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謝謝你,老師作文700字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的謝謝你,老師作文700字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
謝謝你,老師作文700字1
多少個(gè)漆黑的夜晚,我不曾害怕,只因有你陪伴;多少次風(fēng)雨里,我不曾失落,只因有你的鼓勵(lì);多少個(gè)艱難險(xiǎn)阻,我不曾退縮,只因有你在我身后。你是為我剪去多余的枝杈的園丁,你是黑夜里為我襯托起無(wú)限光芒的指明燈——我的.恩師彭老師。
記得那是小學(xué)四年級(jí)的事情。我的語(yǔ)文成績(jī)一直很好,但是,進(jìn)入四年級(jí)我的語(yǔ)文成績(jī)就一下子下滑了很多。原因就是閱讀理解題扣分太多,10分的閱讀理解,我常常只能拿到1、2分,還經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑,心里真不是個(gè)滋味兒。我獲得“我說(shuō)南山”演講比賽校級(jí)一等獎(jiǎng)的那天,您悄悄地把我叫到了您的辦公室,還很神秘地對(duì)我說(shuō):“祝賀你被評(píng)選為校園十佳,真了不起!這本書(shū)有彭老師的親筆簽名,我把它作為獎(jiǎng)勵(lì)送給你,希望你今后取得更大的進(jìn)步!”
我接過(guò)那本書(shū)一看,原來(lái)是一本閱讀理解習(xí)題集。我輕輕地翻開(kāi)了第一頁(yè),果真上面寫(xiě)了一段話(huà):每個(gè)人都不是完美的,都有自己不擅長(zhǎng)的地方,取長(zhǎng)補(bǔ)短持之以恒就是最好的進(jìn)步方法。小姑娘,加油!看到這里,頓時(shí)我對(duì)自己充滿(mǎn)信心。
從那以后,我把這段話(huà)銘刻在我的心上,讓它時(shí)刻提醒著我,鼓勵(lì)著我。彭老師告訴我首先要大量閱讀。其次閱讀理解有解題方法,需要通過(guò)訓(xùn)練和練習(xí)掌握方法。打那天起,我就按照彭老師的話(huà),每天堅(jiān)持閱讀,并堅(jiān)持做題。起初做題經(jīng)常都是錯(cuò)的,錯(cuò)得讓我心灰意冷。彭老師總能猜穿我的心思,鼓勵(lì)我有不懂的題就跑去問(wèn)她。彭老師每次都會(huì)微笑著迎接我,并耐心地給我講題還鼓勵(lì)我每天都要堅(jiān)持。不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。期末是區(qū)統(tǒng)考,我不再像以前那樣一知半解地寫(xiě)答案了,感覺(jué)考試輕松了許多。過(guò)了幾天,彭老師特意通過(guò)媽媽告訴我,說(shuō)我這次期末考試閱讀理解只扣了兩分。
我心里樂(lè)開(kāi)了花,當(dāng)了一回小學(xué)霸。有句話(huà)說(shuō)得好,精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。只要內(nèi)心堅(jiān)定,就一定會(huì)成功的
原來(lái)愛(ài)一直在我身后。彭老師,您是為我剪去枯葉的園丁,是在我身后為我照亮道路的一盞燈,您在我身后一直陪伴著我成長(zhǎng)。謝謝你,彭老師。
謝謝你,老師作文700字2
一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)。我讀六年級(jí)的時(shí)候,能遇到李朝陽(yáng)老師,是我小學(xué)生活的一大幸事。
記得李老師是六年級(jí)第一學(xué)期時(shí)才來(lái)教我們數(shù)學(xué)。在李老師任教之前,我們班是出了名的數(shù)學(xué)常敗“將軍”,有幾大數(shù)學(xué)“統(tǒng)帥”都不敢連任。
我們通過(guò)小道消息打聽(tīng)到了李老師的威名。果然,李老師一“上任”,就不同凡響。除了要求我們每天寫(xiě)的一次課堂作業(yè)應(yīng)及時(shí)上交“政審”之外,李老師竟然“自找麻煩”堅(jiān)持批閱我們的家庭作業(yè)。
此舉剛開(kāi)始,有許多“小將”對(duì)李老師頗有微詞,可李老師說(shuō):“同學(xué)們,以為老師閑著沒(méi)事干?如果不及時(shí)批閱作業(yè),包括你們的家庭作業(yè),我哪里清楚全班同學(xué)掌握的學(xué)習(xí)情況呢!據(jù)我了解,我們班爸媽不在家的同學(xué)很多,而爺爺奶奶卻不識(shí)字,怎么能用心輔導(dǎo)你們呢,數(shù)學(xué)不同其他科目的學(xué)習(xí),它環(huán)環(huán)相扣,連貫性很強(qiáng),必須及時(shí)弄懂才行!边@時(shí)大多同學(xué)才理解了老師的良苦用心。
我印象最深的是李老師的批閱記錄。每次課堂作業(yè),她都會(huì)邊批閱邊用紅筆密密麻麻記錄。批閱記錄活像李老師的百寶箱,那里收藏著我們整個(gè)班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)!巴瑢W(xué)們,我剛在批閱作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn),有同學(xué)是抄襲的,希望這些同學(xué)主動(dòng)私下跟我說(shuō)明。”話(huà)音一落,有同學(xué)對(duì)老師的話(huà)有點(diǎn)不屑,便悄悄抱怨:“不就是抄一個(gè)題目,有什么大不了的?
耳尖的李老師聽(tīng)到了,神情變得嚴(yán)肅起來(lái),她猛地用手拍了一下桌子,眼睛往臺(tái)下掃了一圈,臺(tái)下鴉雀無(wú)聲!要知道,李老師一嚴(yán)厲起來(lái),連我們班最調(diào)皮的“威哥”都懼她七分呢!本想等待一場(chǎng)暴雨,沒(méi)想到,卻聽(tīng)到一番輕言細(xì)語(yǔ):“同學(xué)們,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),我們探求結(jié)果是必須的,但更重要的是我們探求結(jié)果的思考過(guò)程,這正如我們的`爬山,最令我們回味地卻是那段爬山中看到的風(fēng)景和遇到的挑戰(zhàn)!”聽(tīng)完李老師的話(huà),我們細(xì)細(xì)咀嚼,更加佩服老師來(lái)。
終于,通過(guò)李老師的悉心教導(dǎo),也加上我們的不懈努力,在期末考試中,我們班取得了全鎮(zhèn)第一的好成績(jī)!
是呀,沒(méi)有李老師的認(rèn)真批閱,沒(méi)有李老師的嚴(yán)格教導(dǎo),沒(méi)有李老師心血的付出,哪能有我們今天的“揚(yáng)眉吐氣”呢!
謝謝你,李老師,您如您的名字一樣,如天邊的朝陽(yáng),在學(xué)生的心中很美!
謝謝你,老師作文700字3
在我記憶的長(zhǎng)河中,有許多人讓我感謝,最值得讓我感謝的是老師。
像一陣清風(fēng),像一股香煙,播撒知識(shí)的種子,讓我們長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁。
一句句叮嚀,是您對(duì)我們的負(fù)責(zé),一個(gè)個(gè)眼神,是您對(duì)我們的.關(guān)愛(ài)。
“師恩恩重如山”記得那次,我們沒(méi)考好,本以為是批評(píng),卻是一句句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),話(huà)中帶著期望,帶著信心,從那以后,我們便努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取得到老師的夸獎(jiǎng),就是那一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),激起了我們的勇氣!
“老師像園丁,桃李滿(mǎn)天下”一至五年級(jí),您為我們花了多少心血,那次,我沒(méi)拿到第一,心中涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)怨恨,放學(xué)了,我一個(gè)人呆呆的坐在教室里,垂著腦袋,有氣無(wú)力的樣子,是您走到我的身邊,安慰著我,說(shuō):“相信自己,你一定行!”淚水朦朧了我的眼睛,信心十足的說(shuō):“我一定行!”您拍了拍我的肩膀,走了。我握緊拳頭,走出了教室。
三尺講臺(tái)是您奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),它讓無(wú)數(shù)學(xué)生充滿(mǎn)勇氣,在日夜的工作中,您那靈活的雙手,已爬上了幾條皺紋,那一頭青絲,變成了白發(fā),“滴水之恩,涌泉相報(bào)”長(zhǎng)大后,我一定以最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的。
老師,感謝您,感謝您對(duì)我的諄諄教誨,感謝您用知識(shí)來(lái)滿(mǎn)足我求知的欲望。在此,我要大喊一聲:“謝謝您,老師!”
謝謝你,老師作文700字4
短發(fā),小眼睛,大圓臉,她,是那么平凡,卻又那么無(wú)私奉獻(xiàn)。她,在我心中留下了難忘的印記。她,便是我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師——溫老師。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很理想,直到她的出現(xiàn)……
開(kāi)學(xué)前幾個(gè)星期,面對(duì)差勁的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和新穎的知識(shí),我顯得十分迷茫。溫老師見(jiàn)狀,走了過(guò)來(lái),臉上堆滿(mǎn)了愉悅的笑容,湊在我耳邊,用溫柔可人的聲音,慢慢地指導(dǎo)我,一步一步地為我解開(kāi)難題。
為了讓全班的成績(jī)有所提高,她還讓我們準(zhǔn)備兩本本子,一本是錯(cuò)題本,將一學(xué)期的數(shù)學(xué)錯(cuò)題記錄下來(lái),查漏補(bǔ)缺;一本是概念本,記錄數(shù)學(xué)公式定理及課外查閱的知識(shí)點(diǎn),方便復(fù)習(xí)。
我們?nèi)喽歼@樣做了,成績(jī)竟提高了一個(gè)等次!溫老師還給拿優(yōu)秀以上的同學(xué)發(fā)“狀元”,“榜樣”這樣的獎(jiǎng)狀,惹得同學(xué)們個(gè)個(gè)對(duì)此“虎視眈眈”,這樣一來(lái),全班同學(xué)都有了上進(jìn)心,我也不例外。就在那個(gè)單元測(cè)驗(yàn),我第一次拿了個(gè)“舉人”,別提有多開(kāi)心了!
我的數(shù)學(xué)成績(jī)打那時(shí)起,就從沒(méi)“下線”過(guò),溫老師也甚感欣慰。
下半學(xué)期,我們就采取了數(shù)學(xué)“一幫一”的方法,溫老師將全班分為ABC組,被分到A組的我,頓時(shí)感到責(zé)任的重大。從那以后,目標(biāo)分在九十五分以上的我,再也沒(méi)敢在數(shù)學(xué)上有絲毫的松懈,這也使我在數(shù)學(xué)這門(mén)科上建立了興趣與自信。
我還記得,那是一個(gè)夏日的夜晚,那一天,溫老師已經(jīng)連續(xù)上了四節(jié)課,她拖著疲倦的身子進(jìn)了教室,那時(shí),我們都在寫(xiě)作業(yè)。她悄悄地走到我的身旁,慢慢地彎下腰來(lái),用有些沙啞又溫柔的聲音親切地問(wèn)我:“你的`數(shù)學(xué)題寫(xiě)完了嗎?”我抬頭望她:她那雙小而有神的眼睛好像失去了昔日的光澤,變得有些黯淡。她的黑眼圈深深環(huán)繞在眼睛下面,她的臉,也失去了原有的紅潤(rùn)……看到這里,我不禁有些心酸,忍住眼淚,輕輕地回了一聲“嗯”。她笑了,眼角的皺紋舒展開(kāi)來(lái),變得十分和藹。她又慢慢離開(kāi)教室,我望著她——那個(gè)疲憊卻溫柔的背影,心中溫暖無(wú)比。
都說(shuō)名如其人,溫老師,你如陽(yáng)光般照亮了我的生活,溫暖了我。是你讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)興趣,也是你,讓我領(lǐng)悟到什么是責(zé)任和偉大。謝謝你,溫老師,我始終忘不了你——我敬愛(ài)的溫老師。
謝謝你,老師作文700字5
人生之路是坎坎坷坷的,在生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到不少的困難,但在老師的幫助下全解決了,這個(gè)老師就是我的作文輔導(dǎo)老師,每個(gè)周末我都要去聽(tīng)她講課,我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)有三年的時(shí)間了。在這三年里,從她那里我不僅學(xué)到了知識(shí),而且在思想上獲得了不少幫助。她讓我懂得了在挫折面前不能氣餒,我真要說(shuō)聲:“謝謝您!
記得在一次作文課上,我拿到上次課寫(xiě)的作文,“讀《草帽記》有感”,發(fā)現(xiàn)自己得了一個(gè)很差的`成績(jī),頓時(shí),我感到非常傷心。等到課間,我心灰意冷地看著窗外。冬日的花園里,樹(shù)木已經(jīng)凋零,滿(mǎn)地的枯枝敗葉,小草們像我一樣垂頭喪氣地耷拉著腦袋,慘淡的太陽(yáng)光照在枯萎的草坪上。外面的世界是這樣凄慘,此時(shí)此刻,我更感到傷心了。
正在這時(shí),耳邊突然聽(tīng)到了老師親切的聲音:“張展浩,請(qǐng)你拿著作文過(guò)來(lái)一下!蔽业椭^走了過(guò)去,老師輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō);“知道這篇作文失敗的原因嗎?主要是因?yàn)閷哟尾磺宄,沒(méi)有真情實(shí)感。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,這次沒(méi)寫(xiě)好,還有下次呢。一次失敗沒(méi)關(guān)系,下次爭(zhēng)取寫(xiě)成功,再說(shuō),這次沒(méi)寫(xiě)好,還有下次呢。一次失敗沒(méi)關(guān)系,下次爭(zhēng)取寫(xiě)成功,要是不會(huì)可以找老師!”
聽(tīng)到老師的話(huà),我心中豁然開(kāi)朗,又重新恢復(fù)了自信。我認(rèn)真地聽(tīng)著老師的講解,重新構(gòu)思我的作文,準(zhǔn)備課后把作文好好修改,我懷著愉快的心情下了課,發(fā)現(xiàn)在落日的余暉下,花園里的大樹(shù)高大挺拔,金黃色、毛茸茸的小草被落葉點(diǎn)綴著像一張碩大的毛毯,這一切方法都充滿(mǎn)了活了,孕育著生機(jī)。好像在對(duì)我暗示:明年的春天它們會(huì)長(zhǎng)得更加茂盛,同時(shí)也在鼓勵(lì)著我要有自信,要努力學(xué)習(xí)。
我從心里感謝我的老師,因?yàn)楹湍阍谝黄,才使我鼓起勇氣?zhàn)勝挫折。讓我懂得遇到困難的時(shí)候,只要充滿(mǎn)自信,就一定可以戰(zhàn)勝它!
謝謝你,老師作文700字6
敬愛(ài)的老師:
你好嗎?此時(shí)此刻我正坐在考場(chǎng)上給你寫(xiě)信,向你敞開(kāi)心扉,說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
老師,謝謝你!
你肯定記得三年前,一個(gè)小女孩坐在教室的角落里,沉默寡言,與周?chē)囊磺惺悄敲床缓先、不相稱(chēng),同學(xué)們都興高采烈地說(shuō)著、鬧著、笑著。但我卻不同,因?yàn)槲沂亲再M(fèi)生,我是花了爸爸三千塊的血汗錢(qián)才踏人x中校門(mén),走進(jìn)初一六班的。星期一大家照例要抽簽上臺(tái)發(fā)言作自我介紹。我膽怯地走上講臺(tái),站在你身邊,五分鐘后,是在你的帶動(dòng)下,大家鼓起掌,我才張開(kāi)嘴。當(dāng)是,我的心怦怦直跳,念完了稿子,發(fā)現(xiàn)你在沖我笑,我的'心里像喝了蜜一樣甜,剛走到臺(tái)下又是一陣熱烈的掌聲,我真的好高興,要不是在班里我肯定會(huì)跳起來(lái),我從沒(méi)想到一個(gè)差生還會(huì)受到這樣的優(yōu)待,雖然大家都已經(jīng)忘卻了,但我時(shí)時(shí)想起,因?yàn)槭撬刮疑线M(jìn),給我信心和勇氣。老師,你知道嗎?那天晚上我回到家打開(kāi)日記本寫(xiě)下了這樣幾句話(huà):
我從來(lái)沒(méi)想到一切會(huì)是這樣,我會(huì)遇到這樣的好老師,從前聽(tīng)人說(shuō)“掌聲是一種肯定,是一種鼓勵(lì),也是一種尊重”,今天我才明白這句話(huà)的含義,我決定自己為自己鼓掌,推動(dòng)自己進(jìn)步……
以后的日子里,我變了,我學(xué)會(huì)了和別人溝通,用心和別人交友,以友善、真誠(chéng)待人,我不再是以前的我了,學(xué)習(xí)進(jìn)步的速度令父母吃驚,最終我趕上來(lái)了,還成了班干部。每次期末考試我總會(huì)得到掌聲;每次評(píng)選優(yōu)秀班干部我也會(huì)得到掌聲;每次班上開(kāi)班會(huì)我依然得到掌聲,我
承認(rèn),自己是在掌聲中成長(zhǎng)進(jìn)步的,整整三年!
老師,你知道嗎?我現(xiàn)在最后悔的一件事就是沒(méi)對(duì)你說(shuō)聲謝謝!以后,我一定會(huì)的!長(zhǎng)大后,我也一定會(huì)做一名像你一樣的老師,把掌聲留給我的學(xué)生,也讓他們?cè)谡坡曋谐砷L(zhǎng)進(jìn)步。
老師,我得停筆了,你能聽(tīng)到學(xué)生的訴說(shuō)嗎?
此致
敬禮
學(xué)生:XX
20xx年6月24日
謝謝你,老師作文700字7
教師,是這個(gè)世界上最無(wú)私、最偉大的職業(yè)。他們不辭辛勞地教導(dǎo)著我們,為我們付出,在學(xué)校這個(gè)大家庭中,他們就是我們的父母。
那時(shí),我還小、不懂事,天天就想著玩,精力并沒(méi)有完全投入到學(xué)習(xí)中,成績(jī)也上下浮動(dòng),沒(méi)個(gè)穩(wěn)定。是您,我的老師,您讓我開(kāi)始轉(zhuǎn)變,讓我懂得了學(xué)習(xí)的美好,品嘗到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
那一天,是期中考,臨近考試前,我把大部分的時(shí)間用在玩上了,玩的.樂(lè)趣和愉悅充斥在我心間。那是我感覺(jué)玩耍是一件無(wú)比快樂(lè)的事情,在玩的過(guò)程中享受到的樂(lè)趣真是無(wú)可比擬。結(jié)果,考試成績(jī)卻讓我原本愉悅的心涼了下來(lái),七十多分,雖不是班上的下游,但仍讓我感到羞愧。這么差的成績(jī)?cè)趺茨軐?xiě)在我的卷子上呢?可是,還沒(méi)等我多想什么,老師就點(diǎn)名批評(píng)了我,讓我恨不得找個(gè)地方鉆進(jìn)去。下課后,老師找我談話(huà),她讓我每天看一篇文章,還叫我每天都得寫(xiě)一篇心得,說(shuō)我這么聰明,肯定能以不同的視角去看,寫(xiě)出不同的東西。
在自尊心的驅(qū)使下,我心痛地放棄了玩樂(lè)的時(shí)間,捧著一本書(shū),仔細(xì)鉆研,以不同的思路去看、去想,不找到獨(dú)特的地方不罷休。我也不比任何人差,不輸給任何人,更何況做別人完成不了的事,成功后多么有成就感。于是,時(shí)間一長(zhǎng),我也懂得了以不同的角度去看待每一件事情、每一個(gè)問(wèn)題,久而久之,成績(jī)也有所提高。在日積月累中,我的文筆逐漸提高,受到的表?yè)P(yáng)也越來(lái)越多,這讓我感到滿(mǎn)足和快樂(lè),。我不在只顧著玩耍了,在潛移默化中,愛(ài)上了看書(shū),書(shū)中優(yōu)美的詞句,人物的一舉一動(dòng),無(wú)一不牽動(dòng)著我的心,讓我著迷。付出了總是會(huì)有收獲的,我的付出也有了回報(bào),在期末考中我獲得了一個(gè)好名次。
老師,謝謝你。感謝您對(duì)我足夠的了解并愿意幫助我改掉壞習(xí)慣,沒(méi)有讓我一直虛度光陰,還讓我了收獲快樂(lè)、滿(mǎn)足和不錯(cuò)的成績(jī),是您幫助我展開(kāi)了一個(gè)新的未來(lái)。謝謝您,我的老師!
謝謝你,老師作文700字8
人的一生不可能什么錯(cuò)誤都沒(méi)有,就像一棵小樹(shù),枝椏長(zhǎng)歪了,就需要園丁剪下。
李老師是一位很溫柔的老師,一頭長(zhǎng)發(fā)飄飄,一張圓臉十分討學(xué)生和家長(zhǎng)喜歡。
我二年級(jí)的時(shí)候十分寡言少語(yǔ),認(rèn)為自己長(zhǎng)相也不好,聲音也不甜美。在熱鬧的課堂上就像一只安靜的小兔子,不愛(ài)言語(yǔ)。
不知什么時(shí)候,我被李老師注意到了,她時(shí)不時(shí)地叫我回答問(wèn)題,可我十分緊張,她就鼓勵(lì)我。看著她那雙充滿(mǎn)鼓勵(lì)的眼睛,我都會(huì)不由自主的放松下來(lái)。
后來(lái),李老師把我叫到辦公室,問(wèn)我:“你為什么不愛(ài)舉手回答呢?”我支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái),她接著說(shuō):“其實(shí)我發(fā)現(xiàn)你的臉上有一個(gè)小酒窩,只有在你笑的時(shí)候才能看見(jiàn),使你的笑容十分甜美,給人一種蓬勃向上的力量,你為什么不多笑笑,多說(shuō)說(shuō)呢?”
我回到教室后,暗暗下決心一定要改變,F(xiàn)在想想,如果沒(méi)有當(dāng)時(shí)李老師的'這一番教導(dǎo),可能現(xiàn)在這個(gè)活潑開(kāi)朗的我就不會(huì)存在了。
李老師對(duì)我們的好不僅這些如此。記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì),我們提前做準(zhǔn)備選運(yùn)動(dòng)員,每次體育課她都陪著我們 ,看著我們訓(xùn)練,眼里盡是說(shuō)不完的欣慰和鼓勵(lì),她注視著我們,讓我們有了很大的決心。
在女子以百米沖刺的地方,她看著運(yùn)動(dòng)員們的身影,十分滿(mǎn)意,但這時(shí)意外發(fā)生了:我們的一名運(yùn)動(dòng)員不小心摔倒了!她看見(jiàn)連忙跑上去,背起那名同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室跑,可是那名同學(xué)的膝蓋破了一大塊,觸目驚心。李老師一邊安慰她,一邊思考著對(duì)策,幸好現(xiàn)在離運(yùn)動(dòng)會(huì)還有一段時(shí)間,足夠再選一名的。她讓我們趕快再去選拔,自己留在那里照顧那名同學(xué)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是所有老師的寫(xiě)真。你們是春雨,滋潤(rùn)了我們小苗的成長(zhǎng);你們是默默燃燒的蠟燭,照亮我們前進(jìn)的道路。你們把所有知識(shí)傳授給我們,只為我們過(guò)上更好的生活。
所有老師都是大公無(wú)私的,是默默奉獻(xiàn)的。你們說(shuō)我們這些小鳥(niǎo)要想飛得更高更遠(yuǎn),就必須要有更加強(qiáng)健的翅膀,我們想要讓人們記住,就必須付出同等或更多的代價(jià)。
老師,謝謝你。
謝謝你,老師作文700字9
感恩老師。老師是辛勤的園丁,細(xì)心培育著我們這些祖國(guó)的花朵,每一朵,老師都是細(xì)心呵護(hù)。也正如老師為我們傳授知識(shí)一樣,每道題、每個(gè)算式、每個(gè)詞語(yǔ)、老師總是一字一句的為我們講解,指導(dǎo)我們完全弄懂為止。有的人學(xué)習(xí)差,老師也不責(zé)怪,而是細(xì)心、耐心地指導(dǎo),一次一次不厭煩。老師總是這樣希望所有的同學(xué)自信起來(lái),并不因?yàn)槌煽?jī)差而自卑。
感恩老師。老師是我們的第二任父母,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們擔(dān)心著。生病了,老師會(huì)關(guān)心地問(wèn)情況;受傷了,老師會(huì)帶我們?nèi)メt(yī)院;學(xué)習(xí)太累了,老師會(huì)帶去我們放松心情,痛痛快快地玩一頓……每天,老師就像我們父母一樣為我們考慮著、操勞著。但是,老師從未要求我們能夠給他們回報(bào)什么。老師就像我們父母一樣,無(wú)怨無(wú)悔地為我們操勞著?偸窍M覀兡軌蛟趯W(xué)校無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地好好地學(xué)習(xí),取得好成績(jī),讓我們的父母能夠舒心,為我們?nèi)〉煤贸煽?jī)而驕傲。
感恩老師。老師是繁忙的勞作者,每天早早地起床準(zhǔn)備為我們上課時(shí)所要的資料。晚上,在我們?nèi)夹菹⒅,唯?dú)老師還在家里的書(shū)桌上,細(xì)心、認(rèn)真地為我們伏案?jìng)湔n,一備就是幾個(gè)小時(shí),累了,就趴在書(shū)桌上休息一會(huì),休息之后又趕著備課?衫蠋煆奈聪蛭覀兲崞疬@些。老師心里所想的,只是將知識(shí)傳授給我們,讓我們好好學(xué)習(xí),希望我們?cè)谝院竽軌驅(qū)ψ鎳?guó)、對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn)。這樣,他們對(duì)我們所做的一切也都感到心滿(mǎn)意足。老師,需要我們對(duì)他們的'付出所給的報(bào)答也只有這么簡(jiǎn)單。老師總是希望我們?cè)谝院髮?duì)祖國(guó)、社會(huì)有奉獻(xiàn)就行,從未想過(guò)在以后我們能夠記得起他們,對(duì)他們道一聲謝。
老師,一直為我們操心、勞累著,一直對(duì)我們抱有若大的希望,如哪個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)了,老師并不責(zé)怪,而是慢慢開(kāi)導(dǎo),用道理來(lái)勸說(shuō)他,希望他能改正錯(cuò)誤。我們要懂得感恩,感謝老師為我們所做的一切;感謝老師為我們的事情、學(xué)習(xí)操心,感謝老師像父母一樣呵護(hù)著我們;感謝老師不求回報(bào)的為我們付出著。是老師讓我們?cè)趯W(xué)校里快樂(lè)地成長(zhǎng),是老師讓我們?cè)趯W(xué)校里健康地成長(zhǎng),是老師讓我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(zhǎng)。因此,我們要懂得感恩,我們要懂得說(shuō)聲:“老師,您辛苦了!”
謝謝你,老師作文700字10
我要感謝,我們的物理老師。
班里幾乎沒(méi)有同學(xué)喜歡這樣的一位老師——他長(zhǎng)得不像班主任那樣英俊,講課時(shí)常常皺著眉頭,雙眉間擠出一條條深深的“溝壑”;他說(shuō)話(huà)抑揚(yáng)頓挫,聲音大時(shí),會(huì)把打瞌睡的同學(xué)嚇得一哆嗦,同學(xué)們常用他與課本中的藤野先生作對(duì)比;他喜歡占課,午自習(xí)、課間,甚至放學(xué)時(shí)間,他都從不放過(guò)進(jìn)班講課的機(jī)會(huì)。我倒是很快習(xí)慣了他的風(fēng)格,也蠻喜歡做實(shí)驗(yàn),并且每次作業(yè)也完成得不錯(cuò);可就是稱(chēng)不上喜歡物理,也不太喜歡他的課。
臨近期中考,我卻關(guān)鍵時(shí)刻掉了鏈子,因感冒過(guò)重請(qǐng)了假,更錯(cuò)過(guò)了那堂被同學(xué)稱(chēng)為“最重要”的物理課。我請(qǐng)同桌幫我講解上課的內(nèi)容,卻見(jiàn)他的作業(yè)本上,一個(gè)個(gè)巨大的叉號(hào)都快織成網(wǎng)了,只好作罷。我抄下了同學(xué)的筆記,卻覺(jué)得那個(gè)叫“漫反射”的`東西怎么也理解不了,只好去問(wèn)老師。
辦公室里,物理老師正看卷子看得癡迷,卻被我打擾:“王老師,我昨天請(qǐng)假了,您幫我講一下‘漫反射’吧!崩蠋煻紱](méi)看我一眼,便直接接過(guò)我的筆記本,“好,我給你畫(huà)個(gè)圖”。他迅速在紙上畫(huà)過(guò)一條平滑的波浪線,“這是平面鏡……”我覺(jué)得很神奇,他的直尺一次次劃過(guò)紙面,都沒(méi)有把劃好的線劃花,而且,他竟然可以不用尺子,就畫(huà)出那么均勻,筆直的虛線!澳憧矗@是一束平行光線,照到凹凸不平的鏡面上,反射時(shí)就不是平行光了……。”他的聲音比課堂上的小多了,至少?zèng)]把我嚇一跳。“好了,我給你畫(huà)好了!闭f(shuō)完,他又用飄逸但美觀的行楷在圖的下方寫(xiě)下“漫反射”三個(gè)大字!昂蒙衿妫 蔽腋袊@道!昂昧,你把昨天的作業(yè)補(bǔ)一下,拿給我看。”果然,經(jīng)過(guò)“單獨(dú)輔導(dǎo)”后,我的作業(yè)只錯(cuò)了一道題,還是因?yàn)閷忣}錯(cuò)誤!澳氵@也太牛了!”同桌向我投來(lái)羨慕的目光!笆前,你看這個(gè)圖,是王老師給我講的哦!蔽因湴恋卣f(shuō)。
他不英俊,但他寫(xiě)得一手好字;他說(shuō)話(huà)抑揚(yáng)頓挫,因?yàn)樗孕牛凰矚g占課,因?yàn)樗降葘?duì)待每個(gè)班級(jí),總想給我們教授更多的知識(shí)。我漸漸喜歡上物理這門(mén)學(xué)科,也喜歡上物理課。對(duì)此,我要感謝物理老師:王老師,謝謝您!
謝謝你,老師作文700字11
尊師重教一直是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們也理所應(yīng)當(dāng)把老師當(dāng)成我們的長(zhǎng)輩。9月10日快到了,這就意味著一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了。在這個(gè)溫馨的節(jié)日里,我要為老師送上最真摯的祝福:老師,謝謝你!是你帶著我們“遨游世界”,在知識(shí)的天空中飛翔。祝老師一切順利,笑口常開(kāi)。
“謝謝你,老師。”這是我最想對(duì)你說(shuō)的話(huà)。還記得去年的一天,那天正在上數(shù)學(xué)課,老師講了一道比較深?yuàn)W的題目,講完后問(wèn):“大家都聽(tīng)懂了嗎?”“聽(tīng)懂了!”同學(xué)們異口同聲地回答,只有我還在猶豫,沒(méi)有說(shuō)話(huà)。老師掃視了一遍教室,我看到她的眼神在我這兒停頓了一下,說(shuō):“有些同學(xué)還沒(méi)聽(tīng)懂,再講一遍!蔽液芮宄坝行┩瑢W(xué)”是指我,雖然很多同學(xué)都在抱怨,但老師仍然耐心地把題目又講解了一遍。下課后,老師走過(guò)來(lái),關(guān)心地問(wèn):“聽(tīng)懂了嗎?以后不會(huì)的要大膽地說(shuō)出來(lái),知道嗎?”老師像媽媽一樣關(guān)心我,讓我這只正在迷途中的小鳥(niǎo)走出了困境,內(nèi)心無(wú)比溫暖。
老師,謝謝你!是你帶領(lǐng)著我們?cè)趯W(xué)習(xí)的海洋里盡情遨游,是你指導(dǎo)著我們?cè)鯓佑行У貙W(xué)習(xí),是你很好的教學(xué)水平,讓我們感受到每一個(gè)字包含的意思;是你帶著我們走進(jìn)課文,走進(jìn)作者的內(nèi)心,讓我們身臨其境;是你教會(huì)了我們做人的道理……可是,有的時(shí)候,老師也很?chē)?yán)格,比如:老師作業(yè)布置得多,背書(shū)背得多,而且不能寫(xiě)錯(cuò)字,甚至連劃掉都不行,這讓我們心中很不服氣?墒且痪湓(huà)不是說(shuō)了嗎?“嚴(yán)師出高徒”,是你讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣。老師,謝謝你!
爸爸媽媽是我們的第一任老師,他們是我們生活上的指南針,一點(diǎn)一滴地開(kāi)始教我們,給予我們呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。在我們生病的時(shí)候,他們會(huì)無(wú)微不至地照顧我們;在我們煩惱的時(shí)候,他們會(huì)幫我們一起解決困難 ;在我們快樂(lè)的時(shí)候,他們會(huì)跟著我們一起歡笑。老師,感謝你!
在這個(gè)溫馨的節(jié)日里,讓我們?yōu)槲覀兙磹?ài)的老師送上最真誠(chéng)的祝福:祝愿老師在新的.一年里工作順利!身體健康!永遠(yuǎn)年輕!老師,謝謝您!我們永遠(yuǎn)將你的愛(ài)銘記在心!老師的愛(ài),如黑夜里的明燈,照我前行,在我迷路的時(shí)候,指引方向,讓我走出困境;老師的愛(ài),如沙漠中的一泓清泉,給我止渴,重新燃起克服困難的信心,讓我勇往直前。
謝謝你,老師作文700字12
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@不朽的佳句,也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師的敬意!漫漫求學(xué)之路,是您諄諄教導(dǎo)我們前行;是您的關(guān)愛(ài)伴隨我們長(zhǎng)大,是您溫暖的雙手,牽著我們走向燦爛的未來(lái)……老師啊,請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的心聲——謝謝您!
回憶往昔,有多少慈愛(ài)的面孔,留在腦海越來(lái)越清晰,直至成為永恒的記憶,有多少親切,期盼的.眼神,穿過(guò)我們荒蕪的心,留下一片綠意;有多少滿(mǎn)載溫度的呵護(hù),讓寒冷的時(shí)間瞬間解凍;又有多少辛勤的汗水,灑落我們貧瘠的精神土地,孕育出生機(jī)盎然的世界,這樣的面孔,串起一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面,在我們的感念中一遍遍放映!
在懵懂無(wú)知中,我看見(jiàn)的是您智慧而深邃的眼睛。在坎坷的求知路上跌跌撞撞,總有您寬厚的胸膛為我們療傷。高聳入云,那是您給予甘露的滋養(yǎng);搏擊長(zhǎng)空,那是您給予堅(jiān)強(qiáng)的翅膀,遨游江海,那是您給予勇敢的力量。您淡定從容,見(jiàn)證我們的失敗與輝煌!
忘不了,校園里您匆匆的步調(diào);忘不了,深夜里燈光下您的影響;忘不了,風(fēng)雨中您守候我們的模樣!您春風(fēng)化雨般的叮嚀,滋潤(rùn)我們成長(zhǎng),您堅(jiān)定的信念,讓我們不被困難打倒!
無(wú)論我們未來(lái)相聚何方,您永遠(yuǎn)是我們的精神脊梁。當(dāng)早霜打白你的黑發(fā),您在我們?nèi)缂埖娜松狭粝鹿馊A;當(dāng)無(wú)情的時(shí)光劃過(guò)您青春的面頰,您卻用青春讓蓓蕾開(kāi)花!信徒感恩神靈,因?yàn)樯耢`賜于他們信仰;我們感恩老師,因?yàn)槎鲙煄ьI(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的無(wú)涯。
小河悄悄流過(guò)您的身邊,那里有我們無(wú)言的感懷,微風(fēng)輕輕拂過(guò)您的耳邊,訴說(shuō)著我們的思念,歲月無(wú)聲地劃過(guò),總帶著我們深厚的眷戀。日出日沒(méi),花開(kāi)花落,有您的日子,我們會(huì)久久地守著。
大雨溜走了,彩虹來(lái)了;謝雨消失了,月亮來(lái)了;雪花羞澀了,春天來(lái)了;無(wú)知與茫然走了,因?yàn)槟鷣?lái)了。您笑了,因?yàn)榛ㄩ_(kāi)了;我們哭了,因?yàn)楦袆?dòng)太多了……
謝謝你,老師作文700字13
如今我小學(xué)畢業(yè)快2年了,還有不到一年的時(shí)間,初中也要畢業(yè)了,這兩年來(lái),心里一直有句話(huà)想親口對(duì)你說(shuō),就是謝謝你,王老師!
王老師,是我們的體育老師,每周四的下午第二節(jié)課,都是王老師帶我們上課,在體育課上,我們玩的非常開(kāi)心,王老師帶我們跑步,教我們打籃球踢足球,同學(xué)一起玩老鷹抓小雞......體育課是班里好多同學(xué)最?lèi)?ài)的課程,我想,不止是因?yàn)轶w育課最放松,更重要的是因?yàn)橥趵蠋煛?/p>
王老師,個(gè)子高高的,人也長(zhǎng)的很英俊,最重要的是,王老師不肯放棄每一個(gè)體育差的學(xué)生,也不會(huì)嘲笑你能跳多遠(yuǎn),更不會(huì)指責(zé)你把足球踢進(jìn)了自己的家門(mén)......王老師會(huì)用另外一種讓我們樂(lè)于接受的方式,看到自己的錯(cuò)誤并改正,所以在我們的心中,王老師是最偉大的老師。
還是向往常一樣,周四的體育課來(lái)了,可是我們左等右等也不見(jiàn)王老師的.身影,大家都很焦急,這時(shí)候班長(zhǎng)跑去辦公室一探究竟,才得知王老師在外出辦事的過(guò)程中出事了,為了救一個(gè)小孩,自己被車(chē)撞了,大家聽(tīng)了心里都非常焦急,紛紛嚷著要去醫(yī)院看望王老師,可是班主任說(shuō)王老師的傷勢(shì)比較嚴(yán)重,目前需要靜養(yǎng),這節(jié)體育課,大家自由活動(dòng),等王老師稍微恢復(fù)一點(diǎn)的時(shí)候 ,大家再去看他。那是自己上過(guò)的最糟糕的一節(jié)體育課,相信很多同學(xué)也是這樣的想法,大家沒(méi)有心思玩,靜靜坐在一旁祈禱王老師能順利脫險(xiǎn)。
一個(gè)星期以后,我們?nèi)ヌ酵送趵蠋煟趵蠋熥笸纫琅f打著繃帶,醫(yī)生說(shuō)王老師以后不能教大家體育了,因?yàn)樽笸仁軅容^嚴(yán)重,可能會(huì)留下終身殘疾,聽(tīng)到這里我忍不住大聲哭起來(lái),王老師卻很樂(lè)觀的安慰我說(shuō),不能教大家體育,但是依然會(huì)和大家在一起的,叫我們不要傷心!
一個(gè)月后王老師終于出院了, 他不再擔(dān)任我們的體育老師,而是做起了數(shù)學(xué)老師,原來(lái)王老師大學(xué)學(xué)的是數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè),因?yàn)闊釔?ài)體育所以選擇了體育課,如今王老師也能發(fā)揮一技之長(zhǎng),我們大家都非常開(kāi)心。
盡管時(shí)光流逝,王老師給我的記憶依然猶新,還是想說(shuō)一聲我的老師,謝謝你!
謝謝你,老師作文700字14
寫(xiě)下這個(gè)題目的時(shí)候,我被記憶帶回到多年前的那個(gè)自習(xí)課上。
我前排的學(xué)霸不知道從哪里得了一套高分秘籍,她正如獲至寶地悄悄研究著。老師路過(guò)她馬上拿出“寶”,指著一道壓軸題問(wèn):老師,這道題怎么做?豈知老師只瞄了一眼:這題出范圍了,中考肯定不考。不用做。我的媽媽呀,這么牛的回答,我還是第一次聽(tīng)。
頓時(shí),我那顆十三歲的心對(duì)我們物理孔老師的敬佩之情猶如滔滔江水,連綿不絕。
第二天上課,老師邊講邊要板書(shū)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,需要畫(huà)個(gè)燒瓶,此時(shí),只見(jiàn)他,一手一支粉筆,左右開(kāi)弓,頃刻間完成標(biāo)準(zhǔn)燒瓶一只,并完美省出二分之一的時(shí)間,底下同學(xué)一陣唏噓,我們的下巴半天合不攏。我再一次被老師的神力震懾到了,這個(gè)人就是我的初中物理老師——孔建斌。
從那時(shí)候開(kāi)始,我居然對(duì)物理產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲。從不在自習(xí)課上問(wèn)問(wèn)題的我,居然開(kāi)始認(rèn)真思考,并提出問(wèn)題。老師的解答總是能激發(fā)你更強(qiáng)的問(wèn)題能力。答案是這樣的,對(duì)嗎?我回答,對(duì)!追問(wèn):你確定嗎?本來(lái)挺堅(jiān)信自己的,結(jié)果被一反問(wèn),又得思考一次。然后在懷疑,審視,思考的過(guò)程中更加堅(jiān)定或者重新開(kāi)始。即使,我毫不猶豫地確認(rèn)了答案,他也會(huì)提出反面的例子,讓我看到更不可思議的生活中的物理現(xiàn)象。
我們?cè)诳桌蠋煹膸ьI(lǐng)下,做各種有趣的物理實(shí)驗(yàn),小孔成像,自由落體,電阻實(shí)驗(yàn)……
我們?cè)诳桌蠋煹闹敢掳l(fā)現(xiàn)著生活處處有物理,物理時(shí)時(shí)在生活。
這種思考的能力,我竟然推廣到了其他學(xué)科,算不上學(xué)霸,但確實(shí)是快樂(lè)學(xué)習(xí)者。就連被稱(chēng)作“副課”的生物,我都能學(xué)的'有如神助。每次考試的時(shí)候,我都能知道大題考什么,我稱(chēng)之為學(xué)科第六感,就像孔老師霸氣十足地說(shuō)這道題不考一樣,我也能信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)這道題必考。
從初中開(kāi)始,從物理的第一課開(kāi)始,孔老師教會(huì)了我如何認(rèn)真,辯證地思考。如何把生活和學(xué)科聯(lián)系起來(lái)。這一點(diǎn),一直作用于我的學(xué)習(xí)和生活,從那時(shí)一直到現(xiàn)在,直至將來(lái)。
現(xiàn)在的我,雖然是語(yǔ)文老師,但也研究哲學(xué),關(guān)心人類(lèi)?梢哉f(shuō),大語(yǔ)文是我生命的一部分,是我的soulmate,我若盛開(kāi),清風(fēng)自來(lái)。我把自己活成自己最想要的樣子。
從沒(méi)有表達(dá)過(guò)對(duì)您的謝意,今天,請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)老師說(shuō):謝謝你,使我成為更好的自己!
謝謝你,老師作文700字15
校園生活中,有許許多多老師都在我記憶里,其中有一位老師給我的啟迪最多,那就是我的語(yǔ)文老師——鄒老師。
從三年級(jí)開(kāi)始,鄒老師一直教我們語(yǔ)文,和同學(xué)結(jié)下了深厚的感情。她的個(gè)子中等,戴著眼鏡,和藹可親,樸實(shí)大方,深受同學(xué)們的愛(ài)戴。
鄒老師是一位嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。有一次,我語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)只有85分,對(duì)于我這個(gè)平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的人來(lái)說(shuō),是一個(gè)非常不理想的成績(jī)。試卷剛發(fā)下來(lái)鄒老師就把我叫到辦公室,我心中十分忐忑。來(lái)到鄒老師辦公桌前,她跟我一起分析我試卷上的每一個(gè)錯(cuò)誤,最后,我不得不承認(rèn)是粗心大意丟分。這時(shí),鄒老師意味深長(zhǎng)地說(shuō):“平時(shí)很難的題你都可以一一解答出來(lái)。你只是太驕傲了,沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待這次測(cè)驗(yàn),但是你要知道,平時(shí)的智慧如若不能在考試上發(fā)揮出來(lái),你就無(wú)法展現(xiàn)自己的實(shí)力!敝?chē)黄澎o,鄒老師耐心地教育著我!袄蠋,我,我……”不知為什么,一時(shí)間我無(wú)言以對(duì),只能默默地看著老師,再看著試卷,眼前也越來(lái)越模糊。想起鄒老師期盼的眼神,我的淚水終于決堤,流了下來(lái),此時(shí)我才知道鄒老師對(duì)我的愛(ài)與希望。我抽泣著說(shuō):“老師對(duì)不起,我會(huì)改正的!崩蠋熚⑿Φ卣f(shuō):“我相信你!
鄒老師還是一位十年如一日般盡職盡責(zé)的老師。記得那是一年前的一個(gè)夏天,我們正等著老師來(lái)上課,忽然,窗外一個(gè)霹靂打破了夏日的沉寂,剎那間,電閃雷鳴,狂風(fēng)大作,如黑鍋似的'天越壓越沉,仿佛快要掉下來(lái),又一聲巨響,“黑鍋”被劃破,暴雨如瀑布般傾瀉而下?粗@鬼天氣,大家都說(shuō):“老師肯定請(qǐng)假不來(lái)上課了吧!庇谑,我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣地拿起書(shū)來(lái)自學(xué)。不一會(huì),老師的腳步聲在教室外響起,頓時(shí),教室里響起了雷鳴般的掌聲!巴瑢W(xué)們對(duì)不起,今天我遲到了,你們能原諒我嗎?”望著老師濕淋淋的頭發(fā),那被雨水淋濕的衣衫,激動(dòng)、熱愛(ài)等詞語(yǔ)一股腦涌上了我的心頭。老師拿出課本,不顧衣服的潮濕給我們講起課來(lái)。窗外大雨瓢潑,而教室里卻回蕩著鄒老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課聲。
鄒老師,謝謝您!
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