實(shí)用的小學(xué)寫(xiě)景作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學(xué)寫(xiě)景作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇1
這次的習(xí)作要求是在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，寫(xiě)一篇習(xí)作。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo)的時(shí)候，我強(qiáng)調(diào)一定要抓住寫(xiě)景作文的主要特征來(lái)寫(xiě)，為了使文章能夠生動(dòng)形象給讀者留下深刻的印象可以多用一些比喻擬人的修辭，多想像。
由于我是第一次上作文課，在備課時(shí)，我準(zhǔn)備一節(jié)課就把課講完，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的練習(xí)都有，但是一上課我就覺(jué)得時(shí)間不夠用，還是自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，駕馭課堂的能力有限，以至于到最后作文的寫(xiě)這一部分沒(méi)有落實(shí)到位。
一上課，我出示了幾張很美的圖片讓他們用一句話練習(xí)，孩子們一臉的茫然與無(wú)奈，后面通過(guò)我的不斷引導(dǎo)孩子們才想說(shuō)，才有的話可說(shuō)，現(xiàn)在在想我要是說(shuō)在圖片上你看到了什么景色，孩子們可能更有話可說(shuō)。
在選擇閱讀篇目時(shí)，我想貼近學(xué)生的生活，所以選擇了一篇寫(xiě)校園生活的文章，但是這里寫(xiě)景的地方太少了，和我的知識(shí)有點(diǎn)脫節(jié)，所以孩子們的興趣也不高。
最后，我出示了孔雀河一年四季的圖片讓孩子們說(shuō)，他們說(shuō)了，可以由于時(shí)間關(guān)系，說(shuō)的不是很到位，我指導(dǎo)的.也不是很到位，聽(tīng)課的老師可能覺(jué)得那個(gè)圖片的作用不是很大，沒(méi)有把圖片上的景物說(shuō)完整。課下我也反思了，其實(shí)讓學(xué)生說(shuō)完圖片上的景物，還有圖片以外的東西可以讓學(xué)生想象著去說(shuō)，讓學(xué)生把自己生活中看到的景物都說(shuō)不出來(lái)。
在今后指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)景時(shí)，一定要再細(xì)一些，真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)習(xí)作的方法。在講解作文時(shí)多從他們的身上找一些閃光點(diǎn)，讓學(xué)生把自己想說(shuō)的話都說(shuō)出來(lái)，再讓他們用上一些修辭書(shū)法把句子說(shuō)的形象、生動(dòng)，并且發(fā)揮出他們的想象能力，把我們身邊的景色寫(xiě)的比現(xiàn)實(shí)中更美。讓他們把寫(xiě)作文當(dāng)成一種期待，讓快樂(lè)的情感體驗(yàn)伴隨他們的寫(xiě)作。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇2
大家好，我是你們的導(dǎo)游，大家可以叫我“小羅”。
今天我們要去的景點(diǎn)位于四川省宜賓市的龍頭山上，這里正在舉行一年一度的菊花展。 現(xiàn)在已經(jīng)到宜賓了，宜賓是“萬(wàn)里長(zhǎng)江第一城”，有著悠久的歷史文化，大家慢慢去感受吧！不知不覺(jué)間我們已來(lái)到龍頭山下，請(qǐng)大家下車(chē)，隨我一起去乘觀光車(chē)上山。 我們已經(jīng)來(lái)到菊花展的大門(mén)，大家和我一起進(jìn)入大門(mén)，首先映入眼簾的是路兩旁那五顏六色的菊花，紅的、黃的、白的......真是應(yīng)有盡有，說(shuō)也說(shuō)不盡。 走完鋪滿菊花的'路，我們來(lái)到一個(gè)菊花小廣場(chǎng)，這廣場(chǎng)中心有三只羊，是我們今年的吉祥物，而這三只羊的旁邊，更是有五顏六色的菊花，你們是不是有一種亂花漸欲迷人眼的感覺(jué)呢？是呀！看著這美麗的菊花，真是讓人的眼睛應(yīng)接不暇。 欣賞完菊花小廣場(chǎng)，我們又來(lái)到了花廊，這個(gè)花廊是鐵架子搭成的，鐵架子上還掛滿了花，雖然這些花是假花，但是仍然讓人感覺(jué)很美。
我們的菊花展已經(jīng)游覽完了，不知道大家是不是覺(jué)得龍頭山很美呢？好了，請(qǐng)大家隨我一起乘車(chē)下山吧！
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇3
炎熱的夏天被一陣陣秋風(fēng)吹走了，不知去向，貪玩的秋姑娘一夜之間悄悄地來(lái)，把樹(shù)兒們的頭發(fā)吹亂了，樹(shù)兒們正和秋姑娘玩耍著，風(fēng)兒飄來(lái)飄去，一會(huì)兒藏在樓頂上，一會(huì)兒藏在大橋下，樹(shù)兒們東張西望的`，原來(lái)它們正在找秋姑娘……
人們都在早早地起來(lái)了，街上的人們都還穿著薄薄的襯衣，這時(shí)，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，人們都瑟瑟發(fā)抖，人們都立馬回家添上五顏六色的毛衣，樹(shù)上的葉子就黃了，它不緊不慢地從空中飄落下來(lái)，不久，地上鋪上了金黃的葉子。
來(lái)到莊稼里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯們?cè)谔镆袄锸崭畹竟�。他們看�?jiàn)那一堆小山似的黃澄澄的稻谷高興和笑了，這時(shí)，一陣吹來(lái)，稻谷隨風(fēng)飄動(dòng)，好像在歡快的跳舞。
小鳥(niǎo)和大雁往南飛了，好像說(shuō)：“秋天到了!我們?cè)撊ツ戏搅耍僖?jiàn)了朋友們，明年春天我們?cè)傧鄷?huì)!”
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇4
梅英疏淡，冰澌溶泄，東風(fēng)換年華，不知不覺(jué)中，又到了陽(yáng)春三月。
剛剛抖落冷酷的冰雪，剛剛穿越凜冽的寒風(fēng)，陽(yáng)春三月，邁著輕盈的腳步款款向我們走來(lái)。大地萬(wàn)物復(fù)蘇，千里鶯啼，萬(wàn)里映紅。
陽(yáng)春三月，是春天欣欣然的眼睛，輕輕抖落冬天積壓的煩擾，給郁悶以久的人們一個(gè)朗朗的心情，給蕭瑟的世界一個(gè)暖暖的美景；讓淺淺的綠渲染出濃濃的生機(jī)，讓淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩(shī)情。
陽(yáng)春三月，我們脫下了厚厚的棉衣，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春。”我們要趁著這大好時(shí)好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，在這陽(yáng)春三月里求得事半功倍的.成績(jī)。
陽(yáng)春三月，大人的工作也忙碌起來(lái)，人人早出晚歸。科學(xué)家們?yōu)樽鎳?guó)的發(fā)展奉獻(xiàn)著，是他們一步步地把祖國(guó)帶上光明大道；工程師們?yōu)樽鎳?guó)的建設(shè)翻山越嶺，架橋鑄路；老師們?yōu)榱藢W(xué)生的成長(zhǎng)嘔心瀝血，起早貪黑；就連農(nóng)民伯伯也開(kāi)始春播了。
陽(yáng)春三月，忙碌的不在只是人們，小動(dòng)物也在開(kāi)始工作了，大雁飛回來(lái)了，青蛙蘇醒了，它們沐浴著春天的陽(yáng)光，在天地間追逐打鬧，一個(gè)個(gè)怡然自得。
“春日春山春水流，春風(fēng)春草春放�！薄ｊ�(yáng)春三月，小溪，杜鵑聲聲，春雨蕭蕭，蝴蝶雙雙，一切都那么沒(méi)好；陽(yáng)春三月，小草低頭，百花吐艷，禾苗淺唱，楊柳輕揚(yáng)，一切都那么富有詩(shī)意。陽(yáng)春三月，給了我們明媚的春光，給了我們生命的綠意，給了我們堅(jiān)定的信念，也給了我們無(wú)限的希望和力量。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇5
我家樓下有條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的河，叫清溪。右邊是美麗的公園叫百荷公園。假期的每天下午，吃過(guò)晚飯，媽媽都會(huì)帶我去樓下公園，偶爾我會(huì)順著清溪河畔騎自行車(chē)，偶爾也會(huì)跟著爸爸媽媽一起去公園跑步或滑板。
黃昏的時(shí)候，公園里有很多漂亮的小燈照出柔和的燈光，還沒(méi)進(jìn)去就能聽(tīng)到好聽(tīng)的音樂(lè)，爺爺奶奶或叔叔阿姨聚在一起跳廣場(chǎng)舞，也有很多小朋友在公園里玩滑滑車(chē)、放風(fēng)箏、蹺蹺板或踢球。主道上都是和我一樣喜歡快跑或慢跑的人，無(wú)比熱鬧。
公園里到處是青青的小草，翠綠的.小樹(shù)，紅的、粉的、黃的、紫的……各種顏色的小花，道路兩邊的柳樹(shù)枝條隨風(fēng)飄舞。像一個(gè)頑皮的孩子在蕩秋，發(fā)出了銀鈴般的笑聲。池塘里的荷葉們像在召開(kāi)擠壓大賽，美片綠油油的荷葉像個(gè)大力士，你擠我，我擠你。荷葉上的小水珠，像斷了線的珍珠，一粒一粒的，漂亮極了。
我每天都樂(lè)此不疲地堅(jiān)持下樓跑步，因?yàn)檫@里真是太美啦!
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇6
那是一座刻滿了歲月痕跡的古橋，橋下的河水總是不知疲倦的向前流著，小河的兩岸草木茂盛，開(kāi)著許多不知名的野花，一株野茉莉就靜靜的綻放其中的一個(gè)角落里。
它很不起眼，無(wú)人問(wèn)津，也只有藍(lán)天白云，清風(fēng)雨露默默陪伴它吧。它常常望著水中那個(gè)寂寞的影子，那抹清冷的白，孤獨(dú)的在風(fēng)中搖曳著，沒(méi)有玫瑰牡丹那樣華麗的外表，那樣濃郁的芬芳，它有些自卑，內(nèi)心更多的是失落，也許是只有像它這樣的小角色才會(huì)被遺忘在這個(gè)不被接納的角落里吧。它常常從清晨一直發(fā)愣到深夜，然后又沉沉睡去，一切就像無(wú)聲的黑白電影，每天都這樣毫無(wú)生氣的循環(huán)下去。
一天早晨，一縷陽(yáng)光輕輕地親吻著它的臉龐，它揉揉朦朧的.睡眼，從睡眠中醒來(lái)，睜開(kāi)眼睛，它被眼前的景象驚呆了：一輪火球似的太陽(yáng)從地平線上緩緩升起，灑下萬(wàn)道金光。也給周?chē)牟试畦偵狭巳A麗的金邊，它們瑰麗的彩衣在天空中變幻莫測(cè)，一會(huì)兒紅的似火，一會(huì)兒粉的似花，一會(huì)白的似雪……這美麗的朝霞把整個(gè)天邊都染成了一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，絢麗極了。看著這景象，它心中思緒萬(wàn)千，沉思了起來(lái)：原來(lái)自己以前一直認(rèn)為的是錯(cuò)誤的，是自己沒(méi)有去接納這個(gè)世界，沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美好，其實(shí)生活并不孤獨(dú)乏味，有這么多美好的事物陪伴著，每天都應(yīng)該是喜悅的吧。想到這，它心中不禁豁然開(kāi)朗，它換了一種看待生活的方式，所以心頭的一切陰?kù)\都煙消云散了。
從那以后，它每天都快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)，臉上一直掛滿了笑容，日子也十分充實(shí)。是的，只要換一種對(duì)待生活的態(tài)度，一切都不一樣了。
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