觸動心靈的風景作文（精華）
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的觸動心靈的風景作文，歡迎閱讀與收藏。
觸動心靈的風景作文1
那是校園里最普通的一個身影，然而卻是我眼中一道最美麗的風景。
——題記
她全神貫注地忙著手上的活，因為站在背后，我看不見她的正臉，僅僅只能從不經意間的微側中勾勒她臉龐的弧度。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)用一根紅頭繩綁著，高高懸于腦后。那穿著一件深粉色土氣棉衣的身軀擺動著，骯臟的球鞋幾乎要全部掩蓋在黑色的褲子之下，看起來臃腫極了。
她蹲下肥胖的身子，艱難地在土地上移動著。左手拿著一把鏟子，深深插入土中，費力地移向前，慢慢向上用力，濺起小塊小塊的塵土與沙石；右手輕輕地握著一株幼苗，插到剛剛挖出的土坑中，再用一只手將剛挖出的土塊撥回去，用勁兒壓實，再用鏟子輕輕地拍一拍。
她半蹲著身子，緩緩挪回到一個大化肥袋的旁邊，取出一捆用紅繩綁牢的幼苗，像是騎士取出他最后一支箭一般，小心翼翼地抽出一株，輕輕握著這綠色的珍寶，一步步向空地挪動著，揮舞著鏟子，再度重復之前的工作。
她大概只是這偌大校園中的一個最卑微的角色吧，一個整日忙于和花花草草打交道的園丁，拿著微薄的薪水，但這生機、這美麗確乎是由她們親手創(chuàng)造出來的。
普普通通的人在普普通通的工作場所里做著普普通通的事情，樸素的.穿著，平淡的生活。她注定不會因此而留名，也不會因此而被長久記憶；僅僅是萬千世界中一個匆匆的過客，隨著時光的流逝漸漸隱去容顏，然后在某一天安詳逝去；卻總有那么一個瞬間會在某一個人的心靈留下痕跡。
如今那些幼苗已郁郁蔥蔥，在飄揚的紅旗下透著勃勃生機。每次經過，我都不禁駐足觀望，在腦中一遍遍地回想著，那個穿著土氣的、辛勞的、不知姓名的園丁。
一個早晨，我遇見了普通的她，卻被深深的觸動了心扉。她，便是那一道最美麗的校園風景。
觸動心靈的風景作文2
云，輕起來了，風，暖起來了，雨也變得輕盈，撫到哪里，哪里就變綠了�！安萆b看近卻無”，奇妙就在這里，你追著一片綠色去，可到近前它卻不見了。你一抬頭，它又在遠處綠著，對你眨著眼睛。春天，原是個調皮的小伙伴，跟你捉迷藏呢，可你知道春天真的來了！那么我們出發(fā)吧！從春天出發(fā)，去尋找觸動心靈的風景。
先去問候一下河邊的楊柳吧！“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！焙翢o疑問，柳是春天最美的使者，它一招手，燕子飛來了；它一扭腰，光禿禿的.樹枝就爬滿了綠色的希望。那么就采下一條柳枝吧！裝進我們的背包，在尋找觸動心靈風景的同時，讓我們在春天學會收藏希望！
再去問候一些花兒吧！“桃花、杏花、梨花，紅的像火，粉的像霞、白的像雪�！彼鼈兺盗舜禾斓念伭希炎约捍虬绲悯r艷明媚。河邊的小野花也不讓春天，它們雖然沒有桃花美麗，沒有杏花芬芳，沒有梨花冷艷，但它們一樣開出了生機勃勃。它們也是春天的主人。那么，就采下一朵小野花，讓我們學會收藏美麗。
去問候一些種子吧！它們小小的身體里，蘊藏了多大的力量呢？泥土漸漸變得濕潤、溫暖，它們迫不及待地跳進泥土的懷抱，然后又沖破一切阻力向上沖，不久后，那里就會鉆出一株幼芽，在秋天的時候，就能收獲。那么，就讓我們跟著一粒種子，學會收藏努力。
在春天，讓我們播種陽光和夢想，跟一粒種子一起成長。
那么，觸動心靈的風景呢？哦，我想我已經找到了，希望的柳樹，美麗的花兒，努力的種子……眼睛是通往觸動心靈風景的最好通道。
觸動心靈的風景作文3
有一幅畫，很美很美，無法描繪。有一幅畫，很美很美，無法言喻。有一幅畫，很美很美，無法展現。它深淀在記憶的最深處，卻依舊星光閃爍，仿佛在訴說著什么。那似乎已經很久了，離我很遙遠了，可它依舊那樣美麗，無法形容的美麗。
那時候的天，很高很藍。那時候的笑容，很純真很貼心。兒時的風景誰能說不美好呢？無憂無慮，一切都是大人的事，而我們只需快樂與微笑。還記得，在水中嬉戲，在陽光下奔跑，在草地上打滾，在父母懷里撒嬌；還記得，得到禮物時的.雀躍，被責罰而落下了淚水……
那些，都讓人值得回憶，值得收藏，值得回味。童年，說長不長，說短不短，關鍵在于我們怎樣去對待它的來到于離去。它，是一場被放快進的電影，畫面不斷從眼前掠過，卻停不住，抓不到。只能眼睜睜的看著它放快腳步，飛快逃走。來不及享受，來不及回味，來不及道別，就這樣悄無聲息的離去。
現在的天，依舊不變，卻比以往大了好多。我們已經成長了不少，在一個人的時候，想起那些畫面，那些風景的時候，真的很滿足。我們有過一個充實而快樂，幸福而無憂的自在童年，雖已遠去，卻存在內心的深處，很完整的保存在那。
有一處風景，散發(fā)著迷人花香；有一處風景，閃爍五彩光芒；有一處風景，舉世無雙。它沒有任何相同的一處，它存在于每一個人的心底，很美很美。山清水秀，鳥語花香。純真笑容，銅鈴般的笑聲。這就是屬于我的獨特風景，留在我心底的風景。
觸動心靈的風景作文4
人的一生，可能閱景無數，但能留下深刻記憶乃至畢生難忘的風景卻屈指可數。而在我心底，就有這樣一幅極為優(yōu)美的風景。
當時是秋天，秋高氣爽，讓人有一種擁抱大自然的沖動。于是，我和好友相伴來到公園。坐在梧桐樹下的石椅上，看著秋風將枯萎的樹葉輕輕地鋪在公園的小徑上。
這時，一位婦女帶著她的孩子來到公園。那位婦女體態(tài)優(yōu)雅，牽著孩子，邁著輕盈的步伐，順著鋪滿鵝卵石又落滿落葉的小路，緩緩地走過。當他們走近時，我難以置信的目光久久的停留在那個孩子身上。那怎么可能是她的孩子？那個孩子扭動著身體，小手緊緊地抓著母親的手。他的'腦袋很大，眼睛卻很小，直挺的鼻梁與整張臉顯得極不相稱，而他的嘴……竟然是兔唇！
這對母子站在一起，構成一幅極不和諧的圖畫，整個公園仿佛都安靜了下來，靜得能清晰地聽見腳踩著落葉“唦唦”的聲音。人們都注視著這對母子，目光中有不解，有同情，也有厭惡。但母親卻仿佛并不在乎這一切，慈愛的看著孩子，目光似水般柔；用手撫摸著孩子的頭，動作像風般輕。
他們來到滑梯邊，母親把孩子小心的扶上滑梯，自己跑到滑梯的另一端等著。那孩子從滑梯上滑了下來，也許是下落時的快感使他十分興奮，他放肆的笑著，嘴里還含糊的喊著“媽媽，媽媽”。母親接著了孩子，孩子撲進母親的懷里。他們相擁在一起，臉上洋溢著幸福的笑容，頓時勾勒出一幅動人心弦的風景。時間仿佛暫停了，畫面定格在這一瞬間，留在了我心底。不久后，這對母子款款地離去了。夕陽的余暉撒在他們身上，為他們披上了一件金色的外衣，場景唯美至極。
我和好友都沒有說話，目送他們離去，我想，那個孩子是幸福的。雖然他異于常人，但他跟常人一樣，都有個愛他至深的母親。回想著剛才的一幕，我深深的感受到母愛的神圣和偉大。
那是我見過的最美的風景，它，一直留在我心底！
觸動心靈的風景作文5
那叢在大風中舞動的草，彼此緊緊地擁抱在一起，互相扶持，互相依靠。
——題記
能夠撥動我們心靈之弦的往往只是一瞬間，它也許是句溫暖的話，融化我們心中的積雪，它也許是首優(yōu)美的詩，打開我們情感的閘門，它也許是曲舒緩的歌，勾起我們美好的回憶。
夏令營的一天，老師帶我們爬山。當我們在山頂欣賞美麗風景時，老師指著對面的一座山說：“一會我們要過去，那邊的景色更好�！�
順著老師的手望去，我不禁倒吸一口涼氣，兩山之間雖有一橋，但那“橋”只是稀稀拉拉的幾根木板被都沒有手指粗的繩子松散地綁在一起，大風一吹，搖搖欲墜。
老師好象看出了我們的顧慮：“不要怕，這橋絕對安全�！�
不知何時，同學們已三三兩兩地過了橋。他們用力舞動手臂：“馮梓航，過來吧�！笨晌臆浘d綿的腿，一動都不能動。
我奮力掙扎，終于被他們的呼聲推到橋上，一小步一小步向前挪動著。我不小心瞥了一眼橋下，湍急的河流攜帶著沙石在我腳下奔流著。頓時我的大腦一片空白，眼前發(fā)黑，癱倒在橋上。這時偏偏起了風，橋晃來晃去，我死死地抱住橋板，一動也不敢動。
同學們的吶喊聲闖入了我的耳朵：“加油，你可以的！”可無論他們怎樣鼓勵我，我仍不敢抬起頭，死死抱住橋板一動不動。
橋劇烈地顫動著，我愈加驚恐地抱緊橋板，有腳步聲由遠及近，“抓緊我�！蔽疫B忙抬起頭，在婆娑的淚眼中，##正笑著沖我伸出手，我在心中狂喊：“我得救了！”我毫不猶豫地抓住了他的手，不敢放松一點。##在前方輕輕地牽住我的.手，我一小步一小步地向對岸蹭著。他笑著安慰我：“這一點也不難，你這不也做到了嗎？”
終于，我們到了對岸。我衣服早已被汗水浸濕，##的手也被我摳出了血。我歉意地看著他，他卻只是憨憨地擺了擺手：“沒事，這回你敢自己過這橋了吧�！睗M臉淚痕的我笑了。
山那邊的景色果然更好，潺潺小溪唱著歌向山下奔跑。泉水清冽，花朵絢麗，彩蝶翩躚。忽然，我的目光被一叢小草所吸引。
那叢小草在風中舞動著，搖曳著，他們緊緊地相擁在一起，互相扶持，互相依靠——
我的心中莫名涌出些許溫暖，望著那草，我的思緒飄向遠方。有了朋友，還有什么是困難呢？
觸動心靈的風景作文6
雪花“簌簌”的下著，有梅花一般大，夾雜著刺骨的寒風將我有些混沌的意識稍得拂去些霧靄，我緊了緊纏繞在脖子上的圍巾，朝著家附近的診所深一腳淺一腳緩慢的走去。
推開診所的門，撲面而來的便是一股熟悉的消毒水味兒，濃濃的縈繞在鼻尖。以往還顯得略有些狹小的診所此時卻格外空蕩，冷冷清清的，只有診所室旁長椅上坐著打點滴的兩位老人。
輕聲喚了護士前來打點滴，冰涼的針刺過皮膚迅速顯露出水珠大小的血滴，隱隱有些疼。扎好針，手輕輕的放在膝蓋上，百般無聊的等待著。我瞥了瞥診所外，雪花下得愈發(fā)熱烈起來，紛紛揚揚的.，眼前仿佛只剩下純凈無暇的白。
回過神，也許是巧合，我坐在了診所室僅有的兩位打點滴老人的對面。
說是兩位老人打點滴，其實不然，只有一位。另一位是在照顧著他。
那位陪護的是位頭發(fā)有些花白的老奶奶，她緊緊的挨在正在打點滴的老爺爺身旁，渾濁的眼眸不時抬頭望望鹽水剩余的多少，一只滿是溝壑的手用力的握著老爺爺另一只沒有打點滴的手，似乎是想給他帶來微弱的溫暖。而老爺爺似乎感受到了來自她的那份隱隱的關懷與擔憂，扭過頭咧開嘴角，眼睛睜得圓圓的，像一個大孩子般沖著老奶奶盛開一個燦爛的笑容。
時間如水，轉瞬即逝。時針早已不偏不倚的指向了十二點。老奶奶望了望老爺爺那幾乎還剩半瓶的鹽水，輕柔著語氣，眼中帶著點點笑意，說道：“餓了吧，我去給你買些吃的來墊墊肚子�！边^了片刻，老奶奶走進診所，手中拿著用紙盒盛放著的包子，包子還裊裊的升騰著熱氣。
老奶奶輕輕坐在老爺爺的身旁，用木筷小心翼翼的夾了一個包子，放在嘴邊吹了吹熱氣，遞到老爺爺嘴邊，老爺爺大大咬下一口溫熱的包子，鼓著雙頰沖著老奶奶眉眼彎彎的笑，老奶奶望著慢慢咀嚼的老爺爺，眼神溫柔的如四月的風。
老爺爺的點滴終于打完，老奶奶動作輕柔的扶起老爺爺，等到老爺爺站起，我才有些驚訝的發(fā)現老爺爺比老奶奶將近高出一個頭，他們緊緊相依著走出診所。
外面的雪不知何時已經停了。
街道上只剩下那兩個緊緊相依的背影逐漸消失在我的視野邊緣。
眼眶有些火熱，心中最柔軟的那一塊地方猝不及防被輕輕觸動。
執(zhí)子之手，與子偕老。多年以后，哪怕你白發(fā)蒼蒼，哪怕你身纏重病，沒關系，還有我會陪伴著你一起走到世界的盡頭。
澄黃的陽光軟軟的映照著那兩個背影，那小小的背影緩緩的向著遠方移動。
觸動心靈的風景作文7
當我看到這個題目的時候，記憶中閃過許多美麗的景色。有在海邊玩耍的風景；有春天在花園中閑逛的風景；有夜晚與家人一起賞月的風景。
一月初，在一個飄著小雪花的日子里，外面的'一切都蓋上了一層雪。放眼望去儼然是一片白色的世界。我和伴侶相約在一起去看電影。由于是冬天的緣由吧，路上的一切似乎都顯得很平淡，沒有一絲生氣。偶然飛過的一兩只小鳥嘰嘰喳喳地叫著，似乎想為這個安靜的世界增加幾分吵鬧的氣息，可是卻無濟于事。一路上，我倆興奮的心情也隨之減弱。一個不經意的轉身讓我倆的視線不約而同地落到了一朵小菊花上。冬天是這樣冷，在這個季節(jié)里，全部額物體都顯得暗淡無光，也至于這朵菊花，在綠葉的襯托下，黃澄澄地顯得特別可愛。在寒風的侵襲下，它照舊直立。它不畏寒冷的品質，把我深深震撼。我靜靜地觀看了它好久，歷代文人墨客大多都贊美過菊花。興致一來我們便吟起了陶淵明的：”采菊東籬下，閑適見南山”的詩句。
這次與伴侶出行真的沒有白費，在這個寒冬里，我看到了堅韌、執(zhí)著，我體會到了植物求生的宏大，這種品質深深地感動了我，并且凈化了我的心靈，陶冶了情操。從這幾天起，我對菊花的寵愛更加堅決了，的確菊花沒有牡丹的雍榮華股，沒有月季的嬌艷動人；沒有百合的珍貴優(yōu)雅，但它那不畏風寒傲霜的精神實在讓人震撼不已！
觸動心靈的風景作文8
學會與苦難抗爭，在沉默中綻放奇跡。
——題記
提筆無言，不知從何說起，我將筆頭硬生生地塞進了筆筒，悶悶地來到陽臺，陽光扎得人睜不開眼，心中的郁悶之情愈發(fā)揮之不去，目光漫無目的地掃著遠處，不知不覺間,目光便鎖定在眼前的一幕。
一棵筆直的白楊樹上纏繞著一株株小小的藤蔓，藤蔓蜿蜒而上，它是那么的細，卻又是如此強烈地迸發(fā)出生命的活力，把白楊樹包裹成一條碧綠的盤龍，讓你的目光不由自主地投射到它們身上。更妙的是，這條盤在樹子上的龍竟戴有著一朵朵花冠，晶瑩的露珠與黃色的花冠、綠色的葉子交相輝映。那略帶淡淡清香，形似喇叭，色如金黃的花冠，開得非常漂亮，猶如在碧綠的絨幕中繡上了金燦燦的日、月、星辰，把小小的院落點綴得金碧輝煌，它吸引住了我全部的目光。我們院子里何時遷來了這樣一位美麗的花仙子?我急忙帶上望遠鏡，仔細一瞧，喲嗬，碧綠的盤龍竟是一株株絲瓜藤蔓，盤龍頂上的`花冠是一株株美麗的絲瓜花。我清楚的地記得，院子里只有一株快枯萎的絲瓜，難道這開花的藤蔓是它?“不可能”，我腦子里迅速的閃過這幾個字，要知道，它當初可是被我下了病危通知單的啊!
我將望遠鏡的視角往下移，心中微微一震---啊!這正是去年那株絲瓜，那藤蔓的最底部，分明有一塊缺口，這不正是去年那個調皮的小孩子認為它枯萎得太丑陋，用美工刀割斷的部分嗎?去年的此時，它是如此的枯萎，衰弱，如果不是我親眼目睹，今日的絲瓜竟有如此頑強的生命，是很難令人相信的。今日，透過它飽滿身軀我仿佛看到了它的全身都蘊藏了一種難以估計的力量。它用那充滿旺盛生命力的飽滿身軀在向大地宣告：它在陽光雨露下茁壯成長了。它使大地有了靈氣，使一切的生命在它的面前顯得蒼白遜色。當看到被殘?zhí)さ慕z瓜重新生存下來并開出鮮花時，我不由得驚嘆生命的奇跡，競會如此的神奇，到底是什么使它能開出如此美麗的花朵?我無法同絲瓜對話，但在絲瓜的枯萎中，我讀懂了頑強!那棵小苗子曾“哭泣”過，曾準備凋零過，可它最后還是挺了過來，頑強的生存了下來，最后開出了美麗的花朵;在它和痛苦抗掙時，我讀懂了生命!追求生命，追求陽光，沒有什么能阻止我要活下去的那份頑強毅力。這是一個沉默的奇跡。
回到書桌，我在即將結尾的文章后面寫上：
像絲瓜般抗爭，綻放成觸動人心的風景。
觸動心靈的風景作文9
時間在變，萬物在變，心中那片風景始終不變。
夕陽掛在枝頭，將要落去卻不愿落去。那僅剩的光，照在葉子上，閃著光；透過樹林，在地上，像被打碎了一樣。微風吹拂，葉子搖曳，沙沙地響。
癡癡地望著眼前的景色。心，顫了一下，像被什么觸動了。淚眼朦朧中把歲月的齒輪向前撥，在記憶中找尋那似曾相識的風景。
很小的時候，喜歡一個人在土路上玩泥巴。而奶奶，喜歡坐在路邊看著我玩泥巴。當然，她手里也不歇著，在擇菜，晚上吃。夕陽的光在跳動，透過葉子映在地上，像跳動的心。微風吹著，奶奶的白發(fā)在風中輕柔地飄著。臉上是一抹微笑，充滿著愛意看著我�？蓱z小時候我什么也不懂，只是覺得那樣的風景很美。
后來��！奶奶走了，只留下了那個她常用的菜籃子，靜靜地倚在門前。想哭卻不能哭，奶奶說過，我是男子漢，不可以哭。想她就抱著菜籃子。夕陽的光還是那么溫暖，我抱著菜籃靜靜地坐在路邊。光，透過樹葉，凝固在地上。微風吹拂著我的'臉，像奶奶的手一樣溫暖。多美的風景，只是，奶奶你能看到嗎？眼淚，還是不爭氣的流下來。
而現在，我站在那路邊�？粗圃嘧R的風景。奶奶走了，菜籃也因歲月流逝壞了，昔日的土路也被水泥路所替代。然而卻始終在心中有一片風景像那夕陽，那微風，那樹葉始終不變，觸動我的心靈。
觸動心靈的風景作文10
夕陽西下，鳥雀歸家，太陽把整個天空燒得通紅，原本金色的沙灘，抹上了一層薄薄的腮紅。我立在甲板上，海風迎面撲來，海浪拍打著沙灘，這一切都讓我陶醉。
在寒冬來臨之前，信天翁必須學會飛行。瞧！它們開始試飛了，一只只信天翁拍打著自己大而有力的翅膀，努力嘗試。終于，一只信天翁飛了起來，第一次試飛，沒有掌握好平衡，它像斷了線的風箏掉了下來，落在海上。它正想休息一會兒，一只鯊魚游了過來，咬住了信天翁的翅膀，在這個瀕臨死亡之際，信天翁開始掙扎，可是沒過多久，信天翁就被咬死了，羽毛松散，附近的海面被染成了紅色，與天空的晚霞融為一體，像一張紅色的水粉畫。
但，試飛并沒有停止。經過前面幾只信天翁的.教訓，信天翁群試飛開始慢慢地熟練，越來越多的信天翁飛上了天空。而失敗的信天翁則成為了鯊魚的口中餐。隨著時間的推移，失敗的信天翁越來越少，鯊魚們看著沒有機會了，也漸漸向大海深處游去。漸漸地隨著信天翁成功飛上天，海洋的紅色也漸漸變回了原來那純凈的藍色。
太陽落下了地平線，天空漸漸暗了下來，不遠處，會傳來信天翁勝利的鳴叫。
我記得有這么一句話：“信天翁的翅膀大而寬，離開陸地要拍打好幾下，顯得十分笨拙，麻雀身體輕捷，十分敏捷，一兩下就可以飛向天空，但是真正能飛過大洋的，只有信天翁�！�
信天翁雖然天資不怎么好，但是它憑借驚人的毅力和努力，最終飛上了天空。
一只只信天翁拍打著翅膀，歡呼雀躍地飛向天空，這一幕，成為了我心底的一道風景……
觸動心靈的風景作文11
天空中還掛著那輪圓盤，只是，它不再刺眼代替耀眼光芒的是被渲染后的天空，沒有絢麗，沒有金色，有的只是被紅紗籠罩的萬物。
天是紅的，以太陽為中心，向四面八方宣告火紅的挑戰(zhàn)書。天空的云被打敗了，碧藍的天也被打敗——它們變成紅色的俘虜。遠方的那片云不再是白色，因為它是夕陽的手下敗將，所以他的身上有著失敗者的標志。天空像被熊熊烈火吞噬一樣，變成了吐著火舌的紅炭。
小溪被染紅了，它是被白云的火光渲染成的，但小溪并不氣餒，它依舊驕傲的流淌著，因為它的使命是流向大海。大地被染紅了，它是被白云的眼淚染紅的`，因為白云也使它增添了幾分色彩，讓它換上了新外套，小草們也感謝白云咧，因為這道紅光使小草們變得活潑開朗。
看來白云也得到了許多東西呢!
夕陽就要落山了，它的余輝映照在人家屋頂上，就像波光粼粼的湖面，鱗浪層層，使人們也變得愉悅起來。
陽絲毫沒覺察到它做的好事，依舊向萬物播撒它的余輝，害得白云妹妹臉紅了好一陣。
夕陽已在半山腰了，它微笑著，盡管它快要枯竭了。白云終于想通了，它感謝夕陽，讓自己受到如此多的贊美，他們約定下次再來比試。小溪感謝它，因為它給自己帶來了很多的考驗，小溪還是通過了。大地感謝它，因為它使自己體驗到了不同的美景，發(fā)揮了自己的作用。
“夕陽無限好，只是近黃昏�！钡�，只要夕陽能在最后一刻綻放自己的微笑，也就不虛度此生。盡管油燈快要枯竭了，只要它能在最后一刻綻放光芒，也是好的。
夕陽過后，又是一個明朗的日子，紅日依舊高掛。
觸動心靈的風景作文12
落日余暉，觸動了文人的心靈；殷殷叮嚀，觸動了游子的心靈；句句鼓勵，觸動學子的心靈……相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會有許多觸動你的.風景。
今天我和朋友小運去芳草山莊觀賞鮮花。早上6點鐘沒到，我就起床做準備了：背袋、水杯、干糧、防曬霜、防蚊液等等。吃完早餐后，我和朋友小運高興地上了大巴。在路上，我們看到了許許多多美麗的風景：爭奇斗艷的鮮花吸引著大量的蜜蜂，一排排的景觀樹像士兵在站崗，稻田上一片片金黃隨風起伏，一頭頭牛在路邊悠閑地吃著草……
我們很快到了芳草山莊，進入山莊大門之后，我立即被眼前的風景迷住了：一行行的各種不同顏色的鮮花在隨風飄動，左右搖拽，像是在歡呼，像是在鼓掌歡迎著我們的到來，隨風飄來的還有一陣陣花香，聞起來讓人心曠神怡……花的兩邊，一些工作人員正在給花施肥、除草，小心翼翼的，怕折斷了鮮花，這讓我感受到了他們的辛勤與勞累，知道他們種植花是多么的不容易。我們都應該愛護花，愛護大自然……，我們邊欣賞邊聊天，走走停停，聞聞花香，躺躺草地，看看天空……
一天很快過去了，我們依依不舍地離不開了芳草山莊。
觸動心靈的風景作文13
風景，也許是一抹迷人的霞光；也許是一片綠色的草場；也許是一個美麗的花園；也許是一片潔白無瑕的云彩；也許是逐漸升起的一輪紅日�？墒�，觸動心靈的風景和這些比起來，就顯得“更上一層樓”了。
記得上小學時，有一位音樂老師，他是全校唯一的一位音樂老師，他上課風趣幽默，很受同學門的歡迎，在同學的眼里，他是那么高大，那么帥。可是一次交通事故在意想不到的情況下發(fā)生了。
車禍
就是那個冬天，學校要架爐子，可是，煤從哪來呢？于是，林老師義無反顧的承擔了這個重任，他說：“只要孩子們能取暖，吃點苦不算什么”。林老師出發(fā)了，他騎著電動三輪車，不顧大雪紛飛，一車又一車的從很遠的地方往學校運煤，林老師的臉凍的紫紅紫紅的，但他一點也沒有要放棄的意思。他的樣子，讓人看了不覺得心里隱隱作痛。在林老師的不辭辛苦下，大家在教室里支起了溫暖的火爐，再這溫暖的時候，有同學說：“林老師呢？讓他和我們一起來烤火吧！”
我們去找語文老師，語文老師獨自在辦公室里抹眼淚，我們上前詢問道：“老師，林老師呢”語文老師緩和了一下情緒后，說：“林老師在運煤回學校的路上，一輛汽車撞到了林老師的車，你們老師．．．．．．老師．．．．．．他住進了醫(yī)院�！蓖瑢W們聽后，都不愿意相信，剛才還好好的，怎么轉眼間就發(fā)生了這樣的事呢？
再見
當我們再次見到林老師后，已是下一個學期了。
同學們精神煥發(fā)回到學校�！岸鳎莻�好像是林老師�！薄澳莾�，你看錯了吧”“在哪”“真的是林老師�！蓖瑢W們聞著看去，班長大喊一聲“是，是林老師�！蓖瑢W們向著老師飛奔過去，與老師相擁而泣。老師慢慢抬起頭，同學們一陣驚訝，接著又是一片哭聲，畢盡，曾經那個帥氣的林老師已經面目全非．．．．．．
敬業(yè)
第一節(jié)音樂課，同學們比往常更認真了，看著老師在黑板上板書的身影，同學們一陣心酸。我們仿佛看到了來自林老師身后的一束金光，那不是一位普通的'老師，也不是一個普通的老師，也不是一個普通的三尺講臺，那是楷模的領獎臺。
在林老師哪里，我學會了無私奉獻，堅強的忠于職守。對于“辛勤的園丁”這句話，我又有了新的認識。
這片風景，在我心中是最美，是我記憶中揮著不去的一抹璀璨的霞光。
觸動心靈的風景作文14
天，漸漸暗了下來，灰色的云壓得低低的，窗外一盞盞燈像是排著隊地逐一亮了起來，而窗的另一邊，壓抑而緊張，沉悶地使人喘不過氣來。
桌上的菜已然半冷，看上去依舊使人垂涎欲滴，而我和媽媽卻失去了食欲。
“你說，為什么你的成績一直提不上去，是不是你還沒有完全努力，你看看人家曉彤阿姨的兒子，那才叫爭氣，每次都拿第一，你應該多去請教請教�！�
我的手在碗邊來回摩挲，低著頭，不知在想些什么。
“我說話你聽見沒有!別整天只知道玩!”“嗯!”我壓抑著內心的不滿，故意加重了音。“你一定要在下一次考試中……”媽媽的話還未說完，我便已摔門而出，只留下愣住的媽媽一人。
“煩死了，整天就知道分數，考試!我又不是機器，為什么一定要和別人比啊?”我踢著路上的小石子，似乎要把氣都撒在那上邊。不遠處，絢麗的霓虹燈光灑下，暈染了一地的斑駁，我迷茫地走去，似乎只有那繽紛的色彩才能填補此時空洞的心。
天上的月亮剛剛出來，就被濃重的霧遮住了，我想，今夜注定無月。
微涼的.晚風吹來，我漸漸感到有些后悔，其實媽媽也是為我好，是自己太激動了。
街上的燈已經有些黯淡了，我打算趁著夜色，再潛回家去，或許是青春期獨特的心理，是我不愿在這種尷尬的情況下見到母親。
霧，好像薄了些許。月亮透出了小半個身子。
剛走到樓下，就看到有一束微黃的燈光，我揉了揉微有些疲憊的眼睛，卻看見母親披著一件薄外套在不停地向外張望。路燈昏暗的光照過媽媽的臉，殘酷地勾勒出了一條條紋路。媽媽不時地看向腕上的手表，來回的踱著步。
我鼻子一酸，奔了過去，臉陷在媽媽的衣服中，哽咽著：“媽， 對不起，讓您擔心了!”
月亮終于沖破了阻礙，重新將柔和的月光灑向大地，也灑向了一對互相依偎的母女
母親等待的身影成了一道風景，無論時光如何變遷，我永遠都無法忘記觸動心靈的那一刻。
觸動心靈的風景作文15
當大海在陽光的照耀下，拍打著浪花從遠方涌過來時，是一道動人心魄風景；當種子在雨露的滋潤下，迎著溫暖的春風綻放自己的魅力時，是一幅美麗的油畫；當野花在陽光的輕撫中，張開嬌艷的笑臉時，是一首抒情的小詩。在畫家的眼中，自然就是最好的模特，最美的風景。而在我的眼中，一對夫妻的長相廝守不離不棄，是最觸動心靈的風景。
《為你點贊》四川好人——首屆感動四川十大年度人物，這十個人物中最令我感動的是張興瓊、廖占富這對夫婦。這道人為的風景讓我感動，也讓我感到這對四川好人真正在心靈深處觸動著我。
上世紀八十年代，張興瓊與廖占富在大巴山的一所山村小學當老師，他們一起在那里堅守了三十多年，將自己畢生所學傳授給了一個個渴望知識的孩子，一人撐起一所學校。半夜兩人分別在山的兩頭，拿著手電筒用只有彼此知道的“暗號”傳遞著自己對對方的思念和關心。漆黑的夜晚，在遙遠的大巴山，一對夫婦站在山的兩頭長按電筒：“我想你了”，為冰冷的.夜晚增添了幾分溫暖，為漆黑的山村增添了幾分靈動，形成一道觸動心靈的風景，閃亮著山村的空寂。
在中國有一大半的老師都在山區(qū)，他們幫助一個個山區(qū)的孩子，讓他們獲得知識帶著自己的夢想并邁著堅定的步伐。山區(qū)的老師不比城市的老師輕松，甚至更加艱難，所以山區(qū)的老師總是來了又走，走了又來，而張興瓊、廖占富夫婦，憑借自己的信念互相幫助。他們相識時種下的杉樹從嫩弱不禁風雨，到現在已經能夠為孩子們撐起一片天空，為孩子們擋住許多風雨。風來，她輕輕地點一點頭；雨起，她輕輕地揮一揮衣袖。她已經成了一種見證，見證著夫婦的忠貞和堅定的信念。
在我的心里，張興瓊、廖占富夫婦在夜晚亮起心靈相通的心燈，就是最美的風景；他們親手種下的那顆挺拔的杉樹，就是為孩子們豎起信念的風景。有什么海浪比這種風景更動人心魄？有什么種子比這種風景更生機勃勃？有什么野花比這種風景更加璀璨奪目？
我被這道風景折服了。
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