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同學(xué)的作文

時(shí)間:2023-02-09 08:07:29 寫(xiě)人作文 投訴 投稿

關(guān)于同學(xué)的作文【精】

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的關(guān)于同學(xué)的作文,歡迎大家分享。

關(guān)于同學(xué)的作文【精】

關(guān)于同學(xué)的作文1

  “愛(ài)”大家都知道,它是純真的,他在每一個(gè)地方,每一個(gè)角落,在朋友之間、同學(xué)之間。每一分鐘,它也在我們的校園,也在我們身邊,現(xiàn)在我給你們說(shuō)說(shuō)我和同學(xué)們發(fā)生的事情吧!

  我上一年級(jí)的時(shí)候,我最好的朋友是王前和岳恒。有一次上體育課,大家都很高興,我們?cè)跇巧媳寂堋N也恍⌒陌淹瓤钠屏。王前和岳恒趕緊把我背到了椅子上,一看,哎呀!流了這么多血,王前和岳恒趕緊把我扶到了教室。王前說(shuō):“我去給你找紙巾。”找到后,又幫我做了一下清理。過(guò)了一會(huì)兒血不流了。我高興的說(shuō):“謝謝你們!彼麄冋f(shuō):“不用謝,這是我們應(yīng)該做的!边@是第一次我感受到同學(xué)的愛(ài)。同學(xué)的愛(ài)是多么溫暖!

  然后,我進(jìn)入了二年級(jí),在老師和同學(xué)的陪伴下,我又大了一歲。同學(xué)們的臉上洋溢著純真的笑容,同樣也向我釋放出純真的愛(ài)。開(kāi)學(xué)后在緊張的第一學(xué)期,我們迎來(lái)了老師的摸底測(cè)驗(yàn),我順利的完成所有的'答題,我正在洋洋得意的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有一道題做錯(cuò)了,更讓我郁悶的是我竟然沒(méi)有帶橡皮,當(dāng)我向同桌借的時(shí)候,它也沒(méi)有帶。有位同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了,主動(dòng)把橡皮借給了我,雖然是一塊小小的橡皮,但是它向我傳遞的是一份純真的愛(ài),在我心里是那么純真無(wú)暇。

  這一年我進(jìn)入了三年級(jí),學(xué)校開(kāi)始分班,我又迎來(lái)新的同學(xué)和朋友。雖然有些是新面孔,但是在緊張的學(xué)習(xí)中,在老師帶領(lǐng)下,也在課間的嬉戲中,我們變的團(tuán)結(jié)、友愛(ài)。近期我們學(xué)校舉辦了一次全年級(jí)的課間操比賽,在這次比賽中,我們班榮獲了全班的第一名,但是這個(gè)榮譽(yù)是屬于我們每一個(gè)人,它們都非常努力,我們緊緊的團(tuán)結(jié)在一起,每個(gè)人都獻(xiàn)出了對(duì)班級(jí)的愛(ài)。

  這就是我們同學(xué)之間的愛(ài)。讓我感受到它的無(wú)處不在,它伴隨著我們?cè)趷?ài)的海洋里成長(zhǎng),我會(huì)把這份愛(ài)一直傳遞下去。

關(guān)于同學(xué)的作文2

  我一直認(rèn)為同學(xué)就像神仙一樣,為什么呢?

  在我有困難的時(shí)候,同學(xué)們總是熱情幫助我,使我戰(zhàn)勝困難;在我不認(rèn)真的時(shí)候,同學(xué)們會(huì)毫不猶豫地批評(píng)我;在我跑步跑得很慢的時(shí)候,同學(xué)們都會(huì)大聲的呼喊著,加油!加油!甚至在每一個(gè)地方,每個(gè)時(shí)間,同學(xué)們都好像神仙一般,機(jī)智聰明,神通廣大。

  但是,我沒(méi)有想到……,每個(gè)同學(xué)原來(lái)都不是神仙,因?yàn)槲铱吹搅怂麄儾粸槿酥囊幻妗?/p>

  那些如神一樣聰明的同學(xué),做題比神還要快的同學(xué),在家里迎接著各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,做著厚厚的'一疊作業(yè),做完作業(yè)也不歇息,認(rèn)真的復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)課本,原來(lái)“學(xué)神”才不是神仙,而是日復(fù)一日,年復(fù)一年的刻苦學(xué)習(xí)。

  還有那些跑步如神一樣騰云駕霧,那么快的同學(xué),也不是神仙。他們吃飯營(yíng)養(yǎng)搭配,不挑食,也不暴飲暴食,還有早睡早起的習(xí)慣,更重要的是他們接受著嚴(yán)格的訓(xùn)練,十圈,二十圈的跑著,令我想想就覺(jué)得可怕,所以他們才擁有強(qiáng)壯的身體,原來(lái)“運(yùn)動(dòng)神”也不是神仙,只是嚴(yán)厲的磨煉與良好的習(xí)慣。

  但是那些“歌神”呢,原來(lái)這些同學(xué)喜歡唱歌,又好好地保護(hù)喉嚨,從來(lái)不大吼大叫,唱歌時(shí)感情豐富,不斷找出缺點(diǎn),并且改正,天長(zhǎng)日久,并擁有了柔美動(dòng)聽(tīng)的聲音,看來(lái)“歌神”也不是神仙哪。

  那“筆神”又是怎么回事呢,他們有端端正正的字體,擅長(zhǎng)寫(xiě)字,細(xì)細(xì)一想,這一手好字,都來(lái)自于這些同學(xué)寫(xiě)字用功,勤奮鉆研字的各種寫(xiě)法,這才成為了“筆神”。

  另外,猶如天宮的教室里,還有“舞神”“考神”“文神”,可仔細(xì)想,大家都不是神仙,這些超神的本領(lǐng),都是在別人看不見(jiàn)的地方悄悄形成的。

  我們也是這樣,不是神仙,但只要你肯奮斗就可以像神仙一般。

關(guān)于同學(xué)的作文3

  我有一個(gè)同學(xué),叫唐婉瀅。她梳著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,長(zhǎng)著一張說(shuō)話令人愛(ài)聽(tīng)的小嘴。她是健美操隊(duì)的一員。還是班上的中隊(duì)委。作為她的朋友真榮幸。她非常愛(ài)幫助同學(xué),學(xué)習(xí)也非常好。

  有一次,上美術(shù)課我翻美術(shù)書(shū)時(shí),突然,我的右手中指被紙劃了一個(gè)大口子。非常疼,傷口火辣辣的。如果班里只有我一人的話,我肯定會(huì)哇哇大哭的!可是畢竟在上課呀!如果我哭了,同學(xué)們肯定會(huì)笑話我的。我忍住疼痛繼續(xù)畫(huà)了起來(lái)。在旁邊畫(huà)畫(huà)的唐婉瀅仿佛看出了我的心思,充滿(mǎn)關(guān)心地說(shuō):“張綺雯,要不然我?guī)闳メt(yī)務(wù)室抹點(diǎn)藥?”聽(tīng)了她的話,我激動(dòng)地說(shuō):“好吧。”她拉著我的手,走到美術(shù)老師面前說(shuō):“張老師,張綺雯的右手中指被劃了一個(gè)大口子,我?guī)メt(yī)務(wù)室吧!睆埨蠋熀敛华q豫,說(shuō):“趕緊去吧,到時(shí)侯別再感染了!

  她和風(fēng)細(xì)雨地問(wèn)我說(shuō):“張綺雯,你的手還疼嗎?”,我說(shuō):“有點(diǎn)疼”!霸蹅z跑到醫(yī)務(wù)室吧,醫(yī)生給你貼創(chuàng)可貼就不疼了!彼f(shuō)。我說(shuō):“好吧!”她帶我跑到醫(yī)務(wù)室,對(duì)醫(yī)生說(shuō):“大夫,這位同學(xué)的手劃了一個(gè)大口子,我?guī)齺?lái)抹點(diǎn)藥!贬t(yī)生拿起瓶里的棉簽,沾點(diǎn)藥水,往我的傷口放一點(diǎn),傷口就不疼了。

  可是,不幸的是,我們倆去上健美操做蹺蹺板練習(xí)時(shí),我的手一碰地毯,血又流了出來(lái),由于我們已經(jīng)換好了練功服,非常薄,沒(méi)法去班里拿創(chuàng)可貼。如果誰(shuí)去準(zhǔn)保會(huì)凍感冒?墒翘仆駷]不顧外面天寒地凍,冒著刺骨的.寒風(fēng),把創(chuàng)可貼從班里拿了回來(lái)。幫我貼到了傷口處。貼創(chuàng)可貼時(shí),我感到她手冰冷,身體發(fā)抖。我說(shuō):“唐婉瀅,你的手太冰了。我給你捂捂手吧。”唐婉瀅卻說(shuō):“謝謝你的好意,我手不冷!”

  通過(guò)這件事我覺(jué)得唐婉瀅的手雖然有點(diǎn)冷,但她的心一定是熱的。傷生我跑一務(wù)室吧,醫(yī)生給你貼創(chuàng)可貼就不疼了。

關(guān)于同學(xué)的作文4

  吃過(guò)晚飯,已經(jīng)7點(diǎn)過(guò)了?纯赐饷婧诎惦鼥V的天氣,我感到更加無(wú)所適從。這么晚了,爸爸為了掙錢(qián),還在外面不停地奔波,我不禁感到一陣心酸,加上這陰涼凄冷的天氣,一股淡淡的愁緒縈繞在我的心間。

  找了個(gè)凳子坐在床頭柜前,借著昏黃的燈光,我打開(kāi)了屬于自己的那個(gè)小柜子。里面放的,都是我多年以來(lái)所沉淀下來(lái)的點(diǎn)滴記憶――雖然沒(méi)有其他人會(huì)在意。但在我看來(lái),這些卻是歲月的珍藏。它們能讓我回憶燦爛的童年,也能讓我靜靜地追悔莫名的感傷,它們讓我沉睡在屬于自己的想象里。我抬起了一疊書(shū),小心翼翼地取出了壓在書(shū)下的一照片,它是一張“全家!,也是多年以來(lái)我們家的第一張“全家!薄

  將它捧在手心,我開(kāi)始仔細(xì)地端詳:在黑色的星空背景下,坐著我,爸爸,媽媽。我們的臉上都洋溢著幸福的笑容。我多希望時(shí)間能一直停關(guān)于寫(xiě)同學(xué)情誼的作文 留在那一刻,一直定格在那張7寸的照片上!就一直這樣,三個(gè)人身在同一個(gè)畫(huà)面里,周?chē)M繞著濃濃的親情。我癡癡地望著這張照片,漸漸地,我的`眼睛有些模糊了,照片中粲然的笑容在昏黃的燈光下若幻若真,如同游絲般逭在一起,看不分明了。唉,我多么希望一直和父母相依相伴,相守相隨呀!可是,現(xiàn)實(shí)卻不得不讓我們各自守在屬于自己的那一艘人生航船上:我注定要為學(xué)業(yè)而奔勞,爸爸媽媽也注定要為我,為這個(gè)家而艱辛地付出。我們就像從同一個(gè)光點(diǎn)出發(fā)的三條光線,注定要為將來(lái)的命運(yùn)而不停地延伸,又不停地顧盼著相交的那一刻。

  人生會(huì)有盡頭,在一次次的聚散離合中,不知道還會(huì)有多少個(gè)交點(diǎn),便不的不分外珍惜這寶貴的情誼。長(zhǎng)路漫漫,我們依舊會(huì)在浩淼無(wú)垠的大海中駕駛著自己人生的航船,但一路有情相守相隨,它會(huì)變成我們心中的燈塔,守護(hù)著我們穿過(guò)黑夜。我想,再多的感傷,再多的迷惘,也會(huì)在一次次風(fēng)浪之后化為更燦爛的陽(yáng)光!

關(guān)于同學(xué)的作文5

  關(guān)心是一杯熱乎乎的奶茶,它可以溫暖我們冰凍的心,而同學(xué)們對(duì)我的照顧更是如此,也會(huì)更加溫暖。那些關(guān)愛(ài)的動(dòng)作,溫情的話語(yǔ),十分的甜美,讓我的心里綻放著幸福溫暖的陽(yáng)光。

  我在東學(xué)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中,有一個(gè)同學(xué)讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷,那就是我們班的'梁芯妍,也是我一直以來(lái)最好的伙伴,因?yàn)樗恢币詠?lái),都給予著我真誠(chéng)的幫助。

  “呀!我的一百五十多元的零用錢(qián)紅包掉啦!”我突然覺(jué)得被一種叫“緊張著急”的閃電劈到,大叫了一聲。

  “不會(huì)吧,再找找,真粗心呀你!毙×阂荒樀囊苫,仿佛像是見(jiàn)到一大塊石頭從空中掉下來(lái)一樣。

  不久前,我們學(xué)校六年級(jí)組織秋游,去了“錦繡中華”游玩,我與梁芯妍一組。果然,真像爸爸說(shuō)的那樣好玩,我們游了一大圈,看到了縮小版的長(zhǎng)城、香妃墓,故宮官、岳陽(yáng)樓……正當(dāng)我們上了廁所回來(lái)準(zhǔn)備去民俗村時(shí),我發(fā)現(xiàn)錢(qián)不見(jiàn)了。出發(fā)前,老師說(shuō)過(guò),每人身上的零用錢(qián)不能超過(guò)五十元,可我私自帶了一百多,現(xiàn)在丟了,怎么好給老師說(shuō)呢?

  怎么辦?再找嗎?雖然,我一路都在找,可找了半天也沒(méi)找到,我急了,也許是掉在路上了。

  “我陪你回去找吧,不去民俗村了!毙×赫f(shuō)著,停下了腳步。一時(shí)間,這句話像太陽(yáng)一般,照射到了我冰冷的心中,我被震撼了,也被感動(dòng)到了。

  小梁像自己丟了錢(qián)一樣,就這么無(wú)怨無(wú)悔地主動(dòng)陪我去找,她去不了民俗村了,陪我轉(zhuǎn)了一大圈,雖然最后沒(méi)有找到錢(qián),但我卻找到了一個(gè)溫暖的“太陽(yáng)”,她一直照耀著我。

  快樂(lè)的秋游中,我領(lǐng)略了中華文化,享受了游玩的快樂(lè),更感受到了同學(xué)之間的溫暖與幸福。我想說(shuō):“謝謝你,小梁!”

關(guān)于同學(xué)的作文6

  在緊張的期中考試過(guò)后,我們迎來(lái)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。大家終于可以暫時(shí)丟下學(xué)習(xí)的包袱,放松放松自己。但是運(yùn)動(dòng)會(huì)又將是一場(chǎng)比賽,只是比起考試來(lái)說(shuō),它更讓人充滿(mǎn)期待!我們的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有女子鉛球、女子100米賽跑、女子200米賽跑、女子400米賽跑、女子800米賽跑、女子1500賽跑、女子跳高、三級(jí)跳遠(yuǎn)、立定跳遠(yuǎn)、男子100米賽跑、男子200米賽跑、男子400米賽跑、男子800米賽跑、男子3000米賽跑……而讓我印象最深刻的是百米賽跑,那天陽(yáng)光灑滿(mǎn)了運(yùn)動(dòng)場(chǎng),顯得格外的精神,運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng),天空格外晴朗,白云在藍(lán)天漂浮。

  運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的人個(gè)個(gè)精神抖擻!運(yùn)動(dòng)會(huì)第一場(chǎng)比賽就是女子百米賽跑,初一的比賽結(jié)束后,我們初二的即將開(kāi)始了!她—我們班的“女飛俠” 站在百米賽跑的起跑線上,沉靜自若,信心滿(mǎn)滿(mǎn)。她并不很高大,但是千萬(wàn)別瞧不起她!如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話,每一年運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目上都有她的項(xiàng)目,并且每一輪她都可以進(jìn)入決賽!我坐在看臺(tái)上,只見(jiàn)她握緊了拳頭,一個(gè)前一個(gè)后;身子微微傾斜,兩腳拉開(kāi)了一定的距離; 雙眼炯炯有神的我目視著前方。隨著裁判員“砰”的槍聲響起,迅速靈敏的她邁開(kāi)了雙腳,爭(zhēng)分奪秒的不斷向前沖刺。

  那時(shí),我只看見(jiàn)她的'雙腳在不斷地交替著,步子跨得大步而穩(wěn)健又快速,她那短短的馬尾也跟著不斷左右搖擺,雙手也在胸前有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著。“加油!加油!加油!235班加油!......”百米賽跑已經(jīng)跑完一半了,果然不出我所料,她在最前方,但他們之間相差并不遠(yuǎn),而且非常近!可見(jiàn)對(duì)手也非常強(qiáng)勁呢!這時(shí),她看著終點(diǎn),咬緊牙關(guān),握緊拳頭,奮力直沖,勇往直前!“加油,加油......”在觀眾們的加油聲中,她更是拼盡全力,直奔冠軍!最終甩下了來(lái)所有的對(duì)手一大截!直奔終點(diǎn),勇奪冠軍!真不愧是我們班的“女飛俠”,我們班的驕傲!最后,觀眾們用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲將現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推向了高潮!

關(guān)于同學(xué)的作文7

  在我身邊發(fā)生過(guò)許多的事,記憶猶新的是那次去一中參觀了。

  記得那是暑假,我們夏令營(yíng)要去一中參觀,中午就不回家了,我們都讓家長(zhǎng)給自己帶來(lái)了最喜歡的飯菜。我當(dāng)然也不例外,我讓媽媽給我準(zhǔn)備了我在喜歡的糖醋大排。

  第二天,我們?cè)谝恢袇⒂^了一上午,哪里是實(shí)驗(yàn)室,哪里是教室,我們都知道得一清二楚了,逛了一個(gè)上午,我的肚子咕嚕嚕的響了起來(lái),我告訴領(lǐng)隊(duì)我餓了,領(lǐng)隊(duì)說(shuō)他也餓了,我們和領(lǐng)隊(duì)一起往食堂前進(jìn)。

  到了食堂,我飛快的在眾多飯盒中找我的`飯盒,總算找到我的兩個(gè)飯盒了,我急忙打開(kāi)它,里面正是雪白的大米飯和香噴噴的糖醋大排。我美美的咽了咽口水,連忙蓋好飯盒!伴_(kāi)飯了,糖醋大排白米飯!”我學(xué)著電視里的樣子,一邊喊,一邊興沖沖的向座位跑去,誰(shuí)知就快到座位時(shí),偏偏一腳踩空,“砰!”的一聲摔了一跤。我爬起來(lái)一看:哎呦!白米飯變成灰米飯了,糖醋大排變成了泥拌大排,看到這幅“慘”景,我的心立刻涼了半截,剛才那個(gè)高興勁,早就不知道跑到哪里去了。怎么辦呢?再買(mǎi)點(diǎn)別的吃的,可是沒(méi)有錢(qián)了……看見(jiàn)地上的飯菜,淚水馬上就從眼眶里掉出來(lái)了。

  “來(lái)吃我的吧!”“我的菜好,吃我的吧!”……不知什么時(shí)候,隊(duì)里的同學(xué)已經(jīng)圍了上來(lái),他們七手八腳的幫我掃地上的飯菜,收拾好飯盒,拉著我回到了座位上,都爭(zhēng)著要把菜給我,究竟吃誰(shuí)的呢?誰(shuí)也不會(huì)帶太多的飯,我左右為難了。還是隊(duì)長(zhǎng)機(jī)靈,想出了一個(gè)兩全其美的好辦法——每人都勻出一點(diǎn)飯和菜來(lái)支援我。

  這一下可熱鬧了。眨眼間,就像變魔術(shù)似得,我的飯盒里頓時(shí)裝滿(mǎn)了米飯、面包、還有小籠包子;菜盒里裝滿(mǎn)了紅燒肉、蔥炒蛋、糖醋帶魚(yú)……真是五花八門(mén),豐富多彩。那頓飯,我吃得飽的不得了。

  現(xiàn)在每當(dāng)我想起那件事,心里就覺(jué)得暖洋洋的。

關(guān)于同學(xué)的作文8

  我是一名五年級(jí)的學(xué)生,在五年的小學(xué)生活中我經(jīng)歷了許多事情,雖然有很多已離我而去,隨著時(shí)間的消逝而忘卻,但不能忘卻的是同學(xué)之間的互幫互助的友情。

  記得有一次,我在老師布置的課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不懂的題目,雖然經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的思考、計(jì)算,我計(jì)算了四次,答案竟然都不一樣,實(shí)在無(wú)法得出正確結(jié)果,搞得我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),怎么也找不到解決的方法,正當(dāng)我忙成一團(tuán)糟的時(shí)候,只聽(tīng)見(jiàn)身后有人叫我,回頭一看,原來(lái)是我的好朋友毛瑞凱,我的大救星來(lái)了!他是我們班學(xué)習(xí)較好的學(xué)生!翱,毛瑞凱!請(qǐng)你幫我看看,這題我做不出來(lái)!泵饎P聽(tīng)了,馬上就坐到了我身邊拿起作業(yè)本看了起來(lái)。“這題我還沒(méi)做,我們一起研究吧!泵饎P拿起桌上的筆,在草稿紙上畫(huà)起了線段圖。我在一邊把我的思路和想法說(shuō)了出來(lái),他看了我的計(jì)算后,又看了看書(shū),笑了:“你把161寫(xiě)成167了!薄鞍?我看看!”我趕緊拿過(guò)來(lái)對(duì)照,可不是,難怪總不對(duì),又犯馬虎的毛病了!“謝謝,毛瑞凱,要不是你,我可算到放學(xué)也都是錯(cuò)!薄巴跆煲唬皇俏乙f(shuō)你,你馬虎的毛病哪天才會(huì)好呀,上次“斂”字寫(xiě)成“劍”字,計(jì)算加號(hào)看成減號(hào),這樣怎么行呀!“看著他真誠(chéng)的目光,我羞愧萬(wàn)分!昂茫饎P,我一定改,你看我的行動(dòng)吧!”這件事雖然過(guò)去了很久,但我一直將這封珍貴的友情珍藏在心中。

  同學(xué)是學(xué)習(xí)中的.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和合作同伴,有不懂的問(wèn)題大家一同探討,相互競(jìng)爭(zhēng),共同進(jìn)步,同學(xué)就是和我一同成長(zhǎng)的小樹(shù),學(xué)的知識(shí)越多我們成長(zhǎng)得越快,對(duì)待自己的同學(xué)沒(méi)有必要隱藏什么,我可以敞開(kāi)自己的胸懷,心情不好時(shí),同學(xué)就是我們的傾訴對(duì)象,學(xué)習(xí)中需要幫助時(shí),同學(xué)可以做小老師,現(xiàn)在,我們即將畢業(yè),很多同學(xué)不一定在同一所學(xué)校,更不可能同班了。但五年的同學(xué)情,我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中,愿同學(xué)情這顆友誼之樹(shù)常青。

關(guān)于同學(xué)的作文9

  全身上下圓滾滾,十分結(jié)實(shí),如同個(gè)炸彈;臉上的肉多得鼓了起來(lái),兩眼大大的,似乎隨時(shí)會(huì)爆炸!這就是王濤。

  那天上作文課時(shí),老師為了讓同學(xué)們有題材,便笑瞇瞇地問(wèn)大家: “咱們班誰(shuí)的性格最特別?” “性格最特別?”一聽(tīng)說(shuō)這話,有好幾位同學(xué)都不約而同地將眼神瞟向王濤。

  看到大家的目光都盯著自己,王濤立刻“怒發(fā)沖冠”,兩眼瞪得老大,兩腮漲得紅鼓鼓,大嚷道: “我怎么了!你們?cè)倏次乙谎,信不信打飛你們!”邊說(shuō),還邊朝那幾個(gè)看向他的同學(xué)揮揮拳頭。 “不得了,這顆‘炸彈’威力真大! “嚇得那幾個(gè)同學(xué)趕緊收回了眼神。

  也許正是因?yàn)橥鯘宰犹绷耍挥錾想y受的或者委屈的事兒,他就會(huì)嘩啦啦地哭。

  那次數(shù)學(xué)考試,卷子有些難,好多同學(xué)都在撓頭皮,我也不例外。正當(dāng)我在苦苦思索的時(shí)候,后面忽然傳來(lái)“砰” “砰”的錘桌子的聲音。 “誰(shuí)那么吵啊”,我回頭一看,眼前的一幕令我目瞪口呆:原來(lái)王濤做不出題目,急得錘桌大哭了?吹剿蹨I“吧嗒” “吧嗒”地掉下來(lái),一邊還大喊: “急死我了!急死我了!”全班同學(xué)都想放聲大笑。但礙于王濤的暴力,所以大家都只得捂著嘴偷偷地笑:原來(lái)“炸彈”還會(huì)流淚啊?

  從那以后, “愛(ài)哭的‘炸彈’”就成了王濤的“雅號(hào)”。真希望這顆“炸彈”能變得更沉穩(wěn),更文雅。

  點(diǎn)評(píng)

  “愛(ài)哭”和“炸彈”兩者看起來(lái)風(fēng)牛馬不及,卻被作者巧妙地用來(lái)概括自己同學(xué)的'雙重性格,并通過(guò)兩件啼笑皆非的故事生動(dòng)塑造了一個(gè)栩栩如生的形象。

關(guān)于同學(xué)的作文10

  “老張,這題怎么做;小豬,玉米,來(lái)大開(kāi)殺戒;死珊瑚,快交作業(yè)!币幌抡n,我們班就是外號(hào)滿(mǎn)天飛,想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我班里的同學(xué)嗎?聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧……

  主角一號(hào):張勝杰。外號(hào):蟑螂或者阿張,可我喜歡叫他老張,我也不知道為什么,當(dāng)然不是因?yàn)樗。老張他啊,很自以為是,記得有一次中午飯(zhí)贸酝晖盹埡螅艺郎?zhǔn)備回家,老張他突然殺到,說(shuō)要大展身手。我在一旁拍手等著看表演。

  張勝杰三級(jí)跳,跳到1米高,凌空720度旋轉(zhuǎn),最后一失手,摔倒了。真是猛烈的跳躍,再是華麗的跌倒啊。老張他還說(shuō)這事雜技,旁邊的人都哈哈大笑,而我而是笑到肚子疼,到晚上還在笑呢。

  主角二號(hào):劉玉米,哦,不對(duì),是劉玉婷,劉玉米是他的真名。玉米啊,真是好的不能再好了,可發(fā)起火的.時(shí)候也是很猛的,所以也不能惹。

  主角三號(hào):張晴禧,性別:女,外號(hào):小豬,生日她不告訴我,星座問(wèn)她就知道,暴力程度三顆星,溫柔程度也是三顆星。說(shuō)小豬好,也可以說(shuō)她不好,一句話來(lái)說(shuō)她最恰當(dāng)不過(guò)了,“她不是隨便的人,可隨便起來(lái)就不是人!

  主角四號(hào):張海珊,外號(hào)珊瑚或者死珊瑚,當(dāng)然我是不敢說(shuō)的。她啊,天天跟男生作對(duì),還有一次,直接把一瓶水直接倒在一個(gè)男生的身上。惹上她當(dāng)自己太倒霉了吧。

  大家知道Cow是什么意思嗎?答案就是奶牛。主角五號(hào)非他莫屬。他就是劉興順。我不喜歡叫他牛,我喜歡叫他流星,我又不知道為什么。流星他啊,以前對(duì)人很好,可是現(xiàn)在變了,對(duì)人不是很好,他經(jīng)常遭到“各國(guó)的襲擊”,倒水啊,倒書(shū)啊,常常發(fā)生。其實(shí),只要他對(duì)人好一些,別人也會(huì)對(duì)你好一些,正所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空!迸8,對(duì)人好一點(diǎn)吧!

  我們班的古靈精怪當(dāng)然不止這么多,我也是其中的一員,即將畢業(yè)了,我一點(diǎn)好好珍惜這段美好的同學(xué)情……

關(guān)于同學(xué)的作文11

  傍晚放學(xué),班主任黃老師說(shuō):“同學(xué)們,后天我們將舉行一次班級(jí)趣味比賽,獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)可以的得到兩張旅游票!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)消息,有的同學(xué)愁眉苦臉的自言自語(yǔ):“唉,我這次一定要加油,我得趕緊回家準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”有的同學(xué)高興的說(shuō):“太好了,終于可以看看我的知識(shí)有多少!”只有小紅和安娜在一旁嘀咕,好像在說(shuō)不可告人的秘密。如果你靜下心來(lái)就能聽(tīng)到她們?cè)谡f(shuō)“安娜,我們要加油!如果我們都得到了旅游票,那我們一起去旅游!毙〖t說(shuō)。安娜說(shuō):“好,我們一起加油。僅管沒(méi)有得到旅游票,我們也可以去看電影,怎么樣?小紅說(shuō):”好啊,看電影的錢(qián)我們每人出一半!熬瓦@樣她們各自回各自的`家去準(zhǔn)備后天的趣味比賽。

  到了趣味比賽那天,同學(xué)們都提心吊膽,怕自己的知識(shí)不夠。試卷發(fā)下來(lái)了,黃老師認(rèn)為同學(xué)們都是很自覺(jué)的,就低頭改作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒小紅做完了,就在紙條上寫(xiě)著:安娜,你做完了嗎?如果做完了你就把答案記在自己的紙上,下課之后我和你校對(duì)。小紅寫(xiě)完后把紙揉成一團(tuán)扔給前桌的安娜,而安娜也已經(jīng)做完了正在檢查。突然,一張紙團(tuán)從天而降把安娜嚇了一跳,打開(kāi)一看原來(lái)是小紅寫(xiě)的啊。過(guò)了一會(huì)兒,安娜剛要扔回去,可是被安娜的同桌看見(jiàn)了。一下子就把安娜手上的紙搶過(guò)來(lái)對(duì)老師說(shuō):”黃老師,安娜在作弊“黃老師接過(guò)紙團(tuán),打開(kāi)來(lái)一看,原來(lái)不是在作弊。黃老師笑了一下就放回去了,同學(xué)們很疑惑:為什么黃老師沒(méi)有批評(píng)安娜?

  到了第二天,黃老師把安娜和小紅寫(xiě)的紙條貼在墻壁上。許多同學(xué)都過(guò)去看,原來(lái)我們誤會(huì)安娜和小紅了呀。過(guò)了幾天要宣布誰(shuí)的了一等獎(jiǎng),同學(xué)們都聽(tīng)著,其中安娜和小紅也得了一等獎(jiǎng)。就這樣她們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候一起去旅游了。

關(guān)于同學(xué)的作文12

  那稻田般橙黃色的西瓜頭,那不到1。6米的個(gè)頭,那不足5厘米的高跟鞋,嵌在了這個(gè)優(yōu)秀的教師身上,就是我們的劉老師。

  劉老師常常是“不鳴則已,一鳴驚人”吶!詳情如下:我們班路人甲的做文寫(xiě)得很爛。劉老師在一次批作文的時(shí)候,就說(shuō):“看XXX的作文,我要做好充分的心理準(zhǔn)備。”笑完之后,一看,路人甲羞得蹲到桌子底下去了。

  我們班好多同學(xué)有咬指甲的“好習(xí)慣”,一次,路人乙正在瘋狂地啃,被正在滔滔不絕講課的劉老師發(fā)現(xiàn)了。“XXX哎,你是我們班‘海拔’最高的,比我還要高一截。你這樣子就像在說(shuō):嗯,媽媽?zhuān)乙园舭籼恰!彼贿呎f(shuō),還一邊把一根手指頭放在嘴角邊,搖動(dòng)著身子作撒嬌狀?上攵,那位老兄也蹲到桌子下去了。

  當(dāng)然,我不能老夸她呀,人無(wú)完人嘛,她有一個(gè)缺點(diǎn)讓我們很煩惱,那就是喜歡冤枉人。在6月的某一天,一名學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的同學(xué)跟學(xué)習(xí)委員開(kāi)了3秒鐘的“會(huì)”后,被老師逮了個(gè)正著!捌饋(lái)!”兩仁兄“刷”地一下站起來(lái),“坐下!我問(wèn)你啊,誰(shuí)先找誰(shuí)講話?”還沒(méi)等那同學(xué)回答,老師就搶白說(shuō):“你不說(shuō)我也知道,肯定是你。你……”其實(shí),事情的`真實(shí)一幕是這樣的:那同學(xué)正在開(kāi)心地寫(xiě)作業(yè),學(xué)習(xí)委員突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn):“這題怎么做?”可憐的孩子就這樣被冤枉了。

  這就是我們的劉老師,是我們班40歲“高齡”還染著橙黃色西瓜頭的編外“同學(xué)”。在這里,我想說(shuō)一聲:劉“同學(xué)”,我真想拍部電視劇,名字叫《我的“同學(xué)”叫劉暢》!

關(guān)于同學(xué)的作文13

  友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情,也是最浪漫、最動(dòng)人、最堅(jiān)實(shí)、最永恒的情感人的成長(zhǎng)過(guò)程最初都在學(xué)校完成,離不開(kāi)這同學(xué)的友情。那段模糊而清晰的記憶,終身難忘。你可以沒(méi)有愛(ài)情,但是你絕不能沒(méi)有同學(xué)的友情;一旦沒(méi)有了,生活就不會(huì)有悅耳的和音,就死水一灘;同學(xué)的友情無(wú)處不在,她伴隨你左右,縈繞在你身邊,和你共渡一生,無(wú)論你當(dāng)了多大的官,只有你的同學(xué)會(huì)無(wú)所顧忌地直呼你的名字,叫你有種很踏實(shí)而不是那種炫暈的感覺(jué)。

  友情的真正意義產(chǎn)生于成年之后,它不可能在尚未獲得意義之時(shí)便抵達(dá)最佳狀態(tài)。其實(shí),很多人都是在某次友情感受的突變中,猛然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚,一位要好同學(xué)遇到的困難使你感到了一種不可推卸的責(zé)任,你放慢腳步憂思起來(lái),開(kāi)始懂得人生的重量。就在這一刻,你突然長(zhǎng)大。上學(xué)的時(shí)候沒(méi)有過(guò)分地珍惜過(guò)同學(xué)的情感,有時(shí)甚至為了鉛筆、橡皮之類(lèi)的小東西大家彼此不愉快,只有在成年之后,人們才真正懂得了同學(xué)的友情。同學(xué)的純潔在于同學(xué)之間只想珍重這一份真摯友情,只想心無(wú)雜念地做彼此的一個(gè)紅顏知己,只想把情意盡深深的收藏于心底,當(dāng)同學(xué)沉沒(méi)在迷津里時(shí),只想牽著他的手去看謎底,想給他一份發(fā)自?xún)?nèi)心真摯地關(guān)愛(ài)卻不愿在迷失的.目光中讓自己迷惑到底。只是愿意成為紅顏,愿意成為知己。也許這會(huì)帶著一點(diǎn)淺淺的愛(ài)情影子。但更明確了紅顏知己不是影子,它不能阻御你將你的愛(ài)盡情地釋放到底。

  同學(xué)不是你的情人,不能總圍繞在身邊纏綿,不能常常的俯首于耳邊思思細(xì)語(yǔ)。同學(xué)是不離不棄紅顏知己,這是一種神秘而默契的情意,為你的喜悅歡歌笑語(yǔ),為你的憂傷迷離惆悵給一份溫暖,一份慰籍,一份愛(ài)心,一份情意會(huì)選擇默默的注視你行進(jìn)的步履……忘卻那些不該紀(jì)念的時(shí)間,一起勇敢地邁向明天。依然是幼稚的像回到了童年,那份久違的感覺(jué)永遠(yuǎn)值得去牽掛,留戀。

關(guān)于同學(xué)的作文14

  小陶子,乃我們“鐵四角”軍團(tuán)中最任性、最調(diào)皮的一名小女子,經(jīng)常把我們?nèi)齻(gè)人氣得“吐血三升”。至于她的調(diào)皮,那可不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能說(shuō)完的,就請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)吧。一天下課后,小陶子看我正站著和前面的朋友聊天,便小心翼翼地把我的`凳子搬走了。我聊得正歡,壓根兒沒(méi)看到她的那些小動(dòng)作。

  結(jié)束了聊天,我毫無(wú)防備地一屁股坐了下去。接著,一聲慘叫在教室里回蕩,坐在地上的我疼得眼淚都快掉下來(lái)了。小陶子感覺(jué)氣氛不對(duì),立馬腳底抹油——溜了。這可只是她惡作劇中威力最小的一個(gè),重頭戲還在后面呢!記得那天是個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的好天氣,我們“鐵四角”軍團(tuán)一起去公園野餐。我們拉著小陶子正準(zhǔn)備去放風(fēng)箏,誰(shuí)料,她卻一反常態(tài),拒絕了:“不了,你們玩吧,我看著就行!蔽覀兠婷嫦嘤U:這孩子怎么了,不正常呀?按她的作風(fēng),肯定會(huì)拉著我們就跑,去放風(fēng)箏。我一臉茫然地?fù)u了搖頭,走開(kāi)去放風(fēng)箏了?吹轿覀儩M(mǎn)頭大汗地回來(lái),小陶子拿起三瓶礦泉水扔給我們,笑著說(shuō):“跑了這么久,累了吧,喝點(diǎn)水!蔽覀兒翢o(wú)防備地接過(guò)水,擰開(kāi)蓋子,剛喝下一口,還沒(méi)來(lái)得及咽,就覺(jué)得一股異樣的味道在嘴里回蕩。我立馬將水全吐了出來(lái),大聲疾呼:“好辣!好辣!”再看另兩人,也是如此。小陶子看我們這樣子,捂著肚子,笑得嘴都快咧到耳朵那里了。我們臉色陰沉地吼道:“!陶!子!你……你竟然在水里加辣椒粉!”她一看情況不妙,留下一句“拜拜嘍”,立馬拔腿就跑。

  等我們反應(yīng)過(guò)來(lái),她早已不見(jiàn)人影。哎,這個(gè)小陶子真是太愛(ài)惡作劇了,她的那些惡作劇真是讓我們防不勝防。瞧這個(gè)調(diào)皮的小陶子,真讓我又愛(ài)又恨呀!

關(guān)于同學(xué)的作文15

  小學(xué)六年時(shí)光,似乎一眨眼的功夫便過(guò)去了。我望了望那些聚在校門(mén)口即將分別的同學(xué),心里空蕩蕩的。

  昨天,我們六年級(jí)段舉行畢業(yè)考,我是既開(kāi)心又悲哀。開(kāi)心的是我接下來(lái)可以在家休息三個(gè)月;悲哀的是我也許以后再也見(jiàn)不到這些同學(xué)了?纪旰,同學(xué)們聚在校門(mén)口紛紛告別,還約定在企鵝號(hào)上見(jiàn)。我和幾個(gè)同路的女同學(xué)一起向車(chē)站走去。一路上,我們幾個(gè)有說(shuō)有笑的,很開(kāi)心?傻搅艘质值'時(shí)候,我們的臉上的笑容被一片陰影籠罩,看來(lái)誰(shuí)都不想這么快就向在一起六年的好同學(xué)告別。大家遲疑了一會(huì)兒,我故作輕松地說(shuō):“怕什么,又不是再也不見(jiàn)了,以后我們還有的是機(jī)會(huì)見(jiàn)面!薄笆前∈前。逘N說(shuō)得對(duì),說(shuō)不定以后我們還能在同一所中學(xué)里見(jiàn)面呢!”我趁熱打鐵,“今天晚上大家一律上企鵝號(hào),違令者,‘?dāng)厥资颈姟!”女生們一邊“咯咯咯咯”地瘋笑,一邊齊聲道:“好好好,‘違令者,斬首示眾’!”大家笑著來(lái)告別,也笑著離去。我的傷感減弱了不少。

  晚上,我剛一上企鵝號(hào),已經(jīng)收到許多抗議,“好你個(gè)崔燦,我們?cè)谶@里等了你好久,你怎么才來(lái)啊?”我急忙發(fā)過(guò)去一個(gè)“尷尬”的表情,說(shuō)道:“真是不好意思,因?yàn)橄挛缥姨α,一直忙到現(xiàn)在,沒(méi)時(shí)間上所以現(xiàn)在才上來(lái),真是不好意思!”女生們這才饒了我。大家又開(kāi)始在企鵝號(hào)上猛烈地發(fā)言:“我再也見(jiàn)不到大家了,嗚嗚,好傷心!”“同悲同悲,不過(guò)祝你在新學(xué)校里節(jié)節(jié)攀升!薄岸嘀x多謝!”“我好想你們啊!”“不會(huì)吧,才不見(jiàn)一下午,你就想我們了嘛?古怪!”“嘻嘻……”我望著屏幕上閃動(dòng)著的頭像,心情變得不錯(cuò)——雖然相處了六年的同學(xué)要各奔東西,但企鵝號(hào)、電話卻能讓我們時(shí)時(shí)連在一起,我不必太過(guò)悲傷。

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