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有關(guān)小學(xué)寫(xiě)景作文600字錦集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)寫(xiě)景作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)寫(xiě)景作文600字 篇1
我們家20xx年國(guó)慶節(jié)去了馬爾代夫。這里是全球頂級(jí)的海島度假圣地，哪怕只是驚鴻一瞥，她都會(huì)令你難以忘記。當(dāng)你乘坐的飛機(jī)沖出云層，耀眼的白沙島和綠寶石般的礁湖就會(huì)一下子呈現(xiàn)在你眼前。等不及飛機(jī)降落，你就會(huì)堅(jiān)信，這里就是天堂。
讓我最難忘的是馬爾代夫的水。這里的水是多么清��！清的就像不存在，你總可以一眼就見(jiàn)到水底細(xì)沙的波紋；那里的'水是多么色彩斑斕��！在飛機(jī)上鳥(niǎo)瞰深海，中間是深藍(lán)，外面一圈一圈，深藍(lán)、淺藍(lán)、深綠、淺綠、瑪瑙色……所有的藍(lán)和綠都可以在這的海水里找到！這里的水又是多么生機(jī)勃勃�。∵@邊游過(guò)一群烏賊，那邊又出現(xiàn)五顏六色的小魚(yú)，它們玩耍嬉戲，讓人眼睛應(yīng)接不暇；走在木橋上，海風(fēng)吹過(guò)，情不自禁的想找個(gè)地方吹吹風(fēng)，享受這天堂一般的美麗。橋的縫隙里都是一眼望到底的海水，即使不能下海游泳，站在橋上也同樣的心滿意足。
讓我難忘的還有夜晚的星空。整個(gè)蒼穹像一塊深藍(lán)色的打瑪瑙，又深邃，又透徹。而無(wú)數(shù)繁星如鉆石一般灑落在天空上，如此明亮，如此恢弘。銀河橫跨天宇，像一幅緩緩展開(kāi)的畫(huà)卷，令人心曠神怡！順著她看，一眼望不到頭，看的越遠(yuǎn)，就感覺(jué)越低，說(shuō)不定是神仙下凡的道路呢！那一天剛好是中秋節(jié)，月亮像銀盤(pán)一般，這么圓，這么亮，灑下萬(wàn)頃銀輝，使賞月的人都鍍上了銀光。月下兩朵云，與一輪明月交相輝映。太美了！
最與眾不同的是她的沙灘，別的沙灘都是黃的，唯獨(dú)這里的沙子是白色的，像面粉一樣柔順，踩上去就想一直停留在那。沙灘沒(méi)有垃圾，非常干凈，方便活動(dòng)腿腳，是個(gè)享受的好地方，往上面一躺，太陽(yáng)熱乎乎的，舒服極了！它即使在艷陽(yáng)下暴曬了很久，感覺(jué)還是暖暖的。
馬爾代夫，你是人間仙境，你是世外桃源，你是美麗的代表！
小學(xué)寫(xiě)景作文600字 篇2
暑假，呆在家里實(shí)在很無(wú)聊，倒不如出個(gè)遠(yuǎn)門，游游景點(diǎn)，開(kāi)開(kāi)眼界呢。經(jīng)過(guò)爸爸媽媽一番商議，最終就決定去西安這座美麗而古老的城市游玩。聽(tīng)到西安，我的心就像被火燒著一般激動(dòng)起來(lái)，要知道，西安那塊可是有文明世界的四大山之一華山呢，這能使我不激動(dòng)嗎？
在路途中，我的心情就開(kāi)始激動(dòng)不已，真想趕快見(jiàn)見(jiàn)西安，可到了西安，太陽(yáng)已近親吻著西山跟我們揮手告別了。還是先找個(gè)住處，等第二天養(yǎng)好精神再去旅游景點(diǎn)。
第二天一大早，天還蒙蒙亮，我們就坐上車去華山了，到了山腳下，抬頭一望，真是宏偉有驚險(xiǎn)，現(xiàn)在的華山被云霧纏繞著半個(gè)身軀，就像一位披著白色仙衣的大仙一樣坐在那。從山腳下坐車幾分鐘就可以到纜車區(qū)坐上纜車，從纜車上向下看，真能嚇出一身冷汗，幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，壯觀極了。到了山中腰就得自己行走了，在山上，空氣清新的很，看看周圍，仿佛置身于夢(mèng)境之中，奇幻無(wú)比。在通向更高地方的路只有一條，這也應(yīng)證了一句古話自古華山一條路。在這條路上，我看到了許多奇形怪狀的石頭和奇妙的風(fēng)景，可這條路越走越險(xiǎn)，越走越遠(yuǎn)，我們走到一半就先后泄了氣，四處便觀賞奇妙的風(fēng)景。飄飄忽忽游覽了一個(gè)上午，最后依依不舍的告別了這座名山。
第三天，法門寺又讓我大飽了眼福，首先到門口第一個(gè)映入我的眼簾的就是那金碧輝煌的大殿，走到里面更是驚嘆不已，每走一段路就會(huì)有兩座菩薩像映入我的眼簾，菩薩像各各栩栩如生，像活的一樣。因時(shí)間關(guān)系，我們沒(méi)有進(jìn)入大殿，可是我還是可以想象出大殿里金碧輝煌的樣子。
告別了法門寺，也告別了西安這座美麗而古老的'城市，我們也該回家了，在回家的途中，我的激動(dòng)的的心情還是久久不能平靜下來(lái)。
小學(xué)寫(xiě)景作文600字 篇3
風(fēng)載來(lái)了什么，閉上眼嗅嗅，那是綠油油的麥苗的青春氣息，仿佛是跳動(dòng)的音符；那是蟬兒的深情歌，熾熱之情使太陽(yáng)的光芒都遜色了；那是燕兒的起舞，這位舞者穿著一身燕尾西裝，在空中跳起了倫巴。
咦，好像缺了點(diǎn)什么，睜開(kāi)眼向遠(yuǎn)方尋找。找到了“接天蓮葉”“映日荷花”怎么讓我忘了呢？
湖面上，一排粉紅的菡萏，她們?nèi)崮鄣纳眢w，是那么飽滿，就像是美麗害羞的少女，它的美麗太動(dòng)人了，不然蟬兒為什么會(huì)為她歌唱，燕兒怎么會(huì)為她起舞呢？
可是當(dāng)陽(yáng)光登上天空的至高點(diǎn)事，蟬兒不唱了，燕兒不舞了。陽(yáng)光可不會(huì)憐香惜玉，他可是會(huì)盡情的灼燒大地的。那可憐的'荷花。怎么受得了這種炙烤呢？
此時(shí)，花兒頭頂出現(xiàn)了一片陰涼，那是……
那是荷葉，荷葉用自己結(jié)實(shí)的臂膀?yàn)樗呐畠簱纹鹆艘黄帥觥ｊ?yáng)光似乎是殘酷的地主，用自己的，瘋狂的榨取著大地生物體內(nèi)的水份。不少花都蔫了，只有荷花能在夏日中亭亭玉立，那是因?yàn)橛泻扇~。
夏天天氣就像是川劇變臉?biāo)频模f(shuō)變就變，剛剛還是連銅板都能烤化的太陽(yáng)，這是，卻是烏云翻滾，黑壓壓一片就像洪水決堤，鋪滿了整片天空。
雷鳴電閃似乎是進(jìn)攻的號(hào)角，千軍萬(wàn)馬般的雨水從天空殺來(lái)。燕兒們猝不及防在雨水中慌亂逃竄，再也沒(méi)有舞者的風(fēng)范，只有狼狽。
當(dāng)雨水射進(jìn)湖面時(shí)，激蕩圈圈的波紋，荷花卻不曾害怕了，因?yàn)橛泻扇~，他撐起了一柄大傘，見(jiàn)一切窮兇極惡的雨水擋在門外了。
難道荷葉不怕熱，不怕雨打嗎？不對(duì)他也怕，但他為了荷花甘愿承受。人生路上我們不也是那柔弱的荷花嗎？如果沒(méi)有父母給我們依靠與保護(hù)，恐怕我們?cè)缇拓舱哿恕?/p>
荷葉護(hù)花的美麗景色，是如此令我們震撼，其實(shí)我們身邊就有著這樣一道風(fēng)景或者說(shuō)我們就活在那道風(fēng)景中！
小學(xué)寫(xiě)景作文600字 篇4
我的家鄉(xiāng)在金壇。這個(gè)長(zhǎng)江三角洲上的小縣城，歷史悠久，文明璀璨。自隋代建立金沙府以來(lái)，已歷經(jīng)1400多年的風(fēng)雨滄桑。這里山青水秀，人杰地靈，人稱“江東福地”。我為我是金壇人而自豪！請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)！
你登上蔥蘢的茅山，向東眺望，腳下的江南大地盡收眼底。河道縱橫，汽笛聲聲，一艘艘運(yùn)送薛埠水泥的船隊(duì)，乘風(fēng)破浪，奔向遠(yuǎn)方。明如銀鏡的長(zhǎng)蕩湖上，白帆點(diǎn)點(diǎn)，竹排如林，那是養(yǎng)殖大戶們的魚(yú)蟹養(yǎng)殖基地。無(wú)數(shù)的大橋像道道彩虹，橫跨在縱橫交錯(cuò)的河道上，溝通南北，連接?xùn)|西，快捷方便。聽(tīng)奶奶說(shuō)，這改革開(kāi)放來(lái)的20多年，金壇變化真是翻天覆地呀！請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)！
請(qǐng)喝一口清涼的茅山泉吧。用這清冽甘甜的泉水，泡上一壺茅麓茶農(nóng)親手制作的“雀舌”茶，清香四溢的`茶湯，碧綠碧的，味道那可是美極了。這茅麓茶場(chǎng)可了不得啦。1932年，愛(ài)國(guó)商人紀(jì)振綱從上海來(lái)到青山疊翠的茅山東麓，創(chuàng)辦茶場(chǎng)。從此，茅麓茶便走出了金壇，走向了上海，揚(yáng)名海內(nèi)外。聽(tīng)爺爺說(shuō)，這“雀舌”茶可是茶農(nóng)汗水和心血的結(jié)晶哪�！叭干唷敝贿x一芽一葉，在開(kāi)春后茶樹(shù)的嫩頭上，采茶姑娘用手一片一片地采摘下來(lái)，經(jīng)過(guò)殺青、攤晾、小火烘烤等十來(lái)道工序，精心制作而成。制一斤“雀舌”，需要10萬(wàn)多個(gè)葉芽，其花費(fèi)的人工，簡(jiǎn)直令人難以想像！我聽(tīng)了，肅然起敬。我為家鄉(xiāng)勤勞勇敢的人民驕傲！請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)！
請(qǐng)品一品綿甜可口的封缸酒，嘗一嘗鮮美無(wú)比的長(zhǎng)蕩湖大蟹吧！每當(dāng)秋風(fēng)乍起，桂花飄香的時(shí)節(jié)，長(zhǎng)蕩湖可就熱鬧起來(lái)了。天南海北的螃蟹經(jīng)紀(jì)人，從四面八方聚集長(zhǎng)蕩湖邊，將家鄉(xiāng)人民豐收的喜悅送往祖國(guó)各地。這時(shí)，你到金壇來(lái)，熱情好客的金壇人，邀上你團(tuán)團(tuán)圍坐，煮上一鍋大閘蟹，擺上幾瓶陳年老封缸酒，那滋味不由你不聞香駐馬，知味停車了。稻香蟹肥，名副其實(shí)。魚(yú)米之鄉(xiāng)，名不虛傳！請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)！我以小主人身份真誠(chéng)地向你——各位朋友們，發(fā)出邀請(qǐng)，請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)金壇來(lái)！相聚在金秋十月，舉杯同慶：祝福家鄉(xiāng)越來(lái)越美好，祝福祖國(guó)越來(lái)越富強(qiáng)！
小學(xué)寫(xiě)景作文600字 篇5
第二天早晨，我們?cè)缭绲木万?qū)車來(lái)到了華清池。華清池位于西安市臨潼區(qū)驪山腳下，建于唐華清宮故址之上，南依驪山，北臨渭水，是古代貴妃、大臣、娘娘等人的洗浴場(chǎng)所。
在華清池中，我們參觀了好似海棠花的海棠湯，這是供楊貴妃洗澡用的,兩邊有兩個(gè)踏步，池底鋪滿了墨玉。
參觀完海棠湯，我們隨后又陸續(xù)參觀了蓮花湯、太子湯、星辰湯。他們分別是供皇后、太子、大臣們使用的,它們有的像蓮花，有的像半圓，還有的像方磚。。。
走出華清池，我們懷著一顆激動(dòng)的心來(lái)到了夢(mèng)寐以求的秦朝文化----秦始皇兵馬俑博物館。一進(jìn)門我就被兵馬俑的雄偉壯觀所震倒。我們首先觀看了博物館里的震館之寶：兩座銅車馬，其中一座較豪華的是貴妃坐的，另一座是保護(hù)她的馬車。他們都是彩色的銅俑，他們都是按照真車馬真人的二分之一的比例建造的'。看完震館之寶我們又來(lái)到了一號(hào)坑，看了許多已出土的兵馬俑，千人千面，千姿百態(tài)。又來(lái)到了二號(hào)三號(hào)坑，有的是一堆碎片，有的只有身子沒(méi)有頭。因?yàn)樵谇爻┠辏?xiàng)羽在這里進(jìn)行了砍頭計(jì)劃，及焚燒。所以我們只能看到身子，看不到頭。還有的還沒(méi)有出土，因?yàn)槲覀內(nèi)祟愔挥心芰﹂_(kāi)發(fā)，沒(méi)有能力保護(hù)。我不禁嘆了一口氣：哎，時(shí)代在進(jìn)步，人類在后退啊。現(xiàn)在我們看到的兵馬俑都是土灰色的，聽(tīng)導(dǎo)游介紹，兵馬俑一出土?xí)r，全身都是彩色的，但是出土?xí)r間不長(zhǎng)就全被氧化了，所以我們看到的兵馬俑都是土灰色的了。
聽(tīng)了導(dǎo)游的講解，我痛心疾首，我聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)在1987年秦始皇陵兵馬俑被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界遺產(chǎn)名錄，被譽(yù)為世界第八大奇跡。我站在坑邊浮想聯(lián)翩，我長(zhǎng)大以后要多學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大要成為一名科學(xué)家，保護(hù)世界歷史遺產(chǎn)，為國(guó)家做出一份貢獻(xiàn)。
最后我們隨著人流緩緩走出了博物館，結(jié)束了一天的行程。
小學(xué)寫(xiě)景作文600字 篇6
一、引入：同學(xué)們，我們每天從早到晚在哪生活的時(shí)間最長(zhǎng)?(校園)
我們每天與我們的校園朝夕相處，可以說(shuō)是最好的朋友了，今天我們就以校園為題，寫(xiě)一篇關(guān)于校園美景的文章，
小學(xué)寫(xiě)景作文教案。(板：寫(xiě)景)
二、回憶寫(xiě)景要求：
1、學(xué)生質(zhì)疑：三年級(jí)已經(jīng)練了描寫(xiě)校園的`作文，升入四年級(jí)為什么還要重復(fù)同一個(gè)文題呢?
2、解疑：告訴學(xué)生隨著我們年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增加，同學(xué)們的認(rèn)知水平有了較大提高，如何把這種提高運(yùn)用到我們作文中去，這是五年級(jí)寫(xiě)景作文對(duì)同學(xué)們提出的新的要求。
3、回憶寫(xiě)景要求：既然同學(xué)們已經(jīng)練過(guò)寫(xiě)景作文，下面請(qǐng)同學(xué)們共同回憶一下寫(xiě)景作文給我們提出了哪些要求?(自由討論)????
按一定順序
4、匯報(bào)討論結(jié)果;根據(jù)討論板書(shū)： 抓特點(diǎn)
5、自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點(diǎn)?
6、分析：同學(xué)們你一言我一語(yǔ)就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫(xiě)有什么好處呢?
板書(shū)：清楚
7、過(guò)渡回憶：除了按一定的順序來(lái)寫(xiě)外，我們還要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描繪，哪些屬于景物的特點(diǎn)呢?
板書(shū)：顏色 形態(tài)
氣味 聲音
8、討論：在抓住景物特點(diǎn)之后，最犯愁的是什么?
過(guò)渡：看來(lái)同學(xué)都有同樣的感慨，為了解開(kāi)同學(xué)們的寫(xiě)作疑團(tuán)，今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)了一篇文章，聽(tīng)聽(tīng)小作者是怎樣描寫(xiě)她的校園的。
三、聽(tīng)范文、受啟示、解疑團(tuán)
1、放錄像看，聽(tīng)范文，要求：邊聽(tīng)邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫(xiě)得生動(dòng)形象的語(yǔ)、句。
2、討論范文：你認(rèn)為她哪處寫(xiě)得好?為什么好?
3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫(xiě)生動(dòng)、具體，可采用什么方法?
比喻
板書(shū)： 擬人
4、與小作者見(jiàn)面，談心得。(小作者自我介紹，告訴同齡人寫(xiě)作秘訣。)
5、小結(jié)：從小作者的一席話，你得出什么結(jié)論?
四、欣賞校園風(fēng)光，感受美
過(guò)渡：小作者筆下的校園這么美麗，如果我們學(xué)校走上電視，會(huì)是什么樣子呢?同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕。
1、放錄像，欣賞美。
2、自由描繪校園美景，運(yùn)用微機(jī)出示景點(diǎn)畫(huà)面。
要求：結(jié)合畫(huà)面，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔�、擬人等修辭手法加以描繪。
3、討論、分析、點(diǎn)評(píng)。
五、總結(jié)：
1、談收獲。
2、最后教師作結(jié)：讓我們一起擦亮慧眼，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用我們自己的筆來(lái)描繪我們美好的家園。
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