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描寫景物作文（精）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的描寫景物作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫景物作文 篇1
秋，悄悄的來(lái)了;風(fēng)，輕輕地走過;葉，徐徐地落下;秋姑娘提著她那裝著五彩顏色的籃子，邁著輕盈的步伐來(lái)了。你瞧，蘋果樹上的蘋果娃娃“笑”紅了臉，稻田里的稻穗哥哥“披”上了金燦燦的外套;石榴樹上的石榴弟弟“咧”開了嘴，“笑得是那么甜……秋天，是多么的可愛!
秋天的樹葉顏色更是五彩繽紛，形態(tài)萬(wàn)千。你看，路邊的楓葉火紅火紅的，有著五六片美麗的.葉瓣，像一只可愛的小手，又像是一個(gè)精致的皇冠一樣。再仔細(xì)看那紅楓，紅的像火，顯示出火紅的、充滿朝氣的生命力。我低頭輕輕地一聞，紅楓似乎帶著一股沁人心脾的泥土清香，那是家的味道。秋天給人的感覺往往是凄涼的，可紅楓卻熱情似火，如同精靈般使人歡快起來(lái)。我輕輕地?fù)炱饚灼t楓落葉，映入眼簾卻是一個(gè)可愛的小女孩，“她”淡淡地向我一笑，我驟然被他的“笑容”吸引住了。我忍不住將楓葉小心地夾進(jìn)書里，作為秋天的紀(jì)念。
我喜歡這美麗的秋天，更喜愛紅似火的楓葉!
描寫景物作文 篇2
我家門前有一塊綠色的草坪，草兒綠綠，花兒五顏六色。每天放學(xué)后，我都要在草坪上走一走，散散心。草坪上還長(zhǎng)著一棵又高又大的蘋果樹，一到秋天，上面結(jié)滿了果子。
草坪不僅美麗，還是動(dòng)物們的樂園。今天是星期天，早上，風(fēng)娃娃告訴我，下午草坪上要開展動(dòng)物音樂會(huì)。我一聽到這個(gè)消息高興極了，恨不得讓全都知道。下午，我穿好衣服，準(zhǔn)時(shí)來(lái)到草坪上。草坪上真熱鬧呀!有機(jī)靈的小猴子、頑皮的小熊、還有麻雀、蝸�！灰娭鞒秩税凫`站在石頭上，大聲說(shuō)：“我宣布，動(dòng)物音樂會(huì)現(xiàn)在開始!”接下來(lái)有請(qǐng)青蛙為我們彈吉他�！八鼜椀氖且皇讱g快的歌，一邊唱還一邊跳”呱呱呱……“這個(gè)節(jié)目演完了，臺(tái)下響起了經(jīng)久不息的掌聲。
百靈鳥又說(shuō)：“接下來(lái)，刺猬要為我們表演吹口琴”話音剛落，一個(gè)圓圓的，帶刺的'球滾了出來(lái)，刺猬出場(chǎng)了，它的口琴竟然是一片樹葉!這回，刺猬吹的是一首世界名曲，我聽得入了迷。
“嗯嗯�！卑凫`鳥清了清嗓子，說(shuō)：“最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，現(xiàn)在，我要為大家高歌一曲!”我和動(dòng)物們連聲叫好。那動(dòng)聽的歌曲，讓我如癡如醉。
節(jié)目全部表演完了，我手都拍紅了，嗓子也叫啞了。百靈鳥鄭重地宣布：“動(dòng)物音樂會(huì)到此結(jié)束!”我又重新回來(lái)家里。
我太喜歡這片草坪了，因?yàn)樗鼛Ыo我很多快樂!
描寫景物作文 篇3
“知了，知了”——蟬伏在濃密的葉尖唱起夏天 的歌謠。陽(yáng)光 企圖伸長(zhǎng)手指溜進(jìn)來(lái)，最后仍被一層層的葉片擋住了去路。繁茂蔥蘢的綠樹獻(xiàn)出一片濃蔭，詩(shī)人躺臥在樹下，心靜臥在這片濃蔭里，傾聽這風(fēng)和蟬的樂曲。夏日的太陽(yáng)沉醉于這樂曲中，久久不能離去。
池塘里開出三三兩兩的荷花 ，她們努力 吮吸這溫暖 ，伸展這婀娜的身姿，猶如一位位亭亭玉立的少女，是不是在風(fēng)中偏偏起舞。清澈的.小池平靜的如一面明鏡映著樓臺(tái)的身影，若不是蜻蜓誤以為真地佇立其上，蕩起一圈漣漪，只怕叫人以假為真。
霎時(shí)，一陣風(fēng)踏著凌波微步悄然而至，撩動(dòng)撥弄著在陽(yáng)光 下閃耀的水晶簾。星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光 在顆顆水晶上蹦跳著，嬉戲著，顆顆水晶也互相玩起“拍拍手”的游戲 ，不想靜奏出一曲動(dòng)聽悅耳的歡快之曲。
院里支著的滿架薔薇花聽到聲音 ，也側(cè)耳傾聽。陽(yáng)光 灑在她的臉上，把她毫無(wú)生氣的臉頰照耀的嬌艷欲滴，粉嫩如霞，薔薇花頓時(shí)搖身一變，成了陽(yáng)光 下最美的人兒。曲突然停了，原來(lái)是風(fēng)被薔薇少女所醉，忘了彈奏。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著此刻容光煥發(fā)的薔薇少女，來(lái)到她的身旁……薔薇少女見到風(fēng)后，羞紅了臉，慢慢低下了頭……空氣中滿溢著馥郁花香，芬芳彌漫在四周，攀著陽(yáng)光 不斷蔓延，蔓延。
詩(shī)人優(yōu)哉游哉的躺在樹下，被樹蔭所籠罩，被涼爽所覆蓋。他安詳?shù)男撵`被此刻撩人心弦的淡淡芬芳撫慰地愈加舒爽，心曠神怡。
描寫景物作文 篇4
其實(shí)，雨在下，風(fēng)亦在刮。前面的那個(gè)紅衣女孩，她還會(huì)一直走下去嗎？
——題記
風(fēng)很大，雨也很急。
風(fēng)雨中的那個(gè)紅衣女孩，卻一直不肯回頭望一下她所走過的路。其實(shí)，她不知道，她走過的路上，也有許多美麗的風(fēng)景。只是，她沒有留心而已。
我走在她的后面。我一直那樣靜靜地走在她的后面。不同的是，我總在前后左右地張望。我看到了那女孩沒有看到的真情與美麗。盡管那只是片刻的閃現(xiàn)，卻成為永恒的回憶。
母親：“雨太大了。孩子，媽媽抱你走吧�！�
兒子：“媽媽，我自己能走。您身體不好，我拉著你走吧�！�
那活如一縷柔和的風(fēng)傳進(jìn)我的耳際；如一股春天的暖流傳遍了我的全身，竟有一種莫大的感動(dòng)。
我忍不住駐足回望。
那個(gè)小男孩只有六七歲，樣子乖乖的。穿著一身短衣服，他一只手牽著母親。小男孩緊緊跟著母親的腳步，唯恐落在后面。母親舉傘的手不停地把雨傘往兒子那邊移，她一半的身體淋在雨中，盡管如此，她的臉上卻蕩著幸福而滿足的笑意。
“媽媽，你不是說(shuō)我是男子漢嗎？男子漢是不怕雨的�！彼f(shuō)著將傘推向母親。
雨滴仍是有節(jié)奏的打在我的黃傘上。我忽然感到這一刻沒有雨，也沒有風(fēng)，而是一種溫馨的舒暢。
路上行人匆匆走過，前面那個(gè)紅衣女孩依然在走她的路。她留給我的依然是一個(gè)朦朧的'年輕的身影。其實(shí)，這朦朧的雨中，也有一種朦朧的美麗。這風(fēng)雨中行走的人們，便是人生中的一個(gè)小片段，一幅小風(fēng)景，欣賞與體會(huì)這一切，亦何嘗不是一種人生的享受？
其實(shí)，雨在下，風(fēng)亦在刮。前面的那個(gè)紅衣女孩，她還會(huì)一直走下去嗎？
描寫景物作文 篇5
春天是淺綠的;秋天是彩色的;冬天是白色的。我喜歡的卻是夏天。
早晨剛起床，就可以聽見小歌手在唱歌————它就是“知了”�。∧锹曇裘烂顒�(dòng)聽，令人神清氣爽，一大早起來(lái)，就能心曠神怡，豈不樂哉？要是天天這樣，那整個(gè)人豈不大變樣？一個(gè)夏天過去————也就是一個(gè)暑假過去，精神好了，學(xué)生們學(xué)習(xí)也就提高了��！
走出門，就可以看見一位位身著綠衣的老者以及青年。他們啊，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神肅然可見。
驕陽(yáng)無(wú)情的烘烤著大地，獵狗吐出了它那紅紅的舌頭;甲殼蟲們無(wú)奈的鉆到了土里···整個(gè)世界都浸在炎熱中。然而，我，也不例外�？蓸鋮s用自己的身軀為萬(wàn)物撐起一把大傘，讓萬(wàn)物有一個(gè)遮擋陽(yáng)光的.地方。
還有啊就是我可以無(wú)憂無(wú)慮的吃冰激凌。在比較冷的時(shí)候，有些地方已經(jīng)有冰激凌賣了。可那是冷，媽媽告誡我，不要吃冰的東西。我只能眼巴巴的望著美食，卻不能大飽口福，悲哀啊�？上奶炀筒灰粯恿税。瑹崧�，總得去去熱啊，所以，媽媽也沒有理由攔我了啊。這樣，我不就能“大飽口福”了啊，這還不是下天的功勞��！
夏日也有不好，就是“危險(xiǎn)”大。可不是嘛，就舉一個(gè)“蛇”的例子吧！我是個(gè)小女孩，怕蛇也是在所難免的嘛，可就在去年夏天，我遇到了一件非�？膳碌氖虑�。
那天早晨，我照舊去朋友家玩，走在路上，發(fā)現(xiàn)有一條蛇慢慢向我逼近。就在距我只有五六米的時(shí)候，我大叫了一聲“啊”。這時(shí)，有一位老農(nóng)走過來(lái)，看見了那條蛇，就連忙把它打死，那蛇當(dāng)場(chǎng)斃命。我趕緊剛跑到朋友家，到了的時(shí)候，心才平靜下來(lái)。玩了有一段時(shí)間了，那那時(shí)，天，已經(jīng)發(fā)黑了。我懷著忐忑的心走在回家的路上，心中還想著今天發(fā)生的事情。走著走著，我又碰見了蛇，不過這次還好，是蛇沒看見我還是咋的，竟然從我面前不聲不響的走了，虛驚啊！不過我還是很怕，這就是夏日的唯一缺點(diǎn)。
“夏日無(wú)限好，只是較短暫”�。�
描寫景物作文 篇6
在金色的季節(jié)里，我對(duì)秋景無(wú)所不愛，樹葉黃了，黃葉像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶，飛入大地母親的懷抱;白霧像一層薄薄的白紗，籠罩著整個(gè)大地;小動(dòng)物都回家去了;太陽(yáng)公公玩起了捉迷藏，躲在云姐姐背后不出來(lái)了;花兒們也許累了吧，都低下了頭、凋落、枯萎了。而我對(duì)菊花又是另一種偏愛，因?yàn)橹挥芯栈�，在萬(wàn)物休息的季節(jié)里獨(dú)自盛開著。
秋天的景物實(shí)在少不了菊花，有了菊花，就把世界裝點(diǎn)得格外美麗起來(lái)。
看了許多菊花，我認(rèn)為菊花真稱得上豐富多彩。菊花，顏色多得數(shù)不清。有一種名叫九華菊，此菊花頭極大，白色的花瓣，一絲一絲的，菊瓣彎曲帶鉤，中間金黃的花蕊像一個(gè)小太陽(yáng)，它那墨綠的枝干上枝葉疏散香味撲鼻而來(lái)，遠(yuǎn)在幾里的地方，就能聞到花香，在白菊中推為第一。不過其它的菊花也各有千秋，真是綠的如翠玉，白的.如冰霜，黃的如麥穗，紅的如楓葉……有的大如繡球，有的花雖小卻多如繁星……有紅黃相間的“二喬”，積雪似的“峰雪”，灑脫清逸的“綠云”……真是五顏六色、千姿百態(tài)，看得我眼花繚亂，目不暇接。
我愛菊花，不僅愛它的五彩斑斕，有多種多樣，更愛它那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，象征我國(guó)的民族精神。
描寫景物作文 篇7
一種花溫柔的很，黃顏色而綠茸茸的沙衣把她給團(tuán)團(tuán)圍住了，她像一位美麗的黃色公主，又似一位正從天上降落的天仙，如此美麗的她，終于再一次讓我們看到了。瞧！她正探頭向我們點(diǎn)頭微笑呢！她送給了我們這么珍貴的禮物，一次微笑，難得的微笑，我們無(wú)法接受，卻又不得不接受，那迷人的笑臉無(wú)時(shí)不在人們留下美好回憶，無(wú)時(shí)不讓人迷戀而又陶醉，我們也因此而接受了她，也因此而更喜歡她。
她就是人們心中的花朵———油菜花，她永遠(yuǎn)都那么可愛，永遠(yuǎn)都那么歡樂，她沒有悲傷的時(shí)候，更沒有流淚的時(shí)候。蜜蜂來(lái)了，為了尋找歡樂而來(lái)了，她帶給了蜜蜂的歡樂，更帶給了蜜蜂的勞動(dòng)成果，蜜蜂開心極了，圍著著一天仙直打，可能為她在跳舞，跳出了圓形舞，那尾巴翹著，而身子旋著，多么迷人的舞姿，讓人的心似一陣清香迷醉了，可能這是蜜蜂的杰作，更是她的創(chuàng)意。她看到了，看到蜜蜂的舞姿笑了，笑得那么的恬靜，那對(duì)閃光的眼睛給人一種神奇的`力量，讓人歡欣鼓舞。迷戀著她那溫柔的笑臉，如同煙鬼迷上了“片”一樣，舍不得不看，更舍不得不理。蝴蝶也就這樣蕭然無(wú)聲地來(lái)了，它們好像故意與她玩捉迷藏，悄悄地躲在她后面，又突然的出現(xiàn)在她的面前，這下連美麗的她都有些受驚了，但是，她卻笑了，笑得那么的柔，那么的甜，更那么的讓人心醉，如此的笑臉，她都可以讓人一飽眼福，更用她的笑臉打扮著這個(gè)美麗的春天！
噢！她的笑太美了，美的讓人心醉，更讓人迷戀。大自然有了她就似口渴的人有了水一樣。美極了，太美了！多么溫柔，又多么清香！
描寫景物作文 篇8
景物，有自然景物、人文景物和二者融為一體的景物。
在我們的生活中，景物太重要了。人們坐飛機(jī)，乘輪船，迢迢萬(wàn)里，從一個(gè)國(guó)家跑到另一個(gè)國(guó)家，或者上太空，下海洋，就是為了看景物。景物成了有些國(guó)家的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源，其至比任何工廠產(chǎn)品的價(jià)值都高，真是不可小視。想想看，我們是如何知道這些景物的呢？絕大多數(shù)不是通過看文章、觀圖片或其他媒體的介紹而了解的嗎？你看，把景物的文章寫好多重要。
你的家鄉(xiāng)有這樣的景物嗎？如果有，那當(dāng)然該寫。如果說(shuō)沒有，那只是沒人家那地方的景物有名就是了，但絕對(duì)會(huì)有。那里是不是也曾令你陶醉過啊，是不是也留下過你孩提時(shí)很多有趣的故事��？那就也寫一寫它吧，說(shuō)不定家鄉(xiāng)的景物會(huì)因?yàn)槟愕淖魑亩蟪銎涿兀?/p>
寫景物，當(dāng)然少不了要先介紹一下時(shí)令，也就是說(shuō)，你寫的景物是什么季節(jié)的景物。同時(shí)，還需要點(diǎn)明是什么地方的景物。接下去，就該具體描寫景物了。
景物的描寫，有土觀描寫和客觀描寫之分。所謂客觀描寫，就是景物是什么樣子，你就寫成什么樣子，就像攝影一樣。所謂主觀描寫，就是在你描寫景物的時(shí)候，自然而然地糅進(jìn)了自己的感情，使景物的客觀景象朝自己的主觀感覺傾斜。杜甫有一句詩(shī)對(duì)這種情景說(shuō)得最透徹：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心�！庇靡痪渫ㄋ椎脑捳f(shuō)就是：當(dāng)你的心情好時(shí)，看什么都順眼；當(dāng)你的心情不好時(shí)，看什么都不順眼。在這兩種心情的驅(qū)使下，都可以把景物寫好。好心情下，你筆下的景物會(huì)融入歡娛的色彩;壞心情會(huì)使你筆下的景物染上憂郁的.情調(diào)。
以上說(shuō)的是心情對(duì)景物描寫的影響。實(shí)際上，景物也會(huì)對(duì)心情產(chǎn)生影響。心情不好時(shí)，出去散散心，林中走一走，海邊逛一逛，都會(huì)改善你的心情。正常心情下，見到大海會(huì)使你心胸開闊，見到瀑布會(huì)使你倩感激越，見到大漠會(huì)使你產(chǎn)生蒼涼之感……通過以上介紹，你對(duì)心情與景物的關(guān)系就有個(gè)大致了解了，在以后的寫作中，慢慢地去體會(huì)吧。眼下，我們需要學(xué)會(huì)的是在正常心情下以一種欣賞的態(tài)度去描與景物。
景物描寫，實(shí)際上是一種綜合性描寫。因?yàn)榫拔锂?dāng)中，不但有植物、動(dòng)物，還可能有噴泉、雕塑、壁畫；不但有人物，還會(huì)有人物的活動(dòng)等等。這些共同構(gòu)成了景物的元素，當(dāng)然都應(yīng)該或輕或重或濃或淡地給予描寫。關(guān)于這方面，前面在單項(xiàng)描寫時(shí)都已分別作了介紹，可作參考。另外，任何景物在不同氣象條件下都會(huì)有不同的面貌，可從多角度去寫。再者，景物描寫，還足一個(gè)場(chǎng)面描寫。場(chǎng)面有大有小，觀察點(diǎn)也會(huì)有多有少，要認(rèn)真選擇。各種景物元素之間的位置關(guān)系，互應(yīng)之勢(shì)，要給以充分的考慮。
同寫任何事物一樣，寫景物也不是為寫景物而寫景物，而是通過景物寫自己的感受，寫自然之美，寫人工之妙。
在這方面，有很多漂亮的文章，希望你細(xì)心揣摩體會(huì)，也寫出自己的得意之作。
描寫景物作文 篇9
風(fēng)拂玉蘭醉了一路人。雖然今天沒有燦爛陽(yáng)光的洗滌，玉蘭還是那么奪人心，催人醉。無(wú)葉枝，只剩紫紅的玉蘭獨(dú)秀。春天啊，就這么來(lái)了。
細(xì)雨梨花惹路人，明知今天是開學(xué)的第一天，梨花卻還是不舍得收斂她的身姿，引得孩子們駐足癡望。潔白的花，如雪，如此圣潔，怎舍得離開？難道是梨花想吸引五百回眸，讓來(lái)世再與世人相遇嗎？
開始，就是為了迎接結(jié)局與新的開始，誰(shuí)說(shuō)結(jié)束一定是傷感，月圓之夜過后便是新月，難道說(shuō)，世人所謂的象征著美滿的圓月竟是傷感？不見得。
六年前，誰(shuí)認(rèn)得誰(shuí)？四年前，終于讓我們相遇，數(shù)億人海中，或許就因前世的一眸，一擦肩，再次讓我們相遇、相識(shí)、相知。
四年了，或長(zhǎng)或短�？旆珠_了，或悲或喜。最后的八、九十天，面臨的是考驗(yàn)，只有考驗(yàn)。
四年前是開始，今天是開始，開始至始至終是為了結(jié)局與下一個(gè)開始。六年級(jí)下冊(cè)的教材就這么出現(xiàn)在了書包中，書上的文字不覺流淌著懷念、戀。
一生太長(zhǎng)，四年可短？那八、九十天有多快？今后的'幾十年，誰(shuí)會(huì)觸碰這塵封的記憶？
寫太多會(huì)覺得是空想，不寫又會(huì)覺得毫無(wú)感觸，我們的相聚就如這梨花，盛開后如此美麗與圣潔，被風(fēng)吹后，卻都紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，去了不同的地方，越久，走得越遠(yuǎn)，而待到下一季花開，卻又未必是原先的一樹梨花。
愿這回憶，帶著淡淡的花香。
相遇，水仙與金桂。
相知，臘梅。
相別，玉蘭與梨花。
怎樣，都是醉的，回憶，會(huì)迷失在這香味中的。
微笑著相遇，微笑著分別。
做一樹傾城傾國(guó)的——花。
描寫景物作文 篇10
1．學(xué)會(huì)觀察描寫外形。
鳥獸蟲魚，從外形上來(lái)說(shuō)，一般都有頭部、軀體、腳或翅膀，但又是千差萬(wàn)別的。同樣是軀體，有的有羽毛，有的卻是光溜溜的；有的有翅膀，有腳，有的卻沒有翅膀但有腳。而腳呢，有兩只的，有四只的，有六只的，也有八只腳的，還有"千足蟲"，腳多得很呢！鳥獸蟲魚的外形這樣千差萬(wàn)別，要描繪出它們的樣子來(lái)，必須通過仔細(xì)觀察抓住它們外形的特征�？纯聪铝欣问窃鯓幼ヌ卣髅鑼懲庑蔚�。
小白兔周身的毛雪一樣白，兩只又細(xì)又長(zhǎng)的耳朵豎著，仿佛在時(shí)時(shí)側(cè)耳傾聽；一雙又圓又紅、水晶似的眼睛一閃一閃，仿佛在警惕地察看周圍的動(dòng)靜；三瓣嘴抿得緊緊的，好像要笑，但又沒笑出來(lái)；那條又小又短的尾巴稍稍向上翹起，顯得有些調(diào)皮。
咪咪的四個(gè)爪子雪白雪白的，沾上水便在地上踩出一個(gè)個(gè)美麗的梅花印來(lái)。小爪子里藏著 16把"銀鉤"，平時(shí)縮在肉墊里，捉老鼠時(shí)，"銀鉤"才伸出來(lái)，顯示出它的威力。咪咪還有一條挺帥氣的長(zhǎng)尾巴，鑲著黑、黃、白三色茸毛環(huán)，尾巴尖尖是黑的。
在草坪中央幾方丈的地面上，聚集著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的美麗的蝴蝶，仿佛是密密地叢生著一片奇怪的植物似的，好像一座美麗的花壇。這些蝴蝶大多數(shù)是屬于一個(gè)種族的。它們的翅膀的背面是嫩綠的，上面還有美麗的花紋，正面是金黃色的，翅膀扇動(dòng)時(shí)，像是朵朵金色的小花在微風(fēng)中抖動(dòng)。也有少數(shù)翅膀是黑底帶紅花的，在綠草中飛起來(lái)特別顯眼。
上述三個(gè)例段基本上是動(dòng)物靜態(tài)時(shí)的外形特點(diǎn)的描寫。例段一是抓住小白兔全身各部分的外形特點(diǎn)來(lái)描寫的。寫了"又細(xì)又長(zhǎng)的耳朵"，"又圓又紅的眼睛"，"要笑未笑的三瓣嘴"，"又小又短的尾巴"；例段二則抓住小貓一個(gè)突出的外形特點(diǎn)--四只有肉墊、藏著"銀鉤"的爪子進(jìn)行細(xì)致的描寫；例三重點(diǎn)寫蝴蝶翅膀的顏色和花紋。
上述三例告訴我們，觀察描寫鳥獸蟲魚的外形，除了抓住它們各自的特點(diǎn)外，還要注意一定的順序。如例一，就是按從整體到部分的順序?qū)懙�。先寫周身（整體）的毛是什么樣的，再按耳、眼、嘴、尾巴（部分）一部分一部分地寫。這樣，外形特征就非常形象了。
2．學(xué)會(huì)觀察和描寫動(dòng)態(tài)。
鳥獸蟲魚由于軀體結(jié)構(gòu)、生理特點(diǎn)不同，因而動(dòng)作也是千差萬(wàn)別、靈巧多變的。有的在天上飛；有的在地面跑；有的在水里游；有的`在樹上爬；還有的"能歌善舞"……，要寫好鳥獸蟲魚的動(dòng)態(tài)，就要注意仔細(xì)觀察，抓住它們的動(dòng)作特點(diǎn)，掌握它們的活動(dòng)規(guī)律。描寫的時(shí)候，要注意選用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。如下面例段：
只見發(fā)起一陣狂風(fēng)。一陣過去了，只聽得亂樹背后噗的一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲（老虎）來(lái)�！谴笙x又饑又渴，把兩只前爪在地下略按一按，和身往上一撲，從半空里竄將下來(lái)。……便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將下來(lái)�！鹨宦�，卻似半天里起個(gè)霹雷，震得那山崗也動(dòng)，把這鐵棒似的虎尾，倒豎起來(lái)一剪�！俸鹆艘宦暎欢刀祵⒒貋�(lái)。
這個(gè)例段描寫的是一場(chǎng)與老虎的搏斗。作者用了跳、按、撲、竄、搭、掀、吼、豎、剪、兜十個(gè)動(dòng)詞，把老虎搏斗時(shí)一連串的兇猛動(dòng)作寫得活靈活現(xiàn)。
那只獅子大得嚇人，形狀猙獰可怕。它原是躺在籠里睡覺，這時(shí)翻過身，撐起一只爪子，伸了一個(gè)懶腰，接著又張開嘴，從容打了一個(gè)呵欠，吐出足有兩手掌長(zhǎng)的舌頭，來(lái)回舔眼圈上的塵土，干干凈凈洗了個(gè)臉；然后把腦袋伸出籠外，睜著一對(duì)火炭似的眼睛四面觀看，那副神氣，可以使大勇士也會(huì)嚇得筋酥骨軟。
這一段描寫的是一只睡獅醒來(lái)后的動(dòng)態(tài)，作者恰當(dāng)?shù)赜梅�、撐、伸、張、打、吐、舔、洗、伸、睜、看�?1個(gè)動(dòng)詞，把獅子醒后的動(dòng)作和神態(tài)寫得栩栩如生。
嘿，機(jī)靈的花貓?jiān)缇蛧?yán)陣以待，作好了捕鼠的準(zhǔn)備。它用那特有的亮晶晶的眼睛看了看我，接著就警惕地注視著前方。只見它前腳趴著，后腳蹲著，腰脊微弓，把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，豎著耳朵，兩只銳利的眼睛直盯著一個(gè)方向，好像老虎就將出現(xiàn)……
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