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我為老師喝彩作文（通用17篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我為老師喝彩作文，歡迎大家分享。
我為老師喝彩作文 篇1
和以往不一樣，今天語文課的講臺(tái)上多了四個(gè)杯子，我心里直犯嘀咕：怎么有這些東西的？難道是課間哪個(gè)同學(xué)放在講臺(tái)上忘拿的？還是徐老師放上去的？不等我細(xì)想，徐老師直截了當(dāng)揭開了謎底：“今天這節(jié)課我們來點(diǎn)輕松的，由我給大家表演一個(gè)魔術(shù)�！痹捯粑绰洌淌依锞头序v一片。
魔術(shù)表演開始了，教室里立即鴉雀無聲，四十幾雙眼睛齊刷刷地盯著徐老師的一舉一動(dòng)。只見徐老師把四個(gè)杯子排成一排，并煞有介事地把杯子一一展示給大家看，里面是空的。接著，徐老師把杯子倒扣在講臺(tái)上，然后背過身，請(qǐng)實(shí)習(xí)的夏老師將一個(gè)硬幣，藏在四個(gè)杯子中的一個(gè)里。
硬幣放好后，徐老師轉(zhuǎn)過身來，對(duì)著這個(gè)四個(gè)杯子左看看右看看，左聽聽右聽聽，左聞聞?dòng)衣劼劇：芸�，她的手指停在一個(gè)杯子上，斬釘截鐵地說就在這個(gè)杯子里。夏老師打開一看，硬筆就在這個(gè)杯子里。簡直神了，同學(xué)們都驚嘆不已，激動(dòng)地鼓起掌來。徐老師做了安靜的手勢(shì)，問：“你們有沒有興趣試一試��？”同學(xué)們都躍躍欲試，爭著想上臺(tái)。曾佳明很幸運(yùn)，被徐老師第一個(gè)點(diǎn)中。他小心翼翼地把硬幣輕輕塞入三號(hào)杯子底下，生怕弄出一點(diǎn)聲音。徐老師依舊淡定背對(duì)著紙杯站立，等夏老師大聲地說“放好了�！边@才轉(zhuǎn)過身，對(duì)著這四個(gè)杯子又是一陣看啊、聽啊、聞啊，然后毫不猶豫地說“三號(hào)杯”。我驚訝得下巴都快掉到地上了。緊接著，又陸續(xù)上去了四個(gè)同學(xué)，還派了一位同學(xué)專門盯著徐老師的眼睛，試著換了不同的紙杯藏硬幣，但是都被徐老師準(zhǔn)確無誤地一次性猜中。
“難道徐老師成了徐法師了？不可能吧？……”我不斷地猜疑，不斷地否定。同學(xué)們的好奇心也都被激發(fā)出來了，紛紛議論著。
徐老師笑著問：“想知道魔術(shù)的秘密嗎？”
“想！”同學(xué)們興奮的喊聲震耳欲聾。
“有請(qǐng)夏老師解開這個(gè)魔術(shù)的神秘面紗�！�
伴著一陣歡快的`掌聲，一直掩飾著笑容的夏老師走到了講臺(tái)前，娓娓道來：“你們是否發(fā)現(xiàn)，每次放完硬幣，徐老師都會(huì)問一聲放好了嗎，而我的回答每次都不一樣？其實(shí)每個(gè)杯子都對(duì)應(yīng)著一句暗語，如果硬幣放在一號(hào)杯，我就說好，放二號(hào)杯我就說好了，三號(hào)杯就說放好了，四號(hào)杯子就說已經(jīng)好了�！痹瓉硎沁@樣啊，剛才我們?cè)趺炊紱]留意到呢？
我要為老師喝彩，是她教會(huì)了我們，在我們的生活、學(xué)習(xí)中，總有一些這樣細(xì)小微妙的差別。只有處處留意，做個(gè)有心人，我們才能真正成為自己生活和學(xué)習(xí)的主人。
我為老師喝彩作文 篇2
喝彩是什么？喝彩是一片掌聲，喝彩是一種贊許，喝彩是一種鼓勵(lì)，喝彩是一種關(guān)愛，我為老師們喝彩。
——題記
從小學(xué)開始，我們家對(duì)面就住著一位老師，她的個(gè)子矮矮的，甚至還有些肥，頭發(fā)很稀疏，兩個(gè)小眼睛，笑起來時(shí)又溫柔又親切，漸漸地，我們兩家人關(guān)系越來越親切。有一次我從外婆口中得知：那位老師從小發(fā)育不是很好，小時(shí)候，家里貧窮，吃都吃不飽，她的哥哥姐姐都相繼過世了，憑著自己頑強(qiáng)的生命力才勉強(qiáng)活過來，母親前幾年也因病過世了，家里還有個(gè)年邁的父親要照顧……
可是她卻選擇了在學(xué)校里當(dāng)勤雜工，說著說著我幼小的心不知被什么東西觸碰到，酸酸的，很不是滋味。
忙碌的早晨
清晨的一縷陽光灑在臉上，暖暖的，城市仿佛睜開了朦朧的睡眼，我以最快的速度出發(fā)了。在等電梯的過程中，我隱隱約約看那樣熟悉的身影---“爸，我出門了，飯菜都準(zhǔn)備好了，一定要記得吃呀！我這次可能要出趟遠(yuǎn)門，如果有什么事一定要記得給我打電話啊！”我呆呆地望著，“你好喲，你是隔壁家里小朋友吧，我認(rèn)識(shí)你！”那位阿姨親切地望著我，“哦……嗯”我還沒有緩過神來，只見她拿著一大堆學(xué)習(xí)用品匆匆忙忙準(zhǔn)備離開，“阿姨，你手里拿著的是什么��！”“哦，是我準(zhǔn)備給孩子們的用品，雖然算不了什么，但也是我的一片心意！”“哦！”望著她的身影我陷入了沉思……
我想為她喝彩，為她的品質(zhì)喝彩。
匆忙的中午
來到學(xué)校，我看見一位勤勞的身影，她的動(dòng)作似乎有些緩慢、吃力，雖然天氣寒冷，但卻流著汗水，汗水浸濕了額頭，臉被風(fēng)吹得皺巴巴的'，蒼老的臉上，仍留著一絲微笑，笑得那樣甜，那么溫柔，那么親切，我愣了愣，一片片落葉，被她掃得干干凈凈，這里仿佛是她的家，我在旁邊默默地望著她，嘴角揚(yáng)起一絲微笑……
我為她喝彩，為她的勤勞喝彩。
繁忙的傍晚
天漸漸地黑了，一輪皎潔的明月掛上天空格外耀眼。當(dāng)我準(zhǔn)備睡覺時(shí)，隔壁傳來一片吵鬧聲，我趴在墻邊，準(zhǔn)備一探究竟。“爸爸，今天晚上我還有事，您先睡吧！記得吃血壓高的藥！那熟悉的聲音變得憔悴，滄桑。“女兒呀！你為了這個(gè)家，也是夠拼了，一天做那么多工作，錢沒有多少，身體都拖垮了，不值得呀！”“沒事，我不累，您快去睡吧！”……我靜靜地聽著，心里涌出一絲溫暖。
我想為她喝彩，為她的孝順喝彩！
多么平凡的一個(gè)人，卻有如此巨大的力量，
演繹著不平凡的人生。我想為她喝彩，發(fā)自內(nèi)心地為她喝彩！
我為老師喝彩作文 篇3
也許，你要為今年五一上海世博會(huì)的成功舉辦而喝彩，也許，你要為夢(mèng)寐以求的神州7號(hào)發(fā)行而喝彩，而我，卻要為一個(gè)平凡的人-----老師喝彩，因?yàn)樗齻兏冻隽颂嗵唷?/p>
是老師給了我們文明語言，是老師教會(huì)了我們?nèi)松恼軐W(xué)？是老師灌輸給我們豐富的知識(shí)，老師用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，老師讓我們認(rèn)識(shí)了廣闊的'平原，干旱的沙漠，無邊無際的海洋……
在我的六年級(jí)生涯中，印象最深的是我的語文老師---趙老師，她個(gè)子不高，十分美麗，雪白的面孔有一雙泉水般的大眼睛，眨動(dòng)之間透出一般聰明伶俐勁兒，顯得格外漂亮。
還記得開學(xué)第三天，趙老師把我叫到她辦公室，在路上我還在想可能又做錯(cuò)了什么事，肯定又要挨批了�？傻搅宿k公室，趙老師笑容滿面，這讓我感到有些不知所措，頓時(shí)慌了手腳，原來老師是找我來談心的。這讓我懸著的心終于放了下來。老師問我在上學(xué)期有哪些沒有改正的缺點(diǎn)，自認(rèn)為有哪些優(yōu)點(diǎn)和新學(xué)期的計(jì)劃……，白老師的信任給了我很大的信心和鼓勵(lì)，我感到這是我人生最漫長卻是最重要的談話。
啊，老師您是平凡的，可您又是偉大的，每當(dāng)上課鈴響了，您就走上講臺(tái)，娓娓動(dòng)聽地給我們講課，……您為我們付出了多少心血��！我要為您喝彩！向您敬禮！
我為老師喝彩作文 篇4
在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的'小學(xué)老師——周利君。
那時(shí)，我才讀三年級(jí)，那時(shí)的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測(cè)試，我得了全班第一名，聽到這個(gè)消息，我高興得不得了，拿著這張?jiān)嚲淼教庫乓０嚅L讓我辦黑板報(bào)，我心里樂滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì)亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。
這時(shí)候，周老師來到我身邊，對(duì)我說：“湖之所以寬闊、博大，是因?yàn)樗葜械男∷�，它不�?huì)輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點(diǎn)也不孤獨(dú)。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實(shí)全班七十幾個(gè)同學(xué)都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會(huì)一個(gè)人這樣孤獨(dú)�！�
自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥�，懂得了真正的友誼。在學(xué)習(xí)上，祁老師也常常支持我、鼓勵(lì)我，陪我渡過了人生的一道道橋。
我為有這樣的老師而喝彩！
我為老師喝彩作文 篇5
自古以來，哪一個(gè)高才生不是經(jīng)過老師的培育而成才的呢！所以老師是無私的，我要為我的.老師喝彩。
我們的數(shù)學(xué)老師是女老師，一張方方圓圓的臉，柳條似的細(xì)眉，長長的金色卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，襯著華麗的衣服顯得十分的美麗漂亮。
她的教學(xué)方法也很特別。每次該上數(shù)學(xué)課了，她會(huì)給我們講一個(gè)讓我們笑得合不攏嘴的笑話�；蛴行┩瑢W(xué)抄作業(yè)時(shí)候，第二天一上課她告訴我們做人的道理。她一般都帶著微笑給我們上課。我為自己能被這樣的老師教而感到高興。因?yàn)樗恼n可以給我?guī)順啡ぃ刮夷茏龅缴险n不做小動(dòng)作認(rèn)真聽講。
有一次，她依然帶著微笑走進(jìn)教室。同學(xué)們沒有以前那樣高興了，因?yàn)樽蛱靹偪荚囘^，同學(xué)們正在擔(dān)憂呢！這時(shí)候老師對(duì)大家說：‘‘同學(xué)們，考試只是一個(gè)對(duì)你們學(xué)習(xí)的一個(gè)測(cè)驗(yàn)�！绻銈冇龅竭@一點(diǎn)小困難就退縮，你想你們會(huì)進(jìn)步嗎？高興起來吧。同學(xué)們一聽這話。頓時(shí)，沉悶的氣息變得歡樂起來。一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛聽老師講課，生怕丟掉了一個(gè)字。
我們數(shù)學(xué)老師像我們第二個(gè)母親，她在有困難時(shí)候幫助了。給予我鼓勵(lì)與力量。
我為老師喝彩作文 篇6
老師像春雨，把雨露灑遍大地；老師像園丁，把幼苗辛勤哺育；老師像紅燭，把前進(jìn)路程照亮；老師像一把金鑰匙，為我們開啟知識(shí)的寶庫。
舉世震驚的512大地震，一名叫做譚千秋的的老師在地震發(fā)生時(shí)，用身體護(hù)住了三名孩子。后來，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)他時(shí)，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)在他身下那三名毫發(fā)無損的孩子時(shí)，人們的眼眶濕潤了....究竟是什么？究竟是什么使這位老師奮不顧身的去保護(hù)那三名孩子？難道僅僅是因?yàn)閹熒閱幔窟�是有一股更加強(qiáng)大的`力量在召喚他？是他，是這位老師給了那三個(gè)孩子活下去的希望！老師，您用熾熱的愛心點(diǎn)燃我們的生命之光，您用辛勤的汗水澆培我們的理想之花！
老師，您早出晚歸備課與批改作業(yè)我知道�？粗现＞氲纳碜幼哌M(jìn)課堂，看著您青絲被粉筆染成了白發(fā)，您卻沒有叫一聲苦，說一聲累，這怎么能叫我不為您喝彩呢?
教師節(jié)，您愛不釋手地捧著我們送的禮物——賀卡，這禮物雖不貴，可您甘愿用自己的青春換來這一切，換來一代代成功的人才，您說，我能不為您默默地喝彩嗎?
課堂上,睛已布滿了血絲，您依舊孜孜不倦地為我們上課，將知識(shí)的甘霖傳子我們。輕聲的咳嗽是您辛勞的見證，因?yàn)槟?jīng)常不分晝夜，坐在辦公桌旁批閱著一摞摞作業(yè)本。這見證是我為您喝彩的理由。
學(xué)生生病時(shí)，您親切溫和地照顧他們，偶爾露出幾絲不安。甚至連飯都吃不下，守著生病的學(xué)生，噓寒問暖。您慈母般的愛使我不得不為您喝彩！
老師，您用熾熱的愛心點(diǎn)燃我們的生命之光，您用辛勤的汗水澆培我們的理想之花！老師，我為您喝彩!
我為老師喝彩作文 篇7
老師，我在這里要為您喝彩。您知道為什么嗎？因?yàn)槟挠H切、慈愛讓我為您喝彩。您就像我們的媽媽一樣！
記得有一次，晚上的時(shí)候，我的媽媽對(duì)您說我還沒有回來。老師，我的媽媽當(dāng)時(shí)又知道是多么的著急。于是您把一個(gè)尋找我的的.短信發(fā)到了各位家長的手機(jī)上。您恨不得把我一下找到，送回我媽媽的身邊，讓我的媽媽不再擔(dān)心。我想：您一定沒睡好。第二天，我回來了，而老師您的黑眼圈都出來了。這時(shí)我已經(jīng)知道老師昨天晚上一定在擔(dān)心我所以沒睡好。于是，媽媽皺著眉頭問我：“田藝卓，你昨天晚上去哪了，讓老師這么擔(dān)心�！边@時(shí)我的臉已經(jīng)紅了。我小聲的對(duì)媽媽說：“我去了段袆?lì)E家。”媽媽看我的臉已經(jīng)紅了，也就沒問我那么多。于是，我便開始讀書了。這時(shí)，我的心里為有這么一位好老師而感到驕傲！
老師，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，您又是耐心的教導(dǎo)我們，不要讓我們下次再犯同樣的錯(cuò)誤。老師雖然您上課時(shí)是那么的嚴(yán)厲，但是您下課又是多么的親切。老師，我知道雖然有時(shí)候您批評(píng)我們，但是我知道您也是為我們好!
老師您的親切、慈愛真讓我敬佩！我為您喝彩！
我為老師喝彩作文 篇8
班主任老師，假如我是翱翔于天空的雄鷹，那么就是您給了我飛翔的翅膀；班主任老師，假如我是翻浪于大海的勇士，那么就是您給了我弄潮的力量；班主任老師，假如我是探頭于大地的小草，那么就是您給了我向上的`品質(zhì)。
師情就像是一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；師情就像是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；師情就像是一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；師情就像是一陣和煦的風(fēng)，吹去素雪紛飛，帶來春光無限。
老師，曾記否，那綠肥紅瘦？
您用您的心血，澆灌我們這些幼芽，像芭蕉，講久蓄的營養(yǎng)送給下一代�！昂煤盟�，不能踢被子。”還記得么？這是在實(shí)驗(yàn)基地訓(xùn)練時(shí)第一天晚上您和我們所說的話。有這句話在，哪里都是家。溫暖的心，拉緊了被子，合上眼，必定是一個(gè)美好的夜晚。第二天早上，聽昨天晚上出寢室去上廁所的同學(xué)說，老師們?cè)谕砩线�要值班，圍著宿舍“巡邏”幾圈。班主任老師，昨晚您也一定走過我們寢室的門前那塊白色的地板磚吧�？蔀槭裁次覀儧]有絲毫的感覺？在晚上同學(xué)開門關(guān)門的聲音都容易把我們驚醒，一個(gè)輕輕的步伐都躲不過我們的耳朵。班主任老師，昨夜在經(jīng)過每一個(gè)寢室的門前，您是怎樣走的呢？我想，您的步伐一定輕細(xì)地不曾留下任何聲音的吧。
班主任老師，好詞佳句寫不完您的尊敬，美詩佳賦頌不完您的崇高。您是園丁，辛勤地澆灌著我們；您是風(fēng)帆，盡心地指導(dǎo)我們。班主任老師，我為您喝彩！
我為老師喝彩作文 篇9
如若向你提起那精心育人的老師，你一定深有感觸吧。
舉世震驚的512大地震，一名叫做譚千秋的的老師在地震發(fā)生時(shí)，用身體護(hù)住了三名孩子。后來，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)他時(shí)，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)在他身下那三名毫發(fā)無損的孩子時(shí)，人們的眼眶濕潤了....究竟是什么？究竟是什么使這位老師奮不顧身的去保護(hù)那三名孩子？難道僅僅是因?yàn)閹熒閱�？還是有一股更加強(qiáng)大的力量在召喚他？是他，是這位老師給了那三個(gè)孩子活下去的希望！
回過頭來再仔細(xì)想想看，在你身邊一直呵護(hù)你，在你考試后因?yàn)闆]有取得理想的成績所以哭泣時(shí)，又是誰，在你身旁安慰你，開導(dǎo)你？那個(gè)一直默默無聞，不求回報(bào)的付出著的.人，是老師��！那個(gè)在深夜仍點(diǎn)著燈為你批改卷紙的人還是你的老師�。∵�有那個(gè)在你們畢業(yè)時(shí)用深切的目光望著你們的人仍然是老師�。∫苍S你認(rèn)為母愛是偉大的，可傳授給我們知識(shí)的老師又何嘗不是偉大的呢？ 在這里，我忠心的祝愿天下的所有老師永遠(yuǎn)平安！也在這為汶川大地震中死去的老師哀悼...
老師，加油！不要放棄！回頭看看，還有我....
我為老師喝彩作文 篇10
你像一支蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻(xiàn)，讓人難以忘懷！
你辛勤的教育著我們，為了提高我們的未來，你付出了自己所有的精力，可你卻沒有得到一絲的怨言！
老師您像媽媽一樣對(duì)我們無微不至的關(guān)心和幫助，也是那么的辛苦，不求任何回報(bào)！
看到這個(gè)到處開的'花，它沒有你的努力之一，你不出汗，你是一個(gè)偉大的園丁，培育樹苗！
老師你辛苦了，老師想要我為你喝彩！
我為老師喝彩作文 篇11
對(duì)于老師這個(gè)詞，我們不陌生，但也不陌生的同時(shí)，誰能真正理解老師這個(gè)詞的意思。
老師可怕嗎？有不少同學(xué)總是把一些對(duì)我們要求嚴(yán)格的老師說得非常的可怕。但有沒有想過，老師所謂可怕的一面，不正是我們這些不懂老師辛苦，不明白老師的苦心的孩子給逼出來的嗎。
在課堂上，老師進(jìn)行認(rèn)真而辛苦地為我們教師講課，把自己的知識(shí)傾囊相授的時(shí)候，這時(shí)候的我們，都在一個(gè)座位上做了一些什么，是不是全都在積極認(rèn)真學(xué)習(xí)聽講？沒有工作認(rèn)真聽講的'同學(xué)又在做些什么呢？在伺機(jī)等待發(fā)展機(jī)會(huì)，好讓自己在老師可以沒有需要注意的情況下隨心所欲地做自己想做的事情？在這種不同情況下，有沒有想過通過自己能夠來到學(xué)校的目的意義是什么？是不是應(yīng)該充分尊重幼兒老師們的勞動(dòng)教育成果？在這個(gè)問題時(shí)候，老師也許會(huì)懲罰以及他們，變得“可怕”一點(diǎn)。但這些不都是讓不聽話的孩子給惹出來的嗎。
經(jīng)過一堂辛苦的課，老師們都在忙著備課，想著如何更把一些新知識(shí)傳授給我們，然后批改作業(yè)。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師不會(huì)嚴(yán)懲我們，而是耐心地告訴我們一個(gè)人的道理，心里在想如何讓自己的學(xué)生更加懂事，作為學(xué)生，我們不應(yīng)該更尊重老師，尊重老師。
加入我們的老師歡呼吧！
我為老師喝彩作文 篇12
也許，你要為中國世博會(huì)成功喝彩，也許你要為亞運(yùn)會(huì)喝彩，而我卻要為我的語文教學(xué)老師自己喝彩，因?yàn)樗秊槲覀兏冻隽藛栴}太多沒有太多。
王老師的個(gè)子高高的.，十分具有美麗，雪白的面孔上有一雙泉水般純凈的大眼睛，上面我們一雙烏黑閃亮的長睫毛，顯得更加格外漂亮。
一次語文考試，我考了75分鐘，我非常難過，后來放學(xué)后老師把我留下來。老師耐心地給我講課和輔導(dǎo)，我還吸取各種錯(cuò)誤問題，她經(jīng)常到我們家進(jìn)行家訪，她總是很晚才回家。有時(shí)，麥克風(fēng)壞了，她怕我們聽不見，聲音宏亮，導(dǎo)致她的聲音嘶啞。
經(jīng)過不斷努力，期中一次考試的時(shí)候，我也比以前成績進(jìn)步，我考了第26名，我很高興，我不能自己驕傲，我要繼續(xù)進(jìn)行努力，下次期末學(xué)生考試我一定要考到前十名。
老師，我想對(duì)你說：我謝謝你，你為我們付出了太多，我為你喝彩。
我為老師喝彩作文 篇13
轉(zhuǎn)眼間，我在小學(xué)的四年時(shí)光，如風(fēng)一般飄過；轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十二歲，在這四年里，看到了自己的進(jìn)步；轉(zhuǎn)眼間，我的時(shí)光一去不復(fù)返……
在這四年，我一直知道，小學(xué)的第一個(gè)老師，也是人生的第一個(gè)老師，一定是最好的老師。我還是最喜歡，我們的班主任“林艷玲老師”。
林老師教了我們四年，她懲罰過我們，也批評(píng)過我們，在批評(píng)我們的時(shí)候，也是經(jīng)常說這句話“人有臉，樹有皮”雖然我對(duì)這句話的理解不算是太深，但有一句話你說得是對(duì)的，“嚴(yán)是愛，松是害”這句話已經(jīng)刻在我的心里了，這句話也每時(shí)每刻告訴著我，“嚴(yán)師出高徒”和“慈母多敗兒”。我寧愿要讓我成功的嚴(yán)師，也不愿要讓我走上監(jiān)獄的慈母。
林老師就像是在學(xué)校里愛著我們的母親一樣陪伴著我們，在中午的'時(shí)候我們一起玩，在大課間的時(shí)候我們也一起玩，我們做錯(cuò)事了，您會(huì)幫助我們。沙鈺惠說過，老師跑起來像一個(gè)十八歲的大學(xué)生，而不是一個(gè)四十多歲的老師。
還有整整兩年時(shí)間，我們就快畢業(yè)了，想想那時(shí)候，我們還能是現(xiàn)在這樣的我們了嗎？不能了，我們會(huì)變成雛燕飛向更高的天空……林老師就會(huì)在藍(lán)天下看著我們自由飛翔……
我為老師喝彩作文 篇14
在現(xiàn)代化的年代里，我們只有努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)長大了才會(huì)有發(fā)展前途，生活才會(huì)幸福美滿。
人生，就好象是兩條路，一條是正道，一條是歧途，當(dāng)我們誤入歧途時(shí)老師就是指路燈，把我們重歧途中引出來。然后告訴我們：你只有一步一個(gè)腳印周下去，才能正確的走下去，到達(dá)目的地，休想超捷徑。
教師是辛勤的.園丁、是蠟燭、是人類靈魂的工程師。
正是因?yàn)檫@樣老師在日常生活中給我們提供了自我發(fā)展的空間，給我們更多鍛煉的機(jī)會(huì)。
愛是一個(gè)永恒的話題，老師給我們的愛更師一中把全部心靈個(gè)智慧獻(xiàn)給我們的真誠。這種愛是無私的，這種愛是深沉的，他蘊(yùn)藏在為我們所做的一切；這種愛是神圣的；它使老師們恨不得把所有的知識(shí)都教給我們。
我被老師這種精神深深的感動(dòng)了，我為老師這種無私奉獻(xiàn)的精神、為老師這種對(duì)學(xué)生認(rèn)真態(tài)度、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神喝彩。
我為老師喝彩作文 篇15
自從我升入五年級(jí)后，我就換了一位語文老師，她就是熊老師。
熊老師高高的個(gè)子，齊耳短發(fā)，慈祥的面孔，一雙蘊(yùn)含了無窮智慧的大眼睛。
記得又一次，我們班新轉(zhuǎn)來了一位同學(xué)。上課時(shí)，您提了一個(gè)問題，讓那位同學(xué)回答�？伤孟癫辉敢饣卮鹚频模欢@時(shí)全班同學(xué)的目光都投向了他。他可能有些害怕，居然哭了，弄得全班同學(xué)都哈哈大笑。這時(shí)，您卻一拍桌子，大聲說：“不許笑！”您邊說邊走到那位同學(xué)的旁邊，對(duì)他說：“沒關(guān)系的，就算你答不上來，我也不會(huì)責(zé)怪你的.！你要努力，一定要積極發(fā)言。不用怕！”那位同學(xué)聽了老師的話之后，破涕為笑。把鼻子都噴出來了！惹得全班同學(xué)又一次哈哈大笑。
幾天后，那位同學(xué)因跟不上課而導(dǎo)致成績下降，您二話不說，就把他叫到辦公室里補(bǔ)課。放學(xué)后，您又讓那位同學(xué)到您家里補(bǔ)課。您為了幫他，連自己的孩子都顧不上了，您真是太偉大了！
那位同學(xué)在您的開導(dǎo)下，課堂上能大膽發(fā)言了，成績也上升了不少。
熊老師，您為我們付出了多少心血啊！我要為您喝彩！
我為老師喝彩作文 篇16
老師是神圣的，老師是偉大的。老師是辛勤的園丁，不辭勞苦的培育祖國的花朵；老師是燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師是夜晚的指明燈，為我們指引光明的道路；老師是善良的神仙，帶我們遨游知識(shí)的海洋。我為全世界的老師喝彩！做為一名精心育人的老師，是多麼快樂，又是多麼的辛苦��！不管白天還是深夜，您無時(shí)無刻不在為我們操勞呀。
白天，您在課堂上專心的給我們講課，不求回報(bào)的把您畢生的精華心血傳予我們。
夜晚，您又在燈下一絲不茍的為我們批改作業(yè)、備課，直到夜深十分，您的.窗前還依舊亮著燈。老師，您就像我們的母親，總是無微不至的照顧我們。每當(dāng)看到您那慈祥而和藹的眼神時(shí)，總覺得您是那樣親切，頓時(shí)，使我感到無比幸福，無比快樂。老師，您每天都夜以繼日的為我們操勞，盼望我們長大成材。
老師，我為您喝彩！
我為老師喝彩作文 篇17
對(duì)于老師這個(gè)詞來說，大家都不會(huì)陌生，可不陌生的同時(shí)，誰又能真正理解老師一詞的內(nèi)涵呢？
老師可怕嗎？有不少同學(xué)總是把一些對(duì)我們要求嚴(yán)格的老師說得非常的可怕。但有沒有想過，老師所謂可怕的一面，不正是我們這些不懂老師辛苦，不明白老師的苦心的孩子給逼出來的嗎？
在課堂上，老師認(rèn)真而辛苦地為我們講課，把自己的知識(shí)傾囊相授的時(shí)候，這時(shí)候的我們，都在座位上做了什么？是不是全都在認(rèn)真聽講？沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)又在做些什么呢？在伺機(jī)等待機(jī)會(huì)，好讓自己在老師沒有注意的.情況下隨心所欲地做自己想做的事情？在這種情況下，有沒有想過自己來到學(xué)校的目的是什么？是不是應(yīng)該尊重老師們的勞動(dòng)成果？在這個(gè)時(shí)候，老師也許會(huì)懲罰他們，變得“可怕”一點(diǎn)。但這些不都是讓不聽話的孩子給惹出來的嗎？
老師們?cè)谛量嗟纳贤暌还?jié)課后，卻又要忙著備課，想著如何把一些新知識(shí)更容易的傳授給我們，接著還要批改作業(yè)。在我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)，老師不是嚴(yán)厲地責(zé)罰我們，而是耐心地給我們講一個(gè)個(gè)做人的道理，心里想的是如何讓自己的學(xué)生更加的懂事。難道做為學(xué)生的我們不應(yīng)該更尊重老師，敬愛老師。努力學(xué)習(xí)嗎？
要我們一起為老師喝彩吧！
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