(熱)風(fēng)景在路上作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的風(fēng)景在路上作文,歡迎大家分享。
風(fēng)景在路上作文1
灰塵撒在石灰砌成的小路,小花生在小路的兩旁,卻一眼望不到小路的盡頭。
——題記
單調(diào)的石灰路,獨(dú)自騎車(chē)回家,路邊的草泛著老照片上那樣的.顏色。你常常在想,到底應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)?
考場(chǎng)上的你絞盡腦汁,也不知道正確的答案,也想不出到底應(yīng)該寫(xiě)什么答案?荚嚽埃悴](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),憑著“臨時(shí)抱佛腳”的想法,硬是拖到了考試的前一天晚上復(fù)習(xí)。果然,這次成績(jī)下降了。是的,因?yàn)槟阃O聛?lái)休息時(shí),別人還在奔跑;因?yàn)樽钇v的時(shí)候,你選擇了放棄,一切前功盡棄;因?yàn)橥祽,你輕易地放過(guò)了自己。
學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。成績(jī)下降,固然很難受,但你也有些慶幸,這次成績(jī)的下降,讓你對(duì)自己有了一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程。你并不聰明,甚至在某些方面會(huì)受到很大的影響,自制力不強(qiáng)。
結(jié)果,看似重要亦非重要;過(guò)程說(shuō)簡(jiǎn)單,做亦難。像田如彥哥哥說(shuō)的:“事情的精彩不一定是結(jié)果,很有可能是你奮斗努力的過(guò)程。”是呀,只有努力過(guò)、奮斗過(guò)的人,才知道過(guò)程的美好。就像作業(yè),如果是抄的,那么老師問(wèn):“錯(cuò)了哪一個(gè)?”就沒(méi)必要說(shuō)了,那不過(guò)是抄的。即使全對(duì),又能怎樣,自己不努力,結(jié)果再好,一樣的無(wú)趣。
知道了自己的缺點(diǎn),就要改正,知道自己的過(guò)程不夠精彩,就要試著讓它精彩。不要刻意去想結(jié)果會(huì)怎么樣。如同一個(gè)公式,過(guò)程變了,結(jié)果也一定會(huì)變。沒(méi)有人會(huì)不努力就得到自己理想的結(jié)局。人的智力確實(shí)分三六九等,但過(guò)程是否精彩與成績(jī)好壞無(wú)關(guān)。付出越多的人,收獲越多,過(guò)程也更精彩。即使結(jié)果不好,也不會(huì)感到遺憾。付出少的人,首先,成績(jī)會(huì)下滑。其次,如果考得很好,即使不是慶幸,也不會(huì)得到那份喜悅。
到底應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)?
很簡(jiǎn)單,努力讓學(xué)習(xí)過(guò)程變得精彩,不留遺憾,這就夠了。
伏案,落筆,風(fēng)景在路上……
風(fēng)景在路上作文2
盛夏時(shí),我和奶奶去田野里的一個(gè)小山丘上乘涼。
去那兒的必經(jīng)之路是要穿過(guò)那一條條橫七豎八的小徑,小徑的匯聚點(diǎn)有一顆老桂花樹(shù),這棵桂花樹(shù)的綠葉異常茂盛,層層疊疊的一片片葉子,綠得如琥珀一樣,在陽(yáng)光的照射下閃射出別樣的光芒。在桂花樹(shù)的旁邊有一條小河,小河里的水灌溉農(nóng)田。小河雖不如以往清澈,卻依稀可以看見(jiàn)河中一群群的魚(yú)、蝦。這些魚(yú)很難抓,只要弄出一絲動(dòng)靜,它們便如一盤(pán)散沙,眨眼間都不見(jiàn)蹤影。這河里的蝦很小,小得透明,在陽(yáng)光下這蝦如易碎的珠子一般,似乎輕輕一碰便會(huì)消失一樣。
小徑是人走出來(lái)的,也是一片片農(nóng)田分割出來(lái)的,因此雨后這里的泥濘也是十分令人頭疼的,要穿雨鞋才可避免,不過(guò)仍然是那滑稽的兩腳泥。雨后,這也是蝸牛的圣地,一個(gè)個(gè)大小各異的房子從洞穴里出來(lái)了,因此,走路也務(wù)必小心腳下的小生命。
走到山腳下,便是一片竹林,在這里種筍無(wú)疑是做好的選擇。竹林是圍著山丘的一圈,有的竹子很堅(jiān)硬不易彎曲,而有些竹子易曲折,也有彈性,這下可樂(lè)壞了我們這群孩子,各式各樣的玩法都有,可我還是喜歡借著竹子爬上山丘,雖然山丘的左側(cè)有自然形成的'樓梯,可以很方便上去,但我還是喜歡一根竹子交替著另外一根那樣往上攀爬。
爬上山丘,走了一路,看了一路便也累了,完全可以在地上鋪上一層席子,享受著純天然的風(fēng),這山頂?shù)娘L(fēng)景固然是好,可以看見(jiàn)那一塊塊被自然分割的田地,可以看見(jiàn)農(nóng)民在田地里辛勤勞作,可是最令人感到快樂(lè)的是可以看著自己一步步走向山頂?shù)穆。在上面看的風(fēng)景與自己親生體驗(yàn)的,融合進(jìn)去的風(fēng)景固然不同,不同的是人的心情的變化。爬上山頂?shù)囊粍x那是輕松和喜悅而在路上的艱辛也不可以忘卻的。
這次體驗(yàn)讓我懂得了人生也是如此,雖然艱苦在過(guò)程,但這過(guò)程中也有賞心悅目的風(fēng)景,這絕不比到達(dá)終點(diǎn)時(shí)的風(fēng)景差。
風(fēng)景在路上作文3
人生十五載,我曾意氣風(fēng)發(fā),極目遠(yuǎn)望。也曾心灰意冷,飽受蒼涼。每當(dāng)我身處校園,身處空靈廣袤的操場(chǎng),身處郁孤臺(tái)下輝煌燈火,那亮麗的風(fēng)景啊,總能給我來(lái)帶指引,伴我成長(zhǎng)。
一年前,初到這座校園,望著四周陌生的環(huán)境,看著身旁熟悉的伙伴,懷揣著內(nèi)心伊始不變的向往,撲入了這片土壤里。我望著這群充滿(mǎn)生機(jī)的嶄新風(fēng)景,心中是一幅明晰的藍(lán)圖,勾勒著我對(duì)明日的期望。
下了課,我便沿著那通往操場(chǎng)的小道,緩緩走著。也不想跑到操場(chǎng)上玩耍,也不想融入他人雀躍的熱鬧。就這樣與四周的老樹(shù)相伴,一路走著望著上方翠綠繁密的枝葉,望著更上方高邀永恒的蒼穹,沉浸在自己的思考里。這風(fēng)景,總能隔絕吵鬧,隔絕煩惱。
再往前走,到了操場(chǎng)。坐在我心馳神往的綠茵場(chǎng)上,望著四周奔跑的人群,這廣闊,這空靈,就是蒙古草原也望塵莫及。我時(shí)而踢球,時(shí)而看書(shū),更多的時(shí)候只是呆坐在這里?茨且粋(gè)個(gè)被踢飛的球,心里想著“這球,要是換作我就進(jìn)了!”
我坐在正對(duì)球門(mén)的地方,午后,可以看到空中烈日蒼陽(yáng)。傍晚,又見(jiàn)到一輪明月,懸于星旁。那時(shí),浸浴在這風(fēng)景里,總是感到無(wú)比舒心,無(wú)比安逸。
放學(xué)后,伴隨著熙熙攘攘的.人群,跟隨著密密麻麻的腳步,走出了校園。抬頭,是被夕陽(yáng)染得泛紅的天空,倒映著前方學(xué)子的匆匆身影。我忽而不忍前行,想回望那風(fēng)景,不覺(jué)間,卻已是初三學(xué)子,臨近畢業(yè)。
我看遍了這校園風(fēng)景,也走完了第一縷青春。
我停住了腳步,回望校園,回望我曾路過(guò)的滴滴風(fēng)景。我知道,時(shí)間伯伯是無(wú)情的,一但我走過(guò)了,一但我錯(cuò)過(guò)了,這道道亮麗的風(fēng)景啊,就再也不會(huì)回來(lái)!
風(fēng)景在路上作文4
公園中的一捧落葉中,蘊(yùn)含著時(shí)光的流逝;鄉(xiāng)村間的裊裊青煙中,寓意著生活的點(diǎn)滴;田野間的金燦稻田中,暗含著農(nóng)民的勞作。我們路上的風(fēng)景,其實(shí)無(wú)處不在。
沿途的陪伴,獨(dú)特的風(fēng)景。
在生活中,陪伴我們時(shí)間最長(zhǎng)的,便是我們的父母。在考試失利時(shí)的一聲安慰,在學(xué)習(xí)到傍晚時(shí)的一杯牛奶,在取得成功時(shí)一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身旁。雖在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不能為我們起到太大的作用,但卻以另一種特殊的方式,時(shí)時(shí)刻刻陪著我們;蛟S他們認(rèn)為,這便是一種最好的幫助方式。這便是我們身旁的一道風(fēng)景,對(duì)我們來(lái)說(shuō)最長(zhǎng)的風(fēng)景。
無(wú)私的幫助,身邊的風(fēng)景。
學(xué)習(xí)生涯中一直幫助我們的,便是老師。我們所了解的`知識(shí),大部分都是從老師那里得來(lái)的。細(xì)致地分析試卷,耐心地講著錯(cuò)題,為我們提供了最大的幫助,少繞了許多彎路。老師一直為我們盡心盡力地付出著。都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵,而老師是園丁,那么他們的精心照料,便為的是我們可以在合適的時(shí)間里,每個(gè)人都可以做到,綻放出最獨(dú)一無(wú)二的自己。
點(diǎn)滴的相處,亮麗的風(fēng)景。
除了父母,我們與同學(xué)相處的時(shí)間是最長(zhǎng)的。初見(jiàn)面時(shí)的靦腆,熟悉后的歡樂(lè),在這不經(jīng)意間的相處過(guò)程中,彼此的性格早已牢記,彼此的喜好早已摸清,在長(zhǎng)時(shí)間的相處下,也便有了默契。從同學(xué)中,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)包含,壞的習(xí)慣也會(huì)因此被抹去,在這點(diǎn)滴的相處間,也收獲到了另一個(gè)亮麗的自己。
人生路漫漫長(zhǎng),在這一路上,沿途的陪伴,無(wú)私的幫助,點(diǎn)滴的相處,無(wú)一不是屬于我們自己特有的風(fēng)景。在生活中長(zhǎng)大,在路上欣賞這種風(fēng)景,風(fēng)景其實(shí)一直就在身旁,風(fēng)景一直在路上。
風(fēng)景在路上作文5
人世間處處有風(fēng)景,風(fēng)景可能是一簇鮮花,一縷陽(yáng)光,一首好詩(shī),一次體驗(yàn),風(fēng)景無(wú)處不在。風(fēng)景可以給人以啟迪,讓人感受到愛(ài),徜徉在風(fēng)景中,我們會(huì)收獲更多。
名勝古跡是風(fēng)景,讀一回“醉翁亭”,品一品歐陽(yáng)修筆下的《醉翁亭記》,感受他那與民同樂(lè),寄情山水的豁達(dá),看那環(huán)滁幽深秀麗的瑯琊山,聽(tīng)那釀泉的潺潺水聲,賞那“野芳”“佳木”組成的山水之景,嘗一口環(huán)滁人泡的茶,與太守同宴而樂(lè),醉翁亭帶給你的不只是視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的享受,更是與歐陽(yáng)修靈魂上的對(duì)話(huà)。讀一次岳陽(yáng)樓,看那萬(wàn)頃碧波的洞庭湖---“銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江”的恢宏氣勢(shì),身臨其境地感受范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷,令人回味無(wú)窮。
書(shū)籍是風(fēng)景,細(xì)細(xì)品味老舍筆下的祥子,感受給他造成巨大變化的那個(gè)黑暗動(dòng)蕩的舊社會(huì)。走進(jìn)保爾~柯察金,讓我們一同經(jīng)歷那在學(xué)校受屈辱、在戰(zhàn)斗中受重傷、用生命修鐵路的歲月。體會(huì)他勇于獻(xiàn)身、嫉惡如仇、永不言敗、頑強(qiáng)生活的精神與信念!蹲凤L(fēng)箏的人》中的阿米爾,與仆人哈桑情同手足,卻因一次風(fēng)箏比賽友誼破裂。二十年后,阿米爾重返阿富汗的故鄉(xiāng),為自己贖罪,更為父親贖罪。書(shū)籍給人以啟迪,讓人敢于直面人生中的坎坷。
愛(ài)也是一種風(fēng)景。愛(ài)的風(fēng)景是親情,是姚厚芝用了3年零5個(gè)月的晝夜忙碌,完成了為給母親治病的花費(fèi)了127萬(wàn)針的'《清明上河圖》;愛(ài)的風(fēng)景是親情,是焦波為父母照下的12000多張照片和600多個(gè)小時(shí)的錄像帶——《俺爹俺娘》;愛(ài)的風(fēng)景是親情,是一位母親用生命托舉著孩子,是他躲過(guò)了汶川地震的突襲。愛(ài)的風(fēng)景是友情,是鮑書(shū)牙和管仲的互諒互讓?zhuān)瑢?duì)彼此才能的肯定;愛(ài)的風(fēng)景是友情,是伯牙和鐘子期的悲劇,喪友摔琴,“終身不復(fù)鼓”。愛(ài)的風(fēng)景有很多,數(shù)也數(shù)不完,需要我們用心體會(huì)。
行者無(wú)疆,走起來(lái),風(fēng)景在路上!
風(fēng)景在路上作文6
走在路上,欣賞四季,秋天別具韻味,春太輕浮,夏太燥熱,而冬又太沉寂,唯有欣賞秋天,能帶給人博大深遠(yuǎn)的感覺(jué)。
遙遠(yuǎn)的記憶篇章中散亂著最珍貴的片段——欣賞秋天的天空。再次走到枝葉泛黃的大樹(shù)下,讓款款秋風(fēng)清涼的吹拂著面頰,深深地呼吸著濕潤(rùn)的泥土的氣息,心靜得像一潭不波不敬的碧水,逐漸忘我,竟也進(jìn)入詩(shī)的境界:仰望天空,秋空高遠(yuǎn),清澈,瓦藍(lán):望著那無(wú)窮無(wú)盡的碧藍(lán),思想隨著秋風(fēng)飄向遙遠(yuǎn)的太空。
雨果說(shuō)過(guò):比土地廣闊的是大海,比大海廣闊的是天空,比天空廣闊的是人的胸懷。人的胸懷真的能包容廣闊的天空嗎?倘若人看不到天空,而是生活在一片狹小的空間之內(nèi),還會(huì)有博大的胸懷嗎?
冥冥之中的遐思能給人帶來(lái)很大的.啟示。人常說(shuō):大海能帶走人的哀愁,于是楛坐礁石,癡望大海的男男女女。其實(shí),欣賞秋天的天空,同樣可以排遣心中的煩惱與幽怨,使人的胸懷博大。
情不自禁走到樹(shù)下,久久的注視著深邃的天空,不知不覺(jué)間會(huì)產(chǎn)生一種漂浮的感覺(jué),腳下的世界逐漸變小,塵世的喧囂越來(lái)越遠(yuǎn),此時(shí)此刻,好像獲得了羽化成仙的境界,欣賞著天空,好似看到世界的倒影,萬(wàn)物的枯枯榮榮生生滅滅,人間的恩恩怨怨悲歡離合,已致為蝸角虛名的煩惱,為蠅頭小利的爭(zhēng)執(zhí),都變得如此可悲可嘲可笑,沉重緊張的心境一下松弛下來(lái)。
賞高遠(yuǎn)的天空,是對(duì)人生額感悟,好像世人皆睡我獨(dú)醒,覺(jué)得人世間那些深?yuàn)W玄妙的道理變得簡(jiǎn)單明晰起來(lái),從而對(duì)人生有了更準(zhǔn)確地把握。
風(fēng)景就在路上,學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)感悟,收獲人生!
風(fēng)景在路上作文7
“唰唰”漫天的蒲公英,小精靈般飛舞著,淡若薄紗,輕如雪花,踏上了漫漫征途。我知道,它們會(huì)經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪,也會(huì)遇見(jiàn)花團(tuán)錦簇、綠草如茵。風(fēng)景,在路上。
從我記事起,我便愛(ài)上了讀書(shū)。那一行行充滿(mǎn)活力的黑色小精靈,總讓我陶醉,讓我癡迷。而到三年級(jí)接觸寫(xiě)作開(kāi)始,我對(duì)書(shū)籍更是愛(ài)不釋手。我總是向往著,要是我也能成為一個(gè)作家,在精美的書(shū)籍上擁有自己的“小精靈”,那一定很美好。
而這時(shí),我總會(huì)趴在后窗上,滿(mǎn)是神往望著那漫天卷地飛舞的蒲公英。這時(shí),母親會(huì)對(duì)我說(shuō):“你看,那些蒲公英雖弱小,但它們敢于去世上闖蕩,經(jīng)歷無(wú)數(shù)的苦難和美好,最終到達(dá)自己的目的地。在它們的旅途中,不僅有風(fēng)雨,更有美麗的風(fēng)景激勵(lì)、鼓舞他們,不輕言放棄。你要相信,前進(jìn)的路上總會(huì)有風(fēng)景,成功的大道上也必有美好!
從那以后,我把母親的話(huà)一直牢記在心。我認(rèn)真對(duì)待每一道作文題,努力寫(xiě)好任何一篇作文。我知道,在我追尋理想的路上,一定會(huì)有陽(yáng)光!
那一天,我前腳剛踏進(jìn)家門(mén),母親便一把摟住了我:“孩子,你的作文上報(bào)了!”話(huà)音剛落,我怔住了,隨即頭腦發(fā)熱,一陣驚喜、激動(dòng)、感激涌上心頭。
我激動(dòng)不已地跑到房間,臉紅撲撲的,強(qiáng)忍著興奮,不叫出聲來(lái)。攤開(kāi)報(bào)紙,我的心砰砰直跳,只見(jiàn)上面印著屬于我的一群“黑色小精靈”,還有我清晰的大名。這是一道多美的風(fēng)景!我笑了,是充滿(mǎn)溫暖的笑。
窗外,是漫天飛舞、令人遐想聯(lián)翩的`蒲公英……風(fēng)景,永遠(yuǎn)在路上。
“唰唰!庇值搅似压⑹㈤_(kāi)的時(shí)節(jié),仍是漫天卷地的景象。它們會(huì)去迎接又一輪的風(fēng)雨,也會(huì)去迎接——路上的又一道美景。而我,也會(huì)繼續(xù)追尋自己的理想,在心底里,珍藏所有的風(fēng)景。
風(fēng)景,在路上。
風(fēng)景在路上作文8
早晨,打開(kāi)窗戶(hù),一陣清風(fēng)吹來(lái),不經(jīng)意間向四周環(huán)顧,閑暇之意頓然升起。
我背上魚(yú)竿和爸爸一起去山中的池塘釣魚(yú)。來(lái)到山腳下,一旁是一小片竹林,微風(fēng)過(guò)處,竹子輕輕搖晃,一滴滴露珠從竹葉間跳下,落在它腳下的草地上,為小草增添生意。繼續(xù)往上走,前面出現(xiàn)了一堵磚瓦墻,雖然破舊卻滿(mǎn)身綠意,各種薪草叢磚縫間蓬勃而出,正好裝飾了這一面灰頭土臉的墻。
到了半山腰就熱鬧起來(lái)了。一只兩只的松鼠在樹(shù)木間逡巡,明明知道就是松鼠卻不見(jiàn)它們的身影!拔宋恕薄拔宋恕北鞠胫且恢晃米,就沒(méi)去理會(huì),直到走近一朵花前,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是這些勤勞的“蜜農(nóng)”。
又走了一段路,來(lái)到較高的坡上,透過(guò)兩旁的大樹(shù)間隙往下看,小鎮(zhèn)的風(fēng)光盡在眼底。這時(shí),太陽(yáng)升起來(lái)了,一陣蟬噪和鳥(niǎo)鳴漸漸傳入耳中,真是“蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”啊。在這寧?kù)o的山林里,俯瞰那明麗的小鎮(zhèn)風(fēng)光,聽(tīng)著那動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè),真是賞心悅目。
我快步向前走去,終于到了目的'地。聽(tīng)著潺潺的流水聲,走過(guò)那滿(mǎn)目滄桑的小橋,前方豁然開(kāi)朗,即是清澈的湖面了。我向湖邊跑去,陽(yáng)光下,湖面波光粼粼,閃著金黃的光芒。我張開(kāi)雙臂,湖水里我的影子變成了一只大鳥(niǎo),與岸上的我一起奔跑。
到了入口,我竟發(fā)現(xiàn)里面的主人不在,門(mén)上貼著“停業(yè)一天”的標(biāo)識(shí)。
我和爸爸失望地往回走。這時(shí),天變得陰沉沉,湖面上沒(méi)了金斑,只留下道道漣漪。
一會(huì)兒竟下起了雨,也許是老天爺與我產(chǎn)生了共鳴吧。魚(yú)雖然沒(méi)釣成,但我欣賞了這一路明媚動(dòng)人、變幻有趣的山景,又何嘗不值呢?
風(fēng)景在路上作文9
天,興許是心情好吧,亮的格外耀眼。當(dāng)然,不能煞了這好天氣,我也決定要隨著這溫暖的陽(yáng)光做點(diǎn)有趣的事。
早晨,不坐車(chē),不邀游,只帶著滿(mǎn)懷的好心情,踏一條幽徑,在這山野間游蕩、玩耍。這山中的每一朵花,每一叢草以及一切,都是我的好朋友,我熱切地和它們打招呼:“你好,清澈的山泉,你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?”“你好,汩汩的溪流,你吟誦著一首首小詩(shī),是邀我與你合唱嗎?”“你好,飛流的.瀑布,你天生的金嗓子,雄渾的男高音多么有氣勢(shì)!薄澳愫茫《氲纳椒,深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀,你高高的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧。”“你好,悠悠的白云,你潔白的身軀在天上飄蕩,使天空變得更加湛藍(lán)。”“嘿,嘰嘰喳喳的小麻雀,你們?cè)谡勑┦裁茨兀课也履銈兘蚪驑?lè)道的是飛行中看到的好風(fēng)景!边@山中的一切,都是這萬(wàn)千世界中的一道絢麗的風(fēng)景。
我又斜眼望去,看到一望無(wú)際的田野,看來(lái)莊稼們的心情也是格外的好,一個(gè)個(gè)都露出愜意的笑臉。莊稼開(kāi)心,農(nóng)民伯伯笑得更是開(kāi)心了!莊稼又要大豐收了,可以和家人好好吃一頓了。為此,農(nóng)民伯伯們一個(gè)個(gè)都拿著鋤頭,菜籃子,不怕苦,不怕累,連額頭上凝結(jié)了千萬(wàn)滴晶瑩的汗水也毫無(wú)察覺(jué),臉上依然洋溢著幸福的笑容,嘴里一直喊著:“豐收!豐收!大豐收……”
我不禁停下腳步,望著這些勞作苦干的勞動(dòng)人民,覺(jué)得他們是那么偉大。他們和山中的朋友一樣,是這萬(wàn)千世界一道絢麗的風(fēng)景;蛟S,他們比山中的朋友更美,他們是我這一路上看到的最美的風(fēng)景。
天,漸漸暗了,我也該回家了。但這一路上最美的風(fēng)景會(huì)一直存留在我的記憶里,會(huì)隨著這淡淡的月色伴我同行。
風(fēng)景在路上作文10
放慢腳步吧,風(fēng)景就在路上
——題記
天空陰沉沉的,似乎隨時(shí)都會(huì)大雨傾盆。我坐在教室里,無(wú)暇顧及老師繪聲繪色地講課,心里擔(dān)憂(yōu)著放學(xué)怎么回家。我甩甩頭,似乎要把雜亂的思緒清空。思緒漸漸回到課堂了。
“下課!崩蠋熮D(zhuǎn)身走出了教室,正當(dāng)我心煩意亂時(shí),窗外一聲驚雷拉回了我的思緒,豆大的雨點(diǎn)像跳動(dòng)的珠子,噼里啪啦地敲打著窗玻璃。走出校門(mén),站在店鋪外,看著密不透風(fēng)的.水簾,我咬咬牙,正準(zhǔn)備沖出去,一抹熟悉的身影向我走來(lái)。是爺爺!我激動(dòng)地跑過(guò)去,“孩子,上學(xué)累了吧!”我搖搖頭,說(shuō):“你怎么來(lái)了?”爺爺慈愛(ài)地?fù)崦业念^發(fā),說(shuō):“知道你沒(méi)傘,來(lái)接你,爺爺感冒了,小心傳染你!庇谑牵粚(duì)老少就在雨中走著,各自無(wú)言。
突然,我的視線停在了爺爺?shù)纳砩,爺爺左肩的中山服已?jīng)被雨水打成了深藍(lán)色,衣袖處不斷地溢出晶亮的水珠。再看頭頂?shù)膫,哪里是兩人撐的,大半都覆蓋在了我的頭頂上。我一下子驚呆了,鼻子酸酸的!昂⒆,小心點(diǎn)腳下!睜敔斢媚锹詭П且魠s充滿(mǎn)愛(ài)意的嗓音說(shuō)著。“爺爺,傘歪了!蔽艺f(shuō)。“沒(méi)歪,孩子,你看錯(cuò)了!睜敔斻读艘幌,回答道。不知為何,他的聲音里卻帶著幾分笑意。我一下子如被電擊似的,望著爺爺那花白的頭發(fā)和臉上那深深的皺紋,竟無(wú)法反駁。
良久,我才說(shuō)道:“爺爺,我來(lái)打吧!”說(shuō)完,也不等爺爺同意,就接過(guò)傘柄,爺爺似乎等待很久了,竟沒(méi)有拒絕。我領(lǐng)著爺爺走過(guò)熟悉的路徑,傘外是一片密不透風(fēng)的雨幕,傘內(nèi)是溫暖如陽(yáng)春。
“孩子,傘歪了!睜敔敶驍嗔宋业乃季w,我一怔,隨即答道:“沒(méi)歪,爺爺,您看錯(cuò)了!辈唤(jīng)意間,我突然看到了爺爺眼角那一滴晶瑩的淚珠。
至今,那行走在雨中的老少,仍是我心中一道經(jīng)久不息的風(fēng)景,如一瓶上好的高粱紅,愈釀?dòng)鷿狻?/p>
成長(zhǎng)路上,一路風(fēng)景相伴!
風(fēng)景在路上作文11
開(kāi)學(xué)第一天,小學(xué)門(mén)口不是一般的堵,車(chē)、人越積越多。果斷將汽車(chē)扔路邊,一路小跑送兒子上學(xué),折回自己上班。面對(duì)交通現(xiàn)狀,秉著“存在即是合理”的原則,已經(jīng)習(xí)以為常,沒(méi)有了怨言。得空將汽車(chē)開(kāi)回停車(chē)場(chǎng)的路上,許是心情緣故,不到200米的路上,眼前滿(mǎn)是風(fēng)景。沿途的紫薇花開(kāi)在綠樹(shù)叢中,一簇簇,一排排,在陽(yáng)光下笑,在微風(fēng)里跳舞。
紅綠燈拐角處,一個(gè)粉色連衣裙女子,個(gè)頭1米56的樣子,瘦瘦,一手拿著手機(jī)。因?yàn)榱硪恢皇至嘀扌醯木壒,身體向一側(cè)傾斜。艷陽(yáng)下負(fù)重側(cè)身走路的她,臉上卻在微笑著,美美的笑著。也許是剛接了男朋友的電話(huà)?也許是有人開(kāi)車(chē)即將來(lái)接她?也許聽(tīng)到什么好消息?總之在周一忙碌的早晨,她悠悠地在路上走著,臉上掛著笑意,多美好。
學(xué)校門(mén)口的輔道上,一位男士,彎腰低頭,仔細(xì)一看,一只右腳翹在欄架上,正在擦皮鞋。我不禁莞爾一笑。他是要去上班?要去約會(huì)?亦或只是散步?今天出門(mén)忘了擦鞋?還是只是今天無(wú)意看到鞋頭臟擦一擦?在這個(gè)忙碌的清晨,還能停下腳步擦鞋的男子,內(nèi)心一定有著他的淡定和優(yōu)雅。不知哪看到一句話(huà):看男人的.品位,只需看他的鞋子。這位步行在路上的男士,正努力做一個(gè)有品位的人吧!
非機(jī)動(dòng)車(chē)道上,兩輛電瓶三輪車(chē)載重前行。突然后面一輛車(chē)迎風(fēng)翻了個(gè)身,駕駛員壓在重重的車(chē)身下面。正準(zhǔn)備喊人,前面一輛車(chē)的駕駛員趕緊下車(chē)跑了過(guò)去,對(duì)面小區(qū)兩名保安跑了過(guò)去,路過(guò)的巡邏警車(chē)掉轉(zhuǎn)頭兩名交警也跑了過(guò)去。幫忙的人多了,先抬起沉重的三輪車(chē),拉起被壓的駕駛員,沒(méi)什么大礙。好吧,我松了一口氣,慢慢開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)。盡管看到那么多不敢伸手相救的例子,心寒的我們一再被打擊,但是當(dāng)悲劇真的發(fā)生在眼前的時(shí)候,本能的善猶如頑強(qiáng)的種子散發(fā)著生命力,勾勒著美好的世界!
紅的、白的、紫的紫薇花依舊在陽(yáng)光下歡快,點(diǎn)綴著路上的風(fēng)景,裝點(diǎn)著美好的生活,見(jiàn)證著人類(lèi)的善良和追求!
風(fēng)景在路上作文12
真是一個(gè)惱人的決定!
早上,媽媽突然宣布從今天開(kāi)始,晚上放學(xué)要步行回家。一來(lái),這是她的減肥計(jì)劃之一;二來(lái),也是為了讓我加強(qiáng)鍛煉,為明年的體育加試做好準(zhǔn)備。這確實(shí)是一個(gè)兩全其美的辦法?墒菍(duì)于我來(lái)說(shuō),可真是難!我平時(shí)可是一個(gè)不折不扣的超級(jí)“大懶蟲(chóng)”。
“鈴鈴鈴”,放學(xué)鈴聲響起。別的同學(xué)都是一臉的輕松、解脫的模樣,但那歡快的鈴聲卻如催命符般扣在我的心上。我慢吞吞地走出校門(mén),腿像灌了鉛一樣沉重,臉上也是一副不情愿的樣子。只見(jiàn)媽媽穿著干凈利落的運(yùn)動(dòng)裝,我只好硬著頭皮,認(rèn)命般走過(guò)去。走了幾步,拐過(guò)一個(gè)十字路口,映入眼簾的,便是一個(gè)字:綠。樹(shù)枝上長(zhǎng)滿(mǎn)了飽滿(mǎn)、翠綠的葉子,地面上的草也柔軟地隨風(fēng)而動(dòng),一番春意盎然的景象。花朵也爭(zhēng)相開(kāi)放,姹紫嫣紅;ǘ渲虚g鵝黃的花蕊,小巧、柔嫩,是春姑娘施的魔法吧。我的心情好多了。
又走了一會(huì)兒,淡淡的芳香鉆到了鼻子里,那是丁香的香氣。那淡紫色是否常常出現(xiàn)在小女孩兒的夢(mèng)里?仔細(xì)一瞧,又瞧見(jiàn)了幾點(diǎn)黃色在動(dòng),那是小蜜蜂在勤勞地工作吧!耙荒曛(jì)在于春”,我也應(yīng)該努力“釀蜜”了。我加快了腳步。行人三三兩兩,說(shuō)說(shuō)笑笑,小孩子稚嫩的笑聲也調(diào)皮地跑到我的耳朵里。那樣充滿(mǎn)活力,也驅(qū)除了一天的疲倦。一個(gè)中年人扶著一位老奶奶緩慢地走著,那中年人眼中并沒(méi)有一絲一毫的不耐煩,這濃濃的親情,暖洋洋的`,像在冬天里喝一口母親做的熱茶,微甜而不膩。我也不自覺(jué)地挎起老媽的胳膊,加快了回家的步伐。
我與媽媽說(shuō)著學(xué)校發(fā)生的事情,不知不覺(jué)快到家了。抬頭,看到一抹殘陽(yáng),像是火焰在燃燒,將樓房映得通紅,也像一條紅色的綢帶。家門(mén)就在眼前啦,感覺(jué)渾身輕松,沒(méi)有一絲疲倦,并在路上領(lǐng)略到了久違的大自然的風(fēng)景。
原來(lái)家和學(xué)校的距離并不遠(yuǎn),而這么美的景色我怎么一直都沒(méi)有注意到呢?
風(fēng)景在路上作文13
在人生的路途中,我們常常會(huì)遇到無(wú)盡的挫折,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。但人生的意義并不在于不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果,更重要的是咀嚼生命中的每一個(gè)過(guò)程。
初春,冰雪消融,大自然又恢復(fù)了往日的生機(jī)。爸爸要帶我去看望住在大山里的奶奶,我們坐上車(chē)向那美麗的鄉(xiāng)村田野進(jìn)發(fā)……終于,汽車(chē)停了下來(lái),我以為已經(jīng)到奶奶家了,就急忙跳下車(chē)去?墒茄矍皡s是一段蜿蜒不平的山路,爸爸說(shuō)山路彎彎曲曲的,很不平整,所以車(chē)開(kāi)不過(guò)去,我們只有走過(guò)去了?墒沁@里還有很長(zhǎng)的一段路程啊!我極不情愿地牽起爸爸的手,走上這條蜿蜒曲折的小徑。
小徑雖窄,卻回旋曲折。我僅僅走了一小會(huì)兒就累得蹲在地上,不愿起來(lái)。忽然我發(fā)現(xiàn)在這雜草叢生的石板縫間長(zhǎng)著一株小巧嬌嫩的紅色小花,小小的花瓣整齊地排列在花蕊的四周,花瓣上面還掛著一滴晶瑩剔透的露珠。我不禁興奮地叫起來(lái),爸爸,快來(lái)看那!
爸爸過(guò)來(lái)看了看,告訴我說(shuō):“花之所以能生長(zhǎng)起來(lái),是因?yàn)樗?jīng)歷了不懈奮斗的歷程。你才走了這么一點(diǎn)的路就喊累,這樣下去何時(shí)才能成功啊!你不是常說(shuō)過(guò)程是成功的必經(jīng)之路嗎?”我聽(tīng)了若有所思。這時(shí),一陣微風(fēng)吹過(guò),小花也隨著風(fēng)微微擺動(dòng),好似也同意爸爸的觀點(diǎn)。我站起身來(lái)勇敢地邁過(guò)崎嶇的山路向著前方走去。
一路上,山路上的風(fēng)景吸引著我,在路途中我也遇到過(guò)各種各樣的.挫折,但是我都頑強(qiáng)地站起,因?yàn)槲蚁嘈艅倮驮诓贿h(yuǎn)的前方。
終于奶奶家到了,我不禁興奮地大喊:“噢!”山谷中也傳來(lái)我的回聲。好似對(duì)我獲得成功的肯定。我的心頓時(shí)舒暢了許多。
其實(shí),在生活中我們也會(huì)遇到許許多多的坎坷與艱辛,但只要不懈追求,勇往直前,你終究會(huì)在通向成功的路上發(fā)現(xiàn)那些美麗的風(fēng)景。最終你也會(huì)感謝過(guò)程,因?yàn)樗还鈳惬@得了成功,也教會(huì)了你許許多多的人生哲理。
風(fēng)景在路上作文14
人生就像一場(chǎng)旅行,各種人,事,物,景交織在一起,構(gòu)成沿途中一幅幅美麗的風(fēng)景。
從我能記事起,便深深陷入古詩(shī)詞這個(gè)無(wú)盡的的“黑洞”。從“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的悠悠鄉(xiāng)愁,到“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”的精忠報(bào)國(guó);從“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑適,到“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私。記誦了多少千古流傳的名句,領(lǐng)略了多少古往今來(lái)的壯志,它們將陪伴我,在人生的道路上,為我送來(lái)書(shū)香詩(shī)韻。
從古到今,多少擁有高潔志趣的人在歷史的長(zhǎng)河中熠熠生輝。古有孔子編定《春秋》的報(bào)負(fù),有屈原留下《離騷》的壯志,更有司馬遷在獄中寫(xiě)成《史記》的初心,他們?yōu)榱酥腥A民族的文化作出不朽的功績(jī),為世人所銘記。而今,有聾啞女孩用自己的雙手勾勒出人性的光輝,有抗疫英雄用自己的生命筑成團(tuán)結(jié)一心的.大國(guó)擔(dān)當(dāng),中國(guó)不乏有敢于作為者。行走在人生的路上,他們將激勵(lì)著我,向下一個(gè)美麗的風(fēng)景前進(jìn)。
而在我們瑣碎的日常小事中,也存在著一個(gè)又一個(gè)美麗的風(fēng)景。街道旁整齊擺放的垃圾桶,是人們文明的體現(xiàn);公園里青翠碧綠的小草,是人們愛(ài)心的體現(xiàn);圖書(shū)館中,齊刷刷的翻書(shū)聲,是人們智慧的體現(xiàn);每個(gè)人臉上真誠(chéng)的微笑,是人的有愛(ài)的體現(xiàn)。時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,每個(gè)人都變得越來(lái)越好,誠(chéng)實(shí)、友善、文明記于心中,你就會(huì)成為別人眼中一道美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景不分種類(lèi),不分大小,不論形式。它就浸潤(rùn)在我們的生活中,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛,有一顆善于體會(huì)風(fēng)景的心靈,就能在世俗的生活中,找到美,感悟美。
風(fēng)景一直在路上,它可以激勵(lì)你奮發(fā)向上,也可以陪伴你渡過(guò)難關(guān)。只要你想,心中便是美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景在路上作文15
長(zhǎng)大就像一場(chǎng)遠(yuǎn)走的旅行,不必在乎目的地,要在乎的是沿途的風(fēng)景,以及看風(fēng)景的心情。讓我們懷揣著一本日記上路,管它是泛黃,還是新的,看云卷云舒,花開(kāi)花落,芭蕉綠過(guò),櫻桃紅過(guò),記得錄下旅途的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,還有那些曾經(jīng)使我們感到溫暖的人,所有的`這一切都會(huì)成為生命中一道無(wú)法磨滅的美麗風(fēng)景。
我并不孤單,一路上總有人同行。我翻開(kāi)揣在手里的日記,懷念那些純真樸實(shí)的歲月,那些午休時(shí)說(shuō)悄悄話(huà)的日子,那些上課時(shí)傳紙條的日子,那些嬉笑打鬧的日子……那些日子,我們?cè)?jīng)手拉手一起走過(guò)啊。
記得那是個(gè)盛夏的日子,我們站在樹(shù)蔭下大口喝著湊錢(qián)換來(lái)的冰鎮(zhèn)汽水,水是甘甜的、清涼的,一直流進(jìn)了我的心底。我們碰著瓶子,開(kāi)心地笑著,連喧鬧的車(chē)流聲,嘈雜的鳴蟬聲都拋到了腦后,多么簡(jiǎn)單的幸福。
午休時(shí),總是無(wú)法入睡,就一起約好了跑出去玩,回家沒(méi)拿鑰匙就從旁邊的矮墻翻過(guò)去,一不小心把手劃破了,殷紅的血一下子就滲了出來(lái),你當(dāng)時(shí)一定笑話(huà)我了吧,明明一副齜牙咧嘴的樣子,還非要說(shuō)沒(méi)事,然后不由分說(shuō)地拉我去學(xué)校醫(yī)務(wù)室。
午后,一道短線急促地劃過(guò)天空,緊接著就是第二條、第三條,然后就聽(tīng)見(jiàn)“叭”的一聲,是雨點(diǎn)打在樹(shù)葉上的聲音。遲鈍的我才感覺(jué)到下雨了,你拉起我的手飛奔,好幾次差點(diǎn)摔倒,但我們的手還是緊握不放。終于,我們一路狂奔到屋檐下,看著早已淋成落湯雞的對(duì)方,開(kāi)心地笑了。
雖然我與這些日子已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn),但是在不經(jīng)意間回頭的一瞬,風(fēng)景依舊,你們都不曾離開(kāi)。
余秋雨有本書(shū)名為《借我一生》,“借我一生”四個(gè)字很有相依一生仍嫌短的意味,少年的我們應(yīng)該也是如此感覺(jué)吧。借我一個(gè)暮年,借我一段碎片,借我瞻前顧后,借我執(zhí)拗如少年,所有的溫暖,我都會(huì)把它們收藏起來(lái)。當(dāng)留戀于旅途中旖旎的風(fēng)景時(shí),將它拿出來(lái),讓它告訴我哪里會(huì)是我的下一站。
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