寫景的春天作文通用(4篇)
在日常的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的寫景的春天作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
寫景的春天作文 篇1
冬姑娘是個懶惰的女孩,拋下崗位回家睡覺去了。臨走時,她要求春姑娘妹妹替她接上崗位:“現(xiàn)在,我要回去睡覺了,所以,現(xiàn)在是春天了!
春姑娘來到了大地,深受寒冬折磨的萬物,復蘇了!小草在大地媽媽的被窩里睜開了惺忪的睡眼,一看到春姑娘來了,臉立刻因興奮而變得綠油油的。她急急忙忙的穿上綠絲綢,戴上小小的綠發(fā)卡,別提多可愛了。
花朵姐妹們簇擁著花中之王牡丹問候春姑娘說:“親愛的春姑娘姐姐,你是來給我們送新衣的吧!薄昂,什么時候變得這樣調(diào)皮啦?”春姑娘笑著撫摸著她們的`頭發(fā)。
柳姑娘在小溪妹妹的鏡子前照來照去,怎么也看不夠她點綴著柳葉的柳絲裙。小溪妹妹問:“春姑娘姐姐,你還有漂亮的衣服嗎?”“有啊,來,一人一件!闭f著,春姑娘給了每人一顆植物種子。春姑娘莊重嚴肅的對萬物說:“孩子們,這些綠色的種子代表著景色怡人的春天。這些種子也代表著你們愛護春天的綠色的心,請記住,大家每種下一顆種子,就種下了一個春天。我相信,這是春天里最美的景色了!”
寫景的春天作文 篇2
春天踩著歡快的腳步欣然然的來了,綻著燦爛的笑臉喜滋滋地來了,搖著柔軟的腰枝輕盈盈地來了.清晨推開窗清脆的鳥叫聲,還有樹木發(fā)芽后泥土的芳香,迎面飄來 春天讓我們想跑想飛! 你看,融化的冰水把小溪弄醒了。“叮咚、叮咚”,它就像大自然的神奇歌手,唱著清脆悅耳的歌,向前奔流……
柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條,在微微的春風中輕柔地拂動,就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵,綠的柳,紅的花,真是美極了!
春天,紅得如火的木棉花,粉得如霞的芍藥花,白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝,有的含苞初綻,有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂,嗡嗡嗡地邊歌邊舞
春雖然沒有夏的熱烈,沒有秋的豐厚,沒有冬的凝重.但春是柔和的,是溫潤的.我們喜歡在春風中漂浮,喜歡微風吹拂的感覺,如嬰兒般撫摩,溫暖而柔軟。喜歡在春雨中漫步,那細雨親吻的溫馨,如潤物般入微,溫撫而輕盈。喜歡在柳堤旁徜徉,那柳枝擺動的舞姿,如柔波般蕩漾,輕曼而舒緩。
春雖然沒有夏的濃蔭,沒有秋的碩果,沒有冬的靜謐.但春是爛漫的,是鮮活的.我們喜歡在春花中留連,喜歡那色彩斑瀾的繽紛,如扎染般氤氳,彌漫而絢麗。喜歡在綠樹下駐足,那綠葉成長的欣喜,如草葉般瘋長,感動而驚嘆。喜歡在草地上聆聽,那小鳥快樂的啼唱,如泉水般流淌,清脆而悠揚。
漸暖的空氣,破冰的流水,漸綠的柳枝,吐芽的苞蕾,這些春的使者,驅(qū)散了料峭的寒風,送來了溫暖的氣息!被風簇擁著的春天,陽光和煦,萬物生機勃勃,春雨滋潤,蘭馨蕙香。“紅杏枝頭春意鬧”,自然界的精靈們自然也不甘寂寞,將無聲的濃郁春意表現(xiàn)得似有聲音般轟轟烈烈。三月,這樣一個熱鬧的年輪,萬物復蘇的月份,演繹春天的方式也更扣人心弦。
三月的細雨如絲如霧,隱隱只能朦朧著感覺,綿綿地又似柔情的世界,籠罩在周圍,似一種如夢如幻的幻境,漫步微雨中,感受“小雨纖纖風細細”的美麗與浪漫。聽著腳下踏起水花的聲音,觸摸柔順的雨絲,真有一種難得的愜意與悠閑。
三月的春天是孕育的季節(jié),一切都在萌芽階段。柳絲輕搖,梢尖微點水面,漾起泛泛漣漪。“綠楊煙外曉寒輕”,楊柳堆煙,漫眼的是無際的嫩綠,感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春,伴隨著飄飛的柳絮,又是另一番動人美景!
人人都期待春天的到來。春天的確是個生機盎然的季節(jié),萬物都紛紛蘇醒,奔向?qū)儆谧约旱奶焯。春天,不僅是萬物生長的季節(jié),更是我們每個人奮斗向前的開端。
在詩人筆下,最受寵的要數(shù)春天吧。隨手翻開唐詩宋詞就能感覺到春的氣息迎面撲來,清新無比。春,是“隨風潛入夜,潤物細無聲”的默默奉獻;春,是“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”的繁花似錦;春,是“春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來”的姹紫嫣紅;春,是“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”的若隱若現(xiàn);春,是“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”的鳥語花香;春,是“等閑識得東風面,萬紫千紅總是春”的春意盎然……
從古到今,春來去匆匆,盡情揮灑著她的魔筆,大地成了她盡情描繪理想的`畫卷。她是個精靈,給渡過寒冬的人們帶來蓬勃生機,她用綠的光芒感染著所有生靈;她是生命的化身,就像早晨八九點鐘的朝陽,普照著那些失魂落魄的人,她召喚著理想,孕育著希望;她是位幻想家,天地間閃耀著她的創(chuàng)作激情,她給了別人的力量,去開創(chuàng)生命中的新篇章……
在我的窗前落下了一只蝴蝶,它是春天的請?zhí)襾韰⒓哟禾煸姇。是春天趕走了寒冷的冬,萬物見到了春,就像見到了久違的朋友,小黃鸝見到春,高興的唱了起來:“春天在哪里呀,春天在哪里,春天在……”大地開著春天詩會。
你看那身著燕尾服紳士打扮——春燕先生。他動情地朗誦道:“碧玉妝成一樹高,萬條垂柳玉絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀!绷鴺渎犃吮阆褚粋美麗的少女,那縷縷絲發(fā)迎風飄舞,美妙悅耳的春的旋律,讓它翩翩起舞,又像是傳遞著春的信息,讓我們感受著春的交響樂。你看那歡快活潑的小溪,它那動聽的歌聲:“春天來了,春天來了,來到了小河邊,小溪歡快的流著……”唱響了春的樂章。在歌聲伴隨著,牽;ㄩ_了,低低的吹著嗩吶,桃花、迎春花在春天綻放,伴著輕拂的歌聲,它們花枝招展,迎風起舞,動聽的歌聲、歡快的舞蹈,讓我如癡如醉。
滿山遍野的小草探出了頭,在微風吹拂下,它們含情脈脈的吟道:“野火燒不盡春風吹又生!” 田野上一片歡聲笑語,它們用自己的方式來慶祝春天的來到,大地在歡歌。辛勤的蜜蜂忙著將這場詩會記錄下來,太陽將這美好的畫面拍下,留作春天的記憶。
春天那蜂飛蝶舞的景象,給了我們太多快樂的享受和人生的追求。春天是沖破黑暗桎梏的光明,春天是燃起冰雪的希望之火 ,春天是青青草尖上的一顆露珠,紅紅花朵上的一抹彩霞。 她讓我們的生活重新開始鳥語花香、充滿機會和希望。
春來也,飄柳萬絳綠如海。春天,草長鶯飛,絲絳拂堤,處處洋溢著和暖的氣息,奏響著和諧的旋律,演繹著動人的畫面!春來了,三月的物既無聲又有聲地昭示著,在鳴囀的黃鸝聲中,在含苞的迎春花中,在纏綿的春雨絲中,在飄揚的柳絲條中,到處在召喚著春天的來臨!徜徉在三月的暖風中,怡然自得,春自已經(jīng)到來!我喜歡春天那濃郁的綠意,它給了我太多希望的遐想和生命的蓬勃。春天那繽紛的色彩,給了我太多生活的爛漫和欣賞的豐富;在生命的歷程里,在心的田野里,把春的美麗永遠留駐!
寫景的春天作文 篇3
春來了,草綠了,花紅了,小草偷偷地從土里鉆出地面,在春風中,小草搖搖擺擺,從遠處看,一大片一大片的綠,可好看了。小草使勁地向上鉆,你不讓我,我不讓你,累了就喝一點剛下過雨的露珠,只要一滴露珠就能滋潤小草的全部身體,小草就不顧一切地向上鉆,早鉆出地面的小草呼吸著這個明亮的世界里的新鮮空氣,感嘆道:“啊,多么燦爛的世界呀,我要快快長大!”
花兒也不顧一切地向上長,早開的野花一朵兩朵,那是春天的眉毛吧?可愛的小草托著美麗的花兒,小草遍地是,花兒迎風笑?烧婷腊。』ǖ钠贩N不同,存在的位置也不一樣,雜樣兒:桃花、梨花、杏花……它們五顏六色的面頰,招來了許多的孩子。
一說起春天,我們就想起了已經(jīng)遠去的冬天,冬天在20xx年里給大家留下了深深的'足跡。在冬天里,大雪紛紛,雪后給孩子帶來了無比的快樂。在春天里,春暖花開,花兒又給人們帶來了快樂的享受。
古人也感受到春的魅力,唐代大詩人白居易在《錢塘江湖春行》中寫道:“孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低,幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄,最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤!
讓這首詩把我們帶進春天的樂章吧!
寫景的春天作文 篇4
花謝花飛,留下的只是淡淡的殘香;雁過無痕,剩下的只是輕輕的一聲呼喚;風去無形,卻什么都沒有留下,但也什么都沒有帶走。我不知道,那世間最純樸,最愜意的風兒,何去何從呢?我不理解她的心思是什么,想要讀懂她,卻發(fā)現(xiàn)她以悄然離開。
他普遍的,是無華的,你隨處可以見到他的身輕體健,她常常纏繞著你,不停一刻的工作著,她是勤勉的,也是敬業(yè)的。是無數(shù)工作者的領軍“人”。
女孩是愛美的,她也不例外。他喜歡打香水--那是由新翻的泥土的氣息和各種的香醞釀而成的。只要是風姑娘劃過的地方,都會留下一陣陣花香。有玫瑰花,還有牡丹花,各色各樣的花,醞釀出百花混合的花香〔香水〕。
微風拂面,給人帶來了無邪的遐想,我們仿佛直射光與夢境。不竟然我們想起了我們那幼稚無知的美好的回憶。不錯的像母親的手撫摸著你,我們之身出胎,那種溫暖的母愛。
她是勇敢的,我是有依據(jù)的。有一次他把正在熟睡的狻猊給叫醒了,她一點顫動都沒有,因為這是她已經(jīng)跑出來老遠。他是勇敢的孩子們是喜歡她的,這又是因為她給孩子們帶來了無邪的'樂趣,這是她討好孩子們的唯一本領—如何教孩子們放風箏。
她是溫暖的,而且還是世間萬物的“鬧鐘”只要是她掠過的地方,萬物都會隨之而復蘇。小草偷偷從土里鉆出來說:“這是怎么了,這才是什么時候啊,真討厭。”風輕悄悄的,草軟綿綿的,一切都剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼,草鉆出來了,鳥兒飛出巢穴了。蟬開始唱起歌來了,農(nóng)民開始耕耘了······
春姑娘給人們帶來了永無止境的快樂。春風是柔和的,總是讓人喜來讓人憂。這也許是春天的吸引人之處吧!
春天像魔術師,可以把萬物喚醒,可以把煩惱吹之遠去,換來漫天的喜悅。
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