風(fēng)景這邊獨(dú)好作文精選10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的風(fēng)景這邊獨(dú)好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文1
長(zhǎng)城以雄偉連綿象征中華;長(zhǎng)江憑奔流不息馳名中外;廬山靠高峰飛瀑美名遠(yuǎn)揚(yáng)。倘若你走進(jìn)我所居住的小區(qū)，聞到撲鼻而來(lái)的花香，就會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)景這邊獨(dú)好!
三年前，我居住的小區(qū)隨處可見(jiàn)零零散散的垃圾，花草大多枯萎，許多住戶(hù)都搬走了，我也是其中的一員。因?yàn)楝F(xiàn)在的居住地拆遷，我們硬著頭皮搬了回來(lái)�？梢贿M(jìn)小區(qū)的門(mén)，我就大吃了一驚，這里完全不是先前的樣子，而是遍地繁花，五彩斑斕的景象，空氣中彌漫著鮮花的香氣。聽(tīng)人說(shuō)，這全都?xì)w功于一個(gè)人。我很好奇：這個(gè)人是誰(shuí)呢?
謎底在一個(gè)夏日的早晨被揭開(kāi)。
那天，我?guī)匣@球去球場(chǎng)打球，經(jīng)過(guò)花圃時(shí)，看到有個(gè)老人在花圃中忙碌著，只見(jiàn)他佝僂著身子，在花圃中緩緩移動(dòng)腳步。他一會(huì)兒俯著身子，抬起手，一株一株為花兒澆水，一會(huì)兒蹲下身子，細(xì)心地觀察著，小心翼翼地摘掉枯枝敗葉，還時(shí)不時(shí)地拔掉地上的雜草，用鐵鍬輕輕地挖開(kāi)一些土，從袋子里掏出一支花苗，填補(bǔ)細(xì)小的空缺。
“是他?不可能!他平日孤身一人居住在小區(qū)的地下室，在我們小區(qū)里清理垃圾桶，傍晚時(shí)分在小區(qū)門(mén)口收廢品，補(bǔ)貼家用。常常見(jiàn)他一碗稀飯就著一小撮榨菜就是一餐了。怎么可能會(huì)是他?”
于是，我?guī)е闷娴男那橄蛞慌缘膸讉�(gè)鄰居詢(xún)問(wèn)，他們七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)：“是他啊，小區(qū)有今天這么漂亮必須感謝他啊!他為了讓小區(qū)更漂亮，整天省吃?xún)�用攢錢(qián)買(mǎi)花!”“是啊，他常常在花圃忙活呢!”
不知不覺(jué)中，老大爺走過(guò)來(lái)了，他額頭上的汗珠清晰可見(jiàn)，憨憨的臉上顯出歲月的滄桑。他抬起頭插了一句話(huà)：“我也沒(méi)做什么。社區(qū)主任真是好心人啊，看我生活困難，讓我在小區(qū)打工，還給我安排地方住。我只是想讓小區(qū)漂亮一點(diǎn)，就把這里的垃圾堆清理了一下，買(mǎi)了些花，種在這兒�！�
“可不是，我們小區(qū)的老王都被你的`付出感動(dòng)了，也在那邊種了好多花呢!”一個(gè)中年女人指指前方。
“呵呵，真好�！崩先嗽谝慌院┖┑匦α耍D(zhuǎn)過(guò)身，拿起灑水壺，繼續(xù)替花兒澆水�；ㄏ阒械乃悄敲辞趧跇銓�(shí)，樂(lè)于付出，為小區(qū)的美麗而貢獻(xiàn)自己的一份力。
陣陣花香襲來(lái)，沁人心脾，這里的草格外綠，花格外艷。
朋友們，不必說(shuō)“雖然萬(wàn)里連云際”的長(zhǎng)城;也不必說(shuō)“半江瑟瑟半江紅”的長(zhǎng)江;更不必說(shuō)“日照香爐生紫煙”的廬山。循著花香來(lái)到我們小區(qū)吧，這邊的花兒香，這邊的人兒美。
風(fēng)景這邊獨(dú)好!
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文2
你且說(shuō)春日江水漫漫，亦清亦雅亦空靈；你且說(shuō)夏日萬(wàn)木蒼蒼，亦幻亦暖亦深邃。我只說(shuō)秋日似水，寫(xiě)不盡的柔情道不盡的溫柔�；蚴窃谄降袑ひ捳嬷B，或是在舒緩中放松自我。看，秋的使者信步而來(lái)——秋雨。
“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧桐已秋聲。”秋來(lái)的悄無(wú)聲息。只霎時(shí)，濕了我們還浸著花香的手，只在掌中留下幾粒明珠——秋雨就這樣來(lái)了。它疏疏而落又淋淋漓漓，私語(yǔ)著三秋的情詩(shī)情話(huà)、情語(yǔ)情歌，它輕輕的將枯葉拂去，落在秋水秋波的秋暈之中，只當(dāng)拂去了前日的燥熱，更添幾分平淡清雅的韻味。秋雨抖抖身子，葉便在水渦中轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，跟著秋流去。想它大抵是停停走走，抑或是且行且歌。秋雨，用它的柔情，吹響這秋的笙歌。你我抽身于世間，纏綿于秋雨的靈動(dòng)之中，心底竟浮起無(wú)盡的喜悅。
沒(méi)有“孤燈夜夜寫(xiě)清愁”的荒涼，也沒(méi)有古代文人墨客筆下的凄清幽怨。秋雨染大地，一點(diǎn)一滴敲打在秋日里，如畫(huà)家托著顏料盤(pán)，一比一畫(huà)地濡染著這片天地。雨中眺望，遠(yuǎn)處的山仿佛注入了新的活力，逐漸褪去了倉(cāng)青色的外衣，開(kāi)始彌漫著屬于秋的金黃、淡紅、深黛……雨水洗滌過(guò)的一草一木、一花一石，如同從清溪中撈出的碧帶、明珠，閃著溫潤(rùn)而奪目的光，又多了一份飽覽了世事變遷的.深沉和寧?kù)o。人常說(shuō)“春雨貴如油”，秋雨又何嘗不是呢？如果說(shuō)春雨帶來(lái)了生機(jī)和活力，那么秋雨則帶來(lái)了清涼和睿智。她無(wú)聲無(wú)息地藏匿在初秋的一角，而秋則更見(jiàn)風(fēng)致了。
秋時(shí)的風(fēng)景，即使沒(méi)有多少斑駁陸離，只是“落葉滿(mǎn)長(zhǎng)安”般的恢弘大氣，便令人深陷、沉淪。何況這秋雨的到來(lái)，更使它多了一分純真，褪去了春夏的華麗藻飾，留下下的是簡(jiǎn)單的本真。坐于窗前，睹秋雨鋪滿(mǎn)天地一片朦朧，看秋雨如絲滋潤(rùn)枯草衰木，聽(tīng)秋雨如樂(lè)敲打窗臺(tái)屋檐……悉悉索索漓漓，如竊竊私語(yǔ)，如珠落玉盤(pán)，滴在心底，激起一層一層的漣漪。天地間似乎沒(méi)有了色彩，只是朦朧朧一張紗網(wǎng)罩住了這萬(wàn)物，如山水畫(huà)家筆下的水墨丹青。但秋啊，哪里是缺少色彩？只是在這雨的平靜中歸于了平和，不再要那空洞的浮華色彩的渲染罷了。
這綿綿秋雨，先濕了你的眼，再浸了你的心，再奪了你的魂。
你且說(shuō)那邊色彩繁雜，熱情如火；你且說(shuō)遠(yuǎn)方變幻無(wú)窮，充滿(mǎn)誘惑。我只說(shuō)美景無(wú)數(shù)處，獨(dú)愛(ài)這秋雨中。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文3
說(shuō)到常識(shí)，突然想起趙本山的小品，之所以每年看后都樂(lè)而忘懷，現(xiàn)在想起來(lái)才明白，其實(shí)他說(shuō)的都是常識(shí)。人們也許離常識(shí)太近而又無(wú)法觸摸，想得到而又怕失去，所以我們只有以笑釋?xiě)�。海子說(shuō)：該得到的尚未得到，該喪失的早已喪失。我們?cè)?jīng)生活在一個(gè)常識(shí)被割斷的年代，看過(guò)《高考1977》后，我說(shuō)不出是哭還是笑，可能在我們這個(gè)年代覺(jué)得那是一個(gè)完全沒(méi)有常識(shí)的年代，但是反過(guò)來(lái)問(wèn)我們自己，我們是否懂得了常識(shí)而真正的生活在常識(shí)中呢?我們每個(gè)人是否也象《皇帝的新衣》里面圍觀群眾一樣噤若寒蟬，我們敢不敢站在敢說(shuō)出常識(shí)的那個(gè)小孩的后面呢?
經(jīng)�？吹叫▲B(niǎo)嗷嗷待哺的樣子，很可愛(ài)，大鳥(niǎo)的神情舉動(dòng)更令人敬佩，不知為什么沒(méi)次也就會(huì)聯(lián)想到母親那佇立在校門(mén)口為我送東西的一幕，“最近在校怎么樣?”“身體如何?”她總是那么通常很普通的一句，有時(shí)我還覺(jué)得很煩的心理，只是簡(jiǎn)單的問(wèn)候，拿過(guò)東西就走，不知她有沒(méi)有感受到。但無(wú)論是什么樣的'季節(jié)，母親都在那里。終于要畢業(yè)了，然而我越發(fā)覺(jué)得我雖然能把試卷答得滿(mǎn)滿(mǎn)的，懂得了很多東西，但我確還沒(méi)有明白一個(gè)普通的常識(shí)，那就是“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。母親，生命來(lái)自您，在風(fēng)霜雪雨的交織中，在鍋碗瓢盆的交響里，在歲寒織就的白發(fā)里，有您不變的期待和愛(ài)的常識(shí)，如果可以我想為您扶起倒掉的醬油瓶子，做一次自己每天都會(huì)享用的早餐，為您按摩勞累的雙肩，將飯后的碗筷用清水洗刷，用名牌的護(hù)膚品將您裝扮，挽著您的手，與您一同享受一次美好的春天!
父母是無(wú)私的，他們傾盡所有，將全部的愛(ài)都給了自己的子女。為人子女，應(yīng)對(duì)父母常懷感恩之心，有報(bào)答之情，因?yàn)檫@是常識(shí)，它會(huì)讓我們懂得了生命的真諦。
感恩是常識(shí)，我們要牢記在心。明代的《增廣賢文》中有“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”。意思是說(shuō)，烏鴉在母親老了的時(shí)候，知道反過(guò)來(lái)哺育自己的母親;羊懂得喝奶時(shí)給母親下跪，感謝母親的哺育之恩。李密在《陳情表》中說(shuō)“烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)”令人情不自禁，禽獸尚知禮義，知恩報(bào)答，人類(lèi)豈可喪德?老子曾說(shuō)：人法地，地法天，天法道，道法自然。這個(gè)“自然”就是常識(shí)，我們丟失了常識(shí)就會(huì)失去我們生存的根本。杰弗遜說(shuō)，“我對(duì)人類(lèi)的常識(shí)有巨大的信心”，我也相信感恩的常識(shí)猶如隔窗的陽(yáng)光，必將喚醒我們每一個(gè)人。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文4
一個(gè)農(nóng)村的姑娘，一天早上上山摘果子到城里去賣(mài)。在出門(mén)之前母親給了她一個(gè)在城里出生的果子，是昨天母親去市場(chǎng)用雞蛋換來(lái)的。于是，她背著滿(mǎn)籮筐的水果到了城里。
籮筐里的水果碰到了一起，便聊了起來(lái)。農(nóng)村的水果問(wèn)：你，是從哪兒來(lái)的？我怎么不認(rèn)識(shí)你？城里的水果回答道：我，來(lái)自城市！它得意洋洋地說(shuō)道。于是農(nóng)村的果子自信地說(shuō)道：城里有什么稀罕的，在我們農(nóng)村更好，雖然沒(méi)有你們那樣生活在高科技中，但在我們農(nóng)村，可以每天都得到來(lái)自原生態(tài)的陽(yáng)光、雨露，每天都能吃上農(nóng)家肥�？矗覀兩L(zhǎng)得多健康呀！
從來(lái)都不用打你們城里人說(shuō)的農(nóng)藥，吃復(fù)合肥。而且我們的汁很甜，這種甜是來(lái)自農(nóng)村的，來(lái)自?xún)?nèi)心的。說(shuō)到這時(shí)，城里的果子也無(wú)奈地說(shuō)道：是啊，在農(nóng)村你們每天都過(guò)得很自在，可以和自己的兄弟姐妹在一起聊天，而我們一生出來(lái)，就會(huì)被人們運(yùn)走，這使我們一家，不能相見(jiàn)。你們可以每天都吸收著新鮮的空氣，而我們每天都要在城市中，呼吸灰塵。你們看那藍(lán)藍(lán)的天都被灰塵鎖住了，成了烏煙瘴氣的城市。說(shuō)到這城里的果子無(wú)奈地嘆了嘆氣。沒(méi)事的，雖然你們每天抖抖都是一身灰塵，可是你們的命總比我們好啊，你們生長(zhǎng)到一定的`程度后，可以做人們發(fā)明的高科技，叫車(chē)子的東西。而我們每天都只能在小姑娘的籮筐里。城里的果子又說(shuō)道：你們?cè)卩l(xiāng)間放眼望去，就是美麗獨(dú)特的風(fēng)景，而到了城市一看，看到的卻全是高樓大廈。你們?cè)谵r(nóng)村有著獨(dú)特的民族風(fēng)情的房子，冬暖夏涼。
而城里的房子卻大多是一樣的，有時(shí)，這些房子如果施工不當(dāng)，會(huì)害出人命的。你們那風(fēng)景真好！農(nóng)村的果子說(shuō)道：是啊，我們的命雖然不如你們，但是我們能生活在這樣一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，也是不錯(cuò)的了！這里一年四季都有獨(dú)特的風(fēng)景，如：春天有燕子飛回來(lái)，山肩披上綠衣，樹(shù)枝翠綠，真是美麗。夏天有美麗的荷花，各色的蜻蜓在花上停留。秋天田里全都是黃色的，這象征著豐收，豐收了，農(nóng)民們會(huì)來(lái)田里收獲。冬天有不怕冷的梅花，它頂著嚴(yán)寒艷麗開(kāi)放。我們這兒的風(fēng)景獨(dú)好！
這水果多少錢(qián)一斤啊？2元好，來(lái)5斤，就這樣它們分開(kāi)了，在分手前，它們約定下輩子要在農(nóng)村見(jiàn)。因?yàn)檗r(nóng)村這邊風(fēng)景獨(dú)好！
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文5
我覺(jué)得，90后與80后、70后沒(méi)什么兩樣，都要經(jīng)過(guò)從小大到大、從青澀到成熟的成長(zhǎng)過(guò)程。這一過(guò)程中的每一段都是難得的記憶，也是一路美麗的風(fēng)景。
人生的旅程很長(zhǎng)，只能靠腳下的鞋子一步步地走，不能跳過(guò)哪里而直接到達(dá)下一站。
作為90后的“老大”，在將要開(kāi)始人生的另一站的時(shí)候，總愛(ài)留戀，留戀少年時(shí)的美好時(shí)光；有時(shí)也愛(ài)向往，向往成年后的獨(dú)立自由�；蛟S，我們應(yīng)該時(shí)而環(huán)顧四周，看看從幼稚到成熟的過(guò)程中到底是怎樣的風(fēng)景。
課堂上的90后，吸氧式地接受素質(zhì)培養(yǎng)而完善自我；生活中的90后，用“舶來(lái)”與時(shí)尚裝點(diǎn)自己的高傲。這聽(tīng)上去或許令人難過(guò)，但卻是少年真實(shí)的想法，叛逆而怪異。我們也時(shí)常吟上一句“蜀道之難，難于上青天”來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的郁悶與不滿(mǎn)，或者把一行“不以物喜，不以己悲”劃在桌上來(lái)激勵(lì)自己要始終抱有積極和熱情的習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。90后的`我們總以為有這么一片天地，能讓我們沉迷其中而樂(lè)不思蜀，也執(zhí)著地認(rèn)為那種快樂(lè)在其他年齡的人永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)會(huì)。
生活的碎片裝點(diǎn)著沿途的風(fēng)景，90后的我們快樂(lè)于當(dāng)下的習(xí)，從第一次走進(jìn)陶淵明起，從第一次掌握簡(jiǎn)單的微積分開(kāi)始，我們常常為又掌握了一點(diǎn)曾經(jīng)自以為神秘的東西感到驕傲。我們面對(duì)為我們“傳道授業(yè)解惑”的人，偶爾會(huì)心生惡魔而暗地詛咒，但也終究明白是他們才能使我們?cè)诮裉熳儚?qiáng)，因?yàn)?0后不是油鹽不浸的石頭。我們時(shí)常懶惰，會(huì)找出各種借口當(dāng)家里的“皇帝”，但也不愿依偎在父母的臂灣下沒(méi)有盡頭，因?yàn)?0后不想被人視為長(zhǎng)不大的一代。我們有夢(mèng)想，我們也愛(ài)沖動(dòng)，我們總想跑，卻常常在平坦的道路上跌倒。我們總覺(jué)得，前面的路很寬，樹(shù)很高，花很艷，風(fēng)景很美麗；但更經(jīng)常的是，我們忽略了前方的一草一木實(shí)際上都是曾經(jīng)在成長(zhǎng)過(guò)程中種下的種子，在另一個(gè)地方發(fā)了芽。
高考過(guò)后，我們這些90后的老大就要邁出那段沒(méi)有被定義的日子，而可能漸漸被社會(huì)格式化，那時(shí)會(huì)偶然發(fā)現(xiàn)這段從幼稚走向成熟的過(guò)程是多么的重要。如果你正值成長(zhǎng)的年齡，請(qǐng)停下腳步，時(shí)而看看路旁的花草。因?yàn)樵谌松穆飞�，成長(zhǎng)的季節(jié)，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文6
江河沒(méi)有大海的洶涌澎湃，卻依然蜿蜒流轉(zhuǎn)； 小草沒(méi)有青松的高大挺拔，卻依然郁郁蔥蔥； 星星沒(méi)有月亮的皎潔明亮，卻依然光彩照人。世間萬(wàn)物各有千秋，不必慨嘆自己不足，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處風(fēng)景這邊獨(dú)好！（比興式開(kāi)頭，富有韻味，令人深思，引出下文，從開(kāi)頭形式值得借鑒�。�
記得那是一個(gè)白雪（改為：瑞雪）紛飛的冬天，它雖沒(méi)有春天的百花齊放，也沒(méi)有夏天的綠意蔥蔥，更沒(méi)有秋天的碩果累累，但它也有獨(dú)特的`風(fēng)景。（回憶式，過(guò)渡。）
正在上四年級(jí)的我是一個(gè)十分自卑的孩子。由于性格十分內(nèi)向，所以朋友也很少。一次上語(yǔ)文課，班主任老師在講臺(tái)上說(shuō)："馬上快到六一兒童節(jié)了，希望同學(xué)們都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，積極參與六一聯(lián)歡活動(dòng)。"這時(shí)，我不禁的思索起來(lái)：特長(zhǎng)？我有嘛？同桌在一旁諷刺道："同桌，你是不是臉特長(zhǎng)啊！""誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)有特長(zhǎng)的，我一定會(huì)證明給你看的！"我仰起臉自信地說(shuō)道。（事情的開(kāi)始。）
于是，我拼命的尋找自身的閃光之處，可是卻毫無(wú)進(jìn)展，我生氣地趴在了桌子上，不小心碰掉了相冊(cè)，掉下了一張照片，我不情愿地?fù)炱穑鼌s給了我很大的靈感。這是一張?jiān)谖疑嫌變簣@的時(shí)候，給同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)前講故事的照片。我心想：對(duì)啊，自己在幼兒園有這么好的基礎(chǔ)，現(xiàn)在再練練，估計(jì)也不錯(cuò)。從那天起，每當(dāng)家里人不在家時(shí)，我都會(huì)站在床上，拿著筆做的"話(huà)筒"對(duì)著鏡子，有感情的朗誦著……（補(bǔ)入必要的動(dòng)作描寫(xiě)、肖像細(xì)節(jié)和心理描寫(xiě)為宜，這樣內(nèi)容會(huì)更加完整！）終于，功夫不負(fù)有心人，在兒童節(jié)聯(lián)歡大會(huì)上，我表現(xiàn)十分出色，（這一段要補(bǔ)入你在聯(lián)歡會(huì)上的具體表現(xiàn)，運(yùn)用相關(guān)描寫(xiě)技巧前后對(duì)比，請(qǐng)你參考空間里王浩宇的作文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，他運(yùn)用的不錯(cuò)。）讓同學(xué)們刮目相看，我也自信的笑了。（事情的結(jié)束。）
人有十指，長(zhǎng)短不齊。誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣，眾說(shuō)紛紜，它們都各有長(zhǎng)處，只有發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，才會(huì)協(xié)調(diào)合作成功。就像棄官歸隱的陶淵明，成就文學(xué)一枝獨(dú)秀，他就是認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，發(fā)揮特長(zhǎng)因此而備受注目，演繹出別樣燦爛的人生。（文章最好構(gòu)成排比句，顯得大氣磅礴，升華主題。）
雄鷹就要搏擊長(zhǎng)空，游魚(yú)就要遨游四海，螺絲釘就要堅(jiān)守自己的崗位。風(fēng)景這邊獨(dú)好，只有各盡其能發(fā)揮所長(zhǎng)，才能成就別樣精彩的人生風(fēng)景�。ㄐ揶o式+比興式+卒章顯志結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，升華主旨，結(jié)尾方式也很好，值得借鑒�。�
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文7
黃昏時(shí)分的六井孔，看起來(lái)別有一番風(fēng)情。
廣場(chǎng)的地?zé)袅疗穑粱疑氖u路也被裝點(diǎn)得美輪美奐；風(fēng)格迥異的樓房參差錯(cuò)落，圍繞在廣場(chǎng)周旁；綠云般的樹(shù)冠下，六井孔散發(fā)著古老神秘的氣息……
不知不覺(jué)，我繞了廣場(chǎng)一圈，這才發(fā)現(xiàn)在一個(gè)不起眼的角落，一棵并不茂盛的樹(shù)，剛剛吐出幾株嫩芽，如此弱不禁風(fēng)，卻讓人感受到春的第一縷氣息。再走近一看，豁然開(kāi)朗，樹(shù)的旁邊，一條石板路穿插在一片旺盛的草地上，大自然的芳香撲鼻而來(lái)，生機(jī)勃勃的草地，一列修直的翠竹，還有那棵正在努力煥發(fā)新生命的'樹(shù)，都在裝點(diǎn)著眼前一棟古香古色的樓，只見(jiàn)牌匾上四個(gè)大字——“子曰學(xué)堂”。側(cè)著頭看，這座樓就像是一本打開(kāi)的《論語(yǔ)》，獨(dú)具一格，別有特色。
踏著石板路，樹(shù)在風(fēng)的吹動(dòng)下，發(fā)出颯颯的聲響，我置身在大自然的環(huán)抱里，感覺(jué)眼前這棟“論語(yǔ)樓”更顯得清新淡雅。
移步學(xué)堂大門(mén)，優(yōu)雅的輕音樂(lè)回響在耳畔，賞心悅目的擺設(shè)讓人倍感舒適，墻上的油畫(huà)更讓我忍不住駐足欣賞。再往里走，一套黑色的沙發(fā)和灰褐的實(shí)木茶幾給房間增添了幾分沉穩(wěn)，一旁的古箏靜謐高雅，讓人一眼望去就好似耳邊聽(tīng)到了《高山流水》、《春江花月夜》的美妙曲調(diào)，而角落的盆栽也毫不掩飾地展示它動(dòng)人的風(fēng)姿。再看那小院，昏黃的柔光照著，一套小巧的藤竹桌椅，桌子上擺放著一小盆銅線(xiàn)蓮，那雛稚的嫩綠，使整個(gè)院子都顯得生氣。最引人入勝的當(dāng)屬墻上那堵手繪作品，大紅窗戶(hù)、蔚藍(lán)天空、別致古厝、茂密林海，讓人忍不住想透過(guò)此窗看到更多的美景，真是別有洞天。
拾階而上，兩旁一條條有趣的燈謎，又讓我開(kāi)了不少眼界。來(lái)到二樓，有一個(gè)地方的燈一直亮著，那是公益圖書(shū)館，優(yōu)美寧?kù)o的環(huán)境、干凈的格調(diào)、各式各樣的書(shū)籍，輕觸書(shū)角便有坐下來(lái)細(xì)細(xì)品味的沖動(dòng)，看來(lái)這邊真是一個(gè)可以靜下心來(lái)讀書(shū)的好地方。還有四間教室，雖然布置不多，簡(jiǎn)單一幅小品畫(huà)卻點(diǎn)睛惹眼，既讓我們專(zhuān)心學(xué)習(xí)，又能得到精神陶冶。
帶著無(wú)限的好奇心，我爬上三樓，是兩間音樂(lè)教室。一間鋪著灰色地毯，兩個(gè)曲譜架安靜佇立，白板上還留著老師授課時(shí)的板書(shū)。另一間，擺著三架古琴，一套精美的玉制茶具。在這古韻十足的房間里，讓人不禁起遠(yuǎn)古之思，彷佛聽(tīng)到了古琴大師手指間流淌的古典音符。
置身于這棟文化底蘊(yùn)足足的子曰學(xué)堂里，到處是風(fēng)景，到處皆詩(shī)境，到處有物華，我不禁感慨，泉州古城處處有風(fēng)光，而此時(shí)風(fēng)景這邊獨(dú)好！
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文8
風(fēng)景這邊獨(dú)好有幸隨旅行團(tuán)去了一趟武夷山，讓我再一次盡情地享受大自然的無(wú)限風(fēng)光，一道道別有情趣的風(fēng)景線(xiàn)，使人流連忘返、樂(lè)不思蜀。武夷山風(fēng)景秀麗，景色優(yōu)美，放眼望去，滿(mǎn)山高高低低的楓樹(shù)向我宣告著有個(gè)巨大的“ 綠”字。
身著綠裝的楓葉別有一番風(fēng)姿：近看，微風(fēng)拂來(lái)，片片楓葉隨風(fēng)飄動(dòng)，“ 噼噼啪啪 ”作響，像寬大的手在熱烈地鼓掌，似乎在歡迎我們的到來(lái)；遠(yuǎn)看，楓林像一片深邃的大海，綠浪翻滾、洶涌澎湃，更加透露出那種濃濃的勃勃生機(jī)，奮發(fā)向上的旺盛生命力 ……我邊看邊向上攀登著。才到半山腰，我已是氣喘吁吁，可身上還背著一個(gè)“ 沉重 ”的大書(shū)包。這時(shí)，耳旁傳來(lái)了一個(gè)親切的`聲音：“ 這位同學(xué)，要不要把書(shū)包放在這兒，等回來(lái)再拿？”我扭頭一看，是一個(gè)頭發(fā)花白的老大爺，他穿著綠色的舊軍裝，腰板挺直，一雙眼睛是那樣的炯炯有神閃著慈愛(ài)的光。他的手臂上套著一個(gè)紅袖章，上面印著三個(gè)黃色的大字——“ 執(zhí)勤員”。
看到他身旁的許多包裹，我飛快的把包遞了過(guò)去，心想，這下可好了。身上的“ 累贅 ”有人替我看管了。“ 那謝謝你了老大爺，我估計(jì)1點(diǎn)左右返回吧�！薄� 行，沒(méi)問(wèn)題。不過(guò)，想要登上山頂，可要加把勁��！” 老大爺關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，給我增添了無(wú)窮的力量，我?jiàn)^力向前奔去……減負(fù)之后的我玩得更加瘋狂，大家都說(shuō)我猶如一只不知疲倦的小牛犢，可我知道，這還是要感謝那位替我看包的老大爺，是他才使我能輕松上陣，盡興游玩。 …… 在山頂吃完午飯后，我就開(kāi)始下山了。突然，一個(gè)親切而有熟悉的聲音又在耳邊響起：“ 這位同學(xué)，你的書(shū)包 …… ”“ 哦 ！” 只見(jiàn)那位老大爺正提著書(shū)包向我走了過(guò)來(lái)。“ 老張——”只見(jiàn)他餓身后，一個(gè)也身著綠軍裝的老年人，拎著一個(gè)保溫飯盒，喊著老大爺，“ 都快兩點(diǎn)了，也沒(méi)見(jiàn)你下山來(lái)吃飯，我就把飯給送上山來(lái)了�！� 我感激地接過(guò)老大爺手中的書(shū)包：“ 謝謝你，老大爺，再見(jiàn)！” “ 不用謝，再見(jiàn) ！”
當(dāng)我在次回過(guò)頭時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)老大爺站在楓樹(shù)底下，和美麗的景色融為一體，成為武夷山又一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。此時(shí)此刻，我的心中由然而生一種感慨，“ 青山綠水，唯有這邊風(fēng)景獨(dú)好�！�
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文9
我覺(jué)得，90后與80后、70后沒(méi)什么兩樣，都要經(jīng)過(guò)從小大到大、從青澀到成熟的成長(zhǎng)過(guò)程。這一過(guò)程中的每一段都是難得的記憶，也是一路美麗的風(fēng)景。
人生的旅程很長(zhǎng)，只能靠腳下的鞋子一步步地走，不能跳過(guò)哪里而直接到達(dá)下一站。作為90后的“老大”，在將要開(kāi)始人生的另一站的時(shí)候，總愛(ài)留戀，留戀少年時(shí)的完美時(shí)光；有時(shí)也愛(ài)向往，向往成年后的獨(dú)立自由�；蛟S，我們就應(yīng)時(shí)而環(huán)顧四周，看看從幼稚到成熟的過(guò)程中到底是怎樣的風(fēng)景。
課堂上的90后，吸氧式地理解素質(zhì)培養(yǎng)而完善自我；生活中的90后，用“舶來(lái)”與時(shí)尚裝點(diǎn)自我的高傲。這聽(tīng)上去或許令人難過(guò)，但卻是少年真實(shí)的想法，叛逆而怪異。我們也時(shí)常吟上一句“蜀道之難，難于上青天”來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的郁悶與不滿(mǎn)，或者把一行“不以物喜，不以己悲”劃在桌上來(lái)激勵(lì)自我要始終抱有用心和熱情的`學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。90后的我們總以為有這么一片天地，能讓我們沉迷其中而樂(lè)不思蜀，也執(zhí)著地認(rèn)為那種快樂(lè)在其他年齡的人永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)會(huì)。
生活的碎片裝點(diǎn)著沿途的風(fēng)景，90后的我們快樂(lè)于當(dāng)下的學(xué)習(xí)，從第一次走進(jìn)陶淵明起，從第一次掌握簡(jiǎn)單的微積分開(kāi)始，我們常常為又掌握了一點(diǎn)以前自以為神秘的東西感到驕傲。我們應(yīng)對(duì)為我們“傳道授業(yè)解惑”的人，偶爾會(huì)心生惡魔而暗地詛咒，但也終究明白是他們才能使我們?cè)谶@天變強(qiáng)，因?yàn)?0后不是油鹽不浸的石頭。我們時(shí)常懶惰，會(huì)找出各種借口當(dāng)家里的“皇帝”，但也不愿依偎在父母的臂灣下沒(méi)有盡頭，因?yàn)?0后不想被人視為長(zhǎng)不大的一代。我們有夢(mèng)想，我們也愛(ài)沖動(dòng)，我們總想跑，卻常常在平坦的道路上跌倒。我們總覺(jué)得，前面的路很寬，樹(shù)很高，花很艷，風(fēng)景很美麗；但更經(jīng)常的是，我們忽略了前方的一草一木實(shí)際上都是以前在成長(zhǎng)過(guò)程中種下的種子，在另一個(gè)地方發(fā)了芽。
高考過(guò)后，我們這些90后的老大就要邁出那段沒(méi)有被定義的日子，而可能漸漸被社會(huì)格式化，那時(shí)會(huì)偶然發(fā)現(xiàn)這段從幼稚走向成熟的過(guò)程是多么的重要。如果你正值成長(zhǎng)的年齡，請(qǐng)停下腳步，時(shí)而看看路旁的花草。因?yàn)樵谌松穆飞�，成長(zhǎng)的季節(jié)，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文10
跳躍著的金色陽(yáng)光映照著滿(mǎn)樹(shù)的櫻花，滿(mǎn)樹(shù)的櫻花在陽(yáng)光下變得如夢(mèng)如幻，仿若透明，卻又是那般的清晰。
一陣微風(fēng)拂過(guò)，櫻花飄然落下，粉色的花瓣與白色的花瓣在空中盡情的舞蹈，猶如仙子在空中翩翩起舞……櫻花美得無(wú)害，美得無(wú)邪，美得天真。它的美，是一種肆意爛漫的美。
唉，我不禁嘆息一聲，櫻花恐怕是世界上最無(wú)害的花了吧……櫻花是那樣的無(wú)邪，令我感慨萬(wàn)千，生命不就如同這脆弱的櫻花一般嗎？絢爛，無(wú)邪的顏色……
這時(shí)，一抹清雅的青色映入我的眼簾，我有些詫異，仔細(xì)一看，這才發(fā)現(xiàn)這只是一個(gè)看起來(lái)大約五六歲的女孩罷了。
女孩長(zhǎng)得很可愛(ài)，一雙靈動(dòng)的大眼睛鑲在了白玉般的臉龐上，白凈的臉蛋上還有著些許淚痕，她穿著一件青色的連衣裙，臉上有著不屬于一個(gè)孩子的`悲傷表情。
我的眉頭皺了皺，五歲，正是天真無(wú)邪的時(shí)候……
我動(dòng)了動(dòng)，最終還是什么都沒(méi)有做，就靜靜的站在了原地。
女孩慢慢地走到了櫻花樹(shù)下，她的手中緊緊地攥著一串風(fēng)鈴，風(fēng)鈴上還栓著一張紙條，女孩慢慢地走著，每一步都很艱難很艱難吧……
我始終冷眼旁觀。
女孩踮起腳尖，小心翼翼的將風(fēng)鈴掛在了櫻花樹(shù)上，潔白的紙條在風(fēng)中顯得那樣的單薄無(wú)力。
過(guò)了許久，女孩帶著哭腔開(kāi)口了：“媽媽?zhuān)迓逑肽懔�，你回�?lái)吧……媽媽不要丟下洛洛，爸爸已經(jīng)離開(kāi)洛洛了，洛洛只剩下奶奶了……”
女孩的聲音飄散在風(fēng)中……
女孩離開(kāi)了，若不是那一串風(fēng)鈴，我會(huì)以為剛才的一切只是一場(chǎng)夢(mèng)而已。
我咬了咬嘴唇，到底是誰(shuí)那樣殘忍的拋棄了一個(gè)那樣小的孩子啊……
突然對(duì)眼前的一切有些恐懼，終有一天，它們也將不復(fù)存在吧……
我轉(zhuǎn)過(guò)身離去，一條清澈的溪水橫在了我的面前，溪水清澈見(jiàn)底，我甚至可以看見(jiàn)水中那大大小小，千奇百怪的鵝卵石。
我閉上了眼睛，感受著這一刻的平靜與安寧；潺潺的溪水中魚(yú)兒游戲，不禁笑了，假若人心與這溪水無(wú)異，那該怎樣的美麗？
只可惜，人心就如同這卵石，千奇百怪，冰冷堅(jiān)硬。
不過(guò)，那又如何？只要懷著一顆堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心，一切的困難都會(huì)過(guò)去的……風(fēng)景這邊獨(dú)好，足矣。
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