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【精華】風景話題作文合集10篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的風景話題作文10篇，希望對大家有所幫助。
風景話題作文 篇1
放假了！對大多數(shù)同學來說，這是多美好的三個字。但是，假期到了三分之一，你才會發(fā)現(xiàn)，讀書的時候有多好，雖然會早早的起床，會被老師批評，會有做不完的作業(yè)，但只要和同學們在一起，你會很快樂。人，總是很貪婪，讀書的時候想放假，放假的時候想讀書。
而你自己，在乎的并不是校園、教室，而是教室里的那些人。你總會回憶起，在校園里，操場上有你和他們奔跑的'身影，教室里有你和他們奮斗的痕跡，樓道里有你和他們嬉戲的回音，這是你最難忘的！你們曾經(jīng)奮斗過；你們曾經(jīng)努力過；你們曾經(jīng)奔跑過；你們曾經(jīng)開過；你們曾經(jīng)悲傷過。
他們由幼稚變?yōu)槌墒斓哪�，銘刻在你的腦海難以忘懷！這就是你最寶貴、難忘的東西。好好珍惜現(xiàn)在，珍惜教室，珍惜教室里的人，他們是你人生中最美的風景線！
風景話題作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是一個風景獨秀美麗可愛的山村，位于新密市岳村鎮(zhèn)。
這里有山有水，風景秀麗。山上種了形態(tài)各異的觀賞樹，還有五顏六色的觀賞花，一年四季生機勃勃，使我們的家鄉(xiāng)增添無限風彩，岳村花海鎮(zhèn)的名字就是這樣來的
我們的家鄉(xiāng)，春天能讓人陶醉其中，山上的桃花、滿山遍野，生機勃勃。潔白的梨花，一大片，一大片，滿是的。翩翩起舞的蝴蝶，在花叢中自由的穿梭著，勤勞的蜜蜂，伏在花叢中采蜜，不由得想起羅隱的詩句一一不論平地與山尖，無限風光盡被占，采得百花成蜜后。為誰辛苦為誰甜。說的是付出辛勤的汗水才會有成功的喜悅。在這種境界里，感覺我們家鄉(xiāng)就是一個世外桃源。
夏天到了，綠樹成蔭，鳥雀成群，這里仿佛就是綠色的海洋，這個季節(jié)讓人愉快的一件事，就是到清爽的河水中捉蝦摸蟹，首先脫下鞋子，裸著腳，然后走進淺淺的河水中，屏住呼吸，再把腳輕輕的慢慢的往前移，等到獵物的身邊時，即如雷電，將獵物抓到手心中，這種感覺頗有成就感。
秋天是一個豐收的季節(jié)，一大串一大串的'葡萄掛在藤架上，在陽光的照射下顯得格外紫紅，讓人口水都流了出來，還有一個個黃澄澄的柿子，像一個個燈籠一樣掛在枝頭，吸引好多的鳥雀飛來飛去。碩果累累的季節(jié)，總會讓人感覺到豐收的快樂！
到了冬天，鵝毛般的大雪在空中翩翩起舞，落在樹枝上，落在山坡上，落在枯萎的草地上，仿佛是穿上了潔白外套的可愛小仙女，婀娜多姿。冬天是我們最愛的季節(jié)，可以堆雪人，打雪仗、滑雪，在這寒冷的冬天中使我們充滿了樂趣。
這就是我的家鄉(xiāng)，這里山水環(huán)繞，綠樹成蔭，四季風景如畫，民風淳樸，我愛我的家鄉(xiāng)——花海岳村鎮(zhèn)。
風景話題作文 篇3
每個人的一生其實就是一次隆重的，盛大的，從生到死的旅行。旅行中，有色彩斑斕的美麗的四季風景。
春景
童年時期的我們猶如剛冒芽的.柳樹，勃勃地向世上展現(xiàn)我們的生命力。我們戴著紅領(lǐng)巾，小手握成拳向祖國宣誓：我一定會成為優(yōu)秀少先隊員!大江南北全因這些跳躍的紅領(lǐng)巾而春意盎然。
夏景
大地上的樹木更加墨綠了，荷塘里的荷花更挺立了。我們的上衣小了，褲子短了。是的，我們歡喜的迎來了我們的青少年時期。青春是遮掩不住的陽光與熱情，像那向日葵，永遠快樂的向太陽昂起臉微笑，是那般燦爛!陽光下，我們歌，我們舞，我們?yōu)⒑�，我們揮淚，可我們，不服輸!
秋景
邁著穩(wěn)健的，自信的步子，走向我們中年時期。我們已然走進社會這個大家庭，開始變得像秋葉那般安靜與鎮(zhèn)靜。這時的我們，開始變得波瀾不驚，不論遇到大喜或大悲，都能平靜的去對待，鎮(zhèn)靜的去處理，理性的去思考，全方位的去解決問題。像秋葉那般，縱使是離開樹梢，奔向大地，也一定會將飄落的過程的美演譯到淋漓盡致!
冬景
冬日的陽光，明亮溫暖卻不灼人，像極了老人那溫潤的目光，那樣的安祥與溫和。華發(fā)漫生時我們一定不會再像幼時那般稚嫩，因花落而心痛不已，我們會吟到;“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！币膊粫蚯嗌倌陼r因天要下雨，不能和同伴出門野炊而煩惱，我們會說：“下下雨也好，空氣濕潤度提高，有利健康!”“寵辱不驚，任庭前花開花落，去留無意，看天上云卷云舒�！边@是對老年時的我們的最好的詮釋。
春柳吐綠，夏荷挺立，秋葉靜美，冬日溫潤，每一個季節(jié)都是那樣的美麗。當你抱怨生活的枯燥與無味時，不妨想想，是否忽略了生命中那醉人的景色?
風景話題作文 篇4
空氣中彌漫著怡靜，在這個喧鬧而繁榮的縣城里，唯有這里可以給我?guī)碛篮愕膶庫o，它使浮躁的空氣變得安靜;它使我不安的心變得平靜;它使人們迷茫的思想找到了知識的寄托。走過的十年光陰，唯有它承載著我無數(shù)的過去和令我向往的未來。這就是我的學校--河南宏力學校。
校園的每個角落，我們都踏過無數(shù)遍，即使這樣，我們依舊喜愛著它。它沒有美國哈佛大學世界聞名;它沒有英國劍橋大學宏偉的建筑;也沒有北京清華和北大大學歷史悠久，但在我的眼里，無論哪個角落，都有一道別樣的風景線，惹人總想多多停留。
學校的大門在星期一和雙休日時是最熱鬧的地方，各種各樣的車子上下來了一個個活潑可愛的孩子，就導致了學校前十字路口堵塞的景觀，這也就為難了校門口的保安叔叔和阿姨，不僅要堅守崗位，還要兼職“交通管理員”，只恨不得分身，但即使這樣，他們卻做得是那樣盡職盡責。他們的一天是忙忙碌碌，他們雖然普通，雖然對學校建設(shè)的貢獻是微不足道的，但我們始終沒有忘記，他們是保護我們安全的第一道防線。我們稱他們?yōu)椤靶@黑色風景線”。
走進校園，如果你們四周環(huán)望一下，就會發(fā)現(xiàn)，在你的左邊有一個地方十分不起眼，卻又不由自主地想要靠近的地方。兩旁一到春天就柳絮飄飛，絨絨的絮毛團成團落在一條僅夠兩人通過的鵝卵石的小路上，小路上的鵝卵石這缺一塊那缺一塊，不管旁邊的事物如何變化，它卻依舊保持著原樣，它就像這個學校建造十年的見證，雖坑坑洼洼，但讓人倍感親切。沿著小路走過去，有一個人工湖，微風拂過，就如柳宗元的《小石潭記》中所寫的“隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)”忍不住讓人“心樂之”，而湖也有一個詩意的名字叫做--弦歌湖。波光粼粼的湖面中泛著金黃，走近一看，哦，原來是成群的鯉魚，如果你夠幸運，可能還能看上一看鯉魚躍龍門。為了安全著想，湖的四周環(huán)繞著白色柵欄，草坪上還設(shè)有木色的座椅，如果可以大家會十分樂意捧上一本書，在這坐上半天再走。吃過午飯，大家會邊消食邊游樂賞景，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)沿著走上一圈，那時候人是最多的。我們稱他們?yōu)椤靶@紅白風景線”。
相比這些，你們應(yīng)該更感興趣我們的教學樓吧，如果你認為那只是一個學習的地方，那么你就錯了。在這個淺灰深灰相間的地方我們開心過，傷心過，生氣過。那是一個書寫未來的地方，也是一個承載過去的地方，在那里，我認識了活潑可愛的同學，結(jié)交了朋友，認識了每個辛勤勞動的播撒種子的“園丁”;在那里，我們可以盡情的暢游在知識的海洋，不怕沒人講解疑惑，你從這里經(jīng)過，便可以聽到朗朗的讀書聲，悅耳又不顯枯燥。每天必然的一節(jié)自習和一節(jié)閱讀課是教學樓里最安靜的時候，一改以往的活潑，全都安安靜靜的坐在教室中，要么看書，要么寫作業(yè)，絕不會有人犯呆，大部分都能從圖書館里借到合心的書，各種各樣，看的`那叫一個不亦樂乎!而教師辦公室卻迥然不同，一次我在老師的辦公室中打作文，原以為這已經(jīng)很累了，但不經(jīng)意間地一瞥卻發(fā)現(xiàn)，老師們都在埋下頭，有的批改作業(yè)，有的備課，忙得頭都沒時間抬，自那，我們都十分尊敬老師們，每一個埋頭苦干，猶如一個刻苦孩子在認真地寫作業(yè)，那身影是值得尊敬的。那些為未來努力奮斗的人我稱他們?yōu)椤靶@最靚麗的風景線”。
這個季節(jié)在5、6點時，無論站在校園的哪個角落，總會看到一片彩色的天，那是同學們在操場上放風箏。這是春天孩子最喜歡干的事，如今在家沒有機會，便可以拿到學校，和同學們一起分享。可能有的根本就不會放，但卻有一直不肯放棄，待到那風箏盛著滿滿的期望能夠翱翔在天空時，誰能想到這孩子心中萬分的欣喜，仿佛這風箏已盛著他們的夢想，遠航。十幾個風箏穿梭在空氣間，有近有遠，操場上的歡聲笑語一時間充斥著校園，放飛的風箏傳遞著快樂的信息，這也不為是一道特別的“校園彩色風景線”。
這只是校園中的冰山一角，還有人頭攢動的圖書館，有趣味無窮的藝術(shù)樓……這每個地方都有它獨特的風景線，讓你流連忘返，它不斷地傳遞著知識，送走了一批又一批的優(yōu)秀的學生，它讓人們記住的不僅是知識，更是那一道道絕美的風景線。
風景話題作文 篇5
在繁忙而又嘈雜的城市中，人們忙碌著、享受著，卻不知有一道最美的風景被人們忽視。這道風景就是為城市而默默奉獻的環(huán)衛(wèi)工人。
每天早晨，天還沒亮，在昏暗中我便背著書包，開始一天的校園生活。我總是認為自己太苦太累。
那天，紛紛揚揚下著雪�？磥硪严铝撕芫�，地上積了一層厚厚的雪。我小心地在光滑的路面上向前走。遠遠望去，在白色朦朧中有許多金閃閃的光輝在一閃一閃地移動。
這是一個很美的'景象，但那是什么呢？我?guī)е唤猓樦废蚯白呷�。越來越近，一陣陣脆響也隨之而來。不久我的疑惑便解開了，那是穿著橘黃色衣服帶黃色閃光條的環(huán)衛(wèi)工人們，他們正用鐵鍬清理路面上的雪與冰。
我對學習太累的抱怨似乎少了幾許。因為我看到了一幅美麗而和諧的風景圖片。一個個穿著橘黃色閃爍著金光的精靈們，在淡淡的路燈黃光下快樂的工作。他們在雪的襯托下更加美麗與可愛。手中揮動著他們的“魔術(shù)棒”，帶著甜美的微笑，這美麗的風景使得我陶醉。
他們是城市的維護者，是城市的精靈。清早，在城市還未醒來時，他們已經(jīng)開始為之梳妝打扮。他們是最美的風景，而他們的美麗也不僅僅限于外表，還有心靈的美麗與純潔。他們?yōu)槌鞘心姆瞰I，不管是風吹日曬，還是春夏秋冬的輪換，他們一直在勞動著。
他們?nèi)缢徱话恪俺鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖。”美麗而不妖艷，平淡自然。很少有人知曉他們的生活，他們即便沒有榮華與富貴的姿態(tài)，也沒有高雅的氣質(zhì)，但卻是另類的純樸美麗。
清晨，橘黃色及閃閃的亮，那是——最美的風景。
風景話題作文 篇6
人們常說：“雨是惡魔的前奏，只會給人們帶來不好的事情。”的確如此，雨會使人多愁善感。然而，雨也會使人歡快愉悅。我的故事，就從那一場雨開始。
那天，天氣陰沉沉的，像一個孩子在哭訴，又像孫悟空在大鬧天宮，使人間凌亂不堪!看著這布滿陰云的天空，我臉上也布滿了愁容。家里無人，父母出差在外。如果下雨，我該怎么回去啊?我用乞求的眼神望向天空，希望不要下雨。
看著天上的.烏云，它卻得意揚揚的望著我，讓我心神不定。還沒等我反應(yīng)過來，“轟”地一聲，豆大的雨滴砸下來，讓我徹底驚慌失措，看著這傾盆大雨，我六神無主。
既然沒人給我送傘，那我豁出去了，不就淋雨嗎?于是我走向雨中，剛跨出一步，雨就如子彈般打向我，在我身上肆意玩耍，有的在我身上玩捉迷藏;有的在我鼻梁上玩滑梯;有的甚至直奔我眼眶。一陣涼風襲來，好冷!
這時我聽到急促的腳步聲，往后一看，竟然是直奔我這里，我心想：不要屋漏偏逢連夜雨，來打劫的吧!他離我越來越近，定睛一看，原來是學校門口的保安叔叔。他不顧自己被雨淋濕透的身體，閃電般地速度沖了過來，快捷的把包里的雨傘拿出來，小心翼翼地為我撐開雨傘，然后交給了我。小心叮囑著：“小心雨淋，不要著涼了�！闭f完就往學�；厝チ耍粗挥晁驖竦谋秤�，我心中暖暖的，如雨后的彩虹，直射我心間。
謝謝您，叔叔。
雨中，那一片晴朗的天空，是您為我撐起，也是我最暖的留念。讓我懂得，用雙手去為需要幫助的人，撐起一片晴空。
雨中，有一片晴朗的天空
風景話題作文 篇7
海德格爾說過，人應(yīng)該詩意地棲居在自然中。在自然中閉目凝神，我的心靈饑渴地享受著一派絢麗的風景。
自然可以是一杯黃土。心靈躲在孕育自己的黃土深處，便會感到安穩(wěn)。生于斯，長于斯，也必將歌哭于斯。默默注視腳下的一杯黃土，知道自己來時的路，在尋找的路上就不至于迷失方向。寧夏邊區(qū)的一個小村莊，漫天的風沙吹走了肥沃的土地，吹走了一批批希冀改變命運的人們，村莊成了他們?nèi)松猛局幸粋�微不足道的站臺。然而，作家劉亮程的心卻始終棲居在村莊里家園中的那一杯黃土之中，他只為那個小村莊寫散文。他暗暗地觀察著現(xiàn)代文明未及的最后一個村莊，看到的卻是現(xiàn)代文明的走向。
自然可以是一棵菩提樹。佛祖在菩提樹下悟道，慧能在菩提樹下詠嘆“菩提本無樹”。人的肉身終究會腐朽，自然也在不斷進行著物質(zhì)的更迭。于是，偷走“智慧之果”的亞當夏娃們尋找不朽的東西—心靈，一棵“身不滅”的.菩提樹。梭羅在樹下寫出了《瓦爾登湖》，斯賓諾沙在樹下求索著生命的意義。菩提樹陰下，心靈才能與肉身對話，心靈才能與自然交談，心靈才能找到自己安靜的位置，捕捉自然泄漏的秘密。狄金森感嘆：“陽光太灼眼，真理也如陽光，看到了，眼也瞎了�！比欢�，菩提卻濾去了強光，讓心靈在樹陰下發(fā)現(xiàn)自然的斑斕。
自然還可以是純凈天空中的一朵白云。大使伽達默爾在與云游戲，追尋“生與死”的聯(lián)系；尼采的“強人意志”在云上也只能化作一團軟軟的棉花。凡·高揮灑激情，為白云染上了一縷金黃；畢加索卻為白云抹上了藍色，讓和平擁有著海的寬闊。心靈是一根會思想的蘆葦，它折射著這一朵白云，變化萬端。
自然也可以是羅薩的“第三條河流”。流中有哲理，“滄浪之水清兮，可以灌我纓；滄浪之水濁兮，可以灌我足”；流中有悲哀，王國維倒在了清朝文化深處；流中更有智慧，佩索阿打開了心靈的死結(jié)，化成了一條“清新、永恒”的河。
自然更可以是許多許多。
自然是一幅有無限風景的畫，只要心靈浸潤著智慧和對自然配信仰，就可以立在黃土里，仰望天邊的白云；站在云之端，俯視沙漠中的菩提；匯入“第三條河流”，“到中流擊水，浪遏飛舟”。
風景話題作文 篇8
荷葉清香，荷花隨風蕩漾，水中魚兒自由地嬉戲，如此美景，真讓我的心已如鏡水。
我走在前往湖中的小道上，踏著古老的石橋，嗅著荷葉的清香，看著一叢叢的荷花，仿佛我也置身在湖中。
沒過多久，我就坐在湖中亭的石椅上，賞著這美景�！暗�、滴、滴”，咦？這是什么聲音。我心想，接著走到亭邊看見水面上泛起一陣陣漣漪，哦，原來是下雨了。
“嘩啦啦”，雨姐姐正揮舞著水袖，讓這綿綿細雨瀟灑的降落在湖中。啊，我訝異了。這雨真美�。∮杲憬阕尯苫娂婞c頭，露出一種不用濃墨渲染而是用水粉顏料淡淡涂抹的粉色，讓荷花顯得如此的美麗。而荷葉呢，雨姐姐的雨露正在上面開心的玩著“滑滑梯”，從荷葉尖慢慢地融入湖水中，又泛起一朵小小的漣漪。
雨水，讓這里變得無限美，慢慢地，雨姐姐好像也被她灑的雨陶醉了，一下子沒管住雨口袋，讓雨點們放任自流的從云朵中如傾盆大雨般紛紛落下。讓整個雨水聽起來就像是咆哮了一樣，如同一位嗓音嘹亮的歌唱家，放聲歌唱，而這個湖也只是他的'伴舞。
到了黃昏，雨姐姐好像回過神來了，趕緊收起了雨口袋和水衫，灰溜溜地跑了。這時的湖面更是美麗，荷花在雨停的那一刻紛紛綻放，荷葉上還舉托著雨點兒，風一吹，湖面又響起了“滴滴”聲。雨后的湖景雖然沒有蟋蟀的伴唱，卻有亭中老爺爺?shù)暮铣浑m然沒有螢火蟲在湖上飛舞，卻有著雨點的閃光。雨后，真美！
雨水悠悠，綿風細雨，翠色嫩粉，雨停后———荷花在舞，雨退后———只留下滴滴淚珠。
風景話題作文 篇9
還記得剛?cè)攵瑫r，就出現(xiàn)了霧霾天氣，結(jié)果，后來整個冬天就被霧霾所困擾，在靜謐的冬天，霧霾悄然而至。
（冬天）起初，天氣污染的很厲害，人們都在霧里行走，上班、上學、出門購物，總在霧里穿行。到了晚上，即使開著路燈，也只能照到它附近的一點點地方。騎車的人開著車燈小心翼翼地前進，騎得很慢很慢。在這樣的霧里開快車，是非常危險的。
�。ù禾欤┚驮谇皫滋煜铝藥讏鲇�，雖然很小，的在蒙蒙細雨中的霧，卻是非常美麗的。霧，像輕紗，像薄煙；白紗般的霧籠罩在屋頂上，就像有一位不愿露出真面目的仙人站在屋頂上。
�。ù禾欤┳蛱�，雨過天晴，天空異常藍，許多白云飄在天空中，十分美麗；陽光慢慢的灑向大地，十分溫暖。也許是因為好久沒見過這樣的天氣了吧，人們都贊嘆道：“真美啊，”“看著這天心情都好了許多”……
都說“學如逆水行舟，不進則退，”可我想，人的一生，不就是在霧里前行的嗎？誰也不知道自己未來的路走向何方，也許明天是轉(zhuǎn)折點，也許下個月是轉(zhuǎn)折點，但或許也在明年。
學習就像在霧里前行一樣，直到你走的很近才能看清物體的真面目，同樣的，如果你不肯努力地探索，不肯邁出腳步向知識的'殿堂出發(fā)，今天害怕被石頭絆倒，明天害怕掉進陷阱，那你何時才能解開心中的迷茫與困惑呢？
加油吧！霧帶給人們無盡的好奇、不盡的探尋，同時，我們也要積極的前行、努力的前行、無所畏懼的前行！
風景話題作文 篇10
風景依舊的迷人，曾曾重重的烙印在我們的心坎上，讓我們重溫那些留在心底的風景——
一
爸爸的嚴厲，媽媽的辛勞，都曾使我憎恨過，厭惡過。最喜歡靠近外公，外婆的世界，因為他們的殷切期望，噓寒問暖，一直使我快樂無憂，猶如沐浴在愛的海洋中。
那年春風又起，留在我心底的風景不再黯淡，曾經(jīng)的`嚴厲，曾經(jīng)的命令，現(xiàn)在卻已不再了！
那風景永恒地留在我的心里，卻再也感受不了爸爸的嚴厲，曾經(jīng)的命令！
二
是朋友，給予過我的安慰；是朋友，給予過我的擁抱……
我們總是天真無邪，總是一起的放學，上學，總是如影如形地伴隨著。
我們笑過，哭過，歡呼過，吶喊過！
可是，突如其來的爭吵仿佛被無止的深淵隔斷了我們來往的道路，我們再也不在一起了，一度地相信世間沒有真正的友誼！
畢業(yè)照定格了我和你們青澀的模樣，如今的你也成熟多了，我們雖然身隔異地，但我們永遠都是好朋友！
那風景永恒地留在我的心底，他們?nèi)匀话殡S著我，直到永遠……
三
陌生人無聲的幫助，雖不認識，但他們給予的微笑，眼神卻永遠地留在我的心底成為一道亮麗的風景。
這道無比亮麗的風景永遠留在我的心底，他們的一絲微笑，一個手勢，都令我牽掛！
春天的萬紫千紅卻亦是紙醉金迷的；夏天的繁盛亦是混濁的；冬天是浪漫迷人亦是冷酷無情的；秋天是落英繽紛亦是殘落凋謝的……
但唯獨只有你，留在我心底得風景！
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