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以老師為題的作文（精選50篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的以老師為題的作文（精選50篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
以老師為題的作文 1
老師多么熟悉的字眼啊！一座知識的橋梁，把我們從無知帶到成熟！一個在教育事業(yè)上默默奉獻，似蠟燭一般點燃自己照亮別人的英雄……
記得我一年級剛?cè)雽W(xué)的.時候，樣樣都不懂，是老師在一旁不厭其煩的教我，是老師在我身旁默默地鼓勵我，是老師讓我的成績逐漸上升。我也曾經(jīng)嘗試過放棄，可每當這時我仿佛聽到老師那呢喃的話語：“加油，孩子，我相信你會成功�！狈路鹂吹嚼蠋熌谴饶赴愕男δ�；這時我便會鼓起信心，接著往下做。
如今我已經(jīng)五年級了，也屬于一名優(yōu)秀的學(xué)生了，老師仍像慈母一般給予我無微不至的關(guān)愛，我現(xiàn)在的成功，是老師用汗水和辛苦換來的，老師對我的關(guān)懷，我無論無何也報答不了，但我知道好好學(xué)習和成績優(yōu)秀是對老師最好的報答，寫到這里我已經(jīng)熱淚盈眶了，老師對我的關(guān)懷真是：
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
老師的事業(yè)多么光榮和崇高呀！培育出了國家一批又一批的棟梁之才。
以老師為題的作文 2
老師是辛勤的園丁，老師像偉大的軍人，因為有一段這樣的故事。
在一個深秋，老師正在講“坐井觀天”這一課課文，老師給我們畫“青蛙”這樣的圖，畫的青蛙有點不像，但對我來說，已經(jīng)很好了，老師也覺的有點不像，就說：“我畫的不太像”馬上引來同學(xué)們的嘲笑，當時，我并沒有笑，因為我覺的老師那么辛苦，天天給我們上課，批作業(yè)，手都寫腫了，嗓子都喊啞了，這是因為我們班很淘氣，我真心的希望老師的.手和嗓子都能快點好起來。
老師對我們說過：“紅領(lǐng)巾是用軍人的鮮血染成的”我看啊，您就是軍人，紅領(lǐng)巾仿佛是您起早貪黑的辛苦精神換來的，您就是辛勤的園丁，教我們知識、做一個有品德的人。
以老師為題的作文 3
唐老師，您是我見過的最好的老師。唐老師，我想對您說：您辛苦了，您不光把許多知識傳給我們，還教會了我們做人和做事，從剛?cè)雽W(xué)時不懂事的孩童，到現(xiàn)在成為少先隊員的少年，我從心里感激您，新的學(xué)期開始了，又有更多的'知識傳給我們，老師，雖然上課時有一些同學(xué)不聽您的話惹您生氣，但我相信在您的教誨下，我們一定會慢慢地成長，成為一名好學(xué)生。
老師，我想對您說：謝謝您，在您的教育下我的作文有了很大的進步。老師，您就像我身邊的一盞燈，永遠閃亮，永遠在我身邊鼓勵我、支持我，我一定不會辜負您對我的關(guān)心，努力學(xué)習。老師，我感謝您，您辛苦了！
以老師為題的作文 4
明天將是一年一度的教師節(jié)了。老師，一個光榮又偉大的職業(yè)。今天是老師的節(jié)日。同學(xué)們?yōu)榱吮磉_自己的感謝之情。都議論紛紛的說：“老師為了我們?nèi)找箘诶�，我們要送些什么給老師�！�
早上，我早早的起來，坐在床上發(fā)呆。我正在想要送什么給老師呢？左思右想，突然我的腦海中出現(xiàn)了一個想法，那就是老師為了培養(yǎng)我們這些祖國的花朵日夜操勞，所以送花朵是最好的辦法啦！我約了幾個同學(xué)到花店一起買了好幾束花。來到學(xué)校，太好了兩個老師都在。第一節(jié)是語文課，大家好象都迫不及待了，都走向講臺，恭恭敬敬的.把花送到老師的手中，老師在那些花的照射下顯得好美麗。
為了這一天我把平時愛吃東西的習慣給改了，就是為了給老師一個幫她解除勞累的禮物。這天，可以用一句話來形容，“花香滿教室，祝福滿校園。”
以老師為題的作文 5
老師，我想對您說，您像大海，無限寬大的心胸時時包容著我們；老師，我想對您說，您像母親，讓我的`知識在您的哺乳下漸漸多彩；老師，我想對您說，您像醫(yī)生，一次次撫平我的創(chuàng)傷；老師，我想對您說，您像冬天里一把熊熊燃燒的烈火，燒化了我被冰雪包裹著的心靈；老師，我想對您說……
老師，您在哪里？我無數(shù)次哭訴也曾尋找，老師您在何方？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。世界上有無數(shù)贊美師德的篇章，仔細品讀，都不及我對您的思念��！思緒萬千，我想對您說的話一時難以傾吐。我只能說只言片語。祝您快樂！
以老師為題的作文 6
我有一個溫柔的老師，她就是袁老師。她有一雙雪亮的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，不大不小的鼻子，櫻桃小嘴，再加上她的溫柔，那就更完美了。
記得有一次唱歌比賽，我們班沒有拿到名次，袁老師沒有責怪我們，而且還說：“唱歌不是我們班的`強項，下個星期還有廣播操比賽，我們還可以努力，只要做得好就一定可以拿到獎。”我這么一聽本來心里頭不高興，因為我們沒有拿到獎。可是聽到了袁老師的話，心里就舒服多了。
后來，我知道了一個秘密，那就是為什么袁老師這么年輕？因為袁老師心很大，不計較小事，不愛生氣，所以袁老師很年輕。如果我能像袁老師一樣不斤斤計較，不愛發(fā)脾氣，團結(jié)友愛，我肯定也是一個完美的人。袁老師的話很有道理，我一定要聽她的。
瞧，這就是我們的袁老師，是不是很好，很溫柔吧！你覺不覺得呢？
以老師為題的作文 7
這個星期是乒乓球的末日。你們一定很奇怪吧，什么是末日，為什么是乒乓球的末日？你們不想知道嗎？讓我跟你們講講吧！
這天，同學(xué)們早早地來到學(xué)校，干什么呢？當然是打乒乓球啦！
“乒乓乒乓”聲傳遍教室。這時，班主任韓老師大駕光臨。本來準備賞賜的“知識”成了“耳光”。而對我們這些一本正經(jīng)的書生一點都不公平，什么也沒有。韓老師嚴肅地站在講臺上，光澤的臉上薄嘴唇動了：“請有乒乓球拍的人把乒乓球拍交上來.否則,我可不客氣了!”同學(xué)們陸續(xù)把乒乓球拍小心翼翼地放在光滑的.桌子上.難過地走下臺.老師隨手拿起一塊拍子用力地打其他拍子。頓時，一堆嶄新的拍子變成了廢渣！永遠起不了什么作用。
老師生氣了，老師生氣了！怎么辦，怎么辦！小天使，小精靈，幫幫同學(xué)們吧！讓老師別生氣了�？墒谴藭r，一切奇跡不會出現(xiàn)。
為什么，其它同學(xué)惹老師生氣，我們跟著受氣。老師，別生氣了，同學(xué)們會知錯就改。
以老師為題的作文 8
短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束，馬上就要畢業(yè)了，小學(xué)生活多么令人迷戀而依依不舍。雖然我是三年級是插班進來的，可在這三年里，有許許多多美好的回憶……
在小學(xué)生活里，許多老師和老師的教誨令我受益匪淺，令我難以忘懷。不過，令我最難忘的老師還是劉愛華老師。劉愛華老師雖然有時候會大發(fā)雷霆，不過都是為我們好。他為人嚴肅、莊重。我很尊重她，覺得她想個哲學(xué)家，說的`每一句話都有她的道理。
我清楚地記得：就在以前的一個大課間，我們被我們學(xué)校的王寧校長抓住了，被校長狠狠的罰了，來回上下樓不知道跑了多少趟，回到教室以后，老師訓(xùn)了我們一頓，我們不難看出老師很生氣，老師訓(xùn)了我們，唉，不知道同學(xué)們?yōu)槭裁�，怎么老是被抓，老師在課堂上給我們講了做人的道理，唉，道理千千萬，可惜我們不聽~
就快畢業(yè)了，大家也要分開了，說聲再見再也不見，只是，我們永遠也忘不了您，劉老師！
以老師為題的作文 9
我有一個好媽媽，她就是我們的班主任。
語文課上，陳老師像一個指揮千軍萬馬的大將軍，鎮(zhèn)定自若，她好像量塊無影的吸鐵石，總把同學(xué)們的注意力吸引過去。老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，老師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵，我們這群機靈鬼想出各種辦法讓老師開心。從此我改變了，變得愛幫助別人了，還能批評沒帶紅領(lǐng)巾的人，沒有了陳老師，我有這樣的'進步嗎？
老師，千言萬語表達不了我對您的感情之情，只有用好好學(xué)習來表達。
以老師為題的作文 10
老師，是我們生活當中的第二個母親，像母親一樣親切的抱著我，我在您溫暖的懷抱中，我很快樂。老師，我想對您說：“您給予了我們知識，讓我們的頭腦里裝了豐富的知識。您還懲罰那些沒完成作業(yè)的'同學(xué)，您雖然對那些同學(xué)很嚴厲，但是您還是給他們留了一個機會，讓他們補來交。老師，有時候您改作業(yè)會出錯，但我理解您，；因為全班六十六個同學(xué)，難免會看錯。您常常會理解我們，叫我們把作業(yè)交上去，您就不再追究了，我很佩服您那寬宏大量的胸懷�！�
老師，我說的話您在心里聽到了嗎？我望了望天上的月亮。心想：月亮姐姐，您能把我說的話帶到老師的心里嗎？就拜托你了。
以老師為題的作文 11
老師我想對您說：
老師您用許多知識來豐富我們的課堂生活，我想對您說：“老師，您辛苦了�！�
老師，您用那雙疲倦的眼睛、用您那雙勞累的手給我們改作業(yè)，您改得是那么認真啊！您給我們講了許多的知識，使我們懂得了許多未知，并讓我們懂得了許多做人的道理，使我們向前邁進了一步。我想對您說：“謝謝您，老師�！�
老師，您準時到校，對我們學(xué)習上非常嚴格。學(xué)校有了課外活動，您又提醒我們時刻注意自身安全。我想對您說：“老師，我感謝您對我們的'關(guān)懷。”
老師，我想大聲對您對：“老師，您辛苦了�！�
以老師為題的作文 12
我們四（二）班，因為兩個老師都姓張，所以語文是大張老師，數(shù)學(xué)是小張老師，我要介紹的是小張老師。
小張老師眼睛大的，帶了一副眼鏡，小張老師1米8的`個子，小張老師頭發(fā)都有一點白頭發(fā)，臉上總是帶著微笑。
小張老師很幽默。開學(xué)第一課，數(shù)學(xué)老師的話，小張老師就想了一個辦法，10顆星換獎票，上課的時候，小張老師給我們說了規(guī)矩，本來說一口價15個，又說10個，這回是真的。
上課的時老師叫回答問題，有些小朋友都沒動腦筋，小張老師就想了一個辦法，小張老師說：‘答對這道題，就可以加星。
今天不僅學(xué)到了知識，還很高興，在這一期我希望老師可以教到我們期中，老師是一位溫和和細心的人，對我們就像對自己的孩子一樣，讓我們感到親切，發(fā)現(xiàn)問題就認真講解，同學(xué)們都很尊敬他。
以老師為題的作文 13
老師我有很多話想對您說，但是出于缺乏勇氣，我一直不敢說，所以我想借這次作文來說說我對您的建議。
一天男生們突然喜歡玩自己的'筆桿槍，女生喜玩跳繩，每逢下課就玩這兩樣“寶貝”。
可是就在那一天，你讓我們失去了玩“寶貝”的機會。
就在那天，你正在給我們講課。叮零零，下課鈴聲終于響了。男生們緊緊握著筆桿槍，女生們也緊緊地攥著跳繩。可是您還在不停地講課。一分鐘，兩分鐘，時間一分一秒地過去了，可您講課還是那么滔滔不絕。
鳥兒在天空飛翔，多么自由，我們仿佛等了半個世紀。終于你說下課了，我們一窩蜂地沖出教室。可男生的槍剛剛裝上子彈，女生們剛展開跳繩，叮零零，上課鈴就催促我們上課了，同學(xué)們無可奈何地回到了教室。
老師，請你不要再拉堂了，下課那十分鐘對我們真的很重要。
這就是我要對你說的話，請接受。
以老師為題的作文 14
我要感謝的人有很多很多，比如：爸爸、媽媽、老師、鄰居等，其中，我最應(yīng)該感謝的還是我的班主任老師。因為她不但教給了我知識，還教會了我做人。
有一次數(shù)學(xué)課上，老師正在專心致志的給同學(xué)們上課，同學(xué)們也都聚精會神地聽著，我和幾個同學(xué)聽課不認真，有點兒走神兒。突然，老師叫我回答問題，我覺得自己都會，便隨口回答起來�？晌乙粫r大意，竟把面積單位說成了長度單位。老師狠狠的批評了我，我感到很不是滋味。我在心里默默告誡自己，以后再也不要粗心大意了。
還有一次，我和別的班的.同學(xué)打架，老師及時的趕到了，只見我們雙方瞪著對方，臉紅紅的，老師知道情況后，批評了我們兩個。我當時就哭了，另一個同學(xué)也低下了頭，好像是知道自己錯了。這件事過后，我們兩個也成了好朋友。
我要對我的班主任老師說：“謝謝您，老師！”
以老師為題的作文 15
烏黑的長發(fā)、靈動的眼睛，再加一對秀氣的柳葉眉，讓人覺得，她雖然人過中年，但仍然充滿活力。她便是我們的語文老師兼班主任——吳老師。
吳老師的課堂氛圍十分活躍、有趣。聽，教室里又傳出一陣又一陣的笑聲。你別以為吳老師幽默，我們班課堂紀律就會很亂，no、no、no!只要吳老師的身影一出現(xiàn)在走廊，我們班再鬧的同學(xué)都會瞬間安靜，她不僅是我們班的“定海神針”，還是一個出色的段子手!對付班上的調(diào)皮鬼，吳老師的妙招層出不窮!
吳老師二年級的`時候就教我們班了。第一周的一天，上課鈴響后，吳老師抱著一疊作業(yè)本迅速走到講臺上，說：“昨天欠家庭作業(yè)的同學(xué)請站起來。”說完，眼睛朝我們臉上一一掃過。雖然老師的聲音并不大，但懶蟲們你看看我，我看看你，十幾個同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)站了起來。吳老師繼續(xù)說：“今天，我給大家講個故事吧，小雞問母雞：媽媽，別下蛋了，帶我出去玩啊?母雞道：不行，我要工作!小雞說：可你已經(jīng)下了這么多蛋了!母雞意味深長地對小雞說：一天一個蛋，菜刀靠邊站，一月不生蛋，高壓鍋里見。同學(xué)們，請記住，當你的懶惰，讓你失去價值的時候，你就會被這個社會淘汰�！边@時，欠作業(yè)的同學(xué)羞愧地低下了頭。時隔三年，很多同學(xué)至今還記得吳老師教給我們的第一首古詩，并且，神奇的是，我們班后來很長一段時間，極少有人欠作業(yè)，估計是大家都不想在高壓鍋里見吧。
疫情之后，班級有幾個同學(xué)的懶病又發(fā)作了�！坝幸晃豢茖W(xué)家做了一個實驗，他把一只青蛙放入沸水中，青蛙立刻跳了出來。同樣是這只青蛙，他把它放入冷水中，再打開火，把水慢慢加熱，等到青蛙感覺到燙，想要跳出來的時候，它卻再跳不出來，被活活煮死了。寶貝們，我希望你們不要像故事中的青蛙一樣，天天不寫作業(yè)，你們就是在開水鍋邊蒸桑拿啊。我希望你們一定要努力學(xué)習，將來在社會上才能夠立足。”全班同學(xué)聽了有的在大笑，有的同學(xué)嘰嘰喳喳說自己絕不當溫水里的青蛙。隨后，教室里漸漸安靜下來，有的同學(xué)陷入了沉思。
有一次語文課，班上最調(diào)皮的蘇同學(xué)又坐不住了，把桌椅搖來晃去，他前后桌的同學(xué)都一臉無奈，吳老師發(fā)現(xiàn)了，一邊讀課文，一邊走過來，她按住蘇同學(xué)扭來扭去的身子說：“你是不是覺得自己是中國移動了呀?”同學(xué)們又哄堂大笑起來，蘇同學(xué)也咧著嘴傻笑，吳老師又說：“趕快坐好，否則同學(xué)會把你當病毒，我也會為你筑一道防火墻的哦。”蘇同學(xué)聽了，挺直身子，坐端正了。
這就是吳老師，一位優(yōu)秀的段子手，我們都尊敬她、喜歡她!
以老師為題的作文 16
在我人生的道路上，我有幸遇到了一位好老師。孤獨的時候，他給我溫暖，受挫的時候，他給我信心，迷失的時候，他給我引導(dǎo)。他就是我敬愛的張強老師。
張老師是我初三的數(shù)學(xué)老師兼班主任，他和藹，人緣很好。他有時候帶著一副看起來沉重的金絲邊框眼鏡，很有氣質(zhì)。
有一陣子，我學(xué)習狀態(tài)很不好，每天都自由散漫的。結(jié)果，期中考試成績很不理想。我不自信了，開始懷疑自己的能力。張老師看在眼里，急在心里。他把我叫到辦公室語重心長地對我說：“把心態(tài)調(diào)整好，不要擔心成績，老師相信你可以，加油�！甭牭竭@句話，我瞬間充滿了自信，準備再挑戰(zhàn)一下自己。之后我在學(xué)習方面也進步了許多。
還記得有一次，我喜歡上了讀小說。竟然在張老師的課上看了起來。張老師看到了什么也沒說，只是悄悄地從我手中把那本書抽了出去，繼續(xù)上課，既提醒了我，又給我留著面子。我突然懂了，突然覺悟了，很羞愧自己的'所作所為。正是因為張老師的潤物無聲的批評，我才最終醒悟了啊，才知道我的主要任務(wù)是認真聽講，努力學(xué)習!
感謝您讓我明白了事理，我最敬愛的張老師!
以老師為題的作文 17
下午放學(xué)，我高高興興地來花開四季上作文培訓(xùn)課。在這里我認識了覃老師，她可不是一般的老師，她的搞怪經(jīng)常讓我們?nèi)炭〔唤�，所以我很喜歡她。
上課時間到了，只見覃老師翻開花名冊開始點名了�？墒�，小胡同學(xué)卻沒有來上課。覃老師皺著眉頭問大家：“小胡同學(xué)去哪兒了呀？”教室里像炸了鍋一樣，同學(xué)們七嘴八舌地說著各種可能：“會不會被老師留下了？”“會不會是吃大餐去了？”“會不會是生病了？”正在同學(xué)們吵得熱火朝天的.時候，覃老師嘿嘿一笑，搞怪地說：“她被外星人抓走啦！”同學(xué)們聽了，有的一邊捶桌子一邊笑，有的靠著椅子哈哈大笑。
終于輪到覃老師做自我介紹了。她說：“我最喜歡吃小孩子的肉，尤其是不乖的小孩子！”同學(xué)們一聽，立刻坐得筆直筆直的。覃老師看到我們一個個坐得整整齊齊的，滿意的點了點頭又說：“我最愛吃上課不專心的小孩子！哇嗚！”說著覃老師學(xué)著老虎一樣的動作和聲音。聽到這我松了口氣，因為我平時上課都認真聽課。
這樣上課的覃老師，我太喜歡了。我非常非常喜歡覃老師，這也是我有史以來笑得最多的一課。
以老師為題的作文 18
想必大家的老師都是兇、老、殘暴的吧！但我們的老師可不一樣，她是個中年婦女，不老，不丑，但她有一個“缺點”就是愛找我們“麻煩”。
說起這個，我們還在“地下”叫她“找麻煩”，每到她來值周，我們都小聲地喊著，“完了，完了，今天出門忘看黃歷了，竟碰到了‘麻煩’�！�
有人會問：為什么叫她“找麻煩”，因為她天天布置閱讀作業(yè)，每人要及時把自己的書柜用布擦干凈，去操場的時候還要排著長隊在太陽底下做拉伸運動……以至于我們每天回家都滿頭大汗，累得直不起腰來了。而家長卻表面說過分，實際上用微信不停地拍手叫好。
有一回，我們班干部已經(jīng)關(guān)好門窗，準備回家了，誰知老師卻把我們留下來，讓我們做后面的板報。不，不要��！不是有家長的'嗎？真討厭，又要吃不上媽咪的愛心晚餐了！
“快點，星星貼紙給我�！薄班�，好�！蔽覀円恢迸搅肆c半，幸運的是老師給我們買了夾心餅干。
唉！有這樣一個“麻煩”老師，那些“優(yōu)秀班級”、“團體一等獎”……也隨著“麻煩”一起來了。
以老師為題的作文 19
我們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”來形容對我們孜孜不倦講解的老師。老師，是一個高尚的職位，這個職位可不一般，但是，作為這些“園丁”的大部分“花草樹木”卻沒有尊重“園丁”們的辛苦勞動。
在我的初中道路中，第一位老師便是我們班的班主任。
班主任的教學(xué)方式跟普遍的教學(xué)方式一樣，都是用咱們的新科技“PPT”，可是，她卻可以將困難的數(shù)學(xué)題講的生動形象！在課堂中，我們都以小組加分的形式答題，對一道加一分，反之，則扣一分，每個小組互相競爭，角逐前三名，這樣便增大了同學(xué)們的競爭意識，增強了同學(xué)們的積極性，使課堂更加活躍。這樣，我就在這種競爭中逐步加強學(xué)習意識。當在考試的前幾天的'時候，您不會想其他老師那樣、盯著我們學(xué)習，而是給我們復(fù)習題，讓我們自己去琢磨。
而老師您，也是一個幽默有趣的人，都能在課堂、操場，不管什么地方，都能幽默兩句。
有時候，班主任會發(fā)脾氣，她讓我們趴在地上做俯臥撐，但是俯臥撐也是多種多樣的。有時會一個做幾十秒，有時會讓鼻尖挨地……稍微嚴重一點的，會被書本之類的與身體來個零距離接觸，接著就會給神經(jīng)傳達某些信息（疼痛的信息），不過這也是為了讓那些我們長記性，讓我們知道什么時間該做什么事，或者怎樣才能去做好一件事。
尊敬的班主任，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。因為有您，讓我懂得了許多人生道理。
以老師為題的作文 20
以前，在一則公益廣告中看到：“父母是孩子的第一任老師，兒時的孩子，做什么事情都要模仿父母的樣兒去做。”是的，父母的一舉一動，一個眼神，孩子都愛去模仿�？梢娚斫讨赜谘詡�，父母在孩子幼小的心靈上，熏陶力有多大呀！生理功能，環(huán)境的`的影響，孩子的潛移默化會對孩子的人生選擇形成較大的影響�？赐赀@則廣告，我才在啟發(fā)中意識到：其實老師不是上學(xué)后，才在學(xué)校里見到的的，人世間的很多人、事、物每時每刻都可以當我們的老師，都能使我們長見識，明事理，汲取教訓(xùn)。千言萬語一句話：生活是最好的老師。
從三年級開始，媽媽就經(jīng)常給我報作文班，可我的作文成績卻一直沒有提高，后來作文老師告訴我：“寫作文就要寫生活作文，從生活中取材，寫身邊大大小小的真人真事，寫起作文來就一點都不難了�！笨晌疫�是寫不好。
記得，生活老師給我上了第一課——作文。記得我第一篇得“優(yōu)”的作文是關(guān)于寫我和爸爸養(yǎng)茉莉花的文章，約500字左右。
養(yǎng)花，原本只是生活中一件平凡的事，在我心目中總以為養(yǎng)花很簡單，只是澆澆水，捉捉蟲而已。其實養(yǎng)花也是有大學(xué)問的，這不，對凡事只有三分鐘熱度的我來說，就差點給花澆水澆多了把花給淹死。一向做事百折不撓，耐性超人的爸爸卻總要查閱有關(guān)書籍，克服了各種困難，讓茉莉綻放出潔白的花朵。我聞著茉莉的清香，從爸爸養(yǎng)花中學(xué)到了做事要堅持不懈的精神。
“生活”老師告訴我，生活中處處都是平凡事，只有從平凡中去體會，才知道生活的不不平凡。就是說，細心觀察生活，用心體會生活，品味生活中的點點滴滴，才能寫好作文，才能學(xué)會人生，才能有作為。
提到數(shù)學(xué)課，要學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要把數(shù)學(xué)和生活聯(lián)系起來，不要死背定理和公式，更不要死板硬套，而是要把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，在生活中活學(xué)活用，也就是要將數(shù)學(xué)走進生活，將公式與實踐相結(jié)合。
…………
生活既是五彩繽紛的大課堂，又是一位課堂里的好老師。
以老師為題的作文 21
我們羅平縣羅雄鎮(zhèn)一中154班的班主任高應(yīng)芬老師，是個中年婦女、中等體型、銀盆臉，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎著馬尾辮，眼睛炯炯有神，她喜歡穿淺藍色上衣、黑色的牛仔褲和運動鞋，喜歡挎金黃色的包。
高老師教我們數(shù)學(xué)，同學(xué)們喜歡她，不僅是因為她的外表美麗，也是因為她的內(nèi)在實質(zhì)，更是因為她對我們的關(guān)愛。一天早上，我不小心跌了一跤，摔破了腳，高老師馬上安排董輝同學(xué)陪我去到附近的醫(yī)院包扎，我回到學(xué)校后高老師給我安慰，我的心里仿佛有一股暖流，雖然只是一點兒輕微傷，但卻滲透著老師的關(guān)愛。紅燭雖小情義真，蠟炬成灰見真心；平生閃亮不為己，燃燒自身照他人。她言傳身教，尊重我們，理解我們，愛護我們，她為我們付出了心血和汗水，不管早上、下午還是晚上，辦公室里都有她的身影。她與時俱進、不斷學(xué)習，對于我們的成長和進步來說，高老師的工作是很重要的`。她在課上是我們的好老師，在課后是我們的好朋友。有一次，她向我們介紹，她生在農(nóng)村、長在農(nóng)村，小時候家里并不寬裕，可她學(xué)習十分用功，成績經(jīng)常名列前茅。家離學(xué)校比較遠，她每天早上披星戴月起床背書，在路上邊走邊背，走到學(xué)校時天才亮，頭天上的功課也鞏固了。
高老師為人好，和藹可親，關(guān)心我們，但又不放縱我們。每當高老師講課時，我們就仿佛是被吸住了似的，寸目不離開講臺，跟著老師學(xué)習。有一次，學(xué)正數(shù)和負數(shù)，老師用了一種特別的方法來教我們。正數(shù)和負數(shù)是兩個不同的民族，負數(shù)在左邊、正數(shù)在右邊，以0為界線，并且友好相處，互不進犯。我們輕輕松松就掌握了正數(shù)和負數(shù)。她就像媽媽一樣的關(guān)心我們，我們在不經(jīng)意的時候總會犯點小錯誤，而她總是用眼神、手勢讓我們知道自己錯了。誰功課落下了，她便給他精心輔導(dǎo)；誰受挫了，她會告訴他如何去面對，她總是鼓勵同學(xué)們“失敗乃成功之母”，這次雖然沒考好，下次還有機會，要多看多練，課前要預(yù)習、上課要專心、課后要復(fù)習。只要有同學(xué)還不會做的題，便一遍又一遍地再講，直到同學(xué)們弄懂為止。她在自己平凡的工作崗位上嘔心瀝血，無怨無悔地工作著、奉獻著，無時無刻不在用愛心澆灌著學(xué)子的心田，用智慧傳播著知識，用雙手鍛煉著學(xué)生的能力，用青春與生命的紅燭照著學(xué)生求學(xué)成才之路，她精心地培育祖國的花朵，送走了一批又一批的學(xué)生，不斷地做著同樣的事——為教育事業(yè)做貢獻。
在平安夜那天，有的同學(xué)用紙包著蘋果，寫著祝老師平安，悄悄地放在講桌上。前前后后有30多名同學(xué)送蘋果給高老師，包裝紙也各不相同，有藍色的、有紅色的……高老師把她收到的蘋果全都拿了出來，削了分全班同學(xué)們吃。老師很細心地削著，那小刀也仿佛會聽話似的，沿著蘋果不薄不厚地削，沒有多大會兒，蘋果們一個接一個地被削好了，老師削完后，便把蘋果均勻地切成幾塊，然后順著桌子給同學(xué)們發(fā)蘋果，大家都大口大口地吃著，臉上洋溢出快樂的表情。大家雖然吃的是蘋果，但是卻有另一番味道，那種味道只有懂得師生之間的友誼的人才懂。日復(fù)一日、年復(fù)一年，她面容也憔悴了許多�？吹竭@些，我不禁想起了老師在臺燈下批改作業(yè)、備課的情景，多少個風雨交加的夜晚都在臺燈下度過。高老師幾十年寒暑易節(jié)，勤勉耐心，把愛和知識播撒在學(xué)生的心田，澆灌成一棵棵茁壯的大樹，遂成林。她的每一個動作、每一句話，都注入了神奇的魔力，讓我們?nèi)绨V如醉；她清晰生動的講解，讓我們很容易就打開了知識的大門，掌握了這把珍貴的金鑰匙。高老師，您是一位好老師，加減乘除算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開祖國的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果，她最大的心愿是讓我們成為德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。
以老師為題的作文 22
使我滿懷感激，讓我深深敬佩的老師不計其數(shù)，但我最感謝的老師還是我的美術(shù)老師——陳老師。
陳老師可真是一位和藹可親、嚴謹負責的老師。因為參加興趣小組，所以我經(jīng)常去她的辦公室畫畫。她矮矮的，留著可愛的短頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛長在她圓圓的臉上。
陳老師非常友善、大方。每次我們?nèi)ギ嫯嫊r，她都會獎勵我們好吃的零食，像話梅、奶糖、花生、餅干等，她都會大方地分給我們，所以我們就努力畫畫來報答她。
陳老師也十分溫和、寬容。當我們沒有帶油畫棒、素描紙、水粉等繪畫工具時，她都會寬容地拿出自己買的工具，笑瞇瞇地拿給我們，并溫和地說：“下次可別忘了哦！”
陳老師也很善解人意。當我們因某天需要寫很多作業(yè)而不能去時，她都會大方地一笑：“沒關(guān)系�！庇幸淮危覀冏鳂I(yè)多得來不及做完，但那天的功課很重要，我們?nèi)ハ蛩忉屃艘幌�，她思考了一刻，便大度地說：“那你們提前回教室吧！”我們蹦蹦跳跳地回了教室，一股感激之情油然而生。
她身上最閃亮的優(yōu)點便是嚴謹、認真的做事態(tài)度。每節(jié)課，她都認真地在網(wǎng)上搜索圖片，讓我們參考。上課時，她細心講解，并認真地畫著，使我們恍然大悟。我們打完了草稿，她精益求精，一遍一遍地耐心幫我們修改，鼓勵著，說出我們畫的優(yōu)點。我在她耐心的指導(dǎo)下一點點進步著。
她和我們很友好。每次上課前，我們都開心地談笑著，她也時不時與我們插話，還把在電腦上的趣事奇聞給我們看。她也把家里發(fā)生的事兒興致勃勃地講給我們聽，使我們捧腹大笑。
她心靈手巧，做出來的小木偶、小筆筒精致得令人贊不絕口，她畫的`畫兒令人不相信自己的眼睛，立體得使我們佩服不已。
友善、溫和、善解人意、做事嚴謹、友好、心靈手巧……一大堆優(yōu)點組成了令人敬佩的陳老師。老師，如果把您比作蚌，那么我便是蚌里的沙粒：您用愛去舔它、磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月，沙粒便成了一顆顆光彩熠熠的珍珠。
以老師為題的作文 23
看到了我的題目，我猜你一定會提出一個問題，我的變臉老師是誰，那當然是我六年級數(shù)學(xué)老師王老師了。王老師的身材中等，身高大約一米六，皮膚不是很白，整天扎著一個馬尾辮，時而披頭散發(fā)。左手經(jīng)常戴著一個又細又白的銀手鐲。
她最大的特點便是她的獨門絕技——“川劇變臉”。一會兒陽光明媚，一會兒烏云密布，一會兒電閃雷鳴，讓人捉摸不透。
記得那一天，我們考完試，在教室中玩的得正開心，突然，走廊中出現(xiàn)了一陣急促的腳步聲，我從窗外一看，啊，王老師拿著卷子向班里怒氣沖沖的走來，只見王老師板著個臉，眉頭緊皺，嘴里小聲嘟囔著什么，好像在嘟囔我們考的'不太好……。見這情形，我嚇得連忙跑到自己的座位上等待暴風雨的襲擊。
果然，暴風雨的來臨前都是平靜的。班里一片寂靜，老師前腳剛跨進教室，教室里的氣氛瞬間緊張了起來，一上臺，她就對我們破口大罵，“你們是干什么吃的，這么簡單的卷子你們做成了什么樣子？現(xiàn)在開始發(fā)卷子，80分以下的全部給我站起來”。就在這時，語文老師走了過來，王老師瞬間換了個表情，緊皺的眉頭在一瞬間舒展開來，嘴角微微上揚，笑容滿面。輕輕地對語文老師說：“怎么了，有什么事情嗎？”王老師突然的變化令我們措手不及，我們正驚訝地討論著這一“神奇”事件時，王老師突然轉(zhuǎn)過頭，瞪著我們，高聲呵斥道：“不許在說話了！”接著又和語文老師滿臉笑意的說起話來。雖然她經(jīng)常批評我們，但我們知道她是想讓我們成績提高才這樣的，我還明白老師的用心良苦————“嚴是愛，松是害，嚴中自有真情在”。
這就是我的“變臉”老師，你們喜歡她嗎？
以老師為題的作文 24
把老師比作辛勤的園丁，攀登人生高峰的階梯，默默燃燒的紅燭，這些比喻恐怕已經(jīng)老掉牙了吧！那么現(xiàn)在換換口味，來欣賞一下我們這位絕版老師吧！她可是很不一般的哦！
校園外不知怎的傳來一聲霹靂，震的大地搖搖欲墜！循聲望去，乃是初四八班教室傳來的。靜觀其動靜，學(xué)生個個嚇的膽戰(zhàn)心驚，面帶懼色，甚至有幾個瘦弱的抵不住大陣勢，有要嘔吐之勢！七尺講臺上，一位兇神惡煞的'老師正在用她那炯炯有神的大眼不停的掃瞄著臺下38位可憐的學(xué)生們！突然老師如火山噴發(fā)似的大嚷道：“這次期中考試非常不理想，你們就不能爭點氣，難道就讓老師白工作一場！激動間，猛拍了一下桌子（桌子好像有點微微顫動，我懷疑是被老師的怒氣給震的�。┲�，老師展開了她的教育工作，從初三進入八班到未來一年后的考試，說的是滔滔不絕，暈的是余音繞梁，三日不覺！之后，我們可敬的老師又就現(xiàn)如今考試的形勢，大方向，我們班的總體狀況說了一車！
我想這次教育是深刻的！的卻起到了相當大的作用！
以老師為題的作文 25
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！她就是馬老師。
馬老師對我們很好，就像媽媽一樣，不過我的媽媽可沒有馬老師那么好的脾氣和耐心，記的我上一年級的時候因為不懂上課紀律，老是愛動，老師就一遍遍的提醒我。不像我的媽媽那樣不打就罵。馬老師給我們上課的時候從不坐著，只有下課和我們寫作業(yè)的時候才坐下。上課的時候，她耐心教我們，有人犯了錯誤，馬老師也不會說他，只有犯了很大的錯誤，馬老師才說他。
講課時，眼睛不斷掃視著我們，使愛動的同學(xué)有些害怕，不敢做小動作。她講課很生動，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，使我們聽得津津有味。每當發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)作業(yè)出現(xiàn)錯誤時，她不厭其煩地給大家講解，直到弄懂為止。每當有人惡作劇時，她總是耐心地跟我們講道理，指出錯誤，教育我們改正，直到大家認識到錯誤這才放心。
四年級剛開學(xué)的.時候，我滿懷欣喜地來到學(xué)校上課，可誰知一上來就是摸底考試。要知道我一個暑假只知道玩了，一丁點兒也沒復(fù)習呀！一發(fā)下考試卷，我就腦子一片空白，已經(jīng)亂了陣腳，幾乎是做一題錯一題。好不容易挨到了下課，可沒想到唐老師批卷子那么快，第四節(jié)課就發(fā)下來了。我一看卷子，頓時傻了眼，那么多的紅叉叉，才考了68分。不知不覺地，我的眼淚已經(jīng)像斷了線的珍珠落了下來。我可是從來沒有考過那么差的呀！后來唐老師把我叫到她的辦公室，于是我做好了被訓(xùn)一通的心理準備，才進去了�？蓞s大大的出乎了我的意料，老師非但沒有訓(xùn)我，還語重心長地跟我講道理。
她就是這樣一個雖然普通，但卻與眾不同的老師。我就快要畢業(yè)了，但我會把劉老師永遠記在我心里，讓她的愛，她的課，她的一點一滴，她的一舉一動永遠活在我心底！
以老師為題的作文 26
我有一位說下雨就下雨，說刮風就刮風的“天氣”老師你信嗎？
“天氣”老師有一張白白的臉，鼻子上架著薄荷色半透明的眼鏡，這是她的“閃電屏”。在這里，常有閃電般的眼神射出來�！疤鞖狻崩蠋熀芟矚g穿三件衣服：一件是由用英文寫的“誰是惹禍者”的貓狗衣，一件是用字母拼成的愛心服，另一件最可愛，是一只小貓站在一個黃球兒上，看來是受了驚嚇，毛豎得像一只棕色的.榴蓮。這三件衣服，配一條蜂巢一樣的金項鏈，戴一個刻字的金手環(huán)，穿一條五分褲，這就是“天氣”老師的穿著。憑這一點，你就一定能認出她。
別看“天氣”老師衣著固定，她的臉那可叫變化多端，無論“天氣”老師上課討論得有多么起勁多么高興，臉像一個大太陽，只要她銳利的眼神捕捉到哪個人在溜號或搞小動作，那可就糟了。啊，某某正偷偷摸摸往嘴里塞面包吃呢！在課上可是決不允許這樣干的。“天氣”老師捕捉到了這點。看臉上，大太陽早逃走了，取而代之的是一片片一朵朵厚重的黑云。“天氣”老師一瞪眼珠，上面的兩塊黑云擠到了一起。隨即，眼珠發(fā)出無形的閃電，不由分說一下刺到了某某的眼中。緊接著，轟隆隆的雷聲響起了。“某某，你別以為我看不見�。 蓖�，要下雨了！不，這次是冰雹！一顆顆冰雹打在某某的身上。他慌忙把吃了一半兒的面包扔進抽屜，咽下嘴里的渣子，認真記起了筆記�！疤鞖狻崩蠋熞姞�，才停止了打冰雹，收拾了一下黑云，正了正“閃電屏”，繼續(xù)上課。有了她，我們班變得更安靜了。
雖然“天氣”老師上課時天氣老是變，下課時卻一直是太陽光照著，涼風吹著的好天氣。下課鈴響了，“天氣”老師把大小本子放進一個淡綠的筐子里，又抱來一大疊抄寫本，一邊批一邊和同學(xué)們說說笑笑，一會兒談?wù)撨@個，一會兒探討那個。我拿著自己的課本連蹦帶跳地跑到她面前，翻開今天學(xué)的那課，向她展示我五顏六色，密密麻麻的筆記�！疤鞖狻崩蠋熀仙铣瓕懕�，抬頭正撞見我那會得“密集恐懼癥”的筆記。她一愣，上上下下打量了一番。我又趁機指著一段筆記，告訴她我的想法�！疤鞖狻崩蠋熥x了三四段，點點頭微笑著說：“好認真啊，很不錯！”我咧開嘴，搖頭晃腦的，還有點兒得意。她的話就像陽光，讓我無比開心。
這就是我的“天氣”老師——肖老師，一個沒有任何天氣預(yù)報的，獨一無二的“天氣”老師。
以老師為題的作文 27
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了，回首間，有數(shù)十名老師教過我。他們就像那種樹人，辛勤地輔導(dǎo)我，培育我，他們似那黑板上的粉筆，犧牲了自己，卻為我們開啟了智慧的金鑰匙。每位老師都在堅守著自己的崗位，默默地奉獻自己的`青春。現(xiàn)在我長大了，懂事了，我就在想，拿什么回報曾經(jīng)嘔心瀝血的老師。
拿什么回報您，我的老師。夏夜，每當我走過您窗前，您總是在辛苦地批改作業(yè)，汗水打濕了您的衣衫，蚊子嗡嗡地騷擾著您，您還是不顧一切地改作業(yè)。到了深夜，您還在為我們編寫教材，長時間的熬夜，使您的眼旁留下了黑眼圈。這時，我多想給您送上一杯解困的咖啡，讓您不再那么疲勞。
拿什么回報您，我的老師。當我做錯作業(yè)時，您總是耐心地教導(dǎo)我，通過各種講解來開啟我的思路。經(jīng)過您耐心地講解，我終于明白了其中的道理，可您卻口干舌燥。這時，我多么想給您送上一杯可口的冰紅茶，讓您潤潤嗓子。
拿什么回報您，我的老師。炎熱的夏天，您教我們學(xué)體操，天氣十分晴朗，太陽火辣辣地炙烤著大地。有一個動作我始終學(xué)不會，您慈祥地對我說：“沒關(guān)系，你一定能行�！比缓�，您便手把手地教我，終于，我學(xué)會了，而您卻累得腰酸背疼。這時，我多么想搬來一張椅子，讓您舒舒服服地坐在上面，休息片刻!
我知道我做的這些遠遠不夠，我還知道您為了讓我們好好學(xué)習，不知付出了多少心血。
老師，您的培育之恩我無以為報，只有懷著一顆感恩的心，努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績使您在工作之余感到一絲欣慰。
以老師為題的作文 28
每個學(xué)生心里都有一把尺子，在衡量著他們的老師，在我學(xué)生生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我心目中的好老師是教我們英語的高健老師。
高老師是我們的英語老師也是我們的班主任。還記得剛進校、我見她第一面的`情景，那時她站在講臺上，給我們講校規(guī)校紀，上課要求，長發(fā)披肩，和藹可親，舉止投足都是那么優(yōu)雅，讓我一下子就喜歡上她了。
上課了，高老師很嚴厲的，她的眼睛注視著每一個學(xué)生，你要是認真聽講，她就給你一個贊揚鼓勵的眼神，你要是不認真聽，她就會走近，輕輕提示你一下，或者是“沒收”你手中的玩物，用眼神告訴你認真聽講，把握課堂上的每一分鐘。
高老師講課非常認真的，不論單詞讀音、口語對話，還是分析閱讀，都井井有條，清清楚楚，還充滿的趣味。她還讓我們每個人準備一個筆記本，把課堂上重點難點、單詞句子記下來，一學(xué)期下來，一個筆記本上記得滿滿的，考試前就不用抓瞎了，看筆記本就可以很好的復(fù)習了。
老師的職責在于教書育人，教書在于“授人以漁”而非“授人以魚”，育人應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。我們的高老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。
以老師為題的作文 29
同學(xué)們，字典是我們學(xué)習的好老師，它可以讓我們理解詞義、積累詞匯、豐富知識……
我擁有的第一本字典是小學(xué)生金盾字典。我第一次翻開它的時候，被深深地吸引了，它的后面還有許多知識，比如二十四節(jié)氣、我國各民族簡表、我國歷代紀元簡表……由此，我對字典產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一次，我正在寫作業(yè)，突然，我遇到了一個困難，因為有一個字不會寫，我立刻虛心的`請教字典老師，字典老師很快給我了答復(fù)，讓我克服了這個難關(guān)。
不過，隨著知識的增多，光有一本《小學(xué)生金盾字典》已經(jīng)不能滿足我的需求了，我又買了《小學(xué)生全能一本通》、《現(xiàn)代漢語詞典》……有了它們，我寫作、朗讀等水平大大提高。
前幾天，我正在預(yù)習一篇名叫“綠葉的夢”的課文，當我讀到“鮮紅的，金黃的，串成長長的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂�！眿寢屚蝗徽f：“停，你把‘串’這個字讀錯了，它應(yīng)該讀一聲，而不是四聲。我驚訝又帶有懷疑地說：“不可能吧。”媽媽說：“不信你查查字典�！蔽以僖淮蜗蜃值淅蠋熣埥�，字典老師回答我：“串有兩個讀音，一個是四聲的，一個是一聲的，四聲的意思是量詞，一聲的意思是某些東西串在一起�！痹瓉硎沁@樣，我知道了以后，趕緊把讀音改了過來。
印象最深的一次，老師讓預(yù)習二十四節(jié)氣歌，結(jié)果，我忘了預(yù)習，就連要讀什么歌我都忘了，而且，老師不知我的難處，一上課，就讓我起來背誦，我心想：“哎，這次完蛋了，是福不是禍，是禍躲不過�！崩蠋熃o我起了個頭，我竟然背了下來!你猜為什么？因為二十次節(jié)氣歌字典后面也有，我又喜歡看字典后面的小知識，所以才背了下來。
我的老師——字典，對我的學(xué)習幫助可真大呀!
以老師為題的作文 30
我有一個好媽媽，她就是我們的班主任。
語文課上，陳老師像一個指揮千軍萬馬的大將軍，鎮(zhèn)定自若，她好像量塊無影的.吸鐵石，總把同學(xué)們的注意力吸引過去。老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，老師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵，我們這群機靈鬼想出各種辦法讓老師開心。從此我改變了，變得愛幫助別人了，還能批評沒帶紅領(lǐng)巾的人，沒有了陳老師，我有這樣的進步嗎？
老師，千言萬語表達不了我對您的感情之情，只有用好好學(xué)習來表達。
以老師為題的作文 31
在漆黑的夜空中，總有一個身影在為我們忙碌著;路過小巷，總有一個身影在等待著我們回家;在我們生病時，總有一個身影時刻陪伴在我們左右;在我們受挫折時，總有一個身影在一旁開導(dǎo)我們，鼓勵我們……哦，您有一個嘹亮的名字———媽媽，我感謝您!
我，做事總是那么任性，經(jīng)受不住任何學(xué)習上的困苦。記得那一天，那是一個永遠給我留下傷疤的一天，我遭受到了老師的批評。于是，我的腦海中便產(chǎn)生了一種消極的念頭�；氐郊抑�，我告訴媽媽的第一句話就是“媽媽，我再也不想上學(xué)了”!媽媽沒有批評我，沒有問我理由，因為她知道她的女兒不會輕易的沒有理由的說出那些令她傷心至底的話，相反的是，母親卻認真的開導(dǎo)我，給我豎立起生活的信心。她微薄的話語里，讓她的女兒找到了無限的光明。
母親對我的生活更是關(guān)懷的無微不至。每天在我臨出門上學(xué)時，母親都要親自送我，還以親切的口吻勸我騎車小心，千萬不可雙手離把，不可心不在焉。因而，母親的勸導(dǎo)是我一生的座右銘。
這么多年來，媽媽教會了我學(xué)習;教會了我畫畫;教會了我做人;教會了我自強不息;生活中點點滴滴的事情;媽媽就像一條浩浩蕩蕩的.大海，孕育出了我這朵小小的浪花。
無限的情，無限的愛，無法給予重報。只有白紙一張，黑字數(shù)行，加以平平淡淡的語言。但您相信那是女兒心底的贊賞“媽媽，謝謝您對女兒無限的關(guān)愛”!
以老師為題的作文 32
說起我的語文老師，那就是大名頂頂?shù)男舷祭蠋�。我覺得除了對我好的人以外。邢老師，是我最喜歡而最需要報答的老師了。
一年級剛開始，我們對邢老師都很陌生，可是老師卻感覺對我們并不陌生似的，就先做了自我介紹，還讓我們介紹介紹自己，說說長大的理想等等，還經(jīng)常地給我們講故事聽，或是讓我們做游戲。漸漸地，我對邢老師的印象越來越深刻，也越來越敬佩了。
不過老師就是老師，對待同學(xué)真的像親人一樣，覺得重要的事情個注意事項，老師都會仔仔細細的告訴我們，生怕同學(xué)們沒有聽見。邢老師就像我們最要好的朋友一樣，我們有哪些不愉快的事就跟邢老師說，邢老師都會愉快的幫我們解決掉，讓我們快快樂樂的。
如果讓我評價一下邢老師的話，我一定會說邢老師非常喜歡孩子，并且還是非常的善良，對待家人也是非常的好，也可以說是一位心里輔導(dǎo)醫(yī)生，可以治療心理疾病，讓一個不快樂的人，瞬時間讓他笑起來，上課時永遠保持微笑。并且還寫了一手好字呢！
在邢老師的培育下，我們在茁壯的成長，在這期間，我學(xué)到了許多的知識，得到了許多的精神營養(yǎng)，讓我們在知識的海洋里慢慢的遨游，讓我們嘗到知識那甜蜜的味道，讓我們感到知識是多么的重要，讓我們認識到?jīng)]有知識的后果，讓我們想的到那多么寶貴的知識。
記得有一次，在全校同學(xué)的眼里，是在寒冷的.冬雪里，有個班的學(xué)生在快樂的玩耍。說實話，那個班的同學(xué)就是大名鼎鼎的老師在領(lǐng)著活潑、調(diào)皮的同學(xué)玩耍。有些同學(xué)在堆雪人，有些同學(xué)在做蛋糕，有些同學(xué)則在追著邢老師打，多么和諧的一面，讓人心里非常的舒服。
邢老師真不愧是個大名鼎鼎的老師，她起早貪黑，為人樂觀，是個值得歡迎的老師。
以老師為題的作文 33
“三尺講臺，一塊黑板，是您揮灑人生的天堂，五顏六色的粉筆末落下來染白了您的黑發(fā)!”您是我最最熟悉的人——李秀琴老師!
我們的作文老師——李老師。她不高不矮，個子剛剛好，她常常穿著一件合身的淡雅裙子，顯得身材更加窈窕。一頭金色的`卷發(fā)，真像個外國名師，可好看了。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，漂亮的眼鏡后面有一雙炯炯有神的眼睛。我們的李老師在暑假期間，明顯消瘦了不少，她為我們不知付出了多少心血。
記得那次，我們要集體去勝溪湖游覽，是您為了我們能玩好，寫出好的文章。提前一天親自去勝溪湖考察過，畫好了路線圖，并向同學(xué)們講清楚，再帶我們?nèi)�。我們那天玩得可高興了，而且受益匪淺，學(xué)會了按游覽順序、用形象的比喻、擬人，將自己看到、想到的繪聲繪色的描寫出來。可李老師卻因此中暑，聲音沙啞了。
我們敬愛的李老師，她很愛自己的學(xué)生，但這并不是一種溺愛，她為了鼓動我們好好學(xué)習，給我們買了好多禮物和貼畫，只要我們聽話、認真聽課寫出優(yōu)秀作品就可以得到貼畫，有10分、20分、30分……100分的禮物。
“任曉棟!你老是遲到，站到后面去!”這不每次因為他遲到影響大家學(xué)習，這次老師真生氣了!我們李老師從來都是賞罰分明的，同學(xué)們都敬佩她這一點呢。
我們的李老師每次上作文課都會創(chuàng)設(shè)情境，給我們看動畫，來激發(fā)我們的學(xué)習興趣而引發(fā)我們的想象力，讓我們寫出更優(yōu)美的作文來，而且每節(jié)后都會另加一首古詩來幫助我們記古詩。
李老師還很注重我們的書寫，有沒有錯別字，李老師常把我們的錯別字比喻成一塊可口的肉上面的蒼蠅。老師輔導(dǎo)班的名字叫“桃李苑”。這是老師希望自己培育出的學(xué)生滿天下。
李老師，您把這一生都獻給了學(xué)生們，是多門的可敬呀!您就是我最熟悉、最敬佩的人!
以老師為題的作文 34
在我這個小學(xué)階段里有一位令我最難忘的老師。她中等個兒，臉部慈祥，對我們說話總是面帶微笑，說話輕聲細語，讓我們感覺很親切。她就是一年級時的數(shù)學(xué)老師—余老師。
記的我們剛?cè)胍荒昙墪r，我們對周圍的環(huán)境及人非常陌生，一進教室，看到比幼兒園更多的人，覺得很興奮。大家都三個一群，五個一伙的湊在一起嘰嘰喳喳的'吵個沒玩沒了。這時，從教室外走進來一位面帶微笑的老師，她看到我們這種吵鬧的情形，并不是對我們大聲訓(xùn)斥，而是用親切的語氣對我們說：“小朋友們，你們好！我是你們的數(shù)學(xué)老師—余老師�！甭犕赀@就話后，大家都很放松，后來我們就越來越喜歡數(shù)學(xué)老師了，也越來越喜歡上她的課了。
余老師不僅慈祥，而且對我們也很關(guān)心。記得有一次，有一個同學(xué)在玩的時候不小心摔了一跤，另一個同學(xué)去報告余老師，余老師聽了趕緊放下手上的事，急忙把那位同學(xué)送到校醫(yī)室里治療。余老師就像媽媽一樣關(guān)心我們，照顧我們，讓我們在學(xué)校也一樣快樂。
余老師對我們學(xué)習也非常有耐心。如果我們作業(yè)有什么不明白的地方，余老師總是不厭其煩的教導(dǎo)我們。
余老師是我入小學(xué)時的啟蒙老師，我永遠都不會忘記她。
以老師為題的作文 35
在我的記憶里，我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的還是現(xiàn)在的班主任——教我們語文的權(quán)老師。
她中等個兒，留著一頭烏黑的短發(fā)，很精神。喜歡穿深色的衣服，打扮得總是很得體。后面一雙會說話的眼睛里透著智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個知識的寶庫，我們想知道什么，它都會告訴我們。
權(quán)老師看樣子剛剛二十出頭。她的臉上總是面帶著微笑，顯得非常和藹可親。她講課時的樣子嚴肅而認真，仿佛是一位經(jīng)驗豐富的教授。程老師外表雖然非常平凡，但是她對學(xué)生的負責，對工作的認真，講課的態(tài)度，卻是不平凡的……
記得有一次，權(quán)老師給我們上的`是《桂林山水》這一課。楊老師說，請同學(xué)們聽我朗讀一遍，我讀的時候請同學(xué)們想象一下桂林山水的景象。我們聽著，想著，好像自己隨著老師的朗讀聲在暢游日月潭，在欣賞著那清澈秀麗的日月潭的水。權(quán)老師的每一句形象生動的話，每一個準確有趣的手勢，都在我們面前描畫出了奇秀的日月潭。就連班上最調(diào)皮的幾個同學(xué)，都在津津有味的聽著，思考著，想象著……
權(quán)老師的語文課就是這樣，她總以豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動的情境，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游，探索。我最喜歡上權(quán)老師的語文課。
以老師為題的作文 36
我的爸爸是位能解決很多難題的有名的大數(shù)學(xué)家。他今天的'樣子很嚴肅，因為他要去看望他的老師。
我的爸爸還有老師？這真是個新鮮事。這位老師到底是位什么樣的人呢？我倒真想去看看。于是，我就三番五次地懇請爸爸帶我一起去。爸爸沉思了一下，眼睛一眨，對我說道：唔，好吧！可是臨走前爸爸叮嚀我要注意這個那個，當然我都答應(yīng)。
一路上，我都在想：這位老師到底是什么樣的人呢？他一定是一位胡子很長，學(xué)問很大，比爸爸還強的老數(shù)學(xué)家。要不然怎么能教爸爸？
我們來到了學(xué)校，爸爸向他的老師鞠躬問好。你們能猜到他的老師是誰嗎？怎么也想不到爸爸的老師就是我的老師！不過，我念三年級了，她還在教一年級。這位老師，看著我爸爸，就像看著娃娃一樣，關(guān)心地說：你這些年在數(shù)學(xué)上成績確實很大爸爸立刻回答：我得感謝老師，是老師教會了我，懂得二二得四。
這時，我恍然大悟：我的爸爸雖然學(xué)問很大，但是他也是從一年級學(xué)起，因此，一年級的老師永遠是他的老師。
以老師為題的作文 37
我們的王老師教學(xué)非常認真。
有一個寒冬臘月的夜晚，爸爸帶去看高甲戲，看完了高甲戲，天已經(jīng)很晚了，我們匆匆的回家。回家是剛好路過老師的家門口被風呼呼的刮著，我看見老師家的燈還亮著，這是我看見老師坐在辦公桌前，身上穿著一件大棉襖，右手拿筆，左手拉著我們的。他有時在本上畫了幾個圓圈，有時畫波浪線……這是我差一點喊出聲來：老師�。∧烊ニX吧天氣這么冷，不然會鬧出病來的。
我們的.王老師不但教學(xué)非常認真，而且還十分關(guān)心同學(xué)。
有一次，我生病了，服了藥后，我還是堅持來到學(xué)校上課第一節(jié)課正好是王老師來上課，老師一進教室就向同學(xué)們的環(huán)視了一遍，最后把眼睛頂住了我，王老師拿起書一邊讀，一邊走到我的身邊，他用手模了摸我的額頭說：“小剛你怎么了？怎么著么燙�！蔽彝掏掏峦碌恼f：“我……我感冒了�！崩蠋熣f：“生病了應(yīng)該在家里休息，為什么要來上課�！蔽艺f：“不來是不行的，學(xué)習會跟不上的�！崩蠋熢诤诎迳蠈懥藥椎筋}讓同學(xué)門做。然后把我叫到他的辦公室。老師從抽屜里拿出了一瓶藥散，又倒來了一杯熱氣騰騰的白開水讓我服下去。老師有拿來了一瓶白花油，他倒了一點，在我的額頭上擦了擦，揉了揉。這時我激動得眼淚都流了下來。老師看見了皺著眉頭說：“小剛你是不是頭更疼了�！蔽艺f：“不是的�！边@是我心理想：人家都說世界上只有媽媽好，但我去要說老師比媽媽更好。
學(xué)友們，我們有這么好的老師，你們有嗎？
以老師為題的作文 38
她的突然下線，終止了我與她的談話。我緊張而又難過的心情被時間沖淡，恢復(fù)了原先的平靜�！稗囊吡�！”我在心中反復(fù)說著這樣一句話，繼而，我的心情又被難過所代替了。
果然，沒幾天后，MISS舒因懷孕而回家去了，即將有一位新的老師來代替她。
第二天上英語課，在老師未來之際，我聽見同學(xué)們的竊竊私語了：“新老師長什么樣子？”“她姓什么？”“長得好看嗎？”我并不理會他們，閉目養(yǎng)神了會兒，當我睜開眼睛時，一位老師已經(jīng)站在講臺上了。我細細的打量了她一番：她長著一頭黃色的頭發(fā)，當然也不是全黃，頭發(fā)梳在了一邊；一個眉清目秀的臉蛋，夾雜著一絲絲紅潤；她的身材好極了！我被她的美麗驚呆了。這時同桌胡昊對我說了一句話：“嘿嘿，瑜珈老師！”我笑了。老師在黑板上用粉筆寫了一個字“章”，這個字雖然潦草，但是卻也看得清楚。這時，同桌胡昊又對我說了一句話：“章魚�！蔽议_始為章老師的命運而捏一把汗了，因為我們這個班調(diào)皮是出了名的。漸漸的'，我們開始熟悉這個老師了，這堂課也上得很開心。
我們會相處得更融洽的！我在心里祈禱著，也增加了我對舒老師的懷念。
以老師為題的作文 39
我們的畢業(yè)考試還有半天就結(jié)束了，上午考語文，下午數(shù)學(xué)，明天上午是綜合和英語。早上我到校后，大約是七點半左右吧，樊老師讓我們七點半的，好好背書，唉！背了一學(xué)期，到了考試也沒用上幾個，就考了一個《真理誕生于一百個問號之后》里的“？”和“！”的含義，和《跨越百年的美麗》里的居里夫人的科學(xué)精神那一類的，還有詩句連線，額的'娘��！背了一學(xué)期，好厚一疊卷子，就考這幾個！虧死了！數(shù)學(xué)傳了幾個紙條，監(jiān)考老師根本不管，不過我最不拿手計算沒跟他們對，即使對了也不一定會改��！數(shù)學(xué)我算是沒指望了，老天保佑，保佑保佑我的語文吧！要不然我就慘了！
早上去了以后，樊老師讓我們把自己寫的“端午時節(jié)”那篇作文背一背，差學(xué)生借一下好學(xué)生的，我沒帶作文本，因為都是自己寫的，再怎么說也有些映像，我聽后一愣，還以為自己沒寫呢，最后才想起來，根本就沒寫過！樊說：“壞了壞了，咋沒寫呢，我明明記得寫了的呀！咋會沒寫呢��？”全班一陣大笑，我也跟著笑，只不過是苦笑罷了，這是他讓我們把《跨越百年的美麗》里一些東西背一背，樊說他做夢都夢到這個題考試要考，他上學(xué)期也這么說過，不過不是同一篇課文而已，結(jié)果真的考了，這學(xué)期他告訴我們要背這要背那，他說他的我敢保證這些考試一定會考！
“樊老師啊，你這回保證的可不準��！”其實我想過，他可能是以考試要考為理由讓我們好好背，也許是怕我們不好好背吧？萬一考試要呢？畢竟啊！教了30多年的老師不可能連這一點都不知道��！
以老師為題的作文 40
我上一年級的時候，我最喜歡我們的班主任------陳老師。她大約有1米6的個子，還有一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的臉上總是掛著笑容。
我才上一年級的時候，膽子特別的小，記得有一次老師在黑板上出了一道題問：“會做的請舉手”。我一看題就知道答案了，我很想回答輕輕的舉起手來又放下了，因為我怕答錯，老師好象看出了我的`心事，說：“田振坤站起來大膽的回答，答錯了也沒有關(guān)系”。我聽了老師的話我膽怯的站起來回答了。老師說我答對了，還要全班為我鼓掌呢。我聽了非常高興，在陳老師的教導(dǎo)下，我終于敢大膽的回答問題了。
陳老師我想對你說：“謝謝您”。 我上一年級的時候，我最喜歡我們的班主任------陳老師。
以老師為題的作文 41
一個曾經(jīng)帶過我的師傅說：“你算碰上一個好師傅了，他是我們這里跳的最好的一個，我們都在向他在學(xué)，如果你能一直跟他學(xué)，要不了三個月，你就可以出徒了，等學(xué)會了，你要好好謝謝你的師傅�！�。但是師傅說：“我是一個水貨師傅，是一個真正的土八路，會跳舞的就兩個人，那一個人也剛剛學(xué)習，我自然就是那個最好的老師了�！�。
我聽師傅說過，他是去年夏天里來到這里，這里幾乎沒有幾個跳的很好的，大部分都還處于初學(xué)階段。在江邊散步，順便想在這里學(xué)習跳舞的人也不少，但是大部分都腦子一熱，就過來學(xué)幾天，一旦冷靜下來，學(xué)習跳舞的事情就忘在九霄云外。在我之前，師傅也帶過兩個能夠堅持幾個月的'大媽。學(xué)習跳舞剛剛有了一定起色，一個突然間人間蒸發(fā)，不知道去哪里了，另外一個大媽告訴師傅，那個大媽已經(jīng)在大廣場找到一個舞伴了。剩下一個大媽，姑娘懷了二胎，身不由己，不能繼續(xù)留下來跳舞。
她們的離開，也就成就了我們，我第一次來到這里就遇見了他。
什么事請都講究一個緣分，有些人想學(xué)跳舞，幾個月，甚至一年，也沒有什么起色。有時候是自己的原因，自己不是跳舞的材料，另一個最重要的原因就是沒有找到一個好老師，一個兢兢業(yè)業(yè)認真負責的老師。什么樣的父母，就會帶出一個什么樣的孩子，什么樣的老師帶出什么樣的徒弟，最起碼我不會因為師傅的原因，要中途更換老師。如果我第一個遇見的老師是一個水貨老師，是一個一瓶子不滿半瓶子晃蕩的老師，學(xué)也學(xué)不成，走也走不了，那我就成了夾生飯，每天也能到舞場混一會，自己跳的不舒服，別人看著也別扭。
當然也有解決的辦法，出錢去學(xué)，到哪里都會有各種各樣的學(xué)習班，在舞場也有教跳舞的，只要你肯出錢，自然有人會教你。一個老師帶三四個，甚至五六個，每天在舞場帶你三曲四曲，學(xué)會學(xué)不會就看你自己的造化了。老師有幼兒園的老師，有小學(xué)中學(xué)老師，也有大學(xué)教授。舞場的老師也一樣，良莠不齊，花錢不怕，錢本來就是要用的，跟老師學(xué)習就是要付學(xué)費的，就怕錢付了，舞卻沒有學(xué)會。
師傅跳舞和其他人不一樣，很多人跳舞，肚子頂著肚子，胸脯貼著胸脯，甚至有人會將臉貼在一起。他說：“各人跳舞有各人的愛好，怎么跳是她們的自由，誰也不能去干涉。我是從書上看到的，跳舞，兩個人要保持一拳的距離�！�，他是這樣說了，也是這樣做的。慢慢地我也習慣了，現(xiàn)在要我和別人緊緊地摟在一起跳舞，我反而不習慣了，我會非常反感，接下來我就不會再和這個人跳了。
以老師為題的作文 42
我們班來了不少新老師呢，每一個新老師都有特點，有他們講課的風格還各有對待學(xué)生們的方法及習慣。
班中的政治、歷史、物理、化學(xué)還有生物老師都換了，可是我們班的三大霸主：老張、老朱、老竹好沒走，我們還地乖乖的聽話。
政治：嚴老師是一個50的“小姐”了，她這個人是一個教育孩子很有經(jīng)驗的人了，每次上政治課，他總是提起自己的女兒和他發(fā)生的矛盾，讓我們更加了解青春起的孩子們。
歷史：孫老師和閆老師。這兩個老師一個認真一個專業(yè)，閆老師上課認真，關(guān)心學(xué)生：一次我們班的女同學(xué)喝醉了，把手扎了，老師們有批評他，還送他去醫(yī)務(wù)室。孫老師是一個漂亮讓人驚訝的老師，他是一個專業(yè)的老師，上課開始到下課，幾乎一句話都沒停。
生物：王老師是一個上課平凡的老師，她上課有一個特點-------多做練習。
化學(xué)：王老師是一個愛與學(xué)生探究奧秘的`人，他上課也很認真，有時還讓我們做實驗。我們也喜歡他的上課風格，很普通。但老師讓我們做實驗時，一直看著我們，怕我們受傷。
物理：所有老師，就這一個男老師，這個老師嫩狡猾，老師隨地挖坑，無意中就把我們用下去，他是個把你推下去有救你的人。也是個同學(xué)們的天使。如果有人往那作業(yè)或沒寫的會放過他一次機會，還有些犀利，這冷的天穿長袖，踩拖鞋，大家都奇怪~~
這就是我們敬愛的新老師，我們都喜歡他們。我在這里相新老師。
以老師為題的作文 43
高老師，三四十歲的樣子，大約1米62的個子，纖細的身材，不大不小的眼睛亮晶晶的，像是永遠閃爍著智慧的光芒，但大家千萬不要小看了這雙眼睛，它雖然隔著眼鏡，也總能像攝像頭似的“360”無死角的審視著我們。還有她那張櫻桃小口，也不要小瞧了這張嘴，它雖然小，但每天都像機關(guān)槍一樣瘋狂掃射著，令人望而生畏。好了，言歸正傳，為什么要說高老師有個性十足呢？請和我一起來看吧！
鏡頭一：一語驚醒夢中人
“站起來！昨天晚上你干啥了！”這一聲吼，如炸雷一般，猛一下子炸醒了聽課聽得昏昏欲睡的齊梓軒，也把我們嚇了一大跳，大家都齊刷刷地扭過頭盯著她，緊接著她便像機關(guān)槍一樣“噼里啪啦”開了，“吃得苦中苦，方為人上人，打起精神來……”10分鐘后，她教導(dǎo)累了，才停了下來，高老師呀！高老師，你的嘴巴難道磨的不疼嗎？
鏡頭二：慈祥賽過父母親
高老師的慈祥善良那可是大家有目共睹的。那是一個微風習習的下午，我們班的劉碩因為身體原因趴在座位上無精打采，高老師知道后關(guān)心極了，一會兒詢問原因，一會兒摸摸他的額頭，又為他端來了一杯開水。噓寒問暖了好一陣后聯(lián)系了他的家長，看到這一幕，我們都被深深的感動了，高老師，有你是我們六十四班的福。
鏡頭三，搞笑動作惹人歡
誰會想到如此慈愛的高老師還能這般搞笑？你瞧，老師正在扮演《舉起手來》中的`漢奸呢？只見老師高高舉著兩只手半蹲著，嘴角都拉到了下巴，身子像螃蟹一樣橫著，挪了一步又一步，做出一副極為狼狽的樣子，令我們捧腹大笑，然而這些搞笑的動作卻使本來枯燥無味的課本變得豐富多彩，讓我們記憶深刻。哦！高老師，你真幽默。
春雨染綠了世界，而自己卻無聲的消失在泥土之中，高老師，你就是澆灌我們心田的春雨，我們將永遠銘記您！感謝您！有您！真好！
以老師為題的作文 44
世界上有許多老師，有人喜歡漂亮的老師，有人喜歡“調(diào)皮”的老師，有人喜歡溫柔的老師……而我最喜歡我的班主任—葉老師。
她的個子不高，棕黑的頭發(fā)每天都梳成短短的馬尾，走路時在脖子后掃來掃去。嘴巴上面不尖不扁的鼻子豎立在正中間。當然，最具特色的非眼睛莫屬了，那閃閃發(fā)亮的眼睛襯托著濃濃的又有型的眉毛，上課時，講到重點時總是挑一下眉，瞪一下眼，似乎在說：“注意，敲黑板了！”
“叮鈴鈴”，上課了，葉老師在上課前幾十分鐘總會講一些班級大事，瞧！今天的語文課又開始了，葉老師邁著輕快的步伐，像小鳥般“跳”到講臺上，不知誰喊了一聲：“葉老師來了！”全班立刻安靜下來，不在座位的人，也竄回了自己的座位，在這一剎那，我腦袋里浮現(xiàn)出這樣一個畫面：葉老師萬獸之王般站在我們中間，我們這群百獸像小綿羊一樣，立馬安靜了。葉老師敲了敲講臺，挑了挑眉：“昨天的衛(wèi)生搞得很干凈，大組長加二十分”。接著又用甜甜的嗓音說：“同學(xué)們的水平都提高了許多，很多人都寫得很好。”��！葉老師又要長篇大論了，只見葉老師的眼睛在教室里快速掃描，隨口叫到：“陳煜誠，上來讀下�！北稽c名的`同桌正在搞小動作，他茫然的眼睛伴隨著“啊！”的一聲，不知所措的走上講臺，全班哄堂大笑，在看看葉老師，她的表情還真讓人琢磨不透，那是一種想笑而又像保持風度不敢笑的表情，只好動一下眉毛，做此掩飾，葉老師啊，你想笑的就笑吧，哎，我們的葉老師，為了保持雅觀，也是拼命了。
這就是我的班主任——我最愛的葉老師。
以老師為題的作文 45
今天，我們班舉行了“我來當老師”的活動，而我，一個擁有當老師的夢想的人，當然會參加這個活動。
老師是一個崇高的職業(yè)，老師是人類靈魂的工程師，只有在老師的教導(dǎo)下，我們才能成才。如果沒有了老師的教導(dǎo)，就沒有國家的棟梁，民族的主桿；沒有了老師，就沒有了民族之魂，愛國之心，無私之奉獻；沒有了老師，就沒有祖國的今天，祖國的明天也要由老師來教導(dǎo)。因此，老師就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”所以，我想成為一名優(yōu)秀的老師。
我是一個聰明才智、文思敏捷的'人，如果我當上了一名老師，我會幾年如一日的教育著學(xué)生們，用和風細雨般的話語，蕩滌學(xué)生們心靈上的塵泥；用浩蕩東風般的叮嚀，鼓起學(xué)生們前進的勇氣。使我的話語像一道彩虹，鞭策著學(xué)生們前行。
我會好好的教導(dǎo)我的學(xué)生，我絕對不打?qū)W生、罵學(xué)生，而的是關(guān)心學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生們改掉壞毛病，走上正確的道路。還有，我一定會讓我的學(xué)生多讀書，但不是讀死書，也不能只看無用。
我還會培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而且我還會讓我的學(xué)生在平時的生活中多參加活動，在班內(nèi)多開展班級活動，做到人人平等，在學(xué)校有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣！并且，我會盡量少給同學(xué)布置作業(yè)，根據(jù)學(xué)生掌握的熟練程度適當?shù)牟贾米鳂I(yè)。上課時我會用做游戲的方法讓學(xué)生們邊玩邊記，一舉兩得。而且，我會長話短說，不拖堂，不占用同學(xué)們寶貴的休息時間，讓同學(xué)們擁有充足的課余時間玩耍和休息。
以老師為題的作文 46
我有一位令我難忘的好老師。他不過是教我毛筆的老師，可這位老師，卻給我留下了十分深刻的印象。
這位老師姓田，十分衰老，好像已經(jīng)七十多歲了吧！它是一位慈祥的老人，我十分尊敬他，他在我需要協(xié)助的時候，給了我力量，讓我去克服缺點。
他的眼睛似乎會說話，雖然他不像年輕人那樣好看，可他在我心中十分“帥”。他的眼睛好像會變，變出各種各樣的眼神，有時是慈祥的，有時是憨厚的，有時又是嚴厲的……他說起話來真叫人摸不著底，一會兒柔和，一會兒帶著淡淡的沙啞，嘴唇還是干涸的……
他用毛筆寫出來的.字，真叫人贊不絕口。俗話說得好，那就叫“下筆如有神”。
記得有一次，田老師叫我們?nèi)鄬懸皇仔≡姟Ｎ覀儼嗌嫌械膶憽洞航ㄔ乱埂�，有的寫《山行》，還有的人寫《風》……而我寫的是那優(yōu)美的《望廬山瀑布》。雖然我不是全班寫字最好的，可我仍然在努力地寫著，突然，我聽見了腳步聲，頓時，嚇了一跳，原來是田老師來了，他認認真真地檢查我寫的這首詩，還不住地點頭。我也覺得自身寫得很好。突然，老師眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)我有一個地方寫錯了，這時，老師的神情變得嚴肅了，對我說：“這有一個錯別字，快改過來！改完了就交給我看！”老師的語氣是那樣嚴厲，我還是第一次看他這樣嚴厲。一瞬間，我的鼻子酸溜溜地，手足無措，呆呆地站在那里，到田老師點了我的名，叫我坐下時，我才回過神來。老師走了，可他說的話卻在空氣中回蕩，一直在我耳邊徘徊、徘徊……
至今，我還記得他對我說的話。一次，我又遇見了他，談起往事，我深深感謝他在我身邊教會了我寫字，我有許多的話想對他說，可總也開不了口啊！
十年樹木，百年樹人。感謝田老師帶給我的點滴培育。
以老師為題的作文 47
我本是一棵小草，您卻把我變成了一塊草地；我本是一朵小花，您卻把我變成了一座花園；我本是一棵小樹，您卻把我變成了一片森林。是您，改變了我的生活！
我悄悄走入星空，怕打破柔和的夜曲；我默默端詳浮云，怕吹散夢的故鄉(xiāng)。我被丟棄在了教室中被遺忘的角落，只有孤獨、寂寞在腦海中縈繞。 不曾忘記，是您，在我失敗時給予我鼓勵的眼神；是您，在我成功時給予我嘴角的微笑；是您，在我寂寞時給予我輕輕的問候；是您，在我沉淪時給予我嚴厲的目光。
我并不是您最得意的學(xué)生，您卻是我最崇拜的'老師，我本想收獲一縷春風，您卻給了我整個春天。您知道嗎？就在您俯身給我講解題目時，不經(jīng)意的一瞥，您發(fā)中的銀絲映入了我的眼簾。到底什么能代替您的雙眼？什么能置換您的笑臉？什么能還原您逝去的青春？什么能消去您蒼老的容顏？您的關(guān)愛不會受熱分解，而是早已化成清泉，沁入我的心間。
或許您不曾知道，正是您那不經(jīng)意的一個眼神，一個微笑，一聲問候，一道目光，讓我懂得世界有真愛存在，于是我走出黑夜，迎接陽光，看著窗外明媚的陽光，聽著鳥兒清脆的鳴叫，我鼓起勇氣，走進同學(xué)。漸漸地，我與她們彼此談心，打鬧，真得很感謝您，改變了我的生活，轉(zhuǎn)身與您目光交會的那一剎那，您笑著對我點點頭。
當我的生活只是黑白色時，您提起五彩的筆為我描繪；當我的生活只是黑夜時，您摘取星辰為我掛上；當我的生活只是野草遍地時，您變成雨露來滋潤。是您改變了我的生活，讓我抹著淚向您真誠地道一聲：老師，謝謝！
以老師為題的作文 48
我的班主任遲老師是學(xué)校的骨干老師，那數(shù)不清各式各樣的榮譽證書就足以證明他的優(yōu)秀。能成為他的學(xué)生，我從心底里感到自豪和驕傲。他并不像別的老師整天板著臉，而是喜歡和我們開玩笑，就是上課也不忘了給我們講個小笑話或開個小玩笑來調(diào)節(jié)課堂氣氛。
記得有一次上課，幾只小鳥落在了窗戶上，嘰嘰喳喳的叫個不停，同學(xué)們的目光都落在了小鳥的身上，誰也不再認真聽課了，并議論紛紛：“小鳥們一定是來聽課的。”“不，小鳥一定是來找媽媽的'。”“才不是呢！小鳥一定是來找吃的�！边@時，遲老師把兩只手做成喇叭狀，放在嘴邊，對著小鳥說：“我要向你們請教一下，為什么你們不會講課，還這么有吸引力？”同學(xué)們聽了都笑得合不攏嘴。不過笑過一陣之后，又重新坐好，認真聽課了。還有一次，我們班的“淘氣包”在上課時，在桌子下面玩玩具，遲老師走到他面前，一把搶走了小，“淘氣包”以為遲老師會把他心愛的小摔壞，而老師卻沒有這么做，他拿起小沖著“淘氣包”：“啪、啪、啪”。
接著將小放在桌子上，對“淘氣包”說：“真過癮！不過你要是不在上課的時候玩就好了，”大家聽了老師的話都笑了。這就是我的老師，一個與眾不同的老師！
以老師為題的作文 49
張老師，二年級時的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，有一張潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)得來又明亮的眼睛。最引人注目的.是她那瀑布般的頭發(fā)，特別漂亮。 張師對我們很好，她平易近人，當我們犯錯的時候，她總是溫柔地跟我們講道理。
以前，我一直很怕舉手。因為我怕說錯，而被同學(xué)們笑話。有一次，張老師提個了問題，同學(xué)們都爭先恐后地舉手回答，只有我趴在桌子上東瞧瞧，西瞅瞅，心里想：張老師你可別點我，別點我！可是 張 老師卻偏偏點了我。全班同學(xué)的目光頓時“唰”的一聲，灑在我身上。我害怕極了，臉上就像掛著兩個紅蘋果。老師的眼睛溫柔地望著我，這時似乎有股股暖流傳人我的身體，流遍了我的全身。我鼓足勇氣流利地回答張老師的問題，張老師笑著對我說：“這就對了，以后上課要認真聽講哦！”
張老師有時候?qū)ξ覀円矅绤?但我卻不埋怨她了,心中還有幾分敬佩之請。 張 老師就如同辛勤的園丁一般,無私地教導(dǎo)我們!雖然現(xiàn)在 張 老師不教我了，但有時候我還會想起她。
以老師為題的作文 50
好想念魏老師哦！她都走了好久了，雖然天天忙碌在緊張的學(xué)習中，但對她的思念卻因為時間的流逝而更加深刻。
我從來沒有見到你個這樣的老師。她是一個實習老師，那時我才五年級，我坐在第一排，靠著墻，她天天聽語文李老師講課時，就坐在我的面前，認真的聽李老師的課，下課時她會對我講她們學(xué)校的事，不知為什么我連玩都沒去，卻愿意聽她們的故事，雖然她講的對于一個五年級的小學(xué)生來說，有些時候有點無趣，但我卻愿意聽。
可是，并不是任何事都那么順利，數(shù)學(xué)李老師對魏老師似乎有很大的`意見，總是認為魏老師是在影響我們的學(xué)習，可我們不這么認為，魏老師很辛苦的幫語文李老師減輕負擔，不知是不是數(shù)學(xué)李老師眼紅了所以才這樣！
實習老師總要在離別之前上一堂課，表現(xiàn)這幾個星期的收獲，沒想到，這節(jié)課似乎沒那么順利。
下課后，有一個同學(xué)說了一句，魏老師要走了。我的眼淚在絲毫沒有預(yù)告的情況下忽然流了下來，現(xiàn)在想起來真是很夸張，一說，全班都哭了。我在我自己的座位上哭了，哭的好傷心，我離開我的座位來到正在哭的魏老師的身邊，抱住了她，不知為什么魏老師忽然一下哭得更可怕了，我看見魏老師這樣也哭得更可怕了，魏老師把臉轉(zhuǎn)了一邊，擦掉眼淚，說讓我別哭了！我不想魏老師傷心，停了下來。
直到我下午我收到的信：
小櫻桃：(她對我的稱呼)
小妹妹你真的好可愛哦！我好喜歡你呀！放假后，我會時常來東二來找你的，我家就在溫江，隨時回相見的。
你要好好學(xué)習哦！我會努力學(xué)習，爭取到你讀的那所中學(xué)繼續(xù)和你做朋友的，我是你永遠的姐姐，小丸子！
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