【熱】我的漫畫老師作文
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我的漫畫老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的漫畫老師作文1
她長著一張秀氣的瓜子臉，臉上有一雙炯炯有神的眼睛，盯著我們班每一個同學在學校里的行為和動向。一副大大的紅色眼鏡架在她高高的鼻子上，一頭烏黑的頭發(fā)披在肩頭，顯得美麗而沉靜。她常常穿著一身長裙，如同一位下凡的仙女。-這就是我們的'語文老師---王老師，一位溫柔、美麗的小姐姐，一位負責任的好老師。
語文課上，伴隨著王老師輕快的聲音，我們遨游在知識的海洋里，感受課文作者的情感，欣賞文章優(yōu)美的詞語……如果有同學在桌子底下玩玩具，她就會臉一沉，悄悄地走到那位同學身邊，舉起教鞭重重地打在桌上，那聲音如同晴天霹靂，聽到這聲音，那位同學如同老鼠見到貓一樣慌張，馬上坐好，就像植物人一樣一動不動，不敢看王老師一眼。頓時，原本的狂風暴雨隨風散去，我們就這樣在王老師的嚴格要求下茁壯成長。
我們作業(yè)本上再細小的錯誤都逃不過王老師的火眼金睛，仿佛王老師的那雙眼睛眨一下就能發(fā)現(xiàn)同學們的錯誤。她會細心用紅筆將每一個錯誤圈出來，在旁邊寫上批注，要求我們認真訂正。她經常說“要當一個知錯就改的好孩子，不能偷懶！”要是王老師重復了幾次，你都不改，那你就會被她那散發(fā)殺氣的教鞭盯上，直到你投降。
當然，對于我們的進步，老師也會積極肯定，每次打開老師批改完的作文本，我都會看到老師用紅筆圈注的好詞好句，以及中肯的評語，這些是鼓舞和推動我繼續(xù)前進的力量。老師對待我們作業(yè)的態(tài)度生動說明了“嚴師出高徒、寬嚴相濟”的真諦所在。
王老師一絲不茍、嚴謹認真的教學態(tài)度令我獲益匪淺，是我求學路上不可多得的好老師。
我的漫畫老師作文2
我有一個漫畫一樣的老師，他仿佛和超人一樣，有眾多“本領”，這就我的語文老師黃玉珍老師，她可真是個“活神仙”吶！
她臉蛋看起來是一個瓜子臉，配上那小小的眼睛，不濃不淡的眉毛和烏黑的一頭秀發(fā)，仿佛仙女下凡，秀麗且不虛假。黃老師最喜歡穿的衣服是他那標配的白襯衫和黑裙子，加上那土金色的眼鏡，那風格一下子就上來了，雖然她還有些嚴厲，但也時常對我們展露出笑容，不過黃老師本領可大啦！
第一個本領是：“銳利眼”，有多厲害呢？有一次。一個在后排的同學上課時說話，老師轉眼就看到了，并大聲叫道：“站起來上課，不許說話，不知道嗎？”你以為這就完了嗎？其實黃老師的第二個本領是“河東獅吼”，一旦黃老師使出這個本領，與其對比，我們的`說話聲仿佛和螞蟻聲一樣小，可見河東獅吼的威力究竟有多大了吧。
最后一個本領，“千里耳”。有一次上語文課，黃老師晚來，有些同學開始說話了，雖然說的和蚊子聲一樣小，但是黃老師早在辦公室門口就知道了有同學上課說話了，剛進課室就點出說話的同學并嚴厲批評。我和同學們目瞪口呆，老師是真有一雙“千里耳”�。�
這就是我的“漫畫”老師黃老師，他擁有三個“本領”和奇怪而又正常的脾氣，黃老師可真是太奇妙了呀！
我的漫畫老師作文3
一頭烏黑的齊肩長發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁上架著一副圓鏡片眼鏡，經常穿著花格子裙和紫色高跟鞋，這就是我們的新實習老師——吳老師！
吳老師大學剛畢業(yè)，因為教學經驗還不豐富，所以每天都跟著數學老師聽課。雖然吳老師還沒有正式給我們上課，但是早已圈粉無數！
課上，數學老師正在教我們畫圓，可怎么也找不到圓規(guī)，于是決定到隔壁班借。這時，吳老師大步走向講臺，用食指沾了一點粉筆灰，大拇指按在黑板的中心點，轉動食指，畫一個上半圓，再畫一個下半圓，眨眼間，一個標準的圓就顯示在黑板上了，同學們驚訝得目瞪口呆了，數學老師也夸贊吳老師畫的圓不比圓規(guī)畫的差。
吳老師還很幽默。體育課上，我們正在操場上跑步，一不小心，我把腳崴了，我停下了腳步。這時，吳老師走了過來，看了看我，又輕輕按了按我的腳腕，見沒大問題，就打趣道：“跌倒了就爬起來。雖然你不能跑步，但你可以當僵尸追他們呀！”我聽了吳老師的話，破涕為笑，慢慢站起來，朝同學們走去，同學們見我學著僵尸的'樣子走路，都哈哈大笑起來。這時，吳老師又跟了過來，關切地問道：“腳還疼嗎？”我搖搖頭，吳老師笑著說：“這僵尸步伐有魔力啊……”
這就是我們的吳老師，一個有才的、幽默的新時代實習老師。
我的漫畫老師作文4
說到“狙擊手”，人們常常想到的是特種兵，而我說的“狙擊手”是我們的數學老師。
她那大大的臉好似“中國地圖”棱角分明，高高的'鼻梁好似那雄偉的“華山”立在“中國地圖”上，那雙眼睛像西湖水一般，可愛又深不可測。眉毛像倒過來的月牙兒，又像我們的秦嶺山。嘴巴像是上下兩個刀片來回擺動，那一句句話語，都能刺透我們的心。哦！還有那滿頭“浪花”的頭發(fā)顯得很時尚。呵！老師可真可愛！
“狙擊手”這個稱號可是名不虛傳呀！
那次，在數學課上，同學們嘰嘰喳喳像森林里面開展“辯論會”。只要老師一回頭，“森林”里又安靜下來，但老師一轉身，“森林辯論會”又開始了，而且聲音越來越大。這時，“深山老虎出洞了！”一個優(yōu)美的轉身，“子彈”在天空劃過一個優(yōu)美的弧線，從我頭頂呼嘯而過，只聽見“砰”的一聲，只見中彈的人捂著額頭，低下頭一聲都不敢吭。同學們個個喊：“好槍法呀�！睆倪@次以后，就沒有人敢說話了。因為沒有人想當“中彈”人。
“狙擊手”也有失手的時候。
有一次自習課上，同學一個個都在“唱歌”。我前面的人“唱”得更歡，老師忍無可忍，又是一發(fā)子彈飛了出去。這次可沒有擊中目標，而是誤傷了“友軍”。我只是一抬頭，“子彈”射中了頭。唉！我只得嘆息一聲，怪我隨意抬頭呢！
盡管，老師十分嚴厲，但她教會了我們很多，我們都喜歡數學老師。
我的漫畫老師作文5
我們的數學老師姓曹，他又高又瘦，常常穿著一條黑色的牛仔褲。額頭上有幾道像小溪般的皺紋，那一雙炯炯有神的眼睛閃著慈祥的光芒。曹老師是一位非常溫和的人，總是給我們帶來春風般的溫暖。
假如你突然聽見課堂上傳出一陣大笑聲，那就是曹老師在跟我們上課。曹老師上課的時候很幽默，我們都喜歡上他的數學課。
有一次，曹老師正在認真地評講作業(yè)。他習慣性地掃了我們一眼，突然他的眼睛好像看到了什么似的.，眉頭微微一皺。接著，他慢條斯理地從講臺走了下來。我很好奇，老師這是要干什么呢?我想著，想著，老師就來到了小雅的身邊。同學們的目光唰地一下都看向了他們。小雅抬起頭，緊張地看著曹老師。曹老師伸出右手后，對小雅說：“你把東西交給我�！毙⊙胖缓冒褨|西交給曹老師。只見曹老師接過一個圓圓的東西，就走回到了黑板前。當他打開手上的東西時，我一看，原來是一面鏡子。唉，上課玩鏡子，肯定會惹老師大發(fā)雷霆了吧?我們也會跟著挨罵。同學們似乎也是這么想的。此時，教室里鴉雀無聲，靜得連一根針掉地上的聲音都能聽到。曹老師看著鏡子，一邊用手摸著頭一邊笑嘻嘻地說：“我撿了個寶貝呀!”同學們長舒了一口氣，都大笑起來，只有小雅一臉紅彤彤。從此以后，小雅再也不會上數學課開小差了。
這就是認真負責、性格溫和的曹老師。在他的課上，我們都能在輕松快樂的氛圍下暢游在知識的海洋。
我的漫畫老師作文6
我們班有個“怪”老師，那就是我們班主任楊老師。
楊老師有著一雙水汪汪的大眼晴，耳朵上還戴著耳環(huán)。我發(fā)現(xiàn)楊老師特別愛穿裙子，每天都會穿戴一套不一樣的裙子和耳環(huán)，這些耳環(huán)和裙子是互相搭配的，穿起來漂亮極了。
楊老師的講課方式很“怪”。她不會像其它老師那樣讓我們大家一起大聲地讀詞語，而是讓我們開字詞火年，有趣極了。記得有一次上課的時候，她帶著我們開字詞火車“侵侵，侵略的侵”，我們就跟讀，這么有趣的讀字詞方式，我們讀一次就記下來了。她也不會像其他老師那樣只顧著自己講課，而導致班級里的同學沒有發(fā)言的機會。楊老師的大部分課堂都是讓我們自己來回答問題，表達觀點。就在前天，我上課回答問題，楊老師點了我五六次，讓我表達我對課文的觀點。在同學們回答問題的時候，她總是認真地傾聽我們的發(fā)言，在我們發(fā)言過后，再來補充一些。
在我認識的老師中，有些老師特別的.暴燥，有些老師則特別的溫柔。而我們的老師則是一個既溫柔又暴躁的雙面人。
楊老師大部分的時候都是一個性情溫和的小仙女，每當到了下課的時候，楊老師就會我們一起聊天。在這個時候，楊老師就是一個小仙女。而前兩天課前音樂響起，我們班卻沒有靜息，楊老師就大發(fā)雷霆，這時候，我們全班沒有一個人會不害怕，這個時候的楊老師就像一個人見人怕的小“魔鬼”。
這就是我們班的“怪老師”。你們班里是否也有一個這樣的怪老師呢？
我的漫畫老師作文7
在大家身邊應該有許多位與眾不同老師吧。有的是總愛穿裙子，說話像連珠炮似的語文老師；有的是整天笑瞇瞇的，走路像一陣風似的數學老師；有的是上課時迭出“怪招”，課后和同學們打成一片的體育老師。今天，我要就要用筆“畫”出一位老師，他就是變臉比一陣風還要快的數學老師何老師。你們知道我為什么要寫他嗎？別著急，聽我細細給你講。
首先，是因為他的身上有很多優(yōu)點，值得我們學習。比如他的認真：如果用一只動物來形容我們的.數學老師何老師，那肯定是“老黃�！�。他每天在我們課前就早早來到我們的教室做準備。還會說一下比較難的題目。到晚自修的時候，還會幫我們講完沒有講的題目。除了這些他還會看我們的作業(yè)量，如果語文和英語布置了很多作業(yè)，他就會少布置一點。看我“畫”了這么多，你們應該都不知道我的數學老師何老師長什么樣子吧。他長得著“聰明絕頂”的發(fā)型（頭頂沒有頭發(fā)了），戴著一副黑鏡框的眼鏡，左邊眉毛上有一顆大大的肉粒，臉型是西瓜臉。而且，他還很強壯。
為什么說他變臉比一陣風還快呢？因為他一進教室看見我們一個個都在認認真真地預習時，他會滿口夸贊。當他看到有個別同學在玩耍時就會一瞬間變臉，狠狠地批評一頓。
這就是我非常敬愛的“漫畫”老師何老師，有著豐富的教學經驗的數學老師。如果他教你們，相信你們也會很喜歡他。
我的漫畫老師作文8
教過我的老師很多，可我卻難以忘記“逗”老師。
“逗”老師有點胖，總是留著一頭清爽的短發(fā)，一年四季都穿著肥大寬松的長褲。
“逗”老師是一個百變達人，有時她是一位幽默的老師；有時她是一位優(yōu)秀的“朗讀者”；有時她又是一位讓我們摸不著頭腦的“大神”。
記得有一次上課上到一半，“逗”老師突然讓我們全體閉眼。我們像丈二和尚——摸不著頭腦。然而師命難為，我們只好乖乖閉上眼睛。正當我們胡思亂想的時候，“逗”老師熟悉的聲音響了起來：“請打你們心靈的窗戶吧”。我們齊刷刷地睜開了眼睛。哇！只見“逗”老師身穿白大褂，頭戴廚師帽，頗有幾分五星級廚師的樣子�！岸骸崩蠋煱阎v臺當成了灶臺，給我們燒了個“翡翠白玉湯”。讓我們知道了食材的'美和“翡翠白玉湯”的鮮、香、美。我們回家后紛紛寫了一篇以“翡翠白玉湯”為題的活動作文。
“逗”老師還幫我們班同學治好了“瞌睡病”。一天下午，“逗”老師正在眉飛色舞地給我們講課時，發(fā)現(xiàn)幾個同學偷偷地打起了瞌睡�！岸骸崩蠋熗Ｏ铝酥v課，對那幾個同學說：“請你們捉去自己的瞌睡蟲，要不然我就用球砸你們！到時候可別怪我手下無情。”說著，她從口袋里拿出了幾個小乒乓球。大家見狀，頓時笑噴。從此以后，我們班就再也沒有人上課打瞌睡了。
“逗”老師還是一個“朗讀者”。每天，她都認認真真地批改我們的作文。碰到好的句子，哪怕是一句或者半句，她都會在她的課上聲情并茂地朗讀出來。我發(fā)現(xiàn)每次她讀作文時，文章的作者原本弓著的背會立馬直起來，原本分散的眼神也會專注起來。不用說，在老師的激勵下，大家學作文的信心越來越強了！
你看，我們的“逗”老師從辦公室里走出來了，你想認識她嗎？快去和她打招呼吧。
我的漫畫老師作文9
平時漫畫都是用畫筆畫出來的，可我今天就要用文字“畫”出我的老師，他就是我的數學老師一一李老師。
他經常穿著一件粉色短袖上衣和一條灰色褲子，胖胖的，可能是肚子里的知識墨水太多了，大肚子圓滾滾的，皮膚被染黑了，頭發(fā)也烏黑發(fā)亮，笑起來瞇成一條縫的大眼睛，厚厚的嘴唇，這就是我最敬佩的數學老師。
我的數學老師很細心。有一次，他批改完作業(yè)喊了我的名字，我以為有錯題，可老師明明講過啊，拿到作業(yè)本后，我恍然大悟，居然是一個“=”符號。老師說這個要寫脫式算式前面，可我卻寫到了后面。我這時特別敬佩老師。老師一次要批改六十六份作業(yè)，還要上課，如果要是在短時間內批改完，估計是全部掃一遍，看答案對了沒有，應該不會去仔細的看符號�？墒俏业臄祵W老師卻做到了。我以為他會批評我，這么小的錯誤都會犯，可他并沒有，他只是耐心的`告訴我應該寫在前面，下次要注意。我以前剛來到這個班級時，以為他很嚴肅，可是上了他的課我才知道他這么和藹可親。
我的數學老師不僅細心，而且還很負責。每次班里同學只要有不會的題，他就會幫助他們，花很長的時間幫他們解答疑問，一步一步的來，直到會為止，他不把全班同學都弄會，就不肯罷休。他也從不發(fā)脾氣，特別有耐心。
他有時候特別搞笑。有一次，我們在做數學題的時候。有一道題做錯了，應該取第一個數的積，而我們卻取了第二個數的積。他這時就開了一個玩笑說：“你媽媽喊你吃飯，你端著碗不去廚房而去廁所，你想干什么呀？”這個突如其來的笑話讓整個班大笑不已。他每天笑瞇瞇的，臉上露出慈祥的笑容，就像一位慈祥的父親。
所以如果要讓我給一位老師畫漫畫的話，我一定會畫我們的李老師，一位幽默風趣的數學老師。
我的漫畫老師作文10
一雙明亮的眼睛，一頭烏黑的長發(fā)，這就是我們的語文老師。
她是從四年級開始教我們的。記得那時張老師帶著她走了進來。說道：“來吧！大家認識一下，從今往后，就是這位……曲老師教你們語文，掌聲有請！”“啪啪啪的掌聲中，有這幾個１００分貝的聲音在我耳邊回胸：“奧利給！”、“哈哈哈！”“老師好！”
曲老師講課十分生動。有一次，她上課上給我們玩了“跑酷游戲”：根據詞句選擇意思。老師滿面春風地說：“１號和５６號上來吧！”我十分幸運地玩了這個”不比不知道，一比嚇一跳”的游戲。Ｎ０．１：多子折枝的“枝”是什么意思？嗯，是“壓彎”的意思！我按了下去。”正確！”ＮO.２：眾兒皆走取之的“走”是什意思？啊哈！是“跑”的意思呀！我又按了下去。“正確！”隨后又是一陣的”正確！”我的分數從六品小官升到了二品大員。最后，我取得了比我的.對手多的分數獲勝了！奧利給！
還有一次，語文老師帶我玩了一次，呃，擊鼓傳筆袋的游戲老師拍一下桌子，誰手里有筆袋誰就說一個成語。當傳到”張那時，響起了一聲“啪！”“張哥”如同馬上要吃”，ＡＰＴＸ４８６９”一樣強力掙著，把這個大范圍高傷害燈已經紅了的殺傷性武器扔了出去。但隨著一聲炸聽張哥”已經萬劫不復了。他無奈地站了起來，說出了“自相矛盾”這個詞語。
這就是我們聰明友善的語文老師，曲老師。
我的漫畫老師作文11
我認識的老師中，班主任胡老師整天板著一張冷寞而嚴肅的面孔，胖胖的身材，以及讓人捉摸不透的性格，給我留下了深刻的印象。
她中等的個頭，在她又圓又大的臉上有著一雙小小的'眼睛，不是在她生氣的時候，我們很難分辨是睜著的還是閉著的，不過我們總能看見從她眼皮的縫隙中射出犀利的目光，讓我們望而生畏。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進雨后的森林，一起領略大草原的風光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正在沉浸在胡老師的語言魅力中時，班里的某個懶洋洋的男孩子正在趴在桌子上呼呼睡大覺，胡老師看見了氣憤地走了過去，高高的舉起她那只獨一無二的“尚方寶劍”“咚咚”的兩聲就落在了他的課桌上，一個暗示的眼神，馬上讓這個迷失的孩子找到了方向，原本以為的狂風暴雨隨風飄散，胡老師用她那溫柔和善良，滋潤著我們茁壯成長。
作業(yè)本上再細微的差錯都逃不過胡老師的火眼金睛，面對同學們的每一個錯誤，胡老師都會用紅色水性筆仔細的圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說：“知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯”。我們應該做個知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來時，我都會迫不及待地打開，找找有幾句話用波浪線標出的好句，讀一讀胡老師寫的評語，她那醒目的符號和如細雨給了我信心和力量，鼓勵我奮力前進。
我的漫畫老師作文12
我們的班主任姓劉，我們都叫她劉老師。
劉老師個子不高也不矮，頭發(fā)很長，戴著一副金色邊框眼鏡。她喜歡穿裙子，穿高跟鞋。只要她來上課，離多遠就能聽到走廊里回蕩起“噠噠噠”的高跟鞋聲，真是“未見其人，先聞其聲”！
我們班的同學都說劉老師的眼神可以“殺人”。如果我們做了錯事，受了批評都不敢看劉老師的眼睛，如果看了會讓你不寒而栗，再也不敢犯錯誤了。劉老師總會想方設法地激發(fā)我們的學習興趣。記得上《冀中的地道戰(zhàn)》那篇課文時，劉老師為了讓我們能了解冀中百姓修筑地道戰(zhàn)與日本鬼子作戰(zhàn)的情形，她竟花了兩節(jié)課的時間給我們播放了《地道戰(zhàn)》這部電影，要知道我們老師平時可是惜時如命的呀！
在學習上，老師對我們的要求很嚴格，但在課下，她又會像媽媽一樣關心著我們。天氣轉涼，提醒我們添加衣服；下雨了，不穿好雨衣，不準我們放學出教室。
人無完人，也許是因為劉老師姓“劉”的緣故，“劉”和“留”同音，所以她總喜歡把我們留在教室里上課，有時莫名其妙的`與下堂課就連在了一起，但劉老師再“狠”，還是會給我們留點兒時間上廁所的，可是十分鐘的下課時間，她只留一分鐘的時間讓我們上廁所。劉老師，你想一想，一分鐘怎么夠我們上廁所呢？
我的漫畫老師作文13
咱們班有位“怪”老師，他姓孫，長得也有點像孫悟空。瞧，他跑來了：平頭、瘦削的臉、靈活的身板、一身黑色的運動裝，胸前掛著一個大口哨，“嘟！上體育課了！”只要他一跑來，同學們就開始歡呼。
“唉！又要測50×8呀！”同學們一個個垂頭喪氣。他們有的在跑道上濫竽充數隨意地慢跑幾下，有的在邊跑邊愁眉苦臉……，我也不高興地：唉，50×8全是直道，跑了要累死人的，怎么辦呢……
還好這時，“孫大圣”用他的“火眼金睛”一看，及時發(fā)現(xiàn)了問題，便眼珠一轉，對同學們提議：“同學們，你們喜不喜歡50×8呀？”“不！喜！歡！”同學們異口同聲地回答道�！澳敲�，你們喜不喜歡打籃球啊？”“喜歡！”“那么，這樣吧，”孫老師神秘地說，“我們來一場刺激的50×8比賽，只要誰能跑到1分30秒內，誰就能去操場上打籃球！”
“孫大圣”話音剛落，“孫猴子”門就兩眼放光，渾身充滿了力量，紛紛上前要求一次練習的機會�！皩O大圣”一答應，他們就以光速擺好了跑步的姿勢，只聽“嘭”的一聲，我面前的`人就飛快地“飛”了出去。霎時，只聽見操場上“噠噠噠噠”的跑步聲。
一輪練習過后，同學們毫不疲憊，似乎有一股強大的能量支撐著他們。突然，孫老師吹響了口中的哨子，選手們就好似一支離弦的箭一般，飛馳往榮耀的終點。我也不甘示弱，迅速向前跑去，連續(xù)跑了兩個來回后，我感覺有點累，速度便慢了下來。最終，我只能羨慕地看著過關的同學高興地去打籃球了。
一個月后，在“怪老師”的指導下，我們班的跑步速度越來越好。打籃球的技術也越來越高。這都多虧了孫老師那“怪”味十足的教學方法，讓我們在運動提高方面上一舉多得。
我的漫畫老師作文14
如果要給一位老師畫漫畫，你會畫誰？那還用問？當然是我的語文老師——李老師。
我們的李老師氣質那是一絕的，可以說是全校最美的。那飄柔的長發(fā)，細長的腿，那苗條身材，搭配得十分適宜，太美啦！
李老師，人稱“嚴”老師，老師叫“嚴”卻不姓嚴。叫她“嚴”老師，是因為在教學方面管理嚴格，所以稱老師為“嚴”老師。
一提起老師的嚴格，我就會想起老師的“連環(huán)炮”或“竹筍炒肉”。有一次，班上有人沒寫完作業(yè)，我的天，一上課，李老師直接拿出戒尺，“啪！啪！”兩下，接著，那話語像炮彈似的嘩嘩向那個同學耳朵里攻，那位同學慚愧地低下了頭，從那以后再也沒人敢潦草對待作業(yè)了。
老師雖然嚴，但有時很溫柔。二年級時，我不小心摔倒了，摔破了膝蓋，李老師帶著我去醫(yī)務室進行處理，回到教室還會不停地關心我：“還疼不疼？下課盡量別走動，有什么事找同學或老師幫忙……”老師像媽媽一樣，安慰著我。那和風細雨般的話語，讓我心頭一暖。
我的'老師不光溫柔，還很幽默。她的課上，經常會傳出一陣哈哈的笑聲，那一定是李老師用幽默的語言激起了同學們學習的興趣。還有一次，因為連續(xù)上課，大家沒精打采，老師就講了一個小笑話來活躍氣氛，把大家逗得哈哈大笑。
老師也是一個愛美的女生。一到夏天，看！今天一條裙子，明天一條裙子。每天一個樣式，一天一個風格，簡直美不勝收！
這就是我的李老師，嚴厲又不失溫柔，幽默又愛美的老師！
我的漫畫老師作文15
她有著一雙葡萄般烏黑明亮的眼睛，鼻子上架著一副圓框眼鏡，一張櫻桃小嘴笑起來會露出一排整齊、雪白的牙齒。
剛見到她，我認為她這么年輕，教不好我們。可經過一個星期的相處，我對她有了截然不同的看法。
她的脾氣很好，每時每刻都笑容滿面，講課也是既幽默又精彩，甚是吸引人。一次上課時，老師提問了一道非常簡單而且講解過多次的題目，但是被提問的同學竟然答錯了，我們頓時鴉雀無聲，以為老師會大發(fā)雷霆。誰知她用電視劇中公司老板口氣說了一句：“你被開除了，明天不用來上班了�！痹捯魟偮�，全班同學都笑得前仰后合。接下來的同學說出了正確答案，她又一本正經的說道：“干得不錯，以后就做經理吧！”同學們又被逗笑的直不起腰來。她有趣的'數學課，至今還令我們記憶猶新。
她上課時，與別的老師不一樣，比如算數題，她教我們不夠減時，要借一當十，她還開玩笑地說：“它要是不給咱們，咱就去搶！"全班同學都哄堂大笑。這樣歡樂的氣氛，同學們既感興趣，又能牢牢掌握所學的知識，真是兩全其美！她在課堂上，總是竭盡所能讓每一位同學都有所收獲，如果有同學沒聽懂或不理解，她則會不厭其煩的講解到我們理解并能熟練運用為止。
你知道這位幽默、可愛的老師是誰了嗎？沒錯，她就是我們剛步入小學時的數學老師--宋老師！
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