關(guān)于描寫景的作文匯總6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的描寫景的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

描寫景的作文 篇1

　　春天里的風(fēng)能喚醒萬物，而在炎熱的夏天，夏風(fēng)則給人們帶去了涼爽;碩果累累的秋天，秋風(fēng)能卷起黃黃的葉子;而在大雪紛紛的冬天，冬風(fēng)則使人寒冷。刺骨。

　　假如風(fēng)兒有顏色，我想春風(fēng)是嫩嫩的綠色;夏風(fēng)是火一般的紅色;秋風(fēng)是豐收的金黃色;冬風(fēng)則是雪一般的白色。

　　春天的風(fēng)像柔和，寬厚的大手，吹在臉上好似父母親呢的愛撫，感到溫暖，放心。風(fēng)中含有泥土的芳香，所以聞起來很清新。樹木花草被春風(fēng)吹得嫩綠嫩綠的煞是好看!

　　夏天的風(fēng)像頑皮的小孩，一會兒這吹吹，一會兒哪吹吹，忙忙碌碌的。夏天是悶熱的，夏風(fēng)吹過帶來一點兒涼爽。太陽火辣辣照著大地，把風(fēng)也變暖了。

　　秋天的風(fēng)清爽的，秋天是豐收的季節(jié)，放眼望去，那金燦燦的麥子，稻谷;像在對泥土媽媽告別;又像在對農(nóng)民伯伯說:"又是一個豐收年"。忙碌的農(nóng)民無時無刻在沉醉于收獲的喜悅。蕭瑟的秋風(fēng)帶著金燦燦的歌謠傳遍大江南北。

　　冬天的`風(fēng)是冰冷的，那銀裝素裹的世界，美倫美渙讓人心醉。

　　我曾常常擔(dān)心，刺骨的冬風(fēng)會不會扼殺太多的綠，會不會嚇跑太多的小動物。但是，如果沒有冬風(fēng)的醞釀又怎么會有溫柔的春風(fēng)呢？四色風(fēng)告訴我們好多哲理，讓大家學(xué)會更好的面對，綠色，紅色，黃色，白色。

　　假如風(fēng)兒有顏色。

描寫景的作文 篇2

　　春天的山是很迷人的。

　　山腳下，一條泥濘的小路，延伸到炊煙籠罩的山村。雜草和野花融為一體。互相盤著，好象是有人特意安排的樣子。綠綠的大網(wǎng)圍在田地，陽光中的小草，貪婪的吸食著無限的陽光，偶爾有微風(fēng)。小花小草愜意的搖擺著身軀好象在訴說著它們自己的.故事。

　　不知不覺中我們已經(jīng)到了山腰間，山腰間樹木枝葉茂盛，它們爭著吸食陽光，它們好象在比高。頓時森林的氣息撲鼻而來。泉眼甘甜的泉水滾滾而來，人們一批一批的來喝甘甜的泉水。我還聽說用泉水刷牙牙都可白了。你如果細心，還會發(fā)現(xiàn)有松鼠在松樹之間穿梭。

　　春天的山是愜意的，是迷人的！

描寫景的作文 篇3

　　春天萬物生長，生機勃勃;夏天驕陽似火，烈日中天;冬天銀裝素裹，漫天風(fēng)雪，但比起這些，我更喜歡五谷豐登，秋高氣爽的秋天。

　　秋天是豐收的季節(jié)，你瞧，樹上早已結(jié)滿了肥碩的瓜果，農(nóng)民們正一邊說笑一邊采集著成熟的果實。有豌豆，花生，辣椒等，一應(yīng)俱全。農(nóng)家里，傳出陣陣幽香，農(nóng)民伯伯們忙得不亦樂乎。田野里頭，是大片金色的波浪，歌聲在稻田里回蕩。

　　俗話說：落紅不是無情物，化作春泥更護花。在秋天，漫步在大樹下，定會有枯黃的樹葉從空中飄落，好似一個個翩翩起舞的蝴蝶。樹葉的樣子是那樣樸實，又是那樣頑強，雖然它已經(jīng)凋零，可它這種積極向上的精神，不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？

　　秋天里，花也是那樣美麗，開的最茂盛且最有代表性的花就要數(shù)菊花了。你看，它的莖又細又長，長得直挺挺的，像是一個個戰(zhàn)士守衛(wèi)著其它同伴。菊花的形狀也是千奇百怪，有的像一把撐起的傘，有的像美麗的發(fā)卡。菊花的花瓣是細長細長的，向花蕊里卷著，顏色五彩繽紛，紅的像火，粉的.像霞，白的像雪，這些小精靈為美麗的秋天增添了一份亮麗的色彩。

　　秋天的雨雖沒有春雨那樣斜風(fēng)細雨，也不及夏雨的轟轟烈烈，更沒有冬雨那般天寒地凍，但是，秋雨是香甜的也是充滿芳香的。等雨停了，到處都是泥土的清香，多么令人心曠神怡。

　　詩人李嶠的詩里有這樣一句話：解落三秋葉，能開二月花。沒錯的，秋風(fēng)看不見，摸不著，可是當(dāng)你最失落的時候，突然吹來一陣風(fēng)，你會覺得這是給你的鼓勵;當(dāng)你最自豪的時候，突然吹來一陣風(fēng)，你會覺得這是對你的肯定，秋風(fēng)就是這樣，默默地讓你有向前的動力，給你無限的力量。

　　清爽，熱情和真誠，這就是秋天的魅力，秋天的可愛。

　　�。∥覑勰�，美麗的秋天！

描寫景的作文 篇4

　　導(dǎo)讀： 寫景就是描寫景物類，基本上屬記敘的一種。在寫景的文章中，情是景的靈魂，景是情的依托，情與景自然交融，才能寫出好文章來。下面是大智慧 ...

　　寫景就是描寫景物類，基本上屬記敘的一種。在寫景的文章中，情是景的靈魂，景是情的依托，情與景自然交融，才能寫出好文章來。下面是分享的寫景的作文，希望你喜歡。 篇一：校園的早晨

　　校園的早晨，是忙碌的，是充實的，是安靜的。

　　當(dāng)東方的'天空由魚肚一般的顏色漸漸泛紅，微微出現(xiàn)了一束金色的光芒時，校園里隱約就有了人。

　　不一會兒，太陽出來了，到處都移動著火焰般的紅領(lǐng)巾。

　　小樹醒了，沾著露水;花朵醒了，它與露珠做了一個甜甜的夢;小鳥醒了，亮出了清脆的歌聲，奔向藍天博大的懷抱。

　　操場上，高年級的有些同學(xué)正在鍛煉，打球的打球，跳繩的跳繩，跑步的跑步，伴隨著響亮的節(jié)奏各自鍛煉。Look!籃球隊的同學(xué)正在揮灑汗水;跑道上，你追我趕;乒乓球臺前，一個個左右開弓，身手敏捷。好一幅生龍活虎，朝氣蓬勃的畫面!

　　剛才寂靜的校園，現(xiàn)在活躍起來了，連樹上的小鳥也為他們高歌一曲，多么富有朝氣的一個早晨呀!

　　班級里，傳來了同學(xué)們朗朗的讀書聲，讀書聲飛出了教室，跳出了學(xué)校，傳到大街上，傳到廣場上，大人們聽了這朗朗的讀書聲，若有所思的笑了。那里的每一朵花兒，每一棵小草都在園丁辛勤的澆灌下茁壯成長，他們都充滿希望，充滿夢想，充滿生機，迎春綻放。教室門前，勤勞的值日生正在打掃教室，他們一邊打掃教室，一邊哼著曲子，一支支美妙的歌聲串在一起，譜成了一片最美的樂章。

　　是啊，一年之計在于春，一日之計在于晨。在這美好的早晨，我們不能浪費了這美好的光陰，應(yīng)該勇敢地踏上人生的旅程!

描寫景的作文 篇5

　　松山湖是個又大又美麗的地方。

　　松山湖上的花可美了。有紅的、黃的、粉紅的等各種美麗的顏色。有的含苞未放，躲在媽媽的懷里，像個害羞的小姑娘。有的半開半收像個剛出生的小寶寶，非常害怕有人去傷害它。有的花瓣全開，把它的五彩的顏色展現(xiàn)給大家看，還為大露出了潔白的臉�；ǘ鋫兊念伾�、形狀還真是奇怪呀。

　　咦？那綠油油的東西是什么呀？哦。原來是可愛的`小草。小草們可有趣了。有的彎腰駝背，一會兒搖頭晃腦，一會兒竊竊私語，好像在尋找什么東西似的。有的小草躺在地上，好像正在懶洋洋的睡覺。有的抬頭挺胸，好像在盼望太陽媽媽給它一點陽光。

　　這里不但花草美，而且樹也很茂盛。

　　松山湖的樹木長得非常茂盛，枝葉繁多，葉子之間不留一點空隙，像一把大大的雨傘，人們可以到樹下去乘涼。風(fēng)一吹，樹上的葉子就翩翩起舞。

　　松山湖的水可清澈了。湖面靜得像一面鏡子，綠得像碧玉。小魚在水里快活地游來游去。整個松山湖的景色呈現(xiàn)在眼前。

　　正因為松山湖這么美，所以來這里的人川流不息。

　　美麗的松山湖，我愛你。

描寫景的作文 篇6

　　夏的夜晚是四季里最獨特的，它由繁星點綴閃爍著耀眼的光輝，明月月染著夜晚的那份明亮，那夜的意境悠長醉人…… 暑假是有一個壓力重重又單調(diào)的語學(xué)期的結(jié)束而開始的，憋了一學(xué)期的學(xué)生們可算自由啦，來到河邊有長著綠油油的小草，還有一些粉的、黃的小野花點綴在其中，微風(fēng)送來陣陣清香，使人覺得心曠神怡，在夏的旅行里，太陽洗盡了平時的塵埃，盡其所能的炙烤著大地。但學(xué)生們卻絲毫不為所動，依舊歡快自如，像出籠的小鳥歡快之極，不畏嚴寒，像能玩就可以滿足他們。

　　夏雖是悶熱的，卻又是充滿歡聲笑語的，他是個頑皮的小孩，同孩子們打鬧；卻又是個不認輸?shù)?小孩，一玩起來總是有聲有色的；更加是個愛哭的小孩，一哭起來那銀雨像斷了線一樣噼里啪啦往下滴，絲毫沒有停下來的意思，倘若此時你去安慰她，他便又開口大笑啦，她是一個長不大的小孩，愛和兒童一起愉快的玩耍，打鬧。

　　夏熟睡時總是那么可愛、那么耀眼，醒來時又是那么活潑、那么好動，與冬截然不同，夏沒有春的閑靜文雅，沒有秋的穩(wěn)重成熟，也沒有冬的簡約清純，夏是個活潑又可愛的小孩子。

　　孩子們在夏里嬉戲玩耍，傳遞著簡單的快樂，書寫著天真浪漫的童年，那便是豐富多彩的夏。

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