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假如我是作文集合15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的假如我是作文，歡迎閱讀與收藏。
假如我是作文1
晚上我很快的睡著了。
突然我變成了“魔法師”，我變出一個車，說：“去雅安”只見汽車跑的`像飛機一樣快，立即就來到了雅安。只見房屋倒塌，滿天有著臭味，有的人壓在房屋地下，孩子在痛哭流涕，四處尋找自己的大人。
工作人員也不再顧得上睡覺，顧不上吃飯，他們再救埋在地下的人，我的臉上流下了兩行淚珠，因為祖國母親在滴血，我說變、變、變，之間突然出現(xiàn)了好多搜救犬和搜救隊員，不用吃飯，不用睡覺，因為他們是用高科計工具做成的，讓那些搜救隊員能休息一會兒，補充一下體力，忽然一陣突如其來的余震，有一對母女被一個爛房子砸在了下面，在房子他下來的一剎那間，母親把女兒推開，自己被壓在了屋下，孩子在大聲呼叫著媽媽，我又變了一個搜救隊員，去安慰那位女孩，那個搜救隊員又去把壓在房地下的媽媽救了出來，我才高興起來。
突然，有人叫我：“王有馳，起床”，我才從夢中醒來，原來是一場夢。
假如我是作文2
假如我是媽媽，我會給我的孩子一個快樂的周末；假如我是媽媽，我會給我的孩子一個自由的空間；假如我是媽媽，我會讓我的.孩子好好學(xué)習(xí)、天天向上，成為人才；假如我是媽媽，我會讓她選擇自己的愛好；在我想吃冰激凌的時候，媽媽卻不讓我吃；在不久的將來，我會讓我的孩子吃；不管再等多久多久，這一天一定會來到。
假如我是作文3
在北邊的萬年松樹上住著一只會說話的神鳥。在一個鄉(xiāng)村里有著兩兄弟，他們因為一次吵架，所以就十分的不和，為了拉近關(guān)系，他們便去找神鳥的幫助去了。
路途十分的遙遠(yuǎn)，他們兄弟兩他國一座有一座的山，淌過一條有一條的河，翻山越嶺的。終于再一個樹林找到了萬年松，可是突然奔出了一只大蟲，張牙虎抓的撲向弟弟，哥哥這急了，隨手拿起一條大木棍錘向老虎。唉，剛剛還真是危險呀。他們兩為了躲避老虎的追機，就猛跳狂跑，突然前方出現(xiàn)了一片沼澤，他們互助的在沼澤上走。幾經(jīng)周折，終于見到了神鳥，便向他請求幫助。
神鳥說：你們不是和好了嗎？你們看，這一路上你們都是互助的`，其實那些老虎什么的都是我編出來，考驗?zāi)銈兊模?/p>
假如我是作文4
假如我是家長，我要做到一點：不強迫孩子做事思考問題。玩的時候就玩學(xué)習(xí)的時候的就學(xué)。上網(wǎng)的時候有個規(guī)定：必須在寫完作業(yè)的情況下才能上網(wǎng)，總之不能給學(xué)生一點心理壓力，但也不能光說不干，有時學(xué)生不聽話，那你也不能打他，要用耐心去忍，有時候?qū)W生遇到一點困難就打退堂鼓。你要用信心去幫助學(xué)生走出困難。做家長的`有的給學(xué)生一點心理壓力，但這樣做是錯的，這樣會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，甚至有的開始“報復(fù)”比如上課不聽講，考試分?jǐn)?shù)差如果這樣學(xué)生的成績會大大下降，甚至有的開始倒數(shù)，相反如果不給學(xué)生壓力，學(xué)生的成績會大大上升。
所以做家長的要在教育孩子的同時也不能給學(xué)生心理壓力。
假如我是作文5
假如我是一只小鳥，我會飛到令人嘆為觀止的尼亞加拉大瀑布。那里的瀑布飛流直下像斷了線的珍珠簾滾落在谷底，水孩子們在那幽靜的深谷里自由的歡騰著、飛奔著、咆哮者
假如我是一只小鳥，我會飛到瑞士，去看看那里的雪有多么的大，瞧！漫天飛舞的雪中小孩們把雪揉成一個雪球，邊笑邊奮力地向同伴砸去。他們自由的`奔跑著、翻滾著、狂笑著
假如我是一只小鳥，我會自由自在的在湛藍的天空中翱翔
假如我是作文6
我是一個小石頭,在海灘上過著幸福的生活,同時,我也被人們贊美過，假如我是小石頭。
在一個陽光明媚的早晨，我正在海灘上曬著太陽，突然一個小男孩看見了我，連忙跑到他爸爸身旁，說：“爸爸，爸爸，我想把那塊石頭拿回家，可以嗎？它真是太美了！”我聽了高興極了。小男孩的.爸爸說：“不行，軍軍，它是屬于大家的�！闭f完，拉著小男孩走了。
我天始傷心得不得了。 忽然的一 忽然的一瞬間，我被鏟子鏟到了車上，我想：他們不會是要把我們放在珠寶盒里吧！我歡天喜地地在車?yán)锾鴣硖�。我還沒來得及高興，車開了，噢不！我骨頭都快要散架了！ 不知過了多久，車終于停了，人們把我們一個一個的放在了一大張報紙上，哇噻！高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，我想：夢想成真嘍！
突然，幾個工人把我們?nèi)舆M了水泥里，害得我們動也動不了，我說：“慘嘍，夢想飛走嘍！”我悲傷極了。 過了幾天，我的兄弟告訴了我，我們是在為人民服務(wù)，就算再苦再累也是值得的。
假如我是作文7
假如我是一支筆，我想些許許多多本日記。
假如我是一支筆，我可以寫許多許多妙筆生花的句子。
假如我是一支筆，我可以畫出非常多的圖畫。
假如我是一支筆，我要聽主人的命令。
假如我是一支筆，我要幫助主人做作業(yè)，抄筆記。
假如我是一支筆，我要畫滿全世界。
假如我是一支筆，我可以用妙筆生花的語句，寫成一篇文章。
假如……
筆是學(xué)習(xí)用品中最最重要的`一種用品，他能幫助我們學(xué)習(xí)，沒有了它，我們就跟不上學(xué)習(xí)，沒有了它，我們不可以跟學(xué)習(xí)打交道．
筆，我們少不了它，筆可以做許多事．
我們一定要愛我們手中的每一支筆！
假如我是作文8
假如我是校長，我不會讓老師們，無緣無故的發(fā)脾氣。
假如我是校長，我會不讓學(xué)生帶零食來學(xué)校，還會讓老師天天檢查飯盒袋或是書包以免帶零食來，讓同學(xué)每天跑半圈。
假如我是校長，我會規(guī)定學(xué)校不準(zhǔn)奔跑，也不讓同學(xué)大聲喧嘩。
假如我是校長，我會組織許多科學(xué)課。
假如我是校長，我們給同學(xué)許多美術(shù)課。
假如我是校長，我們給同學(xué)20分鐘的課間休息。
假如我是校長，我會給同學(xué)們組織許多到郊外玩的時間。
假如我是校長，他們要是乖的話我會給他們一些小小的獎勵。
假如我是校長，他們要是跑步好的`話，我會停止一天跑步。
假如我是校長，我會給他們一些玩具什么的。
假如我是校長，要是過兒童節(jié)了我會給同學(xué)們一些小禮物。
假如我是校長，要是同學(xué)們英語好就不用學(xué)外教課了。
假如我是校長，要是同學(xué)們犯了錯誤，不批評他們，就跟他們講道理，要是他們還這樣，就批評他們。
假如我是校長，我會給學(xué)上鋪上一層防護罩。
假如我是作文9
假如我是溪水，從巖洞里流出來，來到這美麗的大自然。
我嘩啦嘩啦地流著，穿遍萬水千山，流遍天涯海角，小鳥自由飛翔，魚兒歡快地游著，花兒爭奇斗艷，鳥兒高歌歡唱!
我來到了一片綠色的草地,它一眼看不到邊。我此時變小了，變長了，哦!原來我已經(jīng)流到干凈的小溝里了，看來它是專門為我們溪水建的`。
我看見高大的人們在打高爾夫球，可愛的小孩子們在愉快地踢足球，年邁的老爺爺們在專注地下棋······
我看著，高興歡快地流走了。
我又來到一條小河，河旁有許多健壯的果樹，大大的果子紅紅的，像小太陽一樣紅潤、可愛，我情不自禁地為這高大的樹木澆了澆水。
河緩緩地流淌，一個漂亮的小姑娘在小河邊打水，我又用水清清地清洗了她嬌嫩的雙腳。蝴蝶在花叢中飛翔，好一處美麗的景色!
過了五天五夜，我已經(jīng)到大海了，我手舞足蹈，繼續(xù)像前游去，魚兒在說話，水鳥在游翔······
大海真奇妙，許多有趣的魚兒在水中游泳、嬉戲!
我又下決心要流到大澤里去，飽纜中外風(fēng)景，看看美麗的地球!
假如我是作文10
假如我是一只鳥，我愿意帶著我的夢想遨游藍天。
假如我是一棵樹，我愿意帶著孩子們的'歡聲笑語不斷生長。
假如我是一支筆，我愿意記錄下人們那美好難忘的瞬間。
假如我是一座山，我愿意讓人們在我的頭上高亢歌唱。
假如我是一名學(xué)生，我愿意用自己的力量創(chuàng)造奇跡與輝煌。
假如我是作文11
假如我是一粒種子，我想讓飛鳥帶我去看看奇妙的世界。
我想到沙漠里去看看成群的駱駝，看奇妙的海市蜃樓，看一排排的白楊樹，我還想留在沙漠里，將沙漠變成一片綠洲。
假如我是一粒種子，我想到森林里去看看五彩的蘑菇、高大的樹木和毛茸茸的金絲猴，去聽聽“森林樂隊”帶來的美妙的歌聲。
假如我是一粒種子，我想到大海里去看看龐大的鯨，丑陋的八爪魚，多彩的小丑魚，傳說中的美人魚，海龜，海馬……去見識見識大鯊魚的兇殘，欣賞美麗的水母跳舞，和海豚做游戲聽聽它美妙的海豚音，摸一摸八爪魚的腳……我還想到“龍宮”去看看，聽聽白龍馬講他們師徒西天取經(jīng)的故事，還想學(xué)孫悟空舞動“定海神針”——如意金箍棒！
假如我是一粒種子，我想到白云上去看那鶯飛燕舞，看大地上成群的.孩子們放風(fēng)箏！看萬紫千紅的春天、火紅的夏天、金黃的秋天、雪白的冬天。
最后，我想回到我們美麗的祖國，那兒有延綿不息的山川、蜿蜒的河流、郁郁蔥蔥的樹木和炊煙裊裊的小屋，那兒的一切都是那么美麗，那么令我向往……
假如我是作文12
我穿著神秘又帥氣的黑色衣裳，我有著可以上山下海的巨大輪胎，我的`眼睛又大又亮，發(fā)出的光芒眩目的讓人睜不開眼睛，當(dāng)我生氣的時候，我會發(fā)出震爾欲聾的聲音，讓人聞之喪膽，我是一輛又酷又炫的吉普車……
我喜歡海.喜歡在海邊奔跑，看著浪花灑在我身上，小魚快樂活潑的在身旁游來游去，真好！
我喜歡躺在樹下睡午覺，我的狗兒在身邊晃來晃去，這抓抓癢，那抓抓癢，聽著的麻雀吱吱喳喳，聞著新鮮的青草香，我進入甜美的夢鄉(xiāng)。
對了，最近汽油又漲價，我的食量超大，為了維持三餐溫飽，我必須努力工作.送弟弟上下學(xué)，送媽媽去買菜，幫忙姐姐送貨等等……還要客串宣傳車，幫忙競選造勢，當(dāng)然這些都難不倒我，誰叫我是一輛又酷又炫又能干的吉普車��！
假如我是作文13
假如我是語文老師，我會帶同學(xué)們?nèi)ゴ河�，感受春姑娘的到來；假如我是語文老師，我上課的'第一節(jié)課一定要告訴同學(xué)們怎么做人；
假如我是語文老師，我一定要給同學(xué)們分享好吃的，一旦發(fā)現(xiàn)好玩的事情就告訴大家；
假如我是語文老師，我要帶著同學(xué)們玩一些益智游戲，并在最后告訴同學(xué)們一些小道理……
我非常喜歡我們的語文老師，她就是這樣的，我想，下一代也會喜歡吧。
假如我是作文14
假如我是小鳥，我就可以在天上和太陽公公、云姐姐一起做游戲，萬一在閃電，我可以躲在云姐姐的背上，萬一下雨，我可以躲在樹上，可是要站穩(wěn)一點喲。
假如我是鯉魚，我就可以跟伙伴快樂的游泳，每年還可以舉辦游泳大賽哩。萬一同伴有危險，我都會挺身而出，萬一同伴或者我找到食物，我們都會分給大家吃。
假如我是糖果國王，我用大白兔奶糖做墻壁，用清涼糖做亭子，用水果糖做桌子和椅子，用夾心糖做陶器，用棉花糖做棉花，用巧克力做宮殿，用……
假如我是……
假如我是作文15
假如我是超人，我要幫助盲人找回的光明，讓他們看見花草，讓他們找到希望。
假如我是超人，我要讓人們珍惜生命，讓人們視金錢為糞土。
假如我是超人，我要讓人們珍惜水資源，讓他們知道假如再浪費水，那世界上最后一滴水將是人的眼淚。我還會用我的超能力彌補人們已經(jīng)浪費的`水，讓他們紛紛效仿。
假如我是超人，我要“修”好臭氧層突洞，讓人們知道再污染環(huán)境他們會得到報應(yīng)的。我要讓滅絕的動物復(fù)生，讓人們與動物和睦相處。
假如我是超人，我要讓地震里失去生命的人揀回生命，讓他們與家人團聚。
假如我是超人……
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