只好把作業(yè)交給了孫老師，孫老師大眼一瞟就知道是誰的作業(yè)了，而且還挺準。上課時，孫老師面對黑板寫課題時。不用轉身就知道誰在跟著一起寫。同學們一起背誦課文時，孫老師可以通過看口型來判斷誰是會背，誰在濫竽充數(shù)。這個“超能力”叫火眼金睛，你們的班主任有沒有呢？
孫老師第2個“萬能”的地方是耳朵。孫老師的耳朵就像是上帝給予的“順風耳”。我們在讀課文的時候，孫老師可以利用耳朵來聽誰在認真讀，誰在利用讀課文的時候說話。背對同學在黑板上寫字時，如果有人在說話，孫老師不僅可以聽到是誰在說話，還可以判斷聲音是從哪個地方傳出來的。這個“順風耳”“超能力”，你的班主任有沒有呢？
我的“萬能”班主任讓我既怕有愛。
我的班主任作文 篇33
我的左邊，是心跳的位置。
聽著呼吸的頻率，我清楚地感應著每一次生命的音符帶來的震撼。于是，我試著用眼眸把每一個帶給我感動的.人幻化成令人炫目的彩虹。
她，戴著厚厚的眼鏡，看起來嚴肅的外表，說起話來卻時常帶著點幽默，這就是我們的班主任，英語老師——徐老師。
記憶中的一次月考，身為數(shù)學課代表的我，數(shù)學卻只得了74分，這個分數(shù)在我們班也是倒數(shù)的了，為此，徐老師把我叫到了辦公室。我剛走到門口，卻不敢進去，老師說：“進來！”這語氣有些瘆人，我的心跳突然加快。我走到了老師的旁邊，老師問我：“為什么只得這么點分？是學不會還是怎么的？”我低著頭，不敢說一句話。這時，我的眼淚也就跟著流了下來，老師接著說：“你覺得這次的考試難嗎？劉歡，其實這次考試，你可以得到更高的分數(shù)，而且就連計算題也錯了四道，不該錯的題都錯了，這就反應出你做題不認真，老師希望你下次改正，能夠考好……”
其實，連我自己都不相信我會得這么點分，老師對我這么看重，這么信任，可是我……回到家，第一次默默地主動關上了電視，第一次主動翻開了曾經(jīng)碰都不想碰的數(shù)學題，才發(fā)現(xiàn)原來數(shù)學這么有趣。正是老師一句句話激起了我學習的興趣，老師，您讓我又一次找回自信，這無言的感動化成了我前行的動力。
您在我的左邊，或許只是一次不經(jīng)意的托舉，卻已然滑過我心跳的位置。謝謝您，我親愛的老師！
我的班主任作文 篇34
今年，我告別了美麗的母校，告別了小學六年以來的老師，告別了童年，來到了一個新的學校，來到了一個新的起跑線和新的學習環(huán)境。也讓我認識了一些新的同學和老師。其中就讓我說說我的吧！
他長著一雙黑亮黑亮的眼睛和高高的鼻梁，還有一個小嘴巴。他有一個筆直的身材，走起路來是那么的有力，說起話來也是那樣的鏗鏘有力。
雖然這才開學幾個星期，但他講課時的樣子深深地印在我的腦海中。
老師平時說話風趣幽默，但在對我們的學習上從不馬虎。就在今天，開學的第三個星期一，老師為了檢查我們星期天的所有作業(yè)而把自己的一節(jié)課白白浪費了。你別看他平時很溫柔。但他如果檢查到作業(yè)沒寫等一些嚴重的錯事，那可就完了，他就大發(fā)雷霆，那時他說一聲話，大地都得抖三抖，厲害吧！
他對我們這幫活潑又“麻煩”的新生總是關愛有加，在他的課上，永遠都是那樣的陽光燦爛，充滿活了。
他是那樣慈祥，那樣親切，對我們也是那樣認真負責，一絲不茍。大家說的.對：老師是人類靈魂的工程師，塑造出健康的人才；老師是辛勤的園丁，澆灌出祖國的花朵；老師是導航燈，指引著開來的無數(shù)小船......我們的班主任，也就是我們的數(shù)學老師，他就是這樣，哦，對了！他姓武，名建兵。我們都叫他武老師。怎么樣？你們一定想看看他的廬山真面目吧，那你就快來我們班看看吧！
我的班主任作文 篇35
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，教過我的老師有很多。其中，令我印象最深刻的就是楊老師。他為人和藹可親、對我們大家都很好，還是個“笑話大王”呢!
楊老師今年三十來歲了，他個子低低的，身材胖胖的，跑起來活像個大熊貓。楊老師有一個圓圓的腦袋，一雙炯炯有神的'眼睛，還有一對靈敏的耳朵，我們做什么事都逃不過他的法眼!
還記得那一次，楊老師在講臺上滔滔不絕的講著諸葛亮草船借箭那一個故事。大多數(shù)同學在下面聚精會神的聽著，而我卻在那里玩著我的火車小橡皮，心想：玩一會，也擔誤不了多少時間。誰知一玩，就忘了，管他呢!于是就這樣玩了起來�！班洁洁�，開火車嘍!”忽然，一陣涼風從我背后襲過。難帶是老師嗎?我不由得面色通紅，心里怦怦直跳。這時，老師從我背后走過來，撫摸著我的頭，說“你這么優(yōu)秀的孩子，今天怎么貪玩起來了?這很不像以前的你呀!”我說“對不起老師!我買了小火車橡皮，所以就一時貪玩了，你可以原諒我嗎?”老師又說：“只要你能真心悔改，以后上課注意聽講，給別的同學做個好榜樣，我可以原諒你一次。”“是的老師!你的教誨我一定銘記于心。”從這以后，我一直都很專心，時刻想著老師的教誨。
這件事事雖小，情卻深，楊老師時刻關心著我們，關心著我們的學習，他真是一位人人敬佩的好老師啊!
我的班主任作文 篇36
我的老師姓徐，我們都親切地稱她為徐老師。她長著一頭長長的頭發(fā)，走起路來長長的頭發(fā)像瀑布一樣一甩一甩的，非常好看。
我的老師很溫柔，記得有一次上課的時候我感覺渾身特別冷，額頭直冒汗，只好趴在桌子上聽課。這時徐老師走到我跟前輕輕地說“孫一晨，你怎么了”，并用手摸了一下我的'額頭，說“你發(fā)燒了，我給你媽媽打電話，你到傳達室等著，媽媽沒來不要自己走，回家多喝點水”。聽到徐老師和風細雨般的話語，我感覺我的病已好了一大半，不那么難受了。
我的老師很嚴厲，有一次寫家庭作業(yè)的時候，寫到拔草的“拔”，我弄不清楚是該寫成“拔”還是“撥”。因為時間有點晚了，懶得查字典，心想徐老師改那么多作業(yè)，錯一點沒事，肯定發(fā)現(xiàn)不了。結果第二天作業(yè)發(fā)下來，我寫錯了，老師讓我訂正十遍，由于我的粗心在我訂正的時候我又給寫錯了。這次徐老師嚴厲地對我說，這次中午回家訂正五十遍，看你還長記性不長。雖然當時我很生氣，但是現(xiàn)在想想徐老師真的是為我好�，F(xiàn)在不管是寫作業(yè)還是考試，再碰上這個字，我都把這兩個字記得牢牢的，再也不會弄錯了。
我有幸能成為徐老師的學生感到高興，原來各科老師看見我班都頭疼的班級，現(xiàn)在在徐老師帶領下，學習氣氛很濃，大家都變成了愛學習的學生。
我的班主任作文 篇37
進入三年級之后，原來的老師因為工作調(diào)整的原因，學校給我們班重新安排了新老師。讓我印象最為深刻的那個人是我們的班主任，也是我們的語文老師——王韶歌老師。
王老師有一雙大大的眼睛，在陽光的照耀之下會閃閃發(fā)光；老師有一管高高的`鼻梁，顯得秀美而挺拔；老師有一張能說會道的嘴，在老師的課堂上真是其樂無窮。
王老師剛教我們的時候，我還以為她是一個非常嚴厲的老師，后來我才知道，王老師是一個善解人意、平易近人又和藹可親的好老師，很快我們就做到和王老師融洽相處。下課時，我們偶爾和王老師在走廊上或班里聊聊天，說說話。上課時我們就全神貫注地上課。不過有些調(diào)皮的人，就像幾位男同學，上課的時候時也像下課時那樣吵。在上王老師的課時還不顯，只要一到數(shù)學課，他們就露出了馬腳，又是說話，又是下坐位，有時還搗亂別人。王老師見到這種情景肯定是要罰他們的，在罰他們的時候老師是非常嚴厲的，一點機會也不該他們留。
王老師也是一個獎懲分明的人，如果我們干了壞事，就會被罰寫檢討；如果做了好事老師會給我們加分。王老師還是一個非常會鼓勵別人的人，我就是曾經(jīng)受到老師鼓勵的同學之一，以前我膽小怕事，不敢舉手，不敢發(fā)言，生怕回答錯誤，后來就是因為王老師偶爾點了我?guī)状蚊抛屛艺业搅俗孕�，大膽想象問題……
在進入學校的這幾年時間里，王老師是在我印象中最喜歡的老師！
我的班主任作文 篇38
老師是一盞燈，照亮我們前進的道路；老師是一首詩，溫暖我們渴求知識的心房；老師是一支蠟燭，奉獻了自己，幫助了我們……在我尋求知識的道路上，對我?guī)椭畲蟮模褪俏椰F(xiàn)在的語文老師兼班主任――孫老師。
她有著一頭如同黑絲絨一般的披肩長發(fā)，一雙大大的眼睛顯得炯炯有神，鼻子高挺，課堂上時不時冒出幽默風趣的語言，逗得大家哈哈大笑。
孫老師在學習上對我們十分嚴厲。就在剛剛舉行的期中考試后，孫老師把我叫到了辦公室，我一看，我考了96分，看完分數(shù)后，我心里一樂，以為孫老師會表揚我，說不定還會得到幾個獎品呢�？闪钗乙庀氩坏降氖�，孫老師把我狠狠地批評了一頓。她嚴厲地說：“你看，這4分都不應該錯，太粗心了，居然不把題目要求看清楚。”我慚愧地低下了頭。孫老師接著又語重心長地說：“粗心可是學習上最大的'敵人呀！”我心里還不服氣：都96分了，至于批評成這樣嗎？可是，那天當我回到家躺在床上，終于想通了，原來孫老師也是為了我好啊，所以才批評我的。
孫老師雖然對我們嚴厲，卻賞罰分明。上次秋季田徑運動會結束之后，我們班是團體總分第二名，她給運動員們發(fā)了一些文具，獎勵大家為班級爭光。
隨風潛入夜，潤物細無聲。孫老師的教育如同春雨般滋潤我們的心田，她對我的幫助，我將終生難忘。
我的班主任作文 篇39
匆匆馬上又逢春，這是我們待在學校的最后一個年頭�；蛟S你在感嘆光陰易逝，或許你在規(guī)劃未來，此刻的我更想描繪我心中的班主任胡老師。
胡老師臨近退休，但仍有一顆年輕的心：“只揀兒童多處行”。仲夏季總是換上別致的碎花裙，配上一頭微卷的.黑發(fā)，清新自然之美恰到好處。
細想過去兩年，胡老師從未因任何原因遲到過，甚至來得更早，抓緊一切時間，為我們輔導功課。歷次班會，她都以不同主題，不同方式為我們精彩呈現(xiàn)。當她站在三尺講臺，講述自己的故事，與我們一起翻閱現(xiàn)在，閃爍的瞳仁仿佛看見了屬于我們的未來。
胡老師兼班主任和英語老師，她是傳播智慧的播種機，多年的教學經(jīng)驗使她講起課來游刃有余。她對我們的學習非常重視，對默寫、口語作業(yè)毫不懈怠。她的課堂活躍而不張揚，風趣而不死板。她的大腦里總是有用不完的知識，不斷豐富我們求知的心田。一旦有同學成績下降，胡老師就主動和他談心，有時還找學生的家長交換意見。在胡老師的認真管教下，我們班的學習成績、常規(guī)評分，在全年級總是名列前茅。
胡老師是人間溫柔之詩。有一次，班級一位女同學身體不舒服，做操時一頭栽倒，臉色蒼白，胡老師看見了，連忙叫人把她扶起來，把她送去醫(yī)務室，并親切地詢問她相關情況。
像坐火車路過飄雪的冬天看到春天就在前面了。讓春風化作雨，滋潤胡老師博大的胸懷：“胡老師，您辛苦了！”
我的班主任作文 篇40
我的班主任，我相信每個人都不陌生。今天我將寫關于我的班主任。
他個子不高，身材很胖。他有兩只大眼睛，鼻子上戴著眼鏡。啊，乍一看他是個有學問的人。他喜歡笑，有兩個深深的酒窩。它真的很可愛。這是一節(jié)語文課。一個同學遲到了。我心想:這個同學這些天表現(xiàn)不太好。班主任給他很多機會。這個同學死了。果然，班主任非常生氣，沒有一張慈祥的臉，只有一只大眼睛的雄獅似乎在吃人。然而，令我們驚訝的是，班主任只對他說了幾句話，就帶他到教室外面去交流。我們也在教室里學習。班主任很忙。他不僅是班主任，也是教研室主任。這項工作給他帶來了壓力，他的同學也一樣。有多少個晚上他必須努力備課，并且經(jīng)常在課堂上看到他疲憊的眼睛下面的黑眼圈？他從不抱怨，他總是說:你應該努力學習，你應該團結你的同學，你應該明白友誼是寶貴的，他總是關心短短的三年:你必須中午吃飯，你必須一日三餐，你必須好好休息；在晨練中，一個人必須注意自己的健康，健康是革命的資本。我希望看到一群健康的孩子在三年后離開學校。他總是提醒我們要有效率，自學要有效率，課堂要有效率。他總是充滿積極的能量。
他是一個如此好的老師。班主任，你工作很努力。我們總是惹你生氣，但你可以原諒我們。你真的`很棒。春天的絲蟲會一直織到死去，蠟炬灰塵的眼淚開始變干。班主任一定是世界上最難的工作，但他就像一支蠟燭，照亮我們，燃燒自己。
我的班主任作文 篇41
我的班主任趙老師有一頭烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛下面長著一雙水靈靈的大眼睛。她的個子很高，也很瘦。
趙老師每天都早早的就來到學校，看護我們，給我們輔導功課。直到下午四點還要去開會，非常辛苦。每次上課時她都十分珍惜這有限的`四十分鐘的時間，希望能把更多的知識傳授給我們，讓我們在考試的時候都能取得一個好成績。
趙老師是一個十分嚴肅的老師。有一次，上語文課時，我正在玩弄手中的筆，老師看見后，就停止了講課，用嚴厲的目光看著我，我頓時覺得滿臉發(fā)燒，急忙放下了手中的筆，端端正正地坐好了。這時老師沖我笑了笑，然后又開始講課了。我心想：從今以后，我上課一定認真聽講，再也不溜號了！
趙老師還是一位相當幽默的老師。記得一次數(shù)學測驗中，有一道題全班覆沒。她就想把這道題寫在黑板上。沒想到剛要寫，粉筆卻不小心“飛”了出去，但它還是沒能逃過老師的“如來神掌”，一下就給抓了回來�！巴廴�！”沒想到趙老師還會功夫呢！同學們大聲稱贊到：“厲害，太厲害了！”趙老師不光會這點“小功夫”。她還給同學們講故事、笑話，帶著我們到操場上去做游戲。每一次我們都玩得非常開心！
我非常喜歡我的班主任——趙老師，在這里衷心的祝愿您身體健康！工作順利！您永遠是我們的好老師。
我的班主任作文 篇42
我的班主任是學校里鼎鼎有名的季老師。
她有一雙水汪汪的眼睛，炯炯有神。高鼻梁，一對眉毛猶如天上月牙形的月亮，櫻桃小嘴，笑起來的時候，還有兩個甜甜的酒窩。她對同學們可體貼了，她了解我們那幼小的心。
開學的第一節(jié)語文課，我們本以為是上第一課，沒想到，老師跟我們上的是：培養(yǎng)良好的學習習慣。我正目不轉睛地看，書上同學是什么樣的姿勢，情不自禁地學了起來，怎樣握筆，怎樣的姿勢……忽然，老師走到我面前，親切地對我說，一邊把抓筆的姿勢做給我看，說：“手往上在去一點，否則會擋著光線�！笨晌彝先チ�，抓筆的.姿勢又錯了。季老師居然不生氣，反而耐心地教導我，頓時感到一股暖流流便全身，覺得好溫馨哦！覺得自己遇上了非常棒的老師。
不一會兒，我學會了，季老師的臉上露出了燦爛的笑容。頓時，像個調(diào)皮的小孩子。當時，我心里比喝了蜜還甜。從此，那親切的話語時常在我耳邊提醒我，激勵著我前進。 “叮鈴鈴……”下課了，我還沉浸在剛剛的“夢鄉(xiāng)”里。原來老師是那么的和藹可親，平易近人，容易和學生交朋友。我多么想和老師做個知心朋友啊，那該多好啊！這是的我真想做夢，在夢里，夢見我和老師真的成為好朋友了，兩人在聊天，談笑風生。我在夢里都會笑醒的。
此時我便想起一首歌叫《夢里》，里面的歌詞能代表夢里的我。
我的班主任作文 篇43
她經(jīng)常梳個馬尾辮，走起路來風風火火，頭發(fā)隨之一甩一甩的。站定的時候習慣把大拇指插進仔褲的前兜，其余四根手指隨意搭在外面。那雙有神的眼睛看向你時，叫你不由得也認真地回視她。她，就是我的班主任——李老師。
愛干凈的她
“小園，這周大掃除記得讓同學們給桌椅消毒，用剩的水還可以涮墩布……”這是李老師在叮囑衛(wèi)生委員值日的事項。一如既往，接下來，我們班的同學就會被分成幾部分，有的在班里值日，有的.去低年級幫助小同學打掃衛(wèi)生，有的去專業(yè)教室掃清死角。老師常說，“每周大掃除，細菌無處躲�！逼綍r，她見不得地上有一點紙屑，看見了，馬上彎腰撿起來，轉身丟進附近的垃圾桶。久而久之，我們也開始自覺地保持環(huán)境衛(wèi)生了。
愛臉紅的她
最近幾個月，因為甲型流感的傳播，班里天天晨午檢時間測量體溫。有一次，有個男同學發(fā)燒了，李老師親自給他量體溫。她拿起體溫計甩了甩，又舉到眼前看了看。起初，她有點兒猶豫不決，試圖把體溫計給那個同學夾上，但又很快地把手收了回來，轉過臉來看看我們。她的眼神仿佛在詢問我們：“要不要把手伸進男生的衣服里？”
這時，她的臉通紅，靦腆地笑出兩顆小虎牙。我們也笑了，用篤定的眼神回應她那可愛的笑容：“沒事，量就量吧。”其實，我的心里很羨慕那個男生，巴不得自己也燒一下。
我的班主任作文 篇44
我的老師是一名優(yōu)秀的班主任語文教師。她叫申婷婷，身材修長、中等個兒，頭發(fā)短短的、黑黑的，彎彎的眉毛下長著寶石一般發(fā)亮的`眼睛，笑起來臉上還有一對小酒窩，顯得特別文靜、溫柔，是一位和藹可親的好老師。
課堂上，申老師是一位嚴師，對我們要求非常嚴格。她標準的普通話，清脆的聲音就像山中的泉水一樣，為我們講課，傳授知識，流進了每一個學生的心田。講課時非常生動有趣，比如說在教“金”這個字時，會告訴我們這樣記：“一個人他姓王，兜里裝了兩塊糖�！边�有“告”這個字時，“一口咬掉牛尾巴”等等，讓我們一條條小魚在她那大海里盡情地暢游，很快就記住了這些字，她講課幽默風趣，為人更是親切和藹。
課后，申老師又像是我們的媽媽，在生活中關愛呵護我們，和我們一起開心地聊天、玩耍、成長。記得在暑假期間，申老師利用寶貴的時間帶領我們一起去秋游，感受大自然的美好生活；還有一次聽寫測驗，我錯了許多個，申老師叫我到辦公室，用平常的語氣問我，而我心里緊張極了，低下了頭準備聽老師的訓斥，可是申老師并沒有批評我，只是用溫和的語氣來鼓勵我，使我心里更加內(nèi)疚，自責自己為什么這么笨，是粗心還是真的不會呢？當時我緊張地什么都沒說，只是暗暗地下定決心，努力學習，不辜負老師的期望。
擁有這樣一名優(yōu)秀的申老師是我們二（5）班的福氣，因為我們個個都是優(yōu)秀的，是驕傲和自豪的。
我的班主任作文 篇45
蔣娜老師是我的班主任。她漂亮、時尚，有神的眼睛、動聽的聲音，我第一次見到她就喜歡上我的這個啟蒙老師了！我們老師在教學上可有方法了。班里有兩名特殊家庭的同學，學習總是很吃力，開始常�？荚嚥患案瘛�
老師為了幫助她們，一方面耐心輔導，一方面想盡辦法激發(fā)她們的學習興趣，一有進步就及時鼓勵。別的同學一百分才能滿足一個心愿，他們只要九十分以上就行。就這樣他們從六十多分慢慢提高到了九十多分，其中有一名同學還考了一百分呢！我們老師在遇到突發(fā)事情時即鎮(zhèn)定又奮不顧身。有一次，我們班有兩個調(diào)皮的同學下課時站到窗臺上，開著窗想跳下去（我們班可是在二樓�。�，腰傷沒好就來上班的蔣老師取作業(yè)本回來剛好看見，因為怕喊聲嚇到他們，沒有大聲制止，而是三步并做兩步竄到他們身邊，一手一個把他們抱了下來。
看到老師腰痛的樣子，我們可心疼了！我們老師靈活的教學方法、辛苦的付出，使我班學習成績和各項比賽在學校和年級總是名列前茅。給我們錄公開課的叔叔和好多老師都說：“二年四班的`孩子有禮貌、反應快、學習好，怎么還都長得這么漂亮呢？”其實我們真的很可愛，這都是老師辛勤教育的結果��！我們的蔣老師多好啊！
真希望她能一直教我們，陪我們，就是我長大了，上了大學，也不會忘記我美麗的班主任老師——蔣娜！
我的班主任作文 篇46
我有一位非常喜歡的老師。她有著一頭烏黑的長發(fā)，一張白凈臉龐，一雙水汪汪的大眼睛，眼睛上架著一個金絲框眼鏡。她非常溫柔、和藹可親，他就是我最親愛的班主任錢老師。
錢老師上課十分嚴格，從生字到課文都講的一絲不茍�？偸悄馨淹瑢W們的目光給吸引過來，講解深入淺出娓娓動聽。錢老師的課講得十分細致，讓人恍如身臨其境。每當同學們提出的問題，錢老師都會一一道來，讀課文時，她總是會把我們不標準的讀音給糾正過來。
還記得有一次錢老師的`腳受傷了，每天只能拄著拐杖走路。但是錢老師講的課文還是那么娓娓動聽，對待工作還是那么專心致志。當老師講到“教師是人類靈魂的工程師”的時候，我覺得，錢老師就是一位名副其實的“靈魂工程師”那時，正好快要去春游了，可是錢老師的腳還沒有完全康復，所以，就不能和我們一起去春游，錢老師，您知道嗎？就是因為您這次春游沒有去，我們都十分難過，我們都希望您一定要快點好起來呀！
錢老師不僅交給我們的是文化知識，還教我學習做人，學習做“真人！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話是贊美老師默默無聞、無私奉獻的精神，我們的錢老師值得這樣的贊譽！
錢老師，您就像路燈，為我們照亮前方的路；錢老師，您就像大船，載著我們?nèi)ュ塾沃R的海洋；錢老師，您就像白帆，把我們送向成功的彼岸。錢老師，如果沒有你就沒有我們的今天，我要對您真誠的說一聲：“我愛你！”
我的班主任作文 篇47
我的班主任是朱芳郁老師，她是一位非常優(yōu)秀的教師，在教我們班的同時，也在擔任著三年級教學組長。
朱老師大約三十多歲，中等身材，略顯富態(tài)。她短短的頭發(fā)，圓圓的臉龐，薄薄的嘴唇，高高的鼻梁上架著一副藍色框邊的'眼鏡。朱老師喜歡穿運動服裝，如果你初次見她，也許你會把她當成一位體育老師。
在學習上，朱老師總是嚴格要求我們，無論是誰，只要他作業(yè)完成得不好，朱老師就會毫不留情，讓他補作業(yè)，還要把錯誤、遺漏再多改上好多遍。還記得有一次，我漏做了一項抄書的作業(yè)，結果被朱老師抓了個正著，老師嚴厲地批評了我，并讓我抄三遍課文作為懲罰。那時，我很不服氣，不理解老師為什么要這么嚴厲。還是朱老師的一番話解開了我心中的謎，她說，現(xiàn)在嚴格要求大家，到期末考試的時候，你們就會感謝我了。果然，上個期末，我們班同學的綜合成績普遍都有了很大提高，這時，每個同學都不約而同地想起朱老師的話，大家都開心地笑了。
朱老師不僅有嚴格的一面，她還有另外的一面——幽默。就在上個星期，班上一位男同學寫字很不認真，老師發(fā)現(xiàn)了，就拿他的字當反面教材，展示給大家看，一邊看一邊說：“你們寫字可不要向他學習，這樣的字和蜘蛛爬沒什么區(qū)別�！闭f到這里，全班同學哄堂大笑，當然了，每個同學從此都會記住不能寫字潦草。
朱芳郁老師就是這樣一個人：作為學生，你可能會有點兒怕她的嚴厲，但又喜歡她的風趣。我真希望和她成為好朋友！
我的班主任作文 篇48
進入初中生活，帶給我的不僅是更多的知識，和諧的同學，更讓我遇見一位有趣的班主任——老王。
這個有趣可不是外表，老王長得十分和藹可親，笑起來時眼睛是彎彎的，笑意從里頭漾出來。與我們交談時那雙眼睛更仿佛會說話似的，配上老王的手勢，真是引人入勝。
既然有趣不體現(xiàn)在外表，那當然就體現(xiàn)在生活中了。
其實啊，我覺得老王有時候會有點小孩子氣，會口是心非，不過，也正是這個特點，讓我對老王又添了幾分好感。記得就在這個學期，我上個星期的文言文還沒有背完，于是，老王就把我們這群人留了下來，還說背完才能走。我是父母來接回家的`，他們也不止一次的跟我說過放學后要早點下來，而我現(xiàn)在被留在了教室，而我的父母還不知道。
“他們會擔心嗎？他們還在等嗎？我今天會不會很晚才到家？……”我心里不停的想著，嘴中的文言文也總被思緒打斷�！鞍�，算了，重新背一遍吧�！毕胫�，我翻開了書本，不過無意瞟到了老王的手機界面，原來老王剛才一直低著頭，是在為留下來的學生通知家長。“老王真的是一個很細心的人”我心想。心中的一塊大石頭也終于落了地，我一下子感覺古文似乎也背的流暢了一些。后一天早上，我得知，其實老王最后也沒有真的讓同學們背完再走，只是讓他們以后再背。
老王的有趣之處更不只這些，也許，在初中階段遇到老王，便是我的幸運吧。
我的班主任作文 篇49
在一年級至六年級中，我換了幾個班主任，給我印象最深的還是周雪梅周老師。
她，胖乎乎的，眼睛十分烏黑明亮，她一直教我到三年級，對待我們就像她的親生孩子一樣。
記得在一年級的時候，有一天中午，陽光燦爛，周老師在陽臺邊上認真地批改作業(yè)。我們真佩服周老師的“火眼金睛”，作業(yè)中任何一個小失誤都逃不過她的`眼睛。她說作業(yè)寫好的同學可以到外面曬曬太陽。我們幾個作業(yè)寫好的同學便開心地到陽臺上去了。老師改完了手上的作業(yè)，便和我們談起心來。她還讓我睡在她身上，在她的懷里撒嬌。老師的懷抱很溫暖，有一股淡淡的清香，溫暖了我們幼小的心靈。時至今日，周老師那溫和的音容笑貌仍保存在我的記憶里，那樣清晰，每當想起，心中總漾起幸福的漣漪。
有一次，課間活動時，姜玉婷的鼻子突然流血了，老師聞訊趕來，奮力地抱起姜玉婷，以每分鐘100米的速度沖向衛(wèi)生間。她胖胖的身體在奮力向前，雖顯得有點笨拙，卻讓我們心中涌起萬分的感動。到了水池邊，她讓姜玉婷仰起臉龐，舉起右手臂，然后用涼水小心翼翼地將她的鼻血洗凈，再從衣袋里用一只嶄新的、甚至可以稱得上精美的手帕替她擦拭，鮮血染紅了手帕，可她絲毫沒有介意。接著周老師又打電話通知姜玉婷的家長，真是照顧得無微不至！
啊！我最喜歡的班主任就是周老師。周老師，您這種關愛學生的精神令我敬佩，您聽見了嗎？
我的班主任作文 篇50
我們有個漂亮的班主任，她的名字叫林琳。她平�？偸切Σ[瞇的，眼神里流露出對同學們的關心和愛護。林老師很年輕，不認識的.人會以為她沒有什么教學經(jīng)驗，其實不是這樣的，她總能想出很多好辦法幫助同學們提高學習成績。她也是我們的語文老師。
最近她在我們班級里開展了一個叫做“海洋爭霸賽”的活動，來提高同學們的學習積極性。這個游戲規(guī)則是這樣的：它分為八個級別，最低的一級是皮皮蝦，再上去是小丑魚、紅螃蟹、帝企鵝、綠海龜、白海豚、大白鯊，最高級的是藍鯨。每個同學只要掙夠5分，就能進一級。得分標準是根據(jù)同學們平時遵守紀律的情況和學習成績進行評定。林老師還從自己家里拿來了許多文具做為獎品，如果那個同學在一個月內(nèi)能夠達到藍鯨，老師就讓他許一個愿并自己挑選一樣獎品。為了能得到老師的表揚和加分，爭取進級拿獎品，同學們都表現(xiàn)很好。課堂上非常認真聽講，老師提問的時候，總是爭先恐后回答問題。后來，林老師又補充規(guī)定，作業(yè)完成好的也可以加分。同學們更高興了，大家都很認真地做作業(yè)，把字寫得工工整整。
我們敬愛的林老師就是用了很多這樣的好辦法，來鼓勵同學們遵守紀律，好好學習。經(jīng)過開展“海洋爭霸賽”活動，原來調(diào)皮不遵守紀律的同學變乖了，學習成績不好的同學進步了，我們班還被學校評為“文明紅旗”班級。取得這些成績，都是因為我們有一個孜孜不倦，教書育人的好班主任、好老師。
我的班主任作文 篇51
老師像紅燭，燃燒著自己，照亮我們前進的路；老師像媽媽，每天陪伴在我們身旁；老師像園丁，澆灌著我們這些祖國的花朵。
在我上三年級時趙老師成了我的班主任，擔任英語老師。她年齡不大，一雙又大又圓的眼睛炯炯有神，一頭烏黑的長發(fā)披肩，顯得格外漂亮。她對班級的紀律要求非常嚴，同學都很害怕她。
一次她去忙學校的事，同學見她離開了，便開始‘撒野’了。這個下地‘逛逛街’，那個與朋友嘮嘮嗑，班級簡直亂作一鍋粥，班長使出渾身解數(shù)也無效。無奈之下班長想出了一計。只見班長走出教室不一會又進來了，大喊一聲：趙老師來啦！同學們聽后立馬坐好了，一個個像棍似的一動不動。
正是因為有了趙老師嚴厲的管束，班級的紀律才一步步好轉，課堂上同學們聚精會神，我們的成績才有了提高。
趙老師雖然在學習上對我們要求非常嚴厲，但在生活上她又像一個大朋友與我們交往。
記得去年冬天最后一場雪過后，課間操趙老師帶領同學們玩堆雪人。男女生分工合作，男生運雪，女生堆雪，大家玩得熱火朝天，齊聲高唱堆雪人歌。一個漂亮的雪人在大家的`努力下誕生啦！老師、同學們高興地拉起手唱啊，跳啊。不知不覺大課間就過去啦！至今想起來，我還念念不忘。
這就是我們的趙老師———我心目中的好老師！今天是教師節(jié)，我祝您節(jié)日快樂！天天開心！
我的班主任作文 篇52
我的班主任是一個英語老師，她姓冼。
冼老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一個高高的鼻梁和一個紅潤的嘴巴。老師雖然近視眼，但在我看來，她的眼睛非常銳利。老師的身材胖胖的，看起來非常和藹可親。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，我們趕忙跑到位置上坐好。因為冼老師神出鬼沒的，不知會從哪一個角落走出來。其實我不是怕老師，只是怕她再一次，發(fā)我們課前準備的`照片給家長了。
冼老師對每一件事都很用心。就像有一次藝術節(jié)，老師帶著我們練習，一直到晚上7點半還沒有回家，我們走后，她還繼續(xù)編舞。因為過度勞累，第二天老師發(fā)熱沒法來上課。還有一次，現(xiàn)場繪畫比賽中，老師一直陪著我們，在高溫下曬著，我們擔心老師，問她有沒有事，她卻笑笑說：“老師沒事，你們好好畫！”可最后，和我們想的不一樣，老師高血壓暈了過去。我覺得老師她為我們付出了很多。
普通的老師教你學習，好的老師教你做人。我們班有幾個壞學生，調(diào)皮搗蛋，還敢打老師，做出一些不好的行為。但冼老師不但沒有罵他，還多次去家訪，了解關于他們的事，對他們的天賦和興趣培養(yǎng)他們，最后，他們認識到自己的錯誤，好好學習了。
這就是我的班主任，冼老師，因為她，才讓我感悟到這么多道理！
我的班主任作文 篇53
她中等個子，披肩卷發(fā)，兩只炯炯有神的眼睛上架著一副金邊眼鏡，別看她平時說話挺溫柔，可講課來聲音洪亮、口齒清晰，她就是我最敬佩的班主任----趙晉紅老師。
趙老師工作認真、負責，對同學關心、體貼，是我們學校公認的好老師。我慶幸分到了一（5）班，為我有這樣的好老師感到驕傲、自豪。她每天來的早、回的晚。放學后我們都回家休息了，可老師還在她的辦公室里為我們批改作業(yè)，哪怕是錯了一個標點符號、一個聲調(diào)，她都能“揪”出來，讓我們改正。批改不完的作業(yè)她還要帶回家，她為了我們眼睛熬腫了、嗓子講啞了，可她從來不說累，我真擔心她身體熬垮了，不能給我們講課！
每當我不想寫作業(yè)、想看動畫片時。老師的話總是在我耳邊響起“同學們，為了祖國的'明天、為了你的將來，大家一定要努力，你們的小腦袋就是小銀行。知識學進去，別人花錢都買不走，愛學習的同學是“金瓜”，不愛學習的同學是“傻瓜”。一想到老師說的話，我就不由自主的去學習，因為我想當“金瓜"
老師就向我們的媽媽一樣對我們關心、體貼。每當看到哪個同學不舒服時，她總是在旁邊問“吃藥了沒有，打針了沒有，可不敢硬撐著”。我的班主任趙老師真的就是這么一位認真、負責的好老師。我在心里說：“趙老師，您辛苦了。我愛您!祝您身體健康，新春快樂!
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