談老師作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的談老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

談老師作文1

　　小學(xué)時(shí)期，學(xué)習(xí)就好象是一件神圣使命，是上天賜予我們最偉大的使命，有關(guān)于學(xué)習(xí)各種形式的工作也就成為了同學(xué)們熱愛(ài)的夢(mèng)想！

　　不過(guò)我現(xiàn)在已經(jīng)忘記了當(dāng)初的夢(mèng)想了，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，這些夢(mèng)想逐漸成為過(guò)往。不過(guò)我當(dāng)時(shí)候就希望成為老師，這或許就是很多的小學(xué)生們期盼的工作，老師可以教育孩子，老師可以為了祖國(guó)未來(lái)而貢獻(xiàn)自己的力量，這才是一個(gè)人存在的意義，這就是小孩子的.理想！

　　不過(guò)這也是沒(méi)有辦法的事情，因?yàn)楫?dāng)初面對(duì)最多的人就是老師，而且有的孩子可以不聽(tīng)家長(zhǎng)們的勸告，可是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)老師說(shuō)得每一句話就是圣旨，如果老師讓大家掃地，那就是提前出發(fā)也要做到最好，而且有可能晚上睡覺(jué)時(shí)就讓家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備工作，反正這個(gè)就是必須認(rèn)真完成，認(rèn)真對(duì)待的；但是這些人或許不會(huì)聽(tīng)家長(zhǎng)的指揮，或許會(huì)是家長(zhǎng)難以捉摸的！

　　這或許就是作為一名老師的存在價(jià)值！

談老師作文2

　　你猜一猜我為什么寫(xiě)《認(rèn)真和勤勞的老師的談老師》嗎,哈哈不知道吧，就請(qǐng)看下面：

　　認(rèn)真：下課了，我跑到談老師的辦公室交作文修改紙，我看見(jiàn)談老師在備課，突然，兩個(gè)電話同時(shí)響起來(lái)，談老師一手拿一個(gè)，掛好電話是，我問(wèn)：“談老師我的作文修改紙改好了，我交給你。”

　　談老師：“我把作文紙放在柜子上吧，等一下我來(lái)看。”談老師說(shuō)完后又急忙點(diǎn)開(kāi)QQ群發(fā)誰(shuí)的作文還沒(méi)打好�？禳c(diǎn)打。發(fā)好了有誰(shuí)把筍芽?jī)褐軋?bào)拿出來(lái)，修改。

　　談老師你好認(rèn)真啊!!!!!!!

　　勤勞：“叮鈴鈴”上課了，談老師飛快地走到了我們班講了好多名言的'話。

　　下課了，談老師我跑到了辦公室，像勤勞的小蜜蜂一眼開(kāi)始工作了。

　　天黑了，我們學(xué)校也沒(méi)什么人了，而談老師還在我們學(xué)校幫我們班的小報(bào)辛辛苦苦的整理著。

　　我在這里大聲地說(shuō)：“談老師您辛苦了!”

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