初中寫景作文[精]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的初中寫景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中寫景作文1

　　撫仙湖是中國最大的深型淡水湖泊，位于云南省玉溪縣澄江、江川、華寧三縣間。今年暑假，昆明的舅舅帶著我和媽媽一起去了撫仙湖游玩。

　　我們驅(qū)車來到了澄江的一家漁家樂。一下車，我迫不及待地跑到了湖邊，頓時覺得眼前一亮：湖水淡藍淡藍的，藍里還透著一點青色，水和天相連接，仿佛那湖水是從天上直接流到了人間;湖中間一只只深藍色的腳踏船駛過，響起“咯吱咯吱”的踏板聲，湖面立刻劃過一道道悠閑的水紋;湖邊是歡笑的孩子們，他們“撲通撲通”地跳到水里，水面濺起了快樂的水花，整個湖面頓時熱鬧活潑起來。撫仙湖的水沒有我見過的海水那么湛藍，但它卻更加的澄凈清澈，讓人不禁想去親近它，甚至去品嘗它的味道。但是我們沒有品嘗它的湖水，而是吃到了湖里的魚。

　　漁家樂直接從湖水中打撈出一條活蹦亂跳的魚，用銅鍋盛上清清的湖水直接白煮。銅鍋里放了魚，再加上些許的蔥和姜，煮好后端上桌，蘸著佐料就可以吃了。只見那銅鍋里有清澈的湯，綠色的蔥，黃色的姜，白色的魚，聞一聞，一股清香撲鼻而來。我趕緊下手夾了一大塊魚，蘸了佐料放到嘴里，鮮嫩的魚肉，入口即化，美味無窮。我狼吞虎咽地吃著一塊又一塊，再配了澄江著名的土豆燜飯，不一會兒，我摸了摸圓鼓鼓的肚子，吃飽啦!休息一下，我們要準備開船出航去湖里游泳啰!

　　租了一只藍色的腳踏船，我們一路踩到了湖中間。舅舅先跳入水中，我套著游泳圈緊跟著小心翼翼地滑入了水中。一開始，我有點害怕，因為聽說撫仙湖的'平均水深是70多米呢，這個地方至少也有十幾米吧。水很涼，我的牙齒上下不停地打架，游了好一會兒才慢慢暖和了起來。撫仙湖這個時候就像一個慈祥的母親，用溫柔的身體擁抱著我，擁抱大家，擁抱著湖里那些鮮活的小生命。它滋潤著湖里的植物，也不知不覺滋潤了我的心。戴著游泳鏡，我把頭伸到水里面，我清晰地看見了那些綠色的水草，有一條一條的小魚突然從我身邊冒出來，一眨眼卻游得不見了蹤跡。好奇妙，這個感覺就像我在3D電影院觀看一場生動逼真的電影一樣。海里游泳會有讓人不爽的腥味和咸味，但是在撫仙湖卻太自在太快活了，這樣的美景這樣的水質(zhì)，讓我拋卻了種種煩惱，甚至想變做這湖中一條自由快活的小魚。

　　這次游撫仙湖，我既欣賞了它的美景，又品嘗到了它的美味，還在它的懷抱里游泳了!現(xiàn)在回味起來，依然覺得樂趣無窮，回味無比，意猶未盡。

　　難忘你，撫仙湖!

初中寫景作文2

　　很久很久以前，有一顆蔚藍的星球，它如同璀璨的明星一樣在銀河中閃耀著光輝。它處處被植被所覆蓋，為朝夕相處的動物們提供著美好的家園。

　　它的名字叫地球——

　　現(xiàn)在，有一顆白色的星球，它如同穿上了一件素色的衣服，處處被垃圾所覆蓋。然而，這件“雪白”的外套并不美麗，它使生靈們離開了賴以生存的家園，過上了顛沛流離的生活。

　　它的名字，也叫地球——

　　是的.，它們都是我們的地球。然而，為何我們曾經(jīng)美麗的地球會得如此身堪重負？是它變了？

　　不！我們?nèi)祟惒攀钦嬲�的幕后黑手。地球的“殺手”隨處可見——

　　又是喜氣洋洋的除夕夜，家家戶戶都張燈結(jié)彩，老老少少都笑容滿面，處處洋溢著幸福的氣息。鞭炮聲此起彼伏地傳來，煙花也紛紛結(jié)束了它們的使命，在星空中綻開了笑臉。

　　此時的飯店老板早已笑得合不攏嘴，原因自然不言而喻。然而，我看到的景象，卻是觸目驚心的。

　　“服務(wù)員，結(jié)賬。”一個時髦的男子打著響指。

　　一個看似是男子父親的老人說：“建強，把這些剩下的帶回去吃吧！”

　　“哎呦，爸，算了，這些剩菜值不了幾個錢�！蹦凶犹统鼋鹄麃礤X包，從一疊百元大鈔中抽出了幾張遞給服務(wù)員。

　　“走吧，爸。”說著，男子把老人扶上了停在門口的汽車上。

　　很快，一個服務(wù)員帶著一個大塑料垃圾袋走來，把殘羹剩飯抹入垃圾袋，熟練地打了一個結(jié)。

　　“阿姨，您這樣處理剩菜用的塑料袋會污染環(huán)境，您應(yīng)該換一種方式�！币恢背聊�的我攔住了服務(wù)員阿姨。

　　盼望早些回家的服務(wù)員阿姨一下火了：“那你說怎么處理？要不你來！”說完，帶著垃圾袋揚長而去。

　　我無奈地搖搖頭，跟著服務(wù)員來到了飯店的垃圾場，望著滿天飛舞的“白色污染”，感到十分痛心。

　　啊！原本美麗、蔚藍的地球，被“摧殘”得如此不堪入目，不正是因為無處不在的“地球殺手”嗎？

　　我相信，對于“想要一個蔚藍的地球還是一個白色地球”這個問題上，每個人都會毫不猶豫地選擇前者。然而，我們也別無選擇，因為地球是我們賴以生存的家園，保護地球就是保護我們的家園，是我們每個人義不容辭的責(zé)任。

　　讓我們共同保護我們的母親——地球，使她重現(xiàn)往日的光輝吧！

初中寫景作文3

　　早上，或是睡眼朦朧，便覺得窗前一片寂靜。

　　打開那雪白的窗簾布，窗玻璃上滿布著小水滴，拿手緩緩的擦去一些霧水，向外望去，那茫茫的天，茫茫的地，一切都是乳白色的，有時候還綴著星星點點的綠，肯定別具一格，不論如何都流露它的口味淡、純真的主調(diào)。

　　擺脫家門口，一股清新的空氣迎面而來。雪靜靜的下，好像誰都沒有發(fā)現(xiàn)四周已經(jīng)是白茫茫一片。再次往前走，開啟我的視線，挺直的混凝土道上早已蓋到了一條細細長長白毛毯，那麼純真，那麼晶瑩剔透，看得叫人不忍心踩上來。路兩側(cè)的就是兩排高挺的垂鈴木，象兩排整整齊齊、衣著白披風(fēng)的護衛(wèi)�；ú輼淠颈缓�風(fēng)剝掉了盛放，靜靜的'忍受著嚴冬的嚴寒。

　　我走在街上，一陣陣風(fēng)向我迎面吹來，雪花落在我的頭頂，的身上、臉部，我被白雪籠罩著，好像置身夢幻仙境當中。不知道何時，大家就好像約好啦一樣，或三五成群或獨自一人擺脫家門口來體會這清涼的氣場，一些小朋友在打雪仗、滾雪球，街邊一片繁華。

　　我站在這兒，凝視著茫茫雪地上一串串濃淡不一的腳印，耳旁回蕩著銀鈴一樣的歡笑聲。啊，我沉浸在幸福、遙遠的記憶中……

初中寫景作文4

　　你們要問我最喜歡什么季節(jié)，我會毫不猶豫的說，我喜歡夏天，因為夏天是生命的季節(jié)，是翠綠的季節(jié)，是最有活力的季節(jié)，所以，我愛夏天。

　　初夏時節(jié)，各色野花都開了，紅色的，紫色的，黃色的......像繡在一塊綠色地毯上的絢麗斑點，陽光從密密麻麻的`枝葉間透射下來，地上印滿了銅錢般大小的粼粼光斑。

　　晚上，歌唱家蛐蛐的演奏聲伴著晚風(fēng)帶著棗花和月季花的幽香，飄進我們溫暖的家。

　　x月底，x月初，天氣開始炎熱，樹葉早已經(jīng)從翠綠變成深綠，進入它們生命中最旺盛的季節(jié)。我們這里有條河，是這里的一大美景。下午，陽光灑在靜靜的河面上，泛起萬點金光，像一顆顆明瑩的星星，頑皮的向人們眨著眼睛。清淡中透著嬌艷的紅荷，星星點點灑滿河面。深綠色的河面如碧傘倒置魚兒飛躍濺起的水珠澆在荷葉上，滾滾如水銀，小朋友們拿荷葉當傘在岸邊嬉戲，這樣一幅景色，構(gòu)成了夏天的畫卷。

　　�。∥覑巯奶�，夏天是生命的季節(jié)，是翠綠的季節(jié)，我贊美你，夏天！

初中寫景作文5

　　飄雪之晨，我倚窗而坐，柔荑托顎，靜觀雪景。雪零星落下，如窗花飄零，而天公并不作美，接之遂化無；似美人，伊著一襲素衣，裊娜身姿舞，款款而至；如無香之梨花，但雪因無香，平添了幾分素凈，安寧，淡雅，清新，似不食人間煙火的仙娥。

　　至院，見雪灑滿地，即止。不忍心踏之，如此美好之物，怎能忍心踐踏或蹂躪？靜靜立著，雪也不間斷地落著，雪與我，似是已化進這冬季里了。雪伴我，無孤獨之感，倒是添了些許歡愉。悄悄地，我們誰也不言，生怕壞了這靜。我們認為，只須這樣久久凝視，足矣。

　　梅開之夜，我悄然走進陽臺，剛跨了門檻，便聞見梅香裊裊，梅香淡然入鼻，濃烈卻不失淡雅。香氣在空氣中久久縈繞，我跟著香氣走進，原是梅花，雖望不見她，卻能想象出她一人于叢中獨芳自開的情境，那種不懼，不畏，不怕的深情，只淡然一笑而過。她的'婀娜多姿的身影湮沒在黑夜里。

　　正這樣想著，疾步跑去開了燈，梅花的芳顏便盡現(xiàn)。不得不感嘆她的美，動人，讓人從心底里覺得她是極美的。

　　“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”雪與梅，天公之佳作。墻隅之處，梅獨開，雪伴她，黯然落下。氤氳香氣于空氣中醞釀，久久方才入鼻，卻濃濃久不散去。再轉(zhuǎn)眸望雪，潔白無瑕，至純至真，若有玉與其同色，那必然是玉中極品。

　　雪與梅，互相伴之，相得益彰；雪配梅，無約定，卻如已約定一般，每每冬季，一同出現(xiàn)，同為冬之佳品，皆于叢中笑；雪同梅，不離不棄，即使淡然消無，也定會在下一個冬季同時翩然而至，永遠不棄。

初中寫景作文6

　　聽，大自然那風(fēng)雨雷電瞬息萬變的聲音。

　　聽，大自然那鶯歌燕舞悅耳動聽的聲音。

　　聽，大自然那花草樹木努力向上的聲音。

　　大自然把自己千百年來對生命的感悟以她獨特的方式傳達給人們。

　　瞬息萬變的聲音

　　我愛雨，愛她的時而柔美，時而強悍，時而纏綿，時而溫情，時而淅瀝地下著，如斷了線的珠子，掛在天地之間，給世間萬物披上一層神秘的面紗；時而勇猛地狂奔，如俯沖捕獵的雄鷹，如劃破靜夜的流星。晶瑩的雨水沖刷世界，洗滌雙眼，凈化心靈。

　　雨的生命是短暫的，然而那又有何妨？至少，它也曾經(jīng)精彩過、輝煌過；也曾經(jīng)帶給人們美的享受，善的啟迪。這就是它生命的`意義所在。它就像一根小小的火柴，燃燒一時，成就它短暫的一生。面對那稍縱即逝的雨滴，我們無法挽留，也許我們能做的，就是把它的美，記在指尖，用自己的手，把瞬間變成永恒。

　　從雨那無所畏懼，永不退縮的聲音里，我聽出了勇于奉獻。

　　悅耳動聽的聲音

　　春天來了，萬物復(fù)蘇，披著綠裝的小草，加上有美麗的野花點綴，真是好看極了；那伶俐可愛的小燕子從南方趕來與其它鳥兒一起唱歌，使百花的盛會又增添了幾分生機。你聽，有百靈鳥婉轉(zhuǎn)悅耳的歌聲，有雄鷹勇猛強悍的吼聲，有鳥兒互相追逐的嬉鬧聲，有幼雛膽小嬌嫩的啾啾聲……即使是絲毫不懂音樂的人也會被這動聽的交響曲所感染。聽出了生命的美好。

　　努力向上的聲音

　　冬天里，松樹不畏嚴寒，如戰(zhàn)士般傲然挺立；

　　白楊樹不畏貧瘠，緊靠團結(jié)，力求上進；它們沒有因自己生長環(huán)境而放棄生長的機會！而是努力向上，我仿佛聽到一種永不服輸?shù)穆曇簟?/p>

　　大自然的聲音遠不止這些，只要你用心去傾聽，你就能從這些聲音中悟出生活的真諦。

初中寫景作文7

　　聽！鳥兒的鳴叫；看！青山的聳立；嗅！清新的空氣；觸！涼爽的風(fēng)氣，青山綠水好景象，這就是大自然的一草一木，無所拘束的在這片廣大的自然天地中，欣賞大自然的規(guī)律，真是一大享受！

　　睡眼惺忪的我，踏出房門，在半睡半醒中，我隱約聽到媽媽提議要去看日出，望著窗外，天色灰灰暗暗的，太陽公公似乎尚未起床，媽媽說：“要看日出，就要早起�！蔽抑缓煤椭芄�說再見，趕緊把身上的瞌睡蟲都趕走，經(jīng)過一翻梳洗后，精神充沛，期待這次的旅游。上了車，一邊欣賞公路風(fēng)景，一邊品嘗著早餐，早已忘了原有的.困意，看著一路上林立的高樓大廈，一個人影都沒有，想必大家都還沉醉在夢鄉(xiāng)吧！

　　抵達海邊，等待著太陽的出現(xiàn)，仔細凝視，在東方天際的紅光下方，隱隱約約的出現(xiàn)了一條閃動的水平線，彷佛是在空中跳動的彩帶，一輪旭日像是從那天水相接的交界處跳出來似的。忽然，天邊出現(xiàn)了一片紅暈，慢慢地變成一片朝霞，就好比一只火燕向我們飛來�！疤�陽出來了！太陽終于出來了！”我高興的歡呼著，媽媽也露出一抹微笑，當時的媽媽，因為陽光的照射，笑得好甜好燦爛。

　　我目不轉(zhuǎn)睛的看，看見離朝霞不遠的地方有一個大火球，火球冉冉升起，頓時光芒四射，它把光灑在大地上，田野都披上了金色的衣裳，亮的讓人睜不開眼睛。變化多端的云朵，像似身穿著的少女，正在隨風(fēng)而翩翩起舞，與藍天共跳著一支美妙的華爾滋。欣賞完大地的表演，也與它合影留讀，不久，我們也準備回家了；在歸途中，腦中忽然浮現(xiàn)了一句話：“早起的鳥兒有蟲吃�！爆F(xiàn)在回想，雖然別人還在呼呼大睡，我們卻要咬著牙早起，但起床后所看到的景象，卻是如此的美好珍貴，我想，這就是人生的一大享受！

　　經(jīng)過這次全新的體驗，我深刻體會到農(nóng)夫早睡早起的好處，也欣賞到不同于以往的景象；原來，除了車水馬龍，早上也有如此漂亮的風(fēng)景，真是讓我大開眼界。往后，我也要時常早起，繼續(xù)尋找這寶貴的經(jīng)驗。

初中寫景作文8

　　【設(shè)計思路】

　　面對大千世界的人、事、物、景，學(xué)生要有發(fā)現(xiàn)的眼睛，學(xué)會抒發(fā)自己的內(nèi)心感受，表達自己對事物的看法。要能夠透過客觀事物表象，運用想像，去感受與之有聯(lián)系的情和理。這是我設(shè)計這堂作文課的初衷。

　　一、導(dǎo)入

　　帶領(lǐng)學(xué)生走進自然的田野 ，引導(dǎo)學(xué)生觀察田野中的風(fēng) 、樹、小鳥、草、野菜的特征，用真實、準確、生動的語言描述它們。

　　1.教師點撥。

　　“一切景語皆情語”。自然界中，像我們剛才在田野里看到的這些景物數(shù)不勝數(shù)，它們本身并無任何感情色彩而言，如果我們僅僅是將它們客觀地記錄下來，它們只能是一篇平實的說明文，但如果讓它們帶上我們的感情，這些物便成為我們感情的載體，表現(xiàn)著我們的思想、與追求，不再是純自然的物了。

　　你能說出你記憶中印象最深刻的寫景詩詞名句嗎？（指名學(xué)生來回答）

　　這些句子，有的表現(xiàn)對春光流逝的傷感如“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，有的表現(xiàn)游子對家鄉(xiāng)的思念之情如“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，有的表現(xiàn)對春草的頑強生命力的贊美如“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，有的表現(xiàn)對國家衰亡的傷感如“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋” 同樣是寫景，卻表達了完全不同的感情。這是因為他們 受人、事、物、景的觸動，善于利用這些客觀的事物抒發(fā)自己情感的緣故。

　　2.學(xué)生思考。

　　以《田野里》為題，如何在文中運用剛才看到的一切，但又不停留在景物表面，而表現(xiàn)一種感情、一種思想？（讓學(xué)生自由發(fā)表見解，最后由教師梳理、歸類。）

　　構(gòu)思一 和煦溫暖的陽光、柔柔的風(fēng)兒、青翠的'樹木構(gòu)成一幅美麗的圖畫，它能激起我們對自然的熱愛。

　　你能說出學(xué)過的課文中，那一課借助這些景物表達了自己對大自然的熱愛之情的？（如朱自清的《春》，借助對草、風(fēng)、花、雨的描繪，表達對春天的熱愛，對生活的向往。）

　　構(gòu)思二 讀著“沾衣欲濕杏花雨”、“千里鶯啼綠映紅”這些美麗的詩句，想像著這樣一幅畫面：青青的石板橋下，流淌著清澈的小溪，在溪旁然而，這一切只能在詩中、畫中見到，眼前污水橫流，垃圾遍野，黃沙漫天。（寫環(huán)保，呼吁人們愛護環(huán)境。）

　　構(gòu)思三 能去郊游看看天、看看樹、看看草，對于中學(xué)生來說非常難得。（反映課業(yè)給學(xué)生帶來的壓力。）

　　構(gòu)思四 “人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。（由眼前的景，想到時光易逝，寫要珍惜大好春光。）

　　指導(dǎo)：我們在作文時要沖破命題作文的桎梏，這樣才會如魚得水、如鳥歸林，煥發(fā)出滿腔的激情，有了激情的驅(qū)使，我們就會自覺地走進那色彩斑斕的社會“大超市”，去光顧那琳瑯滿目的“開價生活大書櫥”，盡情瀏覽，用我們寬廣的大視野去審視海闊天空的大世界，體驗復(fù)雜而有序的生活真諦。我們應(yīng)大膽去寫，不拘泥于內(nèi)容和體裁，甚至可以寫一些散文和詩歌，因為這兩種文體最能提高我們的聯(lián)想和想像的能力。

　　三、布置作業(yè)

　　春夏秋冬，四季更替，你有何感觸？請選取春、夏、秋、冬中任意一個季節(jié)，把你的感悟、認識寫出來。題目自擬，文體不限，字數(shù)在600字左右。

初中寫景作文9

　　春天的色彩春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。

　　我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

　　風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。

　　宋朝的王安石有詩云：“春風(fēng)又綠江南岸。”說的多么好�。〉�又何止是“綠”？在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。

　　人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

　　再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。

　　在藍天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象��！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足�。　笔堑�，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。

　　我終于明白了春天的'色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？夏七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。

　　春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來了。初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。

　　風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去。”青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。

　　初夏時節(jié)，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。

　　空中沒有一片云，沒有一點風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。

　　烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。

　　太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。

　　整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。

　　熾熱的火傘高張在空中，熱得河里的魚不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長舌頭喘個不休。那天，天熱得發(fā)了狂。

　　太陽剛一出來，地上已經(jīng)著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣。那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。

　　小鳥不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了。

初中寫景作文10

　　漸漸地，漸漸地，雨來了，帶著沉甸甸的禮物，帶著希望和憧憬，輕輕的叩響了這一小山莊的大門。而這禮物，就是給我們的視覺享受啊！好一派雨幕下的山莊美景！

　　山色深了，由鮮綠到深綠，在隱藏著什么秘密呢？你只留下一道清晰的輪廓線在上頭，是只想讓我們看到你濃黑的眉毛，亮出淺淺的笑嗎？大雨洗凈了你的身軀，可我明明看著更加神秘了。哦，雨幕下的山啊，你展露出自己濃黑的色彩，想迷惑我的雙眼。但我怎能發(fā)覺不到你懷里安睡的那個孩子，那更恬靜的孩子呢？

　　小山莊的影逐漸顯露出來了，色彩果真與眾不同。陰暗的山色遮不住那黃綠紅藍紫的美麗的臉蛋。山瓦、紅磚、格窗、石門。若隱若現(xiàn)。但有時還能看見那派景物動了幾下。呵呵，還想和我開玩笑！再站高一點看，層層疊疊房屋茅舍夾雜在一群群茂密的樹林中。顏色越發(fā)鮮艷。當然，最奪人眼目的就數(shù)那房瓦了。一排一排，整整齊齊，毫無瑕疵，如靈動的音符。敞開胸懷，心納百川，如心納這世界一般。如此生動又富有情趣��！在你們的帶動下，與你們合為一體的“門兄”“窗姐”竟不自覺的都站齊了。好偉大的神力！這簡直構(gòu)成了一個龐大的合唱樂團，伴著雨的節(jié)奏，帶著樹木跳舞。這就是最樸實又真實的你們��！

　　雨還在下，把天地籠罩住，發(fā)出幽暗的`色彩。一切朦朧，但沒有就此沉睡的，不僅是我的心也是山莊這一孩子的心。因雨撒下的帷幕，平時一切和現(xiàn)在所看到的感覺迥乎不同�；蛟S這是心與心的觸碰吧。

　　一派雨幕下的山莊美景，讓我思緒紛飛，情不能自已。我覺得自己應(yīng)該好好體會這大自然的饋贈了！

初中寫景作文11

　　田間風(fēng)景美如畫

　　我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，雖說那沒有城市的繁華景色，但卻有著美如畫的風(fēng)景。最有特色的是那田間清秀的景色，與城市相比，別有一番風(fēng)味。

　　漫步在雨后的田野中，你會看到，紅彤彤的太陽從東方升起，射出萬道金光；透過樹林的掩映，田野里泛著一片翠綠。

　　走在田間的小路上，你能看見，沉甸甸的棉桃壓彎了枝干，一個個棉桃像鈴鐺一樣，叮當作響。有的.棉桃還吐出了雪白的棉絮兒，上面的小水珠在陽光的照射下，晶瑩透亮。

　　瞧，一片紅紅的高粱，像一群亭亭玉立的少女，扎著紅發(fā)，手拉手站著。紅彤彤的穗子，在陽光下隨風(fēng)搖擺。旁邊的玉米地，在一株株比人還高的莖稈上，扎著小辮的玉米，棒上露出金子一樣的果實，十分可愛。在微風(fēng)姑娘的舞動下，穗子徐徐飄動。不遠處的樹林，也隨著姑娘的舞步唱起了歌。

　　金燦燦的太陽，郁郁蔥蔥的小樹林，皚皚的棉田，果實累累的莊稼，綠油油的田野，這么美麗的田間景色，讓我不由沉醉于此！

初中寫景作文12

　　家鄉(xiāng)在我的記憶中是一幅綠色的畫，童年的生活在我的記憶里則是一本美麗的七彩畫冊。每每翻動這畫冊，就會勾起我對童年的深深眷戀之情。這情象一片浮動的白云引著我，飛向那遙遠卻又清晰的家鄉(xiāng)......

　　小的時侯。離我家不遠的地方，有一口池塘，說是池塘，只不過是下雨積存的水，沒有干涸罷了！但還算清澈，水被塘底的草襯得綠盈盈的，象一汪深沉的目光在凝視著遠方，這里只有黑色的小蝌蚪不時快活地游來游去。

　　哥哥帶領(lǐng)著我和一群孩子來到塘邊的老榆樹下，那時，塘邊就蕩滿了歡聲笑語。瞧，那邊還有一群孩子，我好奇地走過去，一個比我還小的女孩坐在中間，正用茅草編織小貓、小狗。那尖利的茅草一到她手上就變得異常柔軟了。手指靈巧地轉(zhuǎn)動著，茅草飛快地穿梭著。一會兒功夫，那些孩子每人都得到了一只小貓或小狗了，滿意地拿著跑開了。我拽了一把茅草，想編一只更好的，唉！這茅草真可惡，看著綠得可愛，一旦抓在手上，就會劃破手指的。我只好坐在一邊眼巴巴地望著他們手里的小貓或小狗。羨慕得要死，心中不免憤憤然，哼，奶奶給我疊的紙船比你的小貓好多了。想歸想，最終還是沒有”征服“茅草。

　　我家院子里有兩棵杏樹，每到夏天，我都搬著小凳子到院‘乘涼，杏樹象一頂大傘，遮住似火驕陽，坐在樹下，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，十分愜意，仰頭望見綠葉中的一顆顆尚未成熟的大水杏，暗暗地咽著口水，盤算著什么時候才能大吃一頓。夜暮降臨了，天空好象掛上了黑色惟幕，幕布土點綴著一顆顆寶石似的星星，它朝我眨著調(diào)皮的眼睛，我就在它的逗引下睡著了。夢鄉(xiāng)里，我終于吃到了甜甜的、香香的大水杏，那甜甜的汁水溢出了我的嘴角。

　　清早，哥哥哥打聲招呼，一群孩子又跟著我們叫著，嚷著向村西小樹林跑去，打破了黎明的寂靜。樹林上空籠罩著一層乳白色的薄霧，給小樹林添了幾分神秘色彩。墨綠的枝葉輕輕抖綠茸茸的小草和艷麗的野花掛著晶瑩的.露珠。

　　我們在這兒捉迷藏或摘取無名的野花，玩夠了，就跑到爺爺?shù)墓系乩锶��？匆姞敔斦�坐在瓜棚的鋪上悠然地吸著旱煙，我們就偷偷摸到黃瓜架前，望見那密密的葉叢中或垂或隱地浮現(xiàn)著一根根黃瓜，大都是頂著花的脆生生的嫩黃瓜，翡翠一樣。但我們已經(jīng)顧不了許多了，都搶著要摘，聲音驚動了爺爺家那只名叫大黑的狗，它肆意地朝我們狂吠著，大有撲上來之勢，我們都嚇得哭了，爺爺這才不慌不忙地走出了瓜棚，抖落煙袋中的煙灰，把它別到了腰間，看到我們這副狼狽樣，爺爺笑嗬嗬地笑了，給我們每人摘了一根黃瓜。于是，我們便啃看嫩黃瓜，撒腿又跑得無影無蹤了。

　　家鄉(xiāng)到處都有綠色，綠色也充滿了我童年的夢幻，外婆家也是我玩耍的去處。那兒有好多好多的牽�；ǎ�爬滿了柵欄，也爬滿了屋頂，一朵朵的牽�；�爭先開放，看罷粉的粉潤潤、紅的紅艷艷、白的白絨絨、紫的紫汪汪。綠油油的葉片中探出了一只只小喇叭似的牽牛花，微風(fēng)吹來，枝葉搖搖，香氣飄一瞬。那淡雅素潔的風(fēng)姿使我多次想起了外婆給我講的牽�；ǖ墓适�，記得外婆給我講完后，我竟摘了一朵牽�；�，放在嘴邊吹了起來。外婆見狀疼愛地望著我說：“傻孩子，只有傳說中的牽�；ú艜�響，這個是不會響的。“從此我便帶著純真的童心幻想得到一朵傳說中的牽�；ā�

　　童年，家鄉(xiāng)，那樹林，那池塘和那淡雅素潔的牽牛花——構(gòu)成了一本多么美麗的七彩畫冊，每當翻起這本畫冊，多少次牽動著我的心，留給了我多少甜美的回憶。

初中寫景作文13

　　“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開�！币稽c也不錯。四月初，我和父母一起游了“桃花源”，桃花香味至今記憶猶新，似做好的糕點，清香而可口。清新、淡雅。

　　踏著春風(fēng)，一路高歌歡唱，我們來到春意盎然的輝縣，被吹落得桃花散漫，落英繽紛，一拍生機勃勃的景象，可用“春和景明”來比擬了。

　　春日的陽光很溫暖沒有夏季的炙熱和冬季的酷寒。繁花似錦，春風(fēng)似溫柔的姑娘和行人伴舞，她提起裙擺，和我們跳起華爾茲；又像在和我們捉迷藏，輕柔掠過我們衣尖，怎么也捉不到，又淘氣地跑來在我臉上撓癢癢。很是愜意、舒適。

　　走進桃源，太眼望去，映入眼簾的是一排排粉紅色的桃花，無邊無際，我似乎掉進粉紅色的花海，蝴蝶伴舞，蜜蜂唱歌。桃花一個緊貼著一個，好像同胞兄弟不愿分離，翠綠和粉紅的色彩交錯縱橫，構(gòu)成一幅桃花絢麗圖。風(fēng)一吹，桃花朵朵宛如少女在哭泣，我見尤憐，有深紅，有淺紅，我不禁念出古詩，“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”

　　走進桃林，被眾桃樹所包圍，你便可以嗅到桃花的.香味，彌漫整個桃林，那樣沁人心脾，鉆入你的鼻孔，淌入你的心扉，饞的我大口大口地吸氣。

　　你瞧，這一朵，很美；那一朵，也很美，這么多的桃花，神態(tài)迥異，千姿百態(tài)，便讓我想起《詩經(jīng)》中“桃之夭夭，灼灼其華�！钡淖砣司吧�。

　　游覽桃花源，欣賞這天真爛漫的桃花，吸一口自然清新的氣息，徜徉在粉紅的世界里。與陶淵明共享游桃花源的樂趣，如此閑適、寧靜。風(fēng)輕輕蕩漾，一朵桃花飄在我的肩頭，我似乎也成為一朵桃花，在絢麗繽紛的桃林里，天真而爛漫。

初中寫景作文14

　　廣西桂林是一個山清水秀的地方。

　　桂林漓江的水很清很清，清的可以看見水底青褐色的石頭。水把兩岸高高的山和綠綠的樹倒映在水中，坐船游覽漓江，船就像在山尖上行走，漂亮極了。

　　桂林的山更是特別，奇峰怪石，千姿百態(tài)。山里面有一個巖洞，叫“蘆笛巖”。一走進去，式樣不同，奇形怪狀巖石，倒掛在洞頂。抬頭往上看。有的像蘑菇，有的像雄獅，有的像烏龜，還有的像慈祥的老人……神態(tài)各異。沿著潮濕的石階往洞里走，兩旁的石巖猶如一幅幅壁畫掛在兩旁，栩栩如生。洞里的'景色更美了，一股清泉從石縫里沖出來，嘩！嘩聲就像一首優(yōu)美的樂曲。

　　泉水流到一個潭子里，清清的泉水就像一面明亮的鏡子，把周圍的景物隱隱約約地倒映在水中，就像童話中的仙境。

　　桂林到處有美麗的景色，數(shù)不勝數(shù)，吸引了許許多多的中外游客，難怪故人說：“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林�！�

　　我愛美麗的桂林。

初中寫景作文15

　　人間四月天，一抹不算燦爛的斜陽掛在并不是很蔚藍的天際，在這草長鶯飛，花開爛漫的季節(jié)，在春風(fēng)、春雨、春花、春日暖陽的召喚下，我們滿懷希翼以一種喜樂洋洋的心情來到了湖南省植物園尋春、探春、嗅春、望春、賞春……。我們的熱情無法留下春天的腳步，但是我們可以一路追尋春天的芬芳，聆聽花開的聲音，記憶鮮花怒放的容顏，在我們成長的歲月里留下屬于我們自己的春天的足跡。

　　大巴車承載著我們的興奮和喜悅來到了湖南省植物園，很快我們就溶入了這片鮮花盛開的地方。湖南省植物園是一家集科學(xué)研究、物種保存、科普教育、生態(tài)旅游于一體的國家森林公園，1994年成立湖南省野生動物救護繁殖中心。植物園占地面積120公頃，森林覆蓋率達90%以上，有著“植物王國、天然氧吧、生態(tài)樂園”之美稱。多年來已經(jīng)打造成了“全國生態(tài)文明教育基地”、“全國青少年科技教育基地”、“全國林業(yè)科普教育基地”，來這里參觀學(xué)習(xí)確實是一種美的享受。

　　植物園正在舉辦櫻花、郁金香、杜鵑世界名花生態(tài)文化節(jié)，這種花卉文化節(jié)為植物園帶來了不一樣的視覺文化，已成為市民必不可少的文化盛宴，也是我們學(xué)生向大自然學(xué)習(xí)的天然好課堂。在那一片郁金香的花海里，我們看到了來至遙遠北歐、異國他鄉(xiāng)的姹紫嫣紅，這些被荷蘭人奉之為國寶的花朵，以其雍容華貴，儀態(tài)萬千的姿態(tài)向游人展示著她的嬌美，炫示著她們的驚艷。偶爾有些雨水飄淋在花叢里，那些被雨水撫澤潤過的花朵，更加顯得晶瑩剔透，更加冰清玉潔，更加婀羅多姿，更加水息靈靈。

　　園內(nèi)生態(tài)環(huán)境優(yōu)良，那山崗上的松樹林中掩映著游樂園、燒烤場。園里眾多的花草樹木不停的散發(fā)清新的氣息，這些負氧離子充足的空氣，成了這片熙熙攘攘的城市中難得的休閑寶地，這是一個絕妙的.天然的療養(yǎng)院，不僅養(yǎng)身，也可以養(yǎng)心。在繁忙的工作之余，在緊張的學(xué)習(xí)之際來到充滿綠色的環(huán)境來放松調(diào)劑一下，享受一種置身于綠林、草地、花海的絕妙佳處，體驗感受一回放飛心境的生態(tài)之旅吧。

　　我們屬于春天，春天在花海里艷麗的開放。我們屬于成長，成長的歲月在花的海洋里刻錄下了記憶中最絢麗的篇章。

　　在春天，我們期待花開的時分；在花開的日子，我們享受春天的溫暖；在溫暖的春日，我們沐風(fēng)、沐雨、沐浴陽光在最美好的時刻和春天一起燦爛的幸福的笑意盈盈的成長。

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