心靈的風(fēng)景作文[精選]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的心靈的風(fēng)景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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心靈的風(fēng)景作文1
在我的心里，有一道風(fēng)景，那是媽媽和我還有姥姥一起構(gòu)筑的，它時(shí)刻觸動(dòng)著我的心，時(shí)刻鞭策著我的學(xué)習(xí)，
那是一個(gè)新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我們學(xué)校舉行了這學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，那天家長(zhǎng)和同學(xué)們一起來(lái)到學(xué)校，媽媽坐在我的位子上，我則坐在媽媽的旁邊，老師開(kāi)會(huì)了，當(dāng)老師讀到：“第一名，寒露;第二名，季愛(ài)倩;第三名，風(fēng)晴 ”這時(shí)我覺(jué)得一個(gè)霹靂在耳邊響起，我瞧瞧媽媽的眼睛，媽媽的.眼眶濕潤(rùn)了，也許是媽媽感覺(jué)到我在望她，她把盯著老師的目光轉(zhuǎn)向了我，小聲地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，下次會(huì)好的�！蔽衣�(tīng)了這話，臉一下子火辣辣的，一股熱流涌到了我的嗓子眼里，我低下了頭，繼續(xù)開(kāi)會(huì)。
會(huì)議結(jié)束后，在回來(lái)的路上，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次沒(méi)關(guān)系，你以后再努力會(huì)考第一的，我相信你，
”就這樣?jì)寢屜胪Ｒ粯虞d著我去見(jiàn)姥姥，一到姥姥家，姥姥就迫不及待的詢問(wèn)媽媽：“是不是又挨表?yè)P(yáng)了?”媽媽沒(méi)有正面回答，只是被動(dòng)地應(yīng)付著姥姥的熱情和不忍心挫傷她的興奮，我呢，只好躲到里屋去，偷著擦擦流出來(lái)的淚珠，準(zhǔn)備好跟姥姥禮貌的打招呼，回報(bào)一周的學(xué)習(xí)情況。等我正面見(jiàn)姥姥的時(shí)候，姥姥似乎已經(jīng)猜到了我的情況，他沒(méi)有那么興奮了，只是喜歡的讓我靠近她坐下來(lái)，催著我喝點(diǎn)熱水，姥姥的這些舉動(dòng)，就像一把有利的打手撕裂者我的內(nèi)心，自上學(xué)來(lái)，我從沒(méi)有考過(guò)第二，這次竟然考了個(gè)第三，我，我，我自己的這一關(guān)就過(guò)不了，又怎么能讓寄予厚望的姥姥心安，更難以面對(duì)勞作不停的媽媽。我不能再刺激他們了，我只能強(qiáng)忍著滴血的心，面帶慘笑的和姥姥說(shuō)會(huì)兒話，表達(dá)一個(gè)孩子對(duì)她的孝順，這一切，熟知女兒的媽媽看在眼里，痛在心里。媽媽安排我到房間看書了。
我哪里還有心思看下去，其實(shí)媽媽是讓我找個(gè)地方獨(dú)自發(fā)泄一下，于是，我提筆寫下了當(dāng)時(shí)的心思。
失敗的滋味是如此的酸澀，它看似是自己一個(gè)人的事情，其實(shí)背后牽動(dòng)著親人的心，一旦自己做不好，失敗了，就會(huì)對(duì)關(guān)心你，愛(ài)護(hù)你的人造成意想不到的傷害，這個(gè)后果是我從來(lái)沒(méi)有想到的，今天我體會(huì)到了，也只有這撕心裂肺的劇痛，才讓我明白了強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，學(xué)習(xí)一刻不能休，稍有絲毫不警惕，成績(jī)排名把你羞。
姥姥，媽媽，這次的痛，我記住了，學(xué)習(xí)路上無(wú)捷徑，勤勤懇懇不放松，待到期末考試日，你們相信我還行。
心靈的風(fēng)景作文2
春天的風(fēng)景是百花齊放；夏天的風(fēng)景是知了鳴蟬；秋天的風(fēng)景是一片金黃；冬天的風(fēng)景是大雪紛飛。每一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景都是如此令人如癡如醉，但我認(rèn)為，這些風(fēng)景都遠(yuǎn)不及那一處的風(fēng)景——心靈。
也許，有人癡迷于春天萬(wàn)花爭(zhēng)艷的美。我不可否認(rèn)，那是一種美的風(fēng)景。也許，有人癡戀于夏天的陣陣綠茵。我不可否認(rèn)，那也是一種美的風(fēng)景。也許，有人癡迷于秋天的'落葉金黃。我不可否認(rèn)，那依是一種美的風(fēng)景。也許，有人癡醉于冬天的大雪紛飛。我不可否認(rèn)，那更是一種美的風(fēng)景。但相對(duì)于這些，我更加癡愛(ài)于心靈的風(fēng)景。因?yàn)樗�，變化多端。�?dāng)你開(kāi)心時(shí)，它是百花齊放與陣陣綠茵的結(jié)合；當(dāng)你傷心時(shí)，它是秋風(fēng)落葉與大雪紛飛的結(jié)合；當(dāng)你生氣時(shí)，它是熊熊烈火與絲絲憂傷的結(jié)合；當(dāng)你無(wú)助時(shí)，它是綿綿細(xì)雨與滴滴淚水的結(jié)合……對(duì)于心靈的風(fēng)景，我無(wú)法完全用語(yǔ)言表達(dá)。因?yàn)樗橇钗胰绱说娜绨V如醉。許也是我不想用語(yǔ)言表達(dá)吧。
心靈的風(fēng)景，擁有著印入眼簾的一切：被大雨拍擊過(guò)后的花朵；被秋用金黃勾勒出的一片片風(fēng)景。也擁有這外界擁有不了的風(fēng)景——內(nèi)心深處的景色。這也許也就是為何心靈的風(fēng)景如此令人如癡如醉的原因吧。
有時(shí)候，我們不用過(guò)于驚嘆于大自然的風(fēng)景。因?yàn)樵谀愕男撵`深處，每一處都價(jià)值萬(wàn)金。那是時(shí)間和金錢所買不到的。也許，在你心情低落的時(shí)候，你的內(nèi)心深處滿是大雨，但你不妨往內(nèi)心深處走一走。就像海倫·凱勒說(shuō)的“上帝為你關(guān)上一扇門的時(shí)候必然為你開(kāi)了另一扇窗”，生活亦是如此，有時(shí)候，它會(huì)給你前進(jìn)的道路上砸一塊石頭，但不會(huì)忘了給予你一條小路，就在于你有沒(méi)有勇氣有下去。心靈也不例外。它在墜傾盆大雨的同時(shí)，在內(nèi)心深處也不忘給你留一個(gè)遮風(fēng)擋雨的地方，其重點(diǎn)就在于，你敢不敢先冒著傾盆大雨沖過(guò)去，尋找那一個(gè)地方。也許，在你心情愉快的時(shí)候，它的大部分會(huì)陽(yáng)光照耀，百花齊放，但也不會(huì)忘記在你的內(nèi)心深處給予你一片黑暗星空，其重點(diǎn)就在于你是否有勇氣在喜景中走出來(lái)，去尋找那一份黑暗星空，并征服它……心靈給予你的許多許多，在外界是無(wú)法尋找得到的�；蛟S，我們應(yīng)該慶幸我們擁有心靈的風(fēng)景。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在告訴我們：能從悲劇中走出來(lái)就是喜劇；一直沉浸在喜劇中就是悲劇。心靈深處，它讓你在磨礪中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，讓你在喜悅的同時(shí)，也莫忘前進(jìn)的腳步。
心靈的風(fēng)景令人如癡如醉不是嗎？它的風(fēng)景一點(diǎn)也不亞于外界的風(fēng)景不是嗎？甚至比外界的風(fēng)景還要美不是嗎？心靈深處的風(fēng)景，你也和我一樣，對(duì)它一樣的癡愛(ài)，不是嗎？
心靈的風(fēng)景作文3
風(fēng)景，也許是一抹迷人的霞光；也許是一片綠色的草場(chǎng)；也許是一個(gè)美麗的花園；也許是一片潔白無(wú)瑕的云彩；也許是逐漸升起的一輪紅日。可是，觸動(dòng)心靈的風(fēng)景和這些比起來(lái)，就顯得“更上一層樓”了。
記得上小學(xué)時(shí)，有一位音樂(lè)老師，他是全校唯一的一位音樂(lè)老師，他上課風(fēng)趣幽默，很受同學(xué)門的歡迎，在同學(xué)的眼里，他是那么高大，那么帥�？墒且淮谓煌ㄊ鹿试谝庀氩坏降那闆r下發(fā)生了。
車禍
就是那個(gè)冬天，學(xué)校要架爐子，可是，煤從哪來(lái)呢？于是，林老師義無(wú)反顧的承擔(dān)了這個(gè)重任，他說(shuō)：“只要孩子們能取暖，吃點(diǎn)苦不算什么”。林老師出發(fā)了，他騎著電動(dòng)三輪車，不顧大雪紛飛，一車又一車的從很遠(yuǎn)的地方往學(xué)校運(yùn)煤，林老師的臉凍的紫紅紫紅的，但他一點(diǎn)也沒(méi)有要放棄的意思。他的樣子，讓人看了不覺(jué)得心里隱隱作痛。在林老師的不辭辛苦下，大家在教室里支起了溫暖的火爐，再這溫暖的時(shí)候，有同學(xué)說(shuō)：“林老師呢？讓他和我們一起來(lái)烤火吧！”
我們?nèi)フ艺Z(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師獨(dú)自在辦公室里抹眼淚，我們上前詢問(wèn)道：“老師，林老師呢”語(yǔ)文老師緩和了一下情緒后，說(shuō)：“林老師在運(yùn)煤回學(xué)校的路上，一輛汽車撞到了林老師的車，你們老師．．．．．．老師．．．．．．他住進(jìn)了醫(yī)院。”同學(xué)們聽(tīng)后，都不愿意相信，剛才還好好的，怎么轉(zhuǎn)眼間就發(fā)生了這樣的事呢？
再見(jiàn)
當(dāng)我們?cè)俅我?jiàn)到林老師后，已是下一個(gè)學(xué)期了。
同學(xué)們精神煥發(fā)回到學(xué)校�！岸�，那個(gè)好像是林老師�！薄澳莾�，你看錯(cuò)了吧”“在哪”“真的是林老師�！蓖瑢W(xué)們聞著看去，班長(zhǎng)大喊一聲“是，是林老師�！蓖瑢W(xué)們向著老師飛奔過(guò)去，與老師相擁而泣。老師慢慢抬起頭，同學(xué)們一陣驚訝，接著又是一片哭聲，畢盡，曾經(jīng)那個(gè)帥氣的.林老師已經(jīng)面目全非．．．．．．
敬業(yè)
第一節(jié)音樂(lè)課，同學(xué)們比往常更認(rèn)真了，看著老師在黑板上板書的身影，同學(xué)們一陣心酸。我們仿佛看到了來(lái)自林老師身后的一束金光，那不是一位普通的老師，也不是一個(gè)普通的老師，也不是一個(gè)普通的三尺講臺(tái)，那是楷模的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
在林老師哪里，我學(xué)會(huì)了無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)強(qiáng)的忠于職守。對(duì)于“辛勤的園丁”這句話，我又有了新的認(rèn)識(shí)。
這片風(fēng)景，在我心中是最美，是我記憶中揮著不去的一抹璀璨的霞光。
心靈的風(fēng)景作文4
雪花“簌簌”的下著，有梅花一般大，夾雜著刺骨的寒風(fēng)將我有些混沌的意識(shí)稍得拂去些霧靄，我緊了緊纏繞在脖子上的圍巾，朝著家附近的診所深一腳淺一腳緩慢的走去。
推開(kāi)診所的門，撲面而來(lái)的便是一股熟悉的消毒水味兒，濃濃的縈繞在鼻尖。以往還顯得略有些狹小的診所此時(shí)卻格外空蕩，冷冷清清的，只有診所室旁長(zhǎng)椅上坐著打點(diǎn)滴的兩位老人。
輕聲喚了護(hù)士前來(lái)打點(diǎn)滴，冰涼的針刺過(guò)皮膚迅速顯露出水珠大小的血滴，隱隱有些疼。扎好針，手輕輕的放在膝蓋上，百般無(wú)聊的等待著。我瞥了瞥診所外，雪花下得愈發(fā)熱烈起來(lái)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，眼前仿佛只剩下純凈無(wú)暇的白。
回過(guò)神，也許是巧合，我坐在了診所室僅有的兩位打點(diǎn)滴老人的對(duì)面。
說(shuō)是兩位老人打點(diǎn)滴，其實(shí)不然，只有一位。另一位是在照顧著他。
那位陪護(hù)的是位頭發(fā)有些花白的'老奶奶，她緊緊的挨在正在打點(diǎn)滴的老爺爺身旁，渾濁的眼眸不時(shí)抬頭望望鹽水剩余的多少，一只滿是溝壑的手用力的握著老爺爺另一只沒(méi)有打點(diǎn)滴的手，似乎是想給他帶來(lái)微弱的溫暖。而老爺爺似乎感受到了來(lái)自她的那份隱隱的關(guān)懷與擔(dān)憂，扭過(guò)頭咧開(kāi)嘴角，眼睛睜得圓圓的，像一個(gè)大孩子般沖著老奶奶盛開(kāi)一個(gè)燦爛的笑容。
時(shí)間如水，轉(zhuǎn)瞬即逝。時(shí)針早已不偏不倚的指向了十二點(diǎn)。老奶奶望了望老爺爺那幾乎還剩半瓶的鹽水，輕柔著語(yǔ)氣，眼中帶著點(diǎn)點(diǎn)笑意，說(shuō)道：“餓了吧，我去給你買些吃的來(lái)墊墊肚子�！边^(guò)了片刻，老奶奶走進(jìn)診所，手中拿著用紙盒盛放著的包子，包子還裊裊的升騰著熱氣。
老奶奶輕輕坐在老爺爺?shù)纳砼�，用木筷小心翼翼的夾了一個(gè)包子，放在嘴邊吹了吹熱氣，遞到老爺爺嘴邊，老爺爺大大咬下一口溫?zé)岬陌�，鼓著雙頰沖著老奶奶眉眼彎彎的笑，老奶奶望著慢慢咀嚼的老爺爺，眼神溫柔的如四月的風(fēng)。
老爺爺?shù)狞c(diǎn)滴終于打完，老奶奶動(dòng)作輕柔的扶起老爺爺，等到老爺爺站起，我才有些驚訝的發(fā)現(xiàn)老爺爺比老奶奶將近高出一個(gè)頭，他們緊緊相依著走出診所。
外面的雪不知何時(shí)已經(jīng)停了。
街道上只剩下那兩個(gè)緊緊相依的背影逐漸消失在我的視野邊緣。
眼眶有些火熱，心中最柔軟的那一塊地方猝不及防被輕輕觸動(dòng)。
執(zhí)子之手，與子偕老。多年以后，哪怕你白發(fā)蒼蒼，哪怕你身纏重病，沒(méi)關(guān)系，還有我會(huì)陪伴著你一起走到世界的盡頭。
澄黃的陽(yáng)光軟軟的映照著那兩個(gè)背影，那小小的背影緩緩的向著遠(yuǎn)方移動(dòng)。
心靈的風(fēng)景作文5
大千世界，五彩斑斕。多姿多彩的世界，構(gòu)成了一幅幅美景。在這之中有一幅普普通通的畫深深地烙印在我的心里。它沒(méi)有“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”的磅礴氣勢(shì)，也沒(méi)有“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞”的華麗多彩，但它依舊洋溢著濃濃的愛(ài)和依依的不舍。
有一次生病住院，我和一個(gè)女孩同住一間病房，房子的西面有一扇窗戶。每當(dāng)中午，暖暖的陽(yáng)光就會(huì)灑進(jìn)窗來(lái)。那天，那個(gè)女孩小聲地對(duì)她的媽媽說(shuō)了些話。聽(tīng)罷她的媽媽徑直走到窗前，推開(kāi)了那扇微微發(fā)黃又有些破損的窗子。和煦的風(fēng)吹進(jìn)病房，讓人感到無(wú)比愜意。這些足以讓我產(chǎn)生換床位的想法。
煩悶枯燥的病房讓我第一次感受到了孤獨(dú)。我特別懷念和同學(xué)朝夕相處的日子。我試著和那個(gè)女孩交談。和她的談話中，我了解到她叫葉薇，不幸患上肝炎。殘酷的事實(shí)打消了我換床位的想法。我想，她比我更需要那片陽(yáng)光。
但不久，她轉(zhuǎn)到了別的病房，我終于如愿以償?shù)匕岬搅四莻�(gè)靠近窗戶的床位。下面有一個(gè)公園，而且從這個(gè)位置望去剛好對(duì)公園的風(fēng)景一覽無(wú)余。
那天下午，公園里來(lái)了一個(gè)中午男子，右手緊緊地抓著一個(gè)三四歲小男孩的手。中年男子藏在一塊大石頭后面，小男孩站在原地四處張望，我頓時(shí)明白，他們?cè)谕孀矫圆�！中年男子藏的位置太暴露，很容易被找到，小男孩很快就找到了他�？匆?jiàn)這情景，我不由得“撲哧”一聲笑了。
之后，我發(fā)現(xiàn)他們每天下午都會(huì)來(lái)這里捉迷藏。但不同的是中年男子藏的地方越來(lái)越難找，導(dǎo)致這個(gè)游戲變得愈發(fā)困難。
臨出院的那天下午，中年男子居然跑到了公園外，小男孩終究沒(méi)有找到他，內(nèi)心的`恐懼使他“哇哇大哭”起來(lái)，我很驚訝，但隨即又埋怨起那個(gè)父親不該這么殘忍。好幾分鐘后，中年男子才不情愿地出來(lái)。
出院那天，我特意找到了那個(gè)中午男子，開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)道：“我一直在看你們玩的游戲……”中年男子故意支開(kāi)小男孩。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，他似乎很憔悴。沒(méi)等他開(kāi)口，我便說(shuō)道：“你不該那么殘忍，畢竟他是個(gè)孩子……”中年男子無(wú)奈地笑笑，說(shuō)：“姑娘，謝謝你的好意，可我真的別無(wú)他法，我得了胃癌，我時(shí)日不多了，我不想讓孩子覺(jué)得孤獨(dú)寂寞。所以我與他玩捉迷藏，當(dāng)我不在的時(shí)候，他會(huì)認(rèn)為我又在和他玩捉迷藏，只是我藏的地方不容易被他找到……”片刻，我怔住了，時(shí)間仿似過(guò)了很久般，直至那透明的晶體打濕我的面頰！
原來(lái)這是一場(chǎng)天堂捉迷藏。不止母愛(ài)可以那樣偉大，父愛(ài)一樣也可以！父愛(ài)是一座燈塔，照亮了我們的人生道路！
自那天起，一幅畫便在我的心里收存，畫面上，一位父親和一個(gè)小男孩在玩捉迷藏，歡樂(lè)的笑聲在空中回蕩。這是我見(jiàn)過(guò)的最美的畫面，它深深地觸動(dòng)了我的心靈。
心靈的風(fēng)景作文6
在我遷移到窗子下邊前，我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)上課原來(lái)可以如此有味道。 在換座位以前，我坐在中間的第四組。我們教室的“風(fēng)水”很不好一左有居民樓，右有食堂，天然的太陽(yáng)光線被幾經(jīng)遮擋之后投到我們教室里的就所剩無(wú)幾了，只能靠日光燈沒(méi)日沒(méi)夜地亮著才能正常上課。但是學(xué)校小氣巴拉，經(jīng)常不給教室供電，于是我們班只能晴天當(dāng)陰天，陰天當(dāng)傍晚地過(guò)。
光線不僅影響上課的質(zhì)量，也影響上課的心情。此時(shí)此景，我不是去約周公就有些氣短了，于是乎趴在桌上常嘆：悲哀！此等無(wú)天無(wú)日之生活，安能度一年哉？嗚呼！ 后來(lái)啊，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，我終于帶著我可愛(ài)的布滿文身的課桌來(lái)到窗子下，于是乎，整個(gè)桌子被照得明亮，我的心情也變得開(kāi)朗多了。居民樓雪白的墻壁無(wú)私地將光線反射到我桌面上來(lái)，使人物和場(chǎng)景仿佛煥然一新，從此我的心情自然好了許多，周公對(duì)我也敬而遠(yuǎn)之了。 偶爾，在題海里大肆揮霍腦細(xì)胞，戰(zhàn)爭(zhēng)終止時(shí)，便習(xí)慣把窗子打開(kāi)，讓涼涼的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，吹走我的疲憊，整理狼藉的大腦。抑或上課百無(wú)聊賴，望望窗外，雖然大部分視野是被居民樓的墻壁占據(jù)了，但一抬頭還可以看到“一線天”，還有一片山區(qū)。
天空明媚著，山也明媚著。綠色的山丘之間坐落著幾棟安靜的小木屋，讓人一下子從紅磚的束縛回到農(nóng)村自然氣息的包圍圈中，心驟然也就干凈了，哪還有周公立足的余地，哪里還會(huì)呼吸困難啊！ 那是一節(jié)極無(wú)聊的課堂，天暗著，連老師都有些昏昏欲睡。我身邊的窗戶被路過(guò)的調(diào)皮的風(fēng)打開(kāi)，仿佛盛意邀請(qǐng)我目睹窗外的風(fēng)采二盛意不可推卻，于是扭頭把視線移到窗外。
對(duì)面的窗戶就像另一個(gè)世界的門，可我總跨不過(guò)面前這道柵欄—廣沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我的體格不符合跨過(guò)這道柵欄的標(biāo)準(zhǔn)，更何況三尺講臺(tái)上還有老師對(duì)我虎視眈眈呢。但我看到了小小的'陽(yáng)臺(tái)外還被可親可敬的愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)綠色的鄰居種上幾棵小白菜，脫離了大地的滋養(yǎng)，慘黃慘綠的葉子，讓我想到了一句歌詞“小白菜啊地里黃啊，三歲兩歲沒(méi)了娘”同樣聯(lián)想到的是遠(yuǎn)在天邊近在眼前的同學(xué)們，想必大部分也正像這小白菜一樣萎蔫著吧。
不一會(huì)兒又有拿著玩具槍的小屁孩們走過(guò)，他們手中的玩具槍發(fā)出噼里啪啦的聲音吸引了我的注意力，他們的童真完全擺在他們驕傲和滿足的臉上了——呵呵，誰(shuí)小時(shí)候不是這樣呢？只見(jiàn)他們來(lái)到我窗前，指著我后面正埋頭大睡的學(xué)長(zhǎng)，猶見(jiàn)寶物，興奮地大喊：“那不是豪哥嗎？！豪哥！豪哥學(xué)長(zhǎng)終于被叫醒，抬起頭用迷茫而又憤怒的眼神環(huán)視周圍：“哪個(gè)吵我睡覺(jué)！”窗外，是廣闊的天空，供我被禁錮的心靈飛翔。 點(diǎn)評(píng) 這是學(xué)生的一篇習(xí)作，真實(shí)再現(xiàn)了久處教室里面而突然移到窗邊的獨(dú)特感悟，語(yǔ)言幽默詼諧，生活氣息濃厚，島顯出一顆在學(xué)海中被禁錮而又想飛的心。
心靈的風(fēng)景作文7
河岸對(duì)河流說(shuō)：“我不能留住你的波浪，讓我留住你的足印在我心里吧。”
——泰戈?duì)?/p>
或許青春就有那些尖礪與;或許成長(zhǎng)就有那些叛逆與感傷;或許留心沿途的風(fēng)景，就能感受到親情的溫暖。
留心沿途的風(fēng)景，或許彌足珍貴。
母親有一輛永久牌自行車，極舊，斑斑駁駁的，是歲月送給它的禮物。我總是勸母親扔掉這輛自行車，母親在這時(shí)變得很固執(zhí)。于是我背對(duì)著母親，皺著眉頭與母親冷戰(zhàn)。母親總是小心地擦拭著這輛車，總是看著它微笑。那天，母親忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)ヲT自行車好嗎?”看著母親那溫暖的笑顏，我極不情愿地坐在使我與母親多次吵架的自行車上。
那是我與母親的十年。穿過(guò)大街小巷，我與母親拐到母親與外婆從前的家。小麥的點(diǎn)點(diǎn)香味飄來(lái)，那是鄉(xiāng)土的味道，我看著腳下車印在泥土上緩緩軋出，畫出完美的弧線。我張開(kāi)手臂，微風(fēng)拂來(lái)，淡淡的……忽然，母親的車把一歪，我一把抓住母親的衣角，母親雙腳踮地，穩(wěn)住了自行車。母親急忙回頭問(wèn)：“沒(méi)事吧……”我微笑地看著母親，母親溫柔的聲音在我耳邊響起：“喏，小時(shí)候我和你外婆，也是這輛車，也是這條�！�
那是母親與外婆的十年。我終于知道母親為什么舍不得丟掉這輛自行車了，我的心最深處被觸碰，我知道，那是愛(ài)。那時(shí)的母親也一定和我一樣，穿著白襯衫與解放鞋，露出被太陽(yáng)曬得健康的小麥色皮膚，看著外婆黝黑的長(zhǎng)發(fā)別著普通的珠花飄起，看著地上車印的連綿，看著沿途的風(fēng)景，溫暖如昨天。
那是我們一家人的`十年，母親笑著說(shuō)：“你和你的孩子以后也一定會(huì)騎著這輛自行車，走過(guò)我們走過(guò)一遍又一遍的這條。”我閉上眼睛，聽(tīng)車動(dòng)的聲音，張開(kāi)眼睛，看沿途的風(fēng)景的溫暖延伸至未來(lái)。
這條，有山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還的樂(lè)趣;有綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜的美麗;有一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)的清秀。更重要的是這條上還有我與母親，在同一輛車上，倆說(shuō)說(shuō)笑笑，早已成一道風(fēng)景。
在今天，人們的物質(zhì)生活越來(lái)越豐富，節(jié)奏越來(lái)越快，但感覺(jué)卻越來(lái)越遲鈍。遠(yuǎn)處的樹(shù)枝多了一絲鵝黃，我們;地上的草兒萌發(fā)出新綠，我們視而不見(jiàn);連母親的發(fā)鬢間多了一絲白發(fā)，我們也倏然不知。我們何曾留心沿途的風(fēng)景?
母親，我不會(huì)再吵著扔掉這輛自行車。
母親，我會(huì)用自己明亮的眼眸，映出沿途最美的風(fēng)景，收藏在自己心里。因?yàn)檫@風(fēng)景，體現(xiàn)了親情的溫暖。
我想對(duì)車輪說(shuō)：我不能留住你的經(jīng)過(guò)，就留住沿途的'風(fēng)景在我心里，讓我永遠(yuǎn)這溫暖吧。
心靈的風(fēng)景作文8
枝間的新綠匯成一汪溪流偃臥在心谷深處，掌燈的橘紅鋪展成一朵苞蕾綻放在心田土壤。無(wú)論時(shí)光多么潦草，總有一抹色彩觸動(dòng)我們的心靈；無(wú)論人情多么淡薄，這世間還是令人如此期待。
古意森森。
銹蝕的鏡子。
落滿灰塵的條桌上的老式花瓶，沒(méi)有插花，也沒(méi)有插那把舊氣的雞毛撣子�；罩菔桥f氣的。舊得只剩下黑白兩種顏色，去卻令我的心室微微顫動(dòng)。檣櫓間泛著黑色的泥土氣息，門前流水映著淡白的月光。這黑白，好像我們穿久了的衣裳——那種初穿新衣時(shí)的拘束已過(guò)，剩下的只有軟綿和服帖。所以我們看到的徽州，是一個(gè)幽暗的徽州。這黑白，是時(shí)間賦予人生的緩慢幽暗。時(shí)間走到徽州這個(gè)地方，忽然不想走了，它任性地停在路邊橋上，看風(fēng)景去了。
而這黑白也令我如此沉靜。我們的人生不也是在這樣一種緩慢與幽暗中徐徐展開(kāi)嗎？無(wú)論多么華麗或絢爛，歸于平靜后的底色都是安然大氣的、簡(jiǎn)單明了的黑白。既然如此，我們又何苦徒增浮夸的色彩去玷污生命純潔的本質(zhì)呢？
觸動(dòng)心靈的色彩——黑白�；罩葑屛颐靼兹绾蔚ǖ刈哌^(guò)這一段成長(zhǎng)的人生旅途。
星群漸起。
黃昏的路燈凄清寂寥。
你在路燈下，像一團(tuán)溫暖的舊棉絮，輕盈的跳躍，觀瞻這個(gè)不為你熟識(shí)的小小世界。一只小麻雀�；疑鹨砘疑省Ｒ粫�(huì)兒“砰”地飛起來(lái)，轉(zhuǎn)個(gè)圈，輕輕地，又落在我腳邊。二百度的近視使我只能看到你是那灰灰的一團(tuán)顏色。然而，那一邊蹦，一邊不時(shí)抬頭來(lái)看我一眼的灰色眼眸，卻令我的心靈軟化。小小圓圓的.眼睛里，沒(méi)有一點(diǎn)驚懼。也許，在你看來(lái)，當(dāng)生命與生命彼此交心的時(shí)候，這個(gè)世界，可以輕松到不需戒備。
這灰色令我如此安寧。我們的生活中，多少人裹著鮮艷的衣裳，擺著不真誠(chéng)的面孔，時(shí)刻計(jì)算著如何得到最大的虛榮。或許，在那灰色的世界里，有的才是色彩斑斕的溫暖景致。既然如此，為何我們不真誠(chéng)地打開(kāi)心門，換一張“灰色”的外表呢？
觸動(dòng)心靈的色彩——灰色。小麻雀讓我頓悟這一段成長(zhǎng)的人生旅途需要一顆顆簡(jiǎn)單溫暖的心。
余光中說(shuō)：“如果夜是一場(chǎng)青雨淋淋，幸而我還有一盞臺(tái)燈，撐開(kāi)一盞暖黃的光暈。如果死亡是一場(chǎng)黑雨凄凄，幸而我還有一把古典的小雨傘，撐開(kāi)一圈柔紅的氣氛。”這紛繁世間，原本有那么多令人稱沉醉的色彩，就算面對(duì)黑夜與死亡，因了這些色彩，我們便不再畏縮。只要用心，便可以從一花一木中感受一整個(gè)小宇宙，從一紅一綠中收獲心靈的觸動(dòng)。到那時(shí)，便真會(huì)成詩(shī)中所寫：“打開(kāi)心門，所有喜悅的飛鳥(niǎo)不請(qǐng)自來(lái)�！�
心靈的風(fēng)景作文9
曾不知，心靈深處，竟有一道如此亮麗的彩虹�！}記
有些事，有些人，悄悄進(jìn)入我們心靈深處，成為最美好的回憶。有時(shí)侯，一杯茶，一個(gè)動(dòng)作，一聲鄉(xiāng)音，都能成為我們最美好的回憶。
心靈深處的風(fēng)景，是老師燦爛的笑容。只記得每當(dāng)我做得好時(shí)，老師的眉毛便會(huì)彎彎地，微微跳動(dòng)，那笑容有如當(dāng)天明媚的陽(yáng)光，使我的心中充滿喜悅與歡樂(lè)。我那小小的心哪，便盛滿了親切的老師，親切的笑容。這給我的童年帶來(lái)了渴望：老師天天都笑該有多好，那時(shí)她好漂亮！
心靈深處的風(fēng)景，是舅舅能讓我又愛(ài)又怕的“捏鼻子”游戲。每次舅舅都趁我不注意，使勁兒捏一下我的鼻子，我就心里不平衡了：憑什么我不能捏他的鼻子？于是便踮起腳尖做出捏舅舅鼻子的樣子，可笨拙的我總捏不到，他一閃便閃開(kāi)了，對(duì)我露出得意的笑。我一看，太不甘心了，“哇”一聲哭了。舅舅慌了神，馬上又讓我捏一下他的鼻子，我毫不客氣地捏了十幾下，看著舅舅故意做出的呲牙咧嘴的`樣子，我便“撲哧”一聲，笑了。于是，寂寞時(shí)，我總想：舅舅怎么還不回來(lái)？
心靈深處的風(fēng)景，是同學(xué)們贊賞的目光，每次我到外面得了獎(jiǎng)之類的，同學(xué)們都會(huì)拍拍我肩膀：“真服了你，下次我們可以在外面說(shuō)我們是你的同學(xué)，多光榮呀，嘿嘿！”于是，我便會(huì)在這贊賞的目光中更加努力前進(jìn)，并帶動(dòng)了全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)的熱情，我們一起努力著，奮斗著，贊賞的目光卻不曾減少。我也學(xué)會(huì)了贊賞，學(xué)會(huì)了用眼神對(duì)進(jìn)步的同學(xué)說(shuō)：“真棒！”
心靈深處的風(fēng)景，是爸爸強(qiáng)有力的大手拉著我“轉(zhuǎn)圈圈”。我每次都感覺(jué)自己飛起來(lái)了般，一邊驚叫又歡快至極，一次不過(guò)癮，又來(lái)第二次，第三次，第四次……直到轉(zhuǎn)暈了才停。對(duì)于這個(gè)游戲，幼小的我樂(lè)此不彼。于是，每次做完功課我便會(huì)想：爸爸什么時(shí)候可以再抱我“轉(zhuǎn)”一次呀？
心靈深處的風(fēng)景，是媽媽滿意的夸獎(jiǎng)�！肮院⒆印�，“好寶寶”對(duì)于幼年的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是極具誘惑力的稱號(hào)。每當(dāng)我小時(shí)候做出媽媽布置的有些難度的題目時(shí)，媽媽便會(huì)喜上眉俏，絲毫不吝嗇她的夸獎(jiǎng)了。于是我便努力做到最好，一邊做一邊想：媽媽會(huì)因?yàn)檫@個(gè)表?yè)P(yáng)我嗎？
無(wú)論什么樣的風(fēng)景，都是充滿溫暖的回憶。無(wú)論是現(xiàn)在經(jīng)歷著還是已過(guò)去，在腦中回味都各有各自的喜悅和歡樂(lè)。
那一段段記憶中的風(fēng)景是五彩的，猶如一道彩虹，繽紛燦爛。這些都是些平凡的小事，卻平凡中飽含真情，誰(shuí)還會(huì)忘記那些精彩的充滿了友愛(ài)、親人之愛(ài)、父母之愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)的片段的美麗風(fēng)景呢？
心靈的風(fēng)景作文10
忙忙碌碌，辛勞輾轉(zhuǎn)，這個(gè)世界如同一列拼了命奔馳的火車，總是匆匆與窗外的美麗擦肩而過(guò)，再不回頭。只是，那些風(fēng)景似乎就有某種奇異的力量，即使它于我不過(guò)是驚鴻一瞥，也能在我心中點(diǎn)燃一點(diǎn)溫暖的燈火，一遍遍重溫那名為觸動(dòng)的心情。
那一天我坐在火車的窗邊，看著蒼茫的原野和起伏的雪山被不斷地甩在身后，手中的相機(jī)也僅能捕捉到這青藏高原的影子。
于是我放棄了相機(jī)，試著用自己的眼去記錄沿途風(fēng)景。而那個(gè)身影，就在此刻闖進(jìn)了我的視野。
在那條幾乎與鐵路平行的青藏公路上，出現(xiàn)了一位步行者。不，不僅是步行，那三步一拜的動(dòng)作，那個(gè)行禮的姿勢(shì)，分明是藏傳佛教中磕長(zhǎng)頭的姿態(tài)。那是位朝圣者！
如同傳聞中的那樣，他一步步跨出沉默的步伐，在第三步時(shí)跪下，而后匍匐于地，將整個(gè)身體緊貼在腳下的土地，雙手在身側(cè)畫出弧形，伸直并攏于前方，繼而收回手，支撐起身體，然后，繼續(xù)前進(jìn)，一次，又一次，重復(fù)著上一個(gè)動(dòng)作。他的四周是高原的草甸，苔蘚，地衣和草團(tuán)涂抹出大地蒼黃厚重的底色；遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在草甸的邊緣延伸著身披冰雪的唐古拉山脈，銀白的冰川凝固了千萬(wàn)年的時(shí)光；雪山融水清如流動(dòng)的水晶，在草甸上雕刻出縱橫的線條；細(xì)流聚成的小溪反射著陽(yáng)光，仿佛整條河都流淌著輝煌的'金色，恍惚間覺(jué)得他不是在貼近沾滿塵土的地面，而是在貼近草甸、流水、雪山和湛藍(lán)驚人的晴空。
他晃過(guò)我的車窗不過(guò)幾秒鐘時(shí)間，可是那個(gè)虔誠(chéng)畫面一直定格在我的眼睛。他已經(jīng)在這條路上走了多久，對(duì)他心目中的佛禮拜過(guò)多少次？為什么他渺小若塵埃，卻比漫天風(fēng)光更能抓住我的目光？
在西藏的四天我想我明白了。我見(jiàn)過(guò)在浸透骨髓的冷霧中圣湖的信眾，見(jiàn)過(guò)在大昭寺前不斷磕著長(zhǎng)頭的人群，見(jiàn)過(guò)踮著腳向酥油燈中添酥油的孩子，見(jiàn)過(guò)在公交車上輕聲誦經(jīng)的老人……這些心懷信仰的人們，大概就是西藏魅力的緣由。
雪域高原孕育了他們的信仰，神秘而動(dòng)人的信仰。正是心懷著虔誠(chéng)，他們才會(huì)用身體丈量過(guò)千里土地只為來(lái)到一尊佛像面前，才會(huì)期盼一生只為踏入布達(dá)拉宮，才會(huì)在惡劣的環(huán)境中依舊微笑。那種信仰如同佛前搖曳的酥油燈和繚繞的藏香，觸動(dòng)著無(wú)論信與不信的人的心靈。
何為信仰？那位匍匐在長(zhǎng)路上的朝圣者就是最好的注解。
若心懷信仰，那么即使是一片只有幾秒鐘的擦肩而過(guò)的風(fēng)景也會(huì)有觸動(dòng)人心的力量。
心靈的風(fēng)景作文11
有些事，有些人，悄悄進(jìn)入我們心靈深處，成為心中最美麗的風(fēng)景。有時(shí)侯，一杯茶，一個(gè)動(dòng)作，一聲鄉(xiāng)音，都能成為我們心中最美麗的風(fēng)景。
心靈深處的風(fēng)景，是豆豆的“精彩”表演。小豆豆站在電視機(jī)前，學(xué)著電視里主持人的樣子，清了清嗓子，說(shuō)：“下面有請(qǐng)藍(lán)豆豆同學(xué)表演節(jié)目�！庇谑撬_(kāi)始跳她的“扭屁股舞”。小豆豆扭著扭著，一不小心，把鞋子給踢飛了，她連忙停止了跳舞，學(xué)著蠟筆小新的語(yǔ)氣，說(shuō)：“不好意思哦，純屬意外。”豆豆的這幅傻樣，惹得我們捧腹大笑。
心靈深處的風(fēng)景，是操場(chǎng)上啪嗒啪嗒的腳步聲。那次，為了800米考試能考出好成績(jī)，我與幾個(gè)好朋友相約，放學(xué)時(shí)，來(lái)到了操場(chǎng)上跑步。紅色的塑膠跑道，一路灑下了我們的.汗水與歡聲笑語(yǔ)。
心靈深處的風(fēng)景，是校園里的朗朗讀書聲。“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷，教之道……”“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲……”“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生……”“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春……”清晨，當(dāng)我走進(jìn)校園，就會(huì)聽(tīng)到瑯瑯的讀書聲，有的在背誦古詩(shī)、英語(yǔ)單詞，有的在朗讀課文……
心靈深處的風(fēng)景，是教室里嘻嘻哈哈的說(shuō)笑聲。課間，大家都在興奮地談?wù)撝Ｅ赃叺膬晌煌瑢W(xué)正興致勃勃地交流著，只見(jiàn)其中一位興奮地說(shuō)：“我周末要去爬山了！”另一位略帶羨慕地回答：“哎，真羨慕你呀。”話音剛落，只聽(tīng)得前面的同學(xué)也在嘰嘰喳喳地談?wù)摚骸白蛱焱砩希摇薄拔铱煽嗔�，考試沒(méi)考好，只好天天做練習(xí)……”
心靈深處的風(fēng)景，是噼里啪啦的鞭炮聲。那一掛掛“大地紅”像一條巨龍，舞動(dòng)著身上得金鱗片，又像一朵朵五彩斑斕的菊花在空中綻放。瞧，“鉆天猴”拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，“小蜜蜂”嗡嗡地打著轉(zhuǎn)，“銀龍”呼嘯著游向天空，“閃光雷”亮得讓人睜不開(kāi)眼。各種造型的煙花如一聲聲悶雷在天空中想起，聲響過(guò)后，各色煙花在空中飛灑飄落，如同天女散花，五彩斑斕。有的如繁星點(diǎn)點(diǎn)，有的如盛開(kāi)的鮮花，有的如少女的身姿……可謂紅彤彤，綠瑩瑩，金燦燦交織在一起！那雪亮的光照得四周亮如白晝，與燈火相映成輝，真是漂亮呀！
心靈深處的風(fēng)景，都充滿著溫暖的回憶。無(wú)論是現(xiàn)在經(jīng)歷著還是已過(guò)去，在腦中回味都各有各自的喜悅和歡樂(lè)。作文
心靈的風(fēng)景作文12
天氣陰沉，滿天都是厚厚的，低低的，灰黑色的濁云�？輼�(shù)的枝杈在冷風(fēng)中晃蕩，像一只只瘦骨嶙峋的手朝向天空，讓人更加害寒栗。就在這樣含無(wú)生機(jī)的行人道，前方吵雜的聲音引起我的注意……
走近一看，一們老太太安靜地躺在雪地上，頭發(fā)凌亂，面色慘白，雙手雙腳微微顫抖著，嘴巴不易察覺(jué)的一張一合，不知道在說(shuō)些什么。周圍聚了一圈人，里三層，外三層，卻沒(méi)有一個(gè)人愿意扶她起來(lái)……
“她不是王大媽嗎？”
“好像是，都那么大歲數(shù)了，還喜歡出來(lái)溜達(dá)�！�
“可不，剛被石頭絆著了，躺在這雪地上，可冷了�！�
“哎，怎么沒(méi)有人扶她一把�。空l(shuí)快扶她起來(lái)��！”
“你扶唄！”這王大媽記性可不好，回頭等說(shuō)是我推倒的，我跳進(jìn)黃也洗不清，還得賠上一大筆錢，棺材本都賠進(jìn)去就冤嘍，還是你扶吧，算是助人為樂(lè)啦！”
兩個(gè)人半開(kāi)玩笑地議論著，那位老人的嘴巴微微地張著，卻再也沒(méi)動(dòng)過(guò)了，灰白的頭發(fā)上，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上都沾了星星點(diǎn)點(diǎn)的雪粒，卻沒(méi)一個(gè)人為她撣去。冷颼颼的風(fēng)呼呼地刮著，吹著光禿禿的樹(shù)木，刺骨的雨滴夾著雪拍打著家家戶戶的窗子，發(fā)出刺耳的聲音，讓人毛骨悚然。
老人依然安靜地躺著，周圍依然圍滿了人，依然沒(méi)有一個(gè)人愿意扶她起一，周圍的人有的大聲議論，有的哎聲嘆氣，有的則默默離去。
突然，一人年輕人撥開(kāi)人群，跑到老太太身邊，蹲著急忙問(wèn)：“老太太，您沒(méi)事吧？”說(shuō)完急忙背起那位老人，并和周圍的`人說(shuō)：“對(duì)不起，大家讓一讓，我要送她去醫(yī)院�！�
“小伙子，你那么熱心腸，就不怕好人沒(méi)好報(bào)嗎？你和她又沒(méi)什么交集，不就住在同一棟住宅，若是……”
“總不能見(jiàn)死不救吧？”那位小伙子堅(jiān)定地說(shuō)道，隨即便扶起了那位老人，剛剛議論論紛紛的人都幫忙把老人扶到那年輕人的背上，還有一些人更熱情的詢問(wèn)。
“要不要我們輪流背，你一個(gè)人會(huì)不會(huì)太累��？”
“我有車！快把她扶到我車?yán)�，我送她去醫(yī)院�！�
雪依然下著，雨依然飄著。若是這前的景色是“亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)”的，那么如今的冬景是讓人賞心悅目的，起碼在我心里是這樣的。大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，潔白如玉的雪花像玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飄如飛；像輕盈的小白花，忽散忽聚，忽高忽低，不知是不舍藍(lán)天，還是依戀大地。
濟(jì)南的冬的冬景真的很美，正如老舍先生所述他為暗無(wú)生機(jī)的冬日帶來(lái)了生機(jī)，給人們留下了溫暖，成了冬日最美的風(fēng)景。
那是一道不可抹滅，觸動(dòng)我心靈的風(fēng)景……
初一:珎昰珴的誰(shuí)
心靈的風(fēng)景作文13
真藍(lán)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一汪純藍(lán)墨水。
藍(lán)得就像繪畫大師手里的藍(lán)顏料，從水天相接的地方層層暈開(kāi)，略有深淺，然而一望皆藍(lán)。海風(fēng)卷著浪潮，翻滾，咆哮，撲面涌來(lái)，撞碎在岸邊，濺起白沫。淺藍(lán)色的天空覆蓋云層，海水倒映下的蒼穹，浩浩蕩蕩。一個(gè)人在海邊，徘徊，任海水刷過(guò)腳下泥沙，好久不見(jiàn)的海，我不禁有些懷念。遠(yuǎn)處的白帆和巨輪時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，在天際露出白尖兒，又消失不見(jiàn)，我的心緒開(kāi)始飄向渺遠(yuǎn)的過(guò)去……
兒時(shí)，在老家也有大海。那時(shí)候最開(kāi)心的事，便是早晨在岸邊迎接歸來(lái)的父母，手提的大桶里是活蹦亂跳的魚，在水里吐著泡，皮膚光鮮亮澤。后來(lái)大些了，我總?cè)轮ゲ遏~。天剛破曉，母親輕輕地把睡夢(mèng)中的我搖醒，穿好衣服，父親已經(jīng)和幾個(gè)叔伯準(zhǔn)備出發(fā)了。在月光下上了船，架起櫓，開(kāi)始勞作。天很黑，看不清海面，就點(diǎn)起漁燈，海面上泛著昏黃的光。撒網(wǎng)，放餌，等待魚兒游過(guò)。船槳?jiǎng)澾^(guò)海水發(fā)出陣陣嘩啦聲，魚群暗涌，鼻尖里是海風(fēng)夾著魚腥味兒。船兒在波浪上晃啊晃，母親在一旁溫柔地看著我，輕聲地?cái)⑹鲋惸甑墓适�，遠(yuǎn)處依稀傳來(lái)悠揚(yáng)的笛聲，在煙波浩渺中似乎可以傳得很遠(yuǎn)……
不覺(jué)間，天邊泛起霞光，紅橙紫交織成的半個(gè)大火球，一點(diǎn)一點(diǎn)顯出清晰的輪廓。網(wǎng)里已是豐收，幾個(gè)人一起，好不容易拖上岸，這時(shí)已有商販在岸邊等候，稱重，收錢，干脆利落。有時(shí)父親會(huì)專門留下幾條新鮮的帶回家，母親總會(huì)把它們變成美味佳肴，那陣鉆入鼻尖的香味，讓人無(wú)比回味。
藍(lán)色的天越發(fā)清澈干凈起來(lái)，一團(tuán)團(tuán)云顯出它們本來(lái)的輪廓。岸邊傳來(lái)汽笛聲，我看見(jiàn)許多商人在討價(jià)還價(jià)，一車一車滿載而歸，漁人的汗珠在陽(yáng)光下閃著光芒，質(zhì)樸的臉上洋溢著朵朵笑紋，熟悉的場(chǎng)景，讓我的心有些觸動(dòng)。那時(shí)候，我的父母也是這樣，他們辛勞地付出。我仿佛看到了他們的面容，仿佛看到故鄉(xiāng)那片海，海水涌來(lái)又無(wú)聲退去。心里是感動(dòng)的，我想擁抱大海，傾聽(tīng)她的呼喚，我想回到兒時(shí)，想吃母親的清蒸魚。那是觸動(dòng)心靈的風(fēng)景。
藍(lán)得奇怪，藍(lán)得不近情理。海上有魚群，海上有漁船，還有觸動(dòng)心靈的風(fēng)景。
對(duì)大海的`向往，對(duì)海藍(lán)的執(zhí)著，是很多人的夢(mèng)。只不過(guò)，有人的夢(mèng)是真實(shí)的，比如出生成長(zhǎng)在海邊的人;有人的夢(mèng)是虛幻的，比如向往神秘大海的內(nèi)陸人。總之，與大海有關(guān)的一切，比如海水的蔚藍(lán)、在海面捕魚、聞聞海腥味，都讓我們沉迷。
心靈的風(fēng)景作文14
河岸對(duì)河流說(shuō)：“我不能留住你的波浪，讓我留住你的足印在我心里吧�！�
——泰戈?duì)?/p>
或許青春就有那些尖礪與背離;或許成長(zhǎng)就有那些叛逆與感傷;或許留心沿途的風(fēng)景，就能感受到親情的溫暖。
留心沿途的風(fēng)景，或許彌足珍貴。
母親有一輛永久牌自行車，極舊，上面斑斑駁駁的，是歲月送給它的禮物。我總是勸母親扔掉這輛自行車，母親在這時(shí)變得很固執(zhí)。于是我背對(duì)著母親，皺著眉頭與母親冷戰(zhàn)。母親總是小心地擦拭著這輛車，總是看著它微笑。那天，母親忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)ヲT自行車好嗎?”看著母親那溫暖的笑顏，我極不情愿地坐在使我與母親多次吵架的自行車上。
那是我與母親的十年。穿過(guò)大街小巷，我與母親拐到母親與外婆從前的.家。小麥的點(diǎn)點(diǎn)香味飄來(lái)，那是鄉(xiāng)土的味道，我看著腳下車印在泥土上緩緩軋出，畫出完美的弧線。我張開(kāi)手臂，微風(fēng)拂來(lái)，淡淡的……忽然，母親的車把一歪，我一把抓住母親的衣角，母親雙腳踮地，穩(wěn)住了自行車。母親急忙回頭問(wèn)：“沒(méi)事吧……”我微笑地看著母親，母親溫柔的聲音在我耳邊響起：“喏，小時(shí)候我和你外婆，也是這輛車，也是這條路�！�
那是母親與外婆的十年。我終于知道母親為什么舍不得丟掉這輛自行車了，我的心最深處被觸碰，我知道，那是愛(ài)。那時(shí)的母親也一定和我一樣，穿著白襯衫與解放鞋，露出被太陽(yáng)曬得健康的小麥色皮膚，看著外婆黝黑的長(zhǎng)發(fā)別著普通的珠花飄起，看著地上車印的連綿，看著沿途的風(fēng)景，溫暖如昨天。
那是我們一家人的十年，母親笑著說(shuō)：“你和你的孩子以后也一定會(huì)騎著這輛自行車，走過(guò)我們走過(guò)一遍又一遍的這條路。”我閉上眼睛，聽(tīng)車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，張開(kāi)眼睛，看沿途的風(fēng)景的溫暖延伸至未來(lái)。
這條路，有山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還的樂(lè)趣;有綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜的美麗;有一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)的清秀。更重要的是這條路上還有我與母親，在同一輛車上，母子倆說(shuō)說(shuō)笑笑，早已成一道風(fēng)景。
在今天，人們的物質(zhì)生活越來(lái)越豐富，節(jié)奏越來(lái)越快，但感覺(jué)卻越來(lái)越遲鈍。遠(yuǎn)處的樹(shù)枝多了一絲鵝黃，我們熟視無(wú)睹;地上的草兒萌發(fā)出新綠，我們視而不見(jiàn);連母親的發(fā)鬢間多了一絲白發(fā)，我們也倏然不知。我們何曾留心沿途的風(fēng)景?
母親，我不會(huì)再吵著扔掉這輛自行車。
母親，我會(huì)用自己明亮的眼眸，映出沿途最美的風(fēng)景，收藏在自己心里。因?yàn)檫@風(fēng)景，體現(xiàn)了親情的溫暖。
我想對(duì)車輪說(shuō)：我不能留住你的經(jīng)過(guò)，就留住沿途的風(fēng)景在我心里，讓我永遠(yuǎn)這溫暖吧。
心靈的風(fēng)景作文15
11月的陽(yáng)光依舊毒辣辣地蒸烤著大地。800米長(zhǎng)跑，一圈圈的跑道，似老樹(shù)的年輪，數(shù)也數(shù)不清。我迷茫，倦怠極了。兩圈之后，我再也提不起腳了，步子也不由自主地慢下來(lái)。心里有個(gè)聲音在喊停下來(lái)吧，我堅(jiān)持不住了！看著那些揮動(dòng)的手，我知道吶喊聲很響，而此時(shí)我的耳邊早已被自己沉重而急促的呼吸聲所占據(jù)，像正處于撒哈拉大沙漠的龍卷風(fēng)之中，絕望一步步向我逼近，放棄的念頭動(dòng)搖著我。我把嘴巴張得很大，想要吞沒(méi)掉周圍所有的氧氣，但喉嚨卻越來(lái)越干燥。這時(shí)，我看到一個(gè)白色的身影向我跑來(lái)，近了些，發(fā)現(xiàn)是A，她邊跑邊喊：加把勁��！最后一圈啦，最后一圈&&快啊！我將信將疑地加快步子，但鞋子好像裝滿了水，沉甸甸地抬不起來(lái)。
其實(shí)，我心里是明白的，這只是第三圈，難道是老師臨時(shí)變卦，或者這只是一個(gè)善意的`謊言。我知道希望越大，失望也就越大。果然，跑過(guò)第三圈，我依然還得拖著身子走完最后一圈。A依舊沿著內(nèi)圈跑著，還有好些同學(xué)也跟著加油鼓勁，而我竟不知好歹地邊跑，邊罵A是個(gè)大騙子。他們也都不說(shuō)話，就在邊上跑著，而加油聲卻伴著我一直跑完了全程。這一圈讓我知道了什么是筋疲力盡、舉步維艱。結(jié)束了，解脫了，而興奮之感卻沒(méi)有出現(xiàn)在我的臉上。我被幾個(gè)同學(xué)挽著，渾身無(wú)力，雙腳麻木疼痛，眼淚也跟著不爭(zhēng)氣地快要落下來(lái)了，斷斷續(xù)續(xù)地從干旱的喉嚨里吐出幾個(gè)字來(lái)水，嚇得一大班子人，左跑右跑、東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，問(wèn)我要不要喝葡萄糖，接著我就看見(jiàn)一雙套著藍(lán)色帆布鞋的腳丫子三步并作一步地向我跨過(guò)來(lái)。我直直地盯著那雙腳的主人，把水倒進(jìn)我的喉嚨，只覺(jué)那水好像不怎么愿意在我嘴里呆下去，就流了下去。A問(wèn)：很難受嗎？B說(shuō)：我扶你去醫(yī)務(wù)室吧。
C見(jiàn)我哭喪著臉，摸著我潮濕的劉海，道：平時(shí)得多鍛煉呀。老師也真是，一點(diǎn)準(zhǔn)備也沒(méi)有，就叫咱跑。D欠揍地喋喋不休：鬼讓你在頭兩圈的時(shí)候，像火箭一樣啊，半路沒(méi)油了吧。盡管語(yǔ)調(diào)依舊輕快，但說(shuō)完之后，他卻沒(méi)有像平日里講笑話時(shí)習(xí)慣地頂一頂眼鏡，然后奸笑。取而代之的是他對(duì)我關(guān)切的眼神。&&在你一言我一語(yǔ)的安慰與調(diào)侃中，我身體漸漸放松。
我感覺(jué)眼淚涌到了眼眶里，濕濕的、熱熱的，心里像被一種柔軟的物質(zhì)輕輕觸動(dòng)著。被同學(xué)攙回看臺(tái)的途中，我揚(yáng)起嘴角，微笑著。我懂得了，友誼不是一個(gè)無(wú)情無(wú)性的名詞，她是一個(gè)會(huì)哭會(huì)笑的動(dòng)詞，是陪伴身邊的鼓動(dòng)，是善意的調(diào)侃，是筋疲力盡后有力的攙扶。這個(gè)寒氣初襲的冬日，站在呼嘯的北風(fēng)里，我卻倍感溫馨。因?yàn)�，這友誼，如陽(yáng)光般純凈溫暖，輕輕地觸動(dòng)著我的心。福建泉州惠安縣實(shí)驗(yàn)六年級(jí):瑩
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