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我心目中的老師作文(匯編15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的我心目中的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我心目中的老師作文1
剛開(kāi)學(xué)一個(gè)好消息傳遍了全班,我們的數(shù)學(xué)老師也就是班主任,仍然是那位和藹可親,上知天文,下知地理的任老師———任老師。
任老師,已經(jīng)教我們兩年,我們?cè)谝黄鹛剿、思考、研究?shù)學(xué)王國(guó)的無(wú)限奧秘,我們都對(duì)任老師感激不盡。整個(gè)暑假,我日日夜夜盼望開(kāi)學(xué),因?yàn)殚_(kāi)學(xué)我就能繼續(xù)與任老師共同學(xué)習(xí)。
任老師,你是黑暗中的指明燈,你是一望無(wú)際的星空中的北斗星,你是那辛勤的園丁,哺育我們成長(zhǎng)。上課時(shí),任老師總是耐心教導(dǎo)我們,面對(duì)我們不會(huì)的問(wèn)題,她不厭其煩的講了一遍又一遍,講到激動(dòng)處,手舞足蹈,她的熱情總能感染到我們每一個(gè)同學(xué),讓大家都把注意力集中到課堂上。
任老師不但在我們心靈中播下知識(shí)的`種子,還把這顆種子培養(yǎng)成茁壯成長(zhǎng)的大樹(shù)。任老師不僅注重我們課內(nèi)知識(shí)的鞏固,還經(jīng)常對(duì)我們進(jìn)行課外拓展,每天我們到教室黑板上總能變魔法似的有滿黑板的數(shù)學(xué)題,大家都覺(jué)得很納悶,老師什么時(shí)候抄的題?后來(lái)有一次我放學(xué)東西忘了帶了,再返回教室就看見(jiàn)任老師正墊著腳尖在認(rèn)真的抄數(shù)學(xué)題,原來(lái)我們回家了,老師為了我們還在辛苦!
這就是我們敬愛(ài)的任老師,她就是我們大家的媽媽?zhuān)瑫r(shí)刻為我們著想,一心希望我們進(jìn)步。任老師,我們愛(ài)您!
我心目中的老師作文2
兩條彎彎的眉毛,像那月牙兒,一雙炯炯有神閃動(dòng)著聰慧光芒的大眼睛。那烏黑的眼珠又大又圓,還帶著一副黑框眼鏡。笑起來(lái),露出一排潔白的牙齒,她不但長(zhǎng)得好看,而且她還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛;她就是我們的班主任文老師。
記得有一次上課時(shí),我和同桌為了一點(diǎn)小事吵了起來(lái),文老師向我射來(lái)嚴(yán)厲的目光,好像在說(shuō):“別吵了,認(rèn)真聽(tīng)課!”我們立刻停止了爭(zhēng)吵,坐好了認(rèn)真聽(tīng)講。
有時(shí)候,老師喊我回答問(wèn)題時(shí),我怕答得不好,便有點(diǎn)緊張,我看了看文老師,發(fā)現(xiàn)她正在用鼓勵(lì)的目光看著我,好像在說(shuō):“勇敢一點(diǎn),你可以回答好的!蔽业木o張一下就飛到九霄云外去了。我用洪亮的.聲音回答了問(wèn)題,文老師向我投來(lái)贊許的目光,好像在說(shuō):“你真棒!蔽倚睦飿(lè)開(kāi)了花。
我很贊賞文老師的教學(xué)方法,她用那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛教育我們,真是“無(wú)聲勝有聲”!因?yàn)檫@樣不僅維護(hù)了學(xué)生的自尊心,又起到了讓學(xué)生改正錯(cuò)誤的作用。
文老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé),批改作業(yè)一絲不茍,同學(xué)們有不懂的問(wèn)題,她會(huì)廢寢忘食,精心輔導(dǎo),毫無(wú)怨言。我愛(ài)我的文老師!
我心目中的老師作文3
我心中的好老師是我的數(shù)學(xué)老師左老師,他長(zhǎng)得又高又瘦,戴著一副方形眼鏡。
左老師有著獨(dú)特的教學(xué)方法,成績(jī)差的同學(xué)用了左老師的方法,寫(xiě)出來(lái)的字會(huì)慢慢地變漂亮,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)慢慢提升。
左老師以前教過(guò)一個(gè)學(xué)生,雖說(shuō)已經(jīng)讀三年級(jí)了,但是連十以內(nèi)的加減法都要用手指來(lái)計(jì)算?荚囍豢剂藘扇郑瓦B十五分都沒(méi)有突破過(guò)。對(duì)于他來(lái)說(shuō),能考到十分就已經(jīng)是很好很好了。所有的同學(xué)和老師都說(shuō)他非常的笨,但左老師卻不這么認(rèn)為。
上課時(shí),左老師總會(huì)特意將一些簡(jiǎn)單的題目留給他。一次,左老師讓他回答一道十以內(nèi)的加法題。他站了起來(lái),伸出雙手,開(kāi)始數(shù)手指,數(shù)了好一會(huì)兒才算出來(lái)。左老師對(duì)他進(jìn)行了鼓勵(lì)與肯定。我想:左老師應(yīng)該在培養(yǎng)這位同學(xué)的'自信心吧!放學(xué)后,左老師還將他叫到辦公室,讓他嘗試不借助手指計(jì)算,他算了好久才算出。后來(lái),左老師陪著這位同學(xué)每天都練習(xí),他的成績(jī)真的慢慢提高了。
這就是我心目中的好老師。這不,我們班的差生某某某,現(xiàn)在的成績(jī)也在慢慢提高了呢!
我心目中的老師作文4
我心目中的老師是教我們語(yǔ)文的陳老師,而且他還是我們的班主任。他性格開(kāi)朗,愛(ài)和我們一起交流、談心。他個(gè)子高高的、還有點(diǎn)胖,鼻梁上有一副厚厚的眼鏡,看上去就很有知識(shí),我們都非常喜歡他。
有一天,我的腦海里閃出個(gè)疑問(wèn),陳老師的心胸有多大呢?于是就去問(wèn)我的好朋友,她說(shuō):“你的心像面包一樣大,陳老師的心胸肯定比你大一點(diǎn)吧。”我說(shuō):“不,陳老師的心胸有一個(gè)教室那么大,因?yàn)樗男睦镅b著我們四十四個(gè)人!
在我的.印象中有這樣一件事,有一次,班內(nèi)的一位同學(xué)上課的時(shí)候無(wú)精打采,陳老師發(fā)現(xiàn)后急忙走過(guò)去摸了摸他的額頭,發(fā)現(xiàn)燒的特別厲害。于是陳老師一邊聯(lián)系他的家長(zhǎng)一邊幫他物理降溫,回到家后還不時(shí)的給他的家長(zhǎng)發(fā)微信詢問(wèn),直到情況穩(wěn)定下來(lái)才放心。雖然這是一件小事,但是可以看出來(lái)陳老師非常關(guān)心我們,這樣的老師怎能不讓我們喜愛(ài)呢?
我心目中的老師作文5
老師是辛勤的園丁,她用的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心的老師是一位和藹可親,知識(shí)淵博的老師。她給予了我許多知識(shí),是我在知識(shí)的'海洋中盡情的遨游;她給予我許多,讓我在碰到時(shí)得以平靜。他是我的老師——陳老師。
陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個(gè)。老師的講課方式很特別,經(jīng)常告訴我們一些做人的,讓我們知道應(yīng)該如何待人做事,老師講課從不求快,只求每一節(jié)課認(rèn)真聽(tīng)講,當(dāng)堂講的知識(shí)要學(xué)會(huì),不會(huì)就要地舉手,老師會(huì)再一次講解一遍。
陳老師的每一節(jié)課都講得那么生動(dòng),那么使人容易聽(tīng)懂,真讓人有聽(tīng)得很清楚明白,老師會(huì)選出中的例子講解此題,而同學(xué)們挺明白了。老師出題是同學(xué)們舉手上去講解此題,而這時(shí)學(xué)生變成了老師,老師變成了學(xué)生,總之上陳老師的課,我總感到又生動(dòng)。
陳老師對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛苦,想春向竹筍的滋補(bǔ),每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的,她不但教給我們知識(shí),還我們?cè)鯓幼鋈。她把風(fēng)燭殘年的光陰再一次奉獻(xiàn)給了我們。
在來(lái)臨之際我真想大喊一聲:“老師我愛(ài)你”!
我心目中的老師作文6
她,頭上扎著一把馬尾辮,圓圓的臉蛋,小巧玲瓏的鼻子,那個(gè)櫻桃小嘴,一笑起來(lái)便露出潔白的牙齒,漂亮極了。
特別是那雙閃閃發(fā)亮的眼睛,笑起來(lái)跟兩個(gè)小月牙似的,彎彎的。細(xì)細(xì)的,讓人覺(jué)得甜甜的。我常常從她會(huì)說(shuō)話的眼神里知道自己做的對(duì)與錯(cuò)。
她,有時(shí)像我的媽媽一樣和藹可親,當(dāng)我碰到語(yǔ)文難題不理解時(shí),她就會(huì)耐心的指導(dǎo)我,啟發(fā)我,直到我全部弄懂為止。
她,有時(shí)可愛(ài)的像我的大姐姐,大課間時(shí)和我們一起踢毽子,跳繩,跳皮筋……
她就是我們湖小北校區(qū)中既年輕又有才華的`四(6)班語(yǔ)文老師--沈晶。
我喜歡沈老師的教學(xué)風(fēng)格,課堂上的她既嚴(yán)肅又不失風(fēng)趣活潑,活潑時(shí)像個(gè)小孩子一樣,總是笑瞇瞇的,所有同學(xué)都很喜歡上她的課。
我是個(gè)比較膽小的女孩,但我各方面都喜歡,每一次只要有什么演出或比賽她都會(huì)推薦我去參加,鍛煉我的膽子。所以我也非常珍惜這一次次的鍛煉的好機(jī)會(huì)。
沈老師,謝謝你給我這么多的機(jī)會(huì)變現(xiàn)我自己,我一定會(huì)好好珍惜的。
我心目中的老師作文7
在生活中,我最敬佩的就是我的好老師,因?yàn)樗駥O悟空一樣,能七十二變。在顏值中是一個(gè)顏值擔(dān)當(dāng),在身材中也是無(wú)人能比,穿衣服都很配,老師的長(zhǎng)像很漂亮,大眼睛,雙眼皮,高鼻梁,櫻桃小嘴,瓜子臉,看哪里都很好看。
她上課的時(shí)候變的像一只兇猛的獅子似的很?chē)?yán)格,我們都不敢說(shuō)話,但是她也有很負(fù)責(zé)任的時(shí)候,總是把重點(diǎn)、難點(diǎn)講的很清楚、詳細(xì),每次的重點(diǎn)、難點(diǎn)都得說(shuō)個(gè)四五遍,如果再不會(huì)的話就去問(wèn)老師,老師得給你講懂、講明白才放過(guò)你,這一點(diǎn)我很敬佩她。
下課的時(shí)候老師像溫柔的小兔子,什么東西都輕拿輕放,超級(jí)的溫柔,她也會(huì)保護(hù)好自己的小白手,每當(dāng)寫(xiě)完粉筆字時(shí)都會(huì)洗自己的小白手,把自己的小白手洗的煥然一新,下午來(lái)的'時(shí)候衣服還是原來(lái)的樣子,她很愛(ài)干凈。
有的時(shí)候變成了一只兇猛的獅子,有的時(shí)候變成了一只溫柔的兔子,有的時(shí)候卻又變成了愛(ài)干凈的小猴子老師,老師的性格特別的奇怪。
我心目中的老師作文8
老師,在每個(gè)人心中都不一樣,而在我心目中的老師是這樣的。
她既美麗,又善良。在嚴(yán)厲的面孔下卻有著一顆慈祥、可愛(ài)的.心。經(jīng)常和同學(xué)們開(kāi)開(kāi)玩笑,是一位很“合群”的老師。
她也是無(wú)微不至的,關(guān)心著同學(xué)們的身體健康,一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)身體不適的時(shí)候,立馬將他送往醫(yī)務(wù)室進(jìn)行檢查。如果是生了病,二話不說(shuō)就給學(xué)生的家長(zhǎng)打電話、開(kāi)假條,讓他回家好好休息休息,等完全好了以后再繼續(xù)回來(lái)讀書(shū)。
她有時(shí)也很?chē)?yán)厲,只要發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作,便會(huì)“棍棒伺候”,讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正,不能一錯(cuò)再錯(cuò)。可只要一下課,她那股嚴(yán)厲勁兒又煙消云散了。
她能和同學(xué)們玩到一起,和他們開(kāi)開(kāi)玩笑。面對(duì)同學(xué)們也不會(huì)經(jīng)常板著個(gè)臉,有時(shí)也會(huì)笑臉相迎。
她工作認(rèn)真負(fù)責(zé),當(dāng)天的工作當(dāng)天完成;她誠(chéng)實(shí)守信,一定說(shuō)到做到;她還極其勤勞,有時(shí)甚至工作到晚上八九點(diǎn)鐘;她更是將那無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)毫無(wú)保留地交給了我們;她甚至……
這個(gè)優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù),缺點(diǎn)卻寥寥無(wú)幾的老師,正是我心目中的老師——我們班上的易老師呀!
我心目中的老師作文9
我心目中的老師姓張,今年四十幾歲,身高大約一米六七。張老師的頭發(fā)又細(xì)又短,小小的眼睛,高高的鼻梁,紅紅的嘴唇。張老師愛(ài)穿一件綠色的裙子,小小的白襯衫,腳蹬一雙棕紅色的涼鞋,看起來(lái)非常好看。
我心目中的老師是個(gè)嚴(yán)格要求的老師。記得有一次,我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,被張老師發(fā)現(xiàn)了,讓我站了起來(lái)。下課了,張老師對(duì)我說(shuō):“你學(xué)習(xí)不是為別人學(xué)的,而是為了你的將來(lái),你小學(xué)弄不好,你初中,高中,大學(xué)沒(méi)法說(shuō)呢!闭f(shuō)完,便讓我回去了。
張老師不僅嚴(yán)肅,而且和藹可親。有一次,我的`博文寫(xiě)的很好,老師一連幾天都表?yè)P(yáng)我,夸我寫(xiě)的博文又多又好,還給每一位家長(zhǎng)發(fā)信息,讓他們的孩子向我學(xué)習(xí)呢!高興得我三天天夜都沒(méi)睡好覺(jué)。
我高興,我有一位有時(shí)睛,有時(shí)雨的老師。
我心目中的老師作文10
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了,每當(dāng)想起幼兒園時(shí)的生活時(shí),使我想起了至今難于忘懷的一位老師---韓玉莉老師。
韓老師從我入托以來(lái),一直陪伴我們走過(guò)了三年的幼兒園生活,教育我們學(xué)習(xí)知識(shí)和做人的道理,還教我怎么整理書(shū)包,怎么疊被子,怎么整理內(nèi)務(wù)。韓老師干事非常細(xì)心,很有條理,雷厲風(fēng)行。平時(shí)她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求非常嚴(yán)厲。
記得有一次,我們練習(xí)寫(xiě)數(shù)字,我把數(shù)字寫(xiě)的歪七扭八,就交給了老師。韓老師看我寫(xiě)的'數(shù)字的樣子,嚴(yán)厲的批評(píng)了我,然后耐心的教我怎樣寫(xiě)數(shù)字,手把手的一遍又一遍教,直到我寫(xiě)工整為止。
還有一次,我生病了,發(fā)燒了身體不舒服。韓老師看我沒(méi)有精神,走到我身邊親切的問(wèn):“寶貝,你哪里不舒服?”韓老師邊問(wèn)邊摸我的腦門(mén),“寶貝,你有點(diǎn)發(fā)燒啊,我們?nèi)フ覀(gè)阿姨看看吧!表n老師邊說(shuō)邊輕輕的抱起我向醫(yī)務(wù)室走去,同時(shí)讓王老師給我媽媽打電話。等我媽媽到了時(shí),韓老師正在教室里給我喂藥呢。這就是我們溫柔韓老師。
這就是我心目中的好老師,她既嚴(yán)厲又溫柔。老師,平時(shí)不知道怎樣才能表達(dá)我對(duì)您的感激之情,今天我終于有機(jī)會(huì)用筆寫(xiě)出我心底的真情,用童心把我心目的愛(ài)奉獻(xiàn)給您:韓老師,我愛(ài)您!
我心目中的老師作文11
三年的校園生活,有許許多多的老師都深深的印在我的`記憶中,但是其中有一位老師使我的印象最深,那就是我的數(shù)學(xué)老師——葉老師。葉老師在學(xué)習(xí)上對(duì)同學(xué)們很?chē)?yán)肅,在生活上很關(guān)心我們。
記得又一次,我數(shù)學(xué)考試考了95分,雖然這個(gè)成績(jī)對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),對(duì)于我來(lái)說(shuō)確實(shí)不夠。我眼睜睜的看著那些考了95分以上的同學(xué)拿了飛碟,喜滋滋的,我嘆了一口氣,聽(tīng)見(jiàn)葉老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“雖然你考了95分,對(duì)有些同學(xué)而言,是個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),但是對(duì)你來(lái)說(shuō),這個(gè)分?jǐn)?shù)還不夠,你還要加油!蔽业拖骂^想了一想,覺(jué)得這個(gè)成績(jī)對(duì)不起辛辛苦苦教育我們的葉老師呀!哎!
每天放學(xué),爸爸媽媽由于沒(méi)有時(shí)間來(lái)按時(shí)接我,葉老師就承擔(dān)起這一任務(wù),我和葉老師一起走,葉老師每天拉著我的小手,邊走邊和我談心,一直把我送到家門(mén)口,我的爸爸媽媽都很感激葉老師為他們解決了許多問(wèn)題。
葉老師,您像一盞燈,為我們照亮了前進(jìn)的方向;您像一根蠟燭,燃燒自己,溫暖別人。葉老師,我想對(duì)您說(shuō):“您永遠(yuǎn)是我們最最尊敬,最最?lèi)?ài)戴的好老師!
我心目中的老師作文12
我相信,大家從一年級(jí)到六年級(jí)遇到過(guò)很多老師,哪一位老師讓你印象最深刻?對(duì)我來(lái)說(shuō)嘛,當(dāng)然是一年級(jí)的老師讓我印象最深刻。
剛?cè)胄W(xué)的我,當(dāng)時(shí)第一次進(jìn)班,對(duì)周?chē)稽c(diǎn)也不熟悉,正覺(jué)得不適應(yīng)時(shí),進(jìn)來(lái)了一位胖胖的老師。這時(shí),我們所有人的目光瞬間都投向了這位老師。只見(jiàn)她對(duì)我們說(shuō),她姓張,因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)太小了,只記得這些。
有一次,一位同學(xué)考試沒(méi)有考好,很自責(zé),張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō):“沒(méi)事!不就是一次沒(méi)考好嘛,沒(méi)什么大不了的!”
還記得當(dāng)時(shí)我的成績(jī)一直下滑,但我一點(diǎn)也沒(méi)放在心上,有一次居然考到最差,直到老師上課狠狠地批評(píng)了我一頓,我才意識(shí)到自己的問(wèn)題,F(xiàn)在我也記不起張老師批評(píng)的話語(yǔ)具體是什么了,但是張老師從此以后對(duì)我耐心細(xì)致的`指導(dǎo)卻讓我在之后的考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)我想偷懶時(shí),張老師總會(huì)笑著對(duì)我說(shuō):“考得好了也不要驕傲哦!”那一刻,我心中涌出說(shuō)不盡的甜。
因?yàn)橛鲆?jiàn)張老師,我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大提升,所以我很感謝她。
我心目中的老師作文13
我心目中的老師是六五班的陳老師,他像一根蠟燭,默默無(wú)聞的燃燒著自己,卻照亮了別人,老師像辛勤的園丁,培養(yǎng)著我們祖國(guó)的花朵,老師像人類(lèi)靈魂的工程師,為我們傳授豐富多彩的知識(shí)。
陳老師是個(gè)盡職盡責(zé)的人。五年級(jí)下冊(cè)開(kāi)學(xué)時(shí),陳老師雖然是忙,但是抽空來(lái)給我們上課,給我們散一散心。
后來(lái)在一些聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)上,陳老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái),他帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái),雙手舞動(dòng),動(dòng)作靈敏,與大家有說(shuō)有笑,活潑浪漫,興奮到極點(diǎn),仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn),原來(lái)嚴(yán)厲的陳老師也有平易近人、和藹可親的一面。陳老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán),我們通常會(huì)不愿意,但只要我們理解陳老師的用意。在課堂上,他給我們講烏龜與白兔賽跑的'故事,還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子,幽默地逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛也變得活躍了。
我心目中的老師作文14
張老師是我們的語(yǔ)文張老師,也是我們班的班主任。三十多歲的他中等身材,戴著一副眼鏡,顯得文質(zhì)彬彬。
張老師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。記得他給我們上《長(zhǎng)城和運(yùn)河》一文。張老師說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀,一邊展開(kāi)想象,一起來(lái)欣賞我們祖先創(chuàng)造的奇跡。“像巨龍穿行在大地,連綿起伏,曲折蜿蜒”張老師那聲情并茂的朗讀立刻把我們陶醉。我們聽(tīng)著、想著,覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)跟隨著張老師在攀登長(zhǎng)城,暢游運(yùn)河。同學(xué)們都津津有味得聽(tīng)著、思考著、想象著。
張老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求。記得有一次考試,有一題要求用橫線畫(huà)出正確答案,而我卻在正確答案上畫(huà)了個(gè)鉤,張老師毫不留情地把這一題的分全扣了。這件事給了我深刻的教訓(xùn)。從此以后,我考試認(rèn)真讀題,養(yǎng)成了細(xì)心的良好習(xí)慣。
張老師就像一位辛勤的園丁,日復(fù)一日培育著我們這些祖國(guó)的`花朵。年復(fù)一年教我們知識(shí),教我們?cè)鯓幼鋈。他就是我心目中的好張老師?/p>
謝謝您,親愛(ài)的張老師!
我心目中的老師作文15
老師,集威信、嚴(yán)厲于一體,往往如此。
但我心目中的老師,有學(xué)者的風(fēng)范,教書(shū)育人,老師是知識(shí)的化身。當(dāng)他們的腦海里充滿了知識(shí)時(shí),就有一種想教于人的渴望,這種無(wú)私的`渴望陶冶了他們的心靈、靈魂。
當(dāng)然,老師不能是一個(gè)只有知識(shí)的書(shū)呆子。我心目中的老師,講話幽默風(fēng)趣。漫漫40分鐘,到了最后幾分鐘,總有一股濃濃的倦意,而如果在這時(shí),老師的一句話或僅是幾個(gè)字能讓人忍俊不禁,就再好不過(guò)了。
我心目中的老師,是和我們打成一片的小孩子,與他們說(shuō)話時(shí)毫不緊張,毫無(wú)負(fù)擔(dān),說(shuō)話時(shí)總能笑容滿面,睜著的一雙眼睛折射出孩童般的光芒。
我心目中的老師,向往知識(shí),正如魚(yú)兒向往大海;鳥(niǎo)兒向往天空。他們應(yīng)該留戀帶著墨香的書(shū)本,徘徊在知識(shí)與教學(xué)間;他們應(yīng)該不滿足于現(xiàn)狀,口里應(yīng)吟誦書(shū)中所學(xué)的,心里想著書(shū)中所提及的。
我心目中的老師,溫柔和藹,他們愛(ài)我們,不擺出師長(zhǎng)的架子,他們的笑容像三月的陽(yáng)光,溫暖,明媚,讓每一個(gè)人都難以忘懷。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),他們輕輕地提醒我們,衷心的希望我們改正。
幽默,博學(xué),溫柔是我心目中的老師,這也是我身邊的
老師們的寫(xiě)實(shí),愿他們繼續(xù)秉持對(duì)教育的熱心,把渴望學(xué)習(xí)的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂!
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