觸動(dòng)心靈的風(fēng)景作文（精華）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的觸動(dòng)心靈的風(fēng)景作文，歡迎閱讀與收藏。
觸動(dòng)心靈的風(fēng)景作文1
那是校園里最普通的一個(gè)身影，然而卻是我眼中一道最美麗的風(fēng)景。
——題記
她全神貫注地忙著手上的活，因?yàn)檎驹诒澈�，我看不�?jiàn)她的正臉，僅僅只能從不經(jīng)意間的微側(cè)中勾勒她臉龐的弧度。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)用一根紅頭繩綁著，高高懸于腦后。那穿著一件深粉色土氣棉衣的身軀擺動(dòng)著，骯臟的球鞋幾乎要全部掩蓋在黑色的褲子之下，看起來(lái)臃腫極了。
她蹲下肥胖的身子，艱難地在土地上移動(dòng)著。左手拿著一把鏟子，深深插入土中，費(fèi)力地移向前，慢慢向上用力，濺起小塊小塊的塵土與沙石；右手輕輕地握著一株幼苗，插到剛剛挖出的土坑中，再用一只手將剛挖出的土塊撥回去，用勁兒壓實(shí)，再用鏟子輕輕地拍一拍。
她半蹲著身子，緩緩挪回到一個(gè)大化肥袋的旁邊，取出一捆用紅繩綁牢的幼苗，像是騎士取出他最后一支箭一般，小心翼翼地抽出一株，輕輕握著這綠色的珍寶，一步步向空地挪動(dòng)著，揮舞著鏟子，再度重復(fù)之前的工作。
她大概只是這偌大校園中的一個(gè)最卑微的角色吧，一個(gè)整日忙于和花花草草打交道的園丁，拿著微薄的薪水，但這生機(jī)、這美麗確乎是由她們親手創(chuàng)造出來(lái)的。
普普通通的人在普普通通的工作場(chǎng)所里做著普普通通的事情，樸素的.穿著，平淡的生活。她注定不會(huì)因此而留名，也不會(huì)因此而被長(zhǎng)久記憶；僅僅是萬(wàn)千世界中一個(gè)匆匆的過(guò)客，隨著時(shí)光的流逝漸漸隱去容顏，然后在某一天安詳逝去；卻總有那么一個(gè)瞬間會(huì)在某一個(gè)人的心靈留下痕跡。
如今那些幼苗已郁郁蔥蔥，在飄揚(yáng)的紅旗下透著勃勃生機(jī)。每次經(jīng)過(guò)，我都不禁駐足觀望，在腦中一遍遍地回想著，那個(gè)穿著土氣的、辛勞的、不知姓名的園丁。
一個(gè)早晨，我遇見(jiàn)了普通的她，卻被深深的觸動(dòng)了心扉。她，便是那一道最美麗的校園風(fēng)景。
觸動(dòng)心靈的風(fēng)景作文2
云，輕起來(lái)了，風(fēng)，暖起來(lái)了，雨也變得輕盈，撫到哪里，哪里就變綠了。“草色遙看近卻無(wú)”，奇妙就在這里，你追著一片綠色去，可到近前它卻不見(jiàn)了。你一抬頭，它又在遠(yuǎn)處綠著，對(duì)你眨著眼睛。春天，原是個(gè)調(diào)皮的小伙伴，跟你捉迷藏呢，可你知道春天真的來(lái)了！那么我們出發(fā)吧！從春天出發(fā)，去尋找觸動(dòng)心靈的風(fēng)景。
先去問(wèn)候一下河邊的楊柳吧！“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！焙翢o(wú)疑問(wèn)，柳是春天最美的使者，它一招手，燕子飛來(lái)了；它一扭腰，光禿禿的.樹枝就爬滿了綠色的希望。那么就采下一條柳枝吧！裝進(jìn)我們的背包，在尋找觸動(dòng)心靈風(fēng)景的同時(shí)，讓我們?cè)诖禾鞂W(xué)會(huì)收藏希望！
再去問(wèn)候一些花兒吧！“桃花、杏花、梨花，紅的像火，粉的像霞、白的像雪�！彼鼈兺盗舜禾斓念伭希炎约捍虬绲悯r艷明媚。河邊的小野花也不讓春天，它們雖然沒(méi)有桃花美麗，沒(méi)有杏花芬芳，沒(méi)有梨花冷艷，但它們一樣開(kāi)出了生機(jī)勃勃。它們也是春天的主人。那么，就采下一朵小野花，讓我們學(xué)會(huì)收藏美麗。
去問(wèn)候一些種子吧！它們小小的身體里，蘊(yùn)藏了多大的力量呢？泥土漸漸變得濕潤(rùn)、溫暖，它們迫不及待地跳進(jìn)泥土的懷抱，然后又沖破一切阻力向上沖，不久后，那里就會(huì)鉆出一株幼芽，在秋天的時(shí)候，就能收獲。那么，就讓我們跟著一粒種子，學(xué)會(huì)收藏努力。
在春天，讓我們播種陽(yáng)光和夢(mèng)想，跟一粒種子一起成長(zhǎng)。
那么，觸動(dòng)心靈的風(fēng)景呢？哦，我想我已經(jīng)找到了，希望的柳樹，美麗的花兒，努力的種子……眼睛是通往觸動(dòng)心靈風(fēng)景的最好通道。
觸動(dòng)心靈的風(fēng)景作文3
有一幅畫，很美很美，無(wú)法描繪。有一幅畫，很美很美，無(wú)法言喻。有一幅畫，很美很美，無(wú)法展現(xiàn)。它深淀在記憶的最深處，卻依舊星光閃爍，仿佛在訴說(shuō)著什么。那似乎已經(jīng)很久了，離我很遙遠(yuǎn)了，可它依舊那樣美麗，無(wú)法形容的美麗。
那時(shí)候的天，很高很藍(lán)。那時(shí)候的笑容，很純真很貼心。兒時(shí)的風(fēng)景誰(shuí)能說(shuō)不美好呢？無(wú)憂無(wú)慮，一切都是大人的事，而我們只需快樂(lè)與微笑。還記得，在水中嬉戲，在陽(yáng)光下奔跑，在草地上打滾，在父母懷里撒嬌；還記得，得到禮物時(shí)的.雀躍，被責(zé)罰而落下了淚水……
那些，都讓人值得回憶，值得收藏，值得回味。童年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓尤?duì)待它的來(lái)到于離去。它，是一場(chǎng)被放快進(jìn)的電影，畫面不斷從眼前掠過(guò)，卻停不住，抓不到。只能眼睜睜的看著它放快腳步，飛快逃走。來(lái)不及享受，來(lái)不及回味，來(lái)不及道別，就這樣悄無(wú)聲息的離去。
現(xiàn)在的天，依舊不變，卻比以往大了好多。我們已經(jīng)成長(zhǎng)了不少，在一個(gè)人的時(shí)候，想起那些畫面，那些風(fēng)景的時(shí)候，真的很滿足。我們有過(guò)一個(gè)充實(shí)而快樂(lè)，幸福而無(wú)憂的自在童年，雖已遠(yuǎn)去，卻存在內(nèi)心的深處，很完整的保存在那。
有一處風(fēng)景，散發(fā)著迷人花香；有一處風(fēng)景，閃爍五彩光芒；有一處風(fēng)景，舉世無(wú)雙。它沒(méi)有任何相同的一處，它存在于每一個(gè)人的心底，很美很美。山清水秀，鳥語(yǔ)花香。純真笑容，銅鈴般的笑聲。這就是屬于我的獨(dú)特風(fēng)景，留在我心底的風(fēng)景。
觸動(dòng)心靈的風(fēng)景作文4
人的一生，可能閱景無(wú)數(shù)，但能留下深刻記憶乃至畢生難忘的風(fēng)景卻屈指可數(shù)。而在我心底，就有這樣一幅極為優(yōu)美的風(fēng)景。
當(dāng)時(shí)是秋天，秋高氣爽，讓人有一種擁抱大自然的沖動(dòng)。于是，我和好友相伴來(lái)到公園。坐在梧桐樹下的石椅上，看著秋風(fēng)將枯萎的樹葉輕輕地鋪在公園的小徑上。
這時(shí)，一位婦女帶著她的孩子來(lái)到公園。那位婦女體態(tài)優(yōu)雅，牽著孩子，邁著輕盈的步伐，順著鋪滿鵝卵石又落滿落葉的小路，緩緩地走過(guò)。當(dāng)他們走近時(shí)，我難以置信的目光久久的停留在那個(gè)孩子身上。那怎么可能是她的孩子？那個(gè)孩子扭動(dòng)著身體，小手緊緊地抓著母親的手。他的'腦袋很大，眼睛卻很小，直挺的鼻梁與整張臉顯得極不相稱，而他的嘴……竟然是兔唇！
這對(duì)母子站在一起，構(gòu)成一幅極不和諧的圖畫，整個(gè)公園仿佛都安靜了下來(lái)，靜得能清晰地聽(tīng)見(jiàn)腳踩著落葉“唦唦”的聲音。人們都注視著這對(duì)母子，目光中有不解，有同情，也有厭惡。但母親卻仿佛并不在乎這一切，慈愛(ài)的看著孩子，目光似水般柔；用手撫摸著孩子的頭，動(dòng)作像風(fēng)般輕。
他們來(lái)到滑梯邊，母親把孩子小心的扶上滑梯，自己跑到滑梯的另一端等著。那孩子從滑梯上滑了下來(lái)，也許是下落時(shí)的快感使他十分興奮，他放肆的笑著，嘴里還含糊的喊著“媽媽，媽媽”。母親接著了孩子，孩子撲進(jìn)母親的懷里。他們相擁在一起，臉上洋溢著幸福的笑容，頓時(shí)勾勒出一幅動(dòng)人心弦的風(fēng)景。時(shí)間仿佛暫停了，畫面定格在這一瞬間，留在了我心底。不久后，這對(duì)母子款款地離去了。夕陽(yáng)的余暉撒在他們身上，為他們披上了一件金色的外衣，場(chǎng)景唯美至極。
我和好友都沒(méi)有說(shuō)話，目送他們離去，我想，那個(gè)孩子是幸福的。雖然他異于常人，但他跟常人一樣，都有個(gè)愛(ài)他至深的母親�；叵胫鴦偛诺囊荒唬疑钌畹母惺艿侥笎�(ài)的神圣和偉大。
那是我見(jiàn)過(guò)的最美的風(fēng)景，它，一直留在我心底！
觸動(dòng)心靈的風(fēng)景作文5
那叢在大風(fēng)中舞動(dòng)的草，彼此緊緊地?fù)肀г谝黄�，互相扶持，互相依靠�?/p>
——題記
能夠撥動(dòng)我們心靈之弦的往往只是一瞬間，它也許是句溫暖的話，融化我們心中的積雪，它也許是首優(yōu)美的詩(shī)，打開(kāi)我們情感的閘門，它也許是曲舒緩的歌，勾起我們美好的回憶。
夏令營(yíng)的一天，老師帶我們爬山。當(dāng)我們?cè)谏巾斝蕾p美麗風(fēng)景時(shí)，老師指著對(duì)面的一座山說(shuō)：“一會(huì)我們要過(guò)去，那邊的景色更好�！�
順著老師的手望去，我不禁倒吸一口涼氣，兩山之間雖有一橋，但那“橋”只是稀稀拉拉的幾根木板被都沒(méi)有手指粗的繩子松散地綁在一起，大風(fēng)一吹，搖搖欲墜。
老師好象看出了我們的顧慮：“不要怕，這橋絕對(duì)安全�！�
不知何時(shí)，同學(xué)們已三三兩兩地過(guò)了橋。他們用力舞動(dòng)手臂：“馮梓航，過(guò)來(lái)吧�！笨晌臆浘d綿的腿，一動(dòng)都不能動(dòng)。
我?jiàn)^力掙扎，終于被他們的呼聲推到橋上，一小步一小步向前挪動(dòng)著。我不小心瞥了一眼橋下，湍急的河流攜帶著沙石在我腳下奔流著。頓時(shí)我的大腦一片空白，眼前發(fā)黑，癱倒在橋上。這時(shí)偏偏起了風(fēng)，橋晃來(lái)晃去，我死死地抱住橋板，一動(dòng)也不敢動(dòng)。
同學(xué)們的吶喊聲闖入了我的耳朵：“加油，你可以的！”可無(wú)論他們?cè)鯓庸膭?lì)我，我仍不敢抬起頭，死死抱住橋板一動(dòng)不動(dòng)。
橋劇烈地顫動(dòng)著，我愈加驚恐地抱緊橋板，有腳步聲由遠(yuǎn)及近，“抓緊我�！蔽疫B忙抬起頭，在婆娑的淚眼中，##正笑著沖我伸出手，我在心中狂喊：“我得救了！”我毫不猶豫地抓住了他的手，不敢放松一點(diǎn)。##在前方輕輕地牽住我的.手，我一小步一小步地向?qū)Π恫渲�。他笑著安慰我：“這一點(diǎn)也不難，你這不也做到了嗎？”
終于，我們到了對(duì)岸。我衣服早已被汗水浸濕，##的手也被我摳出了血。我歉意地看著他，他卻只是憨憨地?cái)[了擺手：“沒(méi)事，這回你敢自己過(guò)這橋了吧�！睗M臉淚痕的我笑了。
山那邊的景色果然更好，潺潺小溪唱著歌向山下奔跑。泉水清冽，花朵絢麗，彩蝶翩躚。忽然，我的目光被一叢小草所吸引。
那叢小草在風(fēng)中舞動(dòng)著，搖曳著，他們緊緊地相擁在一起，互相扶持，互相依靠——
我的心中莫名涌出些許溫暖，望著那草，我的思緒飄向遠(yuǎn)方。有了朋友，還有什么是困難呢？
觸動(dòng)心靈的風(fēng)景作文6
雪花“簌簌”的下著，有梅花一般大，夾雜著刺骨的寒風(fēng)將我有些混沌的意識(shí)稍得拂去些霧靄，我緊了緊纏繞在脖子上的圍巾，朝著家附近的診所深一腳淺一腳緩慢的走去。
推開(kāi)診所的門，撲面而來(lái)的便是一股熟悉的消毒水味兒，濃濃的縈繞在鼻尖。以往還顯得略有些狹小的診所此時(shí)卻格外空蕩，冷冷清清的，只有診所室旁長(zhǎng)椅上坐著打點(diǎn)滴的兩位老人。
輕聲喚了護(hù)士前來(lái)打點(diǎn)滴，冰涼的針刺過(guò)皮膚迅速顯露出水珠大小的血滴，隱隱有些疼。扎好針，手輕輕的放在膝蓋上，百般無(wú)聊的等待著。我瞥了瞥診所外，雪花下得愈發(fā)熱烈起來(lái)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的.，眼前仿佛只剩下純凈無(wú)暇的白。
回過(guò)神，也許是巧合，我坐在了診所室僅有的兩位打點(diǎn)滴老人的對(duì)面。
說(shuō)是兩位老人打點(diǎn)滴，其實(shí)不然，只有一位。另一位是在照顧著他。
那位陪護(hù)的是位頭發(fā)有些花白的老奶奶，她緊緊的挨在正在打點(diǎn)滴的老爺爺身旁，渾濁的眼眸不時(shí)抬頭望望鹽水剩余的多少，一只滿是溝壑的手用力的握著老爺爺另一只沒(méi)有打點(diǎn)滴的手，似乎是想給他帶來(lái)微弱的溫暖。而老爺爺似乎感受到了來(lái)自她的那份隱隱的關(guān)懷與擔(dān)憂，扭過(guò)頭咧開(kāi)嘴角，眼睛睜得圓圓的，像一個(gè)大孩子般沖著老奶奶盛開(kāi)一個(gè)燦爛的笑容。
時(shí)間如水，轉(zhuǎn)瞬即逝。時(shí)針早已不偏不倚的指向了十二點(diǎn)。老奶奶望了望老爺爺那幾乎還剩半瓶的鹽水，輕柔著語(yǔ)氣，眼中帶著點(diǎn)點(diǎn)笑意，說(shuō)道：“餓了吧，我去給你買些吃的來(lái)墊墊肚子。”過(guò)了片刻，老奶奶走進(jìn)診所，手中拿著用紙盒盛放著的包子，包子還裊裊的升騰著熱氣。
老奶奶輕輕坐在老爺爺?shù)纳砼裕媚究晷⌒囊硪淼膴A了一個(gè)包子，放在嘴邊吹了吹熱氣，遞到老爺爺嘴邊，老爺爺大大咬下一口溫?zé)岬陌�，鼓著雙頰沖著老奶奶眉眼彎彎的笑，老奶奶望著慢慢咀嚼的老爺爺，眼神溫柔的如四月的風(fēng)。
老爺爺?shù)狞c(diǎn)滴終于打完，老奶奶動(dòng)作輕柔的扶起老爺爺，等到老爺爺站起，我才有些驚訝的發(fā)現(xiàn)老爺爺比老奶奶將近高出一個(gè)頭，他們緊緊相依著走出診所。
外面的雪不知何時(shí)已經(jīng)停了。
街道上只剩下那兩個(gè)緊緊相依的背影逐漸消失在我的視野邊緣。
眼眶有些火熱，心中最柔軟的那一塊地方猝不及防被輕輕觸動(dòng)。
執(zhí)子之手，與子偕老。多年以后，哪怕你白發(fā)蒼蒼，哪怕你身纏重病，沒(méi)關(guān)系，還有我會(huì)陪伴著你一起走到世界的盡頭。
澄黃的陽(yáng)光軟軟的映照著那兩個(gè)背影，那小小的背影緩緩的向著遠(yuǎn)方移動(dòng)。
觸動(dòng)心靈的風(fēng)景作文7
當(dāng)我看到這個(gè)題目的時(shí)候，記憶中閃過(guò)許多美麗的景色。有在海邊玩耍的風(fēng)景；有春天在花園中閑逛的風(fēng)景；有夜晚與家人一起賞月的風(fēng)景。
一月初，在一個(gè)飄著小雪花的日子里，外面的'一切都蓋上了一層雪。放眼望去儼然是一片白色的世界。我和伴侶相約在一起去看電影。由于是冬天的緣由吧，路上的一切似乎都顯得很平淡，沒(méi)有一絲生氣。偶然飛過(guò)的一兩只小鳥嘰嘰喳喳地叫著，似乎想為這個(gè)安靜的世界增加幾分吵鬧的氣息，可是卻無(wú)濟(jì)于事。一路上，我倆興奮的心情也隨之減弱。一個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身讓我倆的視線不約而同地落到了一朵小菊花上。冬天是這樣冷，在這個(gè)季節(jié)里，全部額物體都顯得暗淡無(wú)光，也至于這朵菊花，在綠葉的襯托下，黃澄澄地顯得特別可愛(ài)。在寒風(fēng)的侵襲下，它照舊直立。它不畏寒冷的品質(zhì)，把我深深震撼。我靜靜地觀看了它好久，歷代文人墨客大多都贊美過(guò)菊花。興致一來(lái)我們便吟起了陶淵明的：”采菊東籬下，閑適見(jiàn)南山”的詩(shī)句。
這次與伴侶出行真的沒(méi)有白費(fèi)，在這個(gè)寒冬里，我看到了堅(jiān)韌、執(zhí)著，我體會(huì)到了植物求生的宏大，這種品質(zhì)深深地感動(dòng)了我，并且凈化了我的心靈，陶冶了情操。從這幾天起，我對(duì)菊花的寵愛(ài)更加堅(jiān)決了，的確菊花沒(méi)有牡丹的雍榮華股，沒(méi)有月季的嬌艷動(dòng)人；沒(méi)有百合的珍貴優(yōu)雅，但它那不畏風(fēng)寒傲霜的精神實(shí)在讓人震撼不已！
觸動(dòng)心靈的風(fēng)景作文8
學(xué)會(huì)與苦難抗?fàn)�，在沉默中綻放奇跡。
——題記
提筆無(wú)言，不知從何說(shuō)起，我將筆頭硬生生地塞進(jìn)了筆筒，悶悶地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)光扎得人睜不開(kāi)眼，心中的郁悶之情愈發(fā)揮之不去，目光漫無(wú)目的地掃著遠(yuǎn)處，不知不覺(jué)間,目光便鎖定在眼前的一幕。
一棵筆直的白楊樹上纏繞著一株株小小的藤蔓，藤蔓蜿蜒而上，它是那么的細(xì)，卻又是如此強(qiáng)烈地迸發(fā)出生命的活力，把白楊樹包裹成一條碧綠的盤龍，讓你的目光不由自主地投射到它們身上。更妙的是，這條盤在樹子上的龍竟戴有著一朵朵花冠，晶瑩的露珠與黃色的花冠、綠色的葉子交相輝映。那略帶淡淡清香，形似喇叭，色如金黃的花冠，開(kāi)得非常漂亮，猶如在碧綠的絨幕中繡上了金燦燦的日、月、星辰，把小小的院落點(diǎn)綴得金碧輝煌，它吸引住了我全部的目光。我們?cè)鹤永锖螘r(shí)遷來(lái)了這樣一位美麗的花仙子?我急忙帶上望遠(yuǎn)鏡，仔細(xì)一瞧，喲嗬，碧綠的盤龍竟是一株株絲瓜藤蔓，盤龍頂上的`花冠是一株株美麗的絲瓜花。我清楚的地記得，院子里只有一株快枯萎的絲瓜，難道這開(kāi)花的藤蔓是它?“不可能”，我腦子里迅速的閃過(guò)這幾個(gè)字，要知道，它當(dāng)初可是被我下了病危通知單的啊!
我將望遠(yuǎn)鏡的視角往下移，心中微微一震---啊!這正是去年那株絲瓜，那藤蔓的最底部，分明有一塊缺口，這不正是去年那個(gè)調(diào)皮的小孩子認(rèn)為它枯萎得太丑陋，用美工刀割斷的部分嗎?去年的此時(shí)，它是如此的枯萎，衰弱，如果不是我親眼目睹，今日的絲瓜竟有如此頑強(qiáng)的生命，是很難令人相信的。今日，透過(guò)它飽滿身軀我仿佛看到了它的全身都蘊(yùn)藏了一種難以估計(jì)的力量。它用那充滿旺盛生命力的飽滿身軀在向大地宣告：它在陽(yáng)光雨露下茁壯成長(zhǎng)了。它使大地有了靈氣，使一切的生命在它的面前顯得蒼白遜色。當(dāng)看到被殘?zhí)さ慕z瓜重新生存下來(lái)并開(kāi)出鮮花時(shí)，我不由得驚嘆生命的奇跡，競(jìng)會(huì)如此的神奇，到底是什么使它能開(kāi)出如此美麗的花朵?我無(wú)法同絲瓜對(duì)話，但在絲瓜的枯萎中，我讀懂了頑強(qiáng)!那棵小苗子曾“哭泣”過(guò)，曾準(zhǔn)備凋零過(guò)，可它最后還是挺了過(guò)來(lái)，頑強(qiáng)的生存了下來(lái)，最后開(kāi)出了美麗的花朵;在它和痛苦抗掙時(shí)，我讀懂了生命!追求生命，追求陽(yáng)光，沒(méi)有什么能阻止我要活下去的那份頑強(qiáng)毅力。這是一個(gè)沉默的奇跡。
回到書桌，我在即將結(jié)尾的文章后面寫上：
像絲瓜般抗?fàn)�，綻放成觸動(dòng)人心的風(fēng)景。
觸動(dòng)心靈的風(fēng)景作文9
時(shí)間在變，萬(wàn)物在變，心中那片風(fēng)景始終不變。
夕陽(yáng)掛在枝頭，將要落去卻不愿落去。那僅剩的光，照在葉子上，閃著光；透過(guò)樹林，在地上，像被打碎了一樣。微風(fēng)吹拂，葉子搖曳，沙沙地響。
癡癡地望著眼前的景色。心，顫了一下，像被什么觸動(dòng)了。淚眼朦朧中把歲月的齒輪向前撥，在記憶中找尋那似曾相識(shí)的風(fēng)景。
很小的時(shí)候，喜歡一個(gè)人在土路上玩泥巴。而奶奶，喜歡坐在路邊看著我玩泥巴。當(dāng)然，她手里也不歇著，在擇菜，晚上吃。夕陽(yáng)的光在跳動(dòng)，透過(guò)葉子映在地上，像跳動(dòng)的心。微風(fēng)吹著，奶奶的白發(fā)在風(fēng)中輕柔地飄著。臉上是一抹微笑，充滿著愛(ài)意看著我�？蓱z小時(shí)候我什么也不懂，只是覺(jué)得那樣的風(fēng)景很美。
后來(lái)��！奶奶走了，只留下了那個(gè)她常用的菜籃子，靜靜地倚在門前。想哭卻不能哭，奶奶說(shuō)過(guò)，我是男子漢，不可以哭。想她就抱著菜籃子。夕陽(yáng)的光還是那么溫暖，我抱著菜籃靜靜地坐在路邊。光，透過(guò)樹葉，凝固在地上。微風(fēng)吹拂著我的'臉，像奶奶的手一樣溫暖。多美的風(fēng)景，只是，奶奶你能看到嗎？眼淚，還是不爭(zhēng)氣的流下來(lái)。
而現(xiàn)在，我站在那路邊�？粗圃嘧R(shí)的風(fēng)景。奶奶走了，菜籃也因歲月流逝壞了，昔日的土路也被水泥路所替代。然而卻始終在心中有一片風(fēng)景像那夕陽(yáng)，那微風(fēng)，那樹葉始終不變，觸動(dòng)我的心靈。
觸動(dòng)心靈的風(fēng)景作文10
夕陽(yáng)西下，鳥雀歸家，太陽(yáng)把整個(gè)天空燒得通紅，原本金色的沙灘，抹上了一層薄薄的腮紅。我立在甲板上，海風(fēng)迎面撲來(lái)，海浪拍打著沙灘，這一切都讓我陶醉。
在寒冬來(lái)臨之前，信天翁必須學(xué)會(huì)飛行。瞧！它們開(kāi)始試飛了，一只只信天翁拍打著自己大而有力的翅膀，努力嘗試。終于，一只信天翁飛了起來(lái)，第一次試飛，沒(méi)有掌握好平衡，它像斷了線的風(fēng)箏掉了下來(lái)，落在海上。它正想休息一會(huì)兒，一只鯊魚游了過(guò)來(lái)，咬住了信天翁的翅膀，在這個(gè)瀕臨死亡之際，信天翁開(kāi)始掙扎，可是沒(méi)過(guò)多久，信天翁就被咬死了，羽毛松散，附近的海面被染成了紅色，與天空的晚霞融為一體，像一張紅色的水粉畫。
但，試飛并沒(méi)有停止。經(jīng)過(guò)前面幾只信天翁的.教訓(xùn)，信天翁群試飛開(kāi)始慢慢地熟練，越來(lái)越多的信天翁飛上了天空。而失敗的信天翁則成為了鯊魚的口中餐。隨著時(shí)間的推移，失敗的信天翁越來(lái)越少，鯊魚們看著沒(méi)有機(jī)會(huì)了，也漸漸向大海深處游去。漸漸地隨著信天翁成功飛上天，海洋的紅色也漸漸變回了原來(lái)那純凈的藍(lán)色。
太陽(yáng)落下了地平線，天空漸漸暗了下來(lái)，不遠(yuǎn)處，會(huì)傳來(lái)信天翁勝利的鳴叫。
我記得有這么一句話：“信天翁的翅膀大而寬，離開(kāi)陸地要拍打好幾下，顯得十分笨拙，麻雀身體輕捷，十分敏捷，一兩下就可以飛向天空，但是真正能飛過(guò)大洋的，只有信天翁。”
信天翁雖然天資不怎么好，但是它憑借驚人的毅力和努力，最終飛上了天空。
一只只信天翁拍打著翅膀，歡呼雀躍地飛向天空，這一幕，成為了我心底的一道風(fēng)景……
觸動(dòng)心靈的風(fēng)景作文11
天空中還掛著那輪圓盤，只是，它不再刺眼代替耀眼光芒的是被渲染后的天空，沒(méi)有絢麗，沒(méi)有金色，有的只是被紅紗籠罩的萬(wàn)物。
天是紅的，以太陽(yáng)為中心，向四面八方宣告火紅的挑戰(zhàn)書。天空的云被打敗了，碧藍(lán)的天也被打敗——它們變成紅色的俘虜。遠(yuǎn)方的那片云不再是白色，因?yàn)樗窍﹃?yáng)的手下敗將，所以他的身上有著失敗者的標(biāo)志。天空像被熊熊烈火吞噬一樣，變成了吐著火舌的紅炭。
小溪被染紅了，它是被白云的火光渲染成的，但小溪并不氣餒，它依舊驕傲的流淌著，因?yàn)樗氖姑橇飨虼蠛�。大地被染紅了，它是被白云的眼淚染紅的`，因?yàn)榘自埔彩顾鎏砹藥追稚�，讓它換上了新外套，小草們也感謝白云咧，因?yàn)檫@道紅光使小草們變得活潑開(kāi)朗。
看來(lái)白云也得到了許多東西呢!
夕陽(yáng)就要落山了，它的余輝映照在人家屋頂上，就像波光粼粼的湖面，鱗浪層層，使人們也變得愉悅起來(lái)。
陽(yáng)絲毫沒(méi)覺(jué)察到它做的好事，依舊向萬(wàn)物播撒它的余輝，害得白云妹妹臉紅了好一陣。
夕陽(yáng)已在半山腰了，它微笑著，盡管它快要枯竭了。白云終于想通了，它感謝夕陽(yáng)，讓自己受到如此多的贊美，他們約定下次再來(lái)比試。小溪感謝它，因?yàn)樗o自己帶來(lái)了很多的考驗(yàn)，小溪還是通過(guò)了。大地感謝它，因?yàn)樗棺约后w驗(yàn)到了不同的美景，發(fā)揮了自己的作用。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！钡�，只要夕陽(yáng)能在最后一刻綻放自己的微笑，也就不虛度此生。盡管油燈快要枯竭了，只要它能在最后一刻綻放光芒，也是好的。
夕陽(yáng)過(guò)后，又是一個(gè)明朗的日子，紅日依舊高掛。
觸動(dòng)心靈的風(fēng)景作文12
落日余暉，觸動(dòng)了文人的心靈；殷殷叮嚀，觸動(dòng)了游子的心靈；句句鼓勵(lì)，觸動(dòng)學(xué)子的心靈……相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會(huì)有許多觸動(dòng)你的.風(fēng)景。
今天我和朋友小運(yùn)去芳草山莊觀賞鮮花。早上6點(diǎn)鐘沒(méi)到，我就起床做準(zhǔn)備了：背袋、水杯、干糧、防曬霜、防蚊液等等。吃完早餐后，我和朋友小運(yùn)高興地上了大巴。在路上，我們看到了許許多多美麗的風(fēng)景：爭(zhēng)奇斗艷的鮮花吸引著大量的蜜蜂，一排排的景觀樹像士兵在站崗，稻田上一片片金黃隨風(fēng)起伏，一頭頭牛在路邊悠閑地吃著草……
我們很快到了芳草山莊，進(jìn)入山莊大門之后，我立即被眼前的風(fēng)景迷住了：一行行的各種不同顏色的鮮花在隨風(fēng)飄動(dòng)，左右搖拽，像是在歡呼，像是在鼓掌歡迎著我們的到來(lái)，隨風(fēng)飄來(lái)的還有一陣陣花香，聞起來(lái)讓人心曠神怡……花的兩邊，一些工作人員正在給花施肥、除草，小心翼翼的，怕折斷了鮮花，這讓我感受到了他們的辛勤與勞累，知道他們種植花是多么的不容易。我們都應(yīng)該愛(ài)護(hù)花，愛(ài)護(hù)大自然……，我們邊欣賞邊聊天，走走停停，聞聞花香，躺躺草地，看看天空……
一天很快過(guò)去了，我們依依不舍地離不開(kāi)了芳草山莊。
觸動(dòng)心靈的風(fēng)景作文13
風(fēng)景，也許是一抹迷人的霞光；也許是一片綠色的草場(chǎng)；也許是一個(gè)美麗的花園；也許是一片潔白無(wú)瑕的云彩；也許是逐漸升起的一輪紅日�？墒牵|動(dòng)心靈的風(fēng)景和這些比起來(lái)，就顯得“更上一層樓”了。
記得上小學(xué)時(shí)，有一位音樂(lè)老師，他是全校唯一的一位音樂(lè)老師，他上課風(fēng)趣幽默，很受同學(xué)門的歡迎，在同學(xué)的眼里，他是那么高大，那么帥�？墒且淮谓煌ㄊ鹿试谝庀氩坏降那闆r下發(fā)生了。
車禍
就是那個(gè)冬天，學(xué)校要架爐子，可是，煤從哪來(lái)呢？于是，林老師義無(wú)反顧的承擔(dān)了這個(gè)重任，他說(shuō)：“只要孩子們能取暖，吃點(diǎn)苦不算什么”。林老師出發(fā)了，他騎著電動(dòng)三輪車，不顧大雪紛飛，一車又一車的從很遠(yuǎn)的地方往學(xué)校運(yùn)煤，林老師的臉凍的紫紅紫紅的，但他一點(diǎn)也沒(méi)有要放棄的意思。他的樣子，讓人看了不覺(jué)得心里隱隱作痛。在林老師的不辭辛苦下，大家在教室里支起了溫暖的火爐，再這溫暖的時(shí)候，有同學(xué)說(shuō)：“林老師呢？讓他和我們一起來(lái)烤火吧！”
我們?nèi)フ艺Z(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師獨(dú)自在辦公室里抹眼淚，我們上前詢問(wèn)道：“老師，林老師呢”語(yǔ)文老師緩和了一下情緒后，說(shuō)：“林老師在運(yùn)煤回學(xué)校的路上，一輛汽車撞到了林老師的車，你們老師．．．．．．老師．．．．．．他住進(jìn)了醫(yī)院�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后，都不愿意相信，剛才還好好的，怎么轉(zhuǎn)眼間就發(fā)生了這樣的事呢？
再見(jiàn)
當(dāng)我們?cè)俅我?jiàn)到林老師后，已是下一個(gè)學(xué)期了。
同學(xué)們精神煥發(fā)回到學(xué)校。“恩，那個(gè)好像是林老師。”“那兒，你看錯(cuò)了吧”“在哪”“真的是林老師。”同學(xué)們聞著看去，班長(zhǎng)大喊一聲“是，是林老師。”同學(xué)們向著老師飛奔過(guò)去，與老師相擁而泣。老師慢慢抬起頭，同學(xué)們一陣驚訝，接著又是一片哭聲，畢盡，曾經(jīng)那個(gè)帥氣的林老師已經(jīng)面目全非．．．．．．
敬業(yè)
第一節(jié)音樂(lè)課，同學(xué)們比往常更認(rèn)真了，看著老師在黑板上板書的身影，同學(xué)們一陣心酸。我們仿佛看到了來(lái)自林老師身后的一束金光，那不是一位普通的'老師，也不是一個(gè)普通的老師，也不是一個(gè)普通的三尺講臺(tái)，那是楷模的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
在林老師哪里，我學(xué)會(huì)了無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)強(qiáng)的忠于職守。對(duì)于“辛勤的園丁”這句話，我又有了新的認(rèn)識(shí)。
這片風(fēng)景，在我心中是最美，是我記憶中揮著不去的一抹璀璨的霞光。
觸動(dòng)心靈的風(fēng)景作文14
天，漸漸暗了下來(lái)，灰色的云壓得低低的，窗外一盞盞燈像是排著隊(duì)地逐一亮了起來(lái)，而窗的另一邊，壓抑而緊張，沉悶地使人喘不過(guò)氣來(lái)。
桌上的菜已然半冷，看上去依舊使人垂涎欲滴，而我和媽媽卻失去了食欲。
“你說(shuō)，為什么你的成績(jī)一直提不上去，是不是你還沒(méi)有完全努力，你看看人家曉彤阿姨的兒子，那才叫爭(zhēng)氣，每次都拿第一，你應(yīng)該多去請(qǐng)教請(qǐng)教�！�
我的手在碗邊來(lái)回摩挲，低著頭，不知在想些什么。
“我說(shuō)話你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有!別整天只知道玩!”“嗯!”我壓抑著內(nèi)心的不滿，故意加重了音�！澳阋欢ㄒ谙乱淮慰荚囍小眿寢尩脑掃�未說(shuō)完，我便已摔門而出，只留下愣住的媽媽一人。
“煩死了，整天就知道分?jǐn)?shù)，考試!我又不是機(jī)器，為什么一定要和別人比啊?”我踢著路上的小石子，似乎要把氣都撒在那上邊。不遠(yuǎn)處，絢麗的霓虹燈光灑下，暈染了一地的斑駁，我迷茫地走去，似乎只有那繽紛的色彩才能填補(bǔ)此時(shí)空洞的心。
天上的月亮剛剛出來(lái)，就被濃重的霧遮住了，我想，今夜注定無(wú)月。
微涼的.晚風(fēng)吹來(lái)，我漸漸感到有些后悔，其實(shí)媽媽也是為我好，是自己太激動(dòng)了。
街上的燈已經(jīng)有些黯淡了，我打算趁著夜色，再潛回家去，或許是青春期獨(dú)特的心理，是我不愿在這種尷尬的情況下見(jiàn)到母親。
霧，好像薄了些許。月亮透出了小半個(gè)身子。
剛走到樓下，就看到有一束微黃的燈光，我揉了揉微有些疲憊的眼睛，卻看見(jiàn)母親披著一件薄外套在不停地向外張望。路燈昏暗的光照過(guò)媽媽的臉，殘酷地勾勒出了一條條紋路。媽媽不時(shí)地看向腕上的手表，來(lái)回的踱著步。
我鼻子一酸，奔了過(guò)去，臉陷在媽媽的衣服中，哽咽著：“媽， 對(duì)不起，讓您擔(dān)心了!”
月亮終于沖破了阻礙，重新將柔和的月光灑向大地，也灑向了一對(duì)互相依偎的母女
母親等待的身影成了一道風(fēng)景，無(wú)論時(shí)光如何變遷，我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記觸動(dòng)心靈的那一刻。
觸動(dòng)心靈的風(fēng)景作文15
當(dāng)大海在陽(yáng)光的照耀下，拍打著浪花從遠(yuǎn)方涌過(guò)來(lái)時(shí)，是一道動(dòng)人心魄風(fēng)景；當(dāng)種子在雨露的滋潤(rùn)下，迎著溫暖的春風(fēng)綻放自己的魅力時(shí)，是一幅美麗的油畫；當(dāng)野花在陽(yáng)光的輕撫中，張開(kāi)嬌艷的笑臉時(shí)，是一首抒情的小詩(shī)。在畫家的眼中，自然就是最好的模特，最美的風(fēng)景。而在我的眼中，一對(duì)夫妻的長(zhǎng)相廝守不離不棄，是最觸動(dòng)心靈的風(fēng)景。
《為你點(diǎn)贊》四川好人——首屆感動(dòng)四川十大年度人物，這十個(gè)人物中最令我感動(dòng)的是張興瓊、廖占富這對(duì)夫婦。這道人為的風(fēng)景讓我感動(dòng)，也讓我感到這對(duì)四川好人真正在心靈深處觸動(dòng)著我。
上世紀(jì)八十年代，張興瓊與廖占富在大巴山的一所山村小學(xué)當(dāng)老師，他們一起在那里堅(jiān)守了三十多年，將自己畢生所學(xué)傳授給了一個(gè)個(gè)渴望知識(shí)的孩子，一人撐起一所學(xué)校。半夜兩人分別在山的兩頭，拿著手電筒用只有彼此知道的“暗號(hào)”傳遞著自己對(duì)對(duì)方的思念和關(guān)心。漆黑的夜晚，在遙遠(yuǎn)的大巴山，一對(duì)夫婦站在山的兩頭長(zhǎng)按電筒：“我想你了”，為冰冷的.夜晚增添了幾分溫暖，為漆黑的山村增添了幾分靈動(dòng)，形成一道觸動(dòng)心靈的風(fēng)景，閃亮著山村的空寂。
在中國(guó)有一大半的老師都在山區(qū)，他們幫助一個(gè)個(gè)山區(qū)的孩子，讓他們獲得知識(shí)帶著自己的夢(mèng)想并邁著堅(jiān)定的步伐。山區(qū)的老師不比城市的老師輕松，甚至更加艱難，所以山區(qū)的老師總是來(lái)了又走，走了又來(lái)，而張興瓊、廖占富夫婦，憑借自己的信念互相幫助。他們相識(shí)時(shí)種下的杉樹從嫩弱不禁風(fēng)雨，到現(xiàn)在已經(jīng)能夠?yàn)楹⒆觽儞纹鹨黄炜�，為孩子們擋住許多風(fēng)雨。風(fēng)來(lái)，她輕輕地點(diǎn)一點(diǎn)頭；雨起，她輕輕地?fù)]一揮衣袖。她已經(jīng)成了一種見(jiàn)證，見(jiàn)證著夫婦的忠貞和堅(jiān)定的信念。
在我的心里，張興瓊、廖占富夫婦在夜晚亮起心靈相通的心燈，就是最美的風(fēng)景；他們親手種下的那顆挺拔的杉樹，就是為孩子們豎起信念的風(fēng)景。有什么海浪比這種風(fēng)景更動(dòng)人心魄？有什么種子比這種風(fēng)景更生機(jī)勃勃？有什么野花比這種風(fēng)景更加璀璨奪目？
我被這道風(fēng)景折服了。
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