想象的作文范例（9篇）
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的想象的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想象的作文 篇1
這位小太子確實也做了一件了不起的事——3個東西他全部都選了，恰恰這幾天也沒下雨，這位皇上可辦了幾天的酒，當然，那些朝廷官員也送給了這位小國君，這樣，他們才能升官。
當然，開心歸開心，這位皇上有了前次的教訓，對這位將來即將繼承他的皇位的這位小太子他先將他休息了3年，由于這個星球的人是早期發(fā)育。
差點忘了介紹這位皇上叫什么了，他就是光國（光國：占整個世界的10分之3）的皇上：光圣者。
3年后，他便實行了魔鬼計劃。
正當皇上還要這位小太子再在這里跑幾十圈時，有人喊了聲皇上去議論。
于是皇上便把小太子交給了他的媽媽，也就是這位皇上的夫人——靈潔。
她可不想讓兒子受如此大的運動，便把他帶進屋里休息了會。
議論室……
“皇上，該給小太子取個名字了！”丞相界說。
“還有，皇上，別讓小太子承受如此大的鍛煉，如此的鍛煉，就算是個大人，撐得了今夕，但也撐不了明夕啊，皇上，請多多思考啊！”內(nèi)部大臣風葉說。
“停，難道你們就是為了這個才要我來跟你們來場口水四濺嗎？”皇上吼道。
“皇上，你想想，如果您的孩子一直沒名字，難道大家就一直叫他無名人嗎，還有，你自己來受下如此的'鍛煉，看你撐得了明天嗎？即使你把我給解雇了，但你，接受的了自己的良心嗎？你快看看，你的良心吧！”主帥光神叫道。
“他瘋了嗎，敢這樣跟皇上說話！”大臣們互相討論著。
“好，本皇同意你們的意見�！被噬瞎馐フ呋卦捔�。
正當大家討論太子名字的熱鬧時，皇上又講話了：“依我看，不如叫光神圣，這樣，也許可以使我的良心好點。”
“皇上，這萬萬使不得啊！”主帥光神說。
“你們別再說了，本皇心意已決！”光圣者說
大臣們知道，只要皇上決定的事就永遠的無法改變，都沒在說話了。
“另外，我回去也會自然放松一下他的！”
隨著一聲皇上起駕，皇上走出了這個議論室。
皇上家里……
“兒子啊，來再休息一下！”見兒子才休息了一會兒就走了。
這時，光已經(jīng)能夠說話和走路了（這個星球的人發(fā)展速度極快，很快就可以講話和走路了）。
“不，我要努力，不能讓父皇失望！”
靈潔見兒子如此執(zhí)著，只能搖了搖頭。
皇上見兒子正在勤奮努力鍛煉，開心地搖了搖頭，但他并不知道，小太子已經(jīng)休息過了！
想象的作文 篇2
星期五的上午，李老師當著大家的面讀了小林同學寫的一個句子：今天我校舉行了撥(bo)河比賽。同學們聽了都笑得前仰后合。小林不知道這是怎么回事，經(jīng)過李老師的講解，小林才明白了原來他把“撥”和“拔”混淆了。但是他還是不服氣，心想：“哼！李老師每次都講我的笑話，我以后不學漢語了！”
下午小林回到家，把語文老師布置的作業(yè)放到一邊兒，只管做其他老師布置的作業(yè)。
晚上，他夢見自己去了一個美麗的公園，那里綠樹成蔭、鮮花盛開，小鳥在枝頭歌唱。鮮花隨風舞動，芬芳撲鼻，吸引了成群結(jié)隊的小蜜蜂。身著華麗盛裝的蝴蝶在花叢中飛舞，好象在給花兒表演節(jié)日呢！
正在這時，小林看見一個同學正捧著語文書坐在樹底下讀課文：“我寫作的時候，常常為我面前這一個個方塊字而動情，它們象一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子舒展身體，去不受拘束地享受自己的.歡樂。真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈�！焙⒆油蝗煌Ｏ铝�，問旁邊坐著的媽媽：“為什么漢字是一個個有著獨特性格的精靈呢？”媽媽說：“中國的漢字是由偏旁部首結(jié)合而成的，而這些偏旁部首各有各的特點，組合在一起形成一個個千姿百態(tài)的文字。比如“鳥”字活象一只可愛的小鳥，“馬”字象一匹駿馬等等。看著這些字就象看到一些活潑可愛的精靈在嬉戲玩耍�！焙⒆诱f：“原來漢字是有生命的，你寫錯了它，它會在紙上傷心得哭泣呢！不學好漢字，就不配做一個中國人�！�
小林聽著、聽著，慢慢地紅了臉。他悄悄地離開了這里。
第二天，小林一起床就想起了昨晚的夢，他下定決心以后要學好語文！
想象的作文 篇3
廚房望去，只見煮面的大鍋旁站著一個機器人，他左手托著一大塊面，右手手臂的末端是一個刀的形狀，刀在面上揮舞著，一條條又細又薄的面條就“飛”進了鍋里，速度非�？�！我突然意識到，在不知不覺中，機器人已經(jīng)悄悄地“入侵”了我們?nèi)祟惖纳睿?/p>
比如，南坪四公里有一家餐館，負責端盤子上菜的全部都是機器人；我家有掃地機器人，分分鐘就可以把地板打掃得一塵不染；很多工廠企業(yè)的流水線上，機器人也代替了工人從事枯燥單一的工作；還有公園車庫收費管理處，也安裝了電子車牌識別機器人；建筑行業(yè)也有很多搬運機器人，力氣比人類大得多；醫(yī)院里做手術(shù)的也有機器人；甚至，智能機器人都可以和人類下象棋了，而且還打敗了人類！......
跟人類相比，機器人具有很多優(yōu)點，比如：不怕苦，不怕累，只要有電有能量，就能一直不知疲倦、不分晝夜地工作下去，而且還不會生病住院；機器人工作不用發(fā)工資，可以節(jié)約人力方面的成本；很多危險的工作，比如高空作業(yè)，人類不敢去做，機器人做起來卻易如反掌；機器人不會因為心情不好而發(fā)牢騷，不會和老板吵架；只要設定好了程序，機器人的工作永遠不會出錯......
想到這里，我突然擔心起來：那以后的社會，是不是有很多人失業(yè)呀？比如，馬路上的清潔工人，完全可以用機器人代替；流水線上的工人也會大量失業(yè)，甚至銀行的柜臺工作人員、醫(yī)院里的醫(yī)生，學校里的老師，都可能失業(yè)......這么多人沒有工作了，可怎么辦呢？
其實，人有很多優(yōu)點是機器人永遠不能比的。首先，機器人是人類創(chuàng)造的，人永遠比機器人聰明；人是有血有肉有感情的，程序設計得再好的機器人也沒有人類的'情感，如果請一個機器人做保姆，或許可以幫人做很多家務，但他永遠不可能跟人有心靈上的溝通，無法隨心所欲地聊天，你傷心的時候，他不會安慰你不會陪你哭開心的時候他不能跟你一起大笑；機器人可以做老師給大家講課，卻不能教學生真善美；機器人是不需要吃飯喝水，可是也需要耗費能量；機器人雖然不會生“感冒、發(fā)燒、拉肚子......”這樣的病，可是時間久了，機器人身上的零件也會有磨損和破壞的，這是他們的“病”，也需要定期“體檢”和維修；況且，造一個機器人的費用也很高；有些非常精細的手工，也只能由人來做；另外，人類畫家畫出來的“美”是有靈魂的，有思想的，而機器人畫畫，只能按照設計好的程序畫，所以他的美是死板的，沒有生命力的，機器人永遠沒有人類的創(chuàng)意......
我預感到，以后會有許多低端、技術(shù)含量低的工作會被機器人代替，而人類所從事的工作越來越需要高技術(shù)。人類的生活將會變得更加輕松和便利，可以有更多的時間來休閑娛樂。總之，機器人“入侵”，會給我們的生活帶來翻天覆地的變化！
想象的作文 篇4
我非常愛看電視臺的新聞節(jié)目。瞧！那些記者們多神氣，多么有本領！每天都把全國，甚至世界各地的新聞及時地報道給我們。我時常夢見自己身跨攝像機，手拿采訪本，成了一名出色的記者。
假如我是記者，我首先要采訪普通的農(nóng)民，為他們說說心里話。農(nóng)民伯伯非常辛苦，我們?nèi)鐣紤獊黻P心他們，幫助他們。
假如我是記者，我要像《焦點訪談》的記者叔叔那樣，調(diào)查采訪重大貪污詐騙案件。批判壞人壞事，把那些丑惡嘴臉公布于公眾。告訴人們壞人就在我們身邊，我們要提高警惕，保護祖國母親的肌膚不被腐蝕。
假如我是記者，我將到奧運賽場上去。當國歌響起的時候，我要第一個把這激動人心的喜訊傳到祖國。傳到世界各地，為祖國榮譽助威。
假如我是記者，我還要到遙遠的伊拉克去，那里的`百萬兒童還處于貧窮和戰(zhàn)爭的痛苦之中。我要將他們的遭遇告訴全世界的人們。人人都獻出一點愛，讓世界大家庭從此變成溫暖的人間。
假如我是記者。哪里需要我，我就到哪里去。我愿意為祖國的利益和榮譽而奔走，為世界人民的疾苦熱吶喊。
想象的作文 篇5
我就是他們說的那個小男孩，航空航天是我最大的興趣和愛好。去年暑假，我終于如愿以償來到衛(wèi)星的家園——西昌衛(wèi)星發(fā)射中心。
高高的發(fā)射塔架、長長的火箭、各種先進的儀器，這里的一切既神秘又讓人向往。雖然我國的航空航天事業(yè)起步不算早，但是僅僅幾十年，我們已經(jīng)成為世界上能夠掌握載人技術(shù)的三個國家之一了。了解到這些，我為我們的祖國感到無比自豪。
我很認真地聽著工程師叔叔的講解，也看到了在電視直播中看不到的場景，我非常非常興奮。因為，我一直有個理想，我也想為中國的航空航天事業(yè)做點事。我知道，這個理想很遙遠，但是我會努力的'，希望衛(wèi)星發(fā)射中心的發(fā)射塔架、火箭、衛(wèi)星們等著我，我一定會回去，和他們一起，再創(chuàng)中國航天的新輝煌！
想象的作文 篇6
世界上的奇形怪車數(shù)不勝數(shù)，而這些車都是人們憑借大腦想像出來的，而我想象中的汽車，可是非常與眾不同的。
我想像的車車身是和鯨魚一樣的流線形。速度是平常跑車的雙倍，車窗兩邊有機關槍，車身周圍布滿了防御壁，可以抵御一切的攻擊。而它的能源是二氧化碳，而排出的是氧氣，非常環(huán)保。車子是靠聲控的，而且它還可以根據(jù)主兒的心情來調(diào)節(jié)車內(nèi)的顏色，還可以根據(jù)外面的氣溫來調(diào)節(jié)車內(nèi)的氣溫。
最主要的一點是它是海陸空都能用的，在海里，它可以立刻變身為和小型潛艇差不多的樣子；在地上，如果你想要飛到天上去，只需對車子發(fā)出指令，它的上方就會”長“出類似于翅膀的'東西，車尾則會”長“出一個螺旋槳，緩緩的飛到天上去。
這車簡直就是萬能的�。∥蚁嘈�，不久的將來，我們?nèi)祟愐欢〞l(fā)明出這種車。
想象的作文 篇7
大家好！我是21世紀的造夢機，我可以制造你喜歡的夢。
我是一個圓形的造夢機，如果你晚上睡不著覺，你就不用擔心了。只要你啟動了造夢模式，你就會自動睡著。只要你按一下左邊紫色按鈕，你就可以選擇各種各樣的夢，比如：恐怖夢，冒險夢，游戲夢，看書夢……如果是看書夢的話你可以輸入書的名稱，第幾頁。你做夢時看的書可是真的哦！就算你看了很久的'書你的眼睛也不會疲勞。我還有鬧鐘模式，我的中間有時間顯示，你可以調(diào)節(jié)你想要的時間，一旦到了預訂的時間夢就會停止，你這時也會中睡夢中醒來。注意，右邊還有一個黃色按鈕，這個是自由模式，你只要按一下這個按鈕，你干什么都可以，想干什么，就干什么，要什么也就有什么，可以夢想成真，呵呵！
怎么樣？我的造夢機不錯吧！
想象的作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間15年過去了，取得博士學位的我回到家鄉(xiāng)，想念我的母校決定回去看看，重溫那段美好的記憶。
車拐進學校熟悉的路口停下我步行從綠蔭小道往大門走，一個小弟弟從保安室走了出來，我正奇怪現(xiàn)在是上課時間，他開口了：“叔叔，我是這里的保安，有什么可以幫您?”我被他的話逗樂了，居然逃課還忽悠我是保安!我親昵地摸了摸他的頭，咦?硬的!原來小弟弟是個仿生機器人。開始就這么新奇，我迫不及待地想進去參觀了。
走進學校，原來塵土橫飛的操場不見了，變成了一個鳥語花香的大花園。四棟六層的教學樓改成了八層的高樓。操場就搬到了四棟樓的頂部，并將四棟樓鏈接貫通了起來，簡直堪稱壯觀。各種運動設備應有盡有，塑膠跑道、籃球場、排球場、足球場等，甚至還有獨立的游泳館，孩子們身體健康得到全面的鍛煉。 最先參觀教學樓。寬敞的電梯上到五樓，電梯門一開，長約百米的'走廊映入眼簾，我不禁呆若木雞。小弟弟解釋道：“我們的教學樓就像哆唻A夢的口袋，是一個外觀看著平常，內(nèi)部實際空間擴大多倍的新型大樓�！闭f話間，第一間教室傳來郎朗的讀書聲，尋聲望去，寬敞的教室里同學們正精神抖擻的朗讀課文，而講臺邊站著個拿著戒尺的機器人。
小弟弟介紹：“現(xiàn)在一部分課本知識是由機器人來教學的，真人老師大多教學生們一些實踐的課程、做人做事的道理以及社會的經(jīng)驗，這樣老師有更多心思更全面的兼顧孩子們的身心健康發(fā)展。”教室四面像超大幕布，屏幕上正配合朗讀的內(nèi)容播放著4D效果的畫面，令人身臨其境的感覺。我正猶豫著要不要沿著走廊往前走，小弟弟微笑著說：“不用擔心，不會影響同學們上課的，這個窗戶玻璃外面看里面是透亮的，里面卻看不到外面，讓同學們?nèi)纳险n不被外界干擾�！� 來到隔壁班的窗前，桌子上擺放著美術(shù)工具，孩子們應該正在上美術(shù)課，奇怪的是每個座位的角落都有一頂頭盔，我疑惑不解，小弟弟解說道：“頭盔是用來上色的，把一張畫好的草圖放到桌子特定的框框內(nèi)，戴上頭盔，想象著畫面的顏色，它就會發(fā)出指令將草圖完整的上好色，直到滿意為止�！蔽铱粗瑢W們爐火純青的技巧，一張張美麗的畫作完成，不禁贊嘆不已!
接下來我們還參觀了曾經(jīng)最愛的學校圖書館，多媒體教室，以及新增的學校紀念堂、展覽館等，高科技讓人瞠目結(jié)舌!高科技學校一日游在一個勝一個的驚喜中結(jié)束了，我得出一個結(jié)論：知識可以改變一切!只有想不到，沒有做不到!未來的世界讓人心馳神往，加油吧，少年們!
想象的作文 篇9
摘要：想象是作文及作文教育教學不可跨越的重要內(nèi)容，從想象和它占有作文材料的方式來看，它包括八種基本的類型：圓滿式想象、嫁接式想象、化合式想象、分解式想象、置換式想象、夢幻式想象、異想天開式想象、無中生有式想象，它們各有其特點和作用。
關鍵詞：小學；作文；想象
想象不僅是一個心理學的概念，它應當也是作文必須涉及到的基本概念之一，是獲取作文材料不可或缺的重要手段。想象是什么呢？就作文而言，它是獲取作文材料的一種十分重要的手段和方式，是指根據(jù)已有的學識和經(jīng)驗，對我們的寫作對象進行充實、完善、改造、加工的整個心理過程和思維過程。在作文過程中，想象的作用就是使作文材料變成我們需要的樣子，簡單地說，就是使那些不方的材料變方，不圓的材料變圓，或者是對作文材料進行充實和發(fā)展，或者是對作文材料進行嫁接，或者是把作文材料進行化合，進行分解，或者進行置換，或者進行復分解；或是把奇思妙想、夢幻當成真實的東西來寫；或突發(fā)奇想，異想天開；甚至是無中生有……總之，它可以使我們的作文材料更加充實完備，能更集中地指向我們要表達的那個中心。從想象占有材料的豐欠程度來看，它可以分為以下幾種類型：
1.圓滿式想象
就是對已經(jīng)占有的作文材料進行充實和發(fā)展，使這個作文材料更加充實和完善，更具有表現(xiàn)力，更能為我們所要表達的中心服務。在進行作文的時候，有時我們搜索到的材料并不完整，顯得有些支離破碎，但是我們又沒有別的材料可以替代這個材料，這時，最簡單的辦法就是根據(jù)自己以往的經(jīng)驗，運用想象來對這個材料進行“完美”的“修復”和“加工”，使它從支離破碎變成“完美無缺”，甚至是完美無瑕，能生動形象地展現(xiàn)我們的中心或主題。比如要寫一個壞透頂了的惡霸，而我們只搜集到他兇神惡煞地抓住一個可憐蟲的樣子，就可以沿著壞的這條思路往下想，把他欺凌弱小的丑態(tài)想象出來 ，讓他能鮮明生動地展現(xiàn)出自己的“壞”來。再如，我們要寫一個天真無邪的8歲小孩對老師的敬愛之情，但是只搜集到他去賣東西準備送實習老師的過程：他拿出了自己積攢的所有積蓄——一元五毛錢，約了另一個同學又湊了五毛，兩人經(jīng)歷了激烈的心理沖突，根據(jù)自己的好惡，經(jīng)過一個多小時的找尋和挑選，走遍了一個商場和一條街，最終買到了九個生洋芋，五個爛香蕉，八個新鮮得還沒有成熟的桃子，滿心歡悅地回了家……后面的事情就不知道了。這時，我們就可以用這種想象來充實后面送老師的部分，把這個孩子把禮物送給老師時的純潔心靈和毫無功利目的的純樸語言、對老師毫無掩飾的依戀之情想象出來，把老師收到這份特殊的禮物時那種難以言表的復雜心理想象出來……這樣，這種天底下最純真的愛就得到了平實而又深刻的展示。其實，這種方法就是我們所說的“添油加醋”法。
2.嫁接式想象
就是為了表達的需要，采用移花接木的方式，讓豬生出象，讓虎生出貓，讓李結(jié)出桃，讓鹿變成馬……或把原本不相關的花嫁接到我們需要的木上來，或把原本不相關的木嫁接到我們需要的花上來，使獲得的作文材料能更好地表現(xiàn)我們的中心。比如要寫一個人正在變好。他原本是一個很壞的人，我們搜集到的材料中，壞的太多，好的太少，但是，為了能使他朝好的方面發(fā)展，我們不得不適當放大他的進步，給他以改過的信心。為了達到這一目的，甚至可以把別人做的那些好事移植一些到他的身上來。在這個移植的過程中，仔細捉摸他的進步動力，想象他變好的理由，并使它逐漸覆蓋那些已經(jīng)有些“發(fā)霉”了的東西。在作文材料的獲取過程中,這是一種非常重要的材料搜集方式,可以說,所有的神話、童話、寓言、科幻等作文材料的來源都與這種想象方式密不可分，比如《西游記》中的孫悟空、豬八戒雖為獸類，但是作者給他注入了人的思想、神的本事；《貓和老鼠》、《藍貓?zhí)詺?000問》、《封神榜》、《坐井觀天》、《狐假虎威》等等，如果沒有這種移花接木式的想象的參與，作文材料就無法獲得。凡是用到比擬的文章，都離不開這種想象方式。
3.化合式想象
就是根據(jù)表達的需要，在獲取作文材料的時候，把兩個原本是獨立的互不相關的材料拉到一起來，把我們要的那一部分留下，并把它們重新組合成一個新的更富有表現(xiàn)出力的材料的心理過程。比如要寫一個同學的好，我們得到的是兩個同學的相關材料，這時，就可以通過想象把這兩件好事都合理的安裝到這個同學的身上，讓他的優(yōu)點或品性得到更好的表現(xiàn)。這就是“雜取種種人合成一個”的.具體做法，
4.分解式想象
就是在搜集作文材料的過程中，我們得到的是一塊內(nèi)容紛繁復雜的綜合性作文材料，這個作文材料的內(nèi)涵遠遠地超出了這次作文的要求，它的其中某一個部分就足以表達這篇文章的中心或主題，因此，就可以從中切取一個部分，并把它進行充實和加工，使它成為這次作文的最佳材料的心理過程和思維過程。比如要寫一個人的堅韌不拔的精神。在搜集作文材料的時候，我們得到的是一場完整的籃球比賽過程，這場比賽中能體現(xiàn)出若干人的某一方面的品性特點，當然也包括這個人的。這時，我們就可以以寫這個人為核心，把別的人都當作他的陪襯，把材料意義都集中地指向他，并對他相關的表現(xiàn)進行合理的想象加工，使他更能集中地展示這個人的有關魅力。
5.置換式想象
就是在獲取作文材料的時候，得到的不是一個材料，而是一組相關的材料，但是這組材料雖然與作文的中心有關，卻又都不能拿來就用。如果我們把這些材料進行支解重組后，就出現(xiàn)了很多個不同的獨立的材料，從而得到我們翹首以待的材料的心理和思維過程。在這種想象中，我們不僅得到了本次作文需要的材料，而且還為其它的作文準備了“預制板”，所以這種想象方式對于作文材料的獲取是很有用處的。比如我們要寫一個人的棒，搜集到的是兩個人的材料，而且這些材料都是正反兩方面的，為了把這個人寫得更棒一些，我們可以把他們的材料進行部分的交換，讓這些材料能更好地承載我們的中心。
6.夢幻式想象
就是用像夢幻中的那種跳躍性的想象思維形式去獲取材料的心理和思維過程。其實做夢也好，幻覺也好，它們都是想象的基本形式，只是這些類型的想象時空跨度大，不遵守現(xiàn)實原則。可以從天上到地下，可以從天堂到地獄，可以死而復生，可以為所欲為，生活場面可以是瞬息萬變……。但是，正因為不遵守現(xiàn)實原則，可以為所欲為，就為我們想象作文的材料來源提供了一條方便的路徑；當然也為一般作文材料的獲取提供了方便。我們把這種夢幻的思維方式借用到作文材的搜索中來，在尋找材料時，也以一種非現(xiàn)實的方式去進行想象，把我們認為符合要求的那些材料進行必要的整合加工，進行合理的放大甚至是“不符合邏輯”的夸張，讓它成為我們需要的那個材料。在這一過程中我們所用的想象就是夢幻式想象。比如在寫有關未來和過去的想象作文，這就是一種必不可少的想象和思維方式。
7.異想天開式想象
就是用突發(fā)奇想的方式獲取、加工作文材料的心理和思維過程。為了表達的需要，很多時候我們需要的材料不是現(xiàn)實生活中順手就可以拈來使用的，現(xiàn)成的材料我們用不了，不現(xiàn)成的又沒有，怎么辦呢？可以采用假設的方式，提出一個假設，把建立在這個假設基礎上的結(jié)果當成事實來寫，這個假設和結(jié)果都是想象的。比如我就是楊利偉，當我坐著航天飛船在天空遨游的時候……；假如我是市長，我要做些什么等等。寫這種作文，如果離開了異想天開，離開了突發(fā)奇想，就寫不出來了。只有充分地利用我們已有的知識和經(jīng)驗，加上大膽的異想天開式的想象，才可能獲得相關的作文材料。再如寫20年后的人事景物。20年以后到底是什么樣子，現(xiàn)在沒有誰能把它確切地描繪出來，這樣的作文怎么寫呢？唯一的辦法就是站在當代科技的前沿，用發(fā)展的眼光去估測20年后世界的發(fā)展趨勢：或?qū)懗鋈宋锏木薮笞兓�，或�(qū)懗鍪虑樽兓l(fā)展的動因和現(xiàn)實，或?qū)懗鼍拔锏淖冞w等等。這就要求我們能從目前的生活中找到相關人事景物變化發(fā)展的蛛絲馬跡，并能較好地進行大膽的設想和想象，把他們應當擁有的變化想象出來，并描繪于筆端與別人一起分享。
8.無中生有式想象
就是用虛擬捏造的方式獲取和加工作文材料的心理和思維過程。我們之所以把這種想象稱之為“無中生有”，并不是因為這些想象毫無根據(jù)，真是無稽之談；而是想象的依據(jù)并不在我們的顯意識之中，要說出個所以然，我們還真的一時說不清也道不明。不過，我們總有那種感覺，或莫名其妙地就把作文材料給“想出來”了。這種近乎直覺或頓開茅塞的思維方式，其實就是無中生有的主要形式。正如魯迅所說的：其實地上本沒有路，走的人多了，也就成了路。為了表達的需要，我們臨時把相關材料進行大膽的拼湊與組合，捏造出一些我們需要的人事景物來，又大膽地對這些東西進行改造和加工，使之更加充實完美，能有力地承載我們的作文中心或主題。
真正弄清了想象在作文中的作用，作文和作文教育教學必然會取得更好的效果。
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