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假如我是一名教師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的假如我是一名教師作文,歡迎大家分享。
假如我是一名教師作文1
每個人都有自己的理想,有的想當(dāng)工程師,有的想當(dāng)科學(xué)家,有的想當(dāng)富有的商人,而我的理想是當(dāng)一名教師。
假如我是一名教師,我要致力于語文改革,拋開老師一套不適應(yīng)現(xiàn)實的語文方法。我要開設(shè)讀課、演講課引導(dǎo)孩子們在課堂上各抒己見,暢所欲言,讓他們用智慧去叩開科學(xué)寶庫的大門,讓他們邁開矯健的步伐,去攀登科學(xué)的高峰。
假如我是一名教師,我絕不會讓學(xué)生整天鉆在書堆里,我要他們投入到大自然的懷抱,盡情領(lǐng)略大自然的風(fēng)景。春天,我們漫步在百花叢中,觀賞姹紫蔫紅的牡丹,純潔嫵媚的芍藥……夏天,我們流連在大海邊,踏著海浪,拾撿貝殼。秋天,我們要去欣賞那紅似火的楓葉……去山上采集標(biāo)本。冬天,我們要去堆雪人、打雪仗,去觀賞那蒼翠欲滴的松樹……。∵@一切都充滿著詩情畫意,我想讓他們在大自然中得到教育。
假如我是一名教師,我一定會像一位慈愛的母親無微不至的關(guān)心我的`學(xué)生,啊,那個小朋友肚子疼了,疼痛難忍,我心里像吊了一塊石頭,急忙帶他去醫(yī)院。他的肚子不疼了,我心里的一塊石頭終于落下來了。
假如我是一名教師,我會努力正確的引導(dǎo)孩子,讓孩子們在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)和接受教育,將來成為國家的棟梁之材,我想這個愿望一定會實現(xiàn)。
假如我是一名教師作文2
假如我是老師,首先,我要做好德智體美,讓同學(xué)們喜歡我,上課時,如果有人溜號,搞小動作我不會打他(她),罵他(她)我要耐心的給他(她)講溜號帶來的壞處,提醒他(她)。 如果有個同學(xué)不會哪道題,我要語重心長的教他(她)。 如果有一個調(diào)皮搗蛋的同學(xué),有空我要和他(她)談心,家訪,幫他(她)改掉壞毛病,讓他(她)變成一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。!假如我是老師,我要關(guān)心同學(xué),要像對待自己的孩子一樣對待每一個同學(xué)。我聽過這樣的`一個故事:一個教室著了火,同學(xué)們都驚慌失措,老師想出了一個辦法,她一個接一個的把同學(xué)背到安全地帶,大火燒進(jìn)來了!
教室里只剩下兩個同學(xué)了!精疲力盡的老師又一次跑進(jìn)教室背起一個人就走,然后又回來,這時那位老師和同學(xué)就被燒死了。你們可知道最后的那個小同學(xué)就是老師的孩子。∥乙蚰俏焕蠋煂W(xué)習(xí),寧可犧牲自己,也不讓同學(xué)們受苦受累。老師像一位園丁,把自己的花養(yǎng)得更美更漂亮他(她)才高興。 假如我是老師我會把所有的學(xué)生變得優(yōu)秀!把他(她)們培養(yǎng)成一個個棟梁之才!
假如我是一名教師作文3
老師是我最敬佩的人。平時看起來老師挺兇的,其實他們都是培育祖國花朵的園丁,傳道、授業(yè)、解惑的恩師,不會傷害我們的。那么,假如我是一名老師,我會怎么樣呢?
我一定會好好地教學(xué)生。上課時,我會專門叫那些膽小的同學(xué)發(fā)言,因為他們的.眼神會告訴我他們心里沒底,我想通過課堂回答問題增強他們的自信心;下課后,我會把全班同學(xué)召集到操場上去跳繩、踢毽子……因為這樣會強健我們的身體。如果看到同學(xué)打鬧的現(xiàn)象,我會立即把他們叫過來,心平氣和地教育他們,告訴他們友好相處的道理,看到同學(xué)們又重歸于好,我會十分開心的。
放學(xué)后,我也會經(jīng)常去家訪,了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)和生活情況,指導(dǎo)家長正確地教育子女,也會推薦家長們購買一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)題給自己的孩子做?吹阶约旱膶W(xué)生都有了進(jìn)步,我又會及時地告訴他們,不要驕傲,繼續(xù)努力?吹竭@一種場面,心里也會感到特別的欣慰。
其實,我也明白,目前這些只能是想想罷了,那畢竟都是十幾年以后的事了,現(xiàn)在我最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。只要我好好學(xué)習(xí),我相信這個愿望就一定會實現(xiàn)!
假如我是一名教師作文4
假如我是一名教師,我會把自己學(xué)到的知識全部交給學(xué)生們,分享我學(xué)到的全部知識。當(dāng)然我不可能把所有年級的學(xué)生都教一遍,作為一名教師,不管分到哪個年級,我都會盡我我能,努力去教學(xué)生們,在課堂上講課幽默風(fēng)趣,讓學(xué)生們愛上學(xué)習(xí),與他們作伴共同學(xué)習(xí),成為他們的良師益友。
在課堂上講課,難免會遇到調(diào)皮的學(xué)生,我會耐心的教育他們應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,在教師里,我在上課時,如果有同學(xué)不太明白的話,應(yīng)該先舉手說明,我讓他們講話的時候再說話,不允許他們在底下交頭接耳的說話,維持好課堂紀(jì)律。我在講臺上講課時,我會讓班里的紀(jì)律委員維持課堂紀(jì)律,讓同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真的聽講,不準(zhǔn)出現(xiàn)上課時東張西望,不準(zhǔn)在課堂上吃東西,更不允許在課堂上打鬧,這會影響到其他同學(xué)聽講,也是不文明的行為。
假如真的碰到同學(xué)之間打架現(xiàn)象,我會盡力制止,讓他們?nèi)ソ虒?dǎo)處問清楚打架的.原因,針對有錯的一方進(jìn)行批評教育,讓有錯的同學(xué)向?qū)Ψ降狼,對另一方進(jìn)行心理安慰,這樣不偏不向,讓事情和平解決。
我就是要成為這樣的一名人民教師,做到問心無愧!讓祖國的花朵明天會更加美好。
假如我是一名教師作文5
假如我是一名教師,我會教許多孩子知識,讓他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量。
假如我是一名教師,我會教許多祖國的花朵學(xué)習(xí)知識,從中得到啟示,并明白如何為人處事等一些大道理。讓他們每天在陽光下茁壯成長。我還會用和藹的面孔和親切的話語溫暖他們幼小的心靈,并能讓他們愛上學(xué)習(xí),愛上自然,做一名優(yōu)秀的學(xué)生,長大成為祖國的棟梁之才。
假如我是一名教師,我一定會告訴他們要“多奉獻(xiàn),少索取。”并告訴他們當(dāng)別人遇到困難時,要伸出你的手,獻(xiàn)出自己的`愛心。讓他們懂得與別人分享,分享也是一種快樂,會促進(jìn)朋友與朋友之間的友誼。我還會告訴他們,你平時幫助的別人越多,那么當(dāng)你遇到困難時,別人就會幫你。正所謂“愛人者,人恒愛之。敬人者,人恒敬之!
假如我是一名教師,我會主動讓同學(xué)們向貧困山區(qū)和貧困家庭的孩子捐錢捐物,讓那些孩子也想我們一樣學(xué)習(xí)知識,還可以閱讀圖書,讓他們在陽光下成長。并讓孩子們懂得幫助別人,擁有一顆火熱的心,去關(guān)心、呵護(hù)他人。
假如我是一名教師,我會……
假如我是一名教師作文6
代老師走進(jìn)了教師,給我們上課。我開始假想十年后的一天,我將成為一位人民教師。
這是我人生中上的第一節(jié)課。我自信認(rèn)真的給我的學(xué)生們上這節(jié)課,我講的內(nèi)容是古詩二首中的《題西林壁》。在課堂中,第二排第二個小同學(xué)小明,圓圓的臉蛋,有一雙明亮的大眼睛。他三心二意,沒有認(rèn)真聽講,在玩他的鉛筆盒。我讓他站起來,背誦這首古詩,他緩緩地站起來,低著頭默默不語。我讓他把這首古詩抄寫兩遍,讓他背誦下來。然后,我繼續(xù)上課。當(dāng)課上完,我讓同學(xué)們總結(jié)這首古詩,趙云積極的回答,用我講的內(nèi)容,用“角度”總結(jié)這首古詩。最后,我讓同學(xué)們吧這首詩抄一遍,背會。
到三點五十了,課外活動的時間到了。我穿好運動服,拿好哨子,向?qū)W校借來了一根麻繩,進(jìn)行拔河比賽,我先將他們他們進(jìn)行分組。教室里總共有六排座位,左邊三排為紅隊,右邊三排為藍(lán)隊。然后,每組選出十個人來比賽。比賽開始了,紅隊的王小明在前面,別看他平時上課不認(rèn)真聽講,但他的.力氣很大。藍(lán)隊的趙云在前面,別看她平時上課積極回答問題,可是她的力氣很小,但善于組織同學(xué)們,最后,紅隊勝利了。通過這次比賽增進(jìn)了同學(xué)們的友誼,使他們團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,更加關(guān)心集體的榮譽。
假如我是一位人民教師,那該有多好啊!為了我的這個目標(biāo),所以我要努力學(xué)習(xí),認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),積極向上,成為一位人民教師。
假如我是一名教師作文7
打小時起,我就想做一名受孩子們尊重的老師,想做一位忠誠的人民警察,想做一位助人為樂的白衣天使……如果上天給予我這樣的機會,我會做一個稱職的老師。
早上,一起來我就前往我的工作崗位——學(xué)校。一到學(xué)校,就能聽見:“老師好!老師好!”的問候聲。每天,都要聽到這樣的話語,我的心中充滿溫暖。
第一節(jié)課上,我給同學(xué)們講人生的價值。人生的`價值是什么?是為他人著想,為集體和國家著想,是不要總想著索取。課堂氣氛漸漸進(jìn)入高潮,有越來越多的同學(xué)提問:“老師,為什么您給我們講人生的價值?”我依照同學(xué)們的思路繼續(xù)拓展,同學(xué)們也越聽越感興趣。一節(jié)完美的課上完了,課后,我組織學(xué)生進(jìn)行知識競答,同學(xué)們紛紛舉手參與。許多老師羨慕我教育學(xué)生有一套,我也虛心地教了他們幾招。
從人見人愛到花朵綻放,這之間經(jīng)歷了許多努力。常言道:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹?我的行動證明了這一點。我每晚都認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂上組織語言與同學(xué)們開展討論。在這群祖國花朵的感染下,我的童心也變得豁然開朗起來。
放棄真正的理想,朝著真正的崗位進(jìn)發(fā)。我要打小起,就做一個有心人。相信不久的將來,我也會變成一個手拿教科書,面帶微笑走進(jìn)教室給孩子們上課,累了一天也值得,深受學(xué)生歡迎的老師。
假如我是一名教師作文8
2100年9月1日,我終于如愿以償?shù)姐y豐學(xué)校任教做了一名體育教師。
今天,我有兩節(jié)課,第一節(jié)課是室內(nèi)課,我信心十足地走進(jìn)教室。咦?教室的墻怎么是五顏六色的?開始上課了,我提著筆記本電腦走進(jìn)教室,打開電腦,一點擊足球賽,墻上立即顯示出了足球場上的.隆重場面。噢!原來墻壁上有設(shè)備能自動與電腦上連接,自動顯示電腦上的信息。同學(xué)們歡呼起來,開始津津有味地觀看起來。就連我這名教師也被球賽深深迷住了。比賽觀看完后,我借機向同學(xué)們介紹有關(guān)足球比賽的常識,同學(xué)們都感興趣。鈴……,下課鈴響了,第一節(jié)課匆匆結(jié)束了,趕緊準(zhǔn)備第二節(jié)室外課吧!
上課了,我?guī)е瑢W(xué)們來到操場上,咦?操場上怎么光禿禿的,什么也沒有呢?噢!原來操場上體育設(shè)備全是電腦控制的。我這節(jié)課需要足球和足球場,一按對應(yīng)按鈕,足球和足球場就從地下冒出來了,太神奇了!同學(xué)們歡呼著蹦蹦跳跳地進(jìn)入操場準(zhǔn)備踢球了。我把同學(xué)們分成四組,男兩組,女兩組,開始比賽了,同學(xué)們在操場上狂奔起來,踢得勁頭可足了,同學(xué)們簡直是揮汗如雨,比賽十分激烈?上В沒分出勝負(fù),下課鈴響了。我和同學(xué)們只好約定放學(xué)后再比賽,非分出勝負(fù)不可!
第一天的任教經(jīng)歷讓人久久難忘,我下決心一定做一名二十二世紀(jì)優(yōu)秀的體育教師。
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假如我是一名教師,我會讓我的學(xué)生從小養(yǎng)成多讀書的好習(xí)慣,擴(kuò)大他們的視野,讓他們能夠體會到讀書的樂趣、文字的美妙,合作者產(chǎn)生共鳴。
假如我是一名教師,我會把枯燥繁瑣的課堂變得有趣,這樣我的學(xué)生就不會討厭學(xué)習(xí),而上課變得認(rèn)真聽講,不“開飛機”,并且主動學(xué)習(xí)。
假如我是一名教師,我會經(jīng)常和同學(xué)們聊天,特別是那些沒有自信的孩子,我會鼓勵他們,并讓孩子們信任我,與我談心,彼此就像一對好朋友,同學(xué)們不會再對老師感到生疏或害怕。
假如我是一名教師,我會與同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)方案,要善于聽取別人的`意見,這才是成功之道。
假如我是一名教師,我會傳授他們我的生活經(jīng)驗與為人處世的大道理。但我要用一種特別的方式,我會給他們講故事,讓他們自己去領(lǐng)悟其中的道理。因為我知道,沒有前車之鑒,他們不會把這些道理銘記于心并運用到生活中去的。
假如我是一名教師,我會驕傲的告訴他們:“我們都是龍的傳人!”
讓他們引以為豪,在那些看不起我們的外國人面前,仍然可以昂首挺胸,不會低三下四。
假如我是一名教師,我會像蠟燭一樣,燃燒自己的青春,照亮他們的夢想,讓祖國的花朵茁壯成長,競相綻放······
假如我真的可以成為一名教師,那時候,不騙你,我一定做一個那樣的教師!
假如我是一名教師作文10
假如我是一名教師,那該多好啊!
我當(dāng)老師絕對不會體罰學(xué)生。上課時,我就盡最大的努力講好課,使學(xué)生都能聽懂。如果有聽不懂的,我就一遍一遍地給他講;如果有人在上課時說話,我絕不會像一些老師那樣打手板、打嘴巴等,我要好好地教育他,同時給他講一些偉人的故事和做人的道理。我相信,這樣一定能使他學(xué)習(xí)進(jìn)步。對于后進(jìn)生我不會不管他們,要盡可能地他們進(jìn)步。如果實在不行,對考試得二三十分那樣的,我就勸他重讀一年;對于考分較低的學(xué)生,我就抽出一部分休息時間來給他補課。選班干部,盡量讓沒當(dāng)過班干部的人當(dāng)一次。我干任何事情,如填競賽臺、行為卡等等,都絕不能騙上級,如果校長騙教育處,我就勸他不要這樣干。
除此之外,我還要讓學(xué)生的家長和我一起教育孩子。如果孩子不會,不要給他一算式就讓他算,計算題誰不會呀!我也不讓家長隨便打孩子。你越打,他就越怕;他越怕,作業(yè)就越做不明白,心里總想著你的手板?荚囈彩侨绱。所以,家長不能隨便打孩子。
另外,學(xué)生如果受了傷,比如從滑梯上掉下來等,我會馬上給家長打電話或馬上把他送到醫(yī)院。
在假期,我不會給家長打電話“告狀”,而要到一些差生家去補課,讓他們的`學(xué)習(xí)成績逐步提高。
總之,我要當(dāng)一名合格的老師--這也是我未來的選擇!我要向毛蓓蕾學(xué)習(xí)!
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